第一篇：信息的概念認(rèn)識(shí)

實(shí)驗(yàn)一信息的概念認(rèn)識(shí)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

認(rèn)識(shí)信息、了解信息概念的變遷，區(qū)分信息與數(shù)據(jù)、信息與情報(bào)、信息與消息、信息與知識(shí)、實(shí)驗(yàn)要求：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果以書(shū)面形式提交，字?jǐn)?shù)： ≥300 字左右、主要內(nèi)容：

（1）為什么要把 1948 年作為分析信息概念含義的分水嶺？（并對(duì)《控制論》和《信息論》做一個(gè)簡(jiǎn)介）

1948 年美國(guó)貝爾電話所的數(shù)學(xué)家申農(nóng)發(fā)表了〈〈通訊的數(shù)學(xué)理論〉〉一文，標(biāo)志著信息論的誕生。同時(shí)這一年諾伯特·維納發(fā)表了〈〈控制論——?jiǎng)游锱c機(jī)器中通信與控制問(wèn)題〉〉，為控制論奠定了基礎(chǔ)，標(biāo)志著它的正式誕生。在〈〈信息論〉〉和〈〈控制論〉〉中使用的信息概念不僅導(dǎo)致了信息含義的根本性擴(kuò)展，更重要的是它們極大程度地影響了近代科學(xué)研究版圖的重新劃分?？梢哉f(shuō)〈〈 控制論〉〉和〈〈信息論〉〉是現(xiàn)代信息技術(shù)的理論基礎(chǔ)。

申農(nóng)的《通信的數(shù)學(xué)理論》從理論上闡明了信源、信宿、信道和編碼等有關(guān)通信方面的一些基本問(wèn)題，創(chuàng)立了通信系統(tǒng)模型；建立了度量信息量的公式；初步解決了信息接收端（信宿）提取由信息源發(fā)來(lái)的信息的技術(shù)問(wèn)題；提出了充分利用信道的信息容量，在有限的信道中以最大的速率傳遞最大的信息量的基本途徑，并著手解決充分表達(dá)信息源的信息，較好的利用信道容量的有關(guān)編譯問(wèn)題。信息論主要研究的內(nèi)容是： 1、信息的變換和傳遞。2、進(jìn)行信息的變量。3、分析信息的特征。4、重視信息的方法。人們把信息論分成三種不同的類型，一是狹義信息論，主要研究消息的信息量、信道容量以及消息的編碼問(wèn)題；二是一般信息論，主要是研究通信問(wèn)題，同時(shí)也包括噪聲理論，信號(hào)濾波與預(yù)測(cè)，調(diào)制與信息處理問(wèn)題；三是廣義信息論，不僅包括狹義信息論和一般信息論的內(nèi)容，而且包括所有信息有關(guān)領(lǐng)域，如研究心理學(xué)和管理信息等等。

控制論是研究各類系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制規(guī)律的科學(xué)。控制論一詞 Cybernetics，來(lái)自希臘語(yǔ)，原意為掌舵術(shù)，包含了調(diào)節(jié)、操縱、管理、指揮、監(jiān)督等多方面的涵義，維納以它作為自己創(chuàng)立的一門(mén)新學(xué)科的名稱，正是取它能夠避免過(guò)分偏于哪一方面，“ 不能符合這個(gè)領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展 ” 和 “ 紀(jì)念關(guān)于反饋機(jī)構(gòu)的第一篇重要論文 ” 的意思。它是研究各類系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制規(guī)律的科學(xué)。它是自動(dòng)控制、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)理邏輯、神經(jīng)生理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、行為科學(xué)等多種科學(xué)技術(shù)相互滲透形成的一門(mén)橫斷性學(xué)科。它研究生物體和機(jī)器以及各種不同基質(zhì)系統(tǒng)的通訊和控制的過(guò)程，探討它們共同具有的信息交換、反饋調(diào)節(jié)、自組織、自適應(yīng)的原理和改善系統(tǒng)行為、使系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的機(jī)制，從而形成了一大套適用于各門(mén)科學(xué)的概念、模型、原理和方法。

（2）1948 年之前信息概念在中文中的應(yīng)用（找出下列八句話的出處，并分析信息一詞在漢語(yǔ)中的應(yīng)用）

①諸葛恪圍合肥新城，城中遣士劉整出圍傳消息。王子儉期曰： ? 正數(shù)欲來(lái) , 信息甚大。? 這句話來(lái)自 西晉史學(xué)家陳壽所寫(xiě)的〈〈三國(guó)志〉〉，②夢(mèng)斷美人沈信息，目穿長(zhǎng)路倚樓臺(tái)。這句話出自南唐李中的〈〈暮春懷故人〉〉。③辰州更在武陵西，每望長(zhǎng)安信息希。這句話出自宋代王庭珪的《辰州僻遠(yuǎn)》。④丈夫田忠上京控告，至今杳無(wú)信息。這句話出自元代石玉昆的《三俠武義》。⑤一從盧郎征西，杳無(wú)信息，不知彼中征戰(zhàn)若何。這句話出自明代湯顯祖的《邯鄲記》。⑥遼又曰：但知玄德信息，雖遠(yuǎn)必往。這句話出自明代馮夢(mèng)龍的《夾竹桃》。

⑦話說(shuō)王夫人聽(tīng)見(jiàn)邢夫人來(lái)了，連忙迎了出去，邢夫人猶不知賈母已知鴛鴦之事，正還又來(lái)打聽(tīng)信息，進(jìn)了院門(mén)。這句話出自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。

⑧老栓，就是運(yùn)氣了你！你運(yùn)氣，要不是我信息靈 ……。這句話出自現(xiàn)代魯迅《藥》。在漢語(yǔ)中的應(yīng)用總結(jié)：

信息所作用的對(duì)象針對(duì)人

信息的傳遞時(shí)需要介質(zhì)

信息分動(dòng)態(tài)和靜態(tài)

信息具有時(shí)效性

（3）1948 年之前信息概念在英文中的應(yīng)用（找出下列六句話的出處）

① The counsell having.....taken sufficient tryall andinformation of the

supplicant.這句話取自克瑞基的《從十二到十七世紀(jì)末的古蘇格蘭英語(yǔ)詞典》。意思是律師獲得了關(guān)于原告的足夠調(diào)查和信息。

