第一篇：全國2007年10月自考學(xué)前比較教育試題及答案詳解

全國2007年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前比較教育試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 30小題，每小題 1分，共 30分）

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。1.20 世紀(jì) 30 — 40 年代在美國開展的進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動的杰出領(lǐng)導(dǎo)人是（）

A.杜威B.蒙臺梭利

C.福祿倍爾D.希爾

2.依據(jù)加德納和費(fèi)爾德曼的多元智力理論設(shè)計的美國學(xué)前教育課程模式是（）

A.顯性課程B.直接指導(dǎo)模式

C.零點(diǎn)計劃課程D.銀行街模式

3.把外界現(xiàn)實(shí)納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去的過程，皮亞杰稱之為（）

A.圖式B.同化

C.順應(yīng)D.平衡

4.蘇聯(lián)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型 不包括（）

A.特殊幼兒園B.托兒所幼兒園

C.托兒所D.家庭學(xué)校

5.1989 年出臺的確定蘇聯(lián)幼兒園改革基本原則的文件是（）

A.《教育法》B.《幼兒園規(guī)程》

C.《幼兒園教育大綱》D.《學(xué)前教育構(gòu)想》

6.日本旨在提高 5 歲幼兒入園率達(dá)到 60% 的是（）

A.第一次幼兒園教育振興計劃B.第二次幼兒園教育振興計劃

C.第三次幼兒園教育振興計劃D.第四次幼兒園教育振興計劃

7.發(fā)表演講，宣稱兒童是一個有獨(dú)立意志、獨(dú)立人格的獨(dú)立體，不應(yīng)由成人隨意擺布的是日本教育家（）

A.福澤諭吉B.谷本富

C.土川五郎D.東基吉

8.當(dāng)代澳大利亞的學(xué)前教育機(jī)構(gòu) 不包括（）

A.幼兒園B.兒童保育中心

C.語言所D.家庭日托中心

9.1975 年，巴西教育部設(shè)立了下屬部門（）

A.國家安全與衛(wèi)生部B.親子保護(hù)合作組織

C.國家養(yǎng)育和營養(yǎng)機(jī)構(gòu)D.學(xué)前教育協(xié)調(diào)局

10.1998 年，加德納提出的第八種智力是（）

A.音樂—節(jié)奏智力B.交往—交流智力

C.自知—自省智力D.自然觀察者智力

11.方案教學(xué)在瑞吉?dú)W工作者自己看來是一種彈性計劃——即所謂的（）

A.生成課程B.生成與預(yù)成相結(jié)合課程

C.預(yù)成課程D.整合課程

12.行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人是（）

A.華生B.赫爾

C.斯金納D.班杜拉

13.美國許多州規(guī)定第一次得到的教師資格證書是過渡性，期限 5 — 10 年不等，在此期限內(nèi)，教師必須繼續(xù)接受在職教育，取得（）

A.學(xué)士學(xué)位B.碩士學(xué)位

C.博士學(xué)位D.大專學(xué)歷

14.印度在貧民區(qū)里推行把家園共育作為重要內(nèi)容的（）

A.先行計劃B.菩提計劃

C.零點(diǎn)計劃D.普及計劃

15.日本于 1990 年實(shí)施的明確將人際關(guān)系、環(huán)境和表現(xiàn)列入幼兒園教育內(nèi)容的文件是（）

A.《保育大綱》B.《幼兒園教育綱要》

C.《保育所保育指南》D.《幼兒園教育大綱》

16.對某個國家或地區(qū)學(xué)前教育的各個方面進(jìn)行全面的、綜合的、縱橫交錯的研究，稱為（）

A.整體研究B.局部研究

C.區(qū)域研究D.問題研究

17.從人與人之間思想觀念的交流與人與人之間的相互作用中獲得的經(jīng)驗(yàn)，皮亞杰稱為（）

A.成熟B.物理經(jīng)驗(yàn)

C.社會經(jīng)驗(yàn)D.平衡化

18.1816 年，英國第一個創(chuàng)辦幼兒學(xué)校的人是（）

A.懷爾德斯平B.歐文

C.麥克米倫D.羅恩

19.20 世紀(jì) 60 年代后期，英國政府為幼小銜接問題發(fā)布的，并為幼兒教育發(fā)展提出許多具體建議的報告是（）

A.《哈多報告》B.《費(fèi)舍法案》

C.《普洛登報告書》D.《教育白皮書》

20.被認(rèn)為是新型的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)“母育學(xué)?！钡南闰?qū)的教育家是（）

A.凱果瑪B.福祿倍爾

C.柯夏D.奧柏林

21.將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)命名為幼兒園的人物是（）

A.巴烏利美B.弗利托娜

C.瓦德切克D.福祿倍爾

22.在德國學(xué)前課程理論中，認(rèn)為教學(xué)應(yīng)圍繞兒童的生活來進(jìn)行，目的在于培養(yǎng)兒童應(yīng)付生活能力的理論稱為）

