第一篇：中考作文分析與備考

《作文分析與備考》

近幾年作文題目回顧

? 08年命題＋材料 A：（1）那個(gè)故事的主角是我（2）讀下面三則材料，構(gòu)思作文。①一花不成春，獨(dú)木不成林。②如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。③一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。B：（1）（2）讀下面材料，然后作文。成功的時(shí)候，別得意，因?yàn)槟悴粫?huì)是永遠(yuǎn)的勝利者；失敗的時(shí)候，別氣餒，因?yàn)槟悴粫?huì)是永遠(yuǎn)的失敗者。09年命題＋材料 A：（1）逆耳忠言助我行（2）讀下面材料，然后作文。小姑娘把橘子皮剝?nèi)?，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f。小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋果回答，“是為了讓你能完整地把我奉獻(xiàn)出去?！?B：（1）你真的很棒（題目中的“你”必須是自己身邊的人或物）（2）讀下面材料，然后作文。毛毛蟲知道，在它的身體里面藏著一只蝴蝶，它一刻也不曾忘記。我要吃最鮮嫩的葉子，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。我要多多地

吃，這樣才會(huì)有力氣飛翔。我要好好地曬太陽，將金色的光線變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀。

? 毛毛蟲朝著自己的目標(biāo)不停地努力著。

10年半命題＋材料

（1）我身邊的(2)讀下面材料，然后作文。

路邊長看一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來，它將從哪里獲得維持生命的水?“總會(huì)有辦法的”。雛菊鼓勵(lì)自已說。它閉上眼睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。

? 11年：半命題+材料(1)題目：懷念_______的日子(2)讀下面材料．然后作文。記者問：你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作?姚明說：這個(gè)名單很長很長。有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你

自己可以擁有的東西。

命題作文之審題

（一）基本步驟

? 什么類型的題目——分析題目——弄清提示與要求——確定文體——寫人還是寫事

——什么人的什么事或什么具體的事——列出提綱

（二）審讀題目

1、審類型——是命題、半命題，還是自由擬題；是材料作文還是話題作文。

2、審內(nèi)容——是敘事，還是寫人；是議論，還是抒情；是寫學(xué)校，還是寫家庭…… ?

3、審情感。

（三）分析題目

? 1．詞語式。對詞語式題目可以采用“添枝加葉法”。2．短語式。對于短語式題目可以采用“析詞法”。3．句子式。句子式題目宜采取分析結(jié)構(gòu)法審題。4.關(guān)聯(lián)式（分句式）。5.副詞式。審題目中的副詞（最、然，真、也、還、更、總、其實(shí)等)蘊(yùn)含的信息和要求 6．對材料式命題作文，只要不偏離材料的中心，選取某一個(gè)方面寫作即可，切記對材料涉及的方面面面俱到。

7．對帶有比喻或象征性的題目，可以采用配方的方法。

8、分析關(guān)鍵詞。

（四）審 “提示語”，善于發(fā)現(xiàn)提示語中的信息.? 1.有限制的提示。

2、方向性提示。

（五）審“要求”

?注意交代與警示的話。一般包括：書寫要求、字?jǐn)?shù)限定、文體類別、寫作禁忌

等等。這些要求，必須遵從，不能我行我素。

（六）介紹幾種審題的方法：

?一）添枝加葉法二）活化立意與內(nèi)容

（七）審題注意事項(xiàng)

1、要辨析概念

2、半命題所填詞語要合情合理

3、橫線上所填的內(nèi)容明確 ?

