第一篇：七年級(jí)2班期末作業(yè)

2012---2013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)2班寒假作業(yè) 語(yǔ)文作業(yè)：

1.完成寒假作業(yè)；2.每天一篇日記；3.摘抄優(yōu)秀寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景作文各兩篇；4.購(gòu)買(mǎi)《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《昆蟲(chóng)記》并品讀，此外寫(xiě)《繁星》《春水》讀書(shū)筆記；5.收集10副春聯(lián)并記會(huì)，用流暢，清楚，生動(dòng)的語(yǔ)言記敘與春節(jié)有關(guān)的民間故事五則；6.收集與月，與母愛(ài)，與蓮花，與鄉(xiāng)愁有關(guān)的詩(shī)句各五句并記會(huì)；7.收集四大名著中的故事各五則共20則（與清楚生動(dòng)的語(yǔ)言記敘）8.每天積累3個(gè)成語(yǔ)（音、義、形），共90個(gè)；9.1—30課讀讀寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)詞五遍（注音）；10.課下注釋抄一遍；11.14首古詩(shī)、《論語(yǔ)》十則寫(xiě)一遍；12.5、10、15、20、25、30課翻譯一遍。

注：

一、110分以上的同學(xué)只做1.2.3.4.5.6.7.8

二、102—110分的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9

三、72---102分的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11

四、72分以下的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12

英語(yǔ)作業(yè)：

1.成績(jī)?cè)?02分以上的同學(xué)需完成：I.背誦課本里的課文；II.將課本后的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納并記憶清楚；III.完成寒假作業(yè)

2.85分以上的同學(xué)需完成：I.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的句子寫(xiě)一遍并記住； II.將單詞每個(gè)寫(xiě)3遍；III.課文抄寫(xiě)一遍并背誦；IV.寒假作業(yè)

3.85分一下的同學(xué)需要完成：I.單詞每個(gè)寫(xiě)5遍注釋一遍；II.將課本中的對(duì)話(huà)及課文寫(xiě)一遍并讀熟；III.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的句子每一個(gè)寫(xiě)三遍；IV.寒假作業(yè)

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1.每天一道計(jì)算題（有理數(shù)，整式化簡(jiǎn)，應(yīng)用題）

2.每一章節(jié)的綜合測(cè)試題

3.完成寒假作業(yè)

第二篇：七年級(jí)2班期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)

七年級(jí)2班期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)

向文文：你活潑開(kāi)朗，熱情率真，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，特別是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為我們班級(jí)爭(zhēng)得許多榮譽(yù)，老師、同學(xué)都為你驕傲。如果說(shuō)，每個(gè)人都有屬于自己的活動(dòng)海域，那么，你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。班級(jí)板報(bào)上，每次都有的精美、逼真的插畫(huà)；課堂上，每次都能見(jiàn)你高舉的雙手，敏捷的回答；課外，電腦上網(wǎng)、電視連續(xù)劇、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，你無(wú)一不愛(ài)。當(dāng)然，這或多或少影響了你的一點(diǎn)學(xué)習(xí)，好在你及時(shí)“剎車(chē)”，期中考試之后學(xué)習(xí)成績(jī)有了直線(xiàn)上升，讓家長(zhǎng)和老師倍感欣慰?！坝兄菊撸戮钩?；苦心人，天不負(fù)。”家長(zhǎng)和老師還等著你更大的進(jìn)步呢！

梁葉君：你是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，不愧是老師的助手、同學(xué)的楷模。老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成，班級(jí)板報(bào)每次均得學(xué)校表?yè)P(yáng)，你居功至上；同學(xué)請(qǐng)你幫忙的事情，你總能熱情相助，毫不推辭。在體育方面，你長(zhǎng)跑短跑，都不輸人，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；在學(xué)習(xí)上，你踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀；生活中，你待人和氣，同學(xué)對(duì)你信任有加！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！崩蠋熎诖愕奈磥?lái)！

黎婉君：作為一班之長(zhǎng)，你為班主任做了大量的工作；作為英語(yǔ)科代表，你是英語(yǔ)老師的小助手，聽(tīng)寫(xiě)單詞、收繳作業(yè)、批改小練習(xí)，你做得認(rèn)真而又準(zhǔn)確；作為班級(jí)普通的一名學(xué)生，你認(rèn)真好學(xué)，積極思考，升入初中的第一次考試，你便勇奪班級(jí)第一名。從同學(xué)口中“班長(zhǎng)”的親昵呼喊，可以看出你已經(jīng)深得同學(xué)們的愛(ài)戴和信任?！吧讲晦o土，故能成其高；海不辭水，故能成其深?！崩蠋熤孕淖Ｔ改隳軌蚰_踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，走好自己成長(zhǎng)路上的每一步！

林譽(yù)文：課堂上的你斯文端莊，文靜大方，但顯得過(guò)于沉默；課堂下的你活潑熱情，聲音高亢，但顯得過(guò)于張揚(yáng)。所以，老師倒希望你課堂上下的表現(xiàn)互換一下：課堂上積極思考，踴躍發(fā)言；課堂下沉寂休息，調(diào)節(jié)情緒。這樣合理的調(diào)整，既能讓身心得到合理的休息，又能刺激大腦積極的思維，從而全面提升學(xué)習(xí)成績(jī)。這么好的事情，何樂(lè)而不為呢？

陳思瑩：喜歡你的文靜穩(wěn)重，文明有禮；喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀；喜歡你的乖巧聽(tīng)話(huà)，能與同學(xué)們和睦相處；喜歡你的熱情大方，班級(jí)的事情你總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)；更喜歡你的默默付出，一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文科代表盡職盡責(zé)??老師真為你高興。同時(shí)，老師也真誠(chéng)希望課堂上的你能夠踴躍一點(diǎn)，積極參與到同學(xué)們的討論中來(lái)。要知道，交換一個(gè)蘋(píng)果，得到的只有一個(gè)蘋(píng)果；交換一種思想，得到的卻有兩種甚至更多的思想。來(lái)吧，我們都在期盼著你的參與，我們都在等待你的發(fā)言！

李遠(yuǎn)麗：活潑愛(ài)笑的你很有陽(yáng)光氣，因而也很招人喜愛(ài)。就在別的同學(xué)還在為適應(yīng)初中生活而彷徨時(shí)，你卻在九月的月考中來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，取得了班級(jí)第二名的好成績(jī)，讓人對(duì)你肅然起敬！可當(dāng)別的同學(xué)完全適應(yīng)初中生活時(shí)，你卻開(kāi)始彷徨了，你把較多的時(shí)間浪費(fèi)在了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上，你也因之付出了期中考試跌出年級(jí)前30名的慘重代價(jià)！“在哪里跌倒，就在哪里爬起！”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又哪見(jiàn)彩虹？”老師期待你的崛起！

伍泳霖：你青春的臉上總掛著笑容，你美麗的笑容里總透著自信。這說(shuō)明你對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)著美好的向往。但一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師卻發(fā)現(xiàn)你所追求的，似乎與你臉上寫(xiě)著的自信有些不相匹配。你把較多的時(shí)間花在了一些不切實(shí)際的虛幻東西上，對(duì)待學(xué)習(xí)，你似乎投入不 1

大，其實(shí)你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用。在此，老師想真誠(chéng)地告訴你：為人，要無(wú)愧良心；處事，應(yīng)盡力而為；交友，要慎之又慎。今后的日子里，希望你能三思而后行，認(rèn)真填好自己人生的履歷表。同時(shí)老師也要鼓勵(lì)你：學(xué)習(xí)是艱辛的，但學(xué)習(xí)也是美好的，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前，你就會(huì)到達(dá)你理想的彼岸！

鐘淑儀：你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞，是一個(gè)敏感、細(xì)膩的學(xué)生，平時(shí)你嚴(yán)守紀(jì)律，與人為善，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)自己應(yīng)該完成的任務(wù)做得十分完美。和你接觸的時(shí)間越長(zhǎng)，越能感覺(jué)你的聰慧，但你似乎深藏不露，又似少了點(diǎn)自信，因而自己的潛力也沒(méi)有好好發(fā)揮出來(lái)。在此，老師送你一句話(huà)：偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。揚(yáng)起你的頭來(lái)吧，把眼睛放眼前方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也不比別人差的！

陳東妮：心直口快，活潑大方，做事風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話(huà)大大咧咧。你，漂亮的一個(gè)女孩，卻有男孩的膽識(shí)和氣派。老師的印象中，你的學(xué)習(xí)是最輕松和瀟灑的，你很少其他同學(xué)的埋頭苦讀，你也很少其他同學(xué)的爭(zhēng)分奪秒，但每一次考試，你的學(xué)習(xí)成績(jī)卻總能名列前矛。這說(shuō)明你學(xué)習(xí)的效率非常高，你學(xué)習(xí)的效果非常好。但老師還是要提醒你，如此的高效率和好效果，如果能再加上一顆勤奮的心，那豈不是如虎添翼？要知道，“沒(méi)有勤勞拼搏的精神，天才也不會(huì)成功。擁有勤勞拼搏的精神，你定會(huì)成為天才?！蹦闷疬@份精神吧，你離成功之門(mén)就不會(huì)遠(yuǎn)了！

童彬：足球場(chǎng)上你漂亮的盤(pán)帶，嫻熟的倒腳，刁鉆的射門(mén)，無(wú)一不驚詫得老師擊掌叫好！真想不到，足球場(chǎng)上的你有如此男子漢的氣概。此刻，老師想：如果童彬在學(xué)習(xí)和生活中，也能拿出球場(chǎng)上這種氣概來(lái)，那他還有什么不可以戰(zhàn)勝的呢？在苦難面前，哪里還用得著眼淚和鼻涕呢？球場(chǎng)上的你可以做好，學(xué)習(xí)和生活中的你也一定可以做好！老師期待你，童彬！

賴(lài)海健：初來(lái)乍到，就被全班同學(xué)公認(rèn)為班級(jí)最帥氣的男孩。一來(lái)說(shuō)明你外表很惹人喜愛(ài)，二來(lái)也說(shuō)明你的適應(yīng)能力很強(qiáng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你表現(xiàn)中規(guī)中矩，隨著時(shí)間的推移，你與同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越融洽，學(xué)習(xí)也有些進(jìn)步，這是令人欣慰的事情。但“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。老師希望你全心全力去學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母！

李知興：作為一名新生，剛來(lái)加美就牢牢占據(jù)班級(jí)籃球隊(duì)主力的位置，實(shí)屬不易。球場(chǎng)上的你飛灑自如，十分自信和專(zhuān)注。學(xué)習(xí)上，你就少了許多球場(chǎng)上的霸氣和專(zhuān)注了。其實(shí)，很多事情的道理是相通的，古人說(shuō)得好，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！薄板浂簧?，金石可鏤”。只要自信和專(zhuān)注，我們就能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。

張煊榮：來(lái)到加美，來(lái)到七年紀(jì)2班才一個(gè)多月，說(shuō)實(shí)話(huà)，老師也在慢慢地了解你。好在你性格外向，遇事樂(lè)觀(guān)，適應(yīng)能力突出，得以老師可以全方位地了解你。特別是校運(yùn)會(huì)上，你毫不推辭為班級(jí)出力的行為更讓老師為之欣慰。今后的學(xué)習(xí)和生活還很長(zhǎng)，讓我們互相更多地交流與溝通，以求取得更大進(jìn)步。

湯志杰：小湯是周杰倫的忠實(shí)“粉絲”，歌唱得似周杰倫般耐聽(tīng)，有韻味，有磁性。但老師想，小湯也應(yīng)該清楚，但凡名人之所以取得那樣令人矚目的成績(jī)，與他們的后天付出是分不開(kāi)的。不經(jīng)苦寒哪得梅香？不經(jīng)苦讀哪得成績(jī)？既然小湯選擇了將來(lái)成為一名優(yōu)秀歌手的理想，就注定從今天開(kāi)始就要勤奮努力！否則，一切理想只會(huì)成為夢(mèng)想。

楊文博：博仔眉清目秀，活潑可愛(ài)，一張小嘴甜時(shí)，讓人似喝蜜般甘甜。學(xué)習(xí)起來(lái)，博仔也不甘落后，成績(jī)像芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)攀升！博仔還是一個(gè)很有激情的學(xué)生，但也常因之情緒有些難以控制，而做出令自己事后也懊悔的事來(lái)。看來(lái)，在人際交往中，博仔要謹(jǐn)記“己所不欲，勿施于人”的名言了，銘記了這點(diǎn)，老師想博仔的笑會(huì)更甜，更久！

