第一篇：四3班吳墨飏書香,一路陪伴

書香，一路陪伴

開化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班吳墨飏

指導(dǎo)老師余霞

有一種東西，它能給你帶來(lái)樂趣，能豐富你的學(xué)識(shí)，可以陶冶你的情操??它就是書。

聽父親說(shuō)，我從小就與書有緣。兩三歲時(shí)，就喜歡爸爸媽媽讀書給我聽，每天晚上都在爸媽的讀故事書聲中入睡。有時(shí)候爸媽沒時(shí)間照顧我，我獨(dú)自一人拿著兒童畫刊《娃娃樂園》一邊翻，一邊讀，咿咿呀呀地讀，那陶醉認(rèn)真的樣子著實(shí)可愛，令人忍俊不禁。

上幼兒園的時(shí)候，為了能自己讀自己喜歡的書，總是纏著爸爸教我識(shí)字。上小學(xué)之前我已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)兩百多個(gè)字了，能夠自己看各種小人書，開始嘗試著背誦《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》。這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)能體會(huì)到讀書的樂趣了，每當(dāng)爸媽給我買來(lái)新書，聞到書本的油墨的清香，就會(huì)有一種莫名的開心。

到上小學(xué)以后，在語(yǔ)文老師的指引下，我讀了很多的書，比如：《格林童話》、《安徒生童話》、《昆蟲記》、《駱駝王子》、《窗邊的小豆豆》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《夏洛的網(wǎng)》、《中外神話故事》、《愛的教育》?? 徜徉在書海中，享受著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。

在這個(gè)暑假里，我讀了五本書，獲益匪淺。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么·動(dòng)物植物篇》，我感受到生物世界的奇妙無(wú)窮；讀《小屁孩日記②》，我懂得了不能用撒謊來(lái)逃避責(zé)任；讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我明白了

要做一個(gè)正直勇敢的人??

在我成長(zhǎng)的路上，書香，一路陪伴。書，讓我受益無(wú)窮，讓我展翅高飛。我愛書，書已經(jīng)成為我生活中最親密的伙伴。

教師點(diǎn)評(píng)：小作者以“成長(zhǎng)”過程為線索，緊扣書香帶著讀者徜徉在書海，感受書的芬芳。整篇作文洋溢著小作者的智慧，作者豐富的閱歷在作文的字里行間體現(xiàn)。從“忍俊不禁”到“莫名的開心”；從“無(wú)窮無(wú)盡的樂趣”到“獲益匪淺”，我們感受到了小作者的真摯感情，也讀出了小作者深厚的語(yǔ)言文字功底。作文的每句話能將名著里的故事和人物信手拈來(lái)，還能自己做適當(dāng)?shù)男薷幕癁榧河?。文中讀《三字經(jīng)》或者《唐詩(shī)三百首》的經(jīng)歷可再充實(shí)、生動(dòng)些。

第二篇：書香陪伴

書香陪伴，健康成長(zhǎng)

——段卓玉家庭讀書情況簡(jiǎn)介

也許是受到父母的熏陶，我是一個(gè)愛讀書的人，而我老公也是可以為了看書“廢寢忘食”的人。通過讀書，不僅豐富了我們的知識(shí)，更加豐厚我們的人生閱歷。我一直認(rèn)為“讀書，是以別人的人生，修正自身人生的良藥?！彼裕诤⒆舆€很小的時(shí)候，我們就帶著他一起讀書、讀好書，從兩三歲時(shí)的繪本書、五六歲時(shí)的拼音書到現(xiàn)在的經(jīng)典名著，孩子如我所期望的愛上了讀書。通過大量的閱讀，孩子一點(diǎn)一滴地增長(zhǎng)著自己的見識(shí)，從最初的知識(shí)增長(zhǎng)，到形成正確的人生觀、價(jià)值觀。可以說(shuō)，在孩子的成長(zhǎng)中，我和愛人負(fù)責(zé)陪伴、修正，并提供精神養(yǎng)分——書；而書籍在一定程度上代替我們告訴他——什么是正確的。

