第一篇：安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)工商管理學(xué)專業(yè)(專科)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)

安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)工商管理學(xué)專業(yè)（?？疲?/p>

課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

工商管理學(xué)（?？疲I(yè)是中央廣播電視大學(xué)與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦的。本專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，在課程教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。工商管理專業(yè)課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)包括案例分析、社會(huì)調(diào)查兩項(xiàng)內(nèi)容。根據(jù)中央電大和合作高校有關(guān)文件精神，結(jié)合我省開(kāi)放教育實(shí)際，特制定課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)。

一、案例分析

(一)選擇案例類型

案例也叫個(gè)案或?qū)嵗侵赣靡欢ǖ囊暵?tīng)媒介，如文字、錄音、錄像等，所描述的客觀存在的真實(shí)情景。它作為一種研究工具早就廣泛應(yīng)用于社會(huì)科學(xué)的技術(shù)調(diào)研工作中，可分為描述評(píng)價(jià)型與分析決策型兩大類型。描述評(píng)價(jià)型案例描述了解決某些管理問(wèn)題的全過(guò)程，包括其實(shí)際后果。這樣留給學(xué)生的分析任務(wù)只是對(duì)其中的做法進(jìn)行事后分析和評(píng)價(jià)，以便從中取得一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。而分析決策型案例則只介紹了某一待解決的問(wèn)題，由學(xué)生去分析，并提出對(duì)策。很顯然，在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力的功能上，分析決策型案例優(yōu)于描述評(píng)價(jià)型案例。案例主要取自教材和作業(yè)后附的案例，也可由輔導(dǎo)老師根據(jù)教學(xué)需要從其他方面挑選和自行設(shè)計(jì)。

（二）案例教學(xué)的目的

案例教學(xué)的目的主要就是培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立工作能力。這個(gè)工作能力有著廣泛的內(nèi)涵，概括了學(xué)員今后管理職業(yè)生涯中所需的一切主要能力，包括：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力（快速閱讀、做札記、抓要點(diǎn)、列提綱、查資料、演繹與歸納、計(jì)算等）；

2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力（發(fā)現(xiàn)與抓住問(wèn)題、分清輕重主次、原因、擬定針對(duì)性的各種解決問(wèn)題的方案、權(quán)衡與抉擇、總結(jié)與評(píng)估等）；

3、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力（書(shū)面與口頭表達(dá)、辯論與聽(tīng)取、小組的組織與管理等）等各方面。

（三）案例分析的主要環(huán)節(jié)

1、閱讀案例，個(gè)人分析；

2、小組討論，形成共識(shí)；

3、課堂發(fā)言，全班討論；

4、總結(jié)歸納，內(nèi)化提升。

（四）案例分析的要求

1、對(duì)所指定的將供集體討論的案例做出深刻而有意義的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的問(wèn)題與機(jī)會(huì)，找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因及問(wèn)題間的主次輕重關(guān)系，擬定各種針對(duì)性的備選行動(dòng)方案，提出它們各自的支持性論據(jù)，進(jìn)行權(quán)衡對(duì)比后，從中做出抉擇，制定最后決策，作為建議供集體討論；

2、以嚴(yán)密的邏輯、清晰而有條理的口述方式，把自己的分析表達(dá)出來(lái)；

3、在案例學(xué)習(xí)中還要做好學(xué)習(xí)記錄；

4、對(duì)撰寫(xiě)案例的書(shū)面分析報(bào)告的看法與要求。

（五）案例分析的考核

1、具體考核標(biāo)準(zhǔn)

要求答出分析案例時(shí)所用基本理論的主要觀點(diǎn)，并結(jié)合案例提供的具體情況進(jìn)行適當(dāng)分析、解釋和說(shuō)明。同時(shí)還要注意分析過(guò)程的充分性、邏輯性和完整性。

2、考核方式

(1)由本課程輔導(dǎo)教師安排，進(jìn)行小組討論、課堂發(fā)言，或提交書(shū)面報(bào)告，并記入平時(shí)成績(jī)；

(2)完成作業(yè)中的案例分析題，記入形成性考核成績(jī)；(3)完成期末考試中的案例分析題，記入終結(jié)性考核成績(jī)。

二、社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)所學(xué)課程、所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（一）社會(huì)調(diào)查的形式

1、由省電大確定調(diào)查選題（或范圍），學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下自行確定題目開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告（或體會(huì)）。

2、建議以小組的形式開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，小組以3-5人為宜。

（二）要求

1、工商管理?？茖I(yè)的所有學(xué)生，必須參加社會(huì)調(diào)查。

2、課程社會(huì)調(diào)查一般在課程學(xué)習(xí)期間進(jìn)行，社會(huì)調(diào)查時(shí)間為三周。

3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出調(diào)查提綱（包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過(guò)程記錄。

4、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并加蓋被調(diào)查單位印章。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于1000字，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后上交分校統(tǒng)一保管，以備檢查。

調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理、有據(jù)。

5、以小組為單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的，要明確小組成員的分工。

6、提交調(diào)查報(bào)告必須附調(diào)查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。

（三）考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核內(nèi)容

（1）社會(huì)調(diào)查時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目成果、工作總結(jié)）的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)調(diào)查成績(jī)分為合格與不合格兩個(gè)等級(jí)。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查，調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完成調(diào)查題目指定要求者為合格；調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒(méi)有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫(xiě)出體會(huì)者也為合格。凡調(diào)查過(guò)程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

3、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

（1）由個(gè)人填寫(xiě)鑒定表，由被調(diào)查單位或從事?tīng)I(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見(jiàn)。（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目結(jié)果、工作總結(jié)）由兩人評(píng)定，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核。

