第一篇：2014年暑假創(chuàng)意作業(yè)清單

2014年暑假創(chuàng)意作業(yè)清單

親愛的同學(xué)們：伴著蛙聲蟬鳴，隨著輕風(fēng)陽光，夏天悄悄地來了?？鞓返氖罴儆珠_始了，老師衷心地希望你們在這兩個(gè)月暑假里，能夠科學(xué)安排自己的作息時(shí)間，做更多有意義的事情，過一個(gè)快樂又充實(shí)的假期。以下作業(yè)分為必做題和選做題兩部分。同學(xué)們，當(dāng)你們選擇自己最喜歡的作業(yè)題目進(jìn)行時(shí)，一定要注意過程的積累，材料的整理，要有計(jì)劃的進(jìn)行。不可以在臨近開學(xué)時(shí)，馬馬虎虎的完成。注意，過程很重要哦！另外，除非不得已，作業(yè)最好不需要父母插手，因?yàn)?，那是你的作業(yè)。開學(xué)的時(shí)候，將你的暑假作業(yè)上交給班主任老師。必做題：每天閱讀一小時(shí)，每天鍛煉一小時(shí)。

(注：暑假開始的第一天，給自己制定一個(gè)計(jì)劃，畫一個(gè)表格。每天進(jìn)行登記，以便督促自

選做題：請你從下面作業(yè)清單中，任選兩項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真完成，統(tǒng)一用紙質(zhì)作業(yè)完成（不用PPT），下學(xué)期報(bào)名時(shí)交給班主任。期待著你的精彩！

語文類：

一、重溫國學(xué)經(jīng)典

浩瀚五千年，中國傳統(tǒng)文化博大精深。國學(xué)作為中華文明的重要載體，其經(jīng)典著作凝縮著中華文化之精髓，其思想智慧成為了傳之千古的結(jié)晶。國學(xué)經(jīng)典不僅是中華民族的燦爛遺產(chǎn)，也是中國人不可或缺的精神力量。請你利用暑假時(shí)間選擇1—2本國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行背誦積累，并把自己背誦過程中的名言佳句做個(gè)記錄。

推薦閱讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》《聲律啟蒙笠翁對韻》《論語》《中華成語故事》《唐詩三百首》。

二、新聞袋袋褲

細(xì)心觀察，收集你感興趣的每天發(fā)生的國內(nèi)外新聞，可以用多種形式記錄，如繪畫、文字、剪貼等方式，并寫上自己的新聞觀后感。一個(gè)暑假過去，你將會積累一本厚厚的新聞資料，你也不知不覺將成為一位“胸懷祖國、放眼世界”的好少年。新聞收集及觀后感不少于5篇。

推薦收看：中央一臺新聞聯(lián)播；浙江日報(bào)；溫州日報(bào)；百曉講新聞等。

三、生活隨筆錄

用心觀察生活，隨時(shí)記錄暑假生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許你在暑假會去旅游，也許你會去學(xué)習(xí)某種技能，也許……總之，你都可以用日記的形式記錄，也可以圖文結(jié)合，把你精彩的暑假與大家分享。記錄不少于5次哦。

推薦記錄：旅游見聞；參加夏令營、學(xué)習(xí)其他技能、做家務(wù)等

四、小小書法家

書法是我們中華民族的文化瑰寶。書法可以修身養(yǎng)性，陶冶情操。一手好字，受益一生。你一定也想擁有一手好字吧。那就請你在暑假每天堅(jiān)持練字10--30分鐘，并把自己的練字成果裝訂成冊，看自己的字是不是一天比一天有進(jìn)步。最好再設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面。開學(xué)時(shí)，秀秀自己的好字。

推薦臨帖：《暑假天天練鋼筆字帖》、《田英章鋼筆楷書字帖》等

數(shù)學(xué)類：

一、小小速算家

每天給自己出10--20道數(shù)學(xué)題，練一練自己的速算能力；也可以把生活中的一些事變成數(shù)學(xué)題應(yīng)用題做；還可以把口算題和應(yīng)用題整合在一起，出幾張數(shù)學(xué)試卷給別人做，自己當(dāng)回小老師；最后請把自己出的題目收集起來，裝訂成冊，并設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面。建議：也可以和家長合作完成。

二、小小采購員

利用暑假選擇與家人一起、或獨(dú)立去超市、菜市場購物，用一定數(shù)額的錢前去購買生活用品，或是一天所需要的飯菜，或是自己所需要的學(xué)習(xí)用品，購買后進(jìn)行詳細(xì)登記。每次購買完成，可以用數(shù)學(xué)日記的形式記錄，也可以用圖表形式記錄，還可以用繪本形式記錄下整個(gè)過程。記住購物次數(shù)不少于6次。

建議：低、中段學(xué)生最好在家長的陪同下進(jìn)行。

三、數(shù)學(xué)小報(bào)

可以通過閱讀數(shù)學(xué)家的故事，數(shù)學(xué)名言，尋找數(shù)學(xué)趣味題等，制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)。不能少于3張哦。