② Letters purcheist.....upone the sinister informatioun of James Leslie.這句話也取自克瑞基的《從十二到十七世紀(jì)末的古蘇格蘭英語(yǔ)詞典》。意思是根據(jù)詹姆斯 ? 萊斯利不吉利的信息，將這封信買(mǎi)了下來(lái)。

③ These false informations, which I afterwards came to the knowledge of, by an accident not proper to mention, made Flimnap the Treasurer shew his Lady for some time an ill countenance, and me a worse;.這句話取自史威夫 1727 年的名著《格列佛游記》。意思是這些誣陷信息的告密者競(jìng)使得財(cái)政大臣一度對(duì)他的太太非常粗暴，而對(duì)我不用說(shuō)就更壞了。

④ Out of gratitude for the favours you have done me, I procured information of the whole proceedings, and a copy of the articles, wherein I venture my head for your service..這句話取自史威夫 1727 年的名著《格列佛游記》。意思是為了報(bào)答你對(duì)我的恩惠，我才冒著殺頭的危險(xiǎn)探聽(tīng)到了這件事情全部經(jīng)過(guò)的信息，并且弄到了一份彈劾書(shū)的原文。⑤ Consequently when σ2, the estimate based on the mean square, is known, a value of σ1, the estimate based on the mean deviation, gives no additional information as to the true value.It is shown that the same proposition is true if any other estimate is s ubstituted for σ1, and consequently that the whole of the information respecting the variance which a samle provides is summed up in the single estimate σ2.這句話取自史威夫 1727 年的名著《格列佛游記》。意思是所以，當(dāng)基于均方差的估計(jì) σ

基于均差的估計(jì)不給出關(guān)于真值的附加 信息。如果任何其他的估計(jì)被 σ1 2 是 σ 1 的時(shí)候，所取代，其結(jié)果是，有關(guān)由一個(gè)樣品所提供的方差的全部 信息 被計(jì)入一個(gè)單一的估計(jì) σ 2 中。這就證明 : 同樣的命題是真的。

⑥ As commonly used, information is a very elastic term, and it will first be necessary to set up for it a more specific meaning as applied to the present discussion.這句話出自哈特萊于 1928 年在 “ 貝爾系統(tǒng)雜志 ” 上發(fā)表的〈〈信息的傳輸〉〉一文里。意思是從一般應(yīng)用上看，信息是一個(gè)彈性很大的詞。因此，當(dāng)我們?cè)谶@里使用它時(shí)，首先需要賦予它一個(gè)特定的含義。

（4）理解信息與數(shù)據(jù)、信息與情報(bào)、信息與消息、信息與知識(shí)等

① 信息和數(shù)據(jù)

信息是客觀事物屬性的反映。是經(jīng)過(guò)加工處理并對(duì)人類客觀行為產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式。

數(shù)據(jù)是反映客觀事物屬性的記錄，是信息的具體表現(xiàn)形式。

任何事物的屬性都是通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)表示的。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)加式處理之后，成為信息。而信息必須通過(guò)數(shù)據(jù)才能傳播，才能對(duì)人類有影響。

②信息和情報(bào)

情報(bào)是雙方處于一種競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)峙、矛盾、或敵對(duì)狀態(tài)時(shí)，在表述關(guān)于對(duì)方信息的時(shí)候的使用的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。一個(gè)足球教練對(duì)他的隊(duì)員的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)部署，對(duì)一般觀眾來(lái)說(shuō)，僅不過(guò)是一種信息而已。但對(duì)于正與之酣戰(zhàn)的對(duì)手來(lái)說(shuō)，這是地地道道的情報(bào)。軍事信息、政治信息、商業(yè)信息中的大部分都含著情報(bào)的成分。

但課堂上傳授的知識(shí)信息不會(huì)有人拿來(lái)當(dāng)情報(bào)看。大眾傳播媒介上每日?qǐng)?bào)導(dǎo)的消息，對(duì)普通大眾來(lái)說(shuō)只不過(guò)是信息，但卻常常是無(wú)數(shù)個(gè)虛擬的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間潛在的情報(bào)來(lái)源。情報(bào)學(xué)失敗就在于此。

③信息和消息

消息多指動(dòng)態(tài)的、最近發(fā)生的事情。

④信息和知識(shí)

知識(shí)是經(jīng)過(guò)科學(xué)思維加工，以及人類經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來(lái)。信息僅是經(jīng)過(guò)反映而得，不能劃等號(hào)。知識(shí)是信息的一個(gè)子集，除了知識(shí)以外，人類信息中還包括消息和文藝。

第二篇：1.1信息概念教案[范文模版]

《信息概念》教學(xué)設(shè)計(jì)

上音實(shí)驗(yàn)附中

劉洪麗

一、教學(xué)思路

《信息概念》作為“高中信息科技統(tǒng)一模塊”的第一章第一節(jié)，具有著開(kāi)啟整章乃至個(gè)必修課程的意義。該節(jié)基本上是知識(shí)與概念的介紹，沒(méi)有技能方面的可操作內(nèi)容，而純粹靠講授進(jìn)行教學(xué)又有一定的局限性，很容易讓學(xué)生在第一節(jié)課就對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課程的興趣打折扣；另外，初看教學(xué)內(nèi)容，也很難滲透過(guò)程、方法、情感等方面的教學(xué)目標(biāo)。如何組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生即充分理解“信息”這一抽象的概念，又能感受到信息技術(shù)課的趣味性，并初步形成與高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，是打響高中信息技術(shù)課程教學(xué)的關(guān)鍵的第一炮。

因此在教學(xué)中，采用講授與問(wèn)答、互動(dòng)游戲、小組協(xié)作等多種方式相結(jié)合的教學(xué)手段，注重把握以下兩點(diǎn)：

