第一篇：武紡藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院民俗風(fēng)情攝影展策劃書通知

武漢紡織大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

“我們一起過大年”民俗風(fēng)情文化攝影大賽

為提高當(dāng)代大學(xué)生對中國民俗風(fēng)情文化的了解和認(rèn)識，展現(xiàn)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院大學(xué)生豐富的寒假生活，藝術(shù)學(xué)院特舉辦2012年民俗風(fēng)情文化攝影展活動。本次活動形式以攝影作品為主，旨在挖掘全國各地豐富的民俗文化、過年文化、鄉(xiāng)土人情、好人好事，以及展現(xiàn)同學(xué)們豐富的寒假生活、社會實踐等。

一、參賽對象：

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體在校學(xué)生

二、作品要求：

1、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)拍攝的作品均可參賽。

2、參展作品獨(dú)幅、組照均可，每人投送作品數(shù)量5張，作品必須為本人原創(chuàng)，提交的作品為原始文件，不需壓縮文件。

3、可將民俗風(fēng)情文化活動作為拍攝對象，也可以將自己參與民俗風(fēng)情文化活動、寒假社會實踐作為拍攝對象。

4、作品完成時間必須是2011-2012學(xué)年寒假期間。

5、大賽初賽只收取電子文件，不需沖印。

三、獎項設(shè)置

1、大賽分設(shè)一二三等獎及入圍獎若干，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、所有獲得入圍獎及以上獎勵的作品將進(jìn)行專場展覽。

四、交稿日期及方式

1、截稿日期2012年2月21日。

2、以班級為單位提交電子文件至年級輔導(dǎo)員處。

武漢紡織大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

二〇一二年一月六日

第二篇：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院慶5周年策劃書

一、活動主題

為了回顧山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院歷史，展示辦學(xué)成就，展望美好未來，擴(kuò)大知名度，激勵師生、校友愛院護(hù)院的精神，曾強(qiáng)社會各界關(guān)心、支持學(xué)院辦學(xué)的熱情，凝聚各方力量，推動學(xué)院全面、快速、可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)院五周年院慶具有重大意義，也是令全院師生振奮不已的喜事。要通過本次大型慶典活動的成功舉辦，擴(kuò)大我院對外影響力，使全體師生都能留下深刻印象。同時從切實提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃活動方案，全面進(jìn)行組織發(fā)動，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，穩(wěn)抓工作落實等六個方面提出了具體的要求。

第一,我院五周年慶而舉辦本次慶典活動。它不僅意味著我院必須不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，更預(yù)示著學(xué)院培養(yǎng)人才機(jī)制的巨大轉(zhuǎn)型隨之出現(xiàn)。全院師生為了學(xué)院五年風(fēng)雨付出了艱辛，付出了汗水。作為這一歷史時刻的見證者，我們很有必要讓大家共同參與到這個慶典活動中來。舉行大型廣場團(tuán)體操表演，是表達(dá)全院師生喜悅之情的一種有效載體。

第二，為了擴(kuò)大學(xué)院的影響力、提升我院的聲譽(yù)度而舉辦本次慶典活動。在活動中我們將邀請上級單位、兄弟學(xué)院、用人單位等相關(guān)機(jī)構(gòu)的諸多領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及部分學(xué)生家長來參加。這一舉措勢必會提升我院在高校教育系統(tǒng)乃至整個社會中的知名度和影響力，為學(xué)院在上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)院面前樹立嶄新的形象標(biāo)竿，構(gòu)筑良好的聲譽(yù)平臺。通過舉行規(guī)模如此巨大的慶典活動，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素如此天衣無縫地融合入本次慶典活動，更能展現(xiàn)山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院目前的實力和未來的潛力。

第三，為了進(jìn)一步推進(jìn)我院的文化建設(shè)，逐步提高我院文化活動的層次與品味而舉辦本次慶典活動。展現(xiàn)我院學(xué)子朝氣蓬勃的青春活力和團(tuán)結(jié)、務(wù)實、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這既是對傳統(tǒng)文化很好的繼承與發(fā)展，更是體現(xiàn)了我院學(xué)子立志騰飛的宏偉志向。

第四，為了增強(qiáng)全院師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力而舉辦本次慶典活動。學(xué)院慶典是一項復(fù)雜且龐大的系統(tǒng)工程，需要全院上下師生員工群策群力，積極參與和大力配合。上下齊心，同舟共濟(jì)，方能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的巨大魅力。同時，通過對艱苦訓(xùn)練過程的不懈堅持，更能培養(yǎng)全院師生吃苦耐勞的崇高品格。總的來說，通過學(xué)院慶典是一個多贏的方案。

充分利用我院合唱隊和舞蹈隊的表演來表現(xiàn)我院大學(xué)生的風(fēng)貌.起到不可估量的宣傳效果。本次慶典活動應(yīng)要充分展現(xiàn)大學(xué)生的實踐能力,能夠交給學(xué)生辦的就應(yīng)交給學(xué)生辦,這樣既可以剩下不少花費(fèi),也可以鍛煉學(xué)生的辦事能力.二、學(xué)院簡介

山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院設(shè)藝術(shù)設(shè)計系、工業(yè)設(shè)計系、廣告設(shè)計系和音樂系四個教學(xué)系。學(xué)院有藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、廣告學(xué)（設(shè)計）和音樂學(xué)四個本科專業(yè)，在校學(xué)生900名。