建議：用八開用紙制作

綜合類

一、精彩電影

每周精選一部優(yōu)秀兒童影片，完成下列作業(yè)，并將6部影片的作業(yè)匯成冊，當(dāng)然，你也可以自己創(chuàng)作影片。

1.畫出影片中自己喜歡的人物。

2.以繪畫日記的形式寫電影觀后感。

3.發(fā)揮想象，以文字或繪畫的形式續(xù)編電影故事。

推薦觀看：《小鬼當(dāng)家》、《小小間諜》、《無敵狗當(dāng)家》、《小豬芭比》、《貓狗大戰(zhàn)》，《101斑點(diǎn)狗》、《綠野仙蹤》、《愛麗斯漫游奇境》，《小飛俠彼得·潘》、《親愛的，我把孩子們縮小了》、《親愛的，我把孩子們放大了》《貓的報(bào)恩》《蟲蟲危機(jī)》《千與千

尋》《小飛俠》《海底總動員》《獅子王》《美女與野獸》《人猿泰山》《花木蘭2》《84版三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《新裝的門鈴》《超級肥皂》（同學(xué)們自行上網(wǎng)搜索）

二、親近大自然

1.鄉(xiāng)下人家

鄉(xiāng)村生活是多么和諧自然，鄉(xiāng)村生活是多么獨(dú)特迷人。同學(xué)們，你與家人朋友一道欣賞體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活時(shí)，別忘了用相機(jī)存儲那美麗的瞬間，用你的筆記錄下這難忘的生活，把你體驗(yàn)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成冊，你將有別樣的收獲。

三、我愛我家

1.利用暑假，在家學(xué)會做些簡單的家務(wù)活兒，減輕家長的負(fù)擔(dān)。并把自己做的過程、感受記錄下來，也可以用相機(jī)拍下，也可用畫筆畫下，還可以用文字記錄下來。

2.學(xué)習(xí)溫州話

3.爬大羅山，順便撿垃圾、普及環(huán)保知識。

四、創(chuàng)意無限

剪紙、做手工、踢毽子、丟沙包、自制玩具等等。

第二篇：暑假數(shù)學(xué)創(chuàng)意作業(yè)

暑假數(shù)學(xué)創(chuàng)意作業(yè)

請你從下面作業(yè)清單中，任選兩項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真完成，統(tǒng)一用紙質(zhì)作業(yè)完成（不用PPT），下學(xué)期報(bào)名時(shí)交給班主任。期待著你的精彩！

一、小小速算家

每天給自己出10--20道數(shù)學(xué)題，練一練自己的速算能力；也可以把生活中的一些事變成數(shù)學(xué)題應(yīng)用題做；還可以把口算題和應(yīng)用題整合在一起，出幾張數(shù)學(xué)試卷給別人做，自己當(dāng)回小老師；最后請把自己出的題目收集起來，裝訂成冊，并設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面。建議：也可以和家長合作完成。

二、小小采購員

利用暑假選擇與家人一起、或獨(dú)立去超市、菜市場購物，用一定數(shù)額的錢前去購買生活用品，或是一天所需要的飯菜，或是自己所需要的學(xué)習(xí)用品，購買后進(jìn)行詳細(xì)登記。每次購買完成，可以用數(shù)學(xué)日記的形式記錄，也可以用圖表形式記錄，還可以用繪本形式記錄下整個(gè)過程。記住購物次數(shù)不少于6次。

建議：低、中段學(xué)生最好在家長的陪同下進(jìn)行。

三、數(shù)學(xué)小報(bào)

可以通過閱讀數(shù)學(xué)家的故事，數(shù)學(xué)名言，尋找數(shù)學(xué)趣味題等，制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)。不能少于3張哦。

建議：用八開用紙制作

第三篇：2012年暑假創(chuàng)意作業(yè)精選

文華部：2012年暑假創(chuàng)意作業(yè)精選（南外文華小學(xué)）

閱讀次數(shù)：526 次發(fā)布日期：2012-7-6

提示：

1、寒假創(chuàng)意作業(yè)為學(xué)生選做題目。

2、每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己興趣至少選做2道題。

3、開學(xué)初，統(tǒng)一交到班主任處。

4、學(xué)部將對學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽、表彰。第一題：配樂誦讀

自己選材、配樂、編動作，時(shí)間控制在3 分鐘之內(nèi)。

根據(jù)假期所見所聞用A4紙制作一張手抄報(bào)。

把假期出游的過程感受寫下來，配上照片和圖畫，做一張手抄報(bào)。

第四題：“我拍我快樂”攝影展

把暑假里身邊發(fā)生的趣事拍下來，看誰的照片最有創(chuàng)意。

制作一本繪本故事小書

第六題：拍拍樂

拍一些暑假活動照片，配上隨筆和感想

第七題：自制錄音帶

講故事或詩歌朗誦錄成錄音帶

用硬紙剪成卡片做成一幅撲克牌，先在每張牌的角落上畫好花色和數(shù)字，然后在每張牌的中間用大字寫一個(gè)不同的成語。用這種自制的撲克打牌，是不是既積累了知識，又收獲了快樂呢？ 第九題：異想天開

假如有一天醒來，你突然發(fā)現(xiàn)世界上的所有人都變得只有50厘米高。世界會變成什

么樣子？發(fā)揮想象，自制一本不少于5頁內(nèi)容的兒童繪本讀物（有圖有文字）。第十題：廣告設(shè)計(jì)師

用A3紙給你最喜歡的一種物品設(shè)計(jì)一張廣告宣傳海報(bào)，要足夠吸引人喲！你是優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)師嗎？來試一試吧！

第十一題：表演名著

選讀四大名著（《西游記》、《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》）

和社區(qū)伙伴一起排演一個(gè)精彩片段，開學(xué)時(shí)年級展演評獎。

第十二題：美文配音誦讀

自選美文、自配音樂、自己錄音。

第十三題：編寫《成長的足跡》

小學(xué)1---6年級的學(xué)習(xí)生活回憶錄

第十四題：有趣的七巧板

第一步購買一套七巧板

第二步用七巧板創(chuàng)意拼裝出不同的圖形

第三步用彩紙剪一副同樣的七巧板

第四步用紙制七巧板將你認(rèn)為最有創(chuàng)意的圖形粘貼在白紙上

第十五題：我可愛的鐘表

運(yùn)用我們所學(xué)的鐘表知識，在卡紙上設(shè)計(jì)并制作精美可愛、富有創(chuàng)意的鐘表圖案第十六題：今天我當(dāng)家

第一步列一個(gè)購物清單(購買的物品不宜太多)

第二步了解所買物品的單價(jià)

第三步計(jì)算出總價(jià)

第四步準(zhǔn)備好人民幣,計(jì)算出找回多少錢,然后去柜臺買單。

第十七題：小小數(shù)學(xué)故事會

給爸爸媽媽講一個(gè)數(shù)學(xué)故事，然后班級開展一個(gè)講數(shù)學(xué)故事的比賽

第十八題：我是小主人

統(tǒng)計(jì)暑期家中水電的開支情況；用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖畫出來（要求畫規(guī)范，畫好）；根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作數(shù)據(jù)分析寫出簡單的分析報(bào)告；成果分享，提出合理化建議（可以開一個(gè)家庭會議，家庭成員間思維碰撞一下）。這里需要家長給予孩子數(shù)據(jù)方面的支持。

第十九題：圖形中的故事

用所學(xué)的長方形、正方形、平行四邊形畫畫記錄假期中一件有趣的事。

第二十題：圖案設(shè)計(jì)我作主

用對稱，平移或旋轉(zhuǎn)制作一份精美的圖畫

第二十一題：數(shù)學(xué)小日記

數(shù)學(xué)日記一篇，必須記錄生活中真實(shí)的事情，如：發(fā)現(xiàn)有趣的圖形；解決一道有意思的數(shù)學(xué)題等等。（用A4紙，注意：書寫設(shè)計(jì)要美觀大方）；

第二十二題：數(shù)學(xué)海報(bào)

制作一份數(shù)學(xué)海報(bào)，介紹1-3年級有趣的數(shù)學(xué)知識。

第二十三題：“我的”5元錢

要求：暑假中，設(shè)計(jì)一個(gè)小社會實(shí)踐活動，通過活動試著自己掙5元錢。

用掙來的5元錢做一件有意義的事情。

記錄下整個(gè)過程和自己的感受（可以用照片、圖畫或者文字形式）

第二十四題：我為××過生日

要求：如果你的××生日在暑假里，請你策劃一次生日會。

自己安排活動，列出活動時(shí)間表和所需要的費(fèi)用

做一份生日紀(jì)念冊送給××

第二十五題：我是小老師

要求：自己出一份數(shù)學(xué)試卷（做出正確答案）。

從自己熟悉的人中找3個(gè)來答題，自己批改試卷并評分。

給答題者頒獎。

第二十六題：身邊的百分?jǐn)?shù)

CPI指數(shù)是當(dāng)前老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)，其實(shí)它就是一個(gè)百分?jǐn)?shù)。像這樣的百分?jǐn)?shù)，在我們的身邊還有很多，請上網(wǎng)搜尋或收集身邊的一些百分?jǐn)?shù)，了解它們的意義及作用，并制作成小報(bào)，匯報(bào)你的發(fā)現(xiàn)。

第二十七題：有趣的翻轉(zhuǎn)

在一個(gè)透明的的長方體容器中裝入一些水，密封后朝不同的方向翻轉(zhuǎn)，測量出每一次的水深，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，再將你的發(fā)現(xiàn)寫成一篇“數(shù)學(xué)小發(fā)現(xiàn)”。

第二十八題：包裝中的學(xué)問

在現(xiàn)代生活中，包裝是一件必不可少的事情。如果一個(gè)牛奶紙盒長6厘米，寬4厘米，高10厘米。將12個(gè)這樣的紙盒牛奶包成一箱，請你設(shè)計(jì)一個(gè)紙箱，要求這個(gè)紙箱的用紙是最少的？(請寫出探究過程，并制作成一份數(shù)學(xué)小報(bào)！)。

第二十九題：繪本故事讀一讀

Good night, Moo baa lalala ,Busy toes，The Hug，Super Fox.第三十題：英語動漫看一看

看動畫片2部。

第三十一題：英語歌曲唱一唱

學(xué)唱2首英文歌。

第三十二題：我做我喜歡

做一張Poster(主題自定)。

第三十三題：我的手工秀

根據(jù)二十一世紀(jì)英語報(bào)，以小組為單位或者個(gè)人設(shè)計(jì)英語報(bào)一張，A3紙，手工或者電腦設(shè)計(jì)都可。