一，對(duì)“信息”，避開(kāi)對(duì)其概念的定義和特征的單向講授，而從學(xué)生學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中取材，運(yùn)用明確且生動(dòng)的語(yǔ)言，使學(xué)生在分析實(shí)例和問(wèn)題中自然地感受到“撲面而來(lái)”的信息，從而去領(lǐng)悟信息的內(nèi)涵，體會(huì)信息的普遍性、重要性和基本特征。初步意識(shí)到把握信息，學(xué)習(xí)對(duì)信息進(jìn)行處理的技術(shù)即信息技術(shù)的重要意義。

二、巧妙運(yùn)用互動(dòng)，使學(xué)生積極配合教師的講解，又同時(shí)形成獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和歸納問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)挑選活動(dòng)，使學(xué)生啟用眼、耳、手、腦，喚起對(duì)課堂的好奇心和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)在信息技術(shù)課堂上與他人進(jìn)行協(xié)作、交流和共享的能力。

二、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

能夠結(jié)合生活當(dāng)中的信息實(shí)例，從信息的表現(xiàn)形式、傳播過(guò)程等方面去理解信息的含義。能舉例說(shuō)明信息的基本特征?！具^(guò)程與方法】

能從日常生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確把握有價(jià)值的信息。在信息活動(dòng)中形成與他人協(xié)作、交流的意識(shí)和能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 能從生活學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)信息存在的普遍性，感受信息的各種基本特征，意識(shí)到信息在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用，激發(fā)利用信息和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和愿望。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：信息的六個(gè)特征以及之間的聯(lián)系。因?yàn)樾畔⑹且粋€(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西,對(duì)其特征沒(méi)有感官上的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)比較抽象的概念。

難點(diǎn)：信息一詞的定義帶有不確定性和不統(tǒng)一性，學(xué)生要從不同的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)詞沒(méi)有確切的定義是比較難以理解和接受的。信息技術(shù)：IT

information technology

四、教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入：發(fā)現(xiàn)信息

教師呈現(xiàn)圖1，請(qǐng)學(xué)生瀏覽圖片并思考：這張圖的主要內(nèi)容是什么？從圖中你看出了些什么？

學(xué)生回答。

提問(wèn)：為什么同學(xué)們能從這兩張圖中說(shuō)出那么多的內(nèi)容呢?因?yàn)槲覀兛吹降膱D像、符號(hào)、數(shù)字、文字向我們傳遞了信息，而且信息越多，我們能獲知并說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容也就更多，或者更準(zhǔn)確。

感受身邊的信息

那么什么是信息呢，哪里有信息，它有用嗎，我們?cè)鯓影盐招畔⒛?，它又是什么樣子的？帶著這些問(wèn)題我們今天就一起來(lái)探尋信息的真相吧！

【設(shè)計(jì)意圖】：從簡(jiǎn)單易懂的兩張圖片引入“信息”，為了說(shuō)出圖中的含義，學(xué)生從各種表現(xiàn)形式中去挖掘有意義的信息，這個(gè)引入的思考任務(wù)很容易完成，又同時(shí)讓學(xué)生得出一個(gè)印象：圖像、符號(hào)、數(shù)字、文字中傳播的信號(hào)、消息、情報(bào)、報(bào)道等都是信息。認(rèn)識(shí)信息：無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的信息

提問(wèn)：現(xiàn)在，我們經(jīng)常聽(tīng)到“信息時(shí)代”這個(gè)詞，在我們的日常生活中都有哪些信息？那么是不是只有現(xiàn)代人類社會(huì)才存在信息，如果不是，那么在古代人們有哪些通信方式？（老師給以提示）學(xué)生可能的回答：烽火（講烽火戲諸侯的故事）、飛鴿傳書(shū)，快馬??

自然界中的信息：螞蟻搬家、蜜蜂跳八字舞（舞蹈－>蜜源）由此可以看出，信息其實(shí)在古代的時(shí)候就對(duì)人們生活產(chǎn)生了影響。今天，我們處在信息社會(huì)，人們可以通過(guò)種種方法獲得各種各樣的信息

（Information）。然而，信息是什么？它有何特征？它對(duì)人類社會(huì)的各種活動(dòng)有何影響？ 理解信息：

1、捕捉信息的概念

師：信息無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，“信息”到底是什么？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材，初步理解信息的概念。學(xué)生回答。

教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：

（1）信息論奠基人之一香農(nóng)（C.E.Shannon）從通信工程的角度，認(rèn)為信息是“用來(lái)消除不確定性的東西”。信息的作用。

（2）控制論的奠基人維納（Norbert Wiener）則提出“信息就是信息，不是物質(zhì)也不是能量”。得出人類社會(huì)的三大基本資源：信息、物質(zhì)、能量。學(xué)生反映：還是有點(diǎn)茫然，不知道信息到底是什么東西。

理解信息：

2、了解信息的特征

師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材，了解信息主要有幾個(gè)基本特征？分別是什么？并能夠根據(jù)情況判斷有些信息主要反應(yīng)了信息的哪些特征。學(xué)生閱讀。

★信息的傳載性：信息可以傳遞，并且在傳遞中必須依附于某種載體。因?yàn)樾畔⑹强床灰?jiàn)、摸不著的東西。比如，我們知道了飛人劉翔在大邱世錦賽中成績(jī)由銅牌轉(zhuǎn)為銀牌的原因，是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體獲得的。通常語(yǔ)言、文字、聲音、圖像等都是信息的載體，用于承載語(yǔ)言、文字、聲音、圖像的物質(zhì)也是信息的載體。

注意：（1）不存在沒(méi)有載體的信息。

（2）同一個(gè)信息可以依附于不同的載體，不同信息可以依附于同一個(gè)載體。交通信息既可通過(guò)信號(hào)燈顯示，也可以警察的手勢(shì)來(lái)傳遞；同樣一則新聞我們?cè)陔娨暽下?tīng)到了，在報(bào)紙上也看到了。

★信息的共享性：信息區(qū)別于物質(zhì)和能量的一個(gè)重要特征是它可以被共同分享。信息的共享不僅不會(huì)產(chǎn)生損耗，而且二還可以廣泛地傳播和擴(kuò)散，使更多的人共享。例如，老師教學(xué)生。合理地使用信息資源，可以使同一信息為更多的使用者服務(wù)。（蕭伯納的話，群消息、個(gè)別同學(xué)介紹旅游見(jiàn)聞等）★信息的可處理性：信息是可處理的。信息可以被加工、傳輸、存儲(chǔ)，特別是經(jīng)過(guò)人的分析、綜合和提煉等加工，可以增加它的使用價(jià)值。人們還可以利用各種信息技術(shù)，把信息從一種形態(tài)變?yōu)榱硪环N形態(tài)。（成績(jī)分析變成排名）★信息的時(shí)效性：舉例“天氣預(yù)報(bào)”。

請(qǐng)同學(xué)們思考一下生活中關(guān)于信息時(shí)效性的例子。（商場(chǎng)促銷，音樂(lè)會(huì)，考試時(shí)間等）教師分析講解。信息特征練習(xí)鞏固（課堂反饋練習(xí)）

總結(jié)：今天，我們共同參與了一系列的信息活動(dòng)，感受到了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的信息，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)信息一詞雖抽象又確是實(shí)實(shí)在在存在我們的身邊，一幅圖片，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)數(shù)字都透露著這樣或那樣的信息，它總是從發(fā)出方那里借助一定的載體進(jìn)行傳遞來(lái)到接收方。今天各個(gè)小組還積極協(xié)作共同捕捉了信息的基本特征：可處理性、共享性、傳遞性、時(shí)效性。在信息時(shí)代的今天，信息往往就是先機(jī)、是財(cái)富，要準(zhǔn)確把握有價(jià)值的信息，作時(shí)代的先行者，我們就要學(xué)會(huì)把握信息以及各種信息處理技術(shù)，而接下來(lái)我們將利用整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)各種信息處理技術(shù)。資料：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，信息的定義有一百多種，它們分別從不同層次、不同側(cè)面揭示了信息的特征與性質(zhì)，但也都存在著這樣那樣的局限，目前為止沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的定義，這是因?yàn)樾畔⒈旧淼膹?fù)雜性尚未被完全認(rèn)識(shí)。

“信息”一詞有著悠久的歷史，早在兩千多年前得西漢，即有“信”字的出現(xiàn)，“信”字通?？勺餍畔?lái)理解。作為日常用語(yǔ)，“信息”經(jīng)常指“音訊、消息”的意思。08年奧運(yùn)會(huì)、10年世博會(huì)等等?！镏袊?guó)《辭源》上稱：信息就是收信者事先不知道的報(bào)道。★英國(guó)《牛津字典》中指出：信息就是談?wù)摰氖虑?、新聞和知識(shí)。

★美國(guó)《韋氏字典》表示：信息，就是在觀察或研究過(guò)程中獲得數(shù)據(jù)、新聞或知識(shí)?！镄畔⒄摰膭?chuàng)始人香農(nóng)認(rèn)為：信息是能夠用來(lái)消除不確定性的東西。揭示了信息的作用。也提供了一種衡量信息量的方法。

即使用消除不確定性的多少來(lái)衡量信息。列舉旅游景點(diǎn)提供信息的例子。控制論的創(chuàng)始人維納指出：信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量。

小學(xué)課本里，信息就是對(duì)人們有用的消息。那初中課本是怎么定義的呢？請(qǐng)看課本第2頁(yè)，信息通常就是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意思。

師：大家看過(guò)武俠小說(shuō)吧？ 眾生：看過(guò)！

師：好，請(qǐng)聽(tīng)題：武俠小說(shuō)里的經(jīng)常在爭(zhēng)一種神秘的書(shū)，里面記載著練功方法這樣寶貴的信息。但是有個(gè)叫令狐沖學(xué)到的各派劍法卻不在書(shū)上，誰(shuí)知道在哪里記載著這些信息？

生1：思過(guò)崖山洞的壁上。

師：不錯(cuò)！令狐沖發(fā)現(xiàn)時(shí)，這些信息在墻上已經(jīng)存在了幾十年，幸好沒(méi)有火山噴發(fā)或是大地震，否則墻作為信息的載體碎了這些劍法信息也就沒(méi)有了。

師：請(qǐng)聽(tīng)下一題，有的同學(xué)喜歡用座右銘來(lái)激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，你們的座右銘通常寫(xiě)在哪地方？

生2：寫(xiě)在日記本里！生3：寫(xiě)在鉛筆盒上！

生4：存在文曲星上，打開(kāi)就看到！生5：老師我有手機(jī)，我放在開(kāi)機(jī)畫(huà)面上！生6：刻在課桌上！

第三篇：輿情信息的相關(guān)概念

輿情信息的概念

1、什么是輿情？

社情民意，老百姓的看法。

2、輿情的分類 按來(lái)源可分：（1）網(wǎng)絡(luò)輿情：網(wǎng)民的反映；（2）社會(huì)輿情：社會(huì)民眾的反映；

（3）輿情分析：研究部門(mén)和專業(yè)部門(mén)對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的綜合分析。

3、社會(huì)輿情信息的基本內(nèi)容?；緝?nèi)容有五個(gè)方面：

一是重要工作的反映。干部群眾對(duì)中央重要部署、重大活動(dòng)、重要會(huì)議、中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話的反映；

二是重大輿情的反映。干部群眾對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大突發(fā)性事件的反映； 三是熱點(diǎn)問(wèn)題的反映。對(duì)干部群眾關(guān)心的、社會(huì)上議論多的問(wèn)題的反映； 四是敏感問(wèn)題的反映。對(duì)民族、宗教問(wèn)題，金融、就業(yè)問(wèn)題，涉及到老百姓切身利益的改革措施等的反映；

五是導(dǎo)向性問(wèn)題的反映。對(duì)工作中有較大影響的導(dǎo)向性問(wèn)題的反映，對(duì)解決問(wèn)題的調(diào)控措施的反映。

4、輿情信息與一般工作信息的區(qū)別？

從內(nèi)容上看，工作信息反映的一般是“事件”本身及“事件”發(fā)生的過(guò)程；而輿情信息所反映的是“事件”對(duì)“人”的思想產(chǎn)生的影響。比如，宣傳某個(gè)典型，工作信息一般報(bào)典型的經(jīng)驗(yàn)、做法或如何宣傳這個(gè)典型；而輿情信息報(bào)的則是這個(gè)典型對(duì)人們產(chǎn)生了哪些啟迪以及宣傳這個(gè)典型人們有哪些思想反映。這就是輿情信息與工作信息最重要的區(qū)別