4、不要擅自改題

5、中間不得變換話題，要貫穿始終

材料作文的審題

一、基本步驟

? 材料的中心——材料的態(tài)度（贊成要求/反對批判）——分析幾個(gè)方面——確定一個(gè)

方面寫——確定文體——所用素材——提綱

二、處理材料的方法

（一）概括材料表現(xiàn)的中心

（二）多角度時(shí)選其一

（三）找關(guān)鍵詞句并分析之

（四）領(lǐng)會(huì)寓意

（五）多則材料看共同的話題

作文之布局

一、情節(jié)安排的方法

? １．一波三折法。２．設(shè)置懸念法。３．巧設(shè)誤會(huì)法。４．安排巧合法。? ５．抑揚(yáng)互借法。

二、小標(biāo)題的使用

（一）擬定小標(biāo)題的原則如下：

? 1．小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。2．小標(biāo)題必須言簡意賅。

? 3．小標(biāo)題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。4．小標(biāo)題之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。? 5．?dāng)M題要準(zhǔn)要巧。

（二）使用標(biāo)題連綴法應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

? 1．選材要精當(dāng)。2．材料數(shù)量要恰當(dāng)。

? 3．各部分的容量應(yīng)大體相當(dāng)，這樣能使文章顯得勻稱、美觀。

? 4．要選擇適合于這種作文形式的內(nèi)容來寫，使形式與內(nèi)容統(tǒng)一協(xié)調(diào)，渾然一體。

三、技法實(shí)例

?(一)時(shí)間連接片段(二)空間排列片段(三)顏色串聯(lián)片段(四)數(shù)字串聯(lián)片段

?(五)情感串聯(lián)片段(六)故事情節(jié)片段(七)緊扣文眼片段(八)引用化用片段 展示作文的八個(gè)亮點(diǎn)

一、亮出題目。題目是文章的眼睛。

二、亮出開頭。開頭是文章的臉面。

三、亮出語言。語言是文章的材料。

四、亮出層次。層次是文章的眉目。

五、亮出材料。材料是文章的血肉。

六、亮出結(jié)尾。結(jié)尾是文章的帷幕。

七、亮出標(biāo)點(diǎn)。

標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。八、亮出書寫。書寫是文章的服飾。

第二篇：中考作文備考

中考作文備考

作文在中考語文中占據(jù)“半壁江山”，歷來頗受同學(xué)們重視?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入沖刺階段，如何在有限的時(shí)間里，收到事半功倍的效果？下面談一些作文復(fù)習(xí)的方法，助你一臂之力。

一、自我評價(jià)，確立重點(diǎn)

首先，摸清自己的作文實(shí)際水平?？梢詥栕约簬讉€(gè)問題：我的寫作水平處于好、中、差哪個(gè)層次？考試最少能得多少分？優(yōu)勢在哪里？薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？

檢查自己的作文水平可采用以下方法：

1.利用評分標(biāo)準(zhǔn)檢測。按評分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)分析自己的作文水平。若自己的寫作水平在二類卷水平，不妨仔細(xì)看一下一類卷的標(biāo)準(zhǔn)，明確自己的不足，然后再有的放矢地進(jìn)行練筆。

2.利用他人佳作進(jìn)行自我檢測?？勺屑?xì)揣摩中考范文，想想如果自己寫這類文章會(huì)怎么寫，能達(dá)到什么水平，然后試寫，與佳作認(rèn)真比較，找出差距和不足，有目的地矯正。

3.聽取老師的評價(jià)。讓你的語文老師對你的作文水平進(jìn)行全面評估，幫助你制訂補(bǔ)差的方案。

二、梳理材料，游刃有余

中考前這一段時(shí)間，一項(xiàng)重要的工作是準(zhǔn)備寫作材料?？砂岩呀?jīng)寫過的材料系統(tǒng)整理一下，分門別類，以備中考使用。

下面介紹幾種梳理材料的方法及重點(diǎn)材料關(guān)鍵詞：

1.按時(shí)間來梳理

(1)現(xiàn)在：學(xué)校 家庭 社會(huì)(2)過去：往事(3)未來：想象 展望 假設(shè)

2.按空間來梳理

(1)學(xué)校：老師 同學(xué) 學(xué)習(xí)讀書 朋友(2)家庭：家人 事件 親情

(3)社會(huì)：人 事 見聞 熱點(diǎn)

