第一篇：關(guān)于樹的作文800字

關(guān)于樹的作文800字

關(guān)于樹的作文800字

2006年歲末，曾到寧鄉(xiāng)溈山密印寺一游。密印寺為千年古寺，建于唐憲宗元和八年（813年），相傳相當(dāng)?shù)撵`驗(yàn)。雖不是佛徒，但也焚香虔心膜拜寺內(nèi)供奉的佛、菩薩，祈禱家人平安。大約佛堂真是教化人的地方，人走入佛堂中，心頭一振，原本的浮躁不安疲憊不堪突然變得平靜如水，真怕自己會(huì)生出些出家的念頭，逃也似的離開了大殿。

在寺內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，穿過密密壓壓的佛堂凈舍從大殿旁走出，眼前開闊了許多，這是一塊由黃墻圍著的巨大的坪地，在城市當(dāng)中難以覓跡的空坪，除了大殿前的一個(gè)香爐和七八個(gè)游客外幾乎是空無一物。就在我們即將走出寺門的時(shí)候，偶一轉(zhuǎn)頭，寺東邊圍墻邊的一顆大樹跳進(jìn)了我的視線，夕陽西下，蒼茫的暮色中，這樹就這樣孤單地立在空蕩蕩的坪中，掉光了樹葉的枝干就這樣刺拉拉地伸展著，像一把把質(zhì)樸卻又尖硬地利劍堅(jiān)定地毫無顧忌地刺向天空。遠(yuǎn)處依稀可見的是青山農(nóng)家稻田菜地，雖是深冬，那山依舊是呈現(xiàn)著綠色，幾家農(nóng)戶的屋頂也升起了裊裊炊煙，墻外的一切呈現(xiàn)著生機(jī)安寧祥和。然而，一道黃墻隔開了山外的一切，那樹竟是孤零零的，葉子掉光了只剩下樹干，蒼涼地，站在黃墻內(nèi)。那一刻，我被感動(dòng)了，莫明的，被一種說不清道不明的情緒包圍著?？觳阶叩酱髽涓埃f明牌告訴我這是一顆千年古銀杏，是唐代建寺時(shí)裴休丞相親手所植。近前細(xì)看，發(fā)現(xiàn)這樹竟然中部已空，內(nèi)可納七八人，抬頭望著樹的枝干，雖是樹葉全無，但沒有絲毫的枯敗之像，可以想象得出待到開春新葉滿枝時(shí)，此樹該是怎樣的枝繁葉茂。此樹樹身如此之高大，樹干卻如此之空空，千百年來的風(fēng)霜雨雪雖然無情的肆虐過他的身體，在他身上摧殘過太多的痕跡，但在他強(qiáng)大的生命力面前終究無能為力。圍著他走了兩圈，心中很是感慨，仰望大樹，風(fēng)吹過來，眼睛有些刺刺的痛。

天色漸晚，同行們催促著，戀戀不舍地走出寺門，回頭望去，那樹依然挺立著，孤單的，默默的，毫無顧忌的挺立著。

第二篇：樹優(yōu)秀作文

樹優(yōu)秀作文

樹優(yōu)秀作文1

這天晚上，我躺在床上，聽著外面呼呼的大風(fēng)，想：現(xiàn)在空氣質(zhì)量變差了，就因?yàn)槿藗儊y砍伐樹木，植被減少，荒地?cái)U(kuò)大，導(dǎo)致霧霾、沙塵暴、洪水等現(xiàn)象增多。想著想著，我突然感到四肢在逐漸變硬，低頭一看，我的身體變成了粗糙的棕色樹干，胳膊變成了樹枝，頭發(fā)變成了茂密翠綠的樹葉，血液變成了樹的汁液，我甚至能聽到它們?cè)谀贻喞锪魈实穆曇簟易兂闪艘豢脴?！太好了，我可以為人類擋住洪水和沙塵暴了！我向四周望了望，還有許多樹同伴在周圍，我松了一口氣，原來，還是有樹留下的'，如果都被砍光了，那我會(huì)多么孤單寂莫啊！

忽然，有棵樹喊起來：“快準(zhǔn)備！沙塵暴來了！”話音剛落，只聽轟轟的聲音由遠(yuǎn)及近，一眨眼，黃沙已經(jīng)沖過來了，我努力地頂住它，絕不能讓它越過我們到城里去。一粒粒黃沙被擋在樹葉之間。沙塵暴似乎被激怒了，變得更加迅猛。我們拼命地挺直腰板，一分鐘、兩分鐘……一小時(shí)、兩小時(shí)……沙塵暴終于招架不住了，紛紛投降了。我們高興地叫起來：“哈哈，勝利嘍！”

我低下頭，唰唰地抖落樹葉間的黃沙，這些壞東西，卡在葉子里真夠難受的。

我和周圍的樹談起來，才知道：這里幾乎沒有樹林了，大部分都被砍光了。只有我們幸免了，別的樹木都變成了家具、房梁、柴等等。我不禁在心里痛恨那些砍樹的人。

“嗡……”遠(yuǎn)處傳來聲響，過了一會(huì)兒，一個(gè)人提著電鋸來了，我們驚慌失措。更可怕的是，他竟然先選中了我，眼露兇光地走過來，電鋸的鋸齒慢慢地靠近我的皮膚……我嚇得大叫一聲，一睜眼，原來是個(gè)夢(mèng)。我一邊喘大氣，一邊想：一定要愛護(hù)環(huán)境，多植樹，還要呼吁人們重視“植樹節(jié)”，讓樹成為人類真正的好朋友！

樹優(yōu)秀作文2

如果我是一棵樹，當(dāng)秋風(fēng)一陣陣的吹過，我感受到凄涼。周圍的朋友準(zhǔn)備換掉那已穿了一年的衣裳，我身上的衣服也開始泛黃，已經(jīng)不再是春天時(shí)那件七彩的衣裳。但，我不在乎，因?yàn)槲抑皇且豢米≡诠珗@里，傲然屹立的樹。

當(dāng)我換掉了身上的舊衣服時(shí)，冬天已經(jīng)到來，我沒有衣服可穿，我必需靠自己的力量撐過這一場(chǎng)冰雪的洗禮。當(dāng)我冷得發(fā)抖時(shí)，人類會(huì)在我的身上綁上一圈燈火，讓我保持溫暖。那時(shí)，我的`心充滿了感激。人類還給我禮物，就在我腳邊，那時(shí)，我以為人類是世界的神，保護(hù)著萬物。但是，過了三個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了！

到了春天百花盛開，人類把我的禮物全部拿走，幸好我已穿上我的衣服，天氣也開始轉(zhuǎn)好，許許多多的大人、小孩開始在我的身邊玩耍，大地一片油光碧綠，但是我一點(diǎn)也不開心。人類開始往我的家里丟垃圾，我覺得又恨又氣！但是，我卻不知道人類的魔爪，這才剛剛開始而已。

到了夏天，人類開始在公園里蓋休息的亭園，我身邊的朋友一個(gè)個(gè)的被砍殺，我無法感受悲歡離合的心痛，因?yàn)橄乱粋€(gè)可能就是我！我每天都請(qǐng)求上帝，讓我和同伴留下，但是，當(dāng)我醒來，才發(fā)覺全部公園的樹只剩下我一個(gè)，我感到悲痛萬分。有一天，我要讓人類知道，世界上的主人不是人類，而是全部的生物。

