第一篇：2014年小升初語(yǔ)文模擬系列試卷(八)及答案15

2014年小升初語(yǔ)文模擬系列試卷

（八）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（35分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

zhàng àimài lǒngzhàng pengh? xi?

（）（）（）（）

bǐng bàodī liánzhū h?uwú gū

（）（）（）（）

t?ng ch?u dí kàiwàn lài jù jì

（）（）

二、選擇正確的讀音或字。（5分）

要（挾脅）（泄瀉）露勘（查察）（委娓）婉

脊梁（jǐ jí）乘虛而入（ch?ngchang）供應(yīng)（gōng g?ng）

固執(zhí)（zhí zhì）教誨（huì huǐ）執(zhí)著（zhu? zhù）

三、解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。（4分）

情不自禁__________________卓有成效_____________________

顧名思義__________________疾惡如仇_____________________

四、按照課文填空。（12分）

1．不入虎穴，_____________。從善如流，_________________。

2．“常記溪亭日暮，_________。”“沉醉”的意思是________，原因可能是________________。

3．“活躍了一天的太陽(yáng)，依舊____________。它歪著____________，_________，_______地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被_________感染了，金紅一色，熱烈一片?！睆奶钤~語(yǔ)可以看出__________________。

4．《三打白骨精》選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的《______________》，書(shū)中的主要人物有___________、____________等。

其余三部名著是：《________________》，其中主要人物有_____________、______________等： 《________________》，其中主要人物有_____________、______________等；《________________》，其中主要人物有_____________、______________等。

五、思維表達(dá)。（4分）

1．①為了學(xué)生的一切②一切為了學(xué)生③為了一切學(xué)生

如果把這三句話按照“倡導(dǎo)宗旨、面向全體、立足發(fā)展”三個(gè)意思依次排列，那么正確的順序應(yīng)該是（）（填序號(hào)）。

2．如果你是魚(yú)兒，那么快樂(lè)就是一汪清清的泉水；如果你是小草，那么快樂(lè)就是一束暖暖的陽(yáng)光；

如果你是_________，那么快樂(lè)就是______________；如果你是__________，那么快樂(lè)就是________________??

第二部分閱讀（30分）

（一）孩子，我為什么打你

畢淑敏

有一次與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人??你突然插嘴說(shuō)：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我??”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個(gè)心靈。面對(duì)你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。

你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇??你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服??我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔跤一樣應(yīng)該得到原諒。

第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則??為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——?dú)颉?/p>

如果問(wèn)我為什么要打你，我只能說(shuō)，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過(guò)打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其他的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手??每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。

我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握力量，不至于失手將你打得太重。

我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久逸而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心??

孩子，聽(tīng)了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。

孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得?

1．結(jié)合文章理解下列詞語(yǔ)。（4分）

（1）“我行我素”指的是___________________________________。

（2）“臂系千鈞”指的是_________________________________________________。

2．根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)要的話填空。（6分）

（1）“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰?，因?yàn)開(kāi)___________；

（2）“你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。”“我”不會(huì)打你，是因?yàn)開(kāi)___________________________。

（3）“你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素?！薄拔摇钡谝淮未蚰?，因?yàn)開(kāi)__________________。

3．請(qǐng)你用三個(gè)精練的詞語(yǔ)概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。（3分）

____________、______________、_______________

4．為什么說(shuō)“打與不打都是愛(ài)”?（3分）

___________________________________________________________________________

（二）憶讀書(shū)

冰·心

一談到讀書(shū)，我的話就多了!

我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》。那時(shí)我的舅父楊予敬先生每天晚飯后必定給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾莢雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下，去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。此后，我咬咬牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字一半部分。讀到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。這同時(shí)，我看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓般T州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫(xiě)的。

因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣返臄?shù)目，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太大的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國(guó)英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首。還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字：“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚??”寫(xiě)得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，寫(xiě)盡了“若有所失”的寥落情緒。

到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)外國(guó)小說(shuō)引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買譯文小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)人的人情世故。

《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸

淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。

1．文章中作者提到讀過(guò)哪些書(shū)?根據(jù)原文填空。（4分）

（1）作者在識(shí)字不久就開(kāi)始讀書(shū)，七歲開(kāi)始自己讀《______》，同時(shí)作者還讀了《_______》；接著又讀了《________》、《_______》；到作者十一歲時(shí)，又讀了《_________》；作者十二三歲時(shí)，又讀了《__________》。

（2）有一些讀書(shū)內(nèi)容作者沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，它們是岳飛的古詩(shī)詞《__________》，李易安（李清照）的《_________》，還有小說(shuō)《__________》。

2．“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”，仔細(xì)讀一讀文章，你一定會(huì)知道這里的“柳州”和“長(zhǎng)吉”指的是_______________、__________________。（1分）

3．根據(jù)文章內(nèi)容概括作者讀書(shū)的收獲或體會(huì)。（3分）

（1）讀《水滸傳》：___________________________________________________________。

（2）讀《紅樓夢(mèng)》：___________________________________________________________。

（3）讀《茶花女》：__________________________________________________________。

4．作者喜歡讀書(shū)的原因是什么?（2分）

___________________________________________________________________________

5．讀了本文后，你想到你讀過(guò)的哪些書(shū)，體會(huì)是什么?請(qǐng)舉兩例。（4分）

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

第三部分作文（35分）

（一）《我讀書(shū)，我快樂(lè)》

（二）《這一刻，我戰(zhàn)勝了自己》

要求：（1）從上面兩個(gè)題目中任選一個(gè)寫(xiě)一篇作文。（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。3）寫(xiě)出真情實(shí)感。

2014年小升初語(yǔ)文模擬系列試卷

（八）答案

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

一、障礙麥壟帳篷和諧稟報(bào)低廉諸侯無(wú)辜同仇敵愾萬(wàn)籟俱寂

二、要挾泄露勘察委婉jǐch?nggōngzhíhuìzhu?