3.按內(nèi)容來梳理

(1)自我：成長故事 渴望 愿望(2)他人：父母 朋友 老師 陌生人 奉獻(xiàn)

(3)情感：親情 友情 真情 寬容 懷念 熱愛(4)感悟：啟示 思考 感悟

(5)想象：風(fēng)雨 陽光 路 鑰匙 燈(6)熱點(diǎn)：信息 環(huán)保 美丑 和諧 榮辱 在對材料進(jìn)行梳理的過程中，還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料，尤其是最近發(fā)生的事情，這樣你的材料才會(huì)更富有生活氣息和時(shí)代特色。

三、模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化素質(zhì)

考前的作文模擬訓(xùn)練非常重要。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.熟悉各種題型常見的作文題型有命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文和選題作文。我們應(yīng)該對每種題型的特點(diǎn)、命題方向、應(yīng)對策略等做到心中有數(shù)。

如命題作文，近年來常圍繞“自我”、“社會(huì)”、“自然”展開命題，以“自我”為中心的命題作文最為熱門。寫這樣的作文宜采用“以小見大”的寫法，著重體現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)、自我思考的過程。

再如材料作文，應(yīng)先通讀材料(或漫畫)，對材料做多角度、多層次的分析，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。寫作時(shí)，緊扣一點(diǎn)或幾點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開。

2.寫出個(gè)性

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長經(jīng)歷，要善于在文章中展開“人無我有”的經(jīng)歷和獨(dú)特感受，如果自己的經(jīng)歷見聞一般，可考慮采用新穎別致的結(jié)構(gòu)。若自己邏輯思維強(qiáng)，可考慮寫成議論文；若自己擅長講故事，可考慮寫成記敘文；若自己善于描寫，語言功底好，可考慮寫成散文。

3.設(shè)計(jì)靚麗標(biāo)題“題好一半文”，文章的標(biāo)題好比文章的眼睛，好的標(biāo)題能給閱卷老師一個(gè)好的印象。標(biāo)題應(yīng)簡明、新穎，在準(zhǔn)確得體的前提下，力爭顯示出自己的文采，可運(yùn)用比喻、引用(化用)等修辭手法。

4.注意開頭、結(jié)尾 文章開頭要寫得有姿有彩，簡潔優(yōu)美；結(jié)尾要寫得發(fā)人深思，余味無窮。另外，卷面書寫要整潔工整；同時(shí)，還要注意自己的寫作速度，力爭在有限的時(shí)間內(nèi)完成。總之，只要我們考前精心準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，考試時(shí)認(rèn)真審題，揚(yáng)長避短，考場上一定能寫出佳作來。

第三篇：中考備考

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? ? 中考備考：2012年中考政治復(fù)習(xí)迎考策略 教育人生網(wǎng) 2012-2-2 14:20:35中考前幾天當(dāng)然是思想品德課溫故復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，對于相當(dāng)多的同學(xué)來

說，在原有的基礎(chǔ)上提高一定分?jǐn)?shù)仍大有可能。關(guān)鍵在于怎樣把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，怎樣科學(xué)有效地復(fù)習(xí)，考試中如何運(yùn)用答題技巧。

一、對照考綱，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)

越是臨近考試，越要認(rèn)真研讀教材。中考思想品德試題的特點(diǎn)是“題目在書外，答案在書中”，只要認(rèn)真讀書，熟悉了教材的內(nèi)容，掌握了知識(shí)點(diǎn)，理解了知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，那么即便是立意再難，材料再新，設(shè)問再活的試題，都能在知識(shí)點(diǎn)中找到答案，只是需要按命題的不同要求對知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)進(jìn)行重組和整合就能回答出來了。比如，看到“保護(hù)環(huán)境”，就知道這是基本國策以及與之關(guān)聯(lián)的“節(jié)約資源”、“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明”等內(nèi)容，想到在書上哪一課能找到，有哪些知識(shí)點(diǎn)。這樣就能避免在考場上“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。

高效率復(fù)習(xí)課本知識(shí)的最好辦法就是仔細(xì)研讀2011年中考綱要，對《考綱》所列的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，特別是應(yīng)該掌握的基本原理和重要概念我們都必須一一對應(yīng)教材，尤其要找到每個(gè)考點(diǎn)與七、八、九年級教材中內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，多角度思考。弄清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，逐點(diǎn)掃描，強(qiáng)化記憶，做到全面、準(zhǔn)確地掌握。

2011年考綱列出的考試內(nèi)容與去年相比有一定的變化，刪除的考點(diǎn)有一處，新增考點(diǎn)有三處，分別是：“自尊自強(qiáng)”部分的“體會(huì)生命的可貴”；“權(quán)利與義務(wù)”部分的“運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利”；“認(rèn)識(shí)國情，愛我中華”部分的“了解少數(shù)民族風(fēng)情”。考試內(nèi)容、水平要求做適當(dāng)調(diào)整的考點(diǎn)在幾個(gè)部分都有體現(xiàn)：1.在“學(xué)法用法”部分，“學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。”從了解層次調(diào)整為理解層次；把原先“懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益”簡化為“理解法律在社會(huì)生活中的作用”，并且從了解層次調(diào)整為理解層次。2.在“交往與溝通”部分把“了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效地溝通”和“正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情”合并為“正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情，積極與教師進(jìn)行有效地溝通”。3.在“交往的品德”部分“理解和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助”調(diào)整為“關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人友善，平等待人”。4.在“認(rèn)識(shí)國情，愛我中華”部分，把“維護(hù)國家的穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)”位置進(jìn)行調(diào)整?！皹淞⑷蛴^念，維護(hù)世界和平，增強(qiáng)憂患意識(shí)”，從了解層次調(diào)整為理解層次。在“理解理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)”考點(diǎn)中增加“關(guān)心祖國的發(fā)展和命運(yùn)”。

強(qiáng)化的考點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合是考生必須密切關(guān)注的。

二、關(guān)注時(shí)事，把握熱點(diǎn)，靈活答題

“關(guān)注家事、國事、天下事”是思想品德學(xué)科的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，也是我省中考思想品德學(xué)科中考命題的重點(diǎn)，我們在最后階段必須給予足夠的重視。對熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí)，我們一方面要學(xué)會(huì)收集和整理，主要是2010年4月到2011年5月底（其中單純的時(shí)政選擇題主要是2010年4月至2011年3月底）一年左右的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，我們要多角度結(jié)合教材所學(xué)的知識(shí)來分析和說明這些熱點(diǎn)問題。例如中國共產(chǎn)黨90華誕，舉國同慶，這是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的大好時(shí)機(jī)，因此這部分可能會(huì)結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀、“三個(gè)代表”重要思想和黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的巨大成就等知識(shí)來考察大家對黨的正確認(rèn)識(shí)，并啟發(fā)大家熱愛黨、高舉團(tuán)旗跟黨走。關(guān)于舟曲特大泥石流與初中思想品德課中的尊重生命、民族精神、民族團(tuán)結(jié)、環(huán)境問題、勇?lián)?zé)任有著密切的聯(lián)系，要注意分析自然災(zāi)害頻發(fā)的原因及解決的方法，同時(shí)體會(huì)黨和國家以人為本的執(zhí)政理念。還有，關(guān)注和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平、規(guī)范市場秩序，維護(hù)良好消費(fèi)環(huán)境、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共同繁榮進(jìn)步、優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、實(shí)施《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃》一周年成就和文化強(qiáng)省建設(shè)等等，是今年時(shí)政熱點(diǎn)和考試熱點(diǎn)。思想品德學(xué)科一個(gè)很重要的功能就是品德教育，這種品德教育不僅體現(xiàn)在課堂內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐中，也滲透在中考的命題之中?！端枷肫返抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)“熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)；親近自然，愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源；孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實(shí)守信；熱愛勞動(dòng)，注重實(shí)踐，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新；熱愛集體，具有責(zé)任感、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神；熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光”等內(nèi)容，我們要引起重視，凡是與之相關(guān)的話題，我們必須給予關(guān)注。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，領(lǐng)悟技巧，培養(yǎng)能力

