第一篇：坊前教研工作計(jì)劃

坊前小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平和全校學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，提高學(xué)生成績?yōu)樽谥?。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好提高課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，“辦現(xiàn)代化教育，育高素質(zhì)人才”為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力在學(xué)生創(chuàng)新上做文章。建立一支高素質(zhì)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，使我校教育質(zhì)量在全鎮(zhèn)名列前茅。

三、工作目標(biāo)：

1.學(xué)期初制定各科教學(xué)計(jì)劃。

2.積極推動教師備課的實(shí)效性，檢查備課與上課的一致性。

3.抓好作業(yè)批改質(zhì)量，做好補(bǔ)償作業(yè)的使用效果。

4.業(yè)務(wù)檢查實(shí)行有記錄、有量化、有反饋，并且實(shí)行二次檢查督促。

5.舉行形式多樣的競賽活動，全面提高學(xué)生成績。

6.積極參加教研室舉行的各項(xiàng)活動。

四、主要工作行事歷：

九月

1.認(rèn)其做好課程分擔(dān)工作，力爭使每位教師接受。

2.制定學(xué)科工作計(jì)劃。3.配齊各種作業(yè)（3--6年級寫字作業(yè)以上發(fā)為主，書面作業(yè)作為補(bǔ)償性作業(yè)）4.參加校學(xué)生小發(fā)明、小制作和小論文比賽。5.初查教師備課作業(yè)。

十月

1.組織優(yōu)秀作業(yè)評選活動。

2.任課教師以班級為單位舉行知識競賽。

3.舉行家長座談會（待定）。

4.參加分片集體備課。

5.業(yè)務(wù)月查。

6.全面聽課。

十一月

1.參加鎮(zhèn)教師課程標(biāo)準(zhǔn)考試。

2.迎接縣教學(xué)工作評估。

3.業(yè)務(wù)月查。

4.舉行公開課。

十二月至一月

1.業(yè)務(wù)月查。

2.期終復(fù)習(xí)

3.教研工作總結(jié)。

4.期終考試。

5.整理檔案。

第二篇：前石河小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校的教研工作將繼續(xù)積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平教師隊(duì)伍為根本，堅(jiān)持“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的策略，通過一系列扎實(shí)的教研活動，努力解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，轉(zhuǎn)變教師觀念，整體提高我校教師的素質(zhì)，探索學(xué)校教研教學(xué)管理新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，最終達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展、形成學(xué)校辦學(xué)特色，辦學(xué)水平整體提升的目的，前石河小學(xué)教研工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)

1、注重實(shí)效，深化課程改革

以各級科研課題為龍頭和契機(jī)，科學(xué)推進(jìn)課程研究與改革，力爭老師們在課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價(jià)制度的改革等方面有新的突破或收獲。

2、加強(qiáng)建設(shè)，改進(jìn)課堂教學(xué)

抓好教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，堅(jiān)持常規(guī)教研活動，開展有效、扎實(shí)的集體備課，組織老師們積極參加各級教研活動，通過專家引領(lǐng)和自身修煉相結(jié)合的方式，促進(jìn)老師們轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，著力打造中青年骨干教師，建立個性化、特色化、品牌化教師隊(duì)伍。

3、實(shí)施監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

力爭管理規(guī)范科學(xué)，幫助老師們牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢查測評等常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、重視活動，促進(jìn)全面發(fā)展

帶領(lǐng)各教研組、各科任老師組織并引導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科活動，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，將書本知識與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感悟，從而促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)常態(tài)管理

1、要嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，實(shí)行管理標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校將加大常規(guī)檢查力度，并對教學(xué)常規(guī)中的違規(guī)現(xiàn)象及教師實(shí)行跟蹤檢查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足、教好各個學(xué)科課程。要求任課教師提高認(rèn)識，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，本學(xué)期學(xué)校將加大對非考試科目的監(jiān)督檢查力度。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。以有效教學(xué)為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行“課例研究”，探討新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。首先從頭抓好作業(yè)的規(guī)范程度，要求作業(yè)書寫、批改規(guī)范；二是全面要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點(diǎn)評，以指導(dǎo)整體教學(xué)；三是在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作，盡最大努力讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