第三十四題：My Picture Dictionary

做圖畫字典。

第三十五題：My Newspaper

仿照英語21世紀(jì)報(bào),制作一張暑期英語報(bào)紙，A3大小，正反兩面。

第三十六題：I read，I think, and I write

讀5篇以上英語故事，寫一篇英語讀后感。

第三十七題：I watch，I think，and I write

看一部英語電影。寫一篇英語觀后感。

第三十八題：Interactive story

完成教材延伸故事Interactive story閱讀并完成課后作業(yè)。

第三十九題：我的手工秀

用環(huán)保材料做一個(gè)手工制品并且介紹制作過程；Make something useful using recycled materials and write about how to make them。

第四十題：Ｍｙ Ｔｒａｖｅｌ Ｊｏｕｒｎａｌ

選擇你感興趣的國家或城市旅游并附相片游記難忘的點(diǎn)滴Choose some

interesting countries or cities you would like to visit and write some travel notes。

第四十一題：玩轉(zhuǎn)指南針

1、適合年級：1-3年級

2、要求：

（1）利用家中不用的物品，采用科學(xué)方法做一個(gè)有特點(diǎn)有新意的指南針。

（2）做指南針時(shí)，注意不要被磁針刺到。

（3）設(shè)計(jì)過程中實(shí)驗(yàn)過程希望有家長陪同。

（4）可以對制作過程拍照、文字記錄。

第四十二題：可以控制的小夜燈

1、適合年級：4-6年級

2、設(shè)計(jì)要求：

（1）要求用到所學(xué)的電學(xué)原理，最好能夠畫出電路圖，寫出自己的設(shè)計(jì)思路。

（2）作品要求使用干電池，禁止使用家中交流電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）設(shè)計(jì)過程中實(shí)驗(yàn)過程希望有家長陪同。

（4）可以對制作過程拍照、文字記錄。

第四十三題：尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化（綜合實(shí)踐活動）

1、適合年級：4-6年級

2、活動指引：

端午剛過不久，我們的暑假生活也即將開始，在這個(gè)將近兩個(gè)月的假期里，相信很多同學(xué)都會回老家吧！你們知道嗎？像端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，與我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日一樣，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，都有著特定的思想內(nèi)涵。在中華大地上，不同民族、不同地域，都有著各自獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，就讓我們趁這個(gè)假期，通過考察家鄉(xiāng)，去尋訪我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。

開展的考察活動參考：

考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點(diǎn)與由來。

考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。

考察家鄉(xiāng)某些地名的由來。

考察家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點(diǎn)。

訪問民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。

考察結(jié)果形式展示

編寫《家鄉(xiāng)民間故事》、《家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣》、《家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃》、《家鄉(xiāng)名人故事》、《家鄉(xiāng)的著名建筑ⅹⅹⅹ》等小冊子

第四十四題：“我是導(dǎo)演”校園微電影創(chuàng)作大賽

【內(nèi)容要求】：學(xué)生以導(dǎo)演身份，用專業(yè)攝像機(jī)、家用DV、相機(jī)、手機(jī)等一切可用于拍攝的器材拍攝，利用編輯軟件進(jìn)行影片剪輯、制作微電影，形式多樣，題材不限。

【適合年級】：各年級段均適合【作品上傳】：http:///

【評價(jià)】：活動結(jié)束時(shí)對比賽優(yōu)勝者進(jìn)行表彰

第四十七題：《報(bào)紙DIY》

用廢舊報(bào)紙進(jìn)行特別的創(chuàng)造制作。

第四十八題：暑假生活（連環(huán)畫）

以連環(huán)畫的形式記錄暑期有意義的生活。

第四篇：作業(yè)檢查清單

作業(yè)自我檢查清單：

作業(yè)要件、論文結(jié)構(gòu)、格式、參考文獻(xiàn)、篇章和段落以及句子、語法、標(biāo)點(diǎn)符號、題目和開頭

作業(yè)要件

1、Assignment cover sheet（封面不要頁碼，Module Tutor一欄填Beiping Ruan）

2、論文(從第一頁開始插入頁碼1)

3、references（必須有，必須夠多，必須規(guī)范，必須是真的，即正文里的確有引用）

論文結(jié)構(gòu)、格式

1、論文結(jié)構(gòu)是否緊湊? 結(jié)構(gòu)應(yīng)采用三分再三分的方式。

2、格式是否規(guī)范？ 英文用Times New Roman字體，每段話寫完空一行，字號見下面范例。

For example:

The Title of Your Essay

(論文標(biāo)題，實(shí)詞首字母大寫，居中，三號)

開頭（Introduction）開頭可以不要標(biāo)題，直接寫introduction的內(nèi)容，只寫一段話。

THE FIRST SUB TITLE

(第一個(gè)一級標(biāo)題，每個(gè)字母大寫，居中，小四)

第一段話（寫第一個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第二個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第三個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.THE SECOND SUB TITLE

(第二個(gè)一級標(biāo)題, 每個(gè)字母大寫，居中，小四)

第一段話（寫第一個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第二個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第三個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.THE THIRD SUB TITLE

(第三個(gè)一級標(biāo)題, 每個(gè)字母大寫，居中，小四)

第一段話（寫第一個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第二個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第三個(gè)idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個(gè)方面證據(jù)來論證該idea.CONCLUSION

(結(jié)尾，每個(gè)字母大寫，居中，小四)

結(jié)尾（Conclusion）（只寫一段話, 歸納總結(jié)整篇論文研究結(jié)果，并提出該研究結(jié)果的實(shí)踐指導(dǎo)意義，或者提出還有什么值得進(jìn)一步研究。）