學(xué)院有教工47人，其中教授4名，副教授7名，特聘教授6名。有全國音樂家協(xié)會會員6名，全國高校音樂教育學(xué)會理事2名，全國戲曲音樂理論研究會理事1名，中國美術(shù)家協(xié)會會員2名，中國書畫家協(xié)會會員3名，中國書畫研究院常務(wù)理事1名，山東省美術(shù)家協(xié)會理事3名，山東文化藝術(shù)科學(xué)協(xié)會會員2名，山東省音樂家協(xié)會會員4名。

經(jīng)過實踐，學(xué)院在學(xué)科范圍內(nèi)已經(jīng)形成了一支集理工學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科為一體、專業(yè)特色鮮明、人員結(jié)構(gòu)合理、科研教學(xué)成果突出的梯隊，建立起了具有自身特色的學(xué)科優(yōu)勢，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計等領(lǐng)域的研究日趨成熟。

學(xué)院一向重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個性發(fā)展，積極倡導(dǎo)和組織學(xué)生開闊視野、大膽創(chuàng)新、追求卓越。積極組織學(xué)生參加全國和山東省科技創(chuàng)新大賽并取得優(yōu)異成績，在全國“金都獎”廣告設(shè)計大賽和省市各類音樂、美術(shù)技能大賽中我院學(xué)生曾多次獲得金銀獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。[

三、活動目的

為山東科科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院慶祝生日，同時宣傳我學(xué)院,展現(xiàn)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院5年來的歷史和取得的成績，加深同學(xué)們對學(xué)院的了解，讓同學(xué)了解學(xué)院。使同學(xué)們感受到我學(xué)院的蓬勃發(fā)展和銳意進(jìn)取的精神面貌。增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識及凝聚力，開拓以往工作思路，加強(qiáng)與其他學(xué)院的合作。

四、活動時間：20××年×月×日

五、活動地點：山東科技大學(xué)室內(nèi)體育館和土建學(xué)院樓

六、活動期間部門分工：

外聯(lián)部：

1、拉贊助由外聯(lián)部主要負(fù)責(zé)（要讓外聯(lián)部了解他們的重要性和這次活動贊助商可以得到的好處）

2、做好財政的分配。

3、對外宣傳我社舉辦這次工作的意義，并向兄弟院校相關(guān)社團(tuán)發(fā)出邀請函。

4、邀請各兄弟院校和企業(yè)出席并參加慶典活動，以促進(jìn)院校溝通。編輯部：

1、前期的工作重點放在對這次活動的紀(jì)念雜志的審閱和排版。

2、對于海報的設(shè)計和宣傳雜志的設(shè)計等工作。

3、對展覽的審閱和展區(qū)的設(shè)計。

4、活動現(xiàn)場的攝影工作。秘書處：

1、主要是對校內(nèi)的宣傳工作（通過網(wǎng)站、廣播臺、海報、掛條幅等方式進(jìn)行宣傳）

2、宣傳我院舉辦這次活動的內(nèi)容和意義。

3、協(xié)助外聯(lián)部的各項宣傳工作。組織部：

1、主要負(fù)責(zé)工作的全面展開，人員的分配和調(diào)動，活動現(xiàn)場的布置。

2、處理各種突發(fā)事件，安排各項現(xiàn)場工作。

七、具體活動：

一）舉辦展覽：

展覽能讓更多的人了解我學(xué)院，能展現(xiàn)我學(xué)院的成長歷程。以學(xué)院的發(fā)展經(jīng)歷為線索，收集材料。按部門和小組劃分展覽場地。

展覽內(nèi)容 1）檔案 ①收集內(nèi)容

綜合類：工作計劃、工作總結(jié)等其他綜合材料。（對于以前的材料的收集）行政類：機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事安排名單（含換屆人事變動名單）和重要會議的材料等。

活動類：活動計劃、、名單、總結(jié)、照片、海報等活動開展的相關(guān)資料。人事類：人事檔案資料。（學(xué)院教師的簡介）②收集要求

時間上：按學(xué)由近及遠(yuǎn)地進(jìn)行。按學(xué)開始收集，然后往前推進(jìn)。內(nèi)容上：以原件、原稿、修改稿為最重要的收集對象，若沒有，復(fù)印件也可。收集材料時要確定材料的責(zé)任者。由于資料的嚴(yán)重缺失，此次收集要注重數(shù)量，收集回來后再作鑒定。

2）具體安排

×月×—×日：根據(jù)現(xiàn)有資料，確定學(xué)所需收集的材料，各小組各部門同時展開。（×號開會布置全部任務(wù)并說明相關(guān)事項，×號召開領(lǐng)導(dǎo)大會匯總材料，×號完成全部準(zhǔn)備工作）。

收集的主要內(nèi)容有：

A 學(xué)院開辦以來各院系各項成果，挑選出最具有代表性的×件事情加以描述，最好有照片； B 所有的開會記錄和工作總結(jié)；

C 各院系撰寫院系的成長經(jīng)歷（注意：一試2份，審閱用一份，展覽一份，特刊一份電子檔）

D 征集寄語?！猎隆寥眨盒麄鞴ぷ鞯那捌跍?zhǔn)備全面展開（秘書處和外聯(lián)部的工作同時展開，了解相關(guān)的事物，宣傳的形式和注意事項）。

宣傳的形式：

A 通過網(wǎng)站、廣播臺、海報、掛條幅等方式進(jìn)行宣傳。宣傳我社舉辦這次活動的內(nèi)容和意義。從客觀角度來說，寫清楚這次活動的內(nèi)容和慶典環(huán)節(jié)，同時宣傳這次活動的意義。（內(nèi)容交到上級審批）