5、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，進(jìn)一步理清畢業(yè)班工作思路，從頭、從嚴(yán)、從實(shí)、有效的抓好管理，并加強(qiáng)與周邊學(xué)校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。

6、嚴(yán)密組織調(diào)研考試，樹立正風(fēng)、正氣，凈化環(huán)境、杜絕弄虛作假。組織各類教學(xué)競賽，嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課、教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重過程、重落實(shí)，工作計(jì)劃《前石河小學(xué)教研工作計(jì)劃》。

(二)加強(qiáng)教科研工作，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。

進(jìn)一步深化校本教研，拓寬“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道，多形式多層次提高專業(yè)引領(lǐng)水平。先讓教師個體積極反思，然后通過教師團(tuán)體的互助探究，針對性地解決問題，達(dá)到提高教師素質(zhì)的目的。

1、學(xué)校要扎扎實(shí)實(shí)地開展好每次的語、數(shù)、綜合、校本地方教研活動，要求人人要上教研課，鄉(xiāng)大教研組的教師要爭取上好教研課，青年教師要上展示匯報(bào)課，鄉(xiāng)級、縣級骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師隊(duì)伍。

2、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

3、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度，抓實(shí)教學(xué)過程的常態(tài)管理。各教師不僅聽課課數(shù)要達(dá)標(biāo)，還要做好記錄和評議，并及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

4、推行教師集體備課制度，重點(diǎn)開展教師競賽、集體備課、述課、評課、同課異構(gòu)等形式的磨課活動，讓教師對教材、對課堂、對學(xué)生、對自己教法的拿捏更準(zhǔn)，從而使教師的業(yè)務(wù)水平有真正的提高。

5、以經(jīng)典誦讀活動為契機(jī)，通過以賽促讀的形式，繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，各班在做好學(xué)生借閱圖書的基礎(chǔ)上要在班級設(shè)立圖書角，一則增加學(xué)校存書量，二則方便學(xué)生讀書。

6、要牢牢樹立不使用就是最大的浪費(fèi)的節(jié)儉辦學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各室的管理制度，對現(xiàn)有辦學(xué)資源進(jìn)行合理的開發(fā)與利用，提高使用率。尤其是建立和完善信息技術(shù)管理制度，全面提高現(xiàn)代教育技術(shù)利用率。

7、以新進(jìn)教師培訓(xùn)活動為載體，促進(jìn)教師間的交流和協(xié)作。學(xué)校將以“尊重人、激勵人、發(fā)展人”為宗旨，努力營造融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主積極的學(xué)術(shù)氛圍。各師徒結(jié)隊(duì)教師主動溝通、積極交流，探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，多進(jìn)行課堂教學(xué)的互聽互評活動。各教研組要及時指導(dǎo)，組織教師積極探討教學(xué)方法，相互借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師用思考的目光審視教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效益。

(三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、健全學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。積極組織教師參加各級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

3.深入開展“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，促進(jìn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率，這是本學(xué)年教研工作的重中之重。學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)市教育局關(guān)于“雙有效”文件精神和《撫寧縣教育局關(guān)于開展高效課堂建設(shè)年活動的指導(dǎo)意見》，學(xué)校校長以及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效率。要通過校本研究，出精品習(xí)題，留有效作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)做到減負(fù)增效，減壓增效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(四)、加強(qiáng)學(xué)前階段教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)前教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升。

加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，以游戲?yàn)榛净顒?，科學(xué)合理地組織幼兒一日生活。加強(qiáng)區(qū)域活動地組織與領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)域活動是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑，是幼兒每天游戲、學(xué)習(xí)不可缺少的活動，因此，學(xué)校幼兒園要因地制宜、正常有序地開展區(qū)域活動，鼓勵教師多為幼兒提供豐富多彩的活動材料和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)能讓幼兒主動學(xué)習(xí)、主動探究的良好環(huán)境，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

新的學(xué)期，我校教師一定會在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。

第三篇：2011前黃小學(xué)教研工作計(jì)劃

前黃小學(xué)2011年秋季教務(wù)處（教科研）工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將貫徹落實(shí)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高教師素質(zhì)為核心，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，探索常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，緊緊抓住課程改革這個中心，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理、常規(guī)管理，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的精神，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真履行教導(dǎo)處在教學(xué)業(yè)務(wù)上的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職責(zé)，向管理要質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。共創(chuàng)教育優(yōu)勢。實(shí)施目標(biāo)管理，加強(qiáng)培訓(xùn)提高，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提高。