如何寫(xiě)輿情信息

一、題目 標(biāo)題要有高度概括性.輿情信息常用標(biāo)題分類 一是意見(jiàn)型

基層（網(wǎng)民）反映：ⅩⅩⅩ ； 社會(huì)各界（網(wǎng)民）對(duì)ⅩⅩⅩ的反映 ；

基層群眾（網(wǎng)民）對(duì)ⅩⅩⅩ的反響（看法）； 基層群眾（網(wǎng)民）認(rèn)為ⅩⅩⅩ； 基層（網(wǎng)民）反映：ⅩⅩⅩ亟待重視 ； ⅩⅩⅩ的輿情反映 ；

人們（網(wǎng)民）認(rèn)為ⅩⅩⅩ勢(shì)在必行（亟待解決）； 基層（網(wǎng)民）反映ⅩⅩⅩ問(wèn)題不容忽 視 二是爭(zhēng)論性。ⅩⅩⅩ引發(fā)爭(zhēng)論

基層干部群眾（網(wǎng)民）對(duì)ⅩⅩⅩ反映不一 ；

ⅩⅩⅩ引發(fā)社會(huì)（輿論）爭(zhēng)議 ；人們對(duì)ⅩⅩ Ⅹ看法各異 三是議論型。ⅩⅩⅩ引發(fā)公眾熱議 ；

人們（基層群眾、網(wǎng)民）熱議（評(píng)）ⅩⅩⅩ 四是建議型

干部群眾認(rèn)為應(yīng)充分重視ⅩⅩⅩ ； 基層建議ⅩⅩⅩ ；目前ⅩⅩⅩ亟待糾正 ；

基層反映ⅩⅩⅩ問(wèn)題應(yīng)引起（高 度）重視 ；對(duì)ⅩⅩⅩ的建議 基層對(duì)ⅩⅩⅩ的幾點(diǎn)建議 ； 基層調(diào)研：ⅩⅩⅩ應(yīng)予以重視 ；

干部群眾希望ⅩⅩⅩ ；民眾認(rèn)為 ⅩⅩⅩ值得借鑒 五是稱贊型。

群眾熱烈歡迎ⅩⅩⅩ ；

基層高度評(píng)價(jià)ⅩⅩⅩ ；ⅩⅩⅩ受到好評(píng) ； 干部群眾支持ⅩⅩⅩ ；

干部群眾為ⅩⅩⅩ叫好 ；ⅩⅩⅩ受到老百姓稱贊 ； 基層群眾對(duì)ⅩⅩⅩ反響很好 六是情緒型。

廣大民眾強(qiáng)烈譴責(zé)ⅩⅩⅩ ；

基層干部群眾對(duì)ⅩⅩⅩ表示憤慨（極為不滿）； 老百姓認(rèn)為ⅩⅩⅩ極為不妥 七是呼吁型。

社會(huì)各界呼吁ⅩⅩⅩ ； 基層群眾強(qiáng)烈呼吁ⅩⅩⅩ；

輿論呼吁ⅩⅩⅩ應(yīng)引起重視（不應(yīng)忽視）八是分析型。

當(dāng)前ⅩⅩⅩ存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策建議； 對(duì)ⅩⅩⅩ要注意（警惕）幾種不良傾向 ； ⅩⅩⅩ存在的諸多問(wèn)題 ； 對(duì)ⅩⅩⅩ的調(diào)查與思考 ； 基層群眾對(duì)ⅩⅩⅩ的幾點(diǎn)思考 ；

ⅩⅩⅩ面臨的現(xiàn)狀及問(wèn)題；基層干部群眾對(duì)ⅩⅩⅩ的意見(jiàn)和建議 九是動(dòng)態(tài)型

。廣大市民群眾積極關(guān)注ⅩⅩⅩ ； 干部群眾（社會(huì)各界）高度關(guān)注ⅩⅩⅩ ；

人們對(duì)ⅩⅩⅩ問(wèn)題廣泛關(guān)注（注：ⅩⅩⅩ代表的是政策、問(wèn)題、現(xiàn)象、觀點(diǎn)、言論、舉措、行為等客觀存在的事物。）

二、正文 開(kāi)頭: 簡(jiǎn)單介紹事件，說(shuō)明群眾、網(wǎng)民的意見(jiàn)（是贊成還是爭(zhēng)議等）主體: 主要表現(xiàn)人們?cè)趺凑f(shuō)，人們的議論。要按照規(guī)范的公 文格式，用自己的語(yǔ)言提煉加工，因?yàn)榫W(wǎng)民的層次不一樣，用端莊、干凈的敘述語(yǔ)言，少于排比句、少于修辭手法。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，一般不要出現(xiàn)反問(wèn)、感嘆、設(shè)問(wèn)句子，盡量用陳述句。結(jié)尾

:簡(jiǎn)單精煉，切忌畫(huà)蛇添足

如何收集、報(bào)送輿情信息？

一、收集

我們知道，輿情經(jīng)常發(fā)生在民意表達(dá)最為集中、輿情傳播最為暢通的“場(chǎng)所”。因此，我們收集輿情就要到這些場(chǎng)所去尋找。具體來(lái)講主要有：

（一）從媒體上收集信息。媒體信息來(lái)源十分廣泛，包括了各地區(qū)、各領(lǐng)域甚至世界各國(guó)的信息，媒體信息特別是網(wǎng)絡(luò)媒體信息，沒(méi)有過(guò)多的周轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和層層報(bào)批的手續(xù)，揭露問(wèn)題也比較尖銳、比較及時(shí)，我們從中會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的輿情點(diǎn)。

從媒體收集輿情要注意三點(diǎn)：

（1）中央重大決策、重大事件引發(fā)的輿情，要以主流媒體為準(zhǔn)。其輿情收集除了自己對(duì)“事件”的第一反應(yīng)外，更多地要關(guān)注媒體的評(píng)論和輿論的反映；（2）社會(huì)思潮及理論動(dòng)態(tài)輿情，要善于從媒體“理論版”、“言論專欄”去收集，同時(shí)也要關(guān)注民間網(wǎng)站學(xué)術(shù)類論壇上的一些“言 論”；

（3）社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及網(wǎng)上熱點(diǎn)問(wèn)題，要關(guān)注各大網(wǎng)站新聞跟貼和民間網(wǎng)站論壇。

（二）從橫向部門(mén)收集信息。輿情信息收集值得關(guān)注的是那些與群眾利益相關(guān)性較強(qiáng)的權(quán)力部門(mén)，如公、檢、法、工商、教育、城建等，這些部門(mén)的相關(guān)政策及做法涉及群眾切身利益較多，極易引起群眾的思想波動(dòng)和不滿情緒，很容易引起和誘發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素，因此，應(yīng)當(dāng)成為各級(jí)輿情信息工作部門(mén)關(guān)注的焦點(diǎn)。

（三）從民間收集信息。從民間獲取輿情是民意信息來(lái)源的最直接、最真實(shí)的渠道。從民間收集信息，要求輿情信息工作者要有強(qiáng)烈的民本意識(shí)和高度的責(zé)任感，要經(jīng)常深入社會(huì)的各個(gè)階層，同廣大人民群眾保持經(jīng)常性和廣泛性的聯(lián)系，要善于從民間廣為流傳的民謠、“順口溜”以及各種街頭巷尾的議論、“小道消息”、“傳言”中捕捉輿情點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性、社會(huì)性的輿情信息。

二、報(bào)送

1、字體： 報(bào)送的輿情信息標(biāo)題為3號(hào)黑體（不加黑），正文為小3號(hào)楷體。

2、時(shí)間： 分別為每天上午10：30之前。

3、形式： 發(fā)送信息時(shí)采用粘貼形式，不要用附件方式發(fā)送。報(bào)送時(shí)在每條信息前均要注明報(bào)送單位、報(bào)送時(shí)間（如ⅹ？？單位 ？？編 時(shí)間）。

4、字?jǐn)?shù)： 輿情信息字?jǐn)?shù)一般控制在500字左右。要提高敏銳性，觀點(diǎn)進(jìn)行高度概括和凝練，一般不超過(guò)5段。

寫(xiě)好輿情信息要把握好四點(diǎn)

一、要有勤奮工作的精神。信息要“天天短平快、天天馬拉松”，向天天吃飯一樣。要有好的態(tài)度，要把它當(dāng)成事業(yè)，要有信心、有激情。

二、受眾：是指輿情信息工作所要服務(wù)的對(duì)象，主要領(lǐng)導(dǎo)。

跟新聞、簡(jiǎn)報(bào)是有區(qū)別的，屬于內(nèi)部資料，是專門(mén)為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的。切忌不要把黨的大政方針再重復(fù)給領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，個(gè)別需要的時(shí)候過(guò)度可以。我們主要寫(xiě)如何落實(shí)、貫徹的主要做法，以及人們的反映。

三、語(yǔ)言要端莊、精練、干凈。盡量少用修辭手法。

四、報(bào)送及時(shí)。

現(xiàn)對(duì)輿情信息報(bào)送工作中需注意的幾個(gè)問(wèn)題作如下規(guī)定 在實(shí)際工作中，輿情信息員對(duì)輿情概念的理解，必須把握四層涵義：（1）輿情是民意集合的反映。換句話說(shuō)，民意是形成輿情的始源，沒(méi)有民意，就沒(méi)有輿情；

（2）輿情所要反映的民意，是那些對(duì)執(zhí)政者決策行為能夠產(chǎn)生影響的“民意”，而非民意的全部；

（3）輿情因變事項(xiàng)是輿情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，研究、分析輿情，首先要深入研究、分析輿情因變事項(xiàng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律；

（4）輿情空間對(duì)輿情傳播及其對(duì)執(zhí)政者決策行為的影響有重要作用。這里特別強(qiáng)調(diào)的是，輿情定義中的“民眾社會(huì)政治態(tài)度”，是指民眾對(duì)執(zhí)政者及其所持有的政治取向的看法、意見(jiàn)和心態(tài)。

第四篇：信息的概念和特點(diǎn)

信息的概念和特點(diǎn)

信息的概念：信息是客觀世界中各種事物存在方式和運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律以及這種方式和規(guī)律的表征與表述。一般地講，信息具有6個(gè)特點(diǎn)：

1、客觀真實(shí)性。信息是事物存在方式和運(yùn)動(dòng)變化的客觀反映，客觀、真實(shí)是信息最重要的本質(zhì)特征，是信息生命所在。

2、傳遞性。傳遞是信息的基本要素和明顯特征。信息只有借助于一定的載體(媒介)，經(jīng)過(guò)傳遞才能為人們所感知和接受。沒(méi)有傳遞就沒(méi)有信息，更談不上信息的效用。

3、時(shí)效性。信息的最大特點(diǎn)是在于它的不確定性，千變?nèi)f化、稍縱即逝。信息的功能、作用、效益都是隨著時(shí)間的延續(xù)而改變的，這種性能即信息的時(shí)效性。時(shí)效性是時(shí)間與效能的統(tǒng)一性，它既表明信息的時(shí)間價(jià)值，也表明信息的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。一個(gè)信息如果超過(guò)了其價(jià)值的實(shí)用期就會(huì)貶值，甚至毫無(wú)用處。

4、有用性(或稱目的性)。信息是為人類服務(wù)的，它是人類社會(huì)的重要資源，人類利用它認(rèn)識(shí)和改造客觀世界。

5、可處理性。這一特征包括多方面內(nèi)容，如信息的可拓展、可引伸、可濃縮等。這一特征使信息得以增值或便于

傳遞、利用。

6、可共享性。信息與一般物質(zhì)資源不同，它不屬于特定的占有對(duì)象，可以為眾多的人們共同享用。實(shí)物轉(zhuǎn)贈(zèng)之后，就不再屬于原主，而信息通過(guò)雙方交流，兩者都有得無(wú)失。這一特性通常以信息的多方位傳遞來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第五篇：信息安全概念總結(jié)

