第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級（8）班2014年暑假通知書

您好！

四年級第二學(xué)期已結(jié)束，在你們的大力支持和配合下，您的孩子在我校已經(jīng)圓滿完成了的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此班班主任代表學(xué)校和各位任課老師，向各位家長表示衷心的感謝，希望新的學(xué)期能繼續(xù)得到您的支持!

一年一度的暑假又來臨了，為了使您的孩子度過一個平安而有意義的暑假，現(xiàn)將暑假期間學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動等方面的要求告知與您，希望您能積極配合。

一、假期特色作業(yè)

1、書面作業(yè)：

（1）常規(guī)作業(yè)：完成上級統(tǒng)發(fā)的《暑假作業(yè)》。

（2）特色作業(yè)：每天練習(xí)鋼筆字十五分鐘。

2、實(shí)踐作業(yè)：鼓勵孩子每天做一件力所能及的家務(wù)勞動，并由孩子自制考 核表格，每天家

長進(jìn)行評分。

以上活動，開學(xué)后班級進(jìn)行專項(xiàng)評比，公開表彰。

二、暑假安全要求

1、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，做一個陽光、懂法、知法、守法的好

少年。

2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。

3、活動安全：不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險地方游

泳，避免溺水事件發(fā)生。

4、上網(wǎng)安全：正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危險！

三、暑假放假及開學(xué)時間安排

根據(jù)縣教育局通知，我校今年暑假定于2014年7月5日正式放假，9月1日上午學(xué)生報到。報名時要求攜帶：

1、暑假作業(yè)（教育局配發(fā)的作業(yè)、科任教師所布置的特色作業(yè)）；

2、本通知書（家長簽字）。

希望在暑假期間，家長配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的管理，做好衛(wèi)生保健和安全工作，協(xié)助孩子制定好暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè)，做到勞逸結(jié)合，科學(xué)合理安排好作息時間。

第二篇：碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級寒假作業(yè)安排

碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級寒假作業(yè)安排

一、誦讀積累

利用假期，背誦經(jīng)典古詩詞8首。提醒：文化經(jīng)典，今為傳誦。篇篇過關(guān)，家長簽證。

書湖陰先生壁 宋 王安石 四時田園雜興 宋 范成大 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

小池 宋 楊萬里 春日 宋 朱熹

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

題臨安邸 宋 林升 竹石 清 鄭燮

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 咬定青山不放松，立根原在破巖中。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。

所見 清 袁枚 早春呈水部張十八員外 唐 韓愈 牧童騎黃牛，歌聲振林越。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

二、閱讀積累

閱讀兒童文學(xué)類書籍一本，在創(chuàng)作本上把書籍中精彩的三個片斷摘錄下來，加以點(diǎn)評。每段點(diǎn)評字?jǐn)?shù)不少于50字，父母閱讀后在點(diǎn)評處打分。

提醒：精彩摘錄，自我點(diǎn)評。父母參與，公正打分。推薦書目（僅供參考），曹文軒作品：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》》、《青銅葵花》、《細(xì)米》等。梅子涵作品：《女兒的故事》、《戴小橋和他的哥們兒》、《閱讀兒童文學(xué)》等。以上兩位兒童文學(xué)作家的作品，任選一本，假期閱讀，完成積累寫作。

三、寫作積累

寫一篇《觀后感》，利用假期，走進(jìn)影院或家中電腦，看一部適合自己的電影。觀影后，把自己的感受寫在創(chuàng)作本上。字?jǐn)?shù)不少于300字。

提醒：影院觀賞，身臨其境，電腦觀看，也是可行。觀后寫作，同樣精彩。

備注：以上作品，假期中完成。開學(xué)后上交，班級展示、評選，再選送佳作各5篇，進(jìn)行校級評選。

數(shù)學(xué)

一、每天完成10道口算題，4道筆算題。（完成在練習(xí)卷上）

二、每天完成1道數(shù)學(xué)實(shí)際問題。（完成在練習(xí)卷上）英語

一、聽錄音朗讀各單元課文2遍。

二、游戲：單詞首尾字母接龍，把相應(yīng)的單詞或詞組寫下來。

第三篇：小學(xué)四年級科學(xué)上冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

新樂小學(xué)小學(xué)四年級科學(xué)上冊

實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級現(xiàn)有三個教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

二、教材分析：

1、本冊內(nèi)容情況：

《科學(xué)》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、和“聲音”四個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

2、本冊的主要活動：

（l）、對有生命物體的與研究。

（2）、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。

（3）、對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進(jìn)行觀測。

（4）、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實(shí)驗(yàn)，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

三、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

授課教師：薛福

2011年8月26日

第四篇：小學(xué)科學(xué)四年級上冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

2009――2010學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

[四年級上冊]

學(xué)校：響 水 小 學(xué)

年級： 四 年 級

姓名： 申 作 進(jìn)

時間：2009年9月1日

小學(xué)科學(xué)四年級上冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課對于培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手、動腦能力，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識都具有其他教學(xué)手段不可替代的作用。因此，在科學(xué)教學(xué)中，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，無疑是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好途徑。在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，這個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我準(zhǔn)備這樣做：

一、合理組建實(shí)驗(yàn)小組

小組合作實(shí)驗(yàn)是本冊書實(shí)驗(yàn)的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計(jì)劃把四個人分成一個小組，四個人都有各個的職責(zé)，一個人是組長，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作且重點(diǎn)管理組內(nèi)的紀(jì)律與評價；一個是材料管理員，負(fù)責(zé)安排帶材料；一個是實(shí)驗(yàn)員，負(fù)責(zé)做實(shí)驗(yàn)時的分工與操作；一個是記錄員，實(shí)驗(yàn)是專門記錄實(shí)驗(yàn)的情況。實(shí)驗(yàn)時要求小組成員各司其職，教師每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)安全，包括帶材料也要注意安全。

二、課堂上精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

1、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要讓學(xué)生在假設(shè)的基礎(chǔ)上擬定實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃制定實(shí)驗(yàn)步驟，還要讓學(xué)生明白每一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)的總的目的。

2、精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生不知道怎么做時幫助學(xué)生，學(xué)生做錯了實(shí)驗(yàn)時幫助學(xué)生找到實(shí)驗(yàn)出錯的原因，如果實(shí)驗(yàn)失敗，要分析失敗的原因，給學(xué)生一個解釋。

3、讓學(xué)生認(rèn)識儀器，并學(xué)會使用儀器。因此，每次實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生介紹儀器的名稱和使用方法。

4、對整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好記錄，寫好總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5、教會學(xué)生收集實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

6、組織學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)情況與結(jié)果，豐富他們的實(shí)驗(yàn)。

三、合理評價

可讓學(xué)生自評，再在小組內(nèi)評，最后在班里評，評價要以激勵為主，可發(fā)放小獎?wù)隆?/p>

四、實(shí)驗(yàn)要求：

四年級是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要時期，在教學(xué)中我們將積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先我們將了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法，以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性,沒有人為的”偽證”；我們將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)，如：“溶解的快與慢”等，了解控制變量實(shí)驗(yàn)的重要性，并正確地看待誤差問題；我們將引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中做好記錄，可以用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱狀圖等進(jìn)行記錄；我們將引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象，特別是實(shí)驗(yàn)過程的描述，幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。

第五篇：小學(xué)科學(xué)四年級演示實(shí)驗(yàn)報告單

小學(xué)四年級科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)報告單

小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級上冊第 1單元）

課題：《空氣的性質(zhì)》

實(shí)驗(yàn)器材：細(xì)木棍、兩只一樣的氣球、細(xì)線、支架、透明膠帶 實(shí)驗(yàn)類型：教師演示

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、將兩只氣球充氣。

在需要刺破的地方（氣球上部），事先貼上一小塊透明膠帶。

2、將氣球系在細(xì)木棍兩端。

1、用細(xì)線將氣球系在細(xì)木棍兩端。

2、調(diào)節(jié)木棍中間的繩套，使左右平衡。

3、刺破其中一只。

1、要在無風(fēng)的環(huán)境下進(jìn)行。

2、注意防止氣球炸開，保護(hù)眼睛。

4、觀察現(xiàn)象。

有充氣氣球的一端下降，有破損氣球的一端上翹。

5、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。

6、整理實(shí)驗(yàn)器材。

清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣也有質(zhì)量。

小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察冷熱空氣的對流現(xiàn)象（四年級上冊第 1單元）課題：《熱空氣和冷空氣》

實(shí)驗(yàn)器材：熱水、集氣瓶、玻璃片、透明水槽、線香、火柴

實(shí)驗(yàn)類型：教師演示

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、將兩個一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。

2、在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，當(dāng)瓶內(nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上。操作時動作要快，瓶口要對準(zhǔn)。

3、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動。注意力集中在白煙的位置變化上。

4、重復(fù)1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對調(diào)，觀察煙又會如何流動。

5、觀察現(xiàn)象。

6、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。

7、整理實(shí)驗(yàn)器材。

清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱空氣會向上升，形成對流。

小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：認(rèn)識二氧化碳（四年級上冊第 1單元）

課題：《空氣中有什么》

實(shí)驗(yàn)器材：錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長、短蠟燭

實(shí)驗(yàn)類型：教師演示

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。

小蘇打不能太多。

2、把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣體引入另一只集氣瓶。

收集2瓶氣體以備用。

3、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃，觀察現(xiàn)象。

倒入瓶中的澄清石灰水要少。

4、將長、短蠟燭分別點(diǎn)燃，放入瓶中。

5、將二氧化碳沿著杯壁慢慢倒入瓶中。

傾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。

6、觀察現(xiàn)象。

7、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。

8、整理實(shí)驗(yàn)器材。

清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重，不支持燃燒。

小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測量熱水變冷的溫度（四年級上冊第 2單元）

課題：《冷熱與溫度》

實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯

實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、預(yù)測熱水降溫的速度。

2、倒大半杯熱水，將溫度計(jì)放入熱水。

1、一倒熱水，就要將溫度計(jì)放進(jìn)去。

2、溫度計(jì)的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。

3、記錄第一個最高點(diǎn)的數(shù)據(jù)。

1、不要將溫度計(jì)拿出水杯讀數(shù)。

2、溫度計(jì)的液柱不再上升或下降再讀數(shù)。

3、視線與溫度計(jì)液柱頂端保持水平。

4、每隔兩分鐘記錄一次。

5、畫出記錄曲線圖。

1、在豎軸標(biāo)出數(shù)次（10次）測量的溫度。

2、將標(biāo)出的點(diǎn)用光滑的曲線連接起來。

6、整理實(shí)驗(yàn)器材。

清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水降溫的速度是先快后慢，直到與周圍環(huán)境溫度一致。

小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究熱在固體中的傳遞（四年級上冊第 2單元）

課題：《熱的傳遞》

實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈

實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、在湯匙柄滴上蠟。

1、點(diǎn)燃蠟燭。

2、在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟?zāi)獭?/p>

3、每組準(zhǔn)備兩把湯匙，分別按要求滴上蠟。

2、點(diǎn)燃酒精燈。

1、打開酒精燈燈帽，把燈帽豎起放在桌上。

2、點(diǎn)燃火柴自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈。

3、觀察酒精燈火焰。

1、酒精燈火焰分為內(nèi)焰、中焰、外焰。

2、外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，加熱一般都使用外焰。

4、給湯匙加熱。

1、給一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。

2、給一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。

5、熄滅酒精燈。

用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。

6、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。

7、整理實(shí)驗(yàn)器材。

清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱會沿著物體溫度高的地方傳向溫度低的地方。

小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：熱在液體中的傳遞（四年級上冊第 2單元）

課題：《熱的傳遞》

實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑

實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、倒150ML冷水在燒杯里。

冷水不宜太多，不然加熱時間太長。

2、加入木屑。

少許木屑即可。

3、把燒杯放在石棉網(wǎng)上.燒杯不能直接放在火上加熱，因此要墊上石棉網(wǎng)。

4、點(diǎn)燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱

注意酒精燈使用的要領(lǐng)。

5、觀察木屑的運(yùn)動

1、注意防止沸騰，只觀察、不動手。

2、等待時間要長，要有耐心。

6、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。

7、整理實(shí)驗(yàn)器材。

1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。

2、清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體傳遞熱的方式是對流。

小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：不同物質(zhì)的吸熱和散熱（四年級上冊第 2 單元）

課題：《吸熱和散熱》

實(shí)驗(yàn)器材：相同重是的油和水、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng) 實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、給油、水加熱。

1、油、水的量要相同。

2、注意酒精燈的操作要領(lǐng)。

2、每隔1分鐘記錄油、水溫度

注意溫度計(jì)觀察、操作要領(lǐng)

3、加熱6分鐘，記錄6次

4、停止加熱后，每隔1分鐘記錄油、水溫度。

注意溫度計(jì)觀察，操作要領(lǐng)

5、記錄6次。

6、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

7、整理實(shí)驗(yàn)器材。

1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。

2、清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同物質(zhì)吸熱和散熱的本領(lǐng)不相同。

小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：同種物質(zhì)，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣

（四年級上冊第 2單元）

課題：《吸熱和散熱》

實(shí)驗(yàn)器材：白色與黑色杯子、溫度計(jì)

實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、將兩種顏色的杯子放在陽光下

陽光要強(qiáng)烈，白色、黑色面積稍大些效果會更好。

2、每隔1分鐘記錄溫度

注意溫度計(jì)觀察，操作要領(lǐng)

3、記錄6次

4、將杯子拿進(jìn)教室

5、每隔1分鐘記錄

注意溫度計(jì)觀察、操作要領(lǐng)

6、記錄6次。

7、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

8、整理實(shí)驗(yàn)器材。

1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。

2、清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：顏色深的物體吸熱性能更好。

小學(xué)四年級科學(xué)下冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：小車運(yùn)動快慢與什么因素有關(guān)（拉力）（四年級下冊第 3單元）課題：《小車的運(yùn)動》

實(shí)驗(yàn)器材：秒表、小車、尺子、墊圈

實(shí)驗(yàn)類型：教師演示學(xué)生操作

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、在桌面上定好距離，即起點(diǎn)、終點(diǎn)

1、小組成員合作好

2、保持小車重量、路面等其他因素都不變

2、掛2個墊圈，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動的時間，反復(fù)幾次。

1、計(jì)時要準(zhǔn)確，反應(yīng)要快

2、實(shí)驗(yàn)至少3次以上

3、掛5個墊圈，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動的時間，反復(fù)幾次。

1、計(jì)時要準(zhǔn)確，反應(yīng)要快

2、實(shí)驗(yàn)至少3次以上

4、計(jì)算并比較。

1、通常取平均數(shù)。

2、比較拉力不同時，小車運(yùn)動的速度。

5、記錄。

用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6、整理實(shí)驗(yàn)器材。

清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：拉力越大，小車運(yùn)動越快。（其它因素都不變）

小學(xué)四年級科學(xué)下冊演示實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測量提起物體所需要的力（四年級下冊第 4單元）課題：《力在哪里》

實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤、鉤碼

實(shí)驗(yàn)類型：教師演示學(xué)生操作

實(shí)驗(yàn)步驟

操作要點(diǎn)

1、使用前檢查指針是否在“0”處。

2、將鉤碼掛在掛鉤上

被測的力不能超過彈簧秤標(biāo)之的最大數(shù)值

3、等指針靜止時，讀數(shù)

4、讀數(shù)時，視線要與指針平齊

5、記錄。

用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6、整理實(shí)驗(yàn)器材。

清理器材，保持整潔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：會使用彈簧秤。