嚴(yán)偉杰：圓圓的腦袋，圓圓的臉，圓圓的身材，你是班級(jí)中“最高大”的人才。永遠(yuǎn)掛著笑容的臉看不到一個(gè)“愁”字，永遠(yuǎn)好動(dòng)的手里寫(xiě)不出一個(gè)“靜”字。其實(shí)，你的頭腦聰明，反映敏捷，本該有優(yōu)異的成績(jī)，但太多的“樂(lè)”和“閑”讓你過(guò)于熱衷一些小鬧劇的嬉戲中，要知道，這種嬉戲不僅影響了別人也牽累了自己。老師送偉杰一句話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。良好的習(xí)慣必須從點(diǎn)滴做起！

梁智浩：校運(yùn)會(huì)上你裝扮的“福娃”十分可愛(ài)，生活中的你也一樣活潑好動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你更不甘落后，中段考試取得令人稱(chēng)贊的進(jìn)步。這些都與你的辛勤付出是分不開(kāi)的。常言說(shuō)得好：土積而成山高，水積而成江海。只有日積月累地堅(jiān)持，才可以永葆勝利的微笑。

鐘嘉瑜：機(jī)靈敏捷，善良誠(chéng)實(shí)，這是你身上閃光的美好品質(zhì)。不管夏日還是寒冬，早訓(xùn)你總是到得最早的一個(gè)，這說(shuō)明你有戰(zhàn)勝惰性的意志力。但一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師也發(fā)現(xiàn)你在一些細(xì)小環(huán)節(jié)上過(guò)于放松對(duì)自己的要求，這種放松也直接影響了你的坐立行走和學(xué)習(xí)的再提升！拿出你戰(zhàn)勝惰性的意志力吧，你一定可以克服這些小問(wèn)題的！

李展鴻：作為主管班級(jí)生活的“后勤部長(zhǎng)”，你為班級(jí)做了大量的工作：發(fā)餐票、拿點(diǎn)心。每一樣你都做得盡職盡責(zé)，每一塊你都分得清清楚楚，不愧為老師的得力助手，同學(xué)的貼心“管家”。老師和全班同學(xué)都會(huì)銘記你這份付出和真誠(chéng)的友誼。

張國(guó)?。呵驁?chǎng)上的王者，生活中的兄長(zhǎng)，管理上的助手。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你不僅贏(yíng)得了老師的青睞，更得到了同學(xué)的愛(ài)戴?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”來(lái)年的路上，老師更衷心期盼你在學(xué)習(xí)上也盡展你王者的風(fēng)采！

梁金濠：教室后面常練倒立的你，是同學(xué)們眼中的“街舞高手”，平日里話(huà)語(yǔ)很多，但心地很善良。樂(lè)于助人更是你身上閃光的品質(zhì)。有了這些為基礎(chǔ)，老師想你的學(xué)習(xí)也會(huì)像你的“倒立”一樣練得棒，因?yàn)槎碌哪阋欢ú幌胱尭改笧槟闶摹?/p>

謝祺安：籃球場(chǎng)上激情四溢的你是得分的主要攻擊點(diǎn)；心中不乏正氣的你常用自己的高聲來(lái)震懾你看不下去的言行；就是用左手都能寫(xiě)出一筆工整的字來(lái)的你更讓老師叫好！祺安，“天行健，吾子以自強(qiáng)不息”。老師十分看好你的將來(lái)，把握好手中的你，昂首闊步去迎接你前路的輝煌吧！

應(yīng)棟：小小的個(gè)子，小小的眼睛，卻絲毫掩飾不了你的活潑與好動(dòng)。但這種“活潑”也影響了你上課的注意力。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。應(yīng)棟，課堂上還是收斂起你的“活潑”吧，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你的父母匯報(bào)。

洪文駒：你的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了善良與誠(chéng)實(shí)的微笑，你是一個(gè)很有責(zé)任心的男孩。但做人光有責(zé)任心還不夠，古人說(shuō)得好，“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！弊鳛槌踔猩覀円湎?/p>

讀書(shū)的黃金歲月，發(fā)奮苦讀，方可實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的目標(biāo)啊！

蒙宇鵬：一個(gè)學(xué)期來(lái)，你盡職盡責(zé)地保護(hù)著我們教室財(cái)產(chǎn)的安全，同學(xué)們都親切的稱(chēng)你為“總管家”。從這點(diǎn)可以看出，你確實(shí)是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的好學(xué)生。宇鵬，工作是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。要知道，“天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九”啊，以你的天資、責(zé)任心，再加上勤奮刻苦，那天下還有難事嗎？期待你的進(jìn)步，宇鵬！

趙洪濤：在剛來(lái)的新生中，你可謂出類(lèi)拔萃：思想品德不錯(cuò)，成績(jī)更是十分優(yōu)異。但老師想提醒洪濤的是，學(xué)習(xí)如戰(zhàn)場(chǎng)，被動(dòng)就要挨打。惟有主動(dòng)出擊才能勇往直前。至于在生活中，老師送洪濤一句話(huà)：海納百川，有容乃大。只要是以寬廣的胸懷去面對(duì)一切，你就會(huì)永遠(yuǎn)將微笑寫(xiě)在自己臉上。

楊濤：燦爛的笑容是楊濤的“招牌”，主動(dòng)地學(xué)習(xí)是楊濤的“轉(zhuǎn)變”。來(lái)到加美，雖說(shuō)還有些不習(xí)慣，但楊濤已經(jīng)用行動(dòng)證明自己進(jìn)步了！“登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻于峻嶺?！敝灰獞{著這股勁頭，我們完全相信，不久的楊濤將笑得更燦爛！

王心洲：腦袋后一條醒目又可愛(ài)的“小老鼠尾巴”，是中學(xué)部靚麗的一道風(fēng)景，也顯示了你的與眾不同。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你用自己的聰慧和機(jī)靈贏(yíng)得了老師的喜愛(ài)和同學(xué)的稱(chēng)贊。但“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！毙闹蓿咧挥屑娴?，才可成就未來(lái)之大事。切記，切記??！

莫穎湘：全年級(jí)“最高海拔”，你是籃球場(chǎng)上當(dāng)之無(wú)愧的“姚明”，小學(xué)學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)，你又是班級(jí)成績(jī)前五名的“常客”。但過(guò)于拖沓的節(jié)奏和亟需加強(qiáng)的自控力常讓你感覺(jué)力不從心。古語(yǔ)有云：水可干而不可奪濕，火可滅而不可奪勢(shì)，金可柔而不可奪重。人可敗而不可奪其志??！老師非常愿意看到一個(gè)激情向上、昂首闊步的莫穎湘！

李耀豪：作為306宿舍的寢室長(zhǎng)，你為12位“戰(zhàn)友”做了許多力所能及的事情，作為七年級(jí)2班普通的一員，你竭盡全力在校運(yùn)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。但在學(xué)習(xí)上，老師則感覺(jué)你少了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情和沖動(dòng)?！皩W(xué)海無(wú)涯”，“學(xué)無(wú)止境”，這就要求我們以滿(mǎn)腔的熱情和全心地投入去面對(duì)它，這樣，我們才會(huì)收獲豐碩的甜果！

林鴻：班級(jí)籃球隊(duì)的“五虎上將”，早訓(xùn)長(zhǎng)拳優(yōu)美的架勢(shì)，總是一幅文質(zhì)彬彬的學(xué)者形象。你給老師的印象是一位很有內(nèi)涵的學(xué)生。但是否因?yàn)樯畛?，而讓你少了初中生?yīng)有的活潑與開(kāi)朗、迅速與陽(yáng)光？快起來(lái)，笑起來(lái)吧，這樣的林鴻會(huì)更有魅力！

第三篇：七年級(jí)2班班規(guī)

七年級(jí)2班班規(guī)

一、班級(jí)宗旨：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體

為了創(chuàng)建一個(gè)積極向上、溫暖和諧的優(yōu)秀班集體，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為每位同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定以下班規(guī)班約，所有班級(jí)成員必須遵守。望各位同學(xué)認(rèn)真遵守并相互監(jiān)督。

二、班級(jí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、爭(zhēng)創(chuàng)文明先進(jìn)班集體

三、班訓(xùn)：靜心、盡力、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步

靜心是做好事情的前提，是我們學(xué)習(xí)思考所需，靜心之后我們還要盡力去做好每一件事，然后在競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的進(jìn)步，最終達(dá)到共同進(jìn)步。