1防火墻定義：一種用來(lái)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)之間訪問(wèn)控制、防止外部網(wǎng)絡(luò)用戶以非法手段通過(guò)外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境的特殊網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備。

原理：在網(wǎng)絡(luò)的世界里，要由防火墻過(guò)濾的就是承載通信數(shù)據(jù)的通信包。分析出入防火墻的數(shù)據(jù)包，決定放行還是把他們?nèi)拥揭贿叀?/p>

防火墻配置有三種：a單宿堡壘主機(jī)（1.對(duì)來(lái)自Internet的通信，只允許發(fā)往堡壘主機(jī)的IP包通過(guò)，2.對(duì)來(lái)自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的通信，只允許經(jīng)過(guò)了堡壘主機(jī)的ip包通過(guò)）b.雙堡壘主機(jī)c.子網(wǎng)防火墻系統(tǒng)

2消息認(rèn)證碼MAC與哈希函數(shù)HASH的區(qū)別是什么？

-----Hash函數(shù)是不帶密鑰的，將任意長(zhǎng)度的消息壓縮成固定長(zhǎng)度的消息摘要。消息認(rèn)證碼是帶密鑰的，構(gòu)造方法上通常基于Hash函數(shù)，比如

HMAC,MDx-MAC。也可以基于分組密碼比如CBC類的MAC，還有就是基于泛Hash函數(shù)族。

總之MAC碼可以看作是帶密鑰的Hash函數(shù)。

3.木馬和病毒區(qū)別：木馬和病毒的主要區(qū)別，就是病毒具有自傳播性，即能夠自我復(fù)制，而木馬則不具備這一點(diǎn)。木馬不傳染,病毒傳染，木馬主要是盜取的密碼及其他資料，而病毒是不同程度不同范圍的影響電腦的使用,木馬的作用范圍是所有使用這臺(tái)有木馬的人在使用電腦時(shí)的資料,但是不會(huì)傳染到其他機(jī)器,但是病毒可以隨著軟盤(pán)，U盤(pán),郵件等傳輸方式或者媒介傳染到其他機(jī)器.防御：檢測(cè)，鑒別，清除。

4.分組密碼和流密碼的區(qū)別是什么？

分組密碼與流密碼的不同之處在于輸出的每一位數(shù)字不是只與相應(yīng)時(shí)刻輸入的明文數(shù)字有關(guān)，而是與一組長(zhǎng)為m的明文數(shù)字

5對(duì)稱密碼是一種加解密使用相同密鑰的密碼體制，也稱為傳統(tǒng)密碼算法。非對(duì)稱密碼是一種密碼體制，其加密算法和解密算法使用不同的密鑰：一個(gè)是公鑰，一個(gè)是私鑰，非對(duì)稱密碼也稱公鑰密碼。

對(duì)稱加密方案有5個(gè)基本成分：明文；加密算法；密鑰；密文；解密算法。

6對(duì)稱密碼體制和非對(duì)稱密碼體制的工作原理分別是什么？并說(shuō)明各自的優(yōu)缺點(diǎn)

對(duì)于加密，基本上不存在一個(gè)完全不可以被破解的加密算法，因?yàn)橹灰阌凶銐虻臅r(shí)間，完全可以用窮舉法來(lái)進(jìn)行試探，如果說(shuō)一個(gè)加密算法是牢固的，一般就是指在現(xiàn)有的計(jì)算條件下，需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能夠窮舉成功（比如100年）。

一、主動(dòng)攻擊和被動(dòng)攻擊數(shù)據(jù)在傳輸過(guò)程中或者在日常的工作中，如果沒(méi)有密碼的保護(hù)，很容易造成文件的泄密，造成比較嚴(yán)重的后果。

二、對(duì)稱加密基于密鑰的算法通常分為對(duì)稱加密算法和非對(duì)稱加密算法（公鑰算法）。

三、非對(duì)稱加密非對(duì)稱加密算法的核心就是加密密鑰不等于解密密鑰，且無(wú)法從任意一個(gè)密鑰推導(dǎo)出另一個(gè)密鑰，這樣就大大加強(qiáng)了信息保護(hù)的力度，而且基于密鑰對(duì)的原理很容易的實(shí)現(xiàn)數(shù)字簽名和電子信封。

7安全套接層（SSL）在TCP于使用TCP的應(yīng)用程序之間提供安全服務(wù)。SSL為T(mén)CP提供可靠的端到端安全服務(wù)。SSL不是簡(jiǎn)單的單個(gè)協(xié)議而是兩層協(xié)議。SSL記錄協(xié)議為高層協(xié)議提供基本的安全服務(wù)，特別是，為web客戶端/服務(wù)器交互提供傳送服務(wù)的HTTP協(xié)議可以在上層訪問(wèn)SSL。SSL協(xié)議上定義了三個(gè)高層協(xié)議：握手協(xié)議，修改密碼規(guī)范協(xié)議和警報(bào)協(xié)議。這些SSL上層協(xié)議用于對(duì)SSL交換進(jìn)行管理。SSL中包含兩個(gè)重要概念：SSL會(huì)話和SSL連接。

SSL的會(huì)話狀態(tài)由以下參數(shù)定義：會(huì)話標(biāo)識(shí)；同位體證書(shū)；壓縮方法；密碼規(guī)范；主密碼；可恢復(fù)性。

SSL的連接狀態(tài)用以下參數(shù)定義：服務(wù)器和客戶端隨機(jī)數(shù)；服務(wù)器寫(xiě)MAC密碼；客戶端寫(xiě)MAC密碼；服務(wù)器寫(xiě)密鑰；客戶端寫(xiě)密鑰；初始化向量；序列號(hào)。

8．PGP是保障電子郵件安全的免費(fèi)開(kāi)放源碼的軟件包，它提供使用數(shù)字簽名的認(rèn)證，對(duì)稱密碼的保密，ZIP的壓縮，基數(shù)64編碼的兼容性，以及分段和組裝長(zhǎng)電子郵件的功能。PGP融合了開(kāi)發(fā)公鑰信任模型和公鑰證書(shū)管理的工具。PGP的實(shí)際操作與密鑰管理相對(duì)，包括五種服務(wù)：認(rèn)證，保密，壓縮，電子郵件兼容性和分段。

