第一篇：濟(jì)南啟儒學(xué)校暑期輔導(dǎo)課

濟(jì)南啟儒學(xué)校暑期輔導(dǎo)課程——暑假淘課 啟儒有寶

一對(duì)

一、小班銜接輔導(dǎo) 作文、作業(yè)托管輔導(dǎo) 國(guó)學(xué)夏令營(yíng) 暑期魔力作文班內(nèi)容：講解作文寫(xiě)作技巧；分享作文素材；強(qiáng)化作文訓(xùn)練；開(kāi)展作文比賽。課程特色：寓教于樂(lè)、激發(fā)興趣；名師研發(fā)、提升寫(xiě)作水平；提升作文信心、寫(xiě)出高分作文。適合學(xué)生年級(jí)：小初高各年級(jí)學(xué)生。新年級(jí)暑假輔導(dǎo)班（15人銜接小班）內(nèi)容：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)；預(yù)習(xí)新的課程，科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)。課程特色：知識(shí)銜接、承上啟下；打好基礎(chǔ)、超前領(lǐng)先；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。適合學(xué)生年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)年級(jí)到高三學(xué)生。新年級(jí)暑假輔導(dǎo)（1對(duì)1銜接輔導(dǎo)）內(nèi)容：一對(duì)一銜接輔導(dǎo)，提升、補(bǔ)弱、銜接。課程特色：知識(shí)銜接、承上啟下；打好基礎(chǔ)、超前領(lǐng)先；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。適合學(xué)生年級(jí)：小初高各年級(jí)學(xué)生。中考 高考暑期銜接班（總復(fù)習(xí)備考輔導(dǎo)）內(nèi)容：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課程，掌握復(fù)習(xí)技巧，把握考試考點(diǎn)。課程特色：超前復(fù)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo)；模擬考試、加強(qiáng)訓(xùn)練；提升效率、全面沖刺；備戰(zhàn)考試、確保高分。適合學(xué)生年級(jí)：新初

三、新高三學(xué)生。暑假托管班（360°作業(yè)輔導(dǎo)班）內(nèi)容：督導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)；誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。課程特色：專業(yè)師資、解決難題；趣味教學(xué)、作業(yè)輕松；誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)古圣先賢智慧，教化心靈、擴(kuò)大格局。適合學(xué)生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)到初二學(xué)生。國(guó)學(xué)夏令營(yíng)（傳統(tǒng)文化夏令營(yíng)）內(nèi)容：

1、定心描紅；

2、學(xué)習(xí)踐行德育動(dòng)漫；

3、誦讀《四書(shū)五經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典；

4、踐行《弟子規(guī)》；

5、練習(xí)書(shū)法，學(xué)習(xí)古箏；

6、曲阜兩日游學(xué)課程；

7、作業(yè)督導(dǎo)；

8、篝火晚會(huì)、生日晚會(huì)；

9、美文朗誦、誦讀比賽；

10、陶藝、布藝、素質(zhì)拓展、參觀科技館；

11、禮儀課堂；

12、早晚課修習(xí)八段錦。課程特色：全封閉式管理，食宿全包，學(xué)生送給我們，脫胎換骨還給你！

1、培養(yǎng)孩子的情商；

2、培養(yǎng)孩子的能動(dòng)力；

3、開(kāi)發(fā)孩子的潛能；

4、讓孩子健康成長(zhǎng)；

5、引導(dǎo)孩子善于思考、勤于探究；

6、建立孩子的自信心；

7、打開(kāi)孩子的肢體動(dòng)作；

8、放大孩子的格局，明確為誰(shuí)讀書(shū)；

9、在孩子內(nèi)心種下智慧的種子；

10、讓孩子成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。最終讓孩子溫良敦厚、智慧、飽滿、和諧，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，擁有幸福人生！適合學(xué)生年級(jí)：5到20歲的青少年群體。國(guó)學(xué)經(jīng)典班內(nèi)容：定心描紅；誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典；踐行《弟子規(guī)》；禮儀課堂；學(xué)習(xí)踐行德育動(dòng)漫。課程特色：定能生慧，顯著提升學(xué)習(xí)能力；學(xué)習(xí)古圣先賢智慧，教化心靈，擴(kuò)大格局；踐行為人處事準(zhǔn)則，改變不良習(xí)慣、提高情商；學(xué)禮、懂禮、知禮、行禮；德育教育貫穿始終，彌補(bǔ)應(yīng)試教育的不足。適合學(xué)生年級(jí)：小學(xué)、初中學(xué)生。

