第一篇：有老師說：“現(xiàn)在的學(xué)生打不得罵不得,

1.隨著法律法規(guī)的完善，學(xué)生在人格尊嚴、人身安全方面獲得前所未有的保護，增強了學(xué)生、家長的維權(quán)意識，這無疑是社會的一大進步。有老師說：“現(xiàn)在的學(xué)生打不得罵不得，讓他站一站就要告老師體罰，老師倒成了弱勢群體，當(dāng)老師真難??”。結(jié)合自己的教育實踐談?wù)勅绾巫龅郊染S護學(xué)生的權(quán)益，又保護老師自己，維護師道尊嚴？

答：做到既維護學(xué)生的權(quán)益，又保護老師自己，維護師道尊嚴我覺得可以做到以下幾點：

1、樹立民主的師生觀

教師的潛意識中，“師道尊嚴”、“一日為師，終身為父”等傳統(tǒng)的師生觀還根深蒂固。在學(xué)校的教學(xué)和管理中，教師往往居高臨下，具有絕對權(quán)威，其尊嚴神圣不可侵犯，學(xué)生只能尊重和服從。在這種思想觀念的支配下，教育者很難把受教育者當(dāng)作平等主體加以對待，在學(xué)生管理中也就容易出現(xiàn)“家長”式作風(fēng)，教師對學(xué)生什么都管，進而造成對學(xué)生權(quán)利的忽視和侵害。當(dāng)今社會是民主社會，作為當(dāng)代教師，思想觀念必須與時俱進，要徹底擯棄陳腐落后的師生觀，樹立師生平等觀念，尊重學(xué)生，充分認識到在人格尊嚴上師生之間是平等主體，對作為容易受到傷害的弱勢群體的學(xué)生，應(yīng)給予加倍的呵護，認真保護他們的合法權(quán)益

2、教育與保護相結(jié)合。

正是由于未成年人的身心發(fā)展的特點，使得他們處于一種教育和被保護的地位。教育和保護必須有機地結(jié)合。教育不能傷害他們，更不能侵犯他們的權(quán)利，教育中要有保護；保護中也不能忘記教育，更不能為了保護就放棄對他們的教育。這是未成年人的保護中必須遵守的原則。

2、加大普法力度

加大普法力度，加強對廣大教師教育法制知識的宣傳與學(xué)習(xí)。對教師的法制教育，要提升到實施依法治國的高度，使廣大教師在加強專業(yè)知識的同時增強法律意識。在工作中樹立“法律至上”的觀念，做到知法、懂法、守法、用法，依法執(zhí)教，更好地擔(dān)負起教書育人的職責(zé)。

第二篇：孩子屁股打不得[范文模版]

孩子屁股打不得

武漢市一名8歲男孩因?qū)W習(xí)成績不好，被其父按在床上用巴掌連續(xù)打擊40余下。孩子被打后痛苦不堪，不思飲食。次日臀部腫脹，不能坐起，直出冷汗，并伴有發(fā)燒、尿少、嗜睡等癥狀，急送醫(yī)院搶救無效死亡。

我國傳統(tǒng)的家教方式多是對不聽話的孩子施以拳腳。當(dāng)孩子不聽話、淘氣甚至惹了禍的時候，作為孩子的父母往往很氣憤，難以克制住自己的情緒，只圖一打解恨。其實，就教育目的來說，打孩子自然是為了讓他以后學(xué)好，但這樣的教子方式其實效則大打折扣。

從醫(yī)學(xué)角度講，雖說臀部是人身上軟組織最為豐富的地方，但如果其打擊力量超過其承受能力，尤其連續(xù)、反復(fù)的打擊，就會造成大面積軟組織挫傷、出血。嚴重的會使有效循環(huán)血量減少，導(dǎo)致血壓下降，出現(xiàn)所謂的失血性休克。造成心、腦、肝、腎等重要臟器，因供血、供氧不足，最后導(dǎo)致人的死亡。同時，這種挫傷還容易引起人的急性腎功能衰竭而死亡。

孩子正處在發(fā)育生長的旺盛時期，身體各器官組織比較柔軟嬌嫩，經(jīng)不起反復(fù)強力的打擊，當(dāng)然屁股也不例外了。所以說，孩子的屁股是萬萬不能打的。（保健時報）

第三篇：不得開除學(xué)生的法律法規(guī)

內(nèi)蒙古義務(wù)教育階段不得開除學(xué)生，不得責(zé)令未成年學(xué)生停課、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，不得補課 《中華人民共和國義務(wù)教育法》 第二十七條 對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》 第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

內(nèi)蒙古實施《中華人民共和國義務(wù)教育法》辦法第四十九條 在職教師不得有下列行為：

（一）擅自停課；

（二）接受學(xué)生及其監(jiān)護人的財物和其他利益；

（三）擅自在其他教育機構(gòu)兼職兼課；

（四）組織或者參與課外有償補課活動；

（五）以體罰、變相體罰或者其他方式侮辱學(xué)生人格；

（六）無正當(dāng)理由拒不服從教育行政部門或者學(xué)校組織的教師交流和支教活動；

（七）法律法規(guī)禁止的其他行為。

《內(nèi)蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》 第十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年人接受教育的權(quán)利。義務(wù)教育階段的學(xué)校按照國家規(guī)定實行免費、免試就近入學(xué)，不得拒絕接收應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡未成年人入學(xué)。學(xué)校不得責(zé)令未成年學(xué)生停課、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

學(xué)校處分未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生及其父母或者其他監(jiān)護人的申辯，并及時答復(fù)。