B 秘書處主要針對校內(nèi)進(jìn)行宣傳。

C 外聯(lián)部主要是對兄弟院校和社會各界進(jìn)行宣傳。

注意事項：任何工作要事先向上級申請，得到批準(zhǔn)后方可進(jìn)行?！猎隆?×號日：收集往屆的材料。

A 聯(lián)系以前各屆校友和領(lǐng)導(dǎo)班子，向他們了解我學(xué)院的以前情況。B 向社會各界邀稿。

C 聯(lián)系以前各屆校友，向他們以了解我學(xué)院的情況，并向校友邀稿?！猎隆痢寥眨喊磳W(xué)整理檔案材料 A ×—×號整理各院系現(xiàn)有的材料 B ×號整理往屆的材料

注：挑選有代表性的，各部門和小組自己整理，提出展廳的初步設(shè)計方案 C 各院系整理后統(tǒng)一交到編輯部審閱。各院系要對展覽的方案要有院系特色，由編輯部審閱給出具體方案。

注：此項工作一定要在×日晚上8：00前完成 ×月×—×日：由外聯(lián)部對外宣傳我院舉辦這次慶典的意義，并向兄弟院校、校友和社會各界發(fā)出邀請函。

×月×—×日：

A 由編輯部編寫學(xué)院簡史和展序。（由各院系提供材料）

B 主要是對校內(nèi)的宣傳工作，通過網(wǎng)站、廣播臺、海報、掛條幅等方式進(jìn)行宣傳。宣傳我院舉辦這次活動的內(nèi)容和意義。（此項工作由秘書處協(xié)助外聯(lián)部）C 秘書處向我校各個學(xué)院發(fā)出邀請，并宣傳我們的活動。（向兄弟學(xué)院邀賀詞）

×月×日：各項工作準(zhǔn)備完畢，召開領(lǐng)導(dǎo)會議。會議相關(guān)人員有：

A 各院系負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人

B 在此次慶典中的重要工作崗位人員 C 策劃人到場主持各項工作 會議內(nèi)容： A 總結(jié)前一階段的工作，各部門和院系做出工作總結(jié)。

B 對×日的工作進(jìn)行明確分工，假設(shè)突發(fā)發(fā)情況。a)確定現(xiàn)場總指揮，和兩個副指揮。b)確定迎賓兩人（女性）

c)確定現(xiàn)場攝影人員（兩名最佳）

C 準(zhǔn)備被采訪的資料，確定回答問題的方向。3）場地安排 ×月×—×日：向?qū)W校申請場地，場地有兩個（室內(nèi)體育館為最佳場活動地，土建學(xué)院樓大廳）。

注：室內(nèi)體育館可以申請一天，也就是說活動舉辦一天（因情況而定）。土建學(xué)院樓大廳一周為最佳。它是后期活動的唯一場地，也是宣傳的重中之重。×月×—×日：向?qū)W校申請展板，向教室管理科申請桌椅。準(zhǔn)備繩子、相機(jī)和筆記本電腦。（3）場地布置

×月×日：根據(jù)場地情況，做好場地布置規(guī)劃、人員安排。

A 場地布置是按照部門和院系劃分，根據(jù)展覽材料的多少區(qū)劃分場地。B 人員的安排有組織部確定，編輯部提供方案。4）活動開展

×月×日7:00—8:00：完成場地的各項布置工作。展覽門口的布置：

A 入場口設(shè)置： a 入場人員的確定 b 設(shè)置禮儀人員

c 鮮花等裝飾品的購買和擺放（鮮花可以通過贊助獲得）場地的設(shè)置：

按確定的方案進(jìn)行，要設(shè)有咨詢處 ×月×日8:00 —17:30展覽時間 A 要有隆重的開幕式 B 相關(guān)人員致辭

×月×日17:30—18:00：收拾展覽物品。清場。

×月×日工作同×月×日。（待定，根據(jù)需要）×月×日或×日土建學(xué)院樓大廳展區(qū)開始（時間一周，開始時間由活動是時間所定）

二）出版特刊：

特刊是對這次活動的最好的紀(jì)念。同時也是我學(xué)院宣傳的最好方式。所以，特刊要有自己的特色，無論是從封面設(shè)計上還是從內(nèi)容的排版上都要和以前不同。

八、慶典工作： 1.宣傳工作

×月×日：

A 撰寫新聞稿并在校網(wǎng)站上宣傳。（由××負(fù)責(zé)）B 在學(xué)院的網(wǎng)站和論壇上宣傳。（由××負(fù)責(zé)）2.總結(jié)工作

×月×日：各組召開工作總結(jié)會，撰寫工作總結(jié)。

九、參加人員：

1、到場嘉賓:（校領(lǐng)導(dǎo)、老師，校友、贊助企業(yè)負(fù)責(zé)人等）

2、表演單位: 學(xué)院音樂系師生

3、主辦單位: 山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

4、協(xié)辦單位: ×××××××

5、贊助商：××××××××

十、慶典程序：（1）介紹來賓（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭（3）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭（4）兄弟院代表致辭（5）文藝舞蹈類環(huán)節(jié)

十一、活動分工：

按部門分工，負(fù)責(zé)不同的工作，明確分工，指定部門到人，具體分工如下：

1、組織部：

（1）全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，檢查督促，工作總結(jié)（2）銜接，協(xié)調(diào)各方面工作

（3）負(fù)責(zé)全面工作，人、財、物準(zhǔn)備工作

2、秘書處：

（1）檢查工作進(jìn)度，完美情況，提出整改意見，并督促實施（2）負(fù)責(zé)安排活動進(jìn)程中的輔助工作和協(xié)調(diào)工作（3）處理有關(guān)突發(fā)性事件：

3、編輯部：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的展廳安排其他部門待定，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。各院系分塊布置場地。

4、其他部門和小組服從組織部的現(xiàn)場安排

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

每個部門同事寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報銷處理（報銷時附正規(guī)發(fā)票），同意交到秘書處。

十三、安全問題： 活動期間，人流量比較大，涉及財務(wù)安全、人身安全，因此，成立安全小組，指定負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。

注：必要時可向?qū)W校申請保安人員。

十四、活動總結(jié)總結(jié)本次活動的意義、成果，經(jīng)驗等

第三篇：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院畢業(yè)論文

遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

青春

學(xué) 院（系）：

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院動畫系 專

業(yè)：

動畫

學(xué) 生 姓 名：

孟江偉

學(xué)

號：

041211080

1指 導(dǎo) 教 師：

田冰

評 閱 教 師：

完 成 日 期：

遼 東 學(xué) 院

Eastern Liaoning University

青春

摘 要

此片由本人獨(dú)立制作，歷時三個月，短片制作的目的在于討論即將踏入社會的大學(xué)生對于職場的感悟和對即將逝去的青春的緬懷，主要講述主人公職場生活的疲憊狀態(tài)，以紙飛機(jī)飛舞引發(fā)主人公對于青春的幻想，但最終卻不得不回歸現(xiàn)實的無奈故事。目的是激勵人們活在當(dāng)下，珍惜青春的美好時光，不要錯過，不要最終空留幻想。

短片制作的主要手段是Adobe flash cs5.5二維軟件。

本片通過現(xiàn)實和想象的交替，用這樣一種對比來表現(xiàn)故事情節(jié)和人物心理活動的變化，并運(yùn)用夸張變形等手法，既活潑新穎，又不失教育意義，達(dá)到了寓教育人的效果。

本片主要是從二維制作短片的過程出發(fā)，對于片中涉及到的二維動畫繪制場景繪制以及動畫后期合成的方法進(jìn)行闡述，對短片中遇到問題的解決歸納自己的不足并總結(jié)經(jīng)驗。通過三個多月的不懈努力，最終完成這部獨(dú)立動畫。

關(guān)鍵詞：二維動畫；現(xiàn)實；青春

-I

青春

引 言

畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一次綜合性總結(jié)，這次我的畢業(yè)設(shè)計選取的主題是”青春”，對于這個主題我通過回憶的方式來表現(xiàn)對青春的留戀?！扒啻骸边@部短片抓住的是青年在青春時期應(yīng)該有的心態(tài)的精神面貌為中心，當(dāng)前擁有的要珍惜，在有限的時間里做自己想做的事情，不要空留遺憾。我參考了相應(yīng)的文獻(xiàn)并對其進(jìn)行了歸納整理，并對其中進(jìn)行了分析歸納總結(jié)。我采用的主要方式就是單線條動畫，用Adobe Flash軟件繪制，它是一種交互式的動畫設(shè)計工具，可以將音樂動畫融合在一起，有著自己獨(dú)特的魅力。整個動畫短片的創(chuàng)新理念在于抓住主題“青春”二字，通過對角色造型、色彩的運(yùn)用、畫面明朗清晰的效果，讓觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力，完成對設(shè)計理念的表達(dá)。

畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計不可缺少的重要組成。本片論文的主題圍繞青春，應(yīng)該重點闡述“青春”這一當(dāng)今吸引大眾眼球的詞匯，進(jìn)行了自我的詮釋。我個人認(rèn)為在闡述其內(nèi)涵的前提下，應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)今大眾的審美，有趣味性，有教育意義，吸引觀眾，做到主題與觀眾內(nèi)心感受想呼應(yīng)。

–1–

青春 畢業(yè)設(shè)計調(diào)研

在畢業(yè)設(shè)計調(diào)研階段，我畢業(yè)設(shè)計的主題是“青春”，所以我專門采訪了很多正在實習(xí)期的同學(xué)們出校門之后在外的感受，大多數(shù)同學(xué)表示實習(xí)階段的生活都較為枯燥，比較懷念校園生活。結(jié)合同學(xué)們的反饋和我個人的感受及理解，讓我對畢業(yè)設(shè)計方向有個更準(zhǔn)確的把握，通過調(diào)研我對于畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計選題、設(shè)計定位、設(shè)計理念有了更為清晰的認(rèn)識。

1.1 設(shè)計選題

本部短片的靈感來源于現(xiàn)實生活，根據(jù)當(dāng)今社會真實現(xiàn)狀所受啟發(fā)而創(chuàng)作的動畫。讀了席慕容的《無怨的青春》，“沒有怨恨的青春才會了無遺憾”。尤其是對于現(xiàn)階段即將踏入社會的我們，青春所剩無幾，我們更應(yīng)該抓住機(jī)會做自己最想做的事情，不要最終空留幻想，留下遺憾，選題的意寓更是對實習(xí)生活的厭倦和對青春的美好懷念。本片鼓勵的事那些依舊年輕的實習(xí)生，抓住青春最后的尾巴，做自己最想做的事情，對未來生活更要充滿向往，具有教育性的社會意義。

1.2 設(shè)計定位

全片時長1分鐘40秒，屏幕規(guī)格定為720*400模式，影片格式為swf,片中人物及場景全部使用二維手繪完成，運(yùn)用二維軟件Adobe Flash Professional cs5.5制作為主，Adobe Photo shopcs3軟件、Adobe After Effects cs5及Adobe premiere pro cs5等后期軟件為輔，為了增加整個片子的張力和表現(xiàn)力，我在色彩上大多采用的是純色調(diào)，純色調(diào)更加容易表現(xiàn)出明亮鮮艷的視覺效果。

1.3 設(shè)計理念

此短片的視覺風(fēng)格定位為二維手繪為主體的卡通生活情景類動畫，畫面中采用了較多生活場景，人物主角形象為卡通風(fēng)格，整體畫面色彩是艷麗的，給人一種輕松愉快的感覺。

–2–

青春 設(shè)計前期準(zhǔn)備

畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備也是十分重要，是整個作品的基礎(chǔ)。因此在前期準(zhǔn)備階段我也花費(fèi)了大量的時間和精力，已確保自己作品的質(zhì)量。也在三維和二維之間做了劇烈的斗爭，最終還是決定用二維手法表現(xiàn)，到此便開始收集大量資料，網(wǎng)絡(luò)上的書籍上的和各種相關(guān)的動畫及影視作品，以此打好理論基礎(chǔ)和對于將來可能發(fā)生并需要解決的核心技術(shù)問題，腦海里也做了各種大膽的前期想象，各種完成之后的效果等。我對本短片的前期設(shè)計劃分為：資料收集、典型案例、劇本創(chuàng)作、角色設(shè)定、場景設(shè)定以及分鏡頭臺本。

2.1 資料收集

資料收集我采用了幾種不一樣的方法：

網(wǎng)絡(luò)資料收集，在確定劇本前，我在網(wǎng)上收集了如《致青春》、《匆匆那年》等關(guān)于“青春”的電影視頻，從電影中找到其對于鏡頭語言的運(yùn)用，進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納整理，看能不能再自己的作品中加入其中優(yōu)秀的鏡頭語言。

資料收集法，我在圖書館收集了如《幻想藝術(shù)》、《動畫中國》、《配色設(shè)計原理》、《動畫前期制作》、《電影學(xué)》等相關(guān)的較多書籍和雜志資料，增加自己的理論儲備。

2.2 典型案例

《紙人》這部短片主要講述的是現(xiàn)實工作生活中有點憔悴和落寞的年輕人，在車站經(jīng)歷一場意外的美麗邂逅后并執(zhí)著追求，最后由飛舞的紙飛機(jī)指引找到愛情的美好故事最大的特點是結(jié)合了手繪和CG動畫，6分鐘一次次把人內(nèi)心帶入劇中全片，音樂的烘托恰到好處。整個片子從前部分主角較為失落和冷漠的工作環(huán)境使我受到了啟發(fā)，這也是當(dāng)今大多數(shù)人生活的縮影。

《借東西的小人阿莉埃蒂》中整個動畫風(fēng)格明快，色彩輕快明朗，給人輕松愉悅的感覺。整個場景畫面細(xì)膩，真實感強(qiáng)，構(gòu)圖完整。用寫實風(fēng)格對比夸張的變現(xiàn)方法，以非常鮮明的動畫鏡頭語言呈現(xiàn)在觀眾面前，構(gòu)造出一個令人難以忘卻的迷幻樂園。

《冰雪奇緣》是迪士尼2013年出產(chǎn)的新片。影片中采用了大量華麗的特效和制作精致的場景吸引觀眾眼球。體現(xiàn)了迪士尼動畫在細(xì)節(jié)上重視，這是我在將來的短片制作中需要注意的地方。其中用了許多優(yōu)美的旋律，為本片增加了不少情感維度。

2.3 劇本創(chuàng)作

本片的故事梗概如下：

–3–

青春

主人公是一個實習(xí)生，長期處于工作疲累狀態(tài)，日子日復(fù)一日的枯燥。下雨天的他心情更如壓抑，偶然飛過來的“追夢青春”的紙飛機(jī)使他受到激勵，開啟了對于青春懷念的奇幻旅程，可以最終夢一場依舊回歸現(xiàn)實的故事。

2.4 角色設(shè)定

主人公是一個內(nèi)向不善言辭的人，在生活和學(xué)習(xí)中總是給自己很大壓力，還整天被老板訓(xùn)斥，在公司也是被邊緣化的一個苦逼實習(xí)生，但是在他內(nèi)心對于美好的事物卻是十分向往，他想要沖破束縛卻遲遲沒有勇氣。

人物設(shè)計基本草圖

圖2.4.1

人物道具效果圖

圖2.4.2

–4–

青春

2.5 場景設(shè)定

場景設(shè)計處于比較重要的地位，場景設(shè)計一定要有很高的創(chuàng)造性很強(qiáng)的藝術(shù)感，場景設(shè)計可以很大程度的提升畫面美感，使動畫更富有價值，也影響著整個動畫片的風(fēng)格和藝術(shù)水平。場景設(shè)定的時候我大多采用的是色彩艷麗的基調(diào)，場景繪制起來也是一項比較困難的任務(wù)，都是用Flash cs5.5一點一點的繪制出來的，花費(fèi)了我比較多的時間，一般都是先完成線稿，然后在根據(jù)影片整體風(fēng)格進(jìn)行上色的嘗試。