第二篇：濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校

濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

與外來(lái)者相比，啟儒教學(xué)是完全從泉城濟(jì)南這片教育熱土成長(zhǎng)起來(lái)的教育品牌，在中高考已經(jīng)本土化的今天，骨子里的“濟(jì)南基因”讓啟儒教學(xué)更能深徹了解濟(jì)南中高考的特點(diǎn)，更明白濟(jì)南考生的優(yōu)劣點(diǎn)和需求，更善于應(yīng)對(duì)在“新課改”及“素質(zhì)教育”背景下的中高考的一系列變革。

辦學(xué)至今，啟儒學(xué)校在各條戰(zhàn)線均取得了豐碩的成果。已經(jīng)建立并日益成熟的六家校區(qū)為濟(jì)南及周邊地區(qū)近20000名學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的課業(yè)輔導(dǎo)，其中絕大部分學(xué)員成績(jī)大幅提高；啟儒的以TMTR教學(xué)體系為基礎(chǔ)的全方位式課業(yè)輔導(dǎo)令人耳目一新，并引導(dǎo)行業(yè)內(nèi)教學(xué)模式的革新與完善，“做實(shí)在教學(xué)，做實(shí)效教學(xué)”的教育理念深入人心。

在努力為適齡學(xué)子提供最好課業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，啟儒學(xué)校為實(shí)現(xiàn)另一個(gè)更為遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而努力奮斗，那就是：打造一個(gè)最適合各類教育精英發(fā)揮才智、實(shí)現(xiàn)理想的偉大平臺(tái)。目前，我校已擁有綜合類教育管理型人才100余名，優(yōu)秀專兼職教師3000余名，不斷完善的內(nèi)部管理制度和激勵(lì)體制正使啟儒學(xué)校自身?yè)碛腥找嬖鰪?qiáng)的人才造血功能，更極大地提高了啟儒生產(chǎn)優(yōu)秀輔導(dǎo)成績(jī)的能力。

在2010年暑假前夕出資贊助并參與組織了由都市女報(bào)和濟(jì)南市教育局聯(lián)合主辦的“啟儒杯”中小學(xué)生快樂(lè)作文大賽。本次大賽所提倡的快樂(lè)作文理念與啟儒學(xué)校一直所堅(jiān)持的“快樂(lè)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”思想高度契合。

2008年3月29日啟儒學(xué)校洪樓校區(qū)首次綻放，2008年10月29日山師校區(qū)梅開(kāi)二度，2009年11月22日第三家校區(qū)八一校區(qū)成立，2010年7月5日啟儒學(xué)校第四艦解放橋校區(qū)盛裝起航，2011年4月15日和6月13日短短兩個(gè)月，啟儒學(xué)校大明湖校區(qū)和燕山校區(qū)相繼開(kāi)業(yè)，區(qū)域布局更加合理，也更方便了啟儒學(xué)校為泉城學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)課程。

濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校編年史

2006年9月23日，啟儒教學(xué)TMTR教學(xué)體系誕生，成為濟(jì)南市首家創(chuàng)立系統(tǒng)科學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)體系的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2007年6月3日，啟儒教學(xué)中高考研究室正式成立，成為濟(jì)南唯一一家旨在提高學(xué)生考試技能的研究與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2008年3月29日，啟儒教學(xué)獲批從事一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)資質(zhì)，從此更名為濟(jì)南市啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校。

2008年夏天，啟儒學(xué)校喜報(bào)頻傳，第一批經(jīng)過(guò)啟儒學(xué)校輔導(dǎo)的中高考考生在當(dāng)年的中考、高考中取得了驕人的成績(jī)，過(guò)線率達(dá)到了99.34%，優(yōu)秀率為75.78%，在啟儒學(xué)校中考生學(xué)員中有數(shù)十名考入省實(shí)驗(yàn)、山師附中、外國(guó)語(yǔ)高中等省級(jí)名校，十幾位同學(xué)在當(dāng)年的高考中被代表中國(guó)高校最高水準(zhǔn)的985學(xué)校錄取，從此啟儒學(xué)校的TMTR教學(xué)體系和啟儒學(xué)校在中高考輔導(dǎo)中取得的成績(jī)?cè)谌菍W(xué)子間傳為美談。

2009年1月10日，捷報(bào)再次傳來(lái)，啟儒學(xué)校山師校區(qū)（第二校區(qū)）同時(shí)涌現(xiàn)出三名國(guó)家級(jí)奧賽優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。

2009年7月底，啟儒學(xué)校中高考研究室再獲豐收，在各項(xiàng)數(shù)據(jù)同比增加的基礎(chǔ)上開(kāi)始出現(xiàn)提分狀元，濟(jì)南三中的田同學(xué)半年內(nèi)提分高達(dá)247分，歷城一中的逯同學(xué)三個(gè)月內(nèi)提分高達(dá)213分，均考入理想院校，啟儒奇跡再次綻放，由此啟儒學(xué)校引起了各大媒體的關(guān)注，啟儒學(xué)校也成為泉城家長(zhǎng)選擇中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)的首選。

2008年3月29日啟儒學(xué)校洪樓校區(qū)首次綻放，2008年10月29日山師校區(qū)梅開(kāi)二度，2009年11月22日第三家校區(qū)八一校區(qū)成立，2010年7月5日啟儒學(xué)校第四艦解放橋校區(qū)盛裝起航，2011年4月15日和6月13日短短兩個(gè)月，啟儒學(xué)校大明湖校區(qū)和燕山校區(qū)相繼開(kāi)業(yè)。啟儒人一步一個(gè)腳印，在短短五年時(shí)間里，用自己的專業(yè)和心血將啟儒奇跡送給了近萬(wàn)個(gè)泉城家庭，讓越來(lái)越多的泉城學(xué)子享受到高質(zhì)量輔導(dǎo)課程的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了他們考入夢(mèng)寐以求重點(diǎn)學(xué)校的夢(mèng)想。

2011年6月27日我校獲得濟(jì)南市教育局下發(fā)的《中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》，濟(jì)南市啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校更名為濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校。

“啟儒教學(xué)”是濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校旗下的著名品牌，經(jīng)過(guò)數(shù)年扎實(shí)的發(fā)展，特別是依靠近年來(lái)在中、高考輔導(dǎo)中的優(yōu)異表現(xiàn)，已經(jīng)成為中小學(xué)一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌。啟儒教學(xué)倡導(dǎo)課業(yè)輔導(dǎo)科學(xué)模式的研發(fā)與推廣，在業(yè)界率先推出了以個(gè)性化輔導(dǎo)為基礎(chǔ)的“全方位課業(yè)輔導(dǎo)”模式，并擁有完全可操作性的“TMTR教學(xué)體系”來(lái)實(shí)現(xiàn)“全方位課業(yè)輔導(dǎo)”的要求，這是來(lái)啟儒教學(xué)的學(xué)生大幅度提高成績(jī)，不斷復(fù)制成功的關(guān)鍵所在。

啟儒教學(xué)是完全從泉城這片教育熱土成長(zhǎng)起來(lái)的課業(yè)輔導(dǎo)品牌，在中高考不斷本土化的今天，骨子里的“課業(yè)輔導(dǎo)基因”讓啟儒教學(xué)更能深徹了解中高考的特點(diǎn)，更明白考生的需求，更善于應(yīng)對(duì)在“新課改”及“素質(zhì)教育”背景下中高考的一系列變革，另外，對(duì)任課教師專業(yè)負(fù)責(zé)的層層篩選保證了啟儒師資的質(zhì)量一流，嚴(yán)格的內(nèi)部管理與責(zé)任體系保證了在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的精益求精。

“以我們的虔誠(chéng)默默的跪在教育的圣壇上，用我們的心血澆灌每一顆成長(zhǎng)的幼苗，如果說(shuō)百年樹(shù)人，那么，我愿意跪上101年”是每個(gè)啟儒人心底的誓言，我們相信，擁有這樣的團(tuán)隊(duì)，啟儒教學(xué)會(huì)創(chuàng)造更大的“啟儒奇跡”。

濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校編年史

2006年9月23日，啟儒教學(xué)TMTR教學(xué)體系誕生，成為濟(jì)南市首家創(chuàng)立系統(tǒng)科學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)體系的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2007年6月3日，啟儒教學(xué)中高考研究室正式成立，成為濟(jì)南唯一一家旨在提高學(xué)生考試技能的研究與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2008年3月29日，啟儒教學(xué)獲批從事一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)資質(zhì)，從此更名為啟儒學(xué)校。

2008年夏天，啟儒學(xué)校喜報(bào)頻傳，第一批經(jīng)過(guò)啟儒學(xué)校輔導(dǎo)的中高考考生在當(dāng)年的中考、高考中取得了驕人的成績(jī)，過(guò)線率達(dá)到了99.34%，優(yōu)秀率為75.78%，在啟儒學(xué)校中考生學(xué)員中有數(shù)十名考入省實(shí)驗(yàn)、山師附中、外國(guó)語(yǔ)高中等省級(jí)名校，十幾位同學(xué)在當(dāng)年的高考中被代表中國(guó)高校最高水準(zhǔn)的985學(xué)校錄取，從此啟儒學(xué)校的TMTR教學(xué)體系和啟儒學(xué)校在中高考輔導(dǎo)中取得的成績(jī)?cè)谌菍W(xué)子間傳為美談。

2009年1月10日，捷報(bào)再次傳來(lái)，啟儒學(xué)校山師校區(qū)（第二校區(qū)）同時(shí)涌現(xiàn)出三名國(guó)家級(jí)奧賽優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。

2009年7月底，啟儒學(xué)校中高考研究室再獲豐收，在各項(xiàng)數(shù)據(jù)同比增加的基礎(chǔ)上開(kāi)始出現(xiàn)提分狀元，濟(jì)南三中的田同學(xué)半年內(nèi)提分高達(dá)247分，歷城一中的逯同學(xué)三個(gè)月內(nèi)提分高達(dá)213份，均考入理想院校，啟儒奇跡再次綻放，由此啟儒學(xué)校引起了各大媒體的關(guān)注，啟儒學(xué)校也成為泉城家長(zhǎng)選擇中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)的首選。

2008年3月29日啟儒學(xué)校洪樓校區(qū)首次綻放，2008年10月29日山師校區(qū)梅開(kāi)二度，2009年11月22日第三家校區(qū)八一校區(qū)成立，2010年7月5日啟儒學(xué)校第四艦解放橋校區(qū)盛裝起航，2011年4月15日和6月13日短短兩個(gè)月，啟儒學(xué)校大明湖校區(qū)和燕山校區(qū)相繼開(kāi)業(yè)。啟儒人一步一個(gè)腳印，在短短五年時(shí)間里，用自己的專業(yè)和心血將啟儒奇跡送給了近萬(wàn)個(gè)泉城家庭，讓越來(lái)越多的泉城學(xué)子享受到高質(zhì)量輔導(dǎo)課程的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了他們考入夢(mèng)寐以求重點(diǎn)學(xué)校的夢(mèng)想。

2011年6月27日我校獲得濟(jì)南市教育局下發(fā)的《中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》，濟(jì)南市啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校更名為濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校。