因?yàn)槿胰硕紣圩x書，所以培養(yǎng)她的讀書習(xí)慣，簡(jiǎn)直是水到渠成、輕而易舉。在孩子很小的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)她有很好的專注力。那時(shí)，我就慢慢的有意提高她閱讀的難度。把繪本等以圖畫為主的書籍換成了帶插畫的小書。通過我給她指讀，到她給我指讀，使她在幼兒園時(shí)就接觸了《長(zhǎng)腿叔叔》、《紅頭發(fā)女孩》等經(jīng)典書籍。

孩子上小學(xué)的時(shí)候，我告訴孩子，她從此將走進(jìn)一個(gè)更加廣闊的世界。這一時(shí)期，我們主要給她選擇了一些故事集，例如《安徒生故

事》、《一千零一夜》、《中國(guó)神話與傳說(shuō)》，鼓勵(lì)她每天讀一個(gè)故事。

從三年級(jí)開始，除了原先的經(jīng)典故事，我開始為孩子采購(gòu)天文、地理、科學(xué)等各類書籍，給孩子更多的精神養(yǎng)料。為了提高她對(duì)這類書籍的興趣，我為她買來(lái)了《第一次發(fā)現(xiàn)叢書》手電筒系列，以新奇的閱讀形式，提升她閱讀的興趣。還為她買來(lái)了《新法布爾·自然觀察法》系列叢書、《環(huán)球少年地理》、《尖端科學(xué)》系列。這一時(shí)期，她也具備了讀整本書的能力，于是我給她挑選了一些簡(jiǎn)單宜讀的流行書籍。例如：樂多多的《女生日記簿》、《胡小鬧日記》等。在讀完這些書后，我開始為孩子購(gòu)買《愛的教育》、《綠山墻的安妮》、《小公主》、《小王子》等經(jīng)典書籍，這些不朽的經(jīng)典名著凝聚了前人思想藝術(shù)的精華，使孩子在閱讀中陶冶了情操、學(xué)會(huì)了思考，認(rèn)識(shí)和感悟了不同的人生。

長(zhǎng)期的積累，使孩子更加的愛上了讀書，也磨煉了孩子的意志，提高了她的專注力，這種習(xí)慣使她在學(xué)習(xí)時(shí)因?qū)Ｗ⒍咝?，取得了好的學(xué)習(xí)效果，形成了一種良性循環(huán)。

惠普爾說(shuō)：“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”，它可以啟迪我們的心靈，為我們的人生前進(jìn)指明方向。正是因?yàn)橛袝闩惆?，孩子在成長(zhǎng)的過程中愜意、開心、健康，而我們作為父母在教育孩子的問題上也顯得很輕松。

第三篇：一路陪伴 一路遠(yuǎn)行

一路陪伴 一路遠(yuǎn)行

—— 用我正能量 助推三中夢(mèng)

雄關(guān)漫道真如鐵，人間正道是滄桑。從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變是一個(gè)艱難的過程，需要勤奮敬業(yè)，需要拼搏奉獻(xiàn)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，知道自己又多了一份責(zé)任，愿成為學(xué)校安定的穩(wěn)固石，學(xué)校發(fā)展的助推器。工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)盡心竭力、一絲不茍的執(zhí)著精神；刻苦耐勞、樂以忘憂的吃苦精神。嚴(yán)守政治紀(jì)律，嚴(yán)守組織紀(jì)律，嚴(yán)守廉政紀(jì)律。敬畏工作、精益求精、以不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)之重望。

齊心協(xié)力迎中考 教學(xué)成績(jī)新突破

今年送走的這屆九年級(jí)我們帶得很辛苦,但忙碌中又覺得很充實(shí)、快樂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、支持和關(guān)心下，我們從學(xué)生的精神面貌、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著手，抓好“雙基”，找出差距，勤奮工作，為本屆初三學(xué)生考出好成績(jī)付出了很多。

一、把德育工作放在首位，抓好素質(zhì)教育。

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無(wú)論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。各班主任針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級(jí)計(jì)劃和文明公約，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。

