第一篇：初中作文技巧之謀篇布局篇

初中作文技巧之謀篇布局篇

一篇初中的考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意--選材--謀篇布局--展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個性。我想，這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。

安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮?？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。

在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放的內(nèi)容。打個形象的比喻，就是必須有一個大柜子，每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方（也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方）大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感并不多（尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文）。此時，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為，一篇文章的目的（尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時）主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。

或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實會得到提高，因為我們的作文確實是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點點完成的；而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法?？紙鲎魑?，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。

第二篇：話題作文之謀篇布局

話題作文之布局謀篇

一、立題

巧擬文題，一目傳神－－標(biāo)題要抓住人。

話題作文雖然確定了話題，但在立意方面，它卻是豐富多彩的。要寫好作文必須首先確定新的更具體的觀點，而標(biāo)題就是立意的眼睛。擬題的基本方法主要有：

1、直言明旨法 如：《誠信是治國之道》、《張開雙臂、選擇博愛》、《痛苦也是一種精神財富》、《苦難是?！?、《拒絕謊言》等。

2、借助辭格法 如：《誠信：交往的橋梁》（比喻）《“放羊娃”說謊的代價》（借代）《言必信，信必果》、《誠信，難道也需要“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”》（引用）《誠為立身之本，信乃成事之源》（對偶）《金錢誠可貴，誠信價更高》（化用）《我誠信，我美麗》、《誠信風(fēng)來滿眼春》、《誠信，愛你沒商量》（仿擬）《媽媽，再給我一點愛》、《誠信歸來吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈連）《我為人人，人人為我》（頂真）

3、算式法 如：《勤工×高科技=致富》 《成績≠素質(zhì)》、《溺愛≠愛》（或《溺愛＝害》）等。

4、提出論題法 如：《也說??》、《小議??》等。

5、提出問題法 如：《“班門弄斧”又何妨？》、《開卷一定有益嗎？》等。

6、翻新詞句法 如：《君子動口也動手》、《走你的路，也聽別人說》等。

7、并列概念法 如《奉獻(xiàn)與索取》、《付出與回報》等。

8、假設(shè)情景法 如：《假如??》、《倘若??》等。

9、自我矛盾法 如《“短處”恰似“長處”》、《放棄也是一種獲得》等。

10、反意引申法 如：《豐子愷畫畫不要臉》

二、開篇

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情---開篇要吸引人。作文開頭要具有較強(qiáng)的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。

1、正向切題法: 開門見山，點明主旨，統(tǒng)攝全篇。

2、反向切題法: 要表達(dá)的觀點與傳統(tǒng)的一般的觀點相對或相反，可以開頭先“反向”肯定那些觀點，再回頭提出自己的見解。如：“人們常說“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我還要說“近墨者未必黑”，這主要取決于近墨者的自身素質(zhì)?！?/p>

3、引言切題法: 作文開頭先引用一段或一句話（名言、警句、俗語、哲言等），作為文章的論點或引出中心論點。

4、復(fù)述切題法: 先簡要概括復(fù)述材料內(nèi)容，然后提出自己的觀點。

5、以事切題法: 在作文開頭先敘述一件事――國家大事、世界要聞、凡人小事、自然現(xiàn)象、逸聞趣事、寓言故事等，然后根據(jù)所述之事提出論點，或從此事聯(lián)想開來，引出自己的論點，或只引出論題。

6、設(shè)問切題法: 在作文開頭就所要論證的觀點或話題提出疑問，然后在回答中進(jìn)入話題或提出觀點。

7、釋義切題法: 在作文開頭對有關(guān)概念的含義進(jìn)行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀點，如：“機(jī)遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機(jī)會。很多人感嘆自己懷才不遇，或許也就是感嘆遇不到機(jī)遇。其實何必感嘆，機(jī)遇當(dāng)然不可能心想事成人人遇到，否則，又何謂機(jī)遇。”

8、類比切題法: 在作文開頭列出幾個屬性相關(guān)的觀點或事物，通過類比，提出自己的觀點或要議論的話題。如：“一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設(shè)起宏偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙滯塵，防風(fēng)固沙。由此我想到了要改變社會風(fēng)氣這個問題?！?/p>

9、懸念式開頭: 開篇以特寫鏡頭寫出事件某個最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，如：“小凡自殺了！”“不會吧，他平時那么聽話，學(xué)習(xí)成績又是那么好，怎么可能呢？”“是呀，他的爸爸媽媽是那么的關(guān)心他??”