通過對學(xué)生試卷的分析，許多同學(xué)丟分，不是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現(xiàn)為：審題能力差，答非所問；表達(dá)能力差，答案言不及義、不能正確使用政治概念恰當(dāng)表述；考慮問題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差，答案照抄照搬教材。

要掌握正確的答題方法，必須仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵詞和有效信息，找準(zhǔn)答題角度；注意把握解題思路，對于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要從多角度、多層次進(jìn)行思考；答案組織要規(guī)范，語言要精當(dāng)，用詞要準(zhǔn)確，條理要清晰，這是中考取得高分的保證；審題要準(zhǔn)，尋找相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)；提高書寫速度，既可以增加審題思考時(shí)間，又可以節(jié)約時(shí)間進(jìn)行檢查。在提高書寫速度的同時(shí)，還要力求書寫工整，這樣可使閱卷教師一目了然，避免閱卷教師漏評給分點(diǎn)。

要掌握正確的答題方法，就要加強(qiáng)有針對性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）對于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要從多角度、多層次進(jìn)行思考。除了試題本身的設(shè)問角度外，還可以嘗試從其他角度設(shè)問，并自己回答。（2）對重點(diǎn)題和典型題進(jìn)行練后評析，分析失誤之處，進(jìn)行糾錯(cuò)，完善答案。（3）對往年中考試題進(jìn)行分析也是必要的，自己先試著作答，然后對照原答案調(diào)整自己的思路，從中得到啟發(fā)。（5）學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃考試時(shí)間，訓(xùn)練合理的答題速度。

思想品德學(xué)科和歷史學(xué)科是同場、分卷考試，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們在最后復(fù)習(xí)階段要學(xué)會(huì)把教材、時(shí)政、講義和試卷整理好，并且在中考之前把這些資料熟悉一遍，做到心中有數(shù)，同時(shí)政史思想資料最好分開放，這樣在需要的時(shí)候，就能迅速有針對性地參考資料，做到事半功倍，從而避免了盲目去找資料，浪費(fèi)時(shí)間。

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第四篇：2013——2014學(xué)年中考備考

2013——2014學(xué)年馬水中學(xué)中考備考計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“陽春市2014年中考備考工作指導(dǎo)意見”為指導(dǎo)，落實(shí)市教育局教育教學(xué)工作會(huì)議精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二、學(xué)?；厩闆r及奮斗目標(biāo)

我校九年級現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校生人數(shù)360余人。就目前我校實(shí)際情況來看，我校與兄弟學(xué)校之間還存在一定差距，尤其是尖子生比較少。為激勵(lì)全校師生迎頭奮進(jìn)，我們共同制定奮斗目標(biāo)：

1、加強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作，確保中考鞏固率不低于95%。

2、加強(qiáng)培優(yōu)工作，提高中考優(yōu)秀率，確保中考升入重點(diǎn)高中總?cè)藬?shù)穩(wěn)中有升。

3、面向全體學(xué)生，提高中考優(yōu)秀率、平均分、達(dá)標(biāo)率，確保中考普通高中和職業(yè)高中入學(xué)率在去年基礎(chǔ)上有所提升。

三、工作安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，營造氣氛。開學(xué)第一周就組織九年級全體師生召開大會(huì)，宣傳發(fā)動(dòng)。要求抓好授課進(jìn)度，力爭第二學(xué)期第四周（3月14日）前授完所有新課。

第二階段（2014年3月15日——4月底）系統(tǒng)復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要求結(jié)合《中考說明》，依托考綱考點(diǎn)，立足教材，高效率完成知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化。期間進(jìn)行第一次模擬考試。