三、禁：抑制，制止。卓：顯著。顧：看，看到。疾：痛恨。

四、1．焉得虎子疾惡如仇

2．沉醉不知?dú)w路喝酒醉了作者心情愉快，開(kāi)懷暢飲

3．像一個(gè)快樂(lè)的孩童紅撲撲的臉蛋毫無(wú)倦態(tài)瀟瀟灑灑它的笑顏夕陽(yáng)的“孩童”形象

4．《西游記》 孫悟空唐僧《三國(guó)演義》 諸葛亮曹操《水滸傳》武松林沖《紅樓夢(mèng)》賈寶玉林黛玉

五、②③①小鳥(niǎo)蔚藍(lán)的天空??

第二部分閱讀

（一）1．（1）不管別人怎么說(shuō)，我還是照我本來(lái)的一套做。（2）膀子上像掛了千斤重的東西。

2．（1）“我”生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。（2）“我”想這對(duì)于一個(gè)正常面活潑的兒童，都像走路會(huì)摔跤一樣應(yīng)該得到原諒。（3）“我”要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則??

3．被迫謹(jǐn)慎自責(zé)

4．打是為了讓半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童懂得道理，當(dāng)孩子已經(jīng)懂了許多道理，或者是毫不懂道理的嬰孩都不必打。父母打和不打都就是為了讓孩子懂得道理，以便更好地生活。所以說(shuō)打和不打都是愛(ài)。

（二）1．（1）三國(guó)演義聊齋志異水滸傳精忠說(shuō)岳茶花女遺事紅樓夢(mèng)（2）滿江紅 聲聲慢蕩寇志

2．柳宗元李賀

3．（1）比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了（2）起初“我”對(duì)它的興趣并不大，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味（3）使“我”知道了許多外國(guó)人的人情世故

4．讀書(shū)讓作者了解了許多東西以及道理，如知道了一些歷史知識(shí)，也了解了外國(guó)人的人情世故以及一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味，甚至得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。

5．（1）《上下五千年》，了解中國(guó)5000年的歷史，從輝煌到衰落，令我深思。（2）《十萬(wàn)個(gè)為什么》了解了不少科學(xué)知識(shí)，也明白了日常生活中的一些現(xiàn)象。

第三部分作文：略。

第二篇：小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案一

小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案（1）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

chōng jǐng chuǎi mó yán jùn yǎzhì

()()()()

zhàng dān chìra ān yì ch?n jìn

()()()()

二、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3.5分)

不久，我們將離開(kāi)生活了六年的母校?；厥走^(guò)往的歲月，我們想起了培育我們的老師，為了我們的成長(zhǎng)，他們()、()地工作。在老師的教育下，我們學(xué)到了許多知識(shí)，讀懂了寓言故事()、();也認(rèn)識(shí)了許多令我敬佩的人，有()的彭德懷，有()的海倫，有()的孔子。

三、讀下面四組詞語(yǔ)，注意字形及帶點(diǎn)字的音、義，其中全對(duì)的一組是()。2%

1、鳥(niǎo)喙(huì)汗流夾背 言簡(jiǎn)意賅(齊備、完備)

2、衣冠(ɡuàn)金碧輝煌 芳草如茵(草地)

3、愜(qia)意 老生常談 理直(正確、充分)氣壯

4、蜷(quán)曲 桀驁不訓(xùn) 要(簡(jiǎn)要)言不煩

四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(2分)

走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外()。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條()的小溪。我們喝著()的泉水，聽(tīng)著()的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡!

五、按要求寫(xiě)句子。(3分)

1、把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。

① 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

② 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。

2、長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問(wèn)句)

3、有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生。”如果請(qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)寫(xiě)：

六、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤。)6分

今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，非常舒服極了。

七、按要求填空。(12.5分)

1、冬天，深褐色的海面顯得很。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常

。涌浪像，從北邊的天際、地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出 的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

2、太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空，茶園也被

。采茶姑娘。她們

嫩芽。

3、我國(guó)的古詩(shī)作品非常多，其中也不乏充滿哲理的詩(shī)句。如蘇東坡《題西林壁》

一詩(shī)中有“，”這樣一句，就說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@一句，說(shuō)明的是 的道理。

4、我們知道5月12日是母親節(jié)，我們中華民族是最注重孝敬父母的民族。古代

詩(shī)人也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)不少表達(dá)對(duì)父母感恩的詩(shī)，請(qǐng)你選擇你熟悉的一句詩(shī)來(lái)：。

5、《感動(dòng)中國(guó)》2005人物頒獎(jiǎng)詞之一：誰(shuí)能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰(shuí)能從前所未有的高度見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫(huà)出龍的軌跡，升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河，他們是中國(guó)航天的黃金一代。這兩位獲獎(jiǎng)人物是：、。(2分)

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，連大名鼎鼎寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都(渴望 妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行(háng xíng)都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說(shuō) 欣賞者心中有朝霞 露珠和常年盛開(kāi)的花朵 漠視者冰結(jié)心城 四?？萁?叢山荒蕪 讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jǐyǔgěi yǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1、用“ ”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

2、“信”在字典里的解釋有：(1)誠(chéng)實(shí)、不欺騙;(2)信任，不懷疑;(3)消息;(4)書(shū)信(5)隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。(3分)

姑母寫(xiě)信()信筆涂鴉()找到了自信()

3、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(6分)

鐘愛(ài)有加：

脫胎換骨：

初出茅廬：

4、給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在開(kāi)頭橫線上。(2分)

5、給最后一段下劃線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

6、仔細(xì)閱讀短文，把最令你感動(dòng)的一個(gè)地方用橫線畫(huà)出來(lái)，再寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。(3分)

7、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第二自然段中畫(huà)波浪線的話的理解。(3分)

8、文中寫(xiě)了 和 這兩件事，告訴我們：欣賞是，我們?cè)谏钪幸?4分)

九、習(xí)作。(35分)

讀了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣賞什么?是老師、同學(xué)、父母、還是什么物、景，還是哪一種品德、習(xí)慣?你被人欣賞過(guò)嗎?請(qǐng)你圍繞“欣賞”寫(xiě)一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的習(xí)作。題目自擬，400字左右。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(每個(gè)詞語(yǔ)一分，寫(xiě)錯(cuò)不得分。)

憧憬 揣摩 嚴(yán)峻 雅致 賬單 熾熱 安逸 沉浸

二、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

(每個(gè)空格0.5分，最后兩個(gè)空格根據(jù)學(xué)生的回答批閱。)

廢寢忘食 一絲不茍 自相矛盾 濫竽充數(shù)

同甘共苦 不屈不撓 循循善誘

三、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(每空格0.5分)

清新 清澈 清爽(清甜)清脆

四、按要求寫(xiě)句子。(每句一分，句子意思寫(xiě)對(duì)即可)

1、只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。

2、長(zhǎng)城在世界歷史上怎么不是一個(gè)偉大的奇跡呢?(沒(méi)有問(wèn)號(hào)扣0.5分)

3、除了課堂上朗朗的讀書(shū)聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語(yǔ)。

五、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤，每處一分)

1、嚴(yán)—炎;

2、“每天”和“常常”任意去掉一個(gè);

3、大人去掉;

4、老年人后的“，”改為“?！?

5、向—像;

6、“非?！焙汀皹O了”任意去掉一個(gè)

六、按要求填空。(第一兩題，每橫線0.5分;第三—五兩題，每橫線1分)一、二題答案略。

3、識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。要獲得真知，必須參與實(shí)踐。

4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

5、費(fèi)俊龍 聶海勝

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、欣喜若狂 渴望háng jǐyǔ(每個(gè)一分)

2、(4)(5)(2)(每個(gè)一分)

3、每個(gè)兩分，意思寫(xiě)對(duì)即可。

鐘愛(ài)有加：十分喜愛(ài)。

脫胎換骨：比喻完全改變了自己的形象。

初出茅廬：比喻剛進(jìn)入社會(huì)或剛到工作崗位上來(lái)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。

4、欣賞是一種善良或?qū)W會(huì)欣賞(意思寫(xiě)對(duì)即可，2分)

5、：“、，?！?0.5分一個(gè))

6、答案略(3分一個(gè))

7、學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德，它能使欣賞者產(chǎn)生善念，使被欣賞者產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。

8、文中寫(xiě)了列夫托爾斯泰欣賞屠格涅夫和林清玄欣賞一個(gè)小偷這兩件事，告訴我們：欣賞是一種做人的美德，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)欣賞別人。(每個(gè)橫線1分)

八、習(xí)作。

優(yōu)秀(35分—31.5分)：內(nèi)容具體，有條理，感情真實(shí)，語(yǔ)句流暢，基本五錯(cuò)別字。

良好(31分—26分)：內(nèi)容較具體，條理較清晰，能適時(shí)地寫(xiě)出自己的情感，語(yǔ)句較通順，錯(cuò)別字不超過(guò)5個(gè)。

及格(25分—21分)：內(nèi)容簡(jiǎn)單，條理不清，沒(méi)有的真情實(shí)感，語(yǔ)句混亂，意思表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多。

不及格(21分以下)：偏題、離題之作。

一、按范例趣寫(xiě)成語(yǔ)（11分）例：最大的手--（一手遮天）

最巧妙的賊--最精明的扒手--最高深的手藝-最快的速度--最大的手術(shù)--最大的謊言--最安靜的地方--最大的影集--最反常的氣候--例：盛氣（凌）人

垂頭（）氣 頑強(qiáng)不（）窮途（）路 口蜜（）劍 好意難（）口（）懸河 青蠅點(diǎn)（）（）牙相錯(cuò)（）武揚(yáng)威 前俯后（）

二、先將詩(shī)句補(bǔ)充完整，后在《 》里填出古詩(shī)的題目，在()寫(xiě)出作者。（6分）(1)__________________________，不及汪倫送我情。

《 》（）朝，詩(shī)人()。這首詩(shī)寫(xiě)了()。

(2)梅子黃時(shí)日日晴，_____________________________。《 》（）朝，詩(shī)人()。這首詩(shī)，寫(xiě)（）的情景。第一句寫(xiě)（），第二句寫(xiě)行程。

(3)天街小雨潤(rùn)如酥，____________________________?！?》（）朝，詩(shī)人()。

三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)，寫(xiě)在橫線上。(6分)如果??就??。無(wú)論??都??。因?yàn)??所以??。只有??才??。不但??而且??。只要??就??。不管??總??。雖然??但是??。

金華人民共同努力，能成為全國(guó)文明城市。

（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________

（3）____________________________________________________ 四、修改病句（在原句上），并在句后括號(hào)里寫(xiě)上病因。(4分)① 他穿著一件蘭色上衣和一頂太陽(yáng)帽。（）

② 天空布滿了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛。（）

五、按要求的內(nèi)容填空或默寫(xiě)。7分

1．中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的過(guò)： 2.《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說(shuō)明時(shí)間過(guò)得飛快的。

說(shuō)

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(29分)

1、大自然是美麗的，請(qǐng)回憶描述大自然美好的詩(shī)句，選擇四句寫(xiě)在下邊。(4分)

__________________________________________________________

2、選詞填空。(每詞只能用一次)(2分)

清清楚楚

仔仔細(xì)細(xì)

規(guī)規(guī)矩矩

老老實(shí)實(shí)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字要__________地寫(xiě)，話要__________地說(shuō)，課文要__________地讀，練習(xí)要__________地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

3、填空。(3分)

(1)四海皆春春不老，____________________。

(2)人固有一死，或____________________，或____________________。

(3)卻看妻子愁何在，____________________。

第三篇：小升初語(yǔ)文模擬試卷[范文模版]

小升初語(yǔ)文模擬試卷

（一）一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，至少三個(gè)。

1、表示“看”的詞：______________________________________________________

2、表示“想”的詞：______________________________________________________

3、表示“高興”的詞：_____________________________________________________

4、表示“時(shí)間短”的詞：__________________________________________________

5、帶有動(dòng)物的成語(yǔ)：______________________________________________________

二、給下列成語(yǔ)填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。

龍（）蛇（）歡（）喜（）爭(zhēng)（）恐（）揚(yáng)（）避（）瞻（）顧（）出（）入（）轉(zhuǎn)（）為（）顧（）失（）同（）共（）大（）?。ǎ┡ǎ┏桑ǎ洠ǎ┧迹ǎ┓e（）成（）（）奉（）違（）三（）四（）轅（）轍（）奔（）跑

三、選詞填空

1、夸大夸口夸耀夸張夸獎(jiǎng)

老師和同學(xué)都）張燕是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，但是好她很謙虛，從

來(lái)不（）自己。

2、涌現(xiàn)表現(xiàn)呈現(xiàn)浮現(xiàn)展現(xiàn)

開(kāi)展“雙學(xué)”活動(dòng)以來(lái)，校園里（）出一派新氣象，好人好事不斷

（），雷鋒、賴寧的光輝形象時(shí)刻（）在我們的面前。

3、沉著沉思沉重沉痛沉默

李大釗不幸被捕，全家人心情十分（）。他在敵人面前（）冷

靜，有時(shí)據(jù)理斥責(zé)，有時(shí)進(jìn)行無(wú)聲的抗議，1927年4月28日，李大釗被敵人殺害，親人和同志們都萬(wàn)分（）。

4、盼望期望渴望愿望指望

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的共同（）。

舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有（）。

去北海公園過(guò)隊(duì)日，是我們（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

我們要珍惜幸福和學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（）。

我（）自由，鉭也知道人的身體怎能從狗的洞子爬出？

5、嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格

老師（）地說(shuō)：“是光不等人啊，你們一定要（）要求自己?！?/p>

完成這頂任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次（）的考驗(yàn)。

（）打擊各種犯罪活動(dòng)。

6、陳列陳設(shè)排列

展覽室里（）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（）得很整齊。

王老師的家里（）極其簡(jiǎn)單。

7、成績(jī)成果成就

聽(tīng)說(shuō)最近學(xué)校正在舉辦小發(fā)明（）展覽。

他向家長(zhǎng)隱瞞了自己的考試（）。

8、繼續(xù)持續(xù)陸續(xù)連續(xù)

雜技表演就要開(kāi)始了，人們（）走進(jìn)劇場(chǎng)，演完十個(gè)節(jié)目后休息十分鐘，又（表演，有個(gè)演員（）翻了十幾個(gè)跟斗，觀眾的掌聲（）了好幾分鐘。

9、激烈猛烈壯烈劇烈強(qiáng)烈

1）

戰(zhàn)斗正在（）地進(jìn)行著，沖在最前面的志明同志（）犧牲了。戰(zhàn)士們懷著（）的仇恨，以（）的炮火向敵人轟擊。敵人的陣地在（）的震動(dòng)著。

10、拿背套掛頂冒抓攀奔沖

英雄們（）著沖鋒槍，（）著手榴彈，（）著敵人的槍彈，（）著鐵鏈向?qū)Π叮ǎ┤ァ?/p>

四、將下面詞語(yǔ)分四類寫(xiě)下來(lái)。

匍匐前進(jìn)紅光滿面連綿起伏眉清目秀波光粼粼

前俯后仰崇山峻嶺揮動(dòng)雙臂衣著破爛一瀉千里

碧波蕩漾峰巒雄偉海濤洶涌山清水秀身體強(qiáng)健

1、描寫(xiě)人物外貌的詞：____________________________________________________

2、描寫(xiě)山勢(shì)山色的詞：____________________________________________________

3、描寫(xiě)水勢(shì)水流的詞：____________________________________________________

4、描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞：____________________________________________________

五、下面各組句中的帶點(diǎn)詞是什么意思，請(qǐng)選擇正確的解釋。

1、漂亮 A 好看、美觀B 出色

她的連衣裙真漂亮。（）戰(zhàn)士們打了一次又一次漂亮仗。（）

2、簡(jiǎn)單A 結(jié)構(gòu)單純，頭緒少 B 經(jīng)歷能力等平凡 C、草率，不細(xì)致周總理辦公室的陳設(shè)非常簡(jiǎn)單。（）凡事要?jiǎng)幽X筋，不能簡(jiǎn)單從事（）