10、詩意式開頭，也稱整句式開頭: 運(yùn)用排比、比喻、擬人的修辭手法，采用駢句、整句的形式開頭，來議論點題，抒發(fā)感情，總領(lǐng)全文，以達(dá)到引人入勝的效果。如：生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為誠信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為誠信，它變得美麗。生活如書，書中的字要我們用誠信認(rèn)真地去寫，我們的生活要我們用誠信去呵護(hù)。

三、結(jié)尾

文如撞鐘，余音不絕－－結(jié)尾要打動人。（打動人心，發(fā)人深思）

1、畫龍點睛法.如果在文內(nèi)沒有明確指出觀點，在結(jié)尾時，要用一句或一段簡短的話明確點出文章的觀點，卒章顯志，畫龍點睛。

2、照應(yīng)開頭法.文章開頭提出論題或觀點，中間生發(fā)開去，進(jìn)行分析論證，結(jié)尾時再回到開頭的話題上來。

3、請求號召法.在前文講清楚道理的基礎(chǔ)上，向人們提出某些請求或發(fā)出某種號召。

4、引言發(fā)揮法.引用別人的話作為文章的結(jié)尾，或引言后再略加發(fā)揮。發(fā)揮的內(nèi)容，可以是對引言的解釋、分析、評價；也可以是由引言得到的啟迪、鼓勵、警戒；還可以根據(jù)引言發(fā)出號召，促人思考。

5、排除誤解法.有些作文，對一些傳統(tǒng)的觀點大膽提出了新見解，新看法，足以振聾發(fā)聵。但這些新看法一般只是針對某些具體情況而言，并非“放之四海而皆準(zhǔn)”，而傳統(tǒng)觀點也往往有其成立的背景。文章的論證部分闡述了新觀點成熟的道理，那么結(jié)尾將可能產(chǎn)生誤解的地方解釋一下，以自圓其說，言之有理。

總之，作文布局謀篇的方法很多，話題作文布局謀篇的方法也很多，這里談的只是自己教學(xué)中的一點探索主體會，謹(jǐn)與各位同仁切磋交流。

話題作文的應(yīng)試策略和技巧

近年來，高考材料作文出現(xiàn)了一種新的題型——話題作文，它一般用一段提示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍；降低了審題立意的難度，談化了文體要求，堅持大語文，注重開放性，倡導(dǎo)作文個性。

1、確立指導(dǎo)思想：①樹立大語文觀念，將作文的視野擴(kuò)大到新鮮的現(xiàn)實生活和豐富的課外讀物中去。因為直接的生活和間接的書本知識是話題作文取之不盡，用之不竭的“內(nèi)容”倉庫。②努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，將發(fā)展想象力放在比知識更重要的位置。如果說學(xué)習(xí)知識就是積累“建筑材料”的話，那么發(fā)展想象力就是提高“建筑質(zhì)量”。話題作文的開放性為想象力豐富的同學(xué)提供了創(chuàng)造的空間。

2、抓住備考重點：①關(guān)注時代生活：話題作文限而不死，選材范圍很大，從現(xiàn)實生活落筆，既得心應(yīng)手，又內(nèi)容鮮活?？础?9優(yōu)秀考卷：“假如有那么—天，記憶可以移植，我將移來邵云環(huán)的思緒，去那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德，感受真正意義上的殘酷。耳邊是連續(xù)不斷的爆炸巨響，眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。當(dāng)警報暫時解除的時候，我就要在那大使館的二層，用586電腦敲擊著義憤，傳遞著良知，抗擊著荒謬，去迎戰(zhàn)暴力和死亡。”將重大事件信手拈來，嵌入文章，既扣題目，又關(guān)時代。從現(xiàn)實生活中找到了作文的自由”。因此，關(guān)心時人時事，了解時尚時弊，尋找文題的切入點，就能駕輕就熟，巧妙為文。②博覽課外讀物：多讀多思也能引出作文的活水，使文章新穎別致，富有個性。再看’99優(yōu)秀考卷：“(桑丘呆呆地站在那里，因為他已經(jīng)無法再認(rèn)識這位堂了。據(jù)了解，他移植了電腦奇才比爾·蓋茨的記憶。)桑丘帶著他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊群，也沒有再去傻乎乎地與大風(fēng)車搏斗，而是天天思考計算機(jī)的開發(fā)。”巧借名著《堂吉訶德》的人物和情節(jié)，編述荒唐故事，大膽，奇妙，獨特，富有創(chuàng)意。因此，讀文學(xué)名著，讀中外精品，讀時文英華，消化吸收，巧妙嫁接，也能為我所用。③培養(yǎng)作文能力：話題作文著意于考查能力。作文能力主要表現(xiàn)在：創(chuàng)造力是核心，通過合理大膽的想象，寫出有新意有個性的文章；思辯力是關(guān)鍵，通過對問題的辯證思考，寫出有深度有信度的文章；表現(xiàn)力是基礎(chǔ)，通過準(zhǔn)確鮮明的語言，自然貼切的技巧，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)思考和想象的內(nèi)容。

第三篇：2012中考作文復(fù)習(xí)之謀篇布局

2012中考作文復(fù)習(xí)之謀篇布局

陳美玲

一、考點說明

所謂謀篇布局，指的是安排文章的結(jié)構(gòu)。

幾乎各省市《中考語文考試說明》對作文的要求中都有類似于“結(jié)構(gòu)完整”“ 力求構(gòu)思新巧””的表述，這就告訴我們作文要講究謀篇布局。

如果說主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，結(jié)構(gòu)就是文章的“骨骼”了。失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼，血肉無所依附，靈魂無處寄托。分析近幾年中考作文，我們發(fā)現(xiàn)，考場作文在謀篇布局上存在不少問題。

一是無視中心，橫生枝節(jié)?？忌３o視作文中心，寫著寫著中途插進(jìn)別的話題。此類作文，內(nèi)容上看，表現(xiàn)為離題；結(jié)構(gòu)上看，表現(xiàn)為線索分散，筆力不集中。

二是層次不清，分段失當(dāng)。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯，破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。三是隨心所欲，思路混亂。考生寫作時事先沒有通盤考慮，想到哪寫到哪，寫到哪算到哪，導(dǎo)致言之無序。

四是詳略不當(dāng)，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止。這樣，不僅文章結(jié)構(gòu)不美，而且對主題的表達(dá)也帶來直接影響。

五是缺乏過渡，忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過程中不會用過渡性語句，忽視了文章內(nèi)容的前后照應(yīng)，伏筆鋪墊。

結(jié)構(gòu)是一篇文章的外觀形式，鮮花再美，無序的堆放給人的感覺依然是凌亂，精美雅致的花籃給人的才是有形有款的藝術(shù)美。望大家格外重視。

二、典例分析

〔中考真題〕

以“自我反省”為話題作文，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

（2011年山東青島）

〔寫作指津〕

這是一道沒有任何提示的話題作文，“自我反省”是一個有高度也有深度的話題?！胺词　钡囊馑际腔叵胱约旱难孕校瑱z查自己的錯誤?！白晕摇币?guī)定作文寫作的范圍——自己，命題者引導(dǎo)考生深刻剖析自己在生活中的言行舉止、習(xí)氣習(xí)慣、道德品質(zhì)、為人處事等方面的不足之處，但這個“我”也可以假定是自我以外的第三個人，如某個明星、官員、社會群體等，從這個角度來寫，思路就拓展開來了。

這個話題不易跑題，對作文的立意和構(gòu)思要求較高。例如，可用一線貫穿式敘述自己反省從小到大都一直沒有改正的某個壞毛病的過程；還可用對比式的結(jié)構(gòu)來構(gòu)思，通過例舉古今史例表現(xiàn)“成功總是伴隨反省而誕生”這一主題；再如，還可以用擬人的手法，將反省人格化，用第一人稱敘述了自己被選擇、被使用、被認(rèn)可的過程，通過對比襯托，突出了反省為人所接受的曲折歷程及其重要的作用；又如，還可以用塊狀式的結(jié)構(gòu)方式，借詩化的語言，用“帶著反省上路，因為他??”的排比段落，抒寫對“反省”的感悟，表達(dá)“反省”能沖走了人與人之間矛盾的污垢，焚燒人與人之間仇恨的根苗，照亮人間的和諧之路。

在寫作時，不僅要交代反省自己的什么不足之處，更重要的是要詳寫反省改正的過程，做到詳略得當(dāng)。

〔例文展示〕

“反省”帖子ABC

青島一考生

親愛的各位網(wǎng)友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時找不到有關(guān)反省的材料，你們馬上給我發(fā)幾篇有關(guān)這方面的材料帖子。懸賞分：50?？旄嬖V我，急??！

發(fā)帖者：初三畢業(yè)生

回復(fù)帖子一：夏朝的時候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結(jié)果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，啟卻說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我的德行不如他，帶兵的方法不如他。從今天起，我一定要努力改正才是。”從此以后，啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏被打敗了。

博客評論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是屬于你的。

回復(fù)帖子二：2005年“感動中國”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝，他在上學(xué)期間，為了湊集學(xué)費(fèi)，經(jīng)常在學(xué)校門口賣一些文具。由于他的文具物美價廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學(xué)校門口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪戰(zhàn)輝挨打后非常氣憤，第二天就開始練雙節(jié)棍，決心要報仇。后來，他不斷反省此事，覺得報仇這種做法不可取，后果不堪設(shè)想。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。

博客評論：正是洪戰(zhàn)輝的及時反省，他成了時代的強(qiáng)人，被評為2005年“感動中國”十大人物。

回復(fù)帖子三：從2002年4月開始，日本的中小學(xué)校開始實施完全周五日制，與此相應(yīng)，課程的時間和內(nèi)容都被削減，以實現(xiàn)“寬松教育”，防止跟不上課程進(jìn)度的落后生出現(xiàn)，讓所有的孩子都能理解所學(xué)的內(nèi)容。此外，還要求老師每天最好反省一下自己的行為。

1．是不是做到對每個學(xué)生都一視同仁？

2．課堂上，叫學(xué)生發(fā)言時，有沒有偏袒某些學(xué)生？

3．是否注意讓每個學(xué)生每天都有一次發(fā)言的機(jī)會？

4．休息的時間盡量和學(xué)生在一起玩了嗎？

5．有沒有積極聽取孩子們的意見？

6．和學(xué)生談話是否商量多于命令？

7．是否注意隨時隨地表揚(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點？

8．是否對不對的事果斷地給予批評？

9．班級的規(guī)定有沒有和學(xué)生一起制定？

博客評論：暫缺。

〔點擊亮點〕這是一篇蘊(yùn)涵時代氣息，充滿情趣和悟性的滿分作文。其亮點有三：一是結(jié)構(gòu)形式獨特。本文采用新鮮而別致的博客發(fā)帖的形式，來演繹“反省”這一話題。結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨具一格，值得稱贊。二是作者的積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺是，文章是作者知識積累的瞬間爆發(fā)，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚積薄發(fā)。三是作者善于聯(lián)系歷史與當(dāng)前現(xiàn)實生活表達(dá)主題，使文章主題深刻。

三、應(yīng)考策略

（一）結(jié)構(gòu)安排基本要求

1．綱目清楚，詳略得當(dāng)。

結(jié)構(gòu)必須完整，開頭、主體、過渡、照應(yīng)、結(jié)尾缺一不可，結(jié)構(gòu)必須勻稱。詳略處理既要根據(jù)中心思想的需要來確定，還要根據(jù)文體性質(zhì)來確定。

2．層次清晰，段落完整。

寫作時，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)。

3．銜接緊密，有呼有應(yīng)。

過渡是文章段落之間的橋梁，前后相鄰的兩層意思之間，要有內(nèi)在聯(lián)系，相連之地要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能順利地從前者過渡到后者。過渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語。照應(yīng)是說寫文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。

4．開頭明快，結(jié)尾有力。

好的開頭，新穎生動，引人入勝?；蜷_門見山、或落筆入題、或開宗明義揭主題、或單刀直入、或描寫環(huán)境引人物、或抒發(fā)感情渲染氣氛、或借詩詞謠諺。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思?；蚩偨Y(jié)全文揭示主旨，或展示未來鼓舞斗志，或抒發(fā)情懷增強(qiáng)感染力，或話語含蓄讓讀者遐想不已。

（二）結(jié)構(gòu)安排常見形式

1．一線貫穿式

所謂“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”就是全文只寫一件事情的記敘文形式。將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。這個線索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，還可以是時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換等等。這種形式的記敘文內(nèi)容很單純，不容易出彩，要想用這種結(jié)構(gòu)形式寫出高水平的作文，必須注意三點：善于描寫人物，有意識使用修辭，適當(dāng)渲染渲染氣氛。

2．塊狀結(jié)構(gòu)式

所謂塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文就是指一篇記敘文可以分割成幾個相對獨立的單位，有明顯的層次結(jié)構(gòu)，使得文章形式更加美觀。塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文又可以分為有無標(biāo)志性和有標(biāo)志性。