（3）初評(píng)不及格者，允許補(bǔ)寫(xiě)一次。

三、具體課程、實(shí)踐內(nèi)容和課程調(diào)查選題

1、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

社會(huì)調(diào)查：本課程社會(huì)調(diào)查可在《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中同步進(jìn)行，在課程結(jié)束前1－3周的同時(shí)根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出字?jǐn)?shù)不少于1000的調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查內(nèi)容及方式可參照以下設(shè)計(jì)，也可自行設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)查：（1）到各級(jí)統(tǒng)計(jì)局進(jìn)行調(diào)查。內(nèi)容包括： 了解統(tǒng)計(jì)工作的開(kāi)展情況；

熟悉“人口普查”及其普查指標(biāo)的計(jì)算要求和方法； 了解統(tǒng)計(jì)部門如何運(yùn)用“抽樣調(diào)查”方法的。

（2）去銀行證券等金融部門進(jìn)行調(diào)查。內(nèi)容包括： 了解銀行、證券部門經(jīng)常統(tǒng)計(jì)的金融統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有哪些； 這些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是如何分類、有何意義？ 熟悉“股票指數(shù)”是怎樣計(jì)算出來(lái)的

2、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)（兩種方式選擇其一）

案例分析：輔導(dǎo)教師可以根據(jù)具體情況，從教材或作業(yè)后附的案例中進(jìn)行挑選，也可由輔導(dǎo)老師根據(jù)教學(xué)需要從其他方面挑選和自行設(shè)計(jì)。社會(huì)調(diào)查：輔導(dǎo)教師可以從以下方向選擇一個(gè)或幾個(gè)讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)（1）營(yíng)銷調(diào)研與預(yù)測(cè)（2）營(yíng)銷環(huán)境分析（3）營(yíng)銷戰(zhàn)略（4）營(yíng)銷管理

（5）消費(fèi)者市場(chǎng)分析（6）組織市場(chǎng)分析

第二篇：安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)(?？?

安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)（專科）

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

（2005年春季執(zhí)行）

中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科工商管理類工商管理專業(yè)（?？疲┡囵B(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查（或管理實(shí)踐）和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究或管理、營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)，也可以是進(jìn)行一項(xiàng)模擬實(shí)踐活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是貫徹素質(zhì)教育理念的重要手段。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。各分校及教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和需要，積極建立和充分利用實(shí)習(xí)基地，為圓滿完成社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

（一）方式

社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種方式，從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，推薦以下三種方式：

1、社會(huì)調(diào)查：由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告（或體會(huì)）。

2、管理實(shí)踐：由當(dāng)?shù)仉姶蠡驅(qū)W生選定項(xiàng)目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)該項(xiàng)目的安排從事管理實(shí)踐活動(dòng)，并形成有關(guān)方案或成果。項(xiàng)目的類型可以是市場(chǎng)分析、制定商業(yè)計(jì)劃、進(jìn)行市場(chǎng)分析或營(yíng)銷策劃、推銷或談判等。

3.模擬實(shí)驗(yàn)。中央電大提供模擬實(shí)驗(yàn)軟件。該軟件是構(gòu)建一個(gè)樣本企業(yè)的動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)模擬平臺(tái)，學(xué)生扮演特定的角色參與到企業(yè)的各種活動(dòng)中去，完成其選定的一項(xiàng)任務(wù)。

4.除上述方式外，還可以采用由學(xué)校組織參觀、訪問(wèn)等多種形式，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.建議以小組的形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小組以2--3人為宜。

（二）內(nèi)容

工商管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)決策管理、人力資源管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和財(cái)務(wù)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題，特提供如下題目供參考：

1．調(diào)查企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，分析企業(yè)機(jī)遇與威脅；

2．為企業(yè)設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)；

3．調(diào)查企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致；

4．如何調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性；

5．人力資源規(guī)劃與招聘計(jì)劃；

6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；

7．工作分析與評(píng)價(jià)；

8．員工隊(duì)伍建設(shè)（培訓(xùn)）與人力資源開(kāi)發(fā)；

9．人力資源薪酬體系的建立與完善；

10．勞動(dòng)保障與職業(yè)計(jì)劃管理；

11．如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者；

12．如何以人為本，推動(dòng)組織變革與發(fā)展；

13．需求分析；

14．消費(fèi)者行為分析；

15．各種類型的市場(chǎng)分析；

16．商務(wù)談判；

17．企業(yè)組織結(jié)構(gòu)研究；

18．企業(yè)文化模式研究；

19．某一項(xiàng)營(yíng)銷策劃或商業(yè)計(jì)劃；

20．電子商務(wù)在我國(guó)的應(yīng)用與模式研究；

21．關(guān)于西部大開(kāi)發(fā)問(wèn)題的研究；

22．關(guān)于各種零售業(yè)態(tài)的研究；

23．關(guān)于企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略的研究；

24．廣告策略研究；

25．企業(yè)文化研究；

26．各項(xiàng)管理職能的研究；

27．財(cái)務(wù)預(yù)算方案；

28．財(cái)務(wù)決算報(bào)告；

29．財(cái)務(wù)籌資方案；

30．投資項(xiàng)目分析；

31．財(cái)務(wù)狀況分析報(bào)告。

（三）要求

1、工商管理（?？疲I(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì)實(shí)踐。

2、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在分校或教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，學(xué)校同意后，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師，實(shí)踐活動(dòng)完成后，由學(xué)校組織評(píng)定成績(jī)。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)應(yīng)完成社會(huì)實(shí)踐。最遲不能超過(guò)學(xué)生畢業(yè)前一學(xué)期。社會(huì)調(diào)查、管理實(shí)踐的時(shí)間不少于二周。