2、以常規(guī)管理為抓手，建立健全常規(guī)管理體系，針對問題，真抓實(shí)干，把管理和服務(wù)貫徹到教導(dǎo)處各項(xiàng)實(shí)際工作中，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

3、一切以課堂教學(xué)研究為中心目標(biāo)，抓常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，重視考試與評價(jià)的研究，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)科落實(shí)教育教學(xué)實(shí)效。

三、具體舉措：

1、落實(shí)校本教研，推進(jìn)課改工作，提高水平

（1）立足校本，堅(jiān)持開展教研活動。教研活動做到“四定”，即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，確保教研活動的實(shí)效性。通過多形式的互聽互教互評，形成名師帶動、教師互動的局面，進(jìn)一步促進(jìn)師與師的互動發(fā)展。

（2）做好課題研究工作，以課題促課改。在教師進(jìn)修學(xué)校教研室和中心小學(xué)教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合校本教研制度，課題研究小組每個月定期一次教學(xué)研討課，每學(xué)期組織教師參加中心小學(xué)組織的一次論文或經(jīng)驗(yàn)文章、案例、反思評選活動，扎實(shí)進(jìn)行課題研究。并要做好實(shí)驗(yàn)過程性材料的搜集整檔，力爭形成研究特色。積極開展校級微型課題的研究，著力提高課堂教學(xué)效益。

（3）加強(qiáng)校本課程研究，形成特色辦學(xué)。要充分利用校本資源，開發(fā)并組織實(shí)施校本課程。努力提高校本課程教學(xué)質(zhì)量，逐步形成具有個性特點(diǎn)的辦學(xué)成效，不斷形成特色辦學(xué)。

2、實(shí)施目標(biāo)管理，加強(qiáng)培訓(xùn)提高，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

（1）深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動。積極組織教職員工學(xué)習(xí)時事

政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。

（2）著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師。通過“抓骨干，壯塔身；抓名優(yōu)，樹培尖”的分層培訓(xùn)思路，有計(jì)劃安排參加省、市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)科研討活動，采取“壓擔(dān)子、出成績”等措施，促使學(xué)科帶頭人和骨干教師脫穎而出。

（3）積極構(gòu)建教師成長平臺。通過開展課堂教學(xué)觀摩活動、學(xué)科教學(xué)研討等活動，為教師提供展示自己和交流學(xué)習(xí)的平臺。

（4）扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，制定和實(shí)施教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵和支持他們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，組織教師積極參加專業(yè)技能（教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、評課）競賽活動，參加“星級教師”評選活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平，促進(jìn)教師教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。

3、抓實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，抓好期初、期中、期末常規(guī)檢查，探索電子備課機(jī)制，規(guī)范作業(yè)設(shè)置與批改。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)管理、陽光監(jiān)督月報(bào)制度。建立行政掛鉤聯(lián)系制度，強(qiáng)化學(xué)校行政人員的管理意識和質(zhì)量意識。

（1）嚴(yán)格按照省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好各類課程。根據(jù)素質(zhì)教育要求，確立各學(xué)科教育的側(cè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，抓好基本知識和基礎(chǔ)技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定，杜絕做死題、死做題的現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。繼續(xù)重視課程改革的研究，重點(diǎn)研究新課程的實(shí)施、評價(jià)、管理等，同時要與課堂教學(xué)的研究緊密相關(guān)。

（2）狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置和課堂實(shí)效。本學(xué)期要通過自查、抽查等方法，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實(shí)處，促使全體教師規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。

進(jìn)一步強(qiáng)化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學(xué)法；既要備教材，也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長的作用，通過組內(nèi)教研提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)每節(jié)課必須帶教案進(jìn)課堂。以推門聽課、聽教研課、調(diào)研質(zhì)量跟蹤聽課等各種形式深入課堂，青年教師的課重點(diǎn)聽，對部分教師進(jìn)行追蹤聽課。點(diǎn)面結(jié)合，使