電話：0531-55503760 0531-55505609

第三篇：?jiǎn)⑷鍖W(xué)校的教學(xué)與服務(wù)質(zhì)量值得大家的信任

濟(jì)南啟儒學(xué)校的教學(xué)與服務(wù)質(zhì)量值得大家的信任

近段時(shí)間，啟儒學(xué)校不斷收到學(xué)生和家長(zhǎng)給我們發(fā)來(lái)的感謝信。這些感謝信有的是寫(xiě)在紙上的，有的是寄來(lái)的賀卡，有的是在網(wǎng)上留言的。有的話語(yǔ)樸實(shí)、有的簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)，但是看完后我們還是覺(jué)得很感動(dòng)。

得到家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定，無(wú)疑是對(duì)我們工作的最佳肯定?，F(xiàn)摘錄幾個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的感謝信，希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠受到進(jìn)步學(xué)生的激勵(lì)，早日提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

為了保證學(xué)生的隱私，所有感謝信里的名字均是學(xué)生化名，如有重名，純屬巧合。

小碩，濟(jì)南一中高三學(xué)生，2014年3月份報(bào)名啟儒八一校區(qū)，來(lái)我校上課一周，家長(zhǎng)即感覺(jué)到我校教務(wù)老師的熱心服務(wù)以及把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正放在心上，對(duì)我校教務(wù)老師的服務(wù)相當(dāng)認(rèn)可；此外，學(xué)生在我校輔導(dǎo)化學(xué)、英語(yǔ)兩科，清明假期期間上課，學(xué)生感覺(jué)課上老師所講內(nèi)容對(duì)自己幫助很大，老師的講解很有耐心并且講課內(nèi)容非常有針對(duì)性，回去跟家長(zhǎng)反饋，家長(zhǎng)第一時(shí)間轉(zhuǎn)介紹孩子的同學(xué)鞠秀秀來(lái)我校區(qū)試聽(tīng)課程，接著下一周報(bào)名交錢(qián)；也同時(shí)在本周，孩子的表哥宋學(xué)亮也慕名來(lái)我校報(bào)名上課。

第四篇：莘啟培訓(xùn)學(xué)校暑期安全責(zé)任書(shū)

莘啟培訓(xùn)學(xué)校暑期安全責(zé)任書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)，您好！

為了孩子安全，保證您的孩子在本校度過(guò)一個(gè)平安、有意義的假期，我們需要共同攜手加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理。我們特簽訂暑期安全責(zé)任書(shū)。責(zé)任期限：學(xué)習(xí)期間（7月10號(hào)——8月26號(hào)）

具體落實(shí)好如下幾點(diǎn)：

1.輔導(dǎo)班有固定的教學(xué)時(shí)間，每周一至周六上午8∶00-11:40；下午2∶20-5∶40，請(qǐng)您在規(guī)定的時(shí)間接送孩子送到輔導(dǎo)班來(lái)。

2.為了保證孩子上學(xué)及放學(xué)路上的安全，請(qǐng)您按輔導(dǎo)班規(guī)定的時(shí)間來(lái)接送孩子，不要讓孩子自己騎自行車(chē)來(lái)。離校后（包括雙休日、節(jié)假日）由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人監(jiān)督和管理，在此期間發(fā)生的一切事故，輔導(dǎo)班不承擔(dān)任何責(zé)任。

3.如遇特殊情況，孩子無(wú)法來(lái)上課，請(qǐng)您及時(shí)給學(xué)生請(qǐng)假，無(wú)論是親自請(qǐng)假還是打電話請(qǐng)假，請(qǐng)勿必告知老師，以免出現(xiàn)孩子無(wú)故曠課。