四、班規(guī)班紀(jì)

扣分

1、預(yù)備鈴響后立即進(jìn)入教室，遲到、早退一次扣1分，曠課一節(jié)扣2分。請(qǐng)假要嚴(yán)格遵守學(xué)校請(qǐng)假制度。

2、上課或晚自習(xí)，交頭接耳、聊天、睡覺(jué)、下座位、做學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)事，每次扣1分，被當(dāng)班老師批評(píng)一次扣2分。自習(xí)課保持安靜，保證教室的絕對(duì)安靜，不許討論問(wèn)題、借傳東西(老師允許除外)。

3、罵人（說(shuō)粗口）、侮辱他人者一人次扣1分，打架者一人次扣5分，參與打群架、約他人來(lái)學(xué)校打架的每次扣10分；屬?lài)?yán)重打架者交由德育處或校長(zhǎng)辦公室處理，并給予處分。

4、頂撞老師或?qū)蠋煵痪?，擾亂課堂者扣5分。

5、不服從班干部按班規(guī)管理，扣2分。

6、學(xué)校的一些大型活動(dòng)集合時(shí)做到快、靜、齊。在集會(huì)時(shí)不準(zhǔn)交頭接耳、打鬧、吃零食、睡覺(jué)、玩弄手機(jī)，否則，每人次扣2分。

7、作業(yè)一次不完成扣2分，未按時(shí)交一次扣1分。被課任教師通報(bào)批評(píng)，一次扣2分；

8、平時(shí)每科考試，最后3名扣1分，退步10名以上的扣2分。

9、全班大掃除，要求人人參與，并由班主任親自督促檢查，勞動(dòng)委員、生活委員分工負(fù)責(zé)。

10、每天課間，由勞動(dòng)委員隨機(jī)對(duì)教室內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)位置周?chē)欣蝗舜慰?分。課桌椅不整齊的，扣1分；

11、儀表不合要求，升旗儀式不穿校服，穿拖鞋，留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾、留長(zhǎng)指甲、化妝、穿鞋沒(méi)有拉起后跟等發(fā)現(xiàn)一次扣一分。

12、上課不允許帶手機(jī)、不準(zhǔn)許帶零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)，違反者每次扣2分。

13、班主任未履行職責(zé)，每次扣2分。如有包庇他人，每次扣5分。

加分

1、連續(xù)一周無(wú)遲到早退、缺勤積分加2分。、連續(xù)一月無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分。

3、每科考試，班級(jí)前五名，每人加3分，6--10名，加2分，進(jìn)步5名以上加2分；重大考試（期中、期末、等，總分年級(jí)前10名加5分，前20名加3分，前進(jìn)10名以上加3分，年級(jí)學(xué)科狀元加5分，前3名加2分；

4、參加校級(jí)活動(dòng)（如校運(yùn)會(huì)、文藝演出等），無(wú)論是否得獎(jiǎng)，每人加2分。獲年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、名次（含學(xué)科競(jìng)賽、各類(lèi)比賽、評(píng)優(yōu)評(píng)先等），加3分，校級(jí)加5分，縣級(jí)加10分，市級(jí)及以上加15分；集體項(xiàng)目，每人均加；

5、被課任老師通報(bào)表?yè)P(yáng)一次，加2分；班主任通報(bào)表?yè)P(yáng)的，加2分，是集體被表?yè)P(yáng)的，如寢室等，每人均加；學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)的加5分；

6、做好人好事、拾金不昧者每次加1——2分。

7、班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)明顯過(guò)錯(cuò)，每月加5分；

8、向班主任舉報(bào)違紀(jì)情況者(包括打架、吸煙、打牌等嚴(yán)重違紀(jì))視其情節(jié)加5-10分；提出合理建議并被采納的，加1---5分；

未盡事宜，視具體情況加分

獎(jiǎng)懲

1、每周扣分超過(guò)15分者，班主任通報(bào)其家長(zhǎng)，并家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)助教育并由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討！

2、每月累計(jì)一次個(gè)人得分，班級(jí)前3名通報(bào)表?yè)P(yáng)并獲取相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，后3名，通報(bào)家長(zhǎng)批評(píng)；還要寫(xiě)出至少500字的書(shū)面反思并在班上公開(kāi)宣讀，連續(xù)2月后3名的，視情況上報(bào)學(xué)校，申請(qǐng)?zhí)幏帧?/p>

