第一篇：王杖子小學(xué)2013年教育教學(xué)總結(jié)

王杖子小學(xué)2013-2014年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，謀求素質(zhì)教育的新發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校在教育教學(xué)常規(guī)中做了以下幾個方面工作?，F(xiàn)將相關(guān)方面工作簡總結(jié)如下：

一、常抓學(xué)校德育工作。

1、我校由學(xué)校負(fù)責(zé)人主管德育工作，任組長，各班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

2、狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展受多種因素制約，但習(xí)慣是其重要基 礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日 常行為規(guī)范》為根本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，在晨會，班會，墻報等教育形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，勞動習(xí)慣，生活習(xí)慣等。

3、堅(jiān)持每周一升國旗制度及國旗下的講話，讓學(xué)生時刻受到革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，理想前途教育。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)的內(nèi)容有：德育、養(yǎng)成、安全、衛(wèi)生、備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、測試成績記錄、家訪、轉(zhuǎn)化差生、教研活動情況等。

（一）、備課情況

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

全部老師書寫工整，環(huán)節(jié)齊全的教案，老師的小學(xué)課教案都能圈圈畫畫，有增加內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校對本校教師的教案和學(xué)生的作業(yè)在每月檢查一次，著重對教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，的教后反思詳細(xì)，特別是###三位老師的教學(xué)反思各具特色。

（二）、教學(xué)計(jì)劃檢查情況

制定教學(xué)工作計(jì)劃，是學(xué)校教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是全面完成教學(xué)、教研工作的重要保證。開學(xué)后，學(xué)校先制定了語文教研計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研計(jì)劃，并對各年級、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的審查。大部分老師的教學(xué)計(jì)劃有針對

性，實(shí)效性。能夠結(jié)合班級特點(diǎn)，學(xué)生特征；認(rèn)真分析教材內(nèi)容、體系；把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；制定教學(xué)方法；提出教學(xué)設(shè)想；合理安排教學(xué)進(jìn)度；執(zhí)行情況良好。

（三）、作業(yè)情況：

學(xué)生作業(yè)情況是對教師教學(xué)的反饋，作業(yè)是教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。

1、學(xué)生作業(yè)情況：檢查作業(yè)本和字面的整潔度，學(xué)生書寫的工整程度、正確率、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。

2、教師對作業(yè)的布置：從作業(yè)的針對性、作業(yè)的形式、作業(yè)量、作業(yè)的層次性等方面檢查。

3、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的及時性、是否有鼓勵性批語等方面進(jìn)行檢查。檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，某某老師的作業(yè)批改有等級有激勵的語言。學(xué)生作文篇數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，許多班級堅(jiān)持每天讓學(xué)生寫日記。作文批改認(rèn)真細(xì)致，有評語，有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和鼓勵性。三年級、四年級作文批改得較好。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

（四）、教研及聽課情況

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采取了聽隨堂課和公開課的方式，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，加強(qiáng)了對新教師的專業(yè)指導(dǎo)和成長。學(xué)校在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)情況，努力提高課堂教學(xué)效果。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，記錄過程基本上能體現(xiàn)出授課教師的課堂情況，學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。每位教師聽課節(jié)次達(dá)到15-20節(jié)以上，聽課記錄內(nèi)容具體，有聽課時間，過程詳細(xì)，有評價。安排老師外出聽課,回來后能把學(xué)到的好的教學(xué)方法和新的教學(xué)理義以觀摩課的形式傳給學(xué)校的全體老師。

（五）、單元測試情況：通過對各科單元試卷的檢查發(fā)現(xiàn)：每位老師的單元試卷能及時批改，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)進(jìn)行試卷分析、及時反饋。所有教師有測試成績。

（六）、班級檢查情況

各班的班務(wù)欄布置整齊，有課程表、作息時間表、學(xué)生座位表、班級管理制度、班級衛(wèi)生制度等。學(xué)習(xí)園地布置得內(nèi)容多樣，各班各有特色，營造了學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

（七）、班主任工作檢查情況

學(xué)校常規(guī)檢查中對全校班主任工作計(jì)劃進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況如下：

1、五位班主任都對學(xué)生、班級基本情況分析詳盡，能結(jié)合本班學(xué)生情況制定班級學(xué)期計(jì)劃。有些班主任有教育側(cè)重點(diǎn)，能夠根據(jù)班級的實(shí)際情況組織進(jìn)行活動。