3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過(guò)程記錄。進(jìn)行管理實(shí)踐的學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目要求列出活動(dòng)提綱，作好活動(dòng)記錄。

4、采用模擬實(shí)驗(yàn)軟件的學(xué)生，須進(jìn)行選題，作好實(shí)驗(yàn)記錄。

5、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于2000字。調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理、有據(jù)。參加管理實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)提交完整的項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目成果，參加推銷或談判活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出工作體會(huì)及總結(jié)。

6、以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告，如小組合寫(xiě)，需在報(bào)告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說(shuō)明，且字?jǐn)?shù)須在4000字以上。

7、提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。

（四）指導(dǎo)教師

（1）社會(huì)實(shí)踐必須配備指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有中級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)（含）以上職稱。其資格審查由分校負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報(bào)省電大工商管理教研室備案。

（3）一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

（4）在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程。

（6）指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間原則上不低于6學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

（五）考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核內(nèi)容

（1）社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)瓌t上分合格和不合格兩等。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查，調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完成調(diào)查題目指定要求者為合格；調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒(méi)有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫(xiě)出體會(huì)者也為合格。凡調(diào)查過(guò)程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

對(duì)于管理實(shí)踐，活動(dòng)過(guò)程記錄清楚完整，內(nèi)容真實(shí)，完成項(xiàng)目指定要求者為合格；活動(dòng)過(guò)程記錄清楚完整，內(nèi)容真實(shí)，沒(méi)有完成項(xiàng)目指定要求者，如果能對(duì)活動(dòng)過(guò)程的不合理部分進(jìn)行認(rèn)真分析并寫(xiě)出體會(huì)者也為合格。凡工作過(guò)程記錄不完整，內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

3、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

（1）由個(gè)人填寫(xiě)鑒定表，由被調(diào)查單位或從事管理實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見(jiàn)。

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）由兩人評(píng)定，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核、整理和歸檔，以備省電大審查。

（3）初評(píng)不合格者，允許補(bǔ)寫(xiě)一次。

4.模擬實(shí)驗(yàn)由軟件自動(dòng)生成成績(jī)。

5.調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、模擬實(shí)驗(yàn)等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和未交調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）者不計(jì)學(xué)分。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫(xiě)畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力,并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。

1、要求

（1）學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順。

（2）畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告。

（3）畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等可參照?qǐng)?zhí)行《中央廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指南》（暫定名）的有關(guān)規(guī)定，正文字?jǐn)?shù)以4000字以上為宜。正文前必須附有寫(xiě)作提綱。

2．畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過(guò)的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文寫(xiě)作的真實(shí)過(guò)程。

3.時(shí)間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行。畢業(yè)論文的寫(xiě)作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個(gè)月。

4.指導(dǎo)教師

（1）畢業(yè)論文寫(xiě)作必須配備指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級(jí)職稱，其資格審查由省電大負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報(bào)省電大備案。

（3）指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。

（4）一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

（5）在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

（6）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過(guò)程。其對(duì)論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評(píng)閱意見(jiàn)。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時(shí)提交寫(xiě)作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加論文答辯，指導(dǎo)過(guò)程中的各種意見(jiàn)要點(diǎn)須寫(xiě)在工作記錄表上。

（7）指導(dǎo)論文的時(shí)間原則上不低于8學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

4、成績(jī)?cè)u(píng)定

（1）考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。

優(yōu)：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見(jiàn)解。理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

答辯中回答問(wèn)題正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

良：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入。

中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。

答辯中回答問(wèn)題正確。

中：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)比較明確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題。

中心比較明確，論據(jù)比較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順。

答辯中回答問(wèn)題正確。

及格：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

答辯中回答問(wèn)題基本正確。

不及格：不符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差。

文章無(wú)中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

抄襲他人文章、成果、書(shū)籍者。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

在答辯中對(duì)大多數(shù)問(wèn)題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。

（2）答辯

論文初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。

其余?？飘厴I(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。但是組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業(yè)論文進(jìn)行答辯，抽取比例應(yīng)不低于30％。

畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級(jí)組織進(jìn)行答辯，每個(gè)答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長(zhǎng)必須是具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，并對(duì)所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時(shí)，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長(zhǎng)，但可以是答辯組成員。

（3）成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫(xiě)作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī)；

經(jīng)過(guò)口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評(píng)定成績(jī)；

成績(jī)由省級(jí)電大核審后報(bào)中央電大，由中央電大進(jìn)行抽查和認(rèn)定。

5．學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績(jī)?cè)诩案褚陨希ê案瘢┱呓o予5學(xué)分，并取得畢業(yè)資格。未完成畢業(yè)論文或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分。

三、檢查與監(jiān)控

為了保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，順利實(shí)現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標(biāo)，必須對(duì)這一環(huán)節(jié)的組織、實(shí)施、成績(jī)?cè)u(píng)定、答辯等進(jìn)行嚴(yán)格的管理、檢查與監(jiān)控。各試點(diǎn)分校要建立健全集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，并有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展對(duì)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作的評(píng)估工作。試點(diǎn)分校必須依據(jù)本方案制定集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。省電大還將定期對(duì)試點(diǎn)電大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控。

（一）社會(huì)實(shí)踐

1．各試點(diǎn)分校必須制定社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則，實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。

2、省電大定期組織對(duì)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的抽查，包括活動(dòng)記錄、指導(dǎo)教師配備、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、成績(jī)?cè)u(píng)定等。