場景效果圖

圖2.5.1

圖2.5.2

–5–

青春

圖2.5.3

2.6 分鏡頭臺本

在劇本人物設(shè)計和場景設(shè)計都確定了之后，開始創(chuàng)作分鏡頭腳本了，分鏡頭腳本是我們創(chuàng)作短片必不可少的前期準(zhǔn)備，是之后所以創(chuàng)作的依據(jù)。

分鏡頭臺本

圖2.6.1

–6–

青春 設(shè)計制作過程

第一次拿到選題的時候，青春，我自己腦子里就有太多關(guān)于這個題目的理解，顧名思義就是指青少年時代壯麗的時光，而對于即將畢業(yè)的我們來說，必然是一場關(guān)于青春的回憶，所以一開始的基調(diào)就這樣定下來，以回憶青春為主題。接著進(jìn)行詳細(xì)構(gòu)思的時候，最終還是選擇了已二維動畫的模式來表現(xiàn)這一回憶類的動畫短片?！肚啻骸愤@部短片主要是想通過主人公回憶青春的故事，來表達(dá)一種對于青春的美好寄托。

3.1 原畫

原畫是說物體在運(yùn)動過程中的關(guān)鍵動作，也就是關(guān)鍵幀，這種非線性的繪制方式，能夠讓我們制作出更為滿意的動作。通常來講，原畫創(chuàng)作的好壞是決定動畫片整體質(zhì)量的重要一環(huán)，在繪制的過程中不光要注重好不好看，還要注重力的關(guān)系，也就是尊重物體運(yùn)動規(guī)律，我在繪制的時候，在物體運(yùn)動規(guī)律上也給予了較大注意力。

人物運(yùn)動原畫

圖3.1.1

3.2 動畫

在動畫制作過程中我使用的是Adobe Flash cs5.5逐幀繪制，在繪制中需要熟練掌握運(yùn)動規(guī)律，動作要有一定的流暢度，逐幀繪制的過程中要對動作的整體節(jié)奏也要有一個準(zhǔn)確的把握。

下圖是動畫制作的一小部分，對于人物表情動作我都進(jìn)行了許多揣摩和想象，最終確定為在其鏡面做一個掃光的動畫效果，更容易體現(xiàn)“大Boss”的感覺。

–7–

青春

動畫制作過程

圖3.2.1

3.3 上色與調(diào)色

上色也是動畫制作比較重要和繁瑣的一環(huán)。顏色的設(shè)計基本上可以決定整部動畫片的風(fēng)格基調(diào)，好的顏色搭配更能讓人眼前一亮，讓人覺得舒服。一開始對于這部短片的定調(diào)是卡通風(fēng)格，所以顏色選取上，我直接采用了大量純色，這樣容易使得整個畫面看起來明亮干凈。

上色效果圖

圖3.3.1

調(diào)色效果圖

–8–

青春

圖3.3.2

3.4 場景繪制

場景繪制的時候要注重細(xì)節(jié)，動畫大師宮崎駿的作品之所有讓人賞心悅目的原因就在于對于繪制過程的精細(xì)度。

3.5 動畫渲染

動畫終于制作完成了，現(xiàn)在就可以渲染輸出了，F(xiàn)lash軟件的渲染輸出就相對比較簡單了，直接到處我們需要的格式就行，這里我選擇到處swf格式。

渲染輸出

圖3.5.1

–9–

青春 影片后期合成

4.1 影片剪輯

Flash制作的二維短片剪輯工作量就相對小了許多，我把其中覺得不流暢的鏡頭做了小小的刪減，是整個畫面更加流暢。

視頻剪輯

圖4.1.1

4.2 影片特效

特效部分我也是在premiere pro cs5里進(jìn)行了添加，因為是二維手繪動畫，所以特效部分也較為輕松，我主要是在需要轉(zhuǎn)場的部分加了一些過度效果，這樣是影片播放起來更為順暢合理，視覺藝術(shù)感更強(qiáng)。然后根據(jù)影片情節(jié)所需，添加了適當(dāng)?shù)囊粜В乙蚕螺d了大量所需的音效，然后進(jìn)行對比，然后確定最適合的，對動畫聲音的節(jié)奏也進(jìn)行了設(shè)計。

特效制作過程

–10–

青春

圖4.1.2

4.3 影片渲染輸出

這樣后期部分到了渲染輸出階段了，也是整個動畫短片的最后一步，之前剪輯好的視頻和音頻我進(jìn)行了整理合成，然后整體導(dǎo)出。

渲染輸出過程

圖4.3.1–11–

青春

結(jié) 論

“青春”這部短片是大學(xué)四年來第一部耗時如此久的心血之作。從前期到后期所有的過程都讓我難以忘懷，耗費(fèi)我大量的時間和精力，總算完成了這部個人還算滿意的作品，總體來說制作完成的效果基本滿意，基本達(dá)到了我之前想要的效果，在經(jīng)歷了一次這樣高質(zhì)量的動畫短片的個人制作后，使我對于整個動畫制作的流程更加清晰，整體手繪水平得到了長足的進(jìn)步，經(jīng)驗得到了更多豐富，對于制作的技術(shù)掌握的更加嫻熟。在整個制作過程中，也遇到了很多困難，好多腦海中想要達(dá)到的效果真正實踐的時候才發(fā)現(xiàn)對于個人技術(shù)來說很難實現(xiàn)，不過最終還是在老師和同學(xué)的幫助下得以完善。