我是一棵凄涼的樹，在我的世界里，只有我一個(gè)人。我為人類奉獻(xiàn)許多心力，但是，人們回報(bào)我的，卻是無情！希望人類有一天可以覺醒，知道樹的重要。如果，世界上沒有了人類，我就可以和朋友和家人一起同樂；如果，可以改變世界，我希望把人類當(dāng)朋友；如果，時(shí)間可以停止，我希望我可以永遠(yuǎn)活在冬天。即使，世界不同意我的想法，但是，我還是希望可以欣賞四季。

“勇”就如同我的根，從那里作為枝，生出勇敢的士兵，與世界萬物一起生活。

樹優(yōu)秀作文3

這是哈尼族關(guān)于尋求光明的傳說，故事描述了云南旅游景點(diǎn)西雙版納哈尼族祖先居住的地方長(zhǎng)著一棵巨大無比的大樹。大樹枝葉茂密，遮天蔽日，使云南旅游景點(diǎn)西雙版納哈尼人和布朗人居住的地方不見天日，充滿黑暗。為了趕走黑暗，尋求光明，云南旅游景點(diǎn)西雙版納哈尼人和布朗人團(tuán)結(jié)起來，從兩個(gè)方向砍伐那棵遮天大樹。經(jīng)過云南旅游景點(diǎn)西雙版納兩個(gè)民族的努力，大樹終于被砍倒了，黑暗被驅(qū)散了，云南旅游景點(diǎn)西雙版納哈尼、布朗人民又見到了太陽，見到了光明。這棵大樹一共有12條粗枝，每根枝條上有著30片巨葉，總共有360片巨葉。于是哈尼人把一年分為12個(gè)月，一個(gè)月有30天，一年有360天。這個(gè)傳說，既反映了云南旅游景點(diǎn)西雙版納哈尼人民改造自然、追求光明的思想，又反映了他們積累經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造歷法的史實(shí)。

關(guān)于太陽和月亮的傳說，其中，有一個(gè)傳說講，月亮和太陽是由一對(duì)恩愛夫妻變成的'。一個(gè)名叫老七的青年在安葬父親時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種能起死回生的仙草，那仙草由惡虎守著。老七歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝了惡虎，終于獲得了那株仙草，并用它救活了一個(gè)美貌絕倫的少女，倆人結(jié)為一對(duì)恩愛夫妻。后來老七得了病，他的妻子偷偷地將一枝仙草熬湯給丈夫喝。老七喝了仙草湯后，化為一團(tuán)光芒四射的火球飛上高空，變成一輪太陽。妻子見此情景，也將仙草吞下肚里，立刻變成一個(gè)銀光閃閃的銀盤飛上天去追趕自己的丈夫。從此，日落月升，年復(fù)一年，由于兩人的步伐一般快慢，所以月亮總是趕不上太陽。

樹優(yōu)秀作文4

在每個(gè)人的心靈深處都有一個(gè)美麗的綠色花園，花園中心種了一棵最古老的樹，叫“親情樹”平時(shí)我們享受親情卻不懂得珍惜，失去了才懂得要去珍惜，因?yàn)橛H情樹又往下掉了一個(gè)碩大的果子。

今天老師讓我們真正地感到親情的珍貴。開始老師叫我們拿張紙和筆，寫下與自己感情最深的人。我心想：不就是十個(gè)感情最深的`人嗎？100個(gè)我都能寫出來。我寫了：爸爸、媽媽、大姐姐、大姐夫、二姐姐、二姐夫、老師、黃思凱、張宇、練炯杰十個(gè)人。當(dāng)老師提出第一個(gè)問題時(shí)，我嚇呆了。啊！要減去五個(gè)，這十個(gè)人都是我從100個(gè)人中精挑細(xì)選出來的，他們對(duì)我的感情非常深，去掉真舍不得。但是我還是拿起筆去掉了：黃思凱、張宇、練炯杰、媽媽、二姐夫五個(gè)人。我心中那棵親情樹的果子“嘩”一聲往下掉。當(dāng)老師問第二個(gè)問題時(shí)，我眼淚就不由自主地流下來。因?yàn)榈诙€(gè)問題是從五個(gè)人里面再減去三個(gè)人。我的手開始顫抖了，但沒有辦法我還是劃掉了：大姐姐、大姐夫、二姐姐三個(gè)人。當(dāng)我劃完了，心中那棵親情樹的葉子開始從空中飄落下來，這時(shí)整個(gè)花園變得死氣沉沉了，不像以前那么生機(jī)勃勃。當(dāng)我聽到：“再劃掉一個(gè)?！蔽业男碾y受極了，但我還是不得不劃去了親愛的爸爸。“親情樹”的樹枝“咔”一聲全部斷了，只留下了一棵古老的根，而古老的根就是我們的老師。他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地種在我心中，站在最神圣的地位。因?yàn)槲覠o法估計(jì)老師對(duì)我傾注了多少心血和慈母般的溫暖，忘不了老師對(duì)我的教育之情。

老師像一個(gè)園丁，辛勤地為我們這些小苗施肥、灌水、除草，使小樹長(zhǎng)成棟梁之材；老師像一支紅燭，用自己的光和熱照亮了我們的心；老師像一位偉大的母親，用她的母愛和乳汁養(yǎng)育出無數(shù)忠于祖國(guó)、熱愛人民的中華兒女。老師是一棵親情樹永遠(yuǎn)在我心中。

樹優(yōu)秀作文5

小巷里頭，有一棵石榴樹。

石榴樹后，有我的家。

每次放學(xué)，小伙伴們兒路過我家的時(shí)候，我會(huì)自豪地說：這棵石榴樹是我家的。

書上說：“走過石榴樹，聽它訴說什么的時(shí)候開花結(jié)果?！蔽倚帕?，于是我就蹲在石榴樹下眼巴巴的瞅著石榴什么時(shí)候訴說開花結(jié)果。我問爸爸為什么這么久還不開花結(jié)果。爸爸笑了笑說，“哪能那么快，要等到來年呢?！蔽亦搅肃阶烊氯轮f，還要這么久啊。爸爸摸了摸我的頭說：“等石榴開花了，爸爸再告訴你好不好？”我皺成包子的小臉立馬揚(yáng)起了笑容。連忙說：“好呀！好呀！”

當(dāng)我走過石榴樹的時(shí)候，沉甸甸的石榴掛彎了枝頭，我摘下一個(gè)石榴，一層一層地扒開外皮，再咬一口，那味道簡(jiǎn)直好極了。處于幻想中的我不知不覺走到了家門口，看到爸爸拿著斧頭，在石榴樹上砍了幾刀，在樹上留下了幾道深淺不一的痕跡，我立馬停止了幻想，二話不說就沖了上去，一邊抱著石榴樹，一邊哭著喊著對(duì)爸爸說：“爸爸，你最心疼我了，不要砍掉石榴樹好不好！”爸爸無奈地說：“誰要砍掉石榴樹了，我只不過是在石榴樹上劃幾刀這樣它才會(huì)長(zhǎng)得更好更甜。”我不明白爸爸的意思，但是我知道爸爸不會(huì)砍了石榴樹。

過了一段時(shí)間，果然像爸爸說的那樣，石榴樹結(jié)石榴更多了，就像我想的那樣沉甸甸的掛在枝頭。我徘徊在石榴樹下，感覺空氣比別處的更清新，煩惱什么的都拋到九霄云外去了，爸爸把它分給鄰居吃，鄰居都說這石榴真甜，我聽了心里美滋滋的`。

再后來，因?yàn)樾蘼?，把石榴樹砍了，我靜靜地站在沒有石榴樹的大路上，把眼哭腫了都渾然不覺，自我大病一場(chǎng)，家里都很默契的不提石榴樹的事情。

過了好久，久到我以為我快要忘了石榴樹的時(shí)候，可那無形的手又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。那天，我去朋友家拿東西，一眼就看到了門前的那棵石榴樹，我呆呆的站在那里直到視線模糊，朋友問我怎么了，我說，沒事，我突然想起來以前我家也有一棵石榴樹呢。

記憶里，小巷里頭，有一棵石榴樹。

石榴樹后，有我的家。

樹優(yōu)秀作文6

春天快來了，院子里的樹開始剪枝了。有一棵樹的上面正好有一根電線，工人叔叔們把它的樹皮剝了一圈，想阻止它的生長(zhǎng)。畢竟，萬一那根電線被樹影響了怎么辦？

說實(shí)話，我確實(shí)為這棵樹感到惋惜。多好的一棵樹呀，正好有一人合抱粗。夏天為我們遮陽，秋天為我們擋擋風(fēng)沙。為了一根鋼筆粗細(xì)的電線放棄了這么好的一棵大樹，多么的可惜啊。

春天很快到來了。一夜之間，仿佛昨天還光著個(gè)枝椏奄奄一息的樹兒們，今天卻變的紅光滿面精神煥發(fā)。早晨的空氣總是那么的清新怡人，空氣中彌漫著泥土和草葉的混合味道。深吸一口氣，伸一個(gè)大大的懶腰，愜意的感覺油然而生。以前，那棵樹常常是院里的焦點(diǎn)，可現(xiàn)在卻灰溜溜的躲在一旁，它曾經(jīng)給我們做過多少貢獻(xiàn)??！我感激的看它一眼。

啊……什么？我楞住了，那樹上怎么會(huì)有綠色的小點(diǎn)呢？一定是青苔吧！我跑過去一看“天呀！是那棵樹發(fā)芽了”這棵已經(jīng)被人們判了死刑的的樹怎么會(huì)發(fā)芽呢？我懷著滿肚子的疑問去上學(xué)了。

過了幾天，我更詫異了。這棵樹不僅發(fā)了芽，還長(zhǎng)出了幾片指甲大小的嫩葉

今天早上，我們一家人去翠峰爬山。

我們?cè)谏缴洗蚯?、健身，玩得非常高興。下山時(shí)，爸爸告訴我們：“這里有一棵樹長(zhǎng)在石頭上，叫‘奇石寄生’?！薄罢娴膯?？”哥哥問。“當(dāng)然是真的！”我和哥哥都很吃驚，希望能看到這個(gè)‘奇石寄生’，就趕忙問爸爸：“在那里？”爸爸不慌不忙地說：“我?guī)銈內(nèi)タ矗　卑职謳覀儊淼搅诉@棵樹下。我看見石頭上刻著‘奇石寄生’四個(gè)大字，字是紅色的。我又向樹望去，這棵樹很茂盛呀！突然我看見石頭上有裂痕，就問爸爸是怎么回事。爸爸說：“這是因?yàn)闃溟L(zhǎng)出來時(shí)，因?yàn)楸皇^擋住了，于是它(樹）就使勁長(zhǎng)出來，石頭因?yàn)闃涞?出現(xiàn)而裂開了?！薄芭?，樹的力氣可真大！”“不是樹的力氣大，是樹堅(jiān)強(qiáng)使勁鉆出來才能有今天的。你們讀書也一樣，只有堅(jiān)強(qiáng)、刻苦的學(xué)習(xí)，才能有好的成就！”

同學(xué)們，大樹的堅(jiān)強(qiáng)真值得我們學(xué)習(xí)呀

樹優(yōu)秀作文7

我的家鄉(xiāng)在北方，家鄉(xiāng)的樹與人們生活息息相關(guān)。他們一年四季似乎都在忙碌著。家鄉(xiāng)的樹，既是遮擋風(fēng)沙的衛(wèi)士，又是鳥兒的家園，還是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

春天到了，3月12日是植樹節(jié)，全民參加植樹的活動(dòng)。我們也不例外，學(xué)校組織我們拿著鍬，拎著桶來到了植樹的地方。開始植樹了，我們先挖坑，然后把xx樹苗放進(jìn)去，培上土，澆足水。一棵棵xx樹苗，在春風(fēng)的撫摸和春雨的滋潤(rùn)下，它們拼命地長(zhǎng)高，抽出嫩綠的枝條，歌唱著、舞蹈著。春天的風(fēng)很大，xx樹們攜手并肩，結(jié)成一道防風(fēng)林，與肆虐的狂風(fēng)斗爭(zhēng)，同時(shí)也保護(hù)了莊稼和房屋。

炎熱的夏天來臨，家鄉(xiāng)的樹換上了翠綠的衣服，茂盛的枝葉編織成一把傘，為我們遮住那夏日灼熱的陽光。枝頭上鳥兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，像是對(duì)我們說話，又像是為我們伴奏。在樹下，老人們聚在一起下棋、聊天，小孩子們嬉戲，又涼快又開心！連過路線行為也在不經(jīng)意間停下腳步逗留一會(huì)。家鄉(xiāng)的樹為我們帶來絲絲涼意，使我們度過一個(gè)涼爽的夏天。

金色的秋天的時(shí)候到了，除了松樹等一年四季常綠，其它的樹都披上了金黃的秋裝。它們開始生兒育女，結(jié)出了一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。果園工人在忙碌著，他們的歡聲笑語好似是對(duì)這些樹的贊歌。無情的秋風(fēng)把葉子一片一片地吹掉，一會(huì)兒在地上打滾，一會(huì)兒又騰空而起，一會(huì)兒又被小朋友們撿起當(dāng)作書簽。

冬天降臨了，像鵝毛、像柳絮、像蒲公英的片片雪風(fēng)洋洋灑灑的飄落下來，落到大地上、屋頂上、樹枝上，一片銀白色的`世界展現(xiàn)在眼前。家鄉(xiāng)的樹象是披上了白紗裙，被雪花點(diǎn)綴得像美麗的珊瑚，樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條和沉甸甸的雪球。這是北方冬季一道亮麗的風(fēng)景。唯獨(dú)松樹依然在寒風(fēng)中，不屈不撓，這不由得我想起了“大雪壓青松，青松挺且直”的詩句。

家鄉(xiāng)的樹不但是遮擋風(fēng)沙的衛(wèi)士，鳥兒的家園，我們?nèi)祟惖呐笥?。而且我還要學(xué)習(xí)樹的不屈不撓、不求索取、默默奉獻(xiàn)的精神，這就是樹的真實(shí)寫照??！我愛家鄉(xiāng)的樹。

樹優(yōu)秀作文8

堅(jiān)持下去，屹立于荒漠，便是它們的宿命。

它們是荒漠造林計(jì)劃的最后一批存活下來的樹。多年前，一隊(duì)風(fēng)華正茂的年輕人懷著滿腔熱血，將它們種在這沙漠里。不知過了多久，它們?cè)僖猜牪灰娭矘湔呒?lì)的話語，風(fēng)沙逐漸掩去年輕人留下的腳印，那座小木屋也被沙塵暴催毀了。它們還沒等年輕人回來重修小木屋，沙土就已經(jīng)埋葬了它們不少同伴。幾百棵樹，幾十棵樹，幾棵樹……漸漸地，荒漠上只剩下它們了。可它們依然在堅(jiān)持。