3、省電大不定期組織對(duì)試點(diǎn)分校社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的巡視，檢查實(shí)踐基地的落實(shí)、使用情況，模擬實(shí)驗(yàn)軟件的使用情況等。

（二）畢業(yè)論文

1．各試點(diǎn)分校必須依據(jù)本方案制定畢業(yè)論文實(shí)施方案，分校集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。

2、各試點(diǎn)分校應(yīng)將學(xué)生選題情況、指導(dǎo)教師配備情況報(bào)省電大審批備案。

3、省電大成立由副教授（或5年以上講師）以上職稱教師組成的答辯指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督的責(zé)任，并有權(quán)審核論文的成績(jī)。

4、省電大定期組織對(duì)畢業(yè)論文的抽查，包括學(xué)生選題、指導(dǎo)教師配備、寫(xiě)作與指導(dǎo)過(guò)程記錄、論文質(zhì)量、成績(jī)?cè)u(píng)定等。

5、省電大不定期組織對(duì)試點(diǎn)分校畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的巡視，檢查有關(guān)落實(shí)、進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況。

附表一：安徽廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育工商管理專科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師資格呈報(bào)表 附表二：安徽廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文選題呈報(bào)表

附表三：安徽廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育工商管理?？茖W(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表

附表四：安徽廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文答辯委員會(huì)成員資格呈報(bào)表 附表五：安徽廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育工商管理專科畢業(yè)論文終審驗(yàn)收表

附表六：安徽廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文封面

注：以上表格參見(jiàn)安徽廣播電視大學(xué)教學(xué)處制訂的統(tǒng)一表格格式。

第三篇：安徽電大開(kāi)放教育工商管理專業(yè)?？普n程介紹

安徽電大開(kāi)放教育工商管理專業(yè)（專科）課程介紹

1、鄧小平理論概論

本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)36,其中電視課24學(xué)時(shí),開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

本課程是電大各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的開(kāi)設(shè)，使學(xué)生深刻把握鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，掌握什么是社會(huì)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)基本理論問(wèn)題；把握社會(huì)主義的本質(zhì)和社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律，增強(qiáng)執(zhí)行黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；確立建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想，立志為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

本課程的主要內(nèi)容：時(shí)代的發(fā)展與中國(guó)特色社會(huì)主義的興起、鄧小平哲學(xué)思想與黨的思想路線、社會(huì)主義初級(jí)階段理論與黨的現(xiàn)階段的大政方針、鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)理論的貢獻(xiàn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論與中國(guó)走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路、中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略、中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)際環(huán)境與對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略、社會(huì)主義必須建設(shè)高度的精神文明、政治體制改革與有中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)、“一國(guó)兩制”構(gòu)想與國(guó)家統(tǒng)一戰(zhàn)略、與高等教育的改革與發(fā)展、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的關(guān)鍵在于黨。

2、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

本課程是電大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論課。課程的主要內(nèi)容包括資本主義和社會(huì)主義兩個(gè)部分。資本主義部分主要研究資本主義商品生產(chǎn)過(guò)程、資本主義商品流通過(guò)程及資本主義的分配過(guò)程、資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和它的內(nèi)在矛盾以及資本主義國(guó)家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)，同時(shí)闡明了商品經(jīng)濟(jì)的基本概念、基本理論和基本知識(shí)。研究了商品經(jīng)濟(jì)所固有的內(nèi)在的規(guī)律（即價(jià)值規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律、積累規(guī)律、貨幣流通規(guī)律等）的作用。社會(huì)主義部分主要研究我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段其特征、主要矛盾、主要任務(wù)、基本路線；社會(huì)主義市場(chǎng)及市場(chǎng)體系；現(xiàn)代企業(yè)制度；國(guó)民收入和個(gè)人收入的分配和使用；社會(huì)主義國(guó)家的對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系和國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)節(jié)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，一方面提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟；另一方面為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課及將來(lái)從事經(jīng)濟(jì)管理工作奠定基礎(chǔ)。

3、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課36學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)科各專業(yè)重要的基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得微積分、概率論和線性代數(shù)的基本運(yùn)算能力，使學(xué)生受到基本數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練和運(yùn)用變量數(shù)學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的初步訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和今后工作需要打好必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：預(yù)備知識(shí)，實(shí)數(shù)、方程、不等式、集合和區(qū)間；函數(shù)，函數(shù)概念、定義域的求法、函數(shù)關(guān)系式的建立；一元函數(shù)微分學(xué)，極限與連續(xù)概念、極限計(jì)算、導(dǎo)數(shù)概念與計(jì)算、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)數(shù)；導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，單調(diào)性判別、極值的應(yīng)用；一元函數(shù)積分學(xué)，原函數(shù)與不定積分、換元積分法、分布積分法、定積分概念及計(jì)算；積分應(yīng)用，積分在幾何和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用；數(shù)據(jù)處理，總體和樣本、重要特征數(shù)、頻率直方圖；隨機(jī)事件與概率，事件的關(guān)系與運(yùn)算、概率加法公式和乘法公式、事件的獨(dú)立性；隨機(jī)變量與數(shù)字特征，隨機(jī)變量概念、兩類隨機(jī)變量、數(shù)學(xué)期望和方差、正態(tài)分布；矩陣，矩陣定義、矩陣乘法、矩陣的初等行變換、求逆矩陣和矩陣的秩；線性方程組，線性方程組解的判定、求方程組的一般解和特解，矩陣代數(shù)應(yīng)用舉例。