學(xué)校對每位教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平都有比較多的了解。聽課同時進(jìn)行常規(guī)“五查”：查教案質(zhì)量、查作業(yè)批改、查教學(xué)常規(guī)、查學(xué)生行為規(guī)范、查教學(xué)實(shí)效；聽后必評，要求教師先說課、自評，然后聽別人點(diǎn)評，由此促進(jìn)教師思考和提高，學(xué)生由此得益。

（3）建立健全常規(guī)管理流程。繼續(xù)針對問題，真抓實(shí)干。每月一個常規(guī)檢查的重點(diǎn)，各下年段行政要認(rèn)真檢查，對全校情況進(jìn)行及時地反饋。建立科學(xué)規(guī)范的評價(jià)體系，促進(jìn)教育教學(xué)管理由人治變?yōu)榉ㄖ危畲笙薅鹊卣{(diào)動教師積極性，提升教育教學(xué)管理效益。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，參加并適時組織對有關(guān)年級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，認(rèn)真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作。通過調(diào)研引領(lǐng)教師在教學(xué)中不但重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)與訓(xùn)練，還要特別關(guān)注學(xué)生對基本方法與基本思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，從而改進(jìn)教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要保證培優(yōu)補(bǔ)差的時間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅(jiān)持抓兩頭，兩頭都要實(shí)的方針。提高課堂的實(shí)效性,使不同層面的學(xué)生在各個學(xué)科都學(xué)有所得,共同進(jìn)步。

4、夯實(shí)特色活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)開展書香校園活動。做好圖書的借閱工作，通過各種讀書、讀報(bào)評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據(jù)不同的年級的特點(diǎn)，開展形式多樣和讀書競賽活動。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。利用晨會課、班隊(duì)課、思想品德課、綜合實(shí)踐活動課等課程，加強(qiáng)對學(xué)生的道德品質(zhì)，文明素養(yǎng)，社會公德和法制意識的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

（3）注重提高體育工作水平。確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，切實(shí)增強(qiáng)體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展；開展形式多樣的體育比賽活動，提高學(xué)生的體育競技水平；注重提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能；注重提高科學(xué)創(chuàng)新水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。

（4）深入開展各興趣組的活動。在興趣組的內(nèi)容選擇和形式安排上進(jìn)行拓展工作，力求使興趣組課程在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步啟發(fā)智慧的思維，搭建展

現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自信，增強(qiáng)協(xié)作意識，提高綜合能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、每月工作安排：

八、九月份:

1、制定教務(wù)處工作計(jì)劃；

2、開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)新課程《教學(xué)要求》解讀、集體備課活動；

3、選拔參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動；

4、報(bào)送學(xué)校招生快速報(bào)表及匯總表；（9月4日、6日、14日）

5、期初教學(xué)常規(guī)檢查，迎接區(qū)下校教學(xué)視導(dǎo)；

6、選派教師參加市新課程小學(xué)品德與生活（社會）教學(xué)研訓(xùn)活動；

7、選派教師參加泉州市新課程小學(xué)英語研訓(xùn)活動（外研版）。

十月份:

1、組織參加“尊重個性，自主閱讀”專題網(wǎng)絡(luò)研討活動；

2、選拔參加區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動；；

3、選拔參加區(qū)小學(xué)生英語講故事比賽；；

4、選派教師參加市小學(xué)語文新課程教學(xué)研訓(xùn)活動；

5、迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查；

6、各學(xué)科興趣組組織開展活動；

7、舉行“讀周報(bào) 促成長”讀報(bào)比賽活動。

十一月份:

1、期中質(zhì)量普查，召開家長會，進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施

2、選拔參加區(qū)小學(xué)品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課展評活動；；

3、選拔參加區(qū)小學(xué)生美文誦讀比賽；

4、組織參加區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動會；

5、迎接小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校評估驗(yàn)收；

6、迎接區(qū)下校教學(xué)視導(dǎo)。

7、參加區(qū)二至四年級“讀周報(bào)講故事比賽”；（11月12日）

8、參加區(qū)五、六年級“周報(bào)伴我成長”征文比賽（11月15日截稿）。十二月份:

1、參加區(qū)“星級教師”送課送訓(xùn)活動；；

2、選拔參加區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評選活動；

3、參加區(qū)“現(xiàn)代文”專題優(yōu)秀教學(xué)論文評選；

4、舉行心理健康專題教育活動（開展講座或活動課）；

5、校本課程《前黃風(fēng)情》教學(xué)觀摩研討活動（12月初）；

6、社技科期末教學(xué)質(zhì)量校內(nèi)抽考。

2012年1月

1、做好學(xué)期質(zhì)量抽查工作；

2、組織征集課題教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、隨筆、總結(jié)等；

3、各學(xué)科、各教研組學(xué)期工作總結(jié)；

4、教務(wù)處工作總結(jié)；

5、資料歸檔。

第四篇：廟前中心校2012--2013學(xué)教研工作計(jì)劃

廟前中心校2011—2012學(xué)

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“扎實(shí)有效推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)體系，打造文化校園特色，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、立足學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想。繼續(xù)以縣教研室倡導(dǎo)的三項(xiàng)制度建設(shè)為主導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)先地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校的特色、內(nèi)涵、可持續(xù)發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、堅(jiān)持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學(xué)。實(shí)施優(yōu)化管理的策略，牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，加強(qiáng)備、上、批、輔、查等常規(guī)工作。

2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)抓好“單元章節(jié)檢測"、“小學(xué)語文素養(yǎng)”“自主有效課堂”等課題的研究與實(shí)踐，逐步探索教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)和核心因素，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、課程改革有序穩(wěn)步推進(jìn)。以科學(xué)精神推進(jìn)課程研究與改革，力爭在課程設(shè)置、課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價(jià)制度的改革等方面有一個新的突破。

4、校本教研扎實(shí)有效。加大教研教改的力度，落實(shí)教研行為，使教師積極踐行行動研究，提高教師在課堂教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

5、抓好教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，著力打造中青年骨干教師，通過“人人一節(jié)示范課”活動，建立個性化、特色化、品牌化教師隊(duì)伍。

6、抓好“建設(shè)特色書香校園”研究，打造文化教育特色。

三、工作思路

新學(xué)期，我中心校教研工作的基本思路是：常規(guī)教研奠基，中心教研舉旗，課題教研引領(lǐng)，聯(lián)片教研拓展，特色教研創(chuàng)牌，實(shí)踐教研發(fā)展。圍繞一個中心，突出一個特色，落實(shí)一個重點(diǎn)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

落實(shí)一個重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課堂教學(xué)研究；精心打造特色課堂、培育特色教師。

突出一個特色：日讀教育文化經(jīng)典，建設(shè)特色書香校園。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)教研與管理，努力在管理的科學(xué)上求突破。

2、加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià)，努力在評價(jià)的科學(xué)上求突破。

3、加強(qiáng)教研工作建設(shè)，努力在研究機(jī)制和特色上求突破。

4、加強(qiáng)特色課題的實(shí)踐，努力在教研水平和層次上求突破。

四、工作重點(diǎn)與措施

（一）圍繞一個中心——以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面加強(qiáng)教學(xué)工作。

教育質(zhì)量是我們的生命線。新學(xué)期我中心校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的核心地位不動搖，要把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，本學(xué)年我們將繼續(xù)以狠

抓六年級教學(xué)工作為龍頭，以六年級教學(xué)質(zhì)量的提升研究為范例，尋求全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提高的新的切入點(diǎn)和生長點(diǎn)。

（二）落實(shí)一個重點(diǎn)——校本教研。

1、夯實(shí)常規(guī)教研，提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新學(xué)期，我中心校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“課題研究”為突破口，以小型、多樣的小問題、小意外、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動的開展。

（1）扎實(shí)備、上、批、輔、查、思的常規(guī)教研。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教研活動---集體備課的教研制度。每次活動要有主題內(nèi)容，有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實(shí)踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。

（2）開展有效的校本教研活動。在校本培訓(xùn)上，繼續(xù)倡導(dǎo)和推行 以“5+1”研訓(xùn)活動為主體的校本教研形式：每周一晌，可看教學(xué)錄像，聽專題講座，交流教學(xué)反思，甚至撰寫教學(xué)隨筆等，必須做到培訓(xùn)有時間保障、有內(nèi)容安排、有過程記錄。本學(xué)期，各校要把多媒體教學(xué)應(yīng)用和培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)，并且要抓出成效。在教研活動上，繼續(xù)推行和完善“說、講、評”一體化的教研活動，要求大校每周2人次，小校每周1人

次，人人參與。教師每周聽課、評課不少于2次，說課評課材料不少于300字，要附在教學(xué)設(shè)計(jì)后，整理歸檔。

2.創(chuàng)特色課堂，建設(shè)個性化、特色化、品牌化教師隊(duì)伍。圍繞“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，以特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，為追求“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”的辦學(xué)境界，根據(jù)我中心校的實(shí)際特點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的研究和創(chuàng)設(shè)，以教師的師德養(yǎng)成和學(xué)生的行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，以借鑒課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)為主線，緊緊圍繞特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立學(xué)校學(xué)科品牌。

（三）突出一個特色：日讀古今文化經(jīng)典，建設(shè)特色書香校園。

1、營造濃郁文化校園環(huán)境，建設(shè)書香教育文化

校園是師生們共同成長的精神家園，是教師追求教育夢想的實(shí)踐場地。本學(xué)年，我們重點(diǎn)突出校園文化氛圍創(chuàng)設(shè)，讓校園浸潤書香，讓人類優(yōu)秀文化凈化師生靈魂。

（1）、墻體文化。（1）名言警句墻：以此來引領(lǐng)全校師生，學(xué)會每日反思，在反思中成長。（2）語文素養(yǎng)墻：在小學(xué)階段必須背誦的古詩基礎(chǔ)上，再向?qū)W生推薦古詩詞的名篇，讓孩子們擁有一個詩情畫意的童年！

（2）、班級文化。每個教學(xué)班都開創(chuàng)圖書角，學(xué)校圖書室每天定時向?qū)W生開放，讓學(xué)生隨時可以領(lǐng)到自己喜歡讀的書籍。要求每個班級都把同學(xué)們自己讀書的心得、與大師們的對話、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展示在教室的板報(bào)上，墻壁上，繪制在手抄報(bào)上。

（3）、櫥窗文化。櫥窗的內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長，展示學(xué)生“學(xué)校文化的特色”活動的成果。

2、推進(jìn)“教師日讀古今文化經(jīng)典書籍”工程，打造“特色專業(yè)型”教師。

為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”?；谶@樣的認(rèn)識，要求和引導(dǎo)每位教師努力學(xué)習(xí)，勤于思考，做書香型教師。

堅(jiān)持校本培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)、外出培訓(xùn)相結(jié)合的原則。堅(jiān)持日讀千字經(jīng)典，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在教師中開展“五個一讀書學(xué)習(xí)”活動，即：每年擬一份讀書計(jì)劃、每周看一本教育雜志，每月讀一本教育專著或者學(xué)科名著，每天寫百字讀書筆記，每學(xué)期寫一篇讀書心得。中心校將適時組織讀書心得講壇活動、讀書會活動。學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐。要求教師把讀書與教學(xué)工作結(jié)合起來，開展行動研究，以思考的目光審視自己教學(xué)，探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。以反思的襟懷走進(jìn)課堂，認(rèn)識學(xué)生的真實(shí)的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生成長。

（四）、強(qiáng)化四項(xiàng)工作：

1, 加強(qiáng)常規(guī)教研與管理，努力在管理的科學(xué)上求突破。學(xué)校常規(guī)教研的基本形式是校本培訓(xùn)和教研組活動及學(xué)校課題實(shí)踐。要把“三項(xiàng)制度建設(shè)”作為最直接最有效的內(nèi)容貫穿在校本研訓(xùn)的過程之中，突出“說、講、評”一體化和問題即課題的教研活動，要在原有基礎(chǔ)上將內(nèi)容和形式進(jìn)一步的充實(shí)和完善。

2、加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià)，努力在評價(jià)的科學(xué)上求突破。