二、實(shí)行分梯隊(duì)培養(yǎng)，責(zé)任包干到戶。

班主任依據(jù)《初三學(xué)生幫扶方案》科學(xué)合理確定中考幫扶對(duì)象。將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到任課教師，要求任課教師按年級(jí)組幫扶方案開展工作，對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個(gè)性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實(shí)行包干徹底。年級(jí)組對(duì)幫扶工作進(jìn)行檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開展工作。實(shí)現(xiàn)班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有分”，力爭(zhēng)人人做到心里有幾本明細(xì)賬。上學(xué)期將年級(jí)前20名的學(xué)生直接由年級(jí)組分給各任課老師，將幫扶工作具體落實(shí)到人頭，進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。

三、加強(qiáng)班務(wù)管理，強(qiáng)化安全保障。

通過班主任會(huì)，以中考任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作，要求班主任營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過加強(qiáng)班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，讓本班任課教師團(tuán)隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下獲得最大進(jìn)步。通過班主任召開住宿生會(huì)、走讀生會(huì)等，減少不安全事故發(fā)生；通過主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑；結(jié)合時(shí)令、年齡對(duì)不安全事故進(jìn)行預(yù)測(cè)，排查安全隱患，強(qiáng)化安全管理，減少不安全事故。

四、齊心協(xié)力迎接中考

九年級(jí)組在一種團(tuán)結(jié)、友好、協(xié)調(diào)、奮進(jìn)、有序、愉快的環(huán)境中努力工作。全心全意地為學(xué)生服務(wù)，全身心地投入到中考的復(fù)習(xí)中，掌握每位學(xué)生的動(dòng)向，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，雙方督促學(xué)生，加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，以換取學(xué)生的較大進(jìn)步。我們清楚地知道一份耕耘一份收獲，為打造海興三中的品牌，我們兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地工作，全身心地投入到提高學(xué)生的教育質(zhì)量中去，最終中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了新的突破。

心懷感恩不懈怠 默默無(wú)聞勤付出

彈指一揮間，在緊張忙碌中，又一個(gè)學(xué)期就要匆匆的過去了?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，七年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在其他各處室領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在七年級(jí)組全體教師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

一、作為年級(jí)組的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為七年級(jí)組組長(zhǎng)，我深感自己肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)本組工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作。

二、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步是年級(jí)組工作的保證。

為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，我倡導(dǎo)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的七年級(jí)組團(tuán)隊(duì)。我們的工作目標(biāo)是從不放棄每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。

三、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁，共同托起明天的太陽(yáng)。

要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合年級(jí)組的教育教學(xué)工作，年級(jí)組在第一次月考后召開了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的主題是“手拉手，共同托起明天的太陽(yáng)”，各個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了小主題，如：“擔(dān)心而來(lái)，滿意而去”；“家長(zhǎng)與教師架起溝通的橋梁”；“團(tuán)結(jié)合作，還孩子燦爛明天”等等。班主任經(jīng)常通過電話對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

四、我們的工作設(shè)想：

1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)，實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。保持常抓的韌勁和長(zhǎng)抓的耐心，常抓抓出習(xí)慣來(lái)，耐心抓抓出長(zhǎng)效來(lái)。

2、進(jìn)一步增加班級(jí)間的交流意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

人生不能無(wú)夢(mèng)，有夢(mèng)的人生才精彩。領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、同事的支持、學(xué)生的期待都是我美好的陪伴。在今后的工作與實(shí)踐中，必將揚(yáng)帆致遠(yuǎn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的不斷深化得到提高。加倍努力工作，去除浮躁之氣、怠惰之氣，充滿一身正氣，練就一身膽氣，善始善終、善做善成，為美麗“三中夢(mèng)”的早日實(shí)現(xiàn)全力而為！

年級(jí)組長(zhǎng)：林丙杰

2015.1

第四篇：陪伴孩子一路成長(zhǎng)

陪伴孩子一路成長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)，張老師： 大家下午好！

站在這里跟各位家長(zhǎng)交流孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感覺非常榮幸，也有些忐忑。我的女兒郎雅迪現(xiàn)在是六年級(jí)八班的學(xué)生，一至五年級(jí)一直是張麗媛老師帶班主任。張老師是一位非常敬業(yè)也非常有水平的老師，人品好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，非常受學(xué)生們愛戴，孩子生活在這樣一個(gè)班集體，一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。