后續(xù)課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等。

4、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)科各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠比較全面地了解、掌握會(huì)計(jì)的基本原理、基本方法和基本技能，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：會(huì)計(jì)的概念、對(duì)象、職能、任務(wù)及核算方法；會(huì)計(jì)科目與賬戶；復(fù)式記賬原理、借貸記賬法、賬戶對(duì)照關(guān)系和會(huì)計(jì)分錄；會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量、會(huì)計(jì)六大要素的確認(rèn)與計(jì)量；會(huì)計(jì)憑證的意義與作用；會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置和登記、賬簿的試算與記賬錯(cuò)誤的更正；賬簿的結(jié)賬與對(duì)帳；財(cái)產(chǎn)清查的意義、種類和盤(pán)存制度、方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理；會(huì)計(jì)報(bào)表的報(bào)送和審批；會(huì)計(jì)循環(huán)、會(huì)計(jì)核算形式；會(huì)計(jì)規(guī)范體系、會(huì)計(jì)法律、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度；會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員、會(huì)計(jì)電算化等。

后續(xù)課程：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等。

5、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課36學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

本課程主要內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本范疇、統(tǒng)計(jì)組織和管理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義和種類、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)整理的意義和內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)分組、統(tǒng)計(jì)分布、統(tǒng)計(jì)表、總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)、變異指標(biāo)、綜合指標(biāo)的應(yīng)用、抽樣推斷誤差、抽樣估計(jì)的方法、抽樣組織的設(shè)計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)的意義與假設(shè)命題、假設(shè)檢驗(yàn)方法、符合檢驗(yàn)與秩和檢驗(yàn)、相關(guān)的意義和種類、相關(guān)圖表和相關(guān)系數(shù)、回歸分析、指數(shù)的意義和種類、綜合指數(shù)和平均指數(shù)、因素分析、指數(shù)數(shù)列、動(dòng)態(tài)數(shù)列的意義和種類、現(xiàn)象發(fā)展的水平指標(biāo)、現(xiàn)象發(fā)展的速度指標(biāo)、現(xiàn)象變動(dòng)的趨勢(shì)分析、統(tǒng)計(jì)綜合分析的概念及其一步驟、統(tǒng)計(jì)比較、統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)。

6、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

本課程4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是作為財(cái)經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課設(shè)置的，它是國(guó)家教委規(guī)定的財(cái)經(jīng)專業(yè)十門核心課程之一，也是我們電大財(cái)經(jīng)專業(yè)的基礎(chǔ)課之一。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念與基本理論，掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)所運(yùn)用的基本分析方法，以作為學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)。

7、財(cái)務(wù)管理

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

財(cái)務(wù)管理課程是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的必修課，同時(shí)也是開(kāi)放金融專科（金融與財(cái)務(wù)方向）的一門限選課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握企業(yè)財(cái)務(wù)與財(cái)務(wù)管理的基本概念、基本內(nèi)容、基本方法，為今后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。

本課程的主要內(nèi)容：財(cái)務(wù)管理的基本概念、財(cái)務(wù)目標(biāo)、財(cái)務(wù)觀念、財(cái)務(wù)環(huán)境；企業(yè)籌資管理；投資概述；流動(dòng)資產(chǎn)管理；固定資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)管理；金融商品投資；利潤(rùn)管理；財(cái)務(wù)計(jì)劃與控制；財(cái)務(wù)分析；資本經(jīng)營(yíng)概述。

先修課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等。

8、經(jīng)濟(jì)法概論

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

經(jīng)濟(jì)法概論是經(jīng)濟(jì)學(xué)科各專業(yè)的一門公共課程，在各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中，都占有比較重要的地位。通過(guò)本課程的教學(xué)，能使學(xué)生掌握一些經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉一些常有的重要經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)內(nèi)容；增強(qiáng)法制觀念并初步運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的法律知識(shí)觀察、分析、處理有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力。

本課程論述了經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)理論，對(duì)比現(xiàn)行的一些重要的法律、法規(guī)進(jìn)行了比較系統(tǒng)的闡述。講授內(nèi)容包括：經(jīng)濟(jì)法的概念與特征；經(jīng)濟(jì)法的原則、地位和作用；經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的概念；經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的構(gòu)成、確立和保護(hù)；企業(yè)法律制度（全民所有制工業(yè)企業(yè)法、集體所有制企業(yè)法、私營(yíng)企業(yè)法和企業(yè)破產(chǎn)法）；公司法律制度；合同法律制度；反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律制度；知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度（商標(biāo)法、專利法）等；除此之外，還簡(jiǎn)要介紹了一些包括代理、時(shí)效、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)等內(nèi)容的相關(guān)法律知識(shí)，以及財(cái)政稅收法律；金融法律制度；計(jì)劃統(tǒng)計(jì)法律制度；會(huì)計(jì)審計(jì)法律制度以及經(jīng)濟(jì)仲裁與經(jīng)濟(jì)審判。

9、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，其中實(shí)驗(yàn)45學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

本課程是工學(xué)科各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，也是電大其他專業(yè)必修或選修的基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，計(jì)算機(jī)安全常識(shí)等計(jì)算機(jī)基本知識(shí)；DOS操作系統(tǒng)基本使用方法；WINDOWS操作系統(tǒng)基本使用方法；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和Internet入網(wǎng)方法；WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報(bào)表系統(tǒng)等教學(xué)內(nèi)容。

10、基礎(chǔ)英語(yǔ)（1）（2）

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開(kāi)設(shè)一學(xué)年。

本課程為公共英語(yǔ)課程。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握1600左右的常用詞匯（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的600詞）和若干相關(guān)的常用詞組及基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)；能夠聽(tīng)懂發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的教學(xué)用語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交談；能夠讀懂所學(xué)詞匯海外語(yǔ)法范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便條等；能夠?qū)懗龊?jiǎn)短的私人信函，或用便條轉(zhuǎn)達(dá)具體信息。

11、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》是廣播電視大學(xué)經(jīng)濟(jì)類金融專業(yè)（本科開(kāi)放教育）的一門選修課。它是為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、應(yīng)用型的專業(yè)人才服務(wù)的。主要研究市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)及其規(guī)律性，是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)，具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，屬于管理學(xué)范疇課程的核心內(nèi)容。

12、管理學(xué)基礎(chǔ)

《管理學(xué)基礎(chǔ)》是廣播電視大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科的必修課，工商管理類專科各專業(yè)方向的必修課，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)信息管理方向的必修課，以及相關(guān)專業(yè)的選修課。90學(xué)時(shí)，5學(xué)分。

本課程的主要內(nèi)容：管理與管理學(xué)：管理的職能與作用、管理學(xué)的研究對(duì)象與研究方法、管理理論的形成與發(fā)展；計(jì)劃：計(jì)劃的種類、計(jì)劃工作的程序和方法；目標(biāo)管理：目標(biāo)管理的產(chǎn)生和發(fā)展、目標(biāo)管理的實(shí)施過(guò)程；經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)的含義及其類型、預(yù)測(cè)的步驟與方法；決策：決策的作用與原則、決策程序、決策方法；組織的含義及作用、組織的類型及組織工作原則、組織結(jié)構(gòu)；人員配備、管理人員的選聘、管理人員的考評(píng)、管理人員的培訓(xùn)；領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)理論及領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；激勵(lì)：激勵(lì)理論、激勵(lì)模式、激勵(lì)方法；控制的基礎(chǔ)理論、控制的基本內(nèi)容、控制的基本過(guò)程；控制方法：質(zhì)量控制方法、預(yù)算控制方法、成本控制方法；協(xié)調(diào)：信息溝通、協(xié)調(diào)的作用和原則、協(xié)調(diào)的內(nèi)容與方式。

13、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開(kāi)設(shè)一學(xué)期?！妒袌?chǎng)營(yíng)銷學(xué)》是廣播電視大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的一門專業(yè)課。它是為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、應(yīng)用型的專業(yè)人才服務(wù)的。主要研究市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)及其規(guī)律性，是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)，具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，屬于管理學(xué)范疇課程的核心內(nèi)容。

14、公共關(guān)系學(xué)

本課程4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

公共關(guān)系學(xué)課程是工商管理類和經(jīng)濟(jì)學(xué)類部分統(tǒng)設(shè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握公共關(guān)系學(xué)的基本原理、基本方法和基本技能，樹(shù)立公共關(guān)系為市場(chǎng)服務(wù)的觀念，掌握公共關(guān)系為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的本領(lǐng)。

15、工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理是工商管理類工商企業(yè)管理專業(yè)方向的專業(yè)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的從事工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本技能，能運(yùn)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)的知識(shí)解決工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理主要分三部分內(nèi)容。第一部分為基本原理，主要介紹現(xiàn)代企業(yè)制度，經(jīng)營(yíng)管理概論、市場(chǎng)調(diào)查、環(huán)境研究及戰(zhàn)略管理等；第二部分為專業(yè)性操作，主要從價(jià)格、產(chǎn)品、營(yíng)銷等方面介紹經(jīng)營(yíng)管理的基本手段和方法；第三部分為企業(yè)發(fā)展研究，主要介紹企業(yè)投資與發(fā)展、企業(yè)診斷和CIS。

先修課程：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等。本課程也可以與統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)等方面的課程并列開(kāi)出，也可以將上述課程置于本課程之前。

16、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作

本課程3學(xué)分，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

本課程介紹了國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的各種理論、知識(shí)以及實(shí)際運(yùn)作程序。論述國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的基本特征、合作領(lǐng)域、合作模式、發(fā)展趨勢(shì)，從宏觀角度分析當(dāng)前各類國(guó)家、集團(tuán)開(kāi)展合作、協(xié)調(diào)的機(jī)制模式；從微觀上介紹各類國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目的基本內(nèi)容、主要特點(diǎn)、運(yùn)作程序及注意事項(xiàng)。

本課程的先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易原理、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等。

17、商務(wù)談判實(shí)務(wù)

本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。本課程是企業(yè)公關(guān)、國(guó)際貿(mào)易、工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)的選修課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握商務(wù)談判的原則、內(nèi)容、技巧及法律規(guī)定，為商務(wù)談判提供指導(dǎo)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)其他課程提供商務(wù)談判的知識(shí)。

18、國(guó)家稅收

本課程4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握稅收的基本理論和基本概念，了解我國(guó)稅制體系與現(xiàn)行稅制基本內(nèi)容，加強(qiáng)稅收觀念，具備實(shí)際操作的能力，能夠在今后的工作中熟練應(yīng)用。

19、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)

本課程4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的基本理論、基本方法和技巧。

課程主要內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的主體、客體及研究對(duì)象；市場(chǎng)調(diào)查的含義、類型、內(nèi)容及程序；普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查的含義和特點(diǎn)；抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和組織方式；市場(chǎng)調(diào)查常用的幾種方法；市場(chǎng)預(yù)測(cè)的含義、內(nèi)容及要求；直觀判斷預(yù)測(cè)的常用方法及特爾菲法；平均法、指數(shù)平滑法、回歸分析法、趨勢(shì)外推罰等的含義、特點(diǎn)及具體應(yīng)用；市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)案例分析。

20、組織行為學(xué)

組織行為學(xué)是廣播電視大學(xué)為人才培養(yǎng)模式開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目中工商管理本科開(kāi)設(shè)的統(tǒng)設(shè)必修專業(yè)課，也是工商管理專升本的入門必學(xué)課。總學(xué)時(shí)數(shù)為72學(xué)時(shí)，學(xué)分為4。組織行為學(xué)是管理理論的重要組成部分，是各項(xiàng)專業(yè)管理基礎(chǔ)。它是一門廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)的邊緣科學(xué)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。自八十年代傳入中國(guó)后，組織行為學(xué)越來(lái)受到人們的重視。特別是從九十年代末期以來(lái)，組織行為學(xué)已成為各大院校各種管理專業(yè)和MBA的主干課程。通過(guò)組織行為學(xué)課程的教學(xué)，可以使學(xué)生掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí)、基本原理，學(xué)會(huì)用組織行為學(xué)理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的方法，重視提高人的素質(zhì)，實(shí)行合乎人情味的管理，充分發(fā)揮組織成員的主動(dòng)性、調(diào)動(dòng)他們的積極性、激發(fā)他們的創(chuàng)造性，推行人本管理方式，使個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個(gè)人的自我完善；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的精神，為畢業(yè)后成功地走上社會(huì)參加企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

21、廣告概論

本課程4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

廣告概論是廣告專業(yè)必修的基礎(chǔ)專業(yè)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握與廣告業(yè)務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

22、消費(fèi)心理學(xué)

本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握消費(fèi)心理學(xué)的基本原理、基本方法和基本策略，為培養(yǎng)學(xué)生從人文科學(xué)的高度分析解決企業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作中實(shí)際問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和動(dòng)手操作能力打下基礎(chǔ)。

23、貿(mào)易實(shí)務(wù)

本課程4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

貿(mào)易實(shí)務(wù)課程是工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的專業(yè)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握商品貿(mào)易、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易、國(guó)際技術(shù)貿(mào)易的基本原理與操作實(shí)務(wù)，為日后的工作實(shí)踐打下理論基礎(chǔ)。

第四篇：安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)(專科) 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范（本站推薦）

安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范

資源來(lái)源：安徽廣播電視大學(xué)

按照“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的要求，為進(jìn)一步做好我省電大開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┑募袑?shí)踐環(huán)節(jié)工作，特制定本規(guī)范。

政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和課程綜述兩部分。

第一部分 行政管理專業(yè)（?？疲┥鐣?huì)調(diào)查寫(xiě)作要求

一、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)，學(xué)員應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)作業(yè)的選題，有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

二、社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。學(xué)生在調(diào)查結(jié)束后應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。社會(huì)調(diào)查報(bào)告包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。用A4紙打印一式兩份上交。

三、參加調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐鑒定表（此表由教學(xué)科統(tǒng)一發(fā)放一式兩份），寫(xiě)明有關(guān)調(diào)查的基本情況，由被調(diào)查單位簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

第二部分 行政管理專業(yè)（?？疲┱n程綜述寫(xiě)作指導(dǎo)

安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范

資源來(lái)源：安徽廣播電視大學(xué)

按照“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的要求，為進(jìn)一步做好我省電大開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┑募袑?shí)踐環(huán)節(jié)工作，特制定本規(guī)范。

政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和課程綜述兩部分。

第一部分 行政管理專業(yè)（?？疲┥鐣?huì)調(diào)查寫(xiě)作要求

一、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)，學(xué)員應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)作業(yè)的選題，有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

二、社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。學(xué)生在調(diào)查結(jié)束后應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。社會(huì)調(diào)查報(bào)告包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。用A4紙打印一式兩份上交。

三、參加調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐鑒定表（此表由教學(xué)科統(tǒng)一發(fā)放一式兩份），寫(xiě)明有關(guān)調(diào)查的基本情況，由被調(diào)查單位簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

第二部分 行政管理專業(yè)（?？疲┱n程綜述寫(xiě)作指導(dǎo)

第五篇：安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范

安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢

業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范

按照“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的要求，為進(jìn)一步做好我省電大開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（專科）的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作，特制定本規(guī)范。

政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和課程綜述兩部分。第一部分 行政管理專業(yè)（?？疲┥鐣?huì)調(diào)查寫(xiě)作要求

一、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)，學(xué)員應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)作業(yè)的選題，有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

二、社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。學(xué)生在調(diào)查結(jié)束后應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。社會(huì)調(diào)查報(bào)告包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。用A4紙打印一式兩份上交。

三、參加調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐鑒定表（此表由教學(xué)科統(tǒng)一發(fā)放一式兩份），寫(xiě)明有關(guān)調(diào)查的基本情況，由被調(diào)查單位簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

第二部分 行政管理專業(yè)（?？疲┱n程綜述寫(xiě)作指導(dǎo)

安徽廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育行政管理專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)作業(yè)

改革實(shí)施方案

為適應(yīng)廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革的需要，落實(shí)行政管理專業(yè)（?？疲I(yè)規(guī)則的要求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)中央電大《中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育行政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》規(guī)定和精神，經(jīng)研究、討論決定，安徽電大行政管理專業(yè)（專科）畢業(yè)作業(yè)采用課程綜述形式，具體實(shí)施方案如下：

一、實(shí)踐環(huán)節(jié)改革目標(biāo)

通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)行政管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論應(yīng)用于實(shí)際，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，將知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為能力，提升自身素質(zhì)。