4.學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不允許攜帶手機(jī)等貴重物品。

5．學(xué)生服從管理，如果上課期間嚴(yán)重?cái)_亂課堂紀(jì)律，一律清退。

6．不遲到，不曠課。因個(gè)人原因耽誤課時(shí)，不負(fù)責(zé)補(bǔ)課。7.本處輔導(dǎo)班每年三期：每年寒假一期，暑假兩期。每期開(kāi)課一次后，如不滿意，可全額退學(xué)費(fèi)；開(kāi)課兩次后，由于個(gè)人原因?qū)е抡n程無(wú)法繼續(xù)的而需退學(xué)的，不再辦理退學(xué)手續(xù)。

8.未盡事宜，由家長(zhǎng)和莘啟教育協(xié)商解決。

在輔導(dǎo)班期間，如由于無(wú)履行上述情況，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

縣莘啟教育培訓(xùn)學(xué)校

2014年7月

家長(zhǎng)簽字 ：

第五篇：?jiǎn)⑷鍖W(xué)習(xí)第二期傳統(tǒng)文化冬令營(yíng)完美落幕

啟儒學(xué)校第二期傳統(tǒng)文化冬令營(yíng)完美落幕

傳統(tǒng)文化的種子在每個(gè)孩子的心中種下

2月14日，元宵節(jié)撞上情人節(jié)這天，啟儒傳統(tǒng)第二期文化冬令營(yíng)取得了圓滿的成功，為期6天傳統(tǒng)文化冬令營(yíng)從2月9日開(kāi)始至2月14日結(jié)束，所有孩子的家長(zhǎng)都積極趕來(lái)參加閉營(yíng)儀式。

傳統(tǒng)文化冬令營(yíng)閉營(yíng)儀式上，孩子們通過(guò)表演《幸福的臉》、《跪羊圖》等節(jié)目來(lái)展示冬令營(yíng)的成果，并積極分享自己在冬令營(yíng)過(guò)程中的收獲和感受，并借此表達(dá)對(duì)父母深切教導(dǎo)的感恩之情，而家長(zhǎng)們也上臺(tái)表達(dá)孩子在參加冬令營(yíng)之后的變化及自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，很多家長(zhǎng)眼含熱淚一直到結(jié)束。

時(shí)間雖然短暫，可是孩子的改變卻是很驚人的，有位家長(zhǎng)在分享感受的時(shí)候就說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)想到我女兒是這么的優(yōu)秀，孩子之前很少做家務(wù)，現(xiàn)在老是搶著干家務(wù)，孩子變的比之前更懂事了，我真的很后悔沒(méi)能讓女兒早點(diǎn)接觸、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，所以我也把我的侄女侄子帶到這個(gè)課堂上，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶?！?/p>

其實(shí)孩子的教育是件很簡(jiǎn)單、很快樂(lè)的事情，只要你用心去引導(dǎo)，用我們的傳統(tǒng)文化去教育孩子，讓孩子誦讀、學(xué)習(xí)、踐行傳統(tǒng)文化經(jīng)典，孩子完全能自學(xué)成才。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不僅會(huì)帶來(lái)分?jǐn)?shù)的提升,孩子的身心也會(huì)得到全面健康的發(fā)展，提高孩子道德實(shí)踐能力尤其是自覺(jué)踐行能力，引導(dǎo)孩子向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓孩子形成向上和向善的力量!

傳統(tǒng)文化冬令營(yíng)雖然只有短短六天的時(shí)間，但傳統(tǒng)文化的種子已經(jīng)在每個(gè)孩子的心中種下，伴隨著孩子的成長(zhǎng)傳統(tǒng)文化將生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，陪伴孩子一生，不斷地教化孩子的心靈，讓孩子彬彬有禮、成圣成賢。

在冬令營(yíng)的家長(zhǎng)座談會(huì)上，很多家長(zhǎng)紛紛表示，啟儒學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育一定要辦下去，因?yàn)檫@種教育彌補(bǔ)了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的不足，也彌補(bǔ)了家庭教育的缺失，對(duì)孩子的心靈發(fā)展和情操教育有極大的好處。為此，啟儒學(xué)校決定在學(xué)生開(kāi)學(xué)后開(kāi)設(shè)周末的傳統(tǒng)文化教育經(jīng)典誦讀班——《中庸》班。

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