PGP使用四種類型的密鑰：一次性會(huì)話對(duì)稱密鑰，公鑰，私鑰，基于對(duì)稱密鑰的口令。這些密鑰需要三種需求：1.需要生成不可預(yù)測(cè)的會(huì)話密鑰；2.希望允許用戶擁有多個(gè)公鑰/密鑰對(duì)；3.每個(gè)PGP實(shí)體必須管理一個(gè)自己的公鑰/密鑰對(duì)的文件和一個(gè)其他用戶公鑰的文件。

PGP傳遞密鑰過(guò)程（A想從B獲得公鑰）：1.物理上從B獲得密鑰；2.利用電話驗(yàn)證密鑰；3.從共同信任的個(gè)體D處獲得B的公鑰；4.從新人的認(rèn)證機(jī)構(gòu)中獲取B的公鑰。

9隨機(jī)數(shù)：隨機(jī)數(shù)在許多網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用中扮演著重要的角色。一般認(rèn)為隨機(jī)序列應(yīng)有良好的統(tǒng)計(jì)特性，兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：分布一致性和獨(dú)立性。隨機(jī)或偽隨機(jī)數(shù)發(fā)生器是許多密碼函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中必須具備的能力。其原則是產(chǎn)生的比特串不能被預(yù)測(cè)。

安全散列函數(shù)里用到的壓縮函數(shù)可以分為兩類：專為散列函數(shù)設(shè)計(jì)的函數(shù)或?qū)ΨQ分組函數(shù)。安全散列算法（SHA）和Whirlpool分別是這兩種方法的例子。

10．MAC的兩種算法區(qū)別：HMAC使用安全散列算法，CMAC使用對(duì)稱分組密碼。

11．Web與一般計(jì)算機(jī)不太一樣的特點(diǎn)：1.互聯(lián)網(wǎng)是雙向的；2.web越來(lái)越多作為商業(yè)合作和產(chǎn)品信息的出口以及商務(wù)交易的平臺(tái)，如果web服務(wù)器被破壞，就可能發(fā)生信譽(yù)受損和金錢(qián)失竊等問(wèn)題；3.雖然web瀏覽器非常易于使用，web服務(wù)器相對(duì)而言易于配置和管理，web內(nèi)容也易于開(kāi)發(fā)，但其底層的軟件確非常復(fù)雜；4.web服務(wù)器可以作為公司或機(jī)構(gòu)整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心；5.通常使用web服務(wù)的用戶是一些突發(fā)的，未受訓(xùn)練的用戶，這些用戶不需要知道隱藏在服務(wù)背后的安全隱患，因此也沒(méi)有有效防范的工具和知識(shí)。

Web安全威脅按主被動(dòng)可分為：被動(dòng)攻擊包括在瀏覽器和服務(wù)器通信時(shí)竊聽(tīng)，獲得原本被限制使用的權(quán)限；主動(dòng)攻擊包括偽裝成其他用戶，篡改用戶和服務(wù)器之間的信息或篡改web站點(diǎn)的信息。按威脅的位置分類：web服務(wù)器，web瀏覽器和服務(wù)器與瀏覽器之間的網(wǎng)絡(luò)通信。

12．在網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境中，可能有下述攻擊：1.泄密；2.傳輸分析；3.偽裝；4.內(nèi)容修改；5.順序修改；6.計(jì)時(shí)修改；7.發(fā)送方否認(rèn)；8.接收方否認(rèn)。

13．交換密鑰

Internet密鑰交換（IKE）兩臺(tái)IPSec計(jì)算機(jī)在交換數(shù)據(jù)之前，必須首先建立某種約定，這種約定，稱為“安全關(guān)聯(lián)”，指雙方需要就如何保護(hù)信息、交換信息等公用的安全設(shè)置達(dá)成一致，更重要的是，必須有一種方法，使那兩臺(tái)計(jì)算機(jī)安全地交換一套密鑰，以便在它們的連接中使用。Internet 工程任務(wù)組IETF制定的安全關(guān)聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)法和密鑰交換解決方案--IKE（Internet密鑰交換）負(fù)責(zé)這些任務(wù)，它提供一種方法供兩臺(tái)計(jì)算機(jī)建立安全關(guān)聯(lián)(SA)。SA 對(duì)兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間的策略協(xié)議進(jìn)行編碼，指定它們將使用哪些算法和什么樣的密鑰長(zhǎng)度，以及實(shí)際的密鑰本身。IKE主要完成兩個(gè)作用：1.安全關(guān)聯(lián)的集中化管理，減少連接時(shí)間。2.密鑰的生成和管理。

14．Hash散列函數(shù)能使對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)序列的訪問(wèn)過(guò)程更加迅速有效，通過(guò)散列函數(shù)，數(shù)據(jù)元素將被更快地定位： Hash算法在信息安全方面的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下的3個(gè)方面：

（1)文件校驗(yàn)（2）數(shù)字簽名（3)鑒權(quán)協(xié)議

15．信息系統(tǒng)安全體系框架由技術(shù)體系、組織機(jī)構(gòu)體系和管理體系共同構(gòu)建，技術(shù)體系：

1、物理安全技術(shù)

2、系統(tǒng)安全技術(shù) 組織機(jī)構(gòu)體系：是信息系統(tǒng)安全的組織保障系統(tǒng)，由機(jī)構(gòu)、崗位和人事三個(gè)模塊構(gòu)成管理體系：是信息安全體系的靈魂，由法律管理、制度管理和培訓(xùn)管理三部分組成16．密鑰協(xié)商：兩個(gè)或多個(gè)實(shí)體協(xié)商，共同建立會(huì)話密鑰，任何一個(gè)參與者均對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響，不需要任何可信的第三方（TTP）

密鑰協(xié)商協(xié)議：會(huì)話密鑰由每個(gè)協(xié)議參與者分別產(chǎn)生的參數(shù)通過(guò)一定的計(jì)算得出