3、個(gè)人得分情況將會(huì)在期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上展示；

4、個(gè)人得分是各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先（三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)積極進(jìn)步獎(jiǎng)等）的重要依據(jù)；

5、每月考評(píng)不合格者，罰抄班規(guī)一遍；

6、班規(guī)班約由班委會(huì)執(zhí)行，班規(guī)面前，人人平等，全班同學(xué)都要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。

注：本班的紀(jì)律委員由張燕玲擔(dān)任，協(xié)助班長(zhǎng)及副班長(zhǎng)管好本班紀(jì)律，扣分部分由林志強(qiáng)、謝小花、張燕玲負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，加分獎(jiǎng)勵(lì)部分由邵麗玲、黃彩霞、黃紫霓、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，其他班委成員負(fù)責(zé)監(jiān)督。

2013年9月15日

七年級(jí)2班

第四篇：七年級(jí)八班上期期末作業(yè)（最終版）

七年級(jí)八班上期期末作業(yè)

英語(yǔ)作業(yè)

1、制作音標(biāo)和字母卡片，開(kāi)學(xué)報(bào)道時(shí)要檢測(cè)單詞拼讀；

2、將七年級(jí)上、下兩冊(cè)的英語(yǔ)單詞按人名，姓，以及詞性進(jìn)行分類(lèi)，寫(xiě)在一個(gè)全新的大筆記本上；（每個(gè)單詞抄寫(xiě)兩遍）

3、制作10張中英雙語(yǔ)的環(huán)保標(biāo)識(shí)包括圖片設(shè)計(jì)；

4、期末考試成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生，制作英語(yǔ)手抄報(bào)一張，可一人單獨(dú)完成，最多兩人一組完成一張（內(nèi)容包括文字和圖片）；

5、90分以下學(xué)生，抄寫(xiě)七年級(jí)上冊(cè)課本每個(gè)單元的grammer focus和重點(diǎn)短語(yǔ)，每個(gè)單元兩遍，并翻譯（寫(xiě)在單詞分類(lèi)的筆記本上）；

注意：家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，用心書(shū)寫(xiě)。

班主任要求：

1、保質(zhì)保量完成“百日冬鍛”；（家長(zhǎng)監(jiān)督配合）

2、每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)班徽；（體現(xiàn)班級(jí)特色）

3、每個(gè)學(xué)生完成一份個(gè)人計(jì)劃：（包含以下內(nèi)容）

A、想成為怎樣的人？B、如何成為這樣的人？C、想從事怎樣的事業(yè)？ D、從事這個(gè)工作所需要的技能？E、怎樣去獲取這些技能？F、從現(xiàn)在起你可以怎樣做去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？ 語(yǔ)文寒假作業(yè)：

一、背誦七年級(jí)下冊(cè)背誦篇目（如下）

《傷仲永》

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

《孫權(quán)勸學(xué)》

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)，及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

《口技》

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼 1

聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

木蘭詩(shī)《樂(lè)府詩(shī)集》郭茂倩

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將，阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝，小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床； 脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

公共怒觸不周山《淮南子》 西漢淮南王劉安以及門(mén)客

昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿(mǎn)東南，故水潦塵埃歸焉。

夸父逐日《山海經(jīng)海外北經(jīng)》

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

狼蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

課外必備古詩(shī)

《山中雜詩(shī)》南朝 吳均《滁州西澗》 唐 韋應(yīng)物

山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

《竹里館》唐 王維 《江南逢李龜年》唐杜甫

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。深林人不知，明月來(lái)相照。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

《峨眉山月歌》 唐 李白 《送靈澈上人》唐劉長(zhǎng)卿

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

《約客》南宋趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！洞阂孤宄锹劦选诽评畎?有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！《論詩(shī)》清趙翼

李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮?！斗耆刖┦埂诽漆瘏?江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

二、閱讀與寫(xiě)作(每篇不少于600字):

1、作文：《假期印象》與《這學(xué)期，我真的很你對(duì)這學(xué)期的感想）；

2、閱讀《伊索寓言》、《繁星·春水》、《童年》與《昆蟲(chóng)記》四本名著，并根據(jù)它們寫(xiě)以下相應(yīng)數(shù)量的讀后感（每篇不少于600字）。