在本學(xué)年，我們將重拾課題研究，加強(qiáng)研究和探索，把課堂教學(xué)改革和學(xué)生發(fā)展評價(jià)作為重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)教研工作建設(shè)，努力在研究機(jī)制和特色上求突破。繼續(xù)加強(qiáng)中心校教研工作建設(shè)，當(dāng)前，教研的積極性和主動性還不夠高，教研的成效還不夠明顯，教研成果的引領(lǐng)性還不夠強(qiáng)等等問題還制約著教研工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高，今年，我們要加強(qiáng)中心校教研隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)施成果評價(jià)和人員調(diào)整，探索成果準(zhǔn)入制和成員榮譽(yù)制；加強(qiáng)運(yùn)行的機(jī)制建設(shè)，做到有課題保障、活動保障和時間保障。加強(qiáng)硬件建設(shè)，要為教研活動提供更多的便利和支持。

4、加強(qiáng)特色課題的實(shí)踐，努力在教研水平和層次上求突破。

教研工作的初始期，我們圍繞 “以需而研”的實(shí)用主義思想，解決了教學(xué)層面上一些突出的、顯性的問題，但以教育教學(xué)工作長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看，這無疑是一種急功近利的片面做法，缺乏戰(zhàn)略性和可持續(xù)發(fā)展性。為了提高我們教研工作的水平和層次。今年，我中心校的教研工作要繼續(xù)以省市級課題的深入研究和科學(xué)管理為切入點(diǎn)和突破口，拉動我們整體教研水平的提升，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

廟前中心校

2011年9月

第五篇：黃前小學(xué)2010-2011學(xué)年教研工作計(jì)劃

黃前小學(xué)2010-2011學(xué)年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以深化課程改革為突破口，以“典型帶動、整體推進(jìn)”為基本工作思路，以管理創(chuàng)新和評價(jià)機(jī)制改革為動力，全面提高我校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范辦學(xué)行為，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國家課程科目，開足課時。按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求，開設(shè)課程，開足課時。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，建立教師自主研修制度和競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3、加大各學(xué)科課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建課改理念指導(dǎo)下的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。不斷提高課堂教學(xué)效益，各年級學(xué)生合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。

4、強(qiáng)化過程管理，加大教學(xué)各環(huán)節(jié)管理的力度，努力使常規(guī)教學(xué)管理達(dá)到精致、精細(xì)化要求。

5、建立黃前小學(xué)教研會組織，建立完善教研會工作制度，認(rèn)真抓好本單位教研、常規(guī)管理等方面的工作。

6、抓好我校課題實(shí)驗(yàn)，力爭12月份通過《班主任工作方法的研究》課題實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收工作。

7、繼續(xù)深化“十好”教育活動，認(rèn)真實(shí)施“五個一”工程，扎實(shí)開展各項(xiàng)興趣小組活動，建立健全學(xué)生足跡式評價(jià)檔案，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

8、以“五園”建設(shè)為抓手，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力把學(xué)校建成潔凈、美觀，具有濃郁書香氣息的校園。以多元智能理論為指導(dǎo)，認(rèn)真組織各類興趣小組活動，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，張揚(yáng)學(xué)生的個性。

9、抓好教學(xué)視導(dǎo)，全面落實(shí)《岱岳區(qū)小學(xué)教學(xué)管理意見》要求，在“科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新”上作文章，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”上下功夫，努力提高我校教學(xué)管理水平，培育一批在區(qū)內(nèi)外有較高知名度的教師。

三、工作措施

（一）抓素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程，開足課時，考查學(xué)科設(shè)專任教師，任何教師不得隨意增減課程，增減課時。

2、加大對薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)力度，特別是加強(qiáng)對音體美、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，設(shè)考查學(xué)科教研組，定期開展備課、評課等教研活動。

3、將考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量納入教學(xué)評價(jià)方案，以查閱相關(guān)檔案、現(xiàn)場測試等形式進(jìn)行評價(jià)。

4、扎實(shí)開展“十好”教育活動，學(xué)校專人負(fù)責(zé)，班級定期開展評比、表彰活動，并以展臺、展板、掛牌、喜報(bào)等形式對各類活動標(biāo)兵進(jìn)行表彰。

5、學(xué)校認(rèn)真開展音體美、書法、剪紙、小制作、珠心算等各類興趣小組活動；結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際組織調(diào)查、訪問、考察等系列實(shí)踐活動，讓學(xué)生在各類活動中得到提高、發(fā)展。