A.功能論B.學(xué)科論

C.情境論D.知識論

23.20 世紀(jì) 70 年代，朝鮮逐步實(shí)行“幼兒公育”，并用法律條文固定下來，建立了社會保育和社會教養(yǎng)的兒童教育體系。其中比較重要的法律是（）

A.《關(guān)于朝鮮學(xué)校教育制度的規(guī)定》

B.《朝鮮民主主義人民共和國兒童法》

C.《教育法》

D.《朝鮮民主主義人民共和國兒童保育教養(yǎng)法》

24.蒙臺梭利教育方法三要素的核心是（）

A.有準(zhǔn)備的環(huán)境

B.作為導(dǎo)師的教師

C.作為活動對象的工作材料

D.三者都是

25.俄國出現(xiàn)第一所幼兒園的時間是（）

A.1860 年B.1861 年

C.1862 年D.1863 年

26.把各個國家的同一類學(xué)前教育問題并列在一起進(jìn)行比較研究，稱為（）

A.專題比較B.總體比較

C.橫向比較D.縱向研究

27.根據(jù)皮亞杰的智力發(fā)展階段論，小學(xué)生的智力發(fā)展主要屬于（）

A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

28.海伊斯科普課程的一日生活安排包括（）

A.五個環(huán)節(jié)B.六個環(huán)節(jié)

C.七個環(huán)節(jié)D.八個環(huán)節(jié)

29.通過分析重要的學(xué)前教育的文獻(xiàn)、文件資料來了解外國學(xué)前教育情況的一種方法，稱為（）

A.參觀訪問法B.現(xiàn)場研究法

C.問卷法D.文獻(xiàn)法

30.“兒童之家”，此名稱起源于（）

A.德國B.法國

C.英國D.意大利

二、名詞解釋題（本大題共 4小題，每小題 4分，共 16分）

31.編織學(xué)校

32.1924 《青少年福利法》

33.教學(xué)—訓(xùn)導(dǎo)型模式

34.新西蘭毛利語言所

三、簡答題（本大題共 4小題，每小題 5分，共 20分）

35.簡述法國重視幼小銜接的做法。

36.海伊斯科普教育方案的主要特點(diǎn)。

37.美國幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動述評。

38.簡述多元智力理論關(guān)于智力結(jié)構(gòu)的主要含義。

四、論述題（本大題共 2小題，每小題 11分，共 22分）

39.怎樣全面認(rèn)識和把握蒙臺梭利教育法。

40.俄羅斯學(xué)前教育面臨的主要問題及發(fā)展趨勢。

五、材料分析題（本大題 12分）

41.1990 年春天，午餐前：個 5 歲男孩正在準(zhǔn)備餐桌，這個班由 5 歲的兒童輪流來決定各人就餐的位置。老師們覺得這樣比由老師來固定餐位置或讓孩子隨便就坐都要好。在安排位置上引起的爭論，教師鼓勵孩子自己協(xié)商解決。

請根據(jù)所給材料分析其中的兒童觀和教師觀。

2007年10月全國高等教育自學(xué)考試

學(xué)前比較教育試題答案及評分參考

一、單項(xiàng)選擇題

1.D2.C3.B4.D5.D

6.A7.B8.C9.D10.D

11.A12.A13.B14.B15.D

16.A17.C18.B19.C20.A

21.D22.C23.D24.A25.A

26.A27.C28.C29.D30.D

二、名詞解釋

31.1770年，由法國新教派牧師奧柏林創(chuàng)立（1分），照顧和教育4—7歲的學(xué)前兒童（1分），課程內(nèi)容主要有編織、縫紉、閱讀、書法、唱歌等（2分）。

32.德國頒布此法規(guī)定了兒童受教育的權(quán)利（2分）以及家庭教育在學(xué)前教育中的優(yōu)先地位（2分）。

33.教學(xué)目的是讓兒童掌握知識技能（1分）；教師不得不完成教學(xué)大綱（1分）；在教學(xué)中學(xué)生是客體（1分）；面向全體，小學(xué)化（1分）。

34.起源于1982年的毛利文化再生運(yùn)動，目的在于支持和鼓勵使用毛利語言和文化（1分）；是新西蘭第四大學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（1分）；確保兒童一出生，就用毛利語與之對話（1分）；家庭和社區(qū)在管理和資助方面發(fā)揮關(guān)鍵作用（1分）。

三、簡答題

35.1990年政府頒布政令，把學(xué)前教育和小學(xué)教育和為一體（2分）；1990年繼政令后，合并母育學(xué)校和小學(xué)的監(jiān)督工作（2分）；增加男性教師（1分）。

36.豐富而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境——活動區(qū)（1分）；環(huán)環(huán)相扣的一日生活安排（1分）；主動學(xué)習(xí)的兒童（1分）；支持、協(xié)助與引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)并進(jìn)行課程開發(fā)的教師（1分）。除要點(diǎn)外有任何展開的給1分。