特別說(shuō)明：

1、期末語(yǔ)文卷面成績(jī)85分以上的同學(xué)，可以自行決定寒假是否做作業(yè)；

2、期末語(yǔ)文卷面成績(jī)80—84分的同學(xué)，背誦以上古詩(shī)文，寫(xiě)1篇作文與1篇讀后感；

3、期末語(yǔ)文卷面成績(jī)70—79分的同學(xué)，背誦以上古詩(shī)文，寫(xiě)1篇作文與2篇讀后感；

4、期末語(yǔ)文卷面成績(jī)60—69分的同學(xué)，背誦以上古詩(shī)文，寫(xiě)2篇作文與3篇讀后感；

5、期末語(yǔ)文卷面成績(jī)60分以下的同學(xué)，背誦以上古詩(shī)文，寫(xiě)2篇作文與4篇讀后感，并將七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上所有要求背誦的篇目與所有課文的生字詞抄3遍。

6、饒洪久、張吟天、林光耀每天寫(xiě)字帖3頁(yè)，并標(biāo)好日期。

數(shù)學(xué)作業(yè)：

不及格：總復(fù)習(xí)題，知識(shí)技能（抄例題），堂堂清

60-80分：堂堂清，總復(fù)習(xí)題

80-95分：導(dǎo)學(xué)；

95分以上：堂堂清或者

第五篇：七年級(jí)2班主題班會(huì)

七年級(jí)2班“感恩的心”主題班會(huì)教案

班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受師生之情、朋友之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要有一顆感恩的心。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、老師、朋友、同學(xué)，如何與之和 諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感恩關(guān)愛(ài)你成長(zhǎng)的人。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、將班級(jí)同學(xué)分組，并收集生活中“感恩”的事件

2、選取代表朗誦“感恩”的詩(shī)歌、文章等；

班會(huì)過(guò)程：

主持人：第一組代表請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀事先收集的一篇小美文。

（播放音樂(lè)《感恩的心》）

附：1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺峽谷谷底唯一的纜車(chē)乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中午飯。11時(shí)10分。一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車(chē)車(chē)廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺(tái)停下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，準(zhǔn)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在一瞬間，纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞......在纜車(chē)墜落的那一剎那間，車(chē)廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世?? 事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生是設(shè)計(jì)上有嚴(yán)重缺陷的纜車(chē)超載造成的。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛(ài)！這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她以這個(gè)令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩！

什么是感恩？心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸?，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。請(qǐng)大家猜一猜！（解說(shuō)：有一個(gè)人她永遠(yuǎn)占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報(bào)。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)叫——母愛(ài)。）這樣的畫(huà)面是否讓你感動(dòng)，你是否有過(guò)同樣的經(jīng)歷呢？

其實(shí)生活讓我們感動(dòng)的還有很多，請(qǐng)一些學(xué)生發(fā)言！

主持人：只要我們用心去體會(huì)，人們就會(huì)體會(huì)到親情之愛(ài)。體會(huì)到親人給我們的只有奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)！

主持人：第二組代表請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀事先收集的《感恩您——老師》。（播放音樂(lè)《無(wú)盡的愛(ài)》）

終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。

天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

主持人：然而我們又是怎樣對(duì)待我們的父母和曾經(jīng)教育過(guò)的我們的老師呢？下面我們來(lái)做個(gè)調(diào)查？

你是否了解你的父母？

1、你父母的生日是_________。

2、你父母的愛(ài)好是_________。

3、你父母的年齡是_________。

4、你父母最喜歡吃_________。

5、你能夠體會(huì)到父母的愛(ài)嗎，請(qǐng)舉例說(shuō)明_________。

你是否了解你的某某老師？

1、你老師的愛(ài)好是_________。

2、你老師的年齡大約是_________。

3、你老師的身高大約是________。

4、你老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的態(tài)度_________。

5、你老師喜歡顏色是________。

主持人：其實(shí)我們對(duì)父親、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，都應(yīng)該在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎？

在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。

主持人：我們來(lái)齊誦一首詩(shī)，送給一切使我們成長(zhǎng)的人吧！

凡事感激。

學(xué)會(huì)感激。

感激一切使你成長(zhǎng)的人！

主持人：（結(jié)束語(yǔ)）

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，