無標(biāo)志性塊狀結(jié)構(gòu)是指每篇文章由多個人物、多件事情組成，用來表達(dá)同一主題。中間采用承上啟下的段、句、詞自然過渡。有標(biāo)志性塊狀結(jié)構(gòu)是指文章中添加小標(biāo)題，使得界線模糊的幾個板塊，層次更加清晰起來。

3．借用文體式

在進(jìn)行構(gòu)思作文時，我們可以借用文體的方法達(dá)到一種結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新。例如：散文、小說、戲劇、童話、寓言、日記、書信、節(jié)目實錄、新聞報道、實驗報告、診斷報告、說明書、故事新編等。在借用文體時要注意嚴(yán)格遵守所借文體的規(guī)范，符合經(jīng)的體裁特點。例如，寫戲劇小品，選擇幾組特寫鏡頭，從不同的側(cè)面揭示主題。

4．總分相映式

包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結(jié)構(gòu)方法，綱目清晰，中心突出。

5、抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換式

欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式，叫做抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。運(yùn)用得當(dāng)，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。

四、羸分演練

1、題目：悄悄地提醒

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

2、成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光??

請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

3．魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了??

請以“告別”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于600字。

4．《華西都市報》2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非?！屎瘛?，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家?！?/p>

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不脫離材料內(nèi)容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實人名、校名和地名。

第四篇：演講稿寫作技巧之謀篇布局

演講稿寫作技巧之謀篇布局

演講稿也叫演說詞，是在集會上或一定場合中口頭發(fā)表的講話文稿。它是演講的書面依據(jù)。是人們在社會活動中常用的一種應(yīng)用文體。

演講稿的結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題和正文兩個部分。標(biāo)題多用形象性的、對演講主題作高度概括的語句來充當(dāng)。正文包括開頭、中間、結(jié)尾三個部分。

開頭

演講稿的開頭部分主要有兩項任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感，引起共鳴：二是打開局面，引入正題。常見的開頭方法有以下幾種。開門見山。直奔主題。這種開頭一下子就把演講的思想觀點展示在聽眾面前，使聽眾一聽就知道演講的中心，注意力馬上集中起來。提出問題，發(fā)人深思。這種開頭根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，造成懸念。使聽眾迫切地想知道演講者是怎么回答的，從而產(chǎn)生聽講的興趣。

設(shè)計情境。令人關(guān)注。這種開頭設(shè)計了一種情境。烘托氣氛，把聽眾引入演講者所展示的天地之中，使聽眾不由自主地跟著演講者往前走。軼聞趣事，導(dǎo)入正題。這種開頭先講述一些與演講主旨有關(guān)的軼聞趣事，使聽眾覺得饒有趣味，輕松自然地導(dǎo)入正題。

總之。演講稿要講究開場白的藝術(shù)，先聲奪人，可以收到很好的藝術(shù)效果。

中間

這是演講稿的關(guān)鍵所在，要求突出中心，展開主題，做到層次清楚，便于聽眾掌握。中間部分在結(jié)構(gòu)藝術(shù)上要特別注意以下三個問題。在層次上，要根據(jù)演講的時空特點，對演講內(nèi)容加以選取、剪輯和組合，形成一個順理成章的結(jié)構(gòu)層次：要以有聲語言為標(biāo)志訴諸聽眾聽覺，顯示結(jié)構(gòu)層次，獲得層次清晰、條理分明的藝術(shù)效果。在節(jié)奏上，要根據(jù)聽眾的心理特點，確定節(jié)奏頻率，既要鮮明，又要適度，做到張弛起伏，一波三折。始終維持聽眾的注意力。在銜接上，由于演講節(jié)奏要求適時變換具體內(nèi)容，容易造成結(jié)構(gòu)松散，而銜接技巧正是對結(jié)構(gòu)松散的一種補(bǔ)充，使內(nèi)容層次變換更為巧妙自然，使演講稿具有渾然一體的整體感。這里，還有一個問題需要注意，即結(jié)構(gòu)層次要簡單，行文卻要波瀾起伏，因為演講的內(nèi)容聽眾是依靠聽覺來接收，太復(fù)雜了會使聽眾越聽越糊涂。

第五篇：作文謀篇布局

作文謀篇布局

一、作文要學(xué)會積累

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲?！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴(kuò)容。

二、寫好作文先學(xué)會觀察

魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：

（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費(fèi)掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進(jìn)步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢？

（一）立意要正確

正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。

（二）立意要專一

“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎

文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

（五）立意要巧妙

在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：

（一）交代來歷

文章開頭用

一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述

通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結(jié)合

先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能

每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進(jìn)感情

字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強(qiáng)文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢？

（一）要留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。

（三）要保持文章脈絡(luò)清晰?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義?；卮鹫撸?only銀魔法學(xué)徒 一級

4-15 12:39

一、為什么要重視作文學(xué)法

1、作文是農(nóng)業(yè)

工業(yè)——流水作業(yè)，統(tǒng)一規(guī)格，什么模子產(chǎn)出什么產(chǎn)品

農(nóng)業(yè)——神似，形似，絕沒有兩片相同的葉子

案例：“我弟弟很短”

2、作文學(xué)習(xí)的重要方法是“自悟” 可以教——修辭手法、文體規(guī)范等

不可教——文思、才情等

不可教的往往是重要的知識

案例：古人讀書

3、寫作知識自我建構(gòu)中，結(jié)構(gòu)與權(quán)重更合理

——無用的知識被拋棄

——有用的知識被留下

——重要的知識被重復(fù)

4、作文指導(dǎo)應(yīng)偏重于學(xué)法

舊教材——作文知識為序，如文體、技巧

新教材——綜合性學(xué)習(xí)，“套餐”（如人教版）

案例：“廣告與語文”

二、中學(xué)生應(yīng)掌握哪些學(xué)法

1、大量讀寫，加強(qiáng)作文積累

剪報作文：不動筆墨不讀書

——語言

——語感

——思維

案例：“情理之中與意料之外”……《怪事不怪》十則

2、學(xué)寫新聞，養(yǎng)成作文習(xí)慣

方法：學(xué)寫新聞（一句話——一段話——一大段話）——百字新事訓(xùn)練

作用：強(qiáng)化寫作“真、新、簡、暢”的基本要求

“麻雀雖小，五臟俱全”，小文體求精，更多精力放在寫好上，如小詩、對聯(lián)等

案例：文學(xué)社活動新聞報道

3、學(xué)會4X，掌握思維方法

——想，發(fā)散思維，聯(lián)想三法則

——選，寫與不寫，先寫與后寫，詳寫與略寫

——寫，一氣呵成

——修，語感法，冷靜法

要先練后導(dǎo)，以不限制思維

案例：“跑的體驗”

4、學(xué)以致用，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)

尋找一切機(jī)會練習(xí)、發(fā)表，破解作文“動力”障礙

——書信、日記

——活動公告、新聞報道、廣播稿

——畢業(yè)留言、短消息

——答題也是作文（生物題：就學(xué)?；▔慕òl(fā)表看法）

案例：“《江南詩風(fēng)＠發(fā)刊詞》”

回答者： hao5126470見習(xí)魔法師 二級

4-15 22:19 用心寫

回答者： 象皮差助理 二級

4-20 18:32 ①忌陳詞老套有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱“在××的領(lǐng)導(dǎo)下，在××的支持和關(guān)懷下，在××的幫助下”有的文章開頭總是“太陽”、“月亮”，“光陰似箭、日月如梭”，這些調(diào)子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

②忌故弄玄虛 有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進(jìn)入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜怼７路疬@就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

③忌開頭突然 有些文章開頭，缺乏應(yīng)有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫供料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會……”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫，太突然了。

④忌不必要的解釋文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當(dāng)然，根據(jù)需要，適當(dāng)對所寫的問題作些解釋也是必要的。

⑤忌憑空抒情 有的文章的開頭，特別是議論文的開頭，不管與中心、主題有無關(guān)系，議論還沒有展開，問題還沒有說清，就“啊”“呀”不斷，感慨萬端。這種憑空抒情，只能叫無病呻吟。

⑥忌繞大圈子有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關(guān)無關(guān)，就先秦兩漢、前村后店地談開了。不著邊際，空發(fā)議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。

⑦忌堆砌名言錦語有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。

⑧忌開頭重復(fù) 文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應(yīng)該揭示文章的中心，于是又開個頭。這樣都會出現(xiàn)兩個開頭。出現(xiàn)這種情況，可根據(jù)題目或中心的要求，取其一個開頭即可。

⑨忌盲目寫景寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關(guān)，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通，實在是不必要。

⑩忌盲目引用 引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要，盲目引用應(yīng)盡量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再談到它，必然還會重復(fù)，所以引用應(yīng)有所取舍和選擇。