37.1989年以來，布什召集50州的州長構(gòu)想了著名的《美國2000年教育目標(biāo)》，提出了面向21世紀(jì)的6條“美國教育標(biāo)準(zhǔn)”（2分）；指明了課程發(fā)展所必須遵循的共同標(biāo)準(zhǔn)和方向，有助于統(tǒng)一美國各地幼兒教育的水準(zhǔn)（2分），但高標(biāo)準(zhǔn)給綜合教育改革帶來挑戰(zhàn)（1分）。

38.第一，每一個體的智力都具有自己的特點(diǎn)和獨(dú)特的表現(xiàn)形式（1分）；

第二，智力是個體解決實(shí)際問題的能力和生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的有效產(chǎn)品的能力（2分）； 第三，個體智力的發(fā)展方向和程度受環(huán)境和教育的影響與制約（1分）；

第四，智力是多維的（1分）。

四、論述題

39.第一，正確把握蒙臺梭利教育法（2分）；要全面認(rèn)識蒙氏教育法的內(nèi)容，包括：兒童觀、教育方法、三方面（2；

第二，合理借鑒蒙氏教育法有兩條思路（2分）：當(dāng)“以我為主，他為我用”時，要借鑒蒙氏多層次、全方位、重個性、重和諧、重實(shí)踐教育方法（2分）；當(dāng)“以他為主，他我結(jié)合” 時，要關(guān)注教育內(nèi)容與班級組織形式兩個問題（2分）。

40.存在問題：依靠有償服務(wù)和部分收費(fèi)等（2分）；給與教育機(jī)構(gòu)最大的自主權(quán)，賦予權(quán)力（2分）；促進(jìn)辦學(xué)主體多元化（1分）。

發(fā)展趨勢：非政治化和非意識化趨勢（2分）；民主化和多元化方向（2分）；個性化和民族化（2分）。

五、材料分析題

41.兒童觀：兒童是發(fā)展的主人，有豐富的創(chuàng)造力和想象力（1分），兒童不是孤立和抽象的（1分），兒童是學(xué)習(xí)者和研究者（1分），以上三條結(jié)合材料深入闡述者酌情給3分。

教師觀：教師成為兒童活動的支持者和研究者（2分），支持作用結(jié)合材料分析的給（2分）；研究作用結(jié)合材料分析的給（2分）。

第二篇：2018年10月全國自考《合同法》試題及答案

2016年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

合同法

試卷(課程代碼00230)本試卷共5頁。滿分100分，考試時間150分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)： 1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號。使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。

第一部分

選擇題(共35分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”

的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1、下列意思表示中屬于要約的有

A、商品廣告

B、招標(biāo)公告

C、遲到的承諾

D、拍賣公告

2、合同權(quán)利義務(wù)終止，即合同關(guān)系

A、中止

B、消滅

C、解除

D、無效

3、由于債權(quán)人的原因，債務(wù)人在難以履行的情況下，將約定之標(biāo)的提交給有關(guān)機(jī)關(guān)，以使

合同權(quán)利義務(wù)關(guān)系消滅。合同法理論稱此為

A、免除

B、提存

C、抵銷

D、混同

4、甲先后向乙借款三筆。第一筆5000元，歸還時間在201 1年10月5日；第二筆8000元，歸還時間在2012年4月5日，第三筆12000元，歸還時間在2012年10月5日。甲曾

在2011年底還了3千元。現(xiàn)甲又向乙支付8000元，雙方對這8000元是歸還哪筆債務(wù)沒

有約定，依據(jù)法律可視為首先清償?shù)谝还P，剩余的清償?shù)诙P。合同法理論稱此為

A、清償充抵

B、第三人清償

C、代物清償

D、新債清償

5、一方按照他方要求完成約定的工作，并予以交付，他方接受交付的工作成果，并依約支

付報酬的合同，被稱為

A、買賣合同

B、承攬合同

C、雇傭合同

D、技術(shù)開發(fā)合同

6、承攬合同在履行過程中，因不可抗力導(dǎo)致材料毀損、滅失的，如當(dāng)事人沒有約定的，該

風(fēng)險由材料所有權(quán)人負(fù)擔(dān)，這一風(fēng)險負(fù)擔(dān)被稱為

A、承攬合同的材料風(fēng)險負(fù)擔(dān)

B、承攬合同工作成果的風(fēng)險負(fù)擔(dān)

C、承攬合同工作條件惡化的風(fēng)險負(fù)擔(dān) D、承攬合同的付款風(fēng)險負(fù)擔(dān)