由于個人專業(yè)能力的不足，整個動畫片制作手法還是略微不成熟，對于flash線條和配色的把握依舊有不足的地方，動作的流暢度也有一定缺陷，這也是我的一個巨大的遺憾，但是這也是自己第一次耗費(fèi)心力獨(dú)立制作的一部二維作品，對于作品有著很多情感的寄托，在這個制作過程中，使我積累的很多寶貴的經(jīng)驗，知識改變命運(yùn)，讓我對于知識有了更大的渴望，在今后的日子里，我會再接再厲，做到完美。

這次的短片制作，更是一次理論和實踐的結(jié)合，讓我懂得了做任何事情都要一絲不茍，要有一個正確的態(tài)度的和心態(tài)，在困難面前，不要一味的知識退縮，要勇于挑戰(zhàn)它，解決它，做事情不要半途而廢，只要堅持不懈，一定可以找到解決問題的方法。這次獨(dú)立制作，大量的工作讓我力不從心，從而讓我更認(rèn)識到團(tuán)隊力量的重要性，使我明白在今后的工作生活中，讓學(xué)會與他人合作，認(rèn)真聽取他人意見，爭取做到事半功倍的效果。在未來的職業(yè)生涯中，我也不在心慌，面對未知的困難和挑戰(zhàn)，我也會一絲不茍的去克服完成，努力做到最好。

–12–

青春

參 考 文 獻(xiàn) 普通圖書

[1] 高立峰、呂濤、張江山.動畫前期制作[M].江蘇美術(shù)出版社，2006,12.[2] 吳冠英，動畫造型設(shè)計[M]清華大學(xué)出版社，2002,2.[3] 彭立.動畫設(shè)計基礎(chǔ) [M].武漢大學(xué)出版社 2008,4.[4] 劉宏球 電影學(xué) [M]浙江大學(xué)出版社 2006,6.[5] 奧博斯科編輯部 配色設(shè)計原理 [M]中國青年出版社 2009,11.[6] 殷俊 王平動畫視聽語言 [M]蘇州大學(xué)出版社 2006.[7] 溫迪·特米勒羅 分鏡頭腳本設(shè)計 [M]中國青年出版社 2006,9 [8] 莫林·弗尼斯 動畫概論 [M].北京青年出版社 2009.[9] ArtTone視覺研究中心.平面設(shè)計配色全攻略［M］．中國青年出版社，2010 [10] 關(guān)金國.動畫角色設(shè)計［M．上海交通大學(xué)出版社，2011 [11] Brian Sibley.The Wrong Trousers :[M].BBC Worldwide Ltd,1998.2 期刊中析出的文獻(xiàn)

[1] 幻想藝術(shù)雜志社.幻想藝術(shù)［J］．幻想雜志社,2011 [2] 楊曉艷.淺析動畫色彩的美感與情感[J].北方文學(xué),2011（01）

[3] 韓亞輝.論日本動畫資訊雜質(zhì)與動畫產(chǎn)業(yè)的互動關(guān)系[J].同濟(jì)大學(xué)報，2005(06)[4] 何靜.淺談中國動畫的創(chuàng)作現(xiàn)狀于魅力重生[J].科教新報，2012（07）[5] 楊力.關(guān)于動畫的概念問題[J].教育教學(xué)論壇,2010（07）

[6] 高嬋娟 趙星.2000-2010美國動畫劇作的原理研究,現(xiàn)代交際，2011（12）[7] 楊鈺.中國動畫與美國動畫，大舞臺，2010（05）[8] Thoren.AnimationMagazine June 2014 [9] Deborah Barker.25 Beautiful Homes Britain,2010(03)[10] Monsters University，The Art of Monster University2,Monster University Inc,2013

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青春

致 謝

論文就這樣即將收尾，同時也是標(biāo)志大學(xué)生活的結(jié)束，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，四年內(nèi)有開心又失落，回首往昔，更多的感動。四年內(nèi)在藝術(shù)學(xué)院這么多優(yōu)秀的老師的帶領(lǐng)下成長，和大一時候稚嫩的自己相比，自己無論是在專業(yè)技能上還是在自我涵養(yǎng)上都有了長足的進(jìn)步，真心感激藝術(shù)學(xué)院的老師們，四年的學(xué)習(xí)生涯使我受益匪淺。

此次畢業(yè)論文的完成，非我一人之力，在這里感謝所有指導(dǎo)過我的老師，出謀劃策的同學(xué)們，還有家人的支持和鼓勵，讓我論文得以順利完成。我在這里對他們表示深深的謝意。

我真誠的感謝我的指導(dǎo)老師田冰老師，是她一直溫柔的為我指導(dǎo)，我有好多不懂得地方一遍一遍的問她，她總是不厭其煩的一直幫我解答，一直不厭其煩的幫我指導(dǎo)修改論文，從一開始的開題，她就是這樣耐心的幫我解答，理清所有問題思路，不論問題大小難易，田冰老師的溫柔和謙虛讓我終生受益難以忘懷，正是這樣，我的畢業(yè)論文才得以順利圓滿的完成，謝謝您！

其次我還要感謝趙偉趙院長，梁思平梁主任對我的幫助，藝術(shù)學(xué)院每一位老師，你們的孜孜教誨學(xué)生終生難忘，班導(dǎo)師劉煜哲老師、于琳琳老師、許燕德老師、吳勇老師、于征老師、何飛老師、吳勇老師、楊升田老師，每一位都不愧為祖國的園丁，把我們這些快要長大的花朵照顧的更加艷麗，我在大學(xué)期間得到的所有榮譽(yù)和收獲，離不開每一位老師的幫助，謝謝你們！

–14–

第四篇：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院新聞稿

努力付出，成果展現(xiàn)