（二）抓課程改革，努力提高學(xué)科教研水平

1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，努力構(gòu)建自主、合作、探究式的教學(xué)模式，全面提高各學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)科教學(xué)既要重視“雙基”，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。各學(xué)校要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來抓，要從學(xué)生今后的發(fā)展和培養(yǎng)人才這個大局著眼，充分認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。要把培養(yǎng)良好的習(xí)慣變?yōu)榻處煹囊环N自覺行動，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際貫穿于整個教學(xué)活動中。

2、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)和校本教研工作，通過持之以理恒的培訓(xùn)、研討活動，促進(jìn)教師課改理論水平的提高。一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，搜集整理富有針對性的學(xué)科培訓(xùn)材料供教師學(xué)習(xí)，所選的材料有助于教師更好的把握新課改的精神，有利于教師解決學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的問題。二是扎實(shí)開展“聽課―評課”活動，每學(xué)期人人上一節(jié)研究課，人人參與評課，通過廣泛深入的聽課、評課活動提高教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平，在細(xì)節(jié)的研討中領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，把握其實(shí)質(zhì)。三是繼續(xù)開展“四個一”的活動，即每學(xué)期上一次匯報(bào)課，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，寫一篇優(yōu)秀教案，寫一篇評課講稿。鼓勵教師寫教學(xué)反思

周記，把學(xué)習(xí)理論與寫學(xué)習(xí)會體會結(jié)合起來；把聽課與寫心得結(jié)合起來；把設(shè)計(jì)教案與寫教后記結(jié)合起來，通過寫教學(xué)反思不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是繼續(xù)加強(qiáng)校本教材建設(shè)，提高校本課程的教學(xué)效益，通過校本課程的開發(fā)與建設(shè)彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

（三）抓教學(xué)管理，努力提升辦學(xué)水平

一是、抓學(xué)校內(nèi)部管理，把創(chuàng)建“綠色校園”、“文化校園”、“和諧校園”作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作來抓。各學(xué)校，特別是少數(shù)定點(diǎn)小學(xué)要下大氣力，徹底改變“臟、亂、差”的面貌，要通過扎實(shí)有效的工作，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校成為整潔、美觀、文化氛圍濃郁的、和諧的育人場所。

二是、抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平。各單位要在借鑒外地先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)管理方法，進(jìn)一步完善管理策略，在落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”管理要求的同時，突出“有效管理”和“細(xì)節(jié)管理”，既要看數(shù)量，更要看質(zhì)量，要把定期檢查與每天的教學(xué)巡視結(jié)合起來，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行調(diào)控。同時，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

三是、抓評價(jià)改革，把握好正確的評價(jià)導(dǎo)向。首先，要進(jìn)一步改進(jìn)和完善對教師的評價(jià)機(jī)制，要從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，開展“十好”教育活動的效果，開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績，教研教改等各個方面進(jìn)行綜合評價(jià)。其次是按照素質(zhì)教育的要求完善對學(xué)生的評價(jià)，以多元智能理論為指導(dǎo)，用贊賞的眼光去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓每一個學(xué)生看到自己的長處，為每一個學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，通過成長檔案的建立，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步。

（四）抓典型帶動，促進(jìn)整體水平的提高

按照“典型帶動、整體推進(jìn)”的工作思路，教導(dǎo)處將繼續(xù)抓好教學(xué)管理、課程改革、學(xué)校內(nèi)部管理及“十好教育”等方面的典型，以此推動全校教研、管理水平的提高。采取得力措施，在突出辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平方面有所作為。

附：2010-2010年上學(xué)期主要工作安排表

2010年9月

本學(xué)期主要工作安排表 9月份：

1、上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會。

2、參加區(qū)鎮(zhèn)各級新教材培訓(xùn)。

3、聽評課活動。

10月份：

1、迎接小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

2、優(yōu)秀論文評選。

3、十個好活動展示。

11月份：

1、教學(xué)視導(dǎo)及反饋會。

2、興趣小組活動展示。12月份：

1、各學(xué)科優(yōu)秀論文評選。

2、期末考試、成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析。

黃前鎮(zhèn)黃前小學(xué)

2010.9