二、課程綜述實(shí)施的具體環(huán)節(jié)和有關(guān)要求

1．課程綜述是行政管理專業(yè)（?？疲┑木C合實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，課程綜述的時(shí)間為5周，5學(xué)分。

凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)實(shí)踐。畢業(yè)為行政管理專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

2．課程綜述要求學(xué)生比較全面掌握本專業(yè)課程的知識(shí)、基本原理和體系結(jié)構(gòu)，將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，用于指導(dǎo)實(shí)際工作，真正達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3．以下5門專業(yè)課程，學(xué)生任選其一進(jìn)行課程綜述：

（1）管理學(xué)基礎(chǔ)

（2）公共行政學(xué)

（3）政治學(xué)原理

（4）行政組織學(xué)

（5）監(jiān)督學(xué)

4．課程綜述寫(xiě)作要求：

（1）課程綜述不少于3000字。

（2）課程綜述應(yīng)包括前言、正文和結(jié)語(yǔ)三大部分。課程綜述正文部分的結(jié)構(gòu)：第一部分，學(xué)生應(yīng)介紹所選課程的主要內(nèi)容或基本原理綜述，大約1000-1500字。第二部分，學(xué)生應(yīng)結(jié)合本職工作，將所學(xué)知識(shí)和基本原理應(yīng)用于實(shí)際，大約1500-2000字。學(xué)生應(yīng)闡述所應(yīng)用的基本原理（例如：含義、作用、特征等）和結(jié)合本職工作的原理應(yīng)用。第三部分為學(xué)習(xí)本課程的體會(huì)或收獲，大約500-1000字左右。

（3）完整的課程綜述包括：目錄、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，須注明作者、著作名稱或文章名稱、出版單位或期刊、出版時(shí)間等。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來(lái)源。

5．課程綜述統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（左側(cè)裝訂）。

6．行政管理專業(yè)的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對(duì)學(xué)生完成課程綜述全過(guò)程寫(xiě)出具體準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)，并以百分制給出初評(píng)成績(jī)。

序號(hào) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 分值課程綜述的完整性 10分結(jié)合課程闡述主要內(nèi)容或基本原理（教材各章基本內(nèi)容介紹，可參考給予10—14分；能總結(jié)教材各章知識(shí)體系和內(nèi)在聯(lián)系，可參考給予15—20分）20分結(jié)合本人工作或調(diào)研的實(shí)際，將理論應(yīng)用于實(shí)際（原理闡述占10分，原理應(yīng)用占20分）30分學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲 20分邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理 10分語(yǔ)言表述清楚 10分合計(jì) 100分

7．課程綜述由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

8．對(duì)論文指導(dǎo)教師的要求：

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)以上（含中級(jí)）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

（2）指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫(xiě)作中的有關(guān)問(wèn)題；審閱學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程稿件，提出具體修改意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書(shū)目和資料并指導(dǎo)閱讀；對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行分階段指導(dǎo)，一般不少于6小時(shí)。

9．答辯

行政管理專業(yè)的專科畢業(yè)生原則上需參加畢業(yè)作業(yè)答辯，組織全部畢業(yè)生答辯確有困難的電大可抽取部分學(xué)生進(jìn)行答辯，抽取比例不得低于30%，參加答辯的學(xué)生隨機(jī)抽取，不得指定，學(xué)生要求參加答辯的，所在學(xué)校應(yīng)予許可。

10．成績(jī)?cè)u(píng)定

各地電大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

答辯主持人要組織答辯教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)、學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議，參考課程綜述指導(dǎo)教師的初評(píng)成績(jī)，給出最終成績(jī)

三、質(zhì)量監(jiān)控和保障

質(zhì)量監(jiān)控和保障是專業(yè)責(zé)任教師的管理職責(zé)之一。

下圖為質(zhì)量監(jiān)控流程圖：

1．建立實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師資格培訓(xùn)。

實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師需經(jīng)安徽電大統(tǒng)一培訓(xùn)，經(jīng)考核合格者，具備實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師資格，并頒發(fā)資格證書(shū)，方能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2．控制實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量。

按照中央電大相關(guān)規(guī)定，兼職教師指導(dǎo)各層次學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的數(shù)量不超過(guò)20人，專職教師不超過(guò)30人。

3．安徽電大期末對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)資料進(jìn)行抽查。

抽查內(nèi)容包括：

綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課程綜述和社會(huì)調(diào)查。?

? 課程綜述（畢業(yè)論文）書(shū)。

是否是規(guī)定的5門專業(yè)課程。?

課程綜述形式包括：封皮、目錄、摘要、正文、參考資料。?

? 課程綜述不少于3000字。

統(tǒng)一使用A4紙、宋體四號(hào)字打印，左側(cè)裝訂。?

? 在課程綜述上交時(shí)應(yīng)附上初稿、二稿和三稿的資料，以證明論文的寫(xiě)作過(guò)程，并附上由指導(dǎo)教師簽字的《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審表》。

? 指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)是否符合課程綜述的內(nèi)容和個(gè)性化特點(diǎn)。

指導(dǎo)教師給出的初評(píng)成績(jī)橫向比較（系統(tǒng)各分校學(xué)生）是否客觀。?? 分校是否經(jīng)過(guò)初審，分校初審章和分校專業(yè)責(zé)任教師簽字是否完整。

抽查驗(yàn)收后，行政管理專業(yè)責(zé)任教師會(huì)把畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)抽查的結(jié)果向分校進(jìn)行反饋，督促分校在今后的工作加強(qiáng)管理和監(jiān)督。