新一場(chǎng)沙塵暴總算過去了，所幸它們還屹立在荒漠。忽然，一個(gè)落魄不堪的青年男子向它們走來了。這是一位流浪畫家，懷才不遇，被生活擊垮后一心想來荒漠尋死。他想，這便是他的宿命吧。

剛看見這幾棵樹時(shí)，青年還以為是海市蜃樓?？僧?dāng)他摸到粗糙的樹皮時(shí)，就發(fā)現(xiàn)，荒漠中竟真有幾棵樹屹立不倒！他被深深震驚了，被這些樹頑強(qiáng)的生命力震撼了。他曾認(rèn)為，自己已經(jīng)走入絕境再無希望?？煽纯催@些樹，它們無人照看，生存環(huán)境惡劣，卻堅(jiān)強(qiáng)地屹立著。兩相對(duì)比，他所經(jīng)歷的困難又算什么呢？他布滿血絲的眼睛逐漸放出堅(jiān)毅的光，他取出畫具(本來是他為自己陪葬的)，將這些樹畫了下來，取名《樹命》。

落魄畫家將《樹命》帶回城市，投稿參加一場(chǎng)國(guó)際性的繪畫比賽?！稑涿烦闪梭@世杰作，畫家也因此一舉成名，并陸續(xù)創(chuàng)作了不少杰作，徹底改變了自己的.宿命。但畫家最喜歡做的，還是回到那幾棵樹下，反復(fù)地畫這些樹。直至畫家垂死之際，立下遺囑：將他葬于當(dāng)年那幾顆改變他宿命的樹下。他的后人們謹(jǐn)遵遺囑，在畫家離世后將他埋于樹下，同時(shí)把樹保護(hù)起來，還請(qǐng)專人照看，并在它們身旁陸續(xù)種植起更多的樹。

幾棵樹，幾十棵樹，幾百棵樹，越來越多的樹出現(xiàn)在這片荒漠上。堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝宿命，帶給人們希望，便是它們的樹命。

樹優(yōu)秀作文9

假如我是一棵樹，我要成為一棵偉岸的樹，藍(lán)天映襯著我的身影，陽光灑在我的葉子上，綠葉在輕風(fēng)中快樂地舞蹈。

我一定是一棵健康快樂的樹，一棵樂于助人的樹。天上突然下起雨來，人們匆匆忙忙地趕路。一個(gè)帶小孩的阿姨沒有帶雨具，她們迫不及待地奔向我的懷抱。我毫不猶豫地張開胳膊為她們擋雨。樹下聚集了越來越多避雨的人們，我為她們創(chuàng)造了一個(gè)避雨場(chǎng)所。人們情不自禁地抬頭看看我，贊嘆道：“哇！好美的樹??！”這時(shí)，一群鳥兒像落湯雞一樣狼狽地向我飛來，請(qǐng)求我讓他們住下，熱心的我怎么會(huì)拒絕呢！我熱情地張開胸懷歡迎它們。就這樣，我們成了好朋友，它們?yōu)槲页οx，我為它們遮風(fēng)擋雨。

假如我是一棵樹，我要做一棵無私奉獻(xiàn)的樹。當(dāng)人們口干舌燥時(shí)，我樂意為他們奉獻(xiàn)出我甘甜的果實(shí)。如果小朋友沒有書簽，我愿意落下一片樹葉，靜靜地守候在書頁之間，隨時(shí)為愛讀書的小朋友服務(wù)。我還有一項(xiàng)重要的技能——光合作用?？諝庵械亩趸急晃椅蘸?，我能把它們變成人們必須的氧氣排出，給人們提供清新的空氣。每每人們來到我身邊，都會(huì)深深地吸一口氣，情不自禁地說出這樣一句：“?。『们逍碌目諝?！”

當(dāng)人們需要寫字時(shí)，我愿意犧牲自己，化成一張張白紙，為傳遞社會(huì)文明做貢獻(xiàn)。當(dāng)勤勞的'人們停止一天的勞作時(shí)，我愿意變成沙發(fā)，讓他們可以舒適地休息。當(dāng)臺(tái)風(fēng)或風(fēng)沙來臨時(shí)，我和我的伙伴們手拉手，勇敢地抗擊那些大自然的惡魔。只要能保護(hù)人類，就算是倒下也在所不辭……

假如我是一棵樹，我將樂于助人，無私奉獻(xiàn)，成為一棵為人們所贊美的樹。

樹優(yōu)秀作文10

它被發(fā)現(xiàn)在某個(gè)角落，充滿了深秋的氣息，傳達(dá)著深秋的美麗。站在樹下，抬起你的頭，陽光透過樹葉照射進(jìn)來，你會(huì)感覺到這棵樹與其他有金色光芒的樹不同。隨手一挑，圓形扇狀葉子的邊緣有一個(gè)輕微的弧度，一片接一片的掛在樹枝上，濃密但不凌亂，讓人眼前一亮。非常像秋天的最后一次握手。

為什么這么普通的樹吸引我的注意力？我看了看，突然明白了。樹葉的.顏色極其美麗，美麗得有整個(gè)世界的溫柔，仿佛在記憶中。樹葉包含夏天的綠色，春天的綠色和秋天的涼爽，還有冬天的溫暖。從綠色到黃色，再到紅色，一片葉子，三種顏色結(jié)合在一起，不會(huì)違心，相反還具有特殊的味道。紅色像早晨散落的太陽，黃色像秋天盛開的菊花，綠色像春天回到大地，并肩而立。顯然，寒風(fēng)刺骨，但我感覺到了火的溫暖。顯然，淡而無味的空氣感覺到了新鮮的香味。

紋理分布有序，退后幾步才發(fā)現(xiàn)這棵普通的樹很像秋姑娘掉下來的油畫。在白墻的背景下，德瓦是如此的突出，以至于她對(duì)生活的熱情像火一樣燃燒和舞蹈。有時(shí)，在分心一會(huì)兒后，他會(huì)不由自主地哭，“啊，房子著火了！”它真的在燃燒。燒白墻，燒大地，燒整個(gè)天空空。秋樹對(duì)生活的態(tài)度也是如此。

秋風(fēng)衣衫散亂，秋日驕陽肆意鋪開，灑滿秋樹，微微搖曳著風(fēng)中生命之火，更加旺盛，偶爾幾片大膽的樹葉落了空，像一只非常優(yōu)雅而罕見的紅蝴蝶迷了路，繞著樹翩翩起舞，最后落了地。

即使冬天即將來臨，它隨時(shí)會(huì)枯萎，秋樹仍然以最樂觀的態(tài)度盛開，竭盡全力去迎接日益寒冷的天氣。

這是我們可以隨便看到的秋樹，對(duì)我們來說很常見。但對(duì)他來說，他就是他自己。勤奮和獨(dú)特的自我。

希望之火仍在燃燒，日復(fù)一日，直到秋樹筋疲力盡。

樹優(yōu)秀作文11

柳樹，大家都見過，也許覺得它很普通，但我卻很喜歡它。柳樹，又叫楊柳樹。古代傳奇小說《開河記》記述，隋煬帝登基后，下令開鑿?fù)?jì)渠，虞世基建議在堤岸種柳，隋煬帝認(rèn)為這個(gè)建議不錯(cuò)，就下令在新開的大運(yùn)河兩岸種柳，并親自栽植，御書賜柳樹姓楊，享受與帝王同姓之殊榮，從此柳樹便有了“楊柳”之美稱。

柳樹對(duì)環(huán)境條件要求不嚴(yán)，各種地方都適合。主要分布在江南水鄉(xiāng)，北方也有栽培，是一種分布廣，適應(yīng)性非常強(qiáng)的樹。柳樹耐水濕，根系發(fā)達(dá)，固土能力強(qiáng)。喜光，不耐蔭。對(duì)土壤要求不嚴(yán)。

柳樹的根深深地扎進(jìn)土里，向四周展開，吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)和水分。成年柳樹的樹干呈褐色，樹皮裂開。

我喜歡柳樹的葉子。 春天來了，春姑娘為柳樹穿上了一件嫩綠色的衣服，那么清新可人；難怪詩人說：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呢！夏天來了，夏姐姐為柳樹縫了一件墨綠色的`上衣，柳樹隨著風(fēng)驕傲地?fù)P起柳條，向人們展示它的婀娜多姿呢！牧童忍不住摘下幾根柳枝做成帽子，瞧，現(xiàn)在他們威風(fēng)極了，更有幾個(gè)調(diào)皮鬼，用柳葉做成柳笛，吹出小曲兒，吸引玩伴呢；秋天來了，秋姑姑把柳樹的衣服脫了下來，現(xiàn)在，柳樹身上光禿禿的了，顯的干凈利落；冬天來了，冬婆婆把棉花往柳樹上撒，瞧，柳樹又穿上一件雪白的衣裳了！

我更喜歡柳樹的花，它沒有玫瑰那么鮮艷，沒有牡丹那么高貴，但是它純潔、淡雅。每年三、四月，柳絮漫天飛舞，像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，更是春天里特別的一景。我喜歡柳樹，不光因?yàn)樗溃€因?yàn)樗子谠苑N，插在哪，長(zhǎng)在哪，實(shí)在討人喜歡。

樹優(yōu)秀作文12

在我家種著許多植物，有碧綠茂密的白玉蘭、山枝花，高大挺拔的向日葵……其中最讓我陶醉的是一棵石榴樹。

石榴樹的樹干有碗口那么粗，上面了許多枝杈，黃褐色的樹皮很粗糙，樹葉長(zhǎng)得十分繁茂。

石榴樹一到春天就發(fā)芽了，漸漸地就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)象佛手瓜一樣的花蕊，它頭上有四個(gè)硬硬的花瓣，這四個(gè)花瓣漸漸地長(zhǎng)開，花朵是紅色的，被風(fēng)一吹飄著淡淡的清香，連蝴蝶和蜜蜂都找來了。

炎熱的夏天到了，茂密的石榴樹枝葉中，便開出了一朵朵紅艷似火的石榴花。遠(yuǎn)看石榴花，像是絢麗的'晚霞。

走近細(xì)看，那一簇簇的石榴花，真像是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正在歡迎我的到來呢。在微風(fēng)里，花瓣中那星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在抖動(dòng)，好看極了！不久，石榴樹上的小紅花漸漸掉落了，葉子叢中結(jié)出一個(gè)個(gè)小石榴，像害羞的小姑娘躲在葉子叢中，真是可愛極了。

秋天到了，小石榴慢慢地變成了又圓又紅的大石榴，那石榴熟透了，當(dāng)我把皮剝開后，眼前就出現(xiàn)了一個(gè)美麗的小世界，淡黃色的薄膜把石榴內(nèi)部隔成了一個(gè)個(gè)別致的小屋子，屋里擺著一顆顆晶瑩透亮的石榴籽。

我拿起一顆石榴籽放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，感覺就象有一塊冰塊在嘴里突然間融化了，融化的汁水甜中有酸，酸中帶甜，還微微帶點(diǎn)澀味兒，十分鮮美可口。石榴雖然可以開胃，但不能多吃。石榴并不好看，它沒有葡萄那樣亮晶晶的皮，也沒有香瓜那樣的香氣。它的身上只有一層粗糙的粉紅色皮，看上去可沒有蘋果那么嬌艷。在它的頭頂上還有一個(gè)裂口，你知道這是為什么嗎？我想啊，可能是因?yàn)槭衩妹脹]有別的水果那樣美麗誘人的外表，它希望自己也能引人注目，所以它就找了一個(gè)精致的小頭花戴在頭上來裝扮自己。你們沒發(fā)現(xiàn)嗎，戴上頭花的石榴妹妹還真是與眾不同了。

冬天，石榴樹上的葉子都凋謝了，光禿禿的樹干迎著呼呼的北風(fēng)昂然挺立。

石榴樹啊石榴樹，你給大家?guī)硖鹈赖墓麑?shí)，留給自己的只有一身灰色的樹干。你是大家的驕傲，我贊美你。

樹優(yōu)秀作文13

十多年了，就是這樣一天天地，樹在我不經(jīng)意間漸漸地高過我家的陽臺(tái)、我的屋頂、我的視線，任陽光從它枝葉之間的空隙中射進(jìn)來，在地板上投射出一片片零散的、重疊的光線。

鳥也開始多了起來，不僅有麻雀，還有民間喚作“點(diǎn)水鵲”和詩咕咕鳥的。它們都不怕人，是極樂意在行道上找路人掉下的一點(diǎn)點(diǎn)果皮、餅干渣兒和附近草地上的蜻蜓、蝴蝶來享用的。另外，還有一些或黑或紅或黃的鳥，來到了這附近，只是我叫不上名而已。

時(shí)間就是這樣一天天繼續(xù)著，隨著樹的枝葉越發(fā)地茂盛，樹便成了鳥兒們嬉戲玩耍的好去處。

這天，媽媽在陽臺(tái)上晾曬衣服，突然叫上我過去看一個(gè)有趣的景象。我跑過去一看，原來是幾只小鳥在枝葉間嬉戲。它們都身披著淺咖啡色的長(zhǎng)袍，頭上頂著一個(gè)半圓形的'絨絨的棕灰色羽毛冠，顯得精靈而可愛。

只見它們?cè)跇渖抑g上竄下跳，把樹葉弄得沙沙作響。用清脆的鳴叫彼此間一問一答，就像一群民間藝人在用清脆的京劇唱腔在唱多人轉(zhuǎn)。見了我，它們也不怕，全都轉(zhuǎn)過頭來用一對(duì)黑珠子般閃閃發(fā)亮的眼睛來看著我，目光之中仿佛有熟人見面打招呼時(shí)的真誠(chéng)，沒有任何的猜忌。

它們?cè)谕掖蛘泻?，我怎么好意思不?yīng)答？便輕輕說了聲：“早，吃過早點(diǎn)了嗎？”它們此時(shí)卻又俏皮地“啾”一聲飛走了，倒像是我提醒了它們，它們還沒吃早飯了呢！

當(dāng)下雨時(shí)，鳥兒們又紛紛回到樹的庇護(hù)下，在那天然的雨傘下又開始唧唧啾啾地談?wù)撝裁?，就像下雨天時(shí)躲雨的人們?cè)谖蓍芟抡f話一樣。

而在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)樹與鳥是一個(gè)無可分割的整體。樹離不開鳥，鳥也離不開樹。

樹優(yōu)秀作文14

我見過許許多多的樹，河邊的依依柔柳，道路兩旁高大茁壯的梧桐樹，果園里碩果累累的蘋果樹，但是，我還是忘不了爺爺門前那棵帶有傷疤的楊樹。

在我四歲的時(shí)候，爺爺在門前栽上了一棵小楊樹，我問爺爺為什么要栽小楊樹，爺爺說：“因?yàn)槲乙纯茨銈儍蓚€(gè)誰長(zhǎng)得快?！蔽覇枺骸拔以鯓硬拍荛L(zhǎng)得快呢？”爺爺說：“多吃飯就能長(zhǎng)得快?！蔽蚁露Q心以后每頓飯都要比以前多吃一些。