7、根據(jù)我國合同法規(guī)定，租賃期限最長不得超過

A、10年

B、15年

C、20年

D、30年

8、出租人與承租人約定，由出租人按承租人的要求，向第三人購買租賃物，交付承租人使

用、受益，并由承租人支付約定的租金，在合同期滿后返還或按殘值購買租賃物的，為

融資租賃合同。在融資租賃合同關(guān)系中，實(shí)際上存在著

合同法試卷第1 頁

共 6頁

A、一個合同

B、兩個合同

C、三個合同

D、四個合同

9、下列合同中一般不涉及知識產(chǎn)權(quán)法的是

A、專利轉(zhuǎn)讓合同

B、合作合同

C、技術(shù)咨詢合同

D、專利實(shí)施許可合同

10、下列適用合同法調(diào)整的協(xié)議是

A、離婚協(xié)議

B、名稱權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議

C、扶養(yǎng)遺贈協(xié)議

D、收養(yǎng)子女協(xié)議

11、下列說法不正確的是

A、單務(wù)合同是指一方當(dāng)事人只享受權(quán)利而另一方當(dāng)事人只盡義務(wù)的合同

B、諾成性合同是指雙方意思表示一致即成立生效的合同

C、無償合同是指一方當(dāng)事人無需支付對價的合同

D、主合同無效時，從合同并不當(dāng)然無效

12、下列表述不正確的是

A、合同關(guān)系發(fā)生在平等的民事主體之間

B、合同關(guān)系產(chǎn)生是由民事法律事實(shí)引起

C、合同關(guān)系的締結(jié)以當(dāng)事人之間的情意為基礎(chǔ)

D、合同關(guān)系大多因當(dāng)事人自覺履行義務(wù)而消滅

13、下列合同中，不屬于合同法調(diào)整的是

A、買賣合同

B、租賃合同

C、委托合同

D、勞動合同

14、以下關(guān)于要約的表述，不正確的是

A、要約是意思表示

B、要約與要約邀請是同一含義

C、要約的內(nèi)容須具體確定

D、要約一經(jīng)到達(dá)相對人，要約人便受要約拘束

15、負(fù)有先履行義務(wù)的甲，發(fā)現(xiàn)后履行義務(wù)的乙經(jīng)營狀況嚴(yán)重惡化。甲具有要求乙對其義務(wù)

的履行作出保證，并在乙未作出保證前，可以暫停自己義務(wù)的履行。甲享有的這一權(quán)利，合同法理論稱其為

A、同時履行抗辯權(quán)

B、順序履行抗辯權(quán)

C、不安抗辯權(quán)

D、先訴抗辯權(quán)

16、根據(jù)合同法第25條規(guī)定，承諾生效時

A、合同成立

B、合同有效

C、合同無效

D、合同效力待定

17、某年5月1日，李某將其自有耕牛借給鄰居吳某使用兩個星期。5月5日，吳某向李某

提出想買下這頭牛，雙方當(dāng)即商定了價格，并約定5天后交付價款。5月8日，該牛被

雷擊致死。對于該牛死亡的損失，應(yīng)由誰承擔(dān)?

A、李某承擔(dān)，雖合同已成立，但李某尚未依買賣合同向吳某交付

B、吳某承擔(dān)，因?yàn)榕５乃袡?quán)自5月5日轉(zhuǎn)移至吳某

C、李某承擔(dān)，因?yàn)閰悄成形粗Ц秲r款

D、吳某和李某各負(fù)擔(dān)一半損失

18、下列債權(quán)關(guān)系中，債權(quán)人不得轉(zhuǎn)讓的是

A、電視機(jī)交付請求權(quán)

B、撫養(yǎng)費(fèi)請求權(quán)

C、房屋交付請求權(quán)

D、償還債務(wù)請求權(quán)

19、下列有關(guān)債權(quán)債務(wù)的陳述，不正確的是

A、債權(quán)讓與需要債務(wù)人同意

合同法試卷第2 頁

共 6頁

B、債的概括移轉(zhuǎn)需要債權(quán)人同意

C、免責(zé)的債務(wù)承擔(dān)需要債權(quán)人同意

D、債權(quán)讓與合同，只有在通知債務(wù)人時，債權(quán)讓與合同對債務(wù)人具有約束力 20、合同因違約而被單方解除的，合同中的違約金條款

A、也隨之失效

B、并不因此而失效

C、是否有效，由法院或仲裁機(jī)構(gòu)裁定

D、由當(dāng)事人協(xié)議確定其效力

21、下列關(guān)于違約責(zé)任的特征，說法正確的是

A、違約責(zé)任是財產(chǎn)責(zé)任

B、違約責(zé)任是人身責(zé)任

C、違約責(zé)任是財產(chǎn)責(zé)任為主，人身責(zé)任為輔

D、違約責(zé)任是人身責(zé)任為主，財產(chǎn)責(zé)任為輔

22、屬于無償合同的是

A、贈與合同

B、倉儲合同

C、旅游合同

D、行紀(jì)合同

23、非法壟斷技術(shù)、妨礙技術(shù)進(jìn)步或者侵害他人技術(shù)成果的技術(shù)合同屬于

A、可撤銷合同

B、可變更合同

C、效力未定合同

D、無效合同

24、委托開發(fā)合同對于技術(shù)成果的權(quán)利歸屬未約定或約定不明的，委托人

A、在委托范圍內(nèi)享有免費(fèi)使用的權(quán)利

B、在委托范圍內(nèi)享有使用的權(quán)利，但應(yīng)向?qū)Ψ街Ц逗侠淼馁M(fèi)用

C、享有免費(fèi)使用的權(quán)利

D、享有免費(fèi)使用的權(quán)利，但應(yīng)向?qū)Ψ街Ц逗侠淼馁M(fèi)用

25、在技術(shù)服務(wù)合同中，委托人和受托人對于受托人利用委托人提供的技術(shù)資料和工作條件，完成的新的技術(shù)成果沒有約定，該成果屬于

A、委托人

B、受托人

C、委托人和受托人共有

D、委托人和受托人協(xié)商

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分。共10分)

在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題

卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

26、關(guān)于抵銷，下列說法正確的是

A、單方法律行為

B、附期限行為

C、自助行為

D、自衛(wèi)行為

E、違約行為

27、買賣合同是以轉(zhuǎn)移標(biāo)的物所有權(quán)為目的的合同，根據(jù)我國法律，能夠成為買賣合同中合 格出賣人主體的有

A、財產(chǎn)所有權(quán)人

B、財產(chǎn)的擔(dān)保物權(quán)人

C、財產(chǎn)所有權(quán)人的債權(quán)人

D、財產(chǎn)所有權(quán)人的代理人

E、財產(chǎn)的承租人

28、下列合同中，既可以是有償合同，也可以是無償合同的是

A、保管合同

B、委托合同

C、借款合同

D、互易合同

E、租賃合同

29、下列屬于可變更的合同有

A、因欺詐，但不涉及國家利益而訂立的合同

B、附條件的合同

C、附期限的合同

D、重大誤解的合同

E、無效合同

30、下列關(guān)于免除的說法，正確的是

合同法試卷第3 頁

共 6頁

A、免除是無償行為

B、免除是單方行為

C、免除是附條件的行為 D、免除是諾成性行為

E、免除是要式行為

第二部分

非選擇題(共65分)

三、簡答題(本大題共4小題。每小題8分，共32分)

31、筒述情勢變更原則及適用中調(diào)整合同關(guān)系的主要方式。

32、簡述合同法定解除的條件。

33、簡述委托合同中受托人的主要義務(wù)。

34、簡述無效合同與可撤銷合同的區(qū)別。

四、論述題(本大題共1小題。共15分)

35、論非金錢債務(wù)中不適用繼續(xù)履行的情形。

五、案例分析題(本大題共1小題，共18分)

36、王某因急需飼料，找到個體經(jīng)銷商李某，經(jīng)商定，王某以每袋20元的價格購買飼料800袋，共計人民幣16，000元。王某當(dāng)即付款6000元。由于該飼料剛從外地運(yùn)來尚未入庫，雙方約定由王某于第二天上午10點(diǎn)前來提貨和付清余款。不料當(dāng)晚突然下起暴雨，飼料全被淋濕。第二天，王某聞訊后，要求李某更換飼料或退回6000元貨款，但遭李某拒絕。請根據(jù)合同法原理回答下列問題：

(1)該案中的飼料買賣合同是否成立?屬于何種形式?(2)合同標(biāo)的物所有權(quán)是否發(fā)生轉(zhuǎn)移?為什么?(3)該案中飼料損毀的風(fēng)險應(yīng)該由誰承擔(dān)?為什么?

合同法試卷第4 頁

共 6頁

合同法試卷第5 頁

共 6頁

合同法試卷第6 頁

共 6頁

第三篇：2008年10月全國大學(xué)語文自考試題及答案

大學(xué)語文試題課程代碼:04729

一,單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).錯選,多選或未選均無分.1.下列四組詞語中,最能體現(xiàn)《五代史伶官傳序》中心旨意的一組是()

A.憂勞與逸豫 B.盛與衰C.天命與人事 D.滿與謙

2.《容忍與自由》所體現(xiàn)的基本社會理念是()

A.一分為二 B.和而不同C.言論自由 D.黨同伐異

3.從《我的世界觀》看,愛因斯坦的政治理念是()

A.崇尚民主,反對專制 B.人是為別人而生存的C.全神貫注,獻(xiàn)身科學(xué) D.不承認(rèn)萬能上帝存在4.《垓下之圍》中項(xiàng)羽“羞見江東父老”的直接原因是()

A.“天之亡我,我何渡為” B.“八千人渡江而西,今無一人還”

C.“時不利兮騅不逝” D.“背關(guān)懷楚,放逐義帝而自立”

5.《張中丞傳后敘》:“愈貞元中過泗州,船上人猶指以相語”.“指以相語”的是()

A.于嵩讀《漢書》事 B.南霽云抽矢射佛塔事C.張巡慷慨就戮事 D.南霽云拔刀斷指事

6.柳宗元《種樹郭橐駝傳》所表達(dá)的根本思想是()

A.“順民之天”以治國 B.反對輟飧饔以勞吏C.種樹要“順木之天” D.十年樹木,百年樹人

7.《前赤壁賦》所繼承的賦體傳統(tǒng)表現(xiàn)手法是()

A.句句駢偶 B.主客對話C.借景抒情 D.通篇押韻

8.《先妣事略》的主要人物描寫方法是()

A.肖像描寫 B.細(xì)節(jié)描寫C.語言描寫 D.心理描寫

9.下列《西湖七月半》文句中具有諷刺意味的是()

A.名妓閑僧,淺斟低唱 B.巳出酉歸,避月如仇C.匿影樹下者 D.或逃囂里湖

10.下列文章中,多次使用插敘以表現(xiàn)作者聯(lián)翩思緒的是()

A.《愛爾克的燈光》 B.《秋夜》C.《都江堰》 D.《香市》

11.下列詞語中,在《紀(jì)念傅雷》一文中兩次出現(xiàn),并在場景描寫中發(fā)揮獨(dú)特效用的是()

A.鴉雀無聲 B.望子成龍C.干柴烈火 D.同歸于盡

12.下列《螞蟻大戰(zhàn)》的語句中,兼用了比喻與比擬手法的是()

A.森林并非總是一片歌舞升平的和平景象B.木柴堆上到處都有這樣奮力廝殺的勇士

C.但是人類之戰(zhàn)都從未如此奮不顧身D.在小山谷頂上出現(xiàn)了一個荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻

13.我國文學(xué)史上第一位田園詩人是()

A.屈原 B.陶淵明C.王維 D.白居易

14.《早雁》中,用來暗示統(tǒng)治者腐敗無能,冷漠無情的景象是()

A.金河弦開,大雁驚飛 B.仙掌月明,長門燈暗C.胡騎紛紛,春風(fēng)難逐 D.瀟湘人少,水多菰米

15.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)上片情景交融的方式是()

A.自然天成 B.因情造景C.融情入景 D.移情于景

16.《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)中,體現(xiàn)夫婦感情超越時空,超越生死的詞句是()

A.同來何事不同歸 B.頭白鴛鴦失伴飛C.舊棲新垅兩依依 D.誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣

17.下列詩作中,最具音樂美的是()

A.《一句話》 B.《雨巷》C.《我愿是一條急流》 D.《祖國啊,我親愛的祖國》

18.《我愿是一條急流》中,“同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)”,“飽受風(fēng)雨的打擊”,“即使被輕易毀滅”等詩句體現(xiàn)了“我”的()

A.處境艱難 B.命運(yùn)坎坷C.生命頑強(qiáng) D.獻(xiàn)身精神

19.下列《嬰寧》的人物中,導(dǎo)演一幕幕喜劇的是()

A.鬼母 B.狐母C.嬰寧 D.王子服

20.人們以“含淚的微笑”評價《麥琪的禮物》的獨(dú)特風(fēng)格,此“含淚的微笑”的意思是()

A.悲劇中浸染著喜劇色彩 B.喜劇中浸染著悲劇色彩 C.生活艱難,精神樂觀 D.情感真摯,喜極而泣

2008年10月大學(xué)語文試題參考答案

1二,多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).錯選,多選,少選或未選均無分.21.下列《秋水》中的論據(jù),通過對比法來證明人的認(rèn)識有限的有()

A.井蛙不可以語于海者,拘于虛也 B.吾在天地之間,猶小石小木之在大山也

C.號物之?dāng)?shù)謂之萬,人處一焉 D.五帝之所連,三王之所爭

E.伯夷辭之以為名,仲尼語之以為博

22.按《香市》的描述,當(dāng)農(nóng)村還是“桃源”的時候,香市對于農(nóng)民的意義有()

A.燒香拜佛求平安 B.農(nóng)村的“狂歡節(jié)”

C.借拜佛游賞春光 D.預(yù)酬蠶節(jié)的勞作

E.祈求桑蠶好收成23.下列《哭小弟》語句中屬于側(cè)面描寫的有()

A.從我有比較完整的記憶起,生活里便有我的弟弟

B.小弟如果需要把全身的血都換過,他的同志們也會給他

C.我曾經(jīng)非常希望小弟調(diào)回北京,分我侍奉老父的重?fù)?dān)

D.多年來,家里有什么事,大家都會這樣說;“等小弟回來”,“問小弟”

E.區(qū)一級的說是胃下垂,縣一級的說是腎游走

24.《一句話》中,火山爆發(fā)的寓意是民眾革命,這種表現(xiàn)方法可以稱為()

A.隱喻 B.對比

C.比擬 D.襯托

E.象征

25.下列關(guān)于《寶黛吵架》一文的描述,正確的有()

A.《寶黛吵架》選自長篇章回小說《石頭記》

B.作者是清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家

C.吵架起因是“金玉相對”說

D.寶黛吵架是假意試探

E.文中主要運(yùn)用心理描寫方法

三,詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

26.少仲尼之聞而輕伯夷之義輕:

27.方其系燕父子以組以組:

28.而順逆兩境又常相間以迭乘迭乘:

29.孟嘗君不說,曰:“諾,先生休矣.”說:

30.以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師日滋:

31.隆然伏行伏行:

32.舉酒屬客屬:

33.追惟一二追惟:

34.轎夫叫船上人,怖以關(guān)門怖:

35.我站得這么高還感覺到了它的砭膚冷氣砭膚:

四,簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

36.閱讀《吃飯》中的一段文字,回答問題:

照我們的意見,完善的人格,“一以貫之”的“吾道”,統(tǒng)治盡善的國家,不僅要和諧得像音樂,也該把烹飪的調(diào)和懸為理想.A.這里倡導(dǎo)什么樣的社會理念

B.文中主要運(yùn)用了哪種論證方法

C.這里主要運(yùn)用了怎樣的聯(lián)想方式

37.閱讀《秋夜》中的一段文字,回答問題:我不知道那些花草真叫什么名字,人們叫他們什么名字.我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花,現(xiàn)在還開著,但是更極細(xì)小了.她在冷的夜氣中,瑟縮地做夢,夢見春的到來,夢見秋的到來,夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上,告訴她秋雖然來,冬雖然來,而此后接著還是春,蝴蝶亂飛,蜜蜂都唱起春詞來了.她于是一笑,雖然顏色凍得紅慘慘地,仍然瑟縮著.A.作者對“小粉紅花”的描寫使用了哪些手法

B.小粉紅花“夢見春的到來”的含義是什么

C.這段文字表現(xiàn)了作者怎樣的感情

38.閱讀《長恨歌》中的一段,回答問題:

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情.行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲.天旋日轉(zhuǎn)回龍馭,到此躊躇不能去.馬嵬坡下泥土中,不見玉顏空死處.君臣相顧盡沾衣,東望都門信馬歸.A.詩中“圣主”,“玉顏”分別指誰

B.這里表現(xiàn)了什么感情

C.“東望都門信馬歸”采用了怎樣的抒情方法

39.閱讀下面一段詩,回答問題:

那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間

沉淀著彩虹似的夢

A.這段詩出自哪篇作品 作者是誰

B.這里采用了何種情景交融方式

C.“彩虹似的夢”的象征意義是什么

40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字,回答問題:

到了大喜的日子,果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn).不穿大紅百裥裙,固然沒有身份的區(qū)別了,但是,穿了呢 不就有區(qū)別了嗎 她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀!一條繡花大紅百裥裙的分量,可比旗袍重多了,旗袍人人可以穿,大紅百裥裙可不是的呀!她多少年就夢想著,有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙,在上房里,在花廳上,在喜棚下走動著.A.文中“大喜的日子”指的是什么日子

B.金鯉魚為什么夢想著穿百裥裙 這反映了金鯉魚怎樣的思想觀念

C.這里主要運(yùn)用了哪種人物描寫手法

五,作文(30分)

41.以《友誼》為題,寫一篇不少于800字的文章.除詩歌外,文體不限.2008年10月大學(xué)語文試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，共20分）

1—5CCABB；

6—10ABBBA；

11—15AABBC；

16—20CBDAB

二、多項(xiàng)選擇題：（每小題2分，共10分）

21BCE；

22ABCDE；

23BCD；

24AE；

25ABDE

三、詞語解釋題：（每小題1分，共10分）

26輕：輕視；27以組：用繩索；28迭乘：交替出現(xiàn)；29說：通“悅”，高興；

30日滋：日益增多；31伏行：俯下身體走路；32屬：傾注，引申為勸酒；

33追惟：追思；34怖：嚇唬；35砭膚：刺痛皮膚。

四、簡析題：（每小題6分，共30分）

36A多元相濟(jì)，和而不同。

B類比法。

C相似性聯(lián)想。

37A象征手法、比擬修辭。

B意味著壓迫者對光明的向往。

C同情像小粉紅花一樣的被壓迫者。

38A李隆基，楊貴妃。

B表現(xiàn)李隆基對楊貴妃的深切思念。

C借舉止抒情。

39A《再別康橋》，徐志摩

B因情造景。借相象把潭水變成揉碎了的彩虹，又進(jìn)而變成“夢”，這是一個因表達(dá)理想需要而造景的過程。C象征著詩人的美好理想。

40A兒子結(jié)婚的日子。

B金鯉魚夢想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級觀念的烙印。

C心理描寫。

第四篇：全國2011年1月高等教育學(xué)前比較教育自考試題

全國2011年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前比較教育試題

課程代碼：00401

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.明確將比較教育看作實(shí)證性科學(xué)的教育家是()A.朱利安 B.薩德勒

C.康德爾 D.貝雷迪

2.美國比較教育學(xué)家康德爾的代表作是()A.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)的研究》

B.《比較教育》

C.《教育中的比較法》 D.《比較教育的科學(xué)探索》

3.把各個國家的同一類學(xué)前教育問題并列在一起進(jìn)行比較研究，就這一類問題從比較中找出各國的不同特點(diǎn)和共同趨勢。這種研究類型屬于()A.整體比較 B.局部比較

C.專題比較 D.總體比較

4.英國政府制定的正式將保育學(xué)校納入國民教育制度之中的法案是()A.1870年初等教育法 B.費(fèi)舍法案

C.哈多報告 D.普洛登報告

5.1770年在法國創(chuàng)辦面向4~7歲學(xué)前兒童的編織學(xué)校的是()A.奧柏林 B.柯夏 C.凱果瑪 D.德瑞

6.19世紀(jì)，法國政府曾頒布政令，將各種教育機(jī)構(gòu)的名稱統(tǒng)一為“母育學(xué)?！薄Ｔ撜畹念C布意味著法國近代學(xué)前教育的基本確立。其頒布的時間是()A.1833 B.1836 C.1881 D.1887 7.19世紀(jì)中期德國幼兒學(xué)校運(yùn)動的代表人物是()A.巴烏利美 B.弗利托娜

C.瓦德切克 D.福祿貝爾

8.在德國學(xué)前課程理論中，主張教學(xué)應(yīng)圍繞兒童的生活來進(jìn)行以培養(yǎng)兒童應(yīng)付生活能力的理論是()A.功能論 B.學(xué)科論

C.情境論 D.知識論

9.1970年，聯(lián)邦德國教育審議會公布的全國教育體制改革方案將整個教育體系分為()A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育

B.初等教育、中等教育和高等教育

C.學(xué)前教育、初等教育、中等教育和繼續(xù)教育

D.初等教育、中等教育和繼續(xù)教育

10.創(chuàng)辦美國第一所英語幼兒園并被看作是美國幼兒園的真正奠基人的是()A.伊莉莎白·皮博迪 B.瑪格麗特·舒爾茨

C.歐文 D.希爾

11.1962年,蘇聯(lián)公布的世界上第一個綜合嬰幼兒教育的文件是()A.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》 B.《幼兒園規(guī)則》

C.《幼兒園教育大綱》 D.《幼兒園規(guī)程》

12.在蘇聯(lián)的幼兒園教育實(shí)踐中，主要的教學(xué)模式是()A.教學(xué)—訓(xùn)導(dǎo)模式 B.輔導(dǎo)—自主模式

C.教學(xué)—輔導(dǎo)模式 D.訓(xùn)導(dǎo)－自主模式

13.1876年，日本正式成立的第一個學(xué)前教育機(jī)構(gòu)()A.東京幼兒園

B.東京女子師范附屬幼兒園

C.雙葉幼兒園 D.大阪公立托兒所

14.1948年，日本文部省頒布了第一個由國家制定的幼兒教育指南，即()A.《幼兒園令》 B.《兒童福利法》

C.《保育大綱》 D.《兒童福利施行令》

15.在匈牙利教育史上，允許教會、宗教學(xué)校甚至個人開設(shè)和管理幼兒園、結(jié)束國家壟斷教育機(jī)構(gòu)的教育法令是()A.1891年《幼兒園教育法》 B.1953年《幼兒教育法》

C.1985年《義務(wù)教育法》 D.1990年《教育法》

16.語言所是新西蘭的一種獨(dú)特的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其組織基礎(chǔ)是()A.學(xué)校 B.社區(qū)

C.家庭

D.校外教育機(jī)構(gòu)

17.1938年，澳大利亞聯(lián)邦政府第一次介入幼兒教育領(lǐng)域，設(shè)立了()A.澳大利亞幼兒教育工作者協(xié)會 B.高麗夫人兒童中心

C.幼兒教師學(xué)院

D.澳大利亞學(xué)前教育委員會

18.80年代末，新西蘭政府先后出臺了一系列教育報告，其中建議設(shè)立學(xué)前教育管理系統(tǒng)的報告是()A.《米德報告》 B.《皮克報告》

C.《5歲之前》 D.《霍克報告》

19.韓國政府制定并頒布《幼兒教育振興法》，將“新村合作幼兒園”改名為“新村幼兒園”的時間是()A.1981 B.1982 C.1985 D.1986 20.1938年南非召開了一次大型國際教育會議，大會的直接影響是在1939年成立了()A.南非新教育研究基金會 B.南非教育研究聯(lián)合會 C.南非學(xué)前教育研究基金會 D.南非學(xué)前教育聯(lián)合會

21.朝鮮在學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)承擔(dān)方面采取的方針是()A.由國家和集體承擔(dān) B.由國家和個人承擔(dān)

C.全部由國家承擔(dān)

D.由國家、集體和個人承擔(dān)

22.在下列國家中，哪個國家的學(xué)前教育不屬于公共教育體制的組成部分？()A.英國 B.法國

C.德國 D.日本

23.蒙臺梭利主張在兒童自由的自