《內(nèi)蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》 第十九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教育行政管理部門的規(guī)定合理安排課時和作業(yè)，保證未成年學(xué)生休息、娛樂和體育活動的時間，不得以各種名義占用未成年學(xué)生寒暑假期、法定節(jié)假日集體補課。

義務(wù)教育階段未成年學(xué)生投訴渠道

內(nèi)蒙古實施《中華人民共和國義務(wù)教育法》辦法在職教師違反本辦法第四十九條規(guī)定的，由旗縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴重的，給予處分。《內(nèi)蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》第二十七條 學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴，保護未成年人的隱私，平等對待未成年學(xué)生，不得張榜公布未成年學(xué)生的考試成績名次，不得對未成年學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立對教師體罰、侮辱學(xué)生行為的投訴制度。

內(nèi)蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》第三十七條 教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)保障未成年人的受教育權(quán)利及其他有關(guān)權(quán)益，建立學(xué)生申訴制度，及時處理學(xué)校和教師侵害未成年學(xué)生合法權(quán)益的行為。建立有利于未成年學(xué)生全面發(fā)展的教育評價制度，督促學(xué)校實施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

內(nèi)蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》第四十六條 盟、設(shè)區(qū)的市以及有條件的旗縣區(qū)應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人維權(quán)專用電話或者平臺，為未成年人提供咨詢，及時受理侵害未成年人合法權(quán)益的投訴、舉報。旗縣級以上人民政府有關(guān)部門和單位接到侵害未成年人合法權(quán)益的控告、舉報、申訴，應(yīng)當(dāng)自受理之日起三十日內(nèi)作出處理意見并答復(fù)相關(guān)人員，法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。

內(nèi)蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》第五十八條違反本條例規(guī)定，對未成年學(xué)生實施體罰、變相體罰、開除未成年人的，由教育行政管理部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予處分。

第四篇：工作檢討書——行有不得，反求諸己

事發(fā)于xxx市局財務(wù)科在財務(wù)清查工作中，發(fā)現(xiàn)一份被涂改了罰沒款數(shù)額的《行政處罰決定書》。經(jīng)核實，我是該處罰決定書對應(yīng)案件（xxx非法經(jīng)營案）的承辦人之一，同時也就是該份處罰決定書的涂改者。

經(jīng)核實，xxx一案依法經(jīng)審批的案件文書所記載的罰沒款合計數(shù)額都是3500元；依法送達當(dāng)事人的案件文書（包括《處罰決定書》和《處罰告知書》）上所記載的罰沒款合計數(shù)額都是3500元人民幣，但當(dāng)事人實際才繳納了3000元人民幣的罰款，因此財務(wù)人員向當(dāng)事人開具的罰沒票據(jù)記載的也是3000元人民幣的罰沒數(shù)額。同時，工商所財務(wù)人員通常都要求案件承辦人在結(jié)算罰沒票據(jù)時，要提供一份相應(yīng)的《行政處罰決定書》送分局財務(wù)室備案。在xxxx一案結(jié)算罰沒票據(jù)時，作為承辦人，我向財務(wù)人員提供了一份該案的《行政處罰決定書》，財務(wù)人員發(fā)現(xiàn)該份《處罰決定書》上記載的罰沒款合計數(shù)額是3500元人民幣，與向當(dāng)事人開具的罰沒票據(jù)上記載的3000元人民幣，在數(shù)額上有出入，便提醒我進行核對。我本人在未經(jīng)認真核實的情況下，就簡單盲目地認為數(shù)額上有出入是因為校對失誤引起的，加之法律意識淡薄，便又盲目地以罰沒票據(jù)上記載的3000元數(shù)額為標(biāo)準(zhǔn)，順手將該份《行政處罰決定書》上原本所記載的罰沒款合計數(shù)額3500元人民幣用水筆涂改為3000元人民幣，導(dǎo)致了該份行政處罰決定書出現(xiàn)嚴重瑕疵，造成極其不良的后果。

古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：

1、責(zé)任心不強，工作作風(fēng)不深入，不踏實。作為一名執(zhí)法人員，不論有多少理由，都應(yīng)端正執(zhí)法辦案的態(tài)度、嚴格執(zhí)法辦案的程序，全面準(zhǔn)確地掌握案件情況，確保事實無誤、程序無誤；對同事提出的疑問，更應(yīng)認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”。

2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個正宗本科學(xué)歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析！每每想起當(dāng)時的嘴臉，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：

1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點點滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中?！皩W(xué)如逆水行舟，不進則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?！?O:p>

2、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問之學(xué)”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當(dāng)然就沒有幫助，甚至還有害處。”最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業(yè)于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點小事也做不好？你怎么這么笨?！蹦侨寺牶?，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨！研究所給了他什么？有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧？只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的機會，但他并沒有把握這個機會，反而對母親的指責(zé)和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會自然地向壞處發(fā)展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧！

總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔?！敖?jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激！

檢討人：xxx

xxxx工商分局

(必要說明：部分內(nèi)容和觀點摘自講座《歷久彌新的生活學(xué)問》)

工作檢討書——行有不得，反求諸己

第五篇：有話和老師說

有話和老師說

老師像嚴父，老師又像慈母，老師像辛勤的園丁培育著我，老師像爸爸媽媽一樣看護著我，我感謝我的恩師，我有話想跟您說： 語文老師：數(shù)學(xué)老師：英語老師：物理老師：政治老師：歷史老師：地理老師：生物老師：

音、體、美、信息老師: