第一篇：關(guān)于貴陽格林作文學(xué)校資料的補(bǔ)充

關(guān)于貴陽格林作文學(xué)校資料的補(bǔ)充

格林作文創(chuàng)辦于2004年，是南明區(qū)教育局審批的小學(xué)生作文培訓(xùn)專業(yè)學(xué)校，全國寫作培訓(xùn)十佳學(xué)校，全國冰心作文創(chuàng)作基地。培訓(xùn)學(xué)生上千人，全國作文大賽獲獎幾百人次，是貴陽市品牌作文學(xué)校，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)化的作文教學(xué)方法，深受廣大學(xué)生家長的喜愛。

格林作文教學(xué)特色：“六多”：多觀察、多積累、多讀書、多思考、多練筆、多修改。充滿樂趣的作文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)寫作興趣，提高寫作能力。

老師們說：“觀察并記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活是水，作文是魚，水中游魚；生活是土壤，作文是花朵，植根土壤才能燦然綻放??”

孩子們說：“我覺得在格林寫作是一件很快樂的事，每次沉浸在寫作中，我都覺得自己翼下生風(fēng)，我在快樂飛翔。我們一齊插上想象的翅膀，追逐自己的夢想！”

家長們說：“孩子們在格林作文快樂學(xué)習(xí)，學(xué)會了主動的求索，并時(shí)時(shí)沉浸在這樣文學(xué)審美的愉悅中，如此長大，就像一朵聽著音樂盛開的花兒，就像一棵棵曬著太陽長大的小樹??”

對我們大家來說，有智慧、幽默，善良，大方，可以看作是有情趣；對于作文來說，語言幽默的，文字優(yōu)美的，故事精彩的，都可以算作有情趣的作文。每個(gè)漢字都是具有生命力，我們的漢字真是了不起！寫作是一件很有意思的事情。

貴陽格林作文學(xué)校

教學(xué)部：珍珠老師

2013.12.1

第二篇：貴陽銀行貸款所需資料

銀行貸款所需資料

1借款單位營業(yè)執(zhí)照、機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、貸款卡，開戶許可證，法人、股東、身份證復(fù)印件，借款企業(yè)概況；公司高管的簡歷及學(xué)歷情況。3份

2借款企業(yè)借款申請、還款計(jì)劃、用款計(jì)劃、資料真實(shí)性承諾、股東會（董事會）決議；3份近期經(jīng)過工商查詢的借款企業(yè)公司章程、驗(yàn)資報(bào)告（3份）、近三年審計(jì)報(bào)告及報(bào)表，報(bào)表附注復(fù)印件，最近一期的財(cái)務(wù)報(bào)表復(fù)印件；3份 我行的其它手續(xù)及能說明借款企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的相關(guān)證照、所獲得的經(jīng)相關(guān)部門認(rèn)證的許可證等，購銷合同等手續(xù)復(fù)印件，如是項(xiàng)目貸款需提供可行性報(bào)告，政府的相關(guān)批文。3份

5排名前三的供貨商，銷售商。往來賬款中前三名及金額（應(yīng)收賬款，其他應(yīng)收款，應(yīng)付賬款，其他應(yīng)付款，預(yù)收賬款，預(yù)付賬款）。存貨的構(gòu)成明細(xì)及金額，固定資產(chǎn)的構(gòu)成明細(xì)及金額 3份

注：以上資料一式3份，須由單位加蓋公章，紙張須為A4紙；借款申請、股東會（董事會）決議應(yīng)包含借款金額、時(shí)間、用途、擔(dān)保方式；股東會（董事會）決議按公司章程內(nèi)的規(guī)定出。不需整理成冊，以便調(diào)整。復(fù)印內(nèi)容必須清晰，以便總部審批。

第三篇：珍稀動物資料補(bǔ)充

雪豹_百度百科雪豹百科名片雪豹雪豹是一種美麗而瀕危的貓科動物，是促進(jìn)山地生物多樣性的旗艦，是世界上最高海拔的顯著象征，是促進(jìn)跨國界的國家公園或保護(hù)區(qū)建立的環(huán)境大使，是健康的山地生態(tài)系統(tǒng)的指示器。由于雪豹很難適應(yīng)低海拔地區(qū)的濕度、溫度、氣壓和日照變化，所以在世界各地動物園中，能繁殖雪豹的數(shù)量很少。遠(yuǎn)處點(diǎn)綴了隱約可見的野羊，既反襯了雪豹的彪悍，又點(diǎn)出野羊是雪豹的主要捕食動物。

麋鹿是我國特有的動物也是世界珍稀動物。它善于游泳，再加上寬大的四蹄，非常適合在泥濘的樹林沼澤地帶尋覓青草、樹葉和水生植物等食物，棲息活動范圍在今天的長江流域一帶。黃河流域是人類繁衍之地，生息于此的麋鹿自然成了人們?yōu)楂@得食物而大肆獵取的對象，致使這一珍奇動物的數(shù)量急劇減少，其野生種群很快便不復(fù)存在了。鹽城大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū).在世界五大鶴種中，黑頸鶴是被動物學(xué)家認(rèn)識最晚的一種鶴。黑頸鶴體長130厘米左右，體羽大都呈銀灰色，兩性相似，雌鳥略小。黑頸鶴前頸及上頸腹面披以黑羽，屬高原鶴類，與大熊貓、朱鹮齊名，是中國一級重點(diǎn)保護(hù)野生動物，屬世界瀕危物種。黑頸鶴主要分布在中國，印度、不丹和尼泊爾等國境內(nèi)也有少量分布。黑頸鶴一般生活在湖泊、沼澤地帶或者湖邊灌叢中，性機(jī)警，當(dāng)敵害接近時(shí)，就扇動兩翼，慢跑幾步起飛。黑頸鶴喜食農(nóng)作物、昆蟲、小型兩棲爬行動物和水生植物。

揚(yáng)子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一。它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物。在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以，人們稱揚(yáng)子鱷為“活化石”。因此，揚(yáng)子鱷對于人們研究古代爬行動物的興衰和研究古地質(zhì)學(xué)和生物的進(jìn)化，都有重要意義。我國已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一類保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺。

猿猴最古老的靈長類，也就是人類及其現(xiàn)代所有猿猴的共同先祖，可以上溯到6500萬 點(diǎn)擊此處添加圖片說明年前的古新世。這種動物與其說是像猴，不如說更像松鼠。這是一種愛在地上亂竄，專門以昆蟲為食的膽小哺乳動物。

中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚類，是我國特有的古老珍稀魚類。世界現(xiàn)存魚類中最原始的種類之一。遠(yuǎn)在公元前1千多年的周代，就把中華鱘稱為王鮪魚。中華鱘屬硬骨魚類鱘形目。鱘類最早出現(xiàn)于距今2億3千萬年前的早三疊世，一直延續(xù)至今，生活于我國長江流域，別處未見，真可謂“活化石”。

第四篇：教師補(bǔ)充資料

教師補(bǔ)充機(jī)制

據(jù)了解，葛石教辦出臺了多項(xiàng)舉措，以完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。初中學(xué)校統(tǒng)一按員生比1∶13.5配備教職工；小學(xué)在校生200人以上的學(xué)校按員生比1∶19.5配備教職工，在校生31～200人的學(xué)校按班師比1∶1.7配備教師，在校生10～30人的至少配備2名教師，在校生10人以下的配備1名教師。

優(yōu)先補(bǔ)充農(nóng)村小學(xué) 緊缺學(xué)科教師

為解決學(xué)校教師結(jié)構(gòu)不合理的問題，允許在農(nóng)村教師總體老化的情況下，按照每年教師自然減員總數(shù)30%補(bǔ)充急需專業(yè)的年輕教師。新的編制標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行后，今起3年先核增的593個(gè)編制數(shù)，優(yōu)先用于補(bǔ)充農(nóng)村小學(xué)緊缺學(xué)科教師。

另外，我校將在確保義務(wù)教育學(xué)生不流失的情況下，合并了多處幼兒園及小學(xué)。

2008年9月 北莊完小

教師補(bǔ)充機(jī)制

我校采取多項(xiàng)政策引導(dǎo)、鼓勵優(yōu)秀教師從城鎮(zhèn)學(xué)校、離城鎮(zhèn)近的農(nóng)村學(xué)校向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校合理流動，以解決部分地方出現(xiàn)的骨干教師“青黃不接”問題；城區(qū)中小學(xué)選聘新教師，要優(yōu)先錄用師范類應(yīng)屆畢業(yè)生，避免因城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村招聘教師而造成農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教師資源向城區(qū)學(xué)校集中。

將實(shí)施農(nóng)村緊缺師資代償學(xué)費(fèi)計(jì)劃。凡具備相應(yīng)教師資格的本科畢業(yè)生我校小學(xué)任教，服務(wù)期5年，按每人每年5000元計(jì)算，逐年退還學(xué)費(fèi)，連續(xù)退費(fèi)4年。

爭取要求城鎮(zhèn)辦學(xué)水平較高的學(xué)校要有計(jì)劃地安排教師，到我校支教幫扶；我校要有計(jì)劃地推薦選派教師到城鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)校、示范校和實(shí)驗(yàn)校掛教培訓(xùn)。我校參照當(dāng)?shù)馗刹肯屡赊r(nóng)村工作的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，每月給予支教掛教教師一定的生活補(bǔ)助和交通補(bǔ)貼

2009年9月 北莊完小

教師補(bǔ)充機(jī)制

我校利用各種資源，采取各種措施，全方位加強(qiáng)我校小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

一、認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃

為使新上崗的特崗教師迅速成為農(nóng)村中小學(xué)的骨干力量，重點(diǎn)抓了三個(gè)環(huán)節(jié)：

一是抓好特崗教師培訓(xùn)。上崗前，由設(shè)崗的縣（市）教育局組織特崗教師接受為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)包括縣情、教情和教學(xué)技能、新課程、新教法。上崗后，由設(shè)崗學(xué)校利用雙休日、寒暑假，同在職教師一道開展職業(yè)道德培訓(xùn)、專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)，有針對性地解決特崗教師在教學(xué)中遇到的問題。

二是解決特崗教師后顧之憂。通過安排報(bào)考原籍的特崗教師回原學(xué)校工作，解決了特崗教師食宿不方便的問題。對女教師采取了“成批安排”的辦法，不單獨(dú)安排，確保食宿安全、衛(wèi)生。

三是抓好日常管理與考核。設(shè)崗縣（市）把特崗教師與在編教師一道管理與考核，一視同仁。

特崗計(jì)劃實(shí)施以來，為全市的農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)注入了新的活力，有效緩解了我校教師隊(duì)伍數(shù)量不足的問題，緩解了我校教師結(jié)構(gòu)性矛盾和教師隊(duì)伍素質(zhì)較低的問題，充實(shí)了短缺學(xué)科的教師，提升了我學(xué)的教育質(zhì)量，更新了小學(xué)的教育理念，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、因地制宜，招聘幼兒教師

面向社會共同組織了招聘幼兒教師工作。招聘方案公布后，經(jīng)過筆試、面試、政審等程序，最后錄用。

三、建立和培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍

一是利用域外資源采用人才項(xiàng)目管理的方式培養(yǎng)骨干教師；二是認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)農(nóng)村骨干教師的國培和省培計(jì)劃，提高我校骨干教師的整體水平；三是組織專家講學(xué)，及時(shí)傳授新的教育理念和教學(xué)方法；四是開展送教下鄉(xiāng)活動，邀請城鎮(zhèn)一批優(yōu)秀教師來我校講課，利用自身優(yōu)質(zhì)資源帶動我校教師的成長。

2010年9月 北莊完小

第五篇：2014法規(guī)補(bǔ)充資料

1、軟件職務(wù)作品著作權(quán)屬于（單位）；軟件的合法復(fù)制品所有人擁有三項(xiàng)權(quán)利：（1）安裝；

（2）為防止損壞而制作備份；（3）必要修改。

2、對于采取虛假手段取得《注冊建造師繼續(xù)教育證書》的，取消其繼續(xù)教育記錄，并記入

不良行為記錄，向社會公布。

3、P82第3段投標(biāo)文件的內(nèi)容；

4、履約保證金不得超過（中標(biāo)合同金額的10%）

5、P105倒數(shù)第2段，社會中介信用機(jī)構(gòu)的綜合信用評價(jià)是（市場主導(dǎo)），應(yīng)以（建筑市場

信用信息平臺記錄）為基礎(chǔ)，守信是指（市場交易信用和合同履行信用）。

6、勞動者試用期工資不得低于（1）本單位同崗位最低檔工資或（2）勞動合同約定工資的80%；并不得低于（3）用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)

7、P130倒數(shù)第1段：用人單位預(yù)告解除

8、承攬合同的特征包括：（1）以完成工作成果為標(biāo)的，（2）須以自己的設(shè)備、技術(shù)和勞動

力完成工作；（3）承攬人的工作具有獨(dú)立性

9、買賣合同中，出賣人的瑕疵擔(dān)保義務(wù)包括（權(quán)利瑕疵擔(dān)保義務(wù)和物的瑕疵擔(dān)保義務(wù)）

10、租賃合同是轉(zhuǎn)移租賃物的（使用權(quán)、收益權(quán)）

11、承運(yùn)人的主要義務(wù)（按指示運(yùn)輸貨物、及時(shí)通知領(lǐng)取貨物、貨物毀損滅失賠償，因

不可抗力滅失貨物不得主張運(yùn)費(fèi)）

12、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人在發(fā)生重大安全事故時(shí)，不立即組織搶救，或瞞報(bào)謊報(bào)拖

延不報(bào)，或擅離職守的，給予（降職、撤職處分），逃匿的，（處以15日以下拘留）；受到（撤職處分）的，5年內(nèi)不得擔(dān)任任何生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人

13、下列工程必須監(jiān)理：（1）國家重點(diǎn)建設(shè)工程；（2）大中型公用事業(yè)工程；（3）成片

開發(fā)的住宅小區(qū)工程；（4）利用外國政府或國際組織貸款、援助的工程；（5）其他

14、廣義的民事訴訟當(dāng)事人包括（原告和被告、共同訴訟人、第三人），不包括（訴訟

代理人）

15、當(dāng)事人申請?jiān)賹?，?yīng)當(dāng)在（判決、裁定生效后6個(gè)月內(nèi)）提出；四種情況下，自知

道6個(gè)月內(nèi)提出：（1）有新的證據(jù)，足以推翻原判的；（2）原判的主要證據(jù)是偽造的；

（3）據(jù)以做出原判的法律文書被撤銷或變更的；（4）審判人員貪贓枉法的16、當(dāng)事人在訴訟中自行達(dá)成和解協(xié)議后撤訴的原因是：當(dāng)事人有權(quán)在法律規(guī)定的范圍

內(nèi)處分自己的（民事權(quán)利、訴訟權(quán)利）