第一篇：電大金融學?？?實踐教學環(huán)節(jié)實施論文

衡陽電大金融學專科

實踐教學環(huán)節(jié)實施方案和細則

根據(jù)《“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”金融專業(yè)?？萍行詫嵺`環(huán)節(jié)教學大綱》，為鍛煉培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強學生畢業(yè)后的工作適應性，在教學中必須高度重視集中性實踐教學環(huán)節(jié)。結(jié)合衡陽電大開放教育金融專業(yè)學生的實際情況，特制定如下關于金融學專業(yè)和金融專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的實施細則。金融學實踐教學環(huán)節(jié)包括教學實踐和畢業(yè)作業(yè)兩項主要內(nèi)容。各環(huán)節(jié)具體要求如下：

一、教學實踐

教學實踐是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。它不僅要求學生對全學程所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會調(diào)查，圓滿完成學習計劃，實現(xiàn)教學目標。

一）、形式

教學實踐形式包括多種，結(jié)合實際情況，本專業(yè)推薦形式為社會調(diào)查，學分為3分。

1、參加對象：

金融專業(yè)（專）的全體學生。

2、社會實踐活動指導教師：

本專業(yè)的社會實踐活動指導教師由本專業(yè)中級以上職稱的教師擔任指導教師進行指導。

3、實踐內(nèi)容：

社會調(diào)查原則上全學程安排一次。社會調(diào)查的具體內(nèi)容（或選題）原則上由省電大提供，學生可根據(jù)省電大提供的調(diào)查選題，也可以自己結(jié)合金融專業(yè)確定選題。

4、時間安排：

社會調(diào)查起止時間以三周為宜。安排在第三學期后的寒暑假進行。

5、學生應根據(jù)社會調(diào)查的選題列出調(diào)查提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好采訪筆記。

6、根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告：

調(diào)查報告的內(nèi)容應包括：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會。字數(shù)要求?？撇坏蒙儆?000字。

調(diào)查報告要求語言簡練、準確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)、資料可靠；結(jié)論有理、有據(jù)，引用資料數(shù)據(jù)等應注明來源出處。

二）、考核與成績評閱認定

1、考核內(nèi)容

（1）社會調(diào)查時的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報告的內(nèi)容與文字表達。

2、考核標準

社會調(diào)查成績分為合格與不合格兩等。

參考指標：

觀點是否正確，并結(jié)合專業(yè)知識；

內(nèi)容是否真實、材料具體，例證翔實；

對產(chǎn)生問題的原因分析是否深入；

是否有自己的建議和重點；

是否有這次實踐活動活動的體會和感受；

語言是否通順、書寫工整；

是否符合實踐活動報告的寫作格式和要求；

字數(shù)是否符合要求。

3、成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位蓋章，試點單位確認。

（2）調(diào)查報告由指導教師填寫評語，教師應就學生所寫報告是否符合上列標準，寫出評閱意見，給出“合格”或“不合格”的結(jié)論。

4、實踐活動報告初評不及格者，允許補寫。

5、調(diào)查報告經(jīng)審核合格后給予3學分。沒有參加社會調(diào)查工作和未交調(diào)查報告者不能計算學分，并不能撰寫畢業(yè)作業(yè)。

二、畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)是廣播電視大學財經(jīng)類金融專業(yè)?？茖W生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結(jié)，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)作業(yè)對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

一）、學生申請畢業(yè)寫作的資格

1、學生必須完成社會調(diào)查，并取得社會實踐的相應學分。

2、學生必須修完課程總學分的80％以上的課程。

3、學生具備以上兩個條件的基礎上方可申請畢業(yè)作業(yè)的寫作，并填寫畢業(yè)作業(yè)寫作申請表，報學校。

二）、畢業(yè)作業(yè)指導教師資格與職責

畢業(yè)作業(yè)寫作必須安排指導老師。學生在指導老師的指導下，認真完成學校布置的畢業(yè)作業(yè)和畢業(yè)作業(yè)答辯任務。

1、畢業(yè)作業(yè)指導教師資格：

畢業(yè)作業(yè)導教師應由具有較高思想水平、較好專業(yè)修養(yǎng)和較強寫作能力并且符合下列條件者擔任：

（1）畢業(yè)作業(yè)指導教師資格：具有財經(jīng)類相關專業(yè)中級以上技術職稱或者取得金融專業(yè)學士以上學位的高校教師或相關研究機構研究人員。

（2）一位指導教師每屆原則上以指導10名學生為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況安排指導人數(shù)。

（4）學校按照學分折合工作量為指導教師計酬。

2、畢業(yè)作業(yè)指導教師的職責：

（1）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)論文的全過程，指導時數(shù)不得低于8學時。

（2）指導學生選題和收集資料；指導學生作業(yè)寫作方法；介紹參考書目，進行文獻檢索指導；指導學生擬定作業(yè)寫作提綱；簽署本科開題報告。檢查學生作業(yè)進展情況，隨時進行具體指導。

（3）指導學生撰寫作業(yè)文稿；審閱論文初稿，提出修改意見；解答學生的疑難問題；做好指導記錄。

（4）審查學生畢業(yè)作業(yè)的真實性；對論文完成稿寫出評語。提出評分意見。

（5）指導學生做好答辯的準備工作。

（6）及時向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報并協(xié)助處理指導過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀行為。

三）、完成畢業(yè)論文的基本要求

（一）選題原則及選題要求：

1、學生在指導教師的指導下自主確定選題方向，然后在“畢業(yè)設計寫作申請表”上填寫自己確定的選題。

2、畢業(yè)作業(yè)的選題限于金融專業(yè)范圍之內(nèi)。一般以所學專業(yè)課程內(nèi)容為選題范圍。學校應加強選題管理，避免相同選題過度集中的情況。

3、學生在選題時應量力而行，應該根據(jù)自己的知識基礎，知識結(jié)構以及自己對某方面的熟悉程度，盡可能選自己比較熟悉的領域作為選題。

4、畢業(yè)作業(yè)的體裁可為學術論文、調(diào)查報告等。

（二）開題要求

金融專科學生在完成論文寫作提綱后，經(jīng)指導教師同意即可進行畢業(yè)作業(yè)寫作。

（三）形式要求：

1、學生在完成選題后，可進入畢業(yè)作業(yè)的寫作階段。

2、畢業(yè)作業(yè)必須由學生自己獨立完成。鼓勵大家大量參閱資料，但不可抄襲他人的成果。

3、應先擬出寫作提綱，完成初稿后必須及時修改，經(jīng)指導教師指導并簽署評語后方能正式定稿。

4、畢業(yè)作業(yè)應包括：題目、提綱、內(nèi)容摘要、3—5個“關鍵詞、正文、引用參考文獻資料目錄。對所引用的中外文參考文獻資料，畢業(yè)作業(yè)中必須注明引用著作的書名或論文名、作者、出版單位或期刊名及出版時間，引用其他參考材料也應注明資料來源。

（四）質(zhì)量要求：

1、科學性。觀點是否明確；論據(jù)是否充分、可靠；結(jié)論是否合理；是否能夠反映出學生對本學科知識系統(tǒng)掌握的程度及對其中某一問題有較深入的理解和認識。

2、實用性。選題是否具有現(xiàn)實意義和學術價值；是否能夠體現(xiàn)出分析問題、解決問題的能力水平。

3、邏輯性。論證是否有力；層次是否分明；邏輯是否嚴密；結(jié)構是否完整、合理。

4、技術性。是否具有收集整理運用材料的能力；語言表達是否清晰、準確；格式是否規(guī)范。

（五）時間安排

學生畢業(yè)作業(yè)在學生修完骨干課程的80％之后進行。其中畢業(yè)作業(yè)的寫作周期（自確定選題、安排指導老師開始，到論文答辯為止）不得少于6個月。

四）、畢業(yè)論文（作業(yè)）成績評定辦法

指導教師應根據(jù)學生寫作態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量給出建議成績。

1、指導教師論文評語：

（1）評語內(nèi)容：

畢業(yè)作業(yè)的學術水平，作者的資料搜集處理能力、研究能力、名字表達能力。

（2）具體內(nèi)容：

畢業(yè)作業(yè)是否具有理論意義、實踐意義，資料是否翔實，論據(jù)是否有說服力，論點是否正確，文章結(jié)構是否有邏輯性，文字表達是否準確、流暢。

2、論文評價參考標準：

畢業(yè)作業(yè)初評成績分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等。

各等成績評定參考標準如下：

（1）優(yōu)秀：觀點明確；論據(jù)充足；論述深刻，論證嚴謹；有一定的獨創(chuàng)性，科學性較強；結(jié)構完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范；

（2）良好：觀點明確；內(nèi)容充實；有一定的理論性；論證較為嚴謹，邏輯性較強；文章結(jié)構完整，層次清楚，語言流暢，格式較規(guī)范；

（3）中等：觀點明確；內(nèi)容較為充實；有一定的理論基礎；論證較為嚴謹，邏輯性較強；文章結(jié)構完整，層次較為清楚，語言流暢，格式較規(guī)范；

（4）及格：觀點明確；材料較為具體、充分；能運用所學知識闡述自己的觀點；結(jié)構較為完整，層次較為清楚，語言通順，格式較規(guī)范；

（5）不及格：有下述情形之一者為不及格：觀點不明確或有嚴重政治性錯誤；材料空泛或虛假，論證片面、紊亂，無邏輯性；結(jié)構不完整，層次不清楚，語言不通順；文章體裁不符合規(guī)定；專科字數(shù)少于4000字；有剽竊、抄襲，由他人代寫或其他弄虛作假行為的。

五）、畢業(yè)作業(yè)提交

學生提交畢業(yè)論文（作業(yè)）

1、體例：專業(yè)科研論文、調(diào)查報告或工作研究等

2、字數(shù)：?？飘厴I(yè)作業(yè)正文不得少于4000字

3、裝幀要求：統(tǒng)一按照省校的要求抄寫到制定的畢業(yè)作業(yè)本上

六）、論文答辯

開放畢業(yè)作業(yè)均應組織答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成。

（一）答辯程序：

答辯主持人主持全部過程：

（1）答辯主持人宣布：某同學畢業(yè)（學士學位）論文（作業(yè)）答辯開始；

（2）介紹答辯委員會成員，包括：姓名、職稱、單位；

（3）答辯人介紹論文：時間不少于10分鐘（包括：選題過程，主要內(nèi)容，可以對畢業(yè)作業(yè)內(nèi)容進行補充性說明、發(fā)揮，可以提供新的的資料。）

（4）答辯委員提3個問題，根據(jù)論文情況也可以多提問；

（5）學生準備30分鐘；

（6）學生回答問題，答辯委員可以與之討論；

（7）休會；

（8）答辯委員會合議

A、投票表決是否通過

B、確定答辯成績，與畢業(yè)作業(yè)成績可以不同

C、寫出評語

（9）復會

（二）答辯成績標準

1、優(yōu)

觀點正確，并有自己獨到的觀點；

論據(jù)充分，有說服力；

能很好地把握論文內(nèi)容；

完整地回答教師的問題；

對論文（作業(yè)）論點有補充、發(fā)揮；

表達清楚、準確，有邏輯性，基礎知識扎實。

2、良

觀點正確，并有自己獨到的觀點； 論據(jù)充分，有說服力； 能很好地把握論文（作業(yè)）內(nèi)容； 完整地回答教師的問題； 對論文（作業(yè)）論點有補充、發(fā)揮； 表達清楚、準確，有邏輯性，基礎知識扎實。

3、中 觀點正確，并有一定的獨到之處； 論據(jù)有一定的說服力； 對論文（作業(yè)）熟悉； 能夠針對教師的提問回答問題。

4、及格 觀點沒有原則性錯誤； 對論文（作業(yè)）比較熟悉； 基本能夠回答教師提出問題，沒有原則性錯誤，但說服力不強； 基本概念沒有原則性錯誤。

5、不及格 觀點有原則性錯誤； 對論文（作業(yè)）不熟悉； 基本能夠回答教師提出問題，但說服力不強； 基本概念有原則性錯誤。

（三）答辯委員會決議 學生答辯完后，由答辯委員會作出通過或不通過的決議。

1、學分 畢業(yè)作業(yè)經(jīng)審核合格后給予5學分。未完成畢業(yè)作業(yè)或成績不及格者不計學分。

2、畢業(yè)作業(yè)成績被評定為不及格者，可準予在隨下屆補做。

第二篇：電大(論文)綜合實踐環(huán)節(jié)要求

開放教育綜合實踐環(huán)節(jié)要求

實踐環(huán)節(jié)教學是廣播電視大學教學過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識、實現(xiàn)應用性人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。做好實踐環(huán)節(jié)教學工作對保證遠程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要的意義。

實踐環(huán)節(jié)教學體系一般包括課程實踐和綜合實踐兩部分。綜合實踐環(huán)節(jié)又分為社會實踐和畢業(yè)論文（設計）：

一、社會實踐

（一）社會實踐是根據(jù)專業(yè)教學的要求，在真實或模擬環(huán)境下，結(jié)合與專業(yè)培養(yǎng)目標密切相關的社會活動，對學生進行的綜合性或設計型訓練，旨在加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生分析、解決問題的能力，提高學生的專業(yè)實踐能力和對專業(yè)知識的初步應用能力。

（二）要求：

凡已修本專業(yè)課程學分達到全部課程總學分60%以上的學生，可參加社會實踐。

社會實踐為各專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（三）中央電大制定社會實踐教學大綱，規(guī)定社會實踐的選題及形式。根據(jù)培養(yǎng)目標和教學大綱，組織制定相關規(guī)章制度和教學實施方案，提出具體工作要求，進行工作指導、培訓、檢查和評估，對社會實踐成績進行抽查、終審。

（四）社會實踐的基本內(nèi)容應以綜合運用所學的理論知識為主，不同專業(yè)可有所側(cè)重。內(nèi)容的安排要能使學生接觸實際工作，通過實踐對實際工作有所了解，同時學到書本以外的知識和能力。

（五）理工科類的社會實踐一般包括教學實習、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等。文經(jīng)科類的社會實踐一般包括教學實習、社會調(diào)查、畢業(yè)實習等。

（六）社會實踐時間安排一般每學分不少于1周，各教學點應根據(jù)中央電大和省級電大有關要求，結(jié)合本校（本地區(qū)）實際情況，為每個學生制定出詳細的實踐計劃。

（七）參加社會實踐的學生應獨立完成實踐報告，填寫實踐報告考核表。報告內(nèi)容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。社會實踐報告文字材料本科不少于3000字，?？撇簧儆?000字。

（八）凡社會實踐成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。

二、畢業(yè)論文（設計）

（一）畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的工作要建立在教育管理實踐的堅實基礎之上。畢業(yè)論文（設計）是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

（二）理工科類：一般包括畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

文經(jīng)科類：一般包括畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)論文等。

本科學生必須撰寫畢業(yè)論文或進行畢業(yè)設計，?？茖W生可撰寫畢業(yè)作業(yè)。

（三）要求：

1.凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文（設計）實踐教學。

2.畢業(yè)論文（設計）為各專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

3.畢業(yè)論文的選題應當在所學專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合專業(yè)的特點。選題需要結(jié)合我國實踐，提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。

4.畢業(yè)論文應當具備學術文體的一般特征，應做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構完整、嚴謹，語言準確通順。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業(yè)論文。

5.必須在指導教師的指導下獨立完成畢業(yè)論文的撰寫。杜絕一切抄襲、剽竊行為。不重復專科學習階段的畢業(yè)論文。

6．論文選題原則上一人一題，必需多人合作的選題，要有明確的分工，保證各自獨立完成自己所分擔的任務，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。指導教師要全面掌握學員的選題情況，填寫初步選題登記表

7.畢業(yè)論文（設計）字數(shù)本科一般不少于5000字，不超過10000字；?？埔话悴簧儆?000字，不超過8000字。

8.畢業(yè)論文（設計）要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂。

9議論文題目字數(shù)不超過20個字，中文摘要字數(shù)為200－300字，關鍵詞為3－5個，所參考的中外文文獻不要少于5篇，且必須和論文相關，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用的期刊還必須注明文章名），引用的其他參考材料也應注明資料來源。

10.畢業(yè)論文通過指導老師指導定稿后，需填寫畢業(yè)論文評審表，提交論文定稿（紙質(zhì)、電子版），本科學生定稿后方可參加論文答辯。

11.凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。凡畢業(yè)論文成績未達60分或要求重做者，根據(jù)每學期實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。

特別注意：本次撰寫論文上交截止時間：2013年9月25日之前。

呼市電大教學管理科

第三篇：電大集中實踐教學環(huán)節(jié)實施方案

德慶電大2011級（秋）小學教育專業(yè)集中實踐教學環(huán)節(jié)實施方案

集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育試點小學教育專業(yè)教學計劃中不可替代的重要組成部分，為確保該項教學工作的有效落實和實施，依照中央電大和省電大的有關文件精神，制定本實施細則。

一、集中實踐環(huán)節(jié)的形式和內(nèi)容

小學教育專業(yè)集中實踐包括教育調(diào)查和教育實習兩部分。

㈠教育調(diào)查（3學分）

1、教育調(diào)查范圍限于教育教學領域內(nèi)，不能超出此范圍的調(diào)查。

2、教育調(diào)查的方式和手段可采用訪問、問卷、開座談會等形式進行。

3、教育調(diào)查可以個人或小組進行。但撰寫調(diào)查報告時，各人分別撰寫，一人一份。

4、調(diào)查報告字數(shù)不低于3000字。

5、調(diào)查報告的打印格式、字體參照畢業(yè)論文要求執(zhí)行。

（二）教育實習（5學分）

教學實習內(nèi)容：

1、聽課。每人聽課10節(jié)，學生之間聽課4節(jié)，要有聽課記錄并上交指導教師。

2、課堂教學實習上公開課2節(jié)。要有教案作證，有評課記錄并上交指導教師。

3、班主任工作實習。要有家訪記錄和班主任工作記錄上交指導教師。

二、集中實踐教學環(huán)節(jié)時間安排

時間

主要工作內(nèi)容

10月底前

確定指導教師，進行教育調(diào)查和實習的準備工作。

11月底前

學生進行教育調(diào)查和實習，指導教師巡查指導。

12月10日前

學生完成教育調(diào)查報告交指導教師，繼續(xù)進行實習。

12月20日前

學生進行實習總結(jié)工作，教師巡查指導。

12月底前

對學生的調(diào)查報告審核評定，對學生實習進行評價，報教務處，成績上送市電大。

第四篇：20130628福建電大法學(?？?集中實踐環(huán)節(jié)實施細則

福建廣播電視大學開放?？品▽W專業(yè)

綜合實踐實施細則

（2013春修訂）

根據(jù)中央廣播電視大學人開放?？品▽W專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱、實施方案的具體要求，結(jié)合我省具體情況制定本實施細則。

法學?？凭C合實踐包括社會實踐和畢業(yè)作業(yè)，統(tǒng)設必修，共8學分。

一、社會實踐

（一）社會實踐目的社會實踐是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓。社會實踐的主要目的是加強學生對國情、民情以及社會政治經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國司法實踐的了解，總結(jié)學生在校期間的學習成果，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能解決問題的能力，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升。

（二）社會實踐形式

法學?？粕鐣嵺`采取調(diào)查報告形式。社會調(diào)查是運用科學方法，對特定的社會現(xiàn)象進行實地考察，了解其發(fā)生的各種原因和相互聯(lián)系，從而提出解決社會問題對策的活動。開展社會調(diào)查實踐活動,不僅可以使學生感受和檢驗各種理論命題，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)更深入的研究和思考，還可以使學生全面接觸、了解、認識社會，從多角度以法律人的思維方式去看待分析各種社會現(xiàn)象，為掌握法學這一學科的具體研究方法奠定基礎。

（三）組織機構及職責

各工作站（教學點）成立專門機構，負責社會調(diào)查的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，制定社會調(diào)查的各項規(guī)章制度，安排、組織學生的實踐、實習工作，負責與各實踐基地、調(diào)查單位的協(xié)調(diào)工作，對相應的實踐環(huán)節(jié)負責指導、監(jiān)控、信息反饋及成績評定工作。

各工作站（教學點）專門機構應針對法學專業(yè)學生的特點，對學生的社會調(diào)查活動進行實時與非實時的培訓指導，盡可能為學生提供學習支持服務。

（四）指導教師條件和要求

為了取得良好的社會調(diào)查實踐效果，引導學生正確規(guī)范地進行操作,每個學生都應配有相應的指導教師，指導教師應為學生提供全過程的專業(yè)指導服務。指導教師的具體條件和要求：

1、具有認真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務水平，熟悉電大教學情況。

2、畢業(yè)作業(yè)指導教師必須具有學專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術職務，具有3年以上法學專業(yè)教學經(jīng)歷或從事審判、檢察、律師等法律業(yè)務工作經(jīng)歷。

3、對師資較缺乏的地區(qū)，經(jīng)審批可適當放寬法律實踐指導教師條件，但必須具備以下條件：具有法學專業(yè)本科及以上學歷或有中級及以上專業(yè)技術職務，同時具有2年以上法學專業(yè)教學經(jīng)歷或從事審判、檢察、律師等法律業(yè)務工作經(jīng)歷。

工作站（教學點）應將指導教師名單報分校審查后確定。指導教師申報表上報分校的時間為開學第一周，各分校應在一周內(nèi)審批、反饋。

4、指導教師工作量：專業(yè)教師不超過20人，兼職教師不超過15人。

（五）組織實施

1、社會調(diào)查的具體時間為3周，3學分,采用集中社會調(diào)查與個別社會調(diào)查相結(jié)合的形式進行。集中社會調(diào)查由各教學點統(tǒng)一安排實踐時間、聯(lián)系好調(diào)查單，以提高社會調(diào)查的效率。集中社會調(diào)查的時間一般安排在第一個學期期末和第四學期進行。第一學期學生剛進校，為培養(yǎng)其專業(yè)意識、增強其使命感可組織學生進行一些公眾法律意識、法制教育等課題調(diào)查，使學生全面地接觸、了解、認識社會，學會用法律思維看待、分析各種社會現(xiàn)象。第四學期由于學生基本學完了主要的專業(yè)課程，對相應的專業(yè)知識已有了一定程度的掌握，使理論與實踐結(jié)合成為可能，這個時候?qū)W生可以到工廠、農(nóng)村、政府機構、企業(yè)了解與法律相關的各種社會現(xiàn)象，用法律人的思維去分析、解決社會問題。同時，可以送法到企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村，為他們提供無償?shù)姆煞?進行普法教育。考慮到社會調(diào)查涉及面廣及法學專業(yè)學生生源的特殊性，也可以由學生自主選擇社會調(diào)查的時間、場所,由指導老師進行個別指導。法學專業(yè)的學生都必須參加社會調(diào)查，不得替代或免修。

2、參加社會調(diào)查的學生應獨立完成社會調(diào)查報告，并填寫社會調(diào)查考核表。社會調(diào)查報告內(nèi)容包括：調(diào)查題目、調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查單位，闡明調(diào)查的具體內(nèi)容，分析原因，提出對策。社會調(diào)查報告的文字材料不少于2000字，調(diào)查報告由指導教師評定成績，并由被調(diào)查單位蓋章確認。社會調(diào)查考核表使用省電大設計的模板，由省電大教材服務中心統(tǒng)一印制。

3、社會實踐的成績評定標準：（1）書面報告要求資料真實、可靠，與法律專業(yè)實踐結(jié)合比較緊密；（2）書面報告要求中心思想明確，結(jié)構完整，層次清楚，語言通順，實踐心得字數(shù)不少于2000字；（3）書面報告統(tǒng)一用A4規(guī)格紙打印。

（六）成績評定

社會實踐成績由指導教師以合格、不合格給出初評成績，工作站（教學點）負責審核并填寫畢業(yè)作業(yè)成績匯總表。分校負責畢業(yè)作業(yè)成績的復審，省電大在當學期期末抽查驗收。

社會實踐成績審核的內(nèi)容應包括兩個部分：一是參加社會調(diào)查過程的各種表現(xiàn)，二是社會調(diào)查報告。調(diào)查過程的表現(xiàn)依據(jù)是學生自我評價、指導老師評價及調(diào)查單位的反饋意見。調(diào)查報告的審核依據(jù)是材料的真實性、調(diào)查對象的典型性、觀點的新穎性以及格式是否正確、內(nèi)容要件是否齊全、敘述是否清楚、理由是否充分、語言是否準確、簡練等。

（六）上報審核及成績錄入

1、社會實踐綜合成績評定后，工作站（教學點）應填寫社會調(diào)查成績匯總表（電腦打印，一式三份，省?？荚囍行摹⒎中?、工作站各存檔一份）。成績匯總表使用省電大設計的模板，可登陸福建電大網(wǎng)站教學管理處網(wǎng)頁下載。

2、社會實踐成績由分校負責在教務管理系統(tǒng)中錄入，并將電子數(shù)據(jù)及文本成績一份報省電大考試中心。數(shù)據(jù)上報省電大時間為當學期第十九周，未在規(guī)定時間上報則不予受理。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）畢業(yè)作業(yè)目的畢業(yè)作業(yè)是“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學專科的綜合實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)是整個教學過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)應用型專門人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)作業(yè)目的讓學生接受法學思維和業(yè)務技能的基本訓練，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，并為學生畢業(yè)后盡快適應實際工作打下基礎。

（二）畢業(yè)作業(yè)形式

畢業(yè)作業(yè)強調(diào)學生的親身體驗，采取模擬法庭的形式，教學案例由省校統(tǒng)一編制，也可由教學班自選案例。教學班自選的教學案例題目應于實踐開始前一個月報省校審核備案。每一個教學案例應保證十名左右的學生同庭實踐，各學生在“模擬法庭”中的角色可由教學班統(tǒng)一指定或抽簽決定，并由各教學點組織包括司法實踐部門、教學科研部門專業(yè)人士組成評議組對每堂實踐課進行評議，綜合每組和每個學員的相關法律文書，分別打出該組總成績和每個學員具體成績，計入總學分。

（三）畢業(yè)作業(yè)要求

以模擬法庭作為畢業(yè)作業(yè)形式要求學生全面、系統(tǒng)地掌握刑法、民法、經(jīng)濟法、合同法、婚姻法、行政法、繼承法等實體法和刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法等程序法理論知識，并能綜合運用律師實務，檢察實務、法律文書等知識分析、解決實際案例。

各試點單位應根據(jù)條件設立模擬法庭或采取其他方式建立固定的法律教學實踐基地，為學生的實踐活動提供條件。各試點單位應根據(jù)情況將有關實踐活動制成照片或音像資料等存檔備查。省校成立“模擬法庭”指導小組定期對全省電大的“模擬法庭”實踐活動進行指導檢查。

（四）指導教師的資格與職責

1、指導教師條件

（1）具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學情況。

（2）具有法學專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術職務，具有3年以上法學專業(yè)教學經(jīng)歷或從事審判、檢察、律師等法律業(yè)務工作經(jīng)歷。

（3）對師資較缺乏的地區(qū)，經(jīng)審批可適當放寬畢業(yè)作業(yè)指導教師條件，但必須具備以下條件：具有法學專業(yè)本科及以上學歷或有中級及以上專業(yè)技術職務，同時具有2年以上法學專業(yè)教學經(jīng)歷或從事審判、檢察、律師等法律業(yè)務工作經(jīng)歷。

分校實踐環(huán)節(jié)指導小組負責審核工作站（教學點）指導教師資格，并做好資料建檔工作。

2、指導教師職責

（1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。

（2）確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐活動中的有關問題。

（3）指導學生制訂反映實踐成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。

（4）針對學生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。

3、指導教師工作量

專業(yè)教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（五）組織實施

1、畢業(yè)作業(yè)必須在修完法學專業(yè)80％的主干專業(yè)課程之后進行。一般應該在第五學期結(jié)束后假期或第六學期進行。畢業(yè)作業(yè)的具體時間為5周，5學分。工作站（教學點）應根據(jù)中央電大和省級電大有關要求，結(jié)合本教學點的實際情況，為每個學生制定出詳細的實踐計劃。法學專科的學生必須完成畢業(yè)作業(yè)，不得替代或免修。

2、參加畢業(yè)作業(yè)的學生應獨立完成法律實踐報告，并填寫模擬法庭考核表。法律實踐報告內(nèi)容包括：實踐題目、參加時間、案由、案情介紹、擔任角色、角色適用的法律文書、法律實踐心得體會等。?？品蓪嵺`心得的文字材料不少于2000字。法律實踐考核表使用省電大設計的模板（見附件），由省電大教材服務中心統(tǒng)一印制。

畢業(yè)作業(yè)的成績評定標準：（1）書面報告要求資料真實、可靠，與法律專業(yè)實踐結(jié)合比較緊密；（2）書面報告要求中心思想明確，結(jié)構完整，層次清楚，語言通順，實踐心得字數(shù)不少于3000字；（3）書面報告要求草稿手寫，定稿統(tǒng)一用A4規(guī)格紙打印，并附上相應的法律文書與法律實踐考核表共同裝訂。

（六）成績評定與驗收

1、畢業(yè)作業(yè)由指導教師以百分制給出初評成績，工作站（教學點）負責審核并填寫社會實踐成績匯總表（見閩電大教[2005]31號附表3），可登陸福建電大網(wǎng)站教學管理處網(wǎng)頁下載。分校負責實踐成績的復審，省電大在當學期期末抽查驗收。

2、成績評定依據(jù)：學生參加法律實踐活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用法律專業(yè)知識的水平，在社會實踐過程中的表現(xiàn)等。

3、凡字數(shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會實踐活動、未能達到必需的社會實踐活動課時、未提交反映社會實踐成果的文字材料、抄襲造假者，按不及格處理。

4、凡社會實踐成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和工作站（教學點）實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。

（七）成績錄入

畢業(yè)作業(yè)成績由分校負責在教務管理系統(tǒng)中錄入，并將電子數(shù)據(jù)及文本成績一份報省電大考試中心。數(shù)據(jù)上報省電大時間為當學期第十九周，未在規(guī)定時間上報則不予受理。

第五篇：廣告專業(yè)(?？?實踐教學環(huán)節(jié)實施細則

湖南廣播電視大學開放教育

廣告專業(yè)（?？疲嵺`教學環(huán)節(jié)實施細則

廣告專業(yè)培養(yǎng)的是面向廣告行業(yè)的應用型人才，要求學生較扎實地掌握本專業(yè)知識和具備能熟練運用的能力。實踐教學是培養(yǎng)學生綜合應用所學知識和技能、解決實際問題的重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，學員將更加明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標和具體要求，同時將所學知識運用到實踐中，加深對所學知識的理解，提高實際解決問題的能力。實踐教學方案對檢查學生的學習效果，培養(yǎng)學生運用廣告專業(yè)知識解決實際問題有著重要的意義和作用，是對“開放教育試點和人才培養(yǎng)模式改革”的有益探索。為有效地落實教學計劃和教學大綱中對集中實踐環(huán)節(jié)教學的要求，湖南廣播電視大學制定了開放教育?？茝V告專業(yè)實踐教學方案。該方案包括廣告專業(yè)課程實踐環(huán)節(jié)、社會實踐、畢業(yè)作業(yè)，現(xiàn)將實踐教學方案的具體內(nèi)容做以下說明。

一、課程實踐環(huán)節(jié)

課程實踐是根據(jù)課程教學的要求，結(jié)合工作和社會實際情況而進行的綜合性實踐，旨在提高學生技能和強化學生運所學知識分析問題和解決問題的能力，由于廣告專業(yè)課程的實踐性很強，課程輔導教師可根據(jù)課程的特點和學生的實際情況適當選擇以下課程實踐方式：

專業(yè)課程命題設計

計算機應用設計上機實踐

社會調(diào)查：廣告市場調(diào)查（命題調(diào)查為主）要求：

1、學生必須按教學大綱的要求完成應做的課程實踐，未完成實踐的或?qū)嵺`環(huán)節(jié)不合格者不能取得該課程的學分。

2、按課程性質(zhì)選擇合理的課程實踐方式，專業(yè)課程以命題設計和上機實踐共同完成，可穿插市場調(diào)查。

3、實踐教學應盡量與該門課程的理論課同步進行。

4、市場調(diào)查要求學生能運用在校學習的基本知識、基礎理論、技能工具與方法等，去研究和探討實際工作中的相關問題，因此，在社會調(diào)查和調(diào)查報告寫作過程中要求結(jié)合專業(yè)學習，在深入實際的基礎上，對設計行業(yè)市場展開調(diào)查。進行市場調(diào)查的學生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），做好調(diào)查過程記錄，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告。

二、社會實踐

社會實踐分為專業(yè)實踐、社會調(diào)查兩種形式。設計與制作方向采用專業(yè)實踐，營銷傳播方向采用社會調(diào)查。

1、目的：

社會實踐課程主要是培養(yǎng)學生將所學的設計、理論知識運用于實踐的操作中去，使學生能夠利用所學的知識認識問題分析問題，因此，課堂所學知識，需要通過反復的社會實踐加以吸收和提高，讓學生在平時的社會實踐中提高自己的專業(yè)水平，積累更多的專業(yè)知識與經(jīng)驗，開拓視野和提高思維創(chuàng)新的能力。

2、方式：

設計與制作方向：組織開展各項觀摩、實地考查和參與設計等形式的社會實踐活動，要求學生針對所開展的活動寫出實踐活動報告。

營銷傳播方向：有針對性地進行實地市場調(diào)查活動，按要求撰寫調(diào)查報告。

3、要求：

①廣告專業(yè)的學生必須參加專業(yè)實踐或社會調(diào)查。②對開展的各項實踐活動，每位學生必須提交一份活動記錄和一份實踐活動報告（設計與制作方向）或調(diào)查報告（營銷傳播方向）。

4、考核與成績評定： 考核內(nèi)容：

①社會實踐時的基本情況與表現(xiàn)； ②實踐報告的內(nèi)容與文字表達?？己藰藴剩?/p>

社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。

對于實踐活動，活動過程記錄清楚完整，內(nèi)容真實，完成指定要求者為合格，凡活動過程記錄不完整，活動內(nèi)容不清楚、不真實者為不合格。

成績評定辦法：

①由個人填寫鑒定表，由指導教師給出評定意見。②初評不合格者，允許補寫一次。

實踐報告經(jīng)審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交實踐報告者不計學分。

三、畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)是廣告專業(yè)學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛練。是綜合考查學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。畢業(yè)設計不同于平時單元課練習的要求，它是學生三年所學課程的系統(tǒng)總結(jié)。對于廣告專業(yè)來說一套完整的畢業(yè)作業(yè)在設計程序與制作成品的要求上都較之前的單元練習有很大的不同，最主要的特點就是設計的完整性與實用性。

1、畢業(yè)作業(yè)的內(nèi)容

畢業(yè)作業(yè)包括設計部分和論文部分 設計部分(1)、進程

a、選擇課題、展開創(chuàng)意、進行設計構思；

b、通過設計草圖或方案進行創(chuàng)意的完善和深入推敲； c、篩選草圖、確定方案和制作步驟； d、方案制作；

e、設計方案的調(diào)整、修改、完成。(2)、畢業(yè)設計要求：

a、服從指導老師安排

b、嚴格按照畢業(yè)設計程序進行

c、充分發(fā)揮主觀設計思維，嚴禁抄襲和請人代做 d、作品要充分體現(xiàn)時代感和現(xiàn)代設計意識及創(chuàng)新思維

e、運用所掌握的設計手法和設計語言采用最貼切設計內(nèi)容的設計形式來表現(xiàn)

f、設計作品需附設計說明(3)、畢業(yè)設計課題選擇范圍如下： 第一類：廣告策劃和廣告文案

第二類：廣告設計與制作（公益廣告設計、商業(yè)廣告設計等）論文部分

(1)、內(nèi)容要求：

畢業(yè)論文是對三年所學專業(yè)的一次理論性總結(jié)，內(nèi)容可以根據(jù)專業(yè)特點、結(jié)合市場調(diào)查和畢業(yè)設計撰寫設計體會和對設計的認識與看法，也可以自己命題進行設計理論的探討。(2)、寫作要求：

①觀點明確、論證充分、全面、層次分明、內(nèi)容詳細（可附加相關圖片）。②篇幅在3000字左右。③要求打印和附電子文檔。

④格式：標題統(tǒng)一用三號黑體，摘要、正文統(tǒng)一使用五號宋體，關鍵詞使用五號黑體，參考文獻用五號宋體。

2、指導教師職責

明確畢業(yè)作業(yè)的目的與要求，熟悉其具體實施過程； 熟悉畢業(yè)設計主要內(nèi)容，為學員提供必要的指導和咨詢； 審閱設計過程中的原始記錄并提出初步評價意見；

在畢業(yè)設計中對實施過程的真實性進行把關。如發(fā)現(xiàn)抄襲應責成學員重做，對拒絕改正者，應取消其獲得畢業(yè)成績的資格；

根據(jù)學生畢業(yè)設計情況，給出各階段的評語和成績。

3、成績評定：

①每位學生必須在規(guī)定時間進行畢業(yè)設計，由指導教師給出評語和成績，分校給出初評成績，畢業(yè)設計終審由省大組織執(zhí)行評審。

②成績評定分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五等。

4、畢業(yè)設計終審

學生的畢業(yè)設計論文集中送省校文法部進行終審。送省校進行畢業(yè)設計資料包括:畢業(yè)設計（畢業(yè)設計作品冊）、論文、畢業(yè)設計光盤(畢業(yè)設計、畢業(yè)設計論文)、指導過程記錄、畢業(yè)設計評審意見表，學生畢業(yè)設計的成績以省校終審成績?yōu)閷W生畢業(yè)設計的最后成績。

湖南廣播電視大學文法部

2008年10月15日