今天，我想重點(diǎn)跟大家交流孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)陪伴的重要性和良好生活習(xí)慣的重要性，說(shuō)的不合適的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正。下面先說(shuō)說(shuō)閱讀。

親子閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的有效途徑。女兒今年12歲，回頭想想，陪孩子閱讀是從什么時(shí)候開始的呢？后來(lái)看到一張我媽媽懷抱女兒看《嬰兒畫報(bào)》的照片，那時(shí)的女兒大概只有半歲多吧。她的識(shí)字、數(shù)數(shù)都是在平時(shí)的玩耍中不經(jīng)意間完成的。走進(jìn)公園、走在山坡，指認(rèn)一下標(biāo)志牌，數(shù)數(shù)臺(tái)階和小柵欄，指認(rèn)圖畫書上的漢字，日積月累，孩子看到漢字就有親切感，喜歡認(rèn)字，早早建立了數(shù)字的概念，識(shí)字量也越來(lái)越多。平時(shí)我給孩子讀童話故事多，孩子爸爸讀歷史故事多。到小學(xué)一年級(jí)，女兒已經(jīng)基本能夠獨(dú)立閱讀喜歡的書籍了。

循序漸進(jìn)，為孩子挑選健康有趣的書籍。女兒最早接觸的

圖書應(yīng)該就是《嬰兒畫報(bào)》，后來(lái)上了幼兒園，曾經(jīng)在大明湖省圖借過一陣圖書，給女兒借書的同時(shí)，我也經(jīng)常借育兒書來(lái)看。之后訂閱雜志多一些，象《幼兒園》、《小百科》、《中國(guó)少年兒童》、《我們愛科學(xué)》、《數(shù)學(xué)小靈通》、《智慧數(shù)學(xué)》等……孩子低年級(jí)時(shí)很喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》和馬小跳系列，我從網(wǎng)上買了全套的。也曾經(jīng)根據(jù)她的興趣買些漫畫書，象《我是實(shí)驗(yàn)王》、《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》，這類書在大人看來(lái)知識(shí)點(diǎn)少，畫面篇幅大，但是孩子很喜歡，她在漫畫中領(lǐng)悟其中的科學(xué)知識(shí)，偶爾也做做里面的小實(shí)驗(yàn)，空閑時(shí)間會(huì)模仿書里的人物畫上一幅，樂在其中，只要完成作業(yè)我也不多干涉。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的加深，我會(huì)請(qǐng)教老師和其他家長(zhǎng)，適時(shí)更換閱讀材料，逐步增加閱讀的深度和廣度?，F(xiàn)在女兒訂閱的雜志主要有《快樂青春經(jīng)典閱讀》（初中版）、《大科技》、《博物》雜志，《咬文嚼字》等……每一本她都讀得津津有味，愛不釋手。為孩子選書一方面照顧到她的興趣，另一方面要考慮知識(shí)面寬一些，文科、理科都包括，希望孩子視野開闊、知識(shí)全面。這些書通常放在客廳沙發(fā)的一角，使孩子隨時(shí)都能看到，隨時(shí)都能拿起來(lái)翻閱。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，需要家長(zhǎng)耐心的引領(lǐng)。孩子不會(huì)生來(lái)就對(duì)所有的書籍感興趣，尤其是那些自己不太擅長(zhǎng)的方面更是敬而遠(yuǎn)之，不屑觸碰。這時(shí)，家長(zhǎng)的耐心陪伴和引領(lǐng)就顯得尤為重要。《21世紀(jì)英文報(bào)》（小學(xué)版）是網(wǎng)友向我推薦的一份

彩色英文周報(bào)，五年級(jí)剛訂的時(shí)候女兒沒有興趣，報(bào)紙來(lái)了也不翻。我英文水平不高，單詞量還是比孩子多些，有空的時(shí)候我就拿英語(yǔ)報(bào)仔細(xì)看看，不會(huì)的單詞查字典，看到有趣的地方就講給孩子聽，拉她過來(lái)一起看。一次，兩次，一天，兩天，……一段時(shí)間之后，英語(yǔ)報(bào)再來(lái)的時(shí)候，女兒有了主動(dòng)翻看的興致，做做上面的游戲，講講上面的笑話，雖然做不到全篇閱讀，但比之前已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。因此，閱讀興趣的培養(yǎng)是個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程。面對(duì)孩子不太感興趣的書，家長(zhǎng)不妨自己先讀一讀，看一看，把其中的亮點(diǎn)講給孩子，“吊”起TA的胃口，“誘使”孩子一步步深入讀下去。

可以從聽、說(shuō)、讀等多方面培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。《三國(guó)演義》是女兒比較喜歡的一部古典文學(xué)名著。說(shuō)實(shí)話，三國(guó)原著我沒仔細(xì)看過，也不感興趣。女兒大概三年級(jí)的時(shí)候在學(xué)校圖書館接觸到了《三國(guó)》連環(huán)畫，受同學(xué)兼好友的影響，女兒初識(shí)三國(guó)。孩兒爸熟知三國(guó)，時(shí)常跟孩子在餐桌上討論故事情節(jié)，幫助女兒梳理故事中的人物和事件，袁闊城的三國(guó)評(píng)書、易中天品三國(guó)等聲像材料，也都為女兒維持三國(guó)閱讀興趣起到了不小的作用。閱讀期間，張麗媛老師經(jīng)常在班上對(duì)女兒進(jìn)行鼓勵(lì)，老師的肯定更加堅(jiān)定了孩子堅(jiān)持閱讀的信心和勇氣。女兒喜歡讀書，也喜歡聽書，日常生活中利用洗涮等零散時(shí)間聽了不少童話故事、歷史故事和文學(xué)著作。所以我覺得培養(yǎng)孩子對(duì)一部作品的喜愛是可以逐步滲透的，可以從兒歌開始，也可以從連

環(huán)畫開始，或者先從簡(jiǎn)易版、青少版對(duì)作品有個(gè)粗略的了解，加上聲像材料的幫助，慢慢引導(dǎo)孩子理解作品，直到孩子真正喜歡上它。

閱讀使人靜心，帶給人美好的精神享受。雖然跟孩子閱讀興趣不盡相同，但是有時(shí)間我們都愛閱讀，閱讀是我們生活中不可缺少的一部分。好的書籍為我們打開一扇窗，開闊我們的視野，凈化我們的心靈，使人站得更高，看得更遠(yuǎn)。有時(shí)間的話，少看一部電視劇，推掉一些應(yīng)酬，多跟孩子一起閱讀吧，你一定會(huì)收獲多多。

接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)陪伴的重要性。

女兒今年12歲，馬上就要成為一名初中生了。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我感覺家長(zhǎng)的陪伴非常重要。我們不但要讓孩子吃好、喝好、學(xué)好，更要讓孩子玩兒好，只有勞逸結(jié)合，孩子才會(huì)精力充沛，心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。孩子小的時(shí)候，我們經(jīng)常帶孩子爬山、去公園，讓孩子多活動(dòng)，多跟其他小朋友交往，養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)。孩子大一些，我們會(huì)陪孩子一起玩五子棋、撲克牌、積木等益智游戲，我也會(huì)為孩子買精美的折紙書，買橡皮泥、磁力棒等益智玩具，讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，快樂地玩耍。當(dāng)我們以一個(gè)朋友和伙伴的身份經(jīng)常出現(xiàn)在孩子身邊，我想孩子就不會(huì)總是沉迷在動(dòng)畫片、電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中了。