3、檢查 A 為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題用心查看 B、查考 C 檢討

他對(duì)自己破壞公物的行為作了深刻的檢查。（）

小紅做完功課，總要認(rèn)真檢查一遍。()每到期末，學(xué)校都要進(jìn)行教學(xué)檢查()

4、可以 A 可能或能夠 B 許可

不會(huì)的事，用心去學(xué)是可以學(xué)會(huì)的。()你可以把這個(gè)好消息告訴媽媽()

5、計(jì)較 A 爭(zhēng)論 B 計(jì)算、比較 C 打算

別吵了，我不同你計(jì)較。()你從不計(jì)較個(gè)人得失，人們很相信你。（）他想回家與爸爸商量一下，然后再作計(jì)較。（）

6、琢磨 A 雕刻打磨 B 加工使精美 C 考慮

這個(gè)任務(wù)你能不能完成請(qǐng)仔細(xì)琢磨一下。（）

經(jīng)過(guò)工人琢磨的大理石桌面物別漂亮。（）

7、光景 A 時(shí)光景物 B 境況 C 表示估計(jì)

它們停留在許多石塊之間，已經(jīng)有一年光景。（）

沿途光景真不錯(cuò)，大家很高興。（）人們的光景一年比一年好。（）

六、修改下搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

掩護(hù)錯(cuò)誤（）灌溉稻米（）增長(zhǎng)友誼（）天空開(kāi)朗（）討論強(qiáng)烈（）鍛煉意氣（）清除房間（）愛(ài)惜公物（）克服苦難（）端正目的（）反映文件（）改進(jìn)生活（）

七、根據(jù)詞語(yǔ)的感情色彩，將下面的詞語(yǔ)分類寫(xiě)下來(lái)。

狂暴樂(lè)趣要挾智慧夸獎(jiǎng)團(tuán)結(jié)興旺殘酷

野蠻悅耳溫柔貪婪妙手回春袖手旁觀

褒義詞：______________________________________________________________貶義詞：_______________________________________________________________

八、把下面不是同屬一類的詞語(yǔ)劃去。

1、桃花雨花梨花梅花槐花

2、四川云南江蘇陜西成都

3、時(shí)光日光燈光星光月光

九、把下面的詞語(yǔ)按一定的順序排列。

1、兒童節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 教師節(jié) 建軍節(jié)

2、小腸 食道 嘴 大腸 胃

3、詞 句 字 篇 段

4、中秋 重陽(yáng) 端午 清明 除夕 春節(jié)

5、植物 桃樹(shù) 樹(shù)木 水蜜桃樹(shù) 果樹(shù)

十、把下列俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1、書(shū)山有路勤為徑，（）

2、忠言逆耳，良藥苦口。

3、一年之際，一日之際。

4、外甥打燈籠。

5、秀才遇到兵。

十一、按要求填成語(yǔ)。

1、在括號(hào)里填上近義詞。

高（）遠(yuǎn)（）鬼（）神（）崇（）峻（）

2、在括號(hào)里填上動(dòng)物名。

（）不停蹄亡（）補(bǔ)牢吞（）咽（）

3、填上數(shù)詞

（）長(zhǎng)（）短（）絲（）縷（）唱（）和

4、在括號(hào)里填上表示顏色的詞

萬(wàn)（）千（）花（）柳（）萬(wàn)古長(zhǎng)（）

5、說(shuō)明道理的：掩耳盜鈴

6、形容品質(zhì)的：大公無(wú)私

7、描寫(xiě)心情的：一籌莫展

8、描寫(xiě)神情的：愁眉苦臉

9、按解釋填詞語(yǔ)

（）言（）語(yǔ)：為討好人喜歡而哄騙人說(shuō)的十分動(dòng)聽(tīng)的話。

（）言（）語(yǔ)：豪邁雄壯的話。（）言（）語(yǔ)：說(shuō)了很多的話。（）言（）語(yǔ)：說(shuō)話聲音輕柔，語(yǔ)氣溫和。

（）言（）語(yǔ)：背后散布難聽(tīng)的話。（）言（）語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。

十二、寫(xiě)出每組句子中帶黑體的詞語(yǔ)的意思。

1、這次搬家要不少花費(fèi)。()媽媽為我花費(fèi)了不少時(shí)間。()

2、別看它年紀(jì)小，談話倒老氣。()這件衣服很老氣。()

3、工作到了緊張階段。()糧食供應(yīng)很緊張。()

4、為了他不糾纏我，我給了他一本書(shū)。()

這些問(wèn)題糾纏在一起，不好解決。()

十三、把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。

① 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

② 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。

____________________________________________________________________________

2、長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問(wèn)句)

____________________________________________________________________________

3、有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生?！比绻?qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)寫(xiě): ___________________________________________________________________________

十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

荷葉青青

夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。

夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒服開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。

一天，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番翻）話來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。

荷葉是夏日清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。

家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xiángjiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。

1、在括號(hào)里選擇合適的拼音或字、詞。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（3分）

不屑一顧： _____________________________________________

念念有詞：————————————————————

3、寫(xiě)出第四自然段的段意（1分

____________________________________________________________________________

4、“我家獨(dú)特的風(fēng)景”指什么？（1分）

____________________________________________________________________________

5、祖母家的荷葉有什么用？（2分）

____________________________________________________________________________

6、有“——”劃出描寫(xiě)祖母種荷花的語(yǔ)句，并讀讀，你體會(huì)到了什么？（4分）

____________________________________________________________________________

7、你是怎么理解“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！边@句話的？（2分）

___________________________________________________________________________、你在讀文章時(shí)，感受最深的是什么？為什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