2、工作盡心盡責(zé)。每位班主任都能認(rèn)真、及時地做好對偶發(fā)事件的處理工作，避免偶發(fā)事件的發(fā)生。

3、每位班主任家訪都有記錄，每生達(dá)到家訪一次以上。

4、每位班主任每周班會都有過程、有內(nèi)容記錄。

5、每位班主任都有學(xué)生家庭聯(lián)系電話，有差生轉(zhuǎn)化記錄。

三、安全工作，常抓不懈。

1、安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，一學(xué)期來，我們緊緊樹立“以 人為本，安全第一，預(yù)防為主”的思想觀念，由于對學(xué)校一系列的安全隱患及時采取了措施，半年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

2、開學(xué)后學(xué)校成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全工作方案，制訂了 安全隱患應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)了安全責(zé)任制；并把安全工作落實(shí)到具體的班 級，各班主任都 簽訂了安全責(zé)任書。從而增強(qiáng)了他們的安全意識，加重了他們安全責(zé)任；同時學(xué)校定在每周五第六節(jié)課為全校安全課，對全校 學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，真正把學(xué)校的安全工作做到了人人抓、天天抓、時時抓。

3、本學(xué)期的安全事故為零。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理

本學(xué)期第一次例會，校長與各班主任簽訂《衛(wèi)生管理責(zé)任制》。《衛(wèi)生管理責(zé)任制》里要求：如果某班的墻壁、瓷磚、門窗、玻璃弄臟或弄壞了，就追究某班主任的責(zé)任。校園大小衛(wèi)生包干區(qū)每天打掃一次，教室每天打掃一次，每周大掃除一次，每天檢查衛(wèi)生進(jìn)行評比。要求學(xué)生做好個人衛(wèi)生，對學(xué)生個人衛(wèi)生經(jīng)常檢查。充分利用班隊(duì)會、晨會、墻報宣傳衛(wèi)生知識加強(qiáng)衛(wèi)生意識。

五、加強(qiáng)培育轉(zhuǎn)差工作

我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有 步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo) 基本能實(shí)現(xiàn)。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào) 動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時 為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成 功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。

六、重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期教師理論 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將繼續(xù)以新課程學(xué)習(xí)為中心，以新課改模式探索為載體，著重提高教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求做到精 心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，取得了良好的效果。

七、反思

在這學(xué)期以來，我校的老師都兢兢業(yè)業(yè)地努力做好教育教學(xué)工作，以教書育人為己任，取得了一定的成績，但也有做的不夠的地方，如：

1、對學(xué)生如何進(jìn)行養(yǎng)成教育，還須進(jìn)行研究。

2、對差生的轉(zhuǎn)化要講究方法，還要多花時間。

3、教師編制不足，有些科目沒有專任教師。如沒有專任的體育老師、音樂老師和美術(shù)老師。

我校全體教師在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，將本著“奉獻(xiàn)、博愛、誠信、刻苦”的準(zhǔn)則。一如既往，再接再厲，努力把我校的教育教學(xué)工作做得更好，為我國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：董杖子小學(xué)第12周升旗儀式

董杖子小學(xué)第十三周升旗儀式程序

一、學(xué)生入場、整理隊(duì)形

二、導(dǎo)語：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好。

美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，有一個暖意融融的日子，她便是母親節(jié)。我想，人們把這五月的第二個星期日定為母親節(jié)，其中的一個意蘊(yùn)，那便是母親的愛恰如這五月的明媚陽光溫暖著我們的生命吧。下面我宣布董杖子小學(xué)“五月，我們一起感悟母愛”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！——全體立正！

三、升旗儀式開始

第一項(xiàng)：宣讀升旗手事跡：擔(dān)任本周升旗的是第（）中隊(duì)的（）同學(xué)。

該同學(xué)：朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，誠實(shí)守信，樂于助人，他善于思考，上課時能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。如果有同學(xué)問他問題，只要在他能力范圍之中，她都會一絲不茍講到他懂為止。相信，今天被評為升旗手的他，會將此作為一個新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，踏著堅(jiān)定的步伐向自已的目標(biāo)邁進(jìn)。爭取變得更加出色！第二項(xiàng)：出旗——齊步走！

第三項(xiàng)：升國旗——奏國歌——行隊(duì)禮?。ǘY畢）

第四項(xiàng)：在我們成長的過程中，牽掛和期盼永遠(yuǎn)縈繞著母親的心懷，“慈母手中線，游子身上衣。臨得密密縫，意恐遲遲歸?！卑堰@世界上所有的線連在一起，也難以丈量出母親悠長的牽掛吧。下面有請（）同學(xué)做國旗下講話。第五項(xiàng)：五月的第二個星期天，那美麗的母親節(jié)，然面對于每一個愛著媽媽的孩子來說，每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！”下面我宣布，董杖子小學(xué)“五月，我們一起感悟母愛”主題升旗儀式到此結(jié)束。各中隊(duì)帶回。