好的生活習(xí)慣讓孩子身心受益。我們從不會(huì)讓孩子空著肚

子去上學(xué)，或者在路邊攤上吃飯，早飯一定讓孩子吃好。晨起叫早的同時(shí)，是給女兒播放英語(yǔ)聽力的時(shí)間，天長(zhǎng)日久，對(duì)孩子英語(yǔ)聽力的提高和語(yǔ)感的培養(yǎng)都有好處。晚上做完作業(yè)，我會(huì)陪女兒下樓跳繩活動(dòng)，希望女兒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。每天晚上女兒入睡前，我也會(huì)小陪一會(huì)兒，一起聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)和生活，跟孩子保持良好的交流和溝通。周末天氣好的時(shí)候，我們會(huì)帶女兒出去呼吸新鮮空氣，感受大自然的氣息。日常生活中孩子能自己動(dòng)手完成的事情盡量讓她自己去做，讓孩子多感受生活，只有多一些體驗(yàn)，孩子寫作文和周記的時(shí)候才不會(huì)感覺素材貧乏枯燥。

孩子是上天給我們最好的禮物。我想說(shuō)的是，別看TA今天還是小不點(diǎn)兒，淘氣頑皮，但光陰似箭，很快就會(huì)長(zhǎng)大成人。所以，珍惜跟孩子一起的時(shí)光吧，多陪伴，多傾聽，給予孩子足夠的理解和尊重。與孩子牽手一路前行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在成長(zhǎng)，我們?cè)谶M(jìn)步。平凡的日子，因?yàn)橛泻⒆拥拇嬖?，變得那么多姿多彩，幸福美好…?/p>

今天我就講這些，謝謝大家！

第五篇：沁墨 品味書香

翰墨

品味書香

——高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書

我們的心中有一點(diǎn)墨,墨涌,心動(dòng)……

書香，實(shí)在是誰(shuí)也中斷不了的神袛之舞??！

【讀書宗旨】

都說(shuō)“沒有閱讀過名著的心靈是粗糙的，沒有被感動(dòng)過的情懷是枯澀的。沒有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過的人也許無(wú)法擁有細(xì)膩的心靈。閱讀史就是老師的生命史。”我們的活動(dòng)力求在書的世界中尋找平和，尋找激情，探尋智慧的足跡,讓教師在盛世繁華里不再迷惘和張狂，讓教師在書香浸潤(rùn)中有些許感悟和啟迪。

【活動(dòng)策略】、活動(dòng)主題：

開卷：樹立開放的閱讀理念； 開拓：擴(kuò)展廣闊的閱讀視野； 開啟：激活蘊(yùn)含的閱讀興趣； 開心：體驗(yàn)愉悅的閱讀過程。、活動(dòng)主題詞：開卷、開拓、開啟、開心、活動(dòng)時(shí)間：2007年4月——2008年7月、活動(dòng)內(nèi)容：建立讀書博客讀書規(guī)劃、讀書講座、讀書座談會(huì)、發(fā)表書評(píng)介紹好書、讀書筆記、讀書沙龍、精品展示、活動(dòng)專題：“品味書香，與書為友”讀書峰會(huì)、組織人員： 研修班各小組負(fù)責(zé)人，實(shí)施項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。

【主題定位】

大學(xué)開宗明義指出，“大學(xué)之道，在止于至善?！睂W(xué)習(xí)與積累，關(guān)鍵在于讀讀思思，讓思之魂“止于至善”?！白x書”，為什么要讀書呢？第一，在于工作的需要，是在以工作體現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，同時(shí)也體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的真實(shí)需要中；第二在于精神的需要，讀書能給人以強(qiáng)大的文化力量，這種力量足以支撐我們的生命，慢慢地在我們的精神與人格上留下越來(lái)越深、難以磨滅的印記。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)人熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。本次活動(dòng)主題確定為“開卷、開拓、開啟、開心”之意，就是開創(chuàng)“新的閱讀理念、閱讀視野、閱讀情趣和閱讀過程”的集中凝練。閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福。在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。通過制定讀書計(jì)劃、撰寫讀書筆記、進(jìn)行讀書交流，讓老師們能融入這股 “內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的閱讀新潮流，在讀書中開啟心智，和諧發(fā)展。

【目標(biāo)定位】

惠聚于人的發(fā)展”，讀書活動(dòng)成功與否，主要看教師能否最大限度地受到惠澤，得到發(fā)展，能否積極主動(dòng)、和諧、全面地發(fā)展。

以提高協(xié)會(huì)教師素質(zhì)為目標(biāo)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍，為我校教育的改革與發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。、形成一種自然的讀書氛圍。