2014年6月19日上午，藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2014年畢業(yè)設(shè)計作品成果展在綜合樓一樓展廳正式開幕了。展廳中展出了藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2014屆廣告設(shè)計與制作、廣告設(shè)計與制作（展示設(shè)計方向）、動漫設(shè)計與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計、服裝設(shè)計以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等六個專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)作品。

每年的畢業(yè)設(shè)計成果展都來之不易，離不開藝院師生的努力。首先，大三的同學(xué)在整個畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)作過程中都付出了大量的心思，從創(chuàng)作前期的調(diào)研考察、設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計理念的生成，到中期多次的方案修改與調(diào)整，到后期的作品圖文設(shè)計與制作，同學(xué)們都付出了很多很多的努力。再有，在同學(xué)們的設(shè)計創(chuàng)作過程中，指導(dǎo)教師同樣付出了大量的心血。每周在龍洞的定期輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)形式的輔導(dǎo)、電話里的輔導(dǎo)，各種形式的輔導(dǎo)，老師們都用上了，不分時間，不分地點…..這一切，為的也是讓同學(xué)們能將自己的最高水平發(fā)揮出來，出個好作品。最后，還有我們大二大一負(fù)責(zé)布展的同學(xué)在悶熱的展廳中折騰來折騰去，任勞任怨，毫無怨言。畢業(yè)設(shè)計成果展與師生們的努力與付出是分不開。

同時，每年的成果展對于學(xué)弟學(xué)妹的影響是積極與正面的，起到了學(xué)習(xí)和激勵的作用。前來觀摩學(xué)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們對于展出的作品都細(xì)細(xì)“品嘗”了一回，展出的作品對于大二和大一的同學(xué)都起到了表率作用。在布展的時候，就有大二的同學(xué)表示，看了師兄師姐的作品很棒，大三的時候，要做出比他們更好的作品。

年復(fù)一年，希望我們的作品會越來越好。

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 陳婕嫻

2014年6月25日

第五篇：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院音樂系新老生交流會策劃書

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院音樂系

——

新老生交流會

策

劃

書

一、活動背景：

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院迎來11級新生，為了歡迎藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院新生加入這個大家庭，幫助新生對解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習(xí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)邀請了我們院的優(yōu)秀個人。讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活中有個學(xué)習(xí)的榜樣。藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院音樂系領(lǐng)導(dǎo)組織舉辦了“新老生交流會”

二、活動主題：

給你一塊基石，讓你看得更遠(yuǎn)

三、活動目的：

經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學(xué)新生們踏入了南昌大學(xué)、踏上了陽光的土地，求知學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達(dá)到以下目的：

1、讓新生更深入的了解藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，讓他們覺得來到這里學(xué)習(xí)不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為藝術(shù)月設(shè)計學(xué)院音樂系的一份子而驕傲的思想。

2、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺

3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點點滴滴的機(jī)會

4、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題

5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性

6、讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣

四、活動對象：以11級音樂系新生為主

五、活動時間：2011年10月17日

六、活動地點：藝術(shù)樓B117或A401

七、活動安排：

1、活動籌備期：

(1)由各班負(fù)責(zé)人員，了解新生初入大學(xué)碰到的問題，收集有關(guān)問題。(2)對收集的問題進(jìn)行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。(3)擬定邀請人員：

邀請在學(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué)；在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，黨員代表郭瑞瓊，學(xué)生干部代表翟乾鵬，優(yōu)秀學(xué)生代表王翠。(4)邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關(guān)事宜，（5）選定主持人（莫銘）

(6)召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確?；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序（7)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項事宜(8)提前布置好場地

(9)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚

2、活動開展期間：

(1)再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用（特別是話筒）(2)按照活動進(jìn)程單進(jìn)行活動（工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場工作特別是交流環(huán)節(jié)）

1.主持人講話并宣布活動開始。

2.請導(dǎo)生講話。(談?wù)勥@一個月來大家的表現(xiàn) 并介紹找的學(xué)長學(xué)姐們來自哪個專業(yè) 我們可以向他們了解到什么方面的疑問)。

3.老生講話。結(jié)束后進(jìn)入互動環(huán)節(jié) 同學(xué)們向?qū)W長學(xué)姐們提問。這樣使知識面的涉及變廣 如沒有同學(xué)提問則由班委主動提出。4.主持人適當(dāng)掌握時間結(jié)束提問

5.安排活動結(jié)束。3.活動后期

(1)活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作(2)就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，寫出此次活動的總結(jié)報告。

（3）現(xiàn)場有負(fù)責(zé)照相的工作人員

(4)以新生在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排 4.活動預(yù)期效果：

在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲 5.注意事項：

(1)工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場

(2)維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍(3)新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好新生提問順序，避免亂場(4)會前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備。(5)現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好(6)主持人的選擇 6.活動預(yù)算：無須經(jīng)費(fèi)

七、附錄：

附錄一：邀請人員

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院黨委副書記

王美艷

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2008級音樂系輔導(dǎo)員

李敏

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2009級音樂系輔導(dǎo)員

沈松

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2011級音樂系輔導(dǎo)員

左燁

附錄二：工作分配

場地租借

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)組織部

活動攝影及新聞

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)新聞部

主持人安排

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)文藝部

會場秩序

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)風(fēng)部

2011音樂系年級各班班委

7、附錄三：主持人

莫銘

主持人（或嘉賓代表）做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布活動結(jié)束

（整個活動在一個半小時左右，主持認(rèn)可看現(xiàn)場情況適當(dāng)把握時間）