REFERENCES

（參考文獻(xiàn),居中，小四）

參考文獻(xiàn)內(nèi)容參照Harvard Referencing 2009具體規(guī)范一條一條檢查。

參考文獻(xiàn)檢查注意事項(xiàng)

1、按照由A---Z的順序列出，2、百度百科、wikipidia等在線資料只適合知識背景閱讀時(shí)使用，不適合引用。

例如：在百度里輸入激勵(lì)理論，選擇 雙因素激勵(lì)理論，搜索網(wǎng)頁，就可以看到雙因素激勵(lì)理論_百度百科，點(diǎn)擊可以學(xué)習(xí)該理論，雙因素理論(Two Factor Theory)又叫激勵(lì)保健理論(Motivator-Hygiene Theory),是美國的行為科學(xué)家弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出來的。但不能把百度百科網(wǎng)頁http://baike.baidu.com/view/553011.htm放到你的referenc list里。

3、引用某個(gè)理論，一定要追溯到理論的最初提出人，參考他本人的理論。

例如：如果要引用雙因素激勵(lì)理論，必須找到Fredrick Herzberg他是在自己寫的什么書名的書里提出該理論的，或者什么刊名期刊上發(fā)表的什么文章名的文章里提出的該理論。

4、如果在網(wǎng)上在線數(shù)據(jù)庫查到某篇期刊論文，不能把當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)地址欄復(fù)制下來放到reference list 就算完事了，例如：在百度里輸入激勵(lì)理論，選擇 雙因素激勵(lì)理論，搜索網(wǎng)頁，還可以看到 基于雙因素激勵(lì)理論的企業(yè)人力資源管理變革_中華會計(jì)網(wǎng)校，點(diǎn)擊可以看到基于雙因素激勵(lì)理論的企業(yè)人力資源管理變革一文，但引用的話，不能只列出其網(wǎng)址http:///new/287_294_201012/22yi74250324.shtml就算完事了，而應(yīng)該包含下面

作者：李健 姜震寰

文章名：基于雙因素激勵(lì)理論的企業(yè)人力資源管理變革

網(wǎng)站名：中華會計(jì)網(wǎng)校

在線網(wǎng)址：http:///new/287_294_201012/22yi74250324.shtml 獲得時(shí)間：2010-12-22

等所有信息。

5、如果在網(wǎng)上進(jìn)入孝感學(xué)院的或者胡弗漢頓大學(xué)的在線數(shù)據(jù)庫查到某篇期刊論文，你不能把當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)地址欄復(fù)制下來放到reference list 就算完事了，而應(yīng)該在文章首頁頁面上的頁眉找到期刊名稱，月面正中字體最大的是文章標(biāo)題，緊接著的是文章作者姓名。

例如：Developing and Verifying a Business-Creativity Assessment Toola: A Nationwide Study in Taiwan一文，作者是：Kai-Wen Cheng 和 Yu-Fen Chen，月眉上的JOURNAL OF EDUCATION FOR BUSINESS, 85:78--84,2010

按順序分別是：期刊名稱，期號：該論文在該期期刊上的頁碼，該期該期刊出版時(shí)間 在reference list里參照Harvard Referencing 2009具體規(guī)范列出以上信息。

檢查論文篇章、段落行文風(fēng)格

1、是否開宗明義、開門見山，第一段就表明主題？

2、是否層次清晰？是否思路順暢?也就是布局謀篇、段落銜接是否符合邏輯順序？

3、是否簡潔、有趣？

檢查開頭（Introduction）的行文風(fēng)格注意

1、是否非常非常簡潔

2、是否明確提出了SUBJECT, TOPIC,QUESTION,YOUR THESIS幾個(gè)內(nèi)容

檢查正文（The Body）的行文風(fēng)格注意：

篇章要求

1、正文一般只寫三部分（三個(gè)一級標(biāo)題），2、三個(gè)一級標(biāo)題用詞要簡潔，只用主題詞做標(biāo)題，不要加修飾詞。

3、三個(gè)一級標(biāo)題（主題詞）的排列順序要符合邏輯。

段落要求

4、每個(gè)一級標(biāo)題下面內(nèi)容一般只寫三段話，每段話寫完空一行，5、三段話都應(yīng)該圍繞該一級標(biāo)題（主題詞）的主題思想來闡述，6、三段話段必須有各自的段落主題，也就是你的idea，7、三個(gè)ideas的排列順序要符合邏輯。

8、每個(gè)idea的主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。

9、每個(gè)idea在一段里說完，下一段里就要說你的另一個(gè)idea，10、11、12、每段內(nèi)容除你的idea外，擴(kuò)展句的內(nèi)容應(yīng)該寫三個(gè)方面證據(jù)，論證你的這個(gè)idea.這三個(gè)方面證據(jù)的內(nèi)容應(yīng)該按合乎邏輯的順序來寫。多用signpost words 來提示讀者三個(gè)ideas之間的邏輯關(guān)系，以及每個(gè)idea的三個(gè)

證據(jù)之間的關(guān)系。

13、去掉段落里啰嗦重復(fù)的語句。

句子要求14、15、16、句子要簡潔，去掉不必要的詞、沒有生趣的詞。多用主動語態(tài)代替被動語態(tài)。句子語法正確

檢查論文語法注意事項(xiàng)