每位會(huì)員都讀書，泛讀各類書籍，精讀一本好書，勤摘讀書筆記，勤寫讀后感，在書香中打開人生的大門。、建立一種長(zhǎng)效的讀書機(jī)制。

出臺(tái)“品味書香”協(xié)會(huì)讀書機(jī)制，使得會(huì)員都能的到惠澤，并長(zhǎng)期實(shí)行下去，成為優(yōu)秀讀書人的一種新典范。、構(gòu)建一種豐實(shí)的讀書文化。

通過系列讀書活動(dòng)，對(duì)讀書文化進(jìn)行詮釋與定位，形成風(fēng)尚。

【閱讀要求】

１、閱讀量的要求?；顒?dòng)中采取推薦閱讀與自選閱讀結(jié)合的方式，力求做到每位教師日讀一篇，月讀一刊，學(xué)期讀一部專著，教師有自己喜愛的藏書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。、制定讀書計(jì)劃。協(xié)會(huì)把促進(jìn)教師有計(jì)劃的閱讀作為提高教師專業(yè)化水平的一條重要途徑，教師要從實(shí)際出發(fā)制定自己的讀書計(jì)劃。要響亮提出自己的讀書口號(hào)，端正讀書態(tài)度，提高讀書興趣，明確讀書目標(biāo)與任務(wù)，掌握讀書方法，制定學(xué)習(xí)措施，提升遷移能力，形成讀書認(rèn)同，優(yōu)化讀書學(xué)習(xí)意識(shí)，注重落實(shí)，及時(shí)總結(jié)積累。、組建讀書團(tuán)隊(duì)。會(huì)員要促使讀書活動(dòng)的持續(xù)、健康發(fā)展，要建立讀書交流小組。、勤思考積累。讀書學(xué)習(xí)筆記由教育理論文摘與思考感悟兩部分組成，倡導(dǎo)開展“教師讀書日記”的寫作活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師追尋教育理想，探索富有個(gè)性的教育研究方式，尋找讀書實(shí)踐中有意義的“細(xì)節(jié)”，進(jìn)而構(gòu)建教師成長(zhǎng)的精神家園。

【實(shí)施過程】

一、活動(dòng)步驟

第一階段：活動(dòng)策劃（2007年4月）

7年4月-5月10日制訂讀書活動(dòng)總體活動(dòng)方案，在校園網(wǎng)發(fā)布信息，開辟讀書專欄，推薦好書。

第二階段：組織實(shí)施（2007年5月-2007年12月）、制定個(gè)人讀書兩年規(guī)劃。、每位會(huì)員至少選讀二本有價(jià)值的教育書籍精讀，鼓勵(lì)多讀書，并做好讀書筆記。、每位會(huì)員要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記（內(nèi)有文章摘錄，學(xué)習(xí)體會(huì)等），不少于一萬(wàn)五千字；每月寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。、組織一系列讀書活動(dòng)，如“我和書的故事”征文、“書韻”讀書沙龍、優(yōu)秀讀書筆記展等，分集體交流和小組自行活動(dòng)兩種形式，分學(xué)期實(shí)施。、在博客網(wǎng)站上開辟“讀書專欄”，及時(shí)發(fā)表會(huì)員的優(yōu)秀作品。

第三階段：總結(jié)表彰（2007年7月）（2008年7月）、讀書活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記交流評(píng)比。、優(yōu)秀讀書文章將陸續(xù)發(fā)表在?？?；、評(píng)選出 “書香小組”、“讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”若干名，召開頒獎(jiǎng)大會(huì)。評(píng)選依據(jù)：① 教師或活動(dòng)小組提交的讀書活動(dòng)規(guī)劃書和總結(jié)；② 各小組提交的《特色讀書活動(dòng)申報(bào)表》及相關(guān)文字、影像等原始資料。

二、具體實(shí)施

要抓好“讀（閱讀）、寫（讀書筆記）、講（讀書交流）、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)，以好書介紹、讀書講座、讀書座談會(huì)、寫讀書感想、發(fā)表書評(píng)、建立讀書博客等形式推動(dòng)這一活動(dòng)，而后長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，長(zhǎng)抓不懈，要持之以恒，鼓勵(lì)創(chuàng)新，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果和文化氛圍。