第四篇：小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案(超好,精品

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共30分)

1、下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)（）

A．老奶奶告誡我說(shuō)：“摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃難?。　?/p>

B．他似(sì)乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍像個(gè)木偶似(shì)的站在那兒。

C．音樂(lè)(lè)給人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)(yuè)。

D．小菊做的飛機(jī)模(mú)型精致極了，跟真的一模(mó)一樣。

2、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是(2分)（）

A．赤橙黃綠清蘭紫，誰(shuí)持采煉當(dāng)空午？

B．向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來(lái)，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。

C．一家外國(guó)報(bào)紙清蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。”

D．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。

3、下列加線詞含義相同的一組是(2分)（）

A．①《火把花》這篇文章很深，不好理解。

②這口井很深，人們打水十分吃力。

B．①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

②中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名。

C．①他爺爺與地主老財(cái)有著深仇大恨。

②我們對(duì)老張的遭遇深表同情。

D．①花言巧語(yǔ)迷惑不了頭腦清醒的人。

②這個(gè)百花齊放的季節(jié)是21世紀(jì)的第一個(gè)春天。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)（）

A．趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一。

B．安徒生的作者是《賣火柴的小女孩》。

C．在音樂(lè)的伴奏聲中姑娘們跳起了動(dòng)聽(tīng)的舞蹈。

D．大地把太陽(yáng)照得一片通紅。

5、下列句子說(shuō)得最委婉的一項(xiàng)是(2分)（）

A．怎么不把你的《小學(xué)六年級(jí)奧林匹克語(yǔ)文思維訓(xùn)練教材》給我用？

B．快把你的《小學(xué)六年級(jí)奧林匹克語(yǔ)文思維訓(xùn)練教材》拿給我用！

C．你為什么不把《小學(xué)六年級(jí)奧林匹克語(yǔ)文思維訓(xùn)練教材》給我用呢？

D．能把你的《小學(xué)六年級(jí)奧林匹克語(yǔ)文思維訓(xùn)練教材》借給我用一下嗎？

6、下列句子表意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的一項(xiàng)是(2分)（）

A．我要盡快早日?qǐng)?bào)答母親對(duì)我的母愛(ài)。

B．經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，我很快進(jìn)步了。

C．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

D．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。

7、下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。

B．“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？?/p>

C．鄭板橋是清代一位有名的書(shū)畫(huà)家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，堪稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。

D．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開(kāi)呢！”

8、下列和所給例句修辭方法同類的一項(xiàng)是(2分)（）

例句：天亮?xí)r才發(fā)現(xiàn)，我們倆已經(jīng)成了泥人。

A．?dāng)橙藠A著尾巴逃跑了。

B．紅安養(yǎng)育了223位將軍，兩任國(guó)家主席。

C．舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。

D．昨天我遇見(jiàn)那個(gè)小光頭了。

9、數(shù)量從“1”增加到“9”和從“9”減少到“1”，下列對(duì)二者的表述全部正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．增加了8倍，減少其9分之8

B．增加了9倍，減少了8

C．增加了9倍，減少了9分之8

D．增加到9倍，減少了8倍

10、下列文字與原文完全一致的一項(xiàng)是(2分)（）

A．一兒曰：“日初出大余車蓋，級(jí)日中，則如盆盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

B．雖與之俱學(xué)，佛若之矣。

C．郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚！

D．他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團(tuán)，聳著肩膀……

11、在下面的括號(hào)里分別填進(jìn)一個(gè)“叫”的同義詞。(4分)

虎()馬()犬()獅()

狼()蟬()猿()羊()

12、把括號(hào)內(nèi)的三個(gè)備選詞語(yǔ)分別填到下面句子中的空白處。(3分)

地震是自然□□中對(duì)人類□□最大的□□之一。

(備選詞語(yǔ)：危害災(zāi)難災(zāi)害)

13、讀句子，回答問(wèn)題。(3分)

A．這里產(chǎn)的蜜桔，每個(gè)只有四五十克重。

B．站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。

(1)A句中的“四五十克”是說(shuō)蜜桔重還是輕？

________________________________________________________

(2)B句中的“十二三米”是說(shuō)距離遠(yuǎn)，還是說(shuō)距離近？

________________________________________________________

(3)試將原句中加點(diǎn)的部分各改動(dòng)一個(gè)字，使其中數(shù)字所表示的輕重、遠(yuǎn)近與原句意思相反。

A句改為：__________________B句改為：__________________

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二、閱讀理解。(40分)

(一)(10分)

墳子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒 咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得 用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料 被小小的蜘蛛消滅了。

14、從體裁來(lái)看，本文屬于(2分)（）

A．童話

B．小說(shuō)

C．寓言

15、給本文配一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是(2分)（）

A．嘆息

B．大人物和小人物

C．蚊子和獅子

16、文章運(yùn)用了(A．?dāng)M人B．夸張C．比喻)的修辭手法，通過(guò)(A．外貌動(dòng)作B．語(yǔ)言動(dòng)作C．心理活動(dòng)語(yǔ)言)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)中心。(2分)

17、文中兩次寫(xiě)到蚊子吹喇叭。

(1)第一次吹喇叭是因?yàn)?1分)（）

A．心中無(wú)底，借此鼓氣

B．藐視強(qiáng)敵，勇敢出擊

C．迷惑強(qiáng)敵，制造戰(zhàn)機(jī)

D．虛張聲勢(shì)，嚇唬強(qiáng)敵

(2)第二次吹喇叭是因?yàn)?1分)（）

A．戰(zhàn)斗之余，習(xí)慣吹奏

B．戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，得意忘形

C．鼓足勇氣，準(zhǔn)備再戰(zhàn)

D．嘲笑強(qiáng)敵，再接再厲

18、這種打敗大人物的人卻被小人物打敗，原因是(2分)（）

A．這種人之所以能打敗大人物，是因?yàn)樗^腦靈活，機(jī)智勇敢；正是因?yàn)榇驍∵^(guò)大人物，才容易產(chǎn)生驕傲情緒，被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。

B．這種人之所以能打敗大人物，是因?yàn)樗旅蜕茟?zhàn)；正是因?yàn)榇驍∵^(guò)大人物，才不可一世，疏于防范，最終被小人物打敗。

C．這種人之所以能打敗大人物，是因?yàn)樗钪判氖浅晒Φ那疤幔徽且驗(yàn)榇驍∵^(guò)大人物，才會(huì)麻痹大意，意外地被小人物打敗。

D．這種人之所以能打敗大人物，是因?yàn)樗芤砸阎L(zhǎng)克敵之短；正是因?yàn)榇驍∵^(guò)大人物，才容易產(chǎn)生驕傲情緒，才會(huì)被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。

(二)(30分)

有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看見(jiàn)它太瘦，只好放走它。等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！?/p>

它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它--捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊！”

一次，它掉進(jìn)泥坑時(shí)，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”

后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。

“走吧□”同伴們說(shuō)□“現(xiàn)在，它大概又表演潛水了。”

19、請(qǐng)?jiān)谖亩畏娇蛱幪钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分)

20、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

掩蓋-()驚奇-()

21、文中破折號(hào)的作用是(2分)（）

A．聲音延續(xù)

B．解釋說(shuō)明

C．意思轉(zhuǎn)折

22、文中省略號(hào)的作用是(2分)（）

A．意思省略

B．說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

C．話語(yǔ)突然停止

23、“話沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了?！本渲小皼](méi)”字讀音不同，意義也不一樣。前一個(gè)“沒(méi)”字的意思是□□；后一個(gè)“沒(méi)”字的意思是□□。(2分)

24、“對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾?！边@句話用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括就是________。(2分)

25、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”句中“這辦法”是指什么？(3分)

___________________________________________________________

26、這則寓言刻畫(huà)小貓時(shí)主要采用的方法是(3分)（）

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．動(dòng)作描寫(xiě)

C．心理描寫(xiě)

D．神態(tài)描寫(xiě)

27、本文的寫(xiě)作順序是(3分)（）

A．先總后分

B．總分總

C．先分后總

28、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的主要內(nèi)容。(3分)

_______________________________________________________

29、這則寓言告訴我們(3分)（）

A．做人要樂(lè)于助人，不能無(wú)動(dòng)于衷，見(jiàn)死不救。

B．做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測(cè)。

C．做人要誠(chéng)信實(shí)在，不要文過(guò)飾非，自欺欺人。

D．做人要誠(chéng)實(shí)善良，不要固執(zhí)己見(jiàn)，狂妄自傲。

30、小貓的性格特點(diǎn)是________________________________________。(2分)

三、作文(30分)

這邊風(fēng)景獨(dú)好

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參考答案：

一、11、答案：嘯 嘶 吠 吼 嗥鳴 啼 咩

12、答案：災(zāi)害 危害 災(zāi)難

13、答案：(1)輕(2)遠(yuǎn)(3)只有-竟有 就能一才能

二、16、答案：Ａ Ｂ

19、答案： ：，20、答案：掩飾 驚異

23、答案：沒(méi)有 沉沒(méi)

24、答案：文過(guò)飾非(文、飾：掩飾；過(guò)、非：過(guò)失、錯(cuò)誤。用虛偽的言辭來(lái)掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。也作“飾非文過(guò)”。)

25、答案：跳進(jìn)泥坑里，渾身糊滿污泥。

26、答案：跳進(jìn)泥坑里，渾身糊滿污泥。

27、答案：小貓自我吹噓，文過(guò)飾非，最后導(dǎo)致死亡。

30、答案：自欺欺人，文過(guò)飾非

第五篇：2014年小升初模擬語(yǔ)文試卷及答案(二)

2014精銳教育小升初模擬檢測(cè)考試

語(yǔ)文試卷及答案(二)

本卷共六大題，時(shí)間60分，滿分100分。

注意事項(xiàng)：

1、全卷共四頁(yè)，三大題。

2、請(qǐng)考生在指定位置上填自己的相關(guān)信息。

3、請(qǐng)用藍(lán)色或黑色的圓珠筆、簽字筆或鋼筆作答。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并按要求答題。（12分）

hú lúntǎn tèwù

（囫圇）吞棗（忐忑）不安恍然大(悟)

rǎng rǎngjūcǎi

熙熙(攘攘)不（拘）一格興高(采)烈 同音字：quán：（痊）愈（蜷）縮（權(quán)）勢(shì) 依次寫(xiě)出第一行詞語(yǔ)的近義詞：

不求甚解、心神不寧、幡然醒悟

依次寫(xiě)出第二行詞語(yǔ)的反義詞：

門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣

2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）形容極為興奮（手舞足蹈）形容醫(yī)術(shù)高明（妙手回春）形容重歸于好（握手言和）形容十分喜（愛(ài)不釋手）

形容情深如兄弟（手足情深）形容做事機(jī)警、敏捷（眼疾手快）

3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（d）（2分）

A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨加點(diǎn)的字都是多音字。．．．．．

C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書(shū)”中的“飽”字意思不一樣。

D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。

4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

①君子一言——駟馬難追

②不入虎穴——焉得虎子

③精忠報(bào)國(guó)—— 死而后已

④不精不誠(chéng)——不能動(dòng)人。

5、按要求填空。（3分）

（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。

（20杜甫，字子美，世稱“（詩(shī)圣）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩(shī)被稱為“（史詩(shī)）”。“李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（李商隱）

（杜牧）。

6、根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)歌。（4分）

（1）從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；感覺(jué)到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī) 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。

7、根據(jù)情境想象畫(huà)面，再寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）

①在一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲??突然雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫(xiě)的畫(huà)面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。

愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)傘。（2分）

②根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。(材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)

從材料中提取的信息：廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，但是體質(zhì)卻在下降。（2分）

8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（2分）

昨天的電視節(jié)目真精彩，（不僅）兒童歌舞之外，（還）我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我還沒(méi)完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“（如果）爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（就）應(yīng)該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。

9、按要求改寫(xiě)句子。（4分）

①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）

珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

②小芳對(duì)我說(shuō)：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

小芳對(duì)我說(shuō)，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。

③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）

不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。

④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）夏天熱。

10、按要求填空。（2分）

①寫(xiě)出下列作品的作者。（1分）

《綠山墻的安妮》（露西·蒙格瑪麗）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（列夫托爾斯泰）②根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。（1分）

1×1=1（一成不變）12345609（七零八落）

二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。（20分）

精 神 救 助

張莉

我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒?，一個(gè)沒(méi)坐過(guò)火車，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。

那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交成了朋友。

夏天，在女兒的催促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨,妹妹的舊書(shū)能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)?！彼缓貌蛔髀?。

晚上，我和女兒的說(shuō)話聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書(shū)放進(jìn)書(shū)包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書(shū)上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。

范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過(guò)的舊衣服。可她說(shuō)這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊。“這衣服姐姐穿太大，不合適。”我攔了一下?！吧弦率嵌绦洌律硎侨棺?，有什么不合適的?！迸畠簺](méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧。”女兒不由分說(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要?！薄澳弥?，這是零花錢?！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。

第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話。

從車站回來(lái)，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書(shū)21本，謝謝您和妹妹?！?/p>

我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私?！弊约旱目犊怯袟l件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？

11．文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）

含義：范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響。

作用：點(diǎn)明文章中心

12．“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。（4分）

因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。

13．從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）

女兒是把自己喜愛(ài)的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。

14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）

說(shuō)明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。（言之有理即可）

15．請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）

女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對(duì)比，突出我內(nèi)心的自私情感。

四、作文（40分）

生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩人生”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫(huà)面”等），再下筆作文。

2、文體自選（詩(shī)歌除外），文章不少于450字。

3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。

精彩人生

人生，一個(gè)很微妙的名詞，人人都擁有它，但并不是人人都能掌控好它的。

我們的人生，亦或許光彩奪目，亦或許碌碌無(wú)為。我認(rèn)為，人生最可悲的不是努力半天依舊無(wú)所作為，而是沒(méi)有努力便說(shuō)失敗的人。

人生好比一只小船，即使它逆流而上，終究是前進(jìn)了，但如果害怕翻船而不讓它起航，它便會(huì)沉淪，遲早會(huì)被遺忘——這就是人生，它永遠(yuǎn)都不愿意停下自己的腳步。世上又有像“機(jī)會(huì)只垂青有所準(zhǔn)備的人”、“天上不會(huì)掉餡餅”這樣的說(shuō)法，但真正做到的又有幾個(gè)呢？

努力，是為精彩人生奠定的基礎(chǔ)，與其打發(fā)著平淡無(wú)奇的人生，還不如大膽地奮斗一場(chǎng)，朝著自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆?？傆幸惶欤瑝?mèng)不會(huì)是夢(mèng)，它不會(huì)再那么朦朧，因?yàn)樗压馀R你的人生，它有了一個(gè)新名字——現(xiàn)實(shí)。

有位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“人這一生風(fēng)風(fēng)光光得多好，看人家章子怡，看人家小沈陽(yáng)，一部電影、一部廣告賺的錢找所有參加奧運(yùn)會(huì)的人都不一定能數(shù)完！吃喝不愁，多好??！”是啊，多好?。〉覀?yōu)槭裁纯傄炎约旱娜松?guī)劃得如此體面呢？作為我們這些普通人，光去追求一種低調(diào)的平凡，再去想那些清高的東西吧。寬切，人那么努力不就是想衣、食、住、行能好一點(diǎn)兒?jiǎn)?，通過(guò)自己打拼賺來(lái)的一百萬(wàn)與刮彩票中的就是不一樣，因?yàn)槿松粫?huì)總是幸運(yùn)，自己用血與淚換來(lái)的，才是那最為精彩的人生！

人生，它其實(shí)也是一個(gè)動(dòng)詞，通過(guò)努力與踏實(shí)砌成的動(dòng)詞，這個(gè)動(dòng)詞像潺潺的河流，滋潤(rùn)著我們的心田。人生有億萬(wàn)個(gè)十字路口，在哪個(gè)路口的哪一站，你會(huì)選擇哪種你認(rèn)為最精彩的人生？