董杖子小學(xué)

第三篇：新杖子中心小心書法教育活動

新杖子中心小學(xué)書法教育活動

匯

報

材

料

新杖子中心小學(xué)坐落于美麗的燕山腳下，柴白河邊，這里是春季花兒盛開、秋季果香漫川的地方，美麗的山川映襯著處處生機(jī)的校園，靈秀的山水孕育了充滿靈氣的孩子，讓充滿靈氣的孩子能寫出一手漂亮的好字，通過“認(rèn)認(rèn)真真寫字”，培養(yǎng)孩子“堂堂正正做人”，逐漸成為全校教職工的共識。幾年來，特別是教育局大力提倡開展書法教育活動以來，我們邊實(shí)踐邊摸索，形成了新杖子中心小學(xué)寫字教學(xué)的工作思路，那就是硬筆寫字抓普及，毛筆書法興趣小組抓特色。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。新杖子中心小學(xué)幾年來高度重視書法教育活動的開展，將之與“綜合實(shí)踐活動”、“古詩文誦讀活動”、“陽光體育活動”同樣作為落實(shí)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，緊抓不放。每學(xué)期之初，校委會一班人就圍繞書法教育的開展進(jìn)行討論，制定策略，研究工作方法。全體老師也把書法教育作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好品質(zhì)的教育途徑之一。尤其是最近二年以來，教研室郝主任多次蒞臨我校，就開展好書法教育工作進(jìn)行指導(dǎo)；學(xué)區(qū)中心校王校長、研訓(xùn)室尹繼偉老師也經(jīng)常深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)度督導(dǎo)。上級的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的重視與老師的辛勤工作，形成一股強(qiáng)大的合力，共同打造出我校寫字教學(xué)活動的大好局面。

二、全員參與。要打鐵，本身先要硬。老師沒有過硬的寫字基本功，就談不上指導(dǎo)學(xué)生寫好字。為此學(xué)校確定通過典型教師帶動全體教師，通過典型班級帶動全校各班的練字活動。典型教師肯用心教，其他教師更用心學(xué)，先在教師里掀起練好字，然后再帶動學(xué)生練好字的熱潮。新杖子中心小學(xué)有有幾位寫字有特長的老師。張維彥老師，上學(xué)時就練成了一手好字，他以仿宋字為基礎(chǔ)，加上自己練字的體會，指導(dǎo)起來，學(xué)寫字的人可以速成。校內(nèi)的鄒穎老師經(jīng)常到外面作課，但發(fā)怵板書，同辦公室的張老師稍加點(diǎn)撥，幾天后鄒老師的板書就令熟悉她的同事刮目相看；新入校的郭金麗老師，只看了幾次，就悟出了奧妙，練出的仿宋字有板有眼。另一位任峰老師寫的字獨(dú)有一種風(fēng)格，讓人很感羨慕，也有年輕老師模仿他的字。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，練字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

三、營造氛圍。真正做好一項(xiàng)工作，就要營造濃厚氛圍，才能提高師生的重視程度。所以光有領(lǐng)導(dǎo)教師的重視還不夠，讓學(xué)生真正重視起來、行動起來才是關(guān)鍵，才能達(dá)到書法教育的最終目的。為此學(xué)校利用多條渠道廣泛宣傳，營造濃濃的書法教育活動氛圍。學(xué)校的校會，班級的班會都有書法教育的強(qiáng)調(diào)。展板、專欄都是書法教育的陣地。學(xué)校要通過全體的努力，把書法教育活動打造成學(xué)校文化的一張名片，用以豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

首先是老師的帶動，沒有老師的行動，讓學(xué)生動就是空話。辦公室里時時可見老師練字的身影；指導(dǎo)寫字不再是過去的方式，老師布置學(xué)生寫多少多少字，就等著驗(yàn)收，而是親自動筆示范。學(xué)生看見老師的認(rèn)真勁，自己想不認(rèn)真也不好意思了。其次是逐漸完善的制度、方案的保障。每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都要制定并不斷修正完善《新杖子中心小學(xué)關(guān)于開展書法教育活動的實(shí)施意見》，鼓勵師生積極參與到書法教育活動中來；三是廣部宣傳專欄，大造寫好字光榮的氣勢；四是定期開展評比活動，通過評比競賽，進(jìn)行激勵促進(jìn)。

四、把握規(guī)律。要書寫好漢字，必須教給學(xué)生漢字書寫的規(guī)律。為此，新杖子中心小學(xué)通過教師自己的工作，結(jié)合在先進(jìn)學(xué)校學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，編寫了練字要領(lǐng)幾個方面的兒歌，班班教，人人會。語文老師指導(dǎo)寫字之前必先讓學(xué)生背誦兒歌內(nèi)容，過程中必用精煉的詞語提示學(xué)生。把指導(dǎo)寫字與培養(yǎng)習(xí)慣緊密結(jié)合在一起。中心小學(xué)院內(nèi)，匯集有全鄉(xiāng)各村的學(xué)生，他們基礎(chǔ)不同，老師們根據(jù)這種現(xiàn)狀，對學(xué)生的寫字指導(dǎo)就注意摸清底數(shù)，針對不同的學(xué)生采取不同的策略。

專欄展板有知識介紹，指導(dǎo)寫字老師時時強(qiáng)調(diào)，力爭通過書法教育活動把學(xué)生初學(xué)時記住的有誤的東西克服掉。

五、注重基礎(chǔ)。雖說有的學(xué)生能夠把一個漢字的字形可能寫對，但是老師們知道，學(xué)生寫字時倒插筆是很常見的現(xiàn)象，起步時基礎(chǔ)不一，所以，漢字寫規(guī)范、寫美觀，下筆的順序，筆畫的位置、長短，各部分的安放等都是基礎(chǔ)。教育局下發(fā)的漢字FLASH課件，特別是2014年秋季開學(xué)后班班安裝了多媒體觸控一體機(jī)，更是給老師們指導(dǎo)練字提供了更為優(yōu)越的便利條件。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備使學(xué)校的書法教育活動的開展如虎添翼。

六、見縫練字。學(xué)生的練字、練習(xí)書法不是一朝一夕了事，也不能一勞永逸，是一項(xiàng)長效工作，學(xué)校規(guī)定每周至少安排一節(jié)時間的專門寫字指導(dǎo)、練習(xí)課，按照教育局、學(xué)區(qū)中心校的部署，進(jìn)行練字、書法活動。毛筆興趣小組更是天天課間給組員們提供練字機(jī)會。老師指導(dǎo)學(xué)生寫字貫穿于語文教學(xué)過程的始終，語文課前聽寫后、作業(yè)批改時，都成了老師指導(dǎo)寫字的機(jī)會。

七、抓好特色。硬筆字抓普及，是全體教育工作者的責(zé)任，通過寫好字培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，提高學(xué)生成績，是全體教師的共識。學(xué)校也非常重視特色性的工作。新杖子中心小學(xué)幾年來的英語教學(xué)成績一直處于學(xué)區(qū)前列，和校內(nèi)英語教師的辛勤工作密不可分，其中特點(diǎn)之一，就是他們都非常重視英語的書寫。2014年，學(xué)校新調(diào)入美術(shù)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，為學(xué)校成立毛筆書法興趣小組，建設(shè)書法特色教育提供契機(jī)。開學(xué)伊始，就成立了毛筆書法興趣小組，學(xué)生報名積極踴躍，活動起來有條不紊。

八、強(qiáng)力促進(jìn)。寫好字，為的是提升學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的成績，其實(shí)寫字本身是比較枯燥的事情。如何讓無味的事情有興趣，學(xué)校也是開動了一番腦筋。單純的強(qiáng)調(diào)作用是有限的，用文化的熏陶、活動的激勵效果會更明顯些。班級板報、課前小故事學(xué)校規(guī)定一些特定的內(nèi)容，即古今書法家的故事，讓學(xué)生知道寫好字和做好其他事情一樣，需要恒心、耐心，當(dāng)然也要有信心；原來就堅(jiān)持的每學(xué)期的作業(yè)展評把它與寫字的規(guī)整、本子的保護(hù)等因素都結(jié)合起來，特別是從上學(xué)期以來我們摸索的書法教育活動成果月評比競賽活動，對學(xué)生練字的激勵作用更是顯而易見。

九、翰墨飄香。新杖子中心小學(xué)，正邁向教育繁榮的時期。各項(xiàng)工作向著更加規(guī)范的方向前進(jìn)。書法教育活動的鮮花也漸漸開放。幾年來，教學(xué)成績穩(wěn)居學(xué)區(qū)前列，教師的專業(yè)基本功在寫字方面，學(xué)生的成績于書寫進(jìn)步都有著密切的聯(lián)系。年輕教師迅速成長，各項(xiàng)比賽促進(jìn)了學(xué)生練習(xí)寫字的極大熱情。

目前，我校鄒穎、郭金麗老師神奇的練字效果常是中心校領(lǐng)導(dǎo)談及此項(xiàng)工作必說的例子，而任可心、譚志龍等年輕教師的快速進(jìn)步也讓院內(nèi)同行感到驚嘆。六年級的李中淇同學(xué)書寫的楷體字可與老師媲美，而張若楠、蘭宇洋等同學(xué)的仿宋字同樣讓同學(xué)們羨慕不已。更有大批的同學(xué)在習(xí)字練字的過程中，改掉了毛躁的性格，變得沉穩(wěn)、認(rèn)真，耐心。在花果繁盛的秀美之鄉(xiāng)，全體師生正在建設(shè)翰墨飄香的文明之園。十、一點(diǎn)感想。通過我校開展書法教育活動的經(jīng)歷，我們真切地感受到：學(xué)校要抓好一項(xiàng)工作必須潛心摸索，下心思研究，才能抓出符合本校特點(diǎn)，有發(fā)展前景的特色來。抓特色更像是煮魚燉豆腐，文火慢燉才會有滋有味，入口奇香。學(xué)校要把素質(zhì)教育落到實(shí)處，必須有一兩項(xiàng)叫得響的特色工作，并帶動其它各項(xiàng)工作。我們的書法教育活動還處在摸索前進(jìn)中，還有很多不足和困惑的地方，希望今后能得到教育局、學(xué)區(qū)中心校和其他兄弟學(xué)校的大力指導(dǎo)和幫助。也希望通過今天的活動，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們留下寶貴的意見。

2015.03

第四篇：鄧杖子村小學(xué)清明祭英烈活動總結(jié)

鄧杖子村小學(xué)清明祭英烈活動總結(jié)

清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。為了號召學(xué)生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，根據(jù)教育局文件精神和中心小學(xué)的要求，我校結(jié)合德育工作的實(shí)際情況,開展了“清明祭英烈”活動。現(xiàn)對活動情況作如下總結(jié):

一、高度重視，統(tǒng)一部署

接到中心小學(xué)的文件活動通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)部非常重視該活動，于當(dāng)天召開了動員大會，就清明祭英烈活動做了安排部署。

組長：于海濤 負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌安排。副組長：李愛杰 負(fù)責(zé)活動方案的制定及開展 組員：各班主任 負(fù)責(zé)活動的具體實(shí)施。

二、活動的開展情況。

1、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。

從4月1日開始，我們充分調(diào)動家里能上網(wǎng)或“借光”能上網(wǎng)的同學(xué)在班主任組織下登陸了“朝陽市文明網(wǎng)”，還有很多家長利用朝陽文明網(wǎng)的官方微博、微信待方式，到網(wǎng)上閱讀先烈的英雄事跡，通過獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、上香、挽聯(lián)、哀歌、祭酒、留言等網(wǎng)絡(luò)方式向?yàn)槊褡鍙?fù)興、國家富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的民族英烈致敬，表達(dá)追思緬懷之情，使學(xué)生受到愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。有的同學(xué)在“網(wǎng)上祭先烈”活動中寫到：我是一名少先隊(duì)員,今天我進(jìn)入了文明網(wǎng),看了后,我很激動,你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活,我們要繼承你們的遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

2、開展網(wǎng)下實(shí)踐活動。

在清明前夕各班開展形式多樣的“革命傳統(tǒng)教育”活動，目的是讓學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國?；顒又?，學(xué)校組織開展以“清明祭英烈，共鑄中華魂”為主題的詩歌朗誦會，每個孩子從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國決心；各班還以主題隊(duì)會的形式開展了“文明祭掃、平安清明”活動，各班從不同的角度向?qū)W生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生印象深刻，事半功倍。同時，在清明節(jié)3天的假期里，開展了祭祖活動，讓學(xué)生參與地方特色的尋根祭祖活動中，感受傳統(tǒng)文化魅力。

三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久的?；顒邮姑棵麑W(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國、建設(shè)和發(fā)展社會主義的信念。

2016.4.6

第五篇：許杖子中心小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

許杖子中心小學(xué) 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：梁忠善

副組長：張海軍

組

員：林自果

馬洪濤

儉

邱

穎

陳

各位班主任