宣傳口號(hào)：

拒絕平庸，提升理念； 讓讀書成為習(xí)慣；

讀書好，好讀書，讀好書；

與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈； 讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基。讀書箴言：

善學(xué)者，其如海乎？《袁枚-隨園詩(shī)話》

看書多擷一部，游山多走幾步，倘非廣見博聞，總覺光陰虛度?！锻稀?大木百尋，根基深也；滄海萬(wàn)仞，眾流成河；淵智達(dá)洞，累學(xué)之功也。博觀而約取，后積而薄發(fā)。《蘇軾-雜說(shuō)》 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！抖Y記﹒學(xué)記》 讀書之法，莫貴于循序而致精。（朱熹）讀書趨簡(jiǎn)要，害說(shuō)去雜冗（歐陽(yáng)修）

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》

（一）“書香”推薦：、為了自由呼吸的教育(中國(guó)當(dāng)代教育家叢書)、蘋果與粉筆灰：獻(xiàn)給老師的心靈咖啡、登天的感覺：我在哈佛大學(xué)做心理咨詢(修訂本)、給教師的一百條新建議、中國(guó)父母最該知道的最適合孩子的60個(gè)經(jīng)典游戲、愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記、孩子，把你的手給我 還有《愛彌爾》（盧梭著）、《我的教育理想》（朱永新著）、《教育的智慧與真情》（肖川著）、《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）、《教育與文化》（錢穆著）、《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）、《直擊中國(guó)教育底線》（曹保印著）等。

（二）“翰墨”讀書峰會(huì)、好書推薦：選五位教師介紹書籍，每人3分鐘。、“我與好書同成長(zhǎng)”交流會(huì)每人5分鐘。、記一記“我和書的故事”。【活動(dòng)保障】、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立各讀書活動(dòng)小組，形成讀書活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。組長(zhǎng)為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。協(xié)會(huì)根據(jù)推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開展讀書交流座談會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。

說(shuō)明：建設(shè)教師讀書團(tuán)隊(duì)，組建目的鮮明的學(xué)習(xí)型組織?！皶秤螘＃茉烀篮萌松?、“拒絕平庸，提升理念”、“讓讀書成為習(xí)慣”應(yīng)當(dāng)成為協(xié)會(huì)的讀書口號(hào)，引導(dǎo)老師擠出時(shí)間，堅(jiān)持不懈讀書學(xué)習(xí)、分享交流，促進(jìn)自我完善。、經(jīng)費(fèi)保證。

由會(huì)員會(huì)費(fèi)作為保障。

讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂深處的震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂永遠(yuǎn)與人生相伴。老師們，讀書吧！讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！讓自己成為一本學(xué)生終生可以保存的有著價(jià)值引領(lǐng)的好書！

二00七年四月

附： 我的讀書生活

我準(zhǔn)備閱讀的書籍有（至少2本）我準(zhǔn)備閱讀的報(bào)刊雜志有（至少2份）我讀書的目的是

我準(zhǔn)備記錄的學(xué)習(xí)筆記的類型是（請(qǐng)?jiān)谠趯?duì)應(yīng)的類型后打“√”）

1、讀書摘記（）

2、專業(yè)日記（）

3、理論學(xué)習(xí)筆記（）

注： 學(xué)習(xí)筆記的類型及要求 筆記形式 書寫要求

讀書摘記 每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的點(diǎn)評(píng)

專業(yè)日記 每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、每篇字?jǐn)?shù)不少于250字（提倡教師書寫教育敘事類的專業(yè)日記的寫作）

理論學(xué)習(xí)筆記 每篇要有學(xué)習(xí)的書目篇目名稱，有學(xué)習(xí)時(shí)間、每篇學(xué)習(xí)記錄不少于2頁(yè)

三、實(shí)施措施 我讀書的時(shí)間是

我參加的讀書小組的其他成員有

教師簽名：

制定時(shí)間： 年

月