夏天非常炎熱，我要比其他季節(jié)喝的水要多。但是我從不給小楊樹澆水，因?yàn)槲蚁胨仕?，這樣我就比它長(zhǎng)得快了。有一次，我找來小刀，在小楊樹身上又刻又劃。又找來一只小羊，讓它啃樹皮。而我自己卻躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等待小楊樹快點(diǎn)死亡。因?yàn)樽怨庞幸痪湓挘簶洳灰?，必死無疑。這時(shí)，爺爺出來了，趕走了小羊，發(fā)現(xiàn)小楊樹身上有很多傷疤。我想這下小楊樹該活不成了，內(nèi)心十分高興。而爺爺卻很心疼，他用柵欄將小楊樹圍了起來，防止小羊再來。

秋天來了，小楊樹身上還依舊有很多的傷疤，它的樹葉慢慢變黃，最后全部落下來。

冬天到來了，有時(shí)北風(fēng)呼呼的吹著，我想帶傷疤的小楊樹肯定會(huì)被風(fēng)吹倒。因?yàn)椋掖┲窈竦拿抟\都感覺冷。但風(fēng)停后，小楊樹居然筆直的站立著。有時(shí)雪也會(huì)來助陣，小楊樹依然筆直的站著。沒想到春天到來時(shí)，帶傷疤的小楊樹竟然長(zhǎng)出了嫩嫩的.綠芽，比以前更壯更高了。

多年之后，帶傷疤的小楊樹長(zhǎng)成了大樹。到了夏天，爺爺和奶奶便笑呵呵的在樹蔭下乘涼。我看見楊樹的傷疤，就會(huì)不由自主的懊悔起來。帶傷疤的楊樹在夏天能為爺爺奶奶擋住日曬，而我卻什么事也沒替爺爺奶奶做。

樹優(yōu)秀作文15

曾經(jīng)，我只是一株普通的低級(jí)植物，整天在這一小塊土地上愁眉苦臉、萬分苦惱，時(shí)時(shí)刻刻都在擔(dān)心會(huì)不會(huì)遭到人類的突然攻擊。我那原本翠綠的小臉都變得枯黃了，就是為了躲避人類的砍伐?？墒乾F(xiàn)在，我卻成了人類的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這是多么奇妙的事情?。?/p>

人類給我制作了一大片同類——“樹林”?！傲帧敝杏小吧健保小捌俨肌?，有“花”有“鳥”，還有滿枝頭的“果實(shí)”?？墒牵吧健辈晃《?，有的還沒我高呢！“瀑布”不美麗，雖說也會(huì)流下真的水，可沒有那仙霧繚繞?！盎ā辈环枷??！傍B”不歌唱。更別提那一樹的塑料果實(shí)了。

雖然是這樣，可每天還是有許多人來觀賞，觀賞這“樹林”，以及林中唯一真實(shí)的`我。

據(jù)說，這星球已不存在一小片真正的樹林了。而我，也成了這世上唯一的一顆樹。每當(dāng)我看到人類進(jìn)入“樹林”中后的表現(xiàn)，我就想：若他們看見真正的大森林，他們的表揚(yáng)又是怎樣的。

我小時(shí)候就住在真正的大森林里，那里有藍(lán)天、碧水、綠草、野花、青山，還有我那親密無間的動(dòng)物伙伴。

但是，人類不知怎么的，悄悄進(jìn)入我們的領(lǐng)地，于是，一個(gè)滅頂之災(zāi)悄無聲息的來臨了。人類首先捕捉了所有動(dòng)物，然后亂砍濫伐，使我歡樂的大家庭，變成戈壁，變成荒漠。他們之所以這樣做，是因?yàn)樗麄冃枰静?，用來建房子，讓自己變得有錢，可我想說：“就算你們有錢，你們能用錢買來干凈的空氣嗎？現(xiàn)在你們發(fā)明的車遍布世界各地，可車排出過多的二氧化碳，污染了空氣，需要我們樹木幫你們凈化空氣?？涩F(xiàn)在你們把我們樹木家族搞得即將滅絕，我雖然還能幫你們，可也只是微薄之力，終有一天，我也會(huì)死去，到時(shí)候誰來幫你們呢？你們只能干坐著?！?/p>

現(xiàn)在你們懊悔也已經(jīng)來不及了，你們現(xiàn)在為我做的一切都太遲了。

第三篇：勤政為民作表率 廉潔自律樹新

勤政為民作表率 廉潔自律樹新風(fēng) 一是認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)，牢固樹立拒腐防變、自省自控的堅(jiān)定信念。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)總書記的重要講話精神，深入領(lǐng)會(huì)講話實(shí)質(zhì)，牢固樹立知廉倡廉、知廉守廉、拒腐防變的堅(jiān)定信念，切實(shí)增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、苦干實(shí)干的奉獻(xiàn)意識(shí)，嚴(yán)格自律、自警自重的自律意識(shí)，明辨是非、自省自控的表率意識(shí)，以此為準(zhǔn)則，指引工作方向，規(guī)范自身行為，確保群工干部隊(duì)伍工作信念不動(dòng)搖，政治路線不偏移，工作干勁不減力。二是深刻反省、查找差距，大力培養(yǎng)廉潔自律、自尊自愛的高尚情操。深入開展“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活動(dòng)，對(duì)照要求找差距，狠抓整改促提升，重點(diǎn)圍繞道德修養(yǎng)、工作效率、交朋擇友、生活作風(fēng)等方面，深入開展工作自查，查擺問題，自我反省，整改提升，全面樹立勤政為民的理想信念，積極踐行為民服務(wù)的工作承諾，大力培養(yǎng)廉潔自律、自尊自愛的高尚情操。三是懲防并舉，防微杜漸，著力提升風(fēng)清氣正、廉潔崇高的良好形象。以群眾教育踐活動(dòng)為契機(jī)和依托，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)梳理工作中存在的階段性、普遍性問題，抓典型、樹榜樣，堅(jiān)決破除“四風(fēng)”問題，全力確保整個(gè)群工系統(tǒng)行風(fēng)純正。同時(shí)大力倡導(dǎo)苦干實(shí)干、無私奉獻(xiàn)的拓荒精神，按照縣委“5+2”、“白+黑”的工作要求，加壓奮進(jìn)，砥礪前行，堅(jiān)持有報(bào)必查、查必追責(zé)、追責(zé)必嚴(yán)的工作原則，奮力推進(jìn)全縣社會(huì)治理和群眾工作的發(fā)展，著力打造和提升群工系統(tǒng)風(fēng)清氣正、廉潔崇高的良好形象。

第四篇：去年的樹,優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

《去年的樹》教案

教學(xué)目標(biāo)

1． 學(xué)會(huì)1個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。2． 能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。3． 感受童話的語言美、思想美、意境美。

4.體會(huì)小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的；體會(huì)人、動(dòng)物、植物（環(huán)境）之間的和諧發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讀悟文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話的角色心理。

難點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，懂得信守諾言，珍惜朋友間的感情。教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(揭示課題)

1.出示課件（學(xué)生描述畫面，自由發(fā)言:在一片小樹林里，一只鳥兒面帶笑容的站在一棵大樹上，嘰嘰喳喳的給大樹唱著動(dòng)聽的歌，大樹搖曳著茂密的枝葉正入神的聽著歌聲，這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的畫面啊）2.圍繞著這美麗感人的畫面，到底發(fā)生了怎樣一個(gè)故事呢？今天我們來學(xué)習(xí)一篇童話《去年的樹》

二、初讀課文，整體感知 1.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，這篇課文講了一件什么事呢？（鳥兒尋找大樹的事）2.通過讀你們還能讀出些什么？（鳥兒與大樹，樹根，門，小姑娘的四次對(duì)話）

三、朗讀感悟，理解課文 1.請(qǐng)學(xué)生自讀課文1—4自然段，思考：樹和鳥兒是好朋友你從什么地方看出來的？ 2.“天天??”一句。你覺得小鳥和大樹之間的這種友誼幸福嗎？請(qǐng)帶著這種感情再讀讀。3.這么幸福的好朋友朝夕相處，真是令人羨慕??！讓我們?cè)僮x一讀。

4.師過渡：多么歡樂的時(shí)光?。】墒呛涞亩炀鸵搅?，鳥兒必須離開大樹，飛到南方去。于是大樹對(duì)鳥兒說——（師引讀第2節(jié)）（課件展示對(duì)話）

5.好朋友就要分別了，想象一下他們當(dāng)時(shí)的心情怎樣，請(qǐng)你加上表示心情的詞語，然后和同桌演一演鳥兒和大樹的道別，行嗎？（課件出示）（鳥兒和大樹的依依惜別，鳥兒的信誓旦旦‘堅(jiān)決的語氣’。你把大樹的語氣模仿得真像；你這小鳥的難過讓我們都感受得到了??）6.全班男女生合作朗讀這部分，把剛才體會(huì)到的通過朗讀表現(xiàn)出來，好嗎？

7.過渡：一對(duì)好朋友就這樣依依惜別了，它們約定了明年春天再相見，不知不覺寒冷的冬天過去了，滿懷期待的春天悄悄來臨了，鳥兒穿越萬水千山遵守約定又回到這里找尋她的好朋友樹來了。她找到樹了嗎？到底發(fā)生了什么事情呢？樹去哪了呢？（生答：被砍掉了）大樹離開時(shí)的心情會(huì)怎么樣？它可能想對(duì)伐木人說____ 8.那小鳥發(fā)現(xiàn)大樹不見了，都向誰打聽大樹的消息去了呢？請(qǐng)默讀課文的5—14自然段，畫出小鳥打聽消息時(shí)的對(duì)話，鳥兒?jiǎn)柫艘淮斡忠淮?，得到的是一個(gè)又一個(gè)關(guān)于大樹的令人心寒的消息。如果你是小鳥，這一路上的心情如何呀？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍a(bǔ)充提示語后再讀讀小鳥的問話（課件出示）學(xué)生每說出一種心情立刻讓他們把這種心情讀出來。

9模仿朗讀：與同桌一起選擇喜歡的角色，想象自己就是小鳥、樹根、大門、小女孩，你會(huì)有什么心情？加上他們當(dāng)時(shí)的心情，練習(xí)讀一讀對(duì)話。（課件出示對(duì)話加直線）

10.匯報(bào)（指名請(qǐng)三組學(xué)生讀并說明這么讀的感受和理由。）師：他們讀得怎么樣？誰有不同的感受也想讀一讀？評(píng)價(jià)：你著急了??你在為大樹擔(dān)心??你體會(huì)得真好??你是那么迫切地要找到你的好朋友大樹? 11.現(xiàn)在老師和你們一起合作，來讀一讀這段對(duì)話，第一組讀小鳥，第二組讀樹根，第三組讀大門，第四組讀小姑娘，老師讀其他。（課件出示）

三、升華感情，點(diǎn)題練習(xí)1.升華感情：同學(xué)們，這對(duì)朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣的難舍難分，因?yàn)樗麄兪签ぉぃê门笥眩?；小鳥百折不撓地尋找大樹，因?yàn)樗麄兪签ぉぃê门笥眩o論多么辛苦，小鳥都要找到樹，它是多么守信多情??！

2.最終它找到大樹了，請(qǐng)你幫小鳥寫一張《友情卡》給大樹，把小鳥的思念，把你想說的都寫上去。（視時(shí)間匯報(bào)）

3.到底這對(duì)好朋友見面后會(huì)發(fā)生什么事情，我們留待下節(jié)課學(xué)習(xí)。

四、拓展延伸，布置作業(yè) 1.《樹兒的日記》：從去年惜別小鳥，到今年化為燈火再次聽到小鳥的歌聲，這中間，大樹經(jīng)歷了什么？它會(huì)怎么想？會(huì)想對(duì)小鳥說什么？請(qǐng)你替大樹寫一篇日記。

第二課時(shí)

1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《去年的樹》，知道了小鳥和大樹是好朋友。誰來給我們講講我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的部分故事。2.對(duì)呀！小鳥四處尋找終于找到了他的好朋友大樹，他們見面后發(fā)生了什么事情呢？我們一起去看看。請(qǐng)大家翻開課本第52頁，自由朗讀最問的最后三個(gè)自然段。

3.老師發(fā)現(xiàn)文中有這樣兩個(gè)句子，請(qǐng)看（課件出示），請(qǐng)你想想這兩句中的“看”是不是一樣的？（仔細(xì)辨認(rèn)、心情急切 ；深情注視、難舍難分）

4.世事多變遷啊，去年的樹不見了，只剩下樹跟留在那里，山谷里鋸木頭的沙沙聲還在響著，村子里的油燈還在亮著，鳥兒卻永遠(yuǎn)失去了去年的家，也失去了很好的朋友。她的內(nèi)心會(huì)怎樣？好多話作者想說卻沒說出來，給我們很大的想像空間。現(xiàn)在請(qǐng)你想象一下，（課件出示）當(dāng)鳥兒睜大眼睛看著燈火的時(shí)候，她想說些什么？當(dāng)他唱完了歌對(duì)著燈火看的時(shí)候她想說些什么？

5.燈火幽幽，情思綿綿，燈火中浮現(xiàn)出朋友那矯健的身軀,親切的笑臉，往日的一切似乎就在昨天。只要火柴點(diǎn)燃的火燒完了,就證明大樹的生命結(jié)束了。他想對(duì)他最好的朋友離別之前,再看一眼。兩個(gè)“看”當(dāng)中包含了小鳥多少深情和留戀呀!讓我們幫小鳥表達(dá)出它的心意吧!（齊讀這兩句）

6.現(xiàn)在我們?cè)僖淮涡蕾p這個(gè)美麗而感人的故事吧。請(qǐng)看大屏幕（課件出示）

7.總結(jié)：這對(duì)朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣的難舍難分，因?yàn)樗麄兪签ぉぃê门笥眩?；小鳥力盡千辛、百折不撓地尋找大樹，因?yàn)樗麄兪签ぉぃê门笥眩?；如今，面?duì)已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年唱過的歌，因?yàn)樗麄兪签ぉぃê门笥眩?。學(xué)了課文，你認(rèn)為這是一只怎樣的鳥兒呢？（板書：珍視友誼）

8.小鳥飛走了，帶著淡淡的傷感飛走了。但他給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最最寶貴的誠(chéng)信。

9.我們從文中更多的感受到的是小鳥對(duì)大樹的關(guān)心，小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，飛越千山萬水，找尋著大樹，但大樹這時(shí)已永遠(yuǎn)無法看到小鳥了。那么大樹在他被伐木人無情地砍倒之前是否也在思念著大樹呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出你幫大樹寫的日記，讓我們來感受感受大樹的心情。10.但是，大樹的這個(gè)心愿最后還是被人類鋒利的斧子無情地?fù)羲榱?。在生命的最后關(guān)頭，大樹最想對(duì)誰說話呢？（也許是小鳥、也許是人類、也許是大地母親??）請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇髽鋵懴伦詈蟮倪z言。（課件出示）

五、回歸課題，升華理解

1、去年的樹，今年已不復(fù)存在，讓我們無限留戀地讀──（讀題）。

去年的樹，為什么會(huì)不復(fù)存在？留給我們太多太多的思考，讓我們意味深長(zhǎng)地讀──（讀題）。

2、自然界中總有一些是我們無法把控的東西，我們不能保證友情永遠(yuǎn)都能夠存在，因此把握好現(xiàn)在，珍惜我們的友情。板書： 去年的樹

好朋友

鳥兒————大樹 珍視友情

第五篇：《樹和喜鵲》

樹和喜鵲（第一課時(shí)）

【設(shè)計(jì)說明】

《樹和喜鵲》是一篇童話。故事結(jié)構(gòu)清晰，語言富有特色：詞語反復(fù)，句式工整，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。本課的設(shè)計(jì)突出“以讀為主”，采用多種形式朗讀課文，運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)有感情朗讀，在讀中體會(huì)情感，感受語言的韻味。

學(xué)習(xí)聯(lián)系上文了解詞語意思的方法是本課著力凸顯的語文要素。遵循一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，用低年級(jí)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)解詞的方法和識(shí)記詞語、理解內(nèi)容、朗讀課文融合在一起，把體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)的能力點(diǎn)落實(shí)到課文教學(xué)中。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．隨文認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“倒

八、子字旁、雙耳旁”三個(gè)新偏旁，會(huì)寫“單、居”2個(gè)字。

2．學(xué)習(xí)聯(lián)系上文了解詞語意思的方法，并用這種方法了解“孤單、鄰居”等詞語的意思，積累詞語。

3．正確、流利地朗讀課文，通過想象畫面，進(jìn)入情境、體會(huì)心情等方式有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)有朋友才快樂的情感。

1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，了解“只有”“孤單”“鄰居”的意思，正確書寫“快樂”一詞。

2.發(fā)現(xiàn)句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用“……也……”的句式說話。

3.體會(huì)樹和喜鵲的心情，有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文；用聯(lián)系上文的方法，了解“孤單、鄰居”等詞語的意思。

【教學(xué)過程】

一、謎語激趣，揭示課題

1.猜謎引入

老師先給大家猜個(gè)謎語：“頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，站在樹上叫喳喳，因?yàn)槌韴?bào)吉祥，人們看見都愛它?！蹦銈儾拢@是誰？你是怎么猜出來的？

認(rèn)識(shí)喜鵲：小朋友們看，這就是喜鵲（出示喜鵲圖片）。多漂亮的鳥兒??！身體大部為黑色，腹部白色，民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國(guó)是喜慶、吉祥的象征。

讓我們一起再叫叫它的名字吧。

2.揭題，板書

今天我們就來學(xué)習(xí)一篇特別有意思的課文，看老師寫課題。讀課題。

二、初讀文本，整體感知

1.課文到底講了一個(gè)什么故事呢？請(qǐng)小朋友自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到難讀的字多讀幾遍。

2.認(rèn)讀詞語 重點(diǎn)正音 鄰 靜 窩 認(rèn)讀多音字 只有 種樹 快樂 3.指名分段讀課文

三、研讀文本，學(xué)習(xí)語言

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

1.自由讀第一自然段，圈圈這段中寫到的事物。出示：一棵樹 一個(gè)鳥窩 一只喜鵲 讀詞語，注意“一”的音變

2.教學(xué)“只有”。除了這棵樹，還有其他樹嗎？除了這個(gè)鳥窩，還有其他鳥窩嗎？除了這只喜鵲，還有其他喜鵲嗎？所以課文用了三個(gè)“只有”。

3.指導(dǎo)朗讀。

（二）學(xué)習(xí)第二自然段

1.理解“孤單”

只有一棵樹，沒有其他的樹陪伴他，我們說——（生：樹很孤單）。出示

只有一只喜鵲，沒有其他的喜鵲陪伴他，我們說——（生：喜鵲很孤單）。出示

2.教學(xué)生字“孤”。

①記字形。誰有辦法記住這個(gè)字？

②明字理?！肮隆痹诠艜r(shí)候指的就是沒有父母的孩子，怪不得“孤”是子字旁。3.想象說話：

小樹小樹，你的周圍沒有一個(gè)朋友，你想說什么？

喜鵲喜鵲，你沒有兄弟姐妹，也沒有一個(gè)朋友，你想說什么？

小結(jié)：是啊，他們都很孤單。出示詞卡“孤單”，讀詞。

4.合并句子，明確結(jié)構(gòu)。

（1）誰能把這兩句話合成一句話？

（2）（出示：樹很孤單，喜鵲也很孤單）一起讀。

（3）小結(jié)方法：用上“也”，就把兩句話合成了一句話。5.指導(dǎo)朗讀。

孩子沒有父母很——（生：孤單）。樹和喜鵲沒有朋友也很——（生：孤單）。你能讀出他們的孤單嗎？指導(dǎo)有感情的朗讀。

（三）學(xué)習(xí)第三自然段

1．后來這里發(fā)生了什么變化？自由朗讀第3自然段，找一找。2．交流，讀好短語“好多好多樹、都有鳥窩、都有喜鵲”。3．句式訓(xùn)練 用上“也”說句子。

4．聯(lián)系第3自然段，了解“鄰居”的意思?！坝浀脧那斑@里只有一棵樹，后來，旁邊有了好多好多樹?！?/p>

周圍這些樹都是他的——鄰居。住在隔壁的人就叫做——鄰居。認(rèn)讀“鄰居”。

同樣，喜鵲也有了好多好多的——鄰居。再次認(rèn)讀“鄰居”。5.把兩句話合成一句話。

6.想象說話：有了鄰居，此時(shí)樹和樹會(huì)說些什么？喜鵲和喜鵲會(huì)說些什么呢？ 師：小樹小樹，春天，當(dāng)你長(zhǎng)出第一片嫩葉時(shí)，想對(duì)鄰居說什么？

師：小樹小樹，你開出的花被風(fēng)吹落了，你很傷心，你猜你的鄰居會(huì)對(duì)你說什么？

師：小樹小樹，秋天，當(dāng)你結(jié)出好多好多果子時(shí)，想對(duì)鄰居說什么？ 師：喜鵲喜鵲，你有了那么多的鄰居，可以和鄰居一起干些什么呢？

聽出來了，樹和喜鵲都感到非?？鞓贰ＵJ(rèn)讀“快樂”。6．有感情地朗讀課文第3、4自然段。

四、回歸整體，指導(dǎo)書寫

1.繪本演示，回讀文本

多有意思的一個(gè)故事啊，讓我們?cè)賮碛凶逃形兜刈x讀這個(gè)故事。老師來讀寫以前的句子，你們來讀寫后來的句子。你們要讀得好哦。

2看板書小結(jié)

通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道樹和喜鵲一開始——（生：孤單），后來都有了——（生：鄰居），他們變得——（生：快樂）。

3.樹和喜鵲有了鄰居之后是怎么樣快樂地生活在一起的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)。4.復(fù)習(xí)生字，記字形 開火車認(rèn)讀生字。

5.指導(dǎo)書寫“單居”

【板書設(shè)計(jì)】

樹和喜鵲

一棵樹 從前 孤單 一個(gè)鳥窩

一只喜鵲 后來 快樂 鄰居