學(xué)生常見的語法錯(cuò)誤

一、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤

1、沒有謂語（動詞），不成其為句子，2、多個(gè)謂語動詞，不知謂語是什么，3、主語謂語單復(fù)數(shù)不一致，4、復(fù)合句使用錯(cuò)誤。

二、詞的錯(cuò)誤

1、形相似詞的誤用

2、音相似詞的誤用

3、動詞語態(tài)誤用，特別是不規(guī)則動詞，三、大小寫誤用

四、標(biāo)點(diǎn)符號的誤用

1、逗號

2、句號

3、冒號

4、分號

論文題目和開頭

論文題目:

應(yīng)簡潔明了，可以用SUBJECT, TOPIC,QUESTION,YOUR THESIS，以及研究方法任一詞或幾個(gè)組合而成。

Introduction的內(nèi)容

簡潔介紹：研究對象是什么？研究主題？采用什么研究的方法？研究要回答的問題？即研究的目的，可以是理論的或（和）實(shí)踐的目的，你的論證的論點(diǎn)是什么？即你對問題的回答。以及研究背景，可以是理論背景，也可以是所研究對象的現(xiàn)狀。即SUBJECT, TOPIC,QUESTION,YOUR THESIS幾個(gè)內(nèi)容。

Assessment 1

Using a work situation in an organisation that you are familiar with describe and define what managing people means in a work based context.Identify how managing people is different from leading people and analyse the traits that make a successful manager.Underpin your work with relevant theory to explain your rationale and clearly identify what assumptions you have made in answering this assessment.分析：

an organisation是你的研究對象SUBJECT, managing people是研究主題TOPIC，What、how、the traits 是研究問題QUESTION，your rationale、your assumptions等是你的觀點(diǎn)YOUR THESIS.論文題目Eg:

海爾集團(tuán)管理研究（不好，太寬泛，不符合assignment1 的要求）

海爾集團(tuán)人力資源管理研究（不好，還是太寬泛，不符合assignment1 的要求）海爾集團(tuán)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者比較（較好）

海爾集團(tuán)管理與領(lǐng)導(dǎo)比較分析（較好）

海爾集團(tuán)管理風(fēng)格研究（較好）

海爾集團(tuán)管理與領(lǐng)導(dǎo)者工作內(nèi)容比較（不好，太窄，不符合assignment1 的要求）他們是成功的管理者嗎？——海爾集團(tuán)管理者研究（較好）

他們成功的秘訣是什么？——海爾集團(tuán)管理者研究（較好）

如何管理人？——以海爾集團(tuán)管理者為例（較好）

如何領(lǐng)導(dǎo)人？——以海爾集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者為例（不好，太窄，不符合assignment1 的要求。領(lǐng)導(dǎo)是管理的一個(gè)方面的內(nèi)容。）

Introduction的內(nèi)容

Eg:

海爾集團(tuán)是世界白色家電第一品牌、中國最具價(jià)值品牌。海爾在全球建立了29個(gè)制造基地，8個(gè)綜合研發(fā)中心，19個(gè)海外貿(mào)易公司，全球員工總數(shù)超過6萬人，海爾集團(tuán)2010年實(shí)現(xiàn)全球營業(yè)額1357億元人民幣，同比增長9%，其中海爾品牌出口和海外銷售額55億美元。2010年海爾品牌價(jià)值已達(dá)207.65億元，連續(xù)六年蟬聯(lián)《中國品牌500強(qiáng)》，2011“中國最有價(jià)值品牌”于9月9日發(fā)布，海爾集團(tuán)以907.62億的品牌價(jià)值連續(xù)十年位居榜首。海爾品牌旗下冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、熱水器、電腦、手機(jī)、家居集成等19個(gè)產(chǎn)品被評為中國名牌，其中海爾冰箱、洗衣機(jī)還被國家質(zhì)檢總局評為首批中國世界名牌。2008年6月，在《福布斯》“全球最具聲望大企業(yè)600強(qiáng)”評選中，海爾排名13位，是排名最靠前的中國企業(yè)。

（不好！只有研究對象SUBJECT, 沒有研究主題TOPIC、要回答的問題QESTION、你的觀點(diǎn)YOUR THESIS，而且有太多不必要的細(xì)節(jié)，不夠簡潔。）

Eg:

海爾集團(tuán)(研究對象)從一家瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展成為今天世界白色家電第一品牌，全球員工總數(shù)超過6萬人，其管理成功的要訣是什么？（問題）本文通過觀察法、訪談法以及問卷調(diào)查（研究方法）對海爾集團(tuán)總部和青島廠部進(jìn)行了管理層的管理和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（研究主題）調(diào)查研究，結(jié)果顯示海爾集團(tuán)的管理工作做的很到位，但還有改善的余地（你的觀點(diǎn)YOUR THESIS）。

（好！簡潔、明確地提出了SUBJECT, TOPIC,QUESTION,YOUR THESIS幾個(gè)內(nèi)容）

Assessment 2 Case study

You are a Manager of a hotel employing 30 staff.The hotel has not performed well over the last 18 months due to the recession, and profits are down compared to the figures of the last five years.In an attempt to turn the business round you have been asked by the company Director to

change working practices.The Director wants you to organise working teams consisting of a 5 – 6 people with clear team roles and a team leader.The rationale for this approach is to improve the service and boost sales by introducing competition amongst the teams, and rewarding good performing teams who reach set targets each month.Previously the culture of the organisation was non competitive, and without targets.The Staff preferred to work in their comfort zones without disruption and the bother of meeting targets.This new approach would be uncomfortable for some particularly those who had worked at the hotel for sometime.Some areas of the business will have naturally forming teams such as the Kitchen staff, but others will be less obvious and there is scope for moving staff around.You brief is to organise effective working teams.How would you go about this? Answer the questions below drawing on the theories of Tuckman and Belbin in your answers.分析：

研究者的角色（你的角色）是酒店經(jīng)理（a Manager of a hotel）。

你的研究對象是a hotel，研究主題working teams即團(tuán)隊(duì)管理，研究要回答的問題how to organise effective working teams，即如何提高團(tuán)隊(duì)績效，即研究的實(shí)踐目的是to improve the service and boost sales，研究現(xiàn)實(shí)背景是profits are down酒店利潤下降，企業(yè)文化沒有引入競爭non competitive和目標(biāo)管理targets，在回答如何對30名員分組確定組員角色時(shí)要應(yīng)用的理論指導(dǎo)是貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論（the theories of Belbin），在回答如何提高團(tuán)隊(duì)績效時(shí)要應(yīng)用的理論指導(dǎo)是塔克曼理論團(tuán)隊(duì)形成階段理論（the theories of Tuckman）、situational leadership theory權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論、組織沖突理論（團(tuán)隊(duì)間沖突competition amongst the teams）、激勵(lì)理論（rewarding薪酬激勵(lì)，targets目標(biāo)激勵(lì)）以及相關(guān)的基本管理理論。

論文題目Eg:

案例研究(不好，太寬泛)

酒店管理(不好，太寬泛)

團(tuán)隊(duì)管理（不好，太寬泛）

酒店團(tuán)隊(duì)管理（較好）

團(tuán)隊(duì)管理——以某酒店為例（好）

塔克曼和貝爾賓理論在酒店團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用（好）

塔克曼和貝爾賓理論的應(yīng)用——基于酒店經(jīng)理的角度（好）

酒店團(tuán)隊(duì)管理——塔克曼和貝爾賓理論的應(yīng)用（好）

如何提高酒店團(tuán)隊(duì)績效（好）

如何提高酒店團(tuán)隊(duì)績效——塔克曼和貝爾賓理論的應(yīng)用（較好）

如何應(yīng)用塔克曼和貝爾賓理論提高團(tuán)隊(duì)績效（較好）

如何應(yīng)用塔克曼和貝爾賓理論提高酒店團(tuán)隊(duì)績效（較好）

Introduction的內(nèi)容要寫到下面的內(nèi)容，而且要簡潔

研究的背景（經(jīng)濟(jì)衰退、酒店利潤下滑、缺乏競爭文化）、我的角色（酒店經(jīng)理）、我的任務(wù)（人員分組、引入團(tuán)隊(duì)間競爭、管理團(tuán)隊(duì)）、應(yīng)用理論（貝爾賓和塔克曼）、要達(dá)到實(shí)踐目的（提高團(tuán)隊(duì)績效，提高利潤）

第五篇：創(chuàng)意暑假精彩生活

創(chuàng)意暑假精彩生活

親愛的同學(xué)們：

首先祝賀你們順利完成了四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)！四年級教室里的瑯瑯書聲，操場上的歡聲笑語，為你們的幸福童年又增添了許多美好的回憶！老師相信，無論你在過去的一年里收獲多少，都是你們勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的結(jié)果，也是與家長的細(xì)微關(guān)懷分不開的。

一個(gè)學(xué)年的結(jié)束，意味著新的學(xué)年即將開始，下個(gè)學(xué)期你們即將迎來全新的五年級。同學(xué)們好好地規(guī)劃一下暑假生活，準(zhǔn)備用豐富的知識、強(qiáng)健的體魄、健康的心理去熱情擁抱屬于你自己的五年級新生活吧！

注意從暑假作業(yè)開始，為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了保證我們的身體健康，禁止使用修正液、修正帶等，作業(yè)落筆認(rèn)真仔細(xì)，盡量避免錯(cuò)誤，出錯(cuò)后請用修改符號處理。

祝同學(xué)們暑假愉快！暑假要求如下：

★生活區(qū)：

1.制定一份暑期計(jì)劃（含作息時(shí)間表，暑期生活的安排等），并督促自己盡量按計(jì)劃完成，保持良好的生活規(guī)律，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。另外請下載打印表格，表格內(nèi)容為暑假期間家長對你的評價(jià)。

2.暑假起始，了解一些暑期的安全隱患，和家長來聊一聊，暑假里該注意的安全事項(xiàng)，并和家長達(dá)成一份安全口頭協(xié)議。

3.每天保證體育鍛煉一小時(shí)（打籃球、打羽毛球、跳繩??）。

4.每天需做家務(wù)勞動兩項(xiàng)以上，試著完全獨(dú)立打理三天家庭生活，如安排一日三餐，完成整天的家務(wù)勞動，合理支出家庭費(fèi)用等等。學(xué)做一兩樣家常菜，九月份將開展小小廚藝大比拼的活動。

5.【選做】：深入社會，就生活中的某一個(gè)現(xiàn)象，如食品安全問題，環(huán)境污染問題等，進(jìn)行觀察，訪問，調(diào)查，收集資料等，在此基礎(chǔ)上提出自己的看法，完成一份調(diào)查研究報(bào)告。

★基礎(chǔ)區(qū)：

1.完成語文數(shù)學(xué)暑假作業(yè)本。

2.積累背誦：《小學(xué)語文知識大全》，九月份或書面或口頭抽測。

（1）成語P26—30共計(jì)五頁，先記再默寫出來。

（2）常用歇后語P61—64共計(jì)四頁，先自己記再到家長處過關(guān)。

（3）古文P85—91共計(jì)七頁，背P85—86頁一、二、三，熟讀P87—91頁四，其中四

（三）5、10、13、21、26、28、29、33、40、49共十篇，背誦在家長處過關(guān)，在熟讀過程中有不解之處請查工具書理解。

3.作文本：游記一篇，寫事一篇，寫人一篇，內(nèi)容自選，和以前的不重復(fù)。

4.【選做】：挑選一份字帖，堅(jiān)持一個(gè)暑假的靜心練字，推薦買一本五年級第一學(xué)期的同步鋼筆正楷字帖，推薦字帖：龐中華鋼筆字帖、司馬彥、司馬東鋼筆字帖等。

★視聽區(qū)【選做其中一項(xiàng)】：

1.每周摘錄國內(nèi)外新聞三條，然后對這三條新聞進(jìn)行一次綜合評論，暑假完成六次這類作業(yè)。

2.聽新聞，聽故事，聽??聽完后回憶主要內(nèi)容，用兩三句話概括并寫下來。這類作業(yè)共計(jì)十次。

3.看所推薦的電視節(jié)目，寫觀后感一篇；聽一首自己喜歡的歌曲，寫聽后感一篇。

★閱讀區(qū)：

1.每天保證靜心閱讀兩個(gè)小時(shí)，推薦書目見附錄【選做其中兩項(xiàng)】：

（1）每天把自己的閱讀心得口述給家長聽，與家長分享。

（2）摘抄其中的好詞好句，做好讀書筆記。讀書筆記不少于10次。

（3）在閱讀的書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫出批注，并且撰寫兩篇讀書心得。

2.完成《新閱讀小學(xué)語文閱讀精選100篇四年級》中閱讀十六篇，每周兩篇，每一類各選一篇。

★科學(xué)區(qū)【選做其中一項(xiàng)】：

1.完成《百科知識四年級》十篇，選擇部分知識進(jìn)行積累。

2.尋找并發(fā)現(xiàn)生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象十個(gè)，可以拍照或者畫出簡單的示意圖，還可以配以簡單的文字說明，制作成一份《發(fā)現(xiàn)之旅》作品集。如“杠桿在生活中有哪些應(yīng)用？”我們就可以在生活中尋找到的杠桿有：剪刀、賽艇的槳、釣魚桿、啤酒瓶起子、指甲刀、天平等，然后在一旁配上簡單的文字說明。選擇內(nèi)容見附錄。

同學(xué)們，在假期中，只要合理安排時(shí)間，你們肯定會有很多收獲。和時(shí)間賽跑，走在時(shí)間的前面，你會受益無窮。也許你們的家長對你的假期生活早做了安排，你們也應(yīng)該尊重他們的選擇，因?yàn)樗麄儗τ谀銈兗挠枇颂嗟钠谕?，付出了太多的心血。暑假的時(shí)間很長，如果好好利用，你可以借此機(jī)會來個(gè)突飛猛進(jìn)，如果沒有抓緊，兩個(gè)月后，你會發(fā)現(xiàn)你就是那只“還在睡覺的兔子”，別人早已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。同學(xué)們，“千里之行始于足下”，愿你們在假期乘風(fēng)破浪，為五年級學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備！8日30日（周二）上午7:40到校報(bào)到，請隨代告家長書，成績單，各種各樣的作業(yè)本，暑假評價(jià)表，老師將逐項(xiàng)進(jìn)行檢查。

葉老師

2011-6-28

【附錄一】推薦電視節(jié)目

CCTV-1科技博覽CCTV-1焦點(diǎn)訪談CCTV-1新聞聯(lián)播

CCTV-少兒智慧樹新聞袋袋褲芝麻開門異想天開文學(xué)寶庫

CCTV-10人與社會CCTV-10子午書簡CCTV-10科技之光

CCTV-10走近科學(xué)CCTV-1人與自然CCTV-4國寶檔案

CCTV-3動物世界CCTV-4亞洲走遍中國CCTV-10《探索與發(fā)現(xiàn)》

【附錄二】推薦書目

必看：《封神演義》、《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

選看：《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《冰心散文》、《少年維持的煩惱》、《童年》、《變形記》、《老人與?！?、《茶花女》等；

雜志類：《讀者》、《格言》、《意林》、《青年文摘》 等。

【附錄三】生活中的科學(xué)

1.斜坡的啟示：生活中常見的斜坡（斜面）有哪些？怎樣才能較容易地騎自行車上陡坡？

2.國旗是怎樣升上去的？它所利用的滑輪，構(gòu)造有哪些特點(diǎn)？起什么作用？

3.自行車中包含哪些科學(xué)知識？如整個(gè)車架是三角形：利用了三角形的穩(wěn)定性； 輪胎有花紋：可以增大摩擦；車閘：增大摩擦??

4.巖石在日常生活中有哪些用途？

5.什么叫杠桿？杠桿在生活中有哪些應(yīng)用？

6.你能舉出植物不用種子也能繁殖后代的例子嗎？你能畫出它們的樣子嗎？ ??