第三階段（2014年5月初——6月初）專題復(fù)習(xí)：突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)、抓 1

好熱點(diǎn)。要求結(jié)合《中考說明》、近三年中考試題、重點(diǎn)學(xué)校中考模擬試題科學(xué)合理組織專題復(fù)習(xí)。期間進(jìn)行第二次模擬考試。

第四階段（2014年6月初——6月12日）模擬訓(xùn)練：熟悉題型、練習(xí)技巧、實(shí)戰(zhàn)中考，訓(xùn)練綜合運(yùn)用能力。

第五階段（2014年6月13日——6月19日）回歸教材，調(diào)整狀態(tài)、查漏補(bǔ)缺、增強(qiáng)自信。

各教研組按學(xué)?？傮w工作安排制訂出本組復(fù)習(xí)計(jì)劃。

四、主要工作措施

（一）加強(qiáng)畢業(yè)年級領(lǐng)導(dǎo)力量，端正教師工作態(tài)度

1、成立由劉經(jīng)揚(yáng)校長、鄧清副校長、黎華主任、李小寧主任、謝克添級長等5名領(lǐng)導(dǎo)組成的九年級教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，（詳見附頁）加強(qiáng)教學(xué)工作監(jiān)督。強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)、大局觀念。

2、年級領(lǐng)導(dǎo)要全身心投入到九年級日常教學(xué)及管理當(dāng)中，掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整工作安排。

（二）抓管理

1、加強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作，落實(shí)校長、包級領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師四級承包責(zé)任制，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，使學(xué)生不因?qū)W困失學(xué)。

2、進(jìn)行理想、前途教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3、加強(qiáng)德育教育，班主任利用班會(huì)、主題班會(huì)及板報(bào)宣傳等多種形式進(jìn)行信心教育、感恩意識(shí)教育，確保后期教學(xué)工作的安全穩(wěn)定。

4、科任教師在教育管理過程中要以人為本，嚴(yán)而有度，以情感教育為主線，增進(jìn)師生感情，保證正常的教育教學(xué)秩序。

5、實(shí)施班主任進(jìn)班制，班主任教師勤進(jìn)班、勤轉(zhuǎn)班，多跟學(xué)生座談，拉近師生距離，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，將問題解決于萌芽時(shí)期。

（三）抓教研

1、組織教師對《中考說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行專題教研，使每位教師都吃透《中考說明》和《新課標(biāo)》，要求教師熟記于心；把握中考命題方向。

2、組織教師對近三年中考試題進(jìn)行研究分析，明確中考考點(diǎn)及出題思路。

3、有計(jì)劃、有針對性的研究我省重點(diǎn)地區(qū)的模擬試題，摸準(zhǔn)中考動(dòng)態(tài)。

4、加強(qiáng)校際之間的信息交流，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，獲取更準(zhǔn)確的中考信息。

（四）抓備課

依托集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真研究《中考說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材、相關(guān)資料，將考點(diǎn)落實(shí)到教材、落實(shí)到教案上，制定出最佳教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案達(dá)到最優(yōu)化。集體備課必帶《中考說明》，人人發(fā)言。整個(gè)過程包級領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與，親自點(diǎn)評。

（五）抓上課

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為提高課堂教學(xué)效率，我們要求課堂面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求大容量、快節(jié)奏。為檢測學(xué)生聽課效果，每節(jié)課拿出5—8分鐘進(jìn)行課堂檢測。提倡教師相互聽評課。

（六）抓輔導(dǎo)

將學(xué)生責(zé)任到領(lǐng)導(dǎo)、教師。責(zé)任人利用課余對學(xué)生有針對性地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，使每位學(xué)生知識(shí)上、心理上獲得不同程度的提高。

（七）抓考試

利用課堂檢測、周測、月考、模擬考試進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查、收集反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和進(jìn)度。

（八）抓薄弱環(huán)節(jié)

1、加強(qiáng)體育課訓(xùn)練的針對性，充分利用課上時(shí)間加強(qiáng)考試項(xiàng)目的訓(xùn)練，合理安排課間時(shí)間訓(xùn)練，確保我校體育成績整體提高。

2、加強(qiáng)藝體生的管理與培訓(xùn)，力爭我校音體美都有特長生升入高一級學(xué)校。

3、加強(qiáng)初二生物和地理兩科中考的復(fù)習(xí)和測試，為下一年中考的質(zhì)量提升打好第一炮。

陽春市馬水中學(xué)

2014.02.28

附：

馬水中學(xué)2014年中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：劉經(jīng)揚(yáng)校長

副組長：鄧清副校長、黎華主任、李小寧主任、謝克添級長 組員:九年級各班班主任

考綱考點(diǎn)研究及命題組成員：

語文科：蘇馬余

數(shù)學(xué)科：謝克添

英語科：麥雪蘭

政治科：馮玉平

物理科：曾麗偉

化學(xué)科：謝克華

歷史科：王菊

生物科：鄧大通

地理科：黎智平

監(jiān)督組：謝克添

第五篇：2013中考備考

2013中考備考：父母要做好“六大員”進(jìn)入初三后，學(xué)校、老師都對孩子提出更高的要求，學(xué)習(xí)壓力大了不少，一摞摞的作業(yè)、一堆堆的卷子。這個(gè)時(shí)候，作為父母，應(yīng)該做好“六大員”。

(1)做個(gè)生活委員。初三的學(xué)習(xí)很緊張，孩子的體力消耗很大，卻又正是長身體的時(shí)候。所以，做好后勤、照顧好孩子的生活，保證一日三餐的營養(yǎng)均衡是很重要的。

(2)做個(gè)情報(bào)專員。每年的中考(微博)政策、考試大綱、時(shí)間安排等都可能會(huì)作出調(diào)整，歷年招生、報(bào)考、錄取分?jǐn)?shù)線等信息也需要花時(shí)間來收集、整理。但孩子的時(shí)間緊，對于信息的篩選能力也比較有限，這就需要家長(微博)多關(guān)注、了解最新的中考形勢，搜集各種相關(guān)資料，讓孩子有更多的精力投入到復(fù)習(xí)備考當(dāng)中。

(3)做個(gè)體育委員。越是學(xué)習(xí)緊張、壓力大，越要重視體育鍛煉。體育鍛煉既能增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體免疫力，又能起到調(diào)節(jié)情緒、減緩壓力的作用，更何況還有中考體育測試這一關(guān)呢。體育委員的責(zé)任就是帶動(dòng)、督促孩子，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)取得很好的效果。

(4)做個(gè)協(xié)管員。孩子的自制力畢竟有限，檢查和督促就成了家長必須承擔(dān)的責(zé)任。對于比較主動(dòng)、自覺的孩子，只要階段性地關(guān)注一下落實(shí)情況和效果就行；而對于經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)劃落空情況的孩子，不妨加大監(jiān)管的力度，循序漸進(jìn)地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，甚至幫助孩子出謀劃策，提供一些可行的解決方法，但切忌越俎代庖。

(5)做個(gè)心理輔導(dǎo)員。初三緊張的學(xué)習(xí)生活不僅給孩子，也給家長帶來很大的壓力，雙方都容易出現(xiàn)急躁情緒。家長要先調(diào)整好自己的心態(tài)、控制好自己的情緒，最好能掌握一些心理知識(shí)和減壓、放松的小技巧，幫助孩子疏導(dǎo)壓力、減少焦慮、穩(wěn)定情緒。

(6)做個(gè)陪護(hù)員。所謂陪護(hù)，并不是說要時(shí)時(shí)處處幫孩子做這做那，而是做好心理上、精神上的陪護(hù)。無論工作多忙，下班后都應(yīng)該盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子。即使不做什么具體的事，讓孩子知道父母一直在關(guān)注他、陪伴他，他“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，對孩子就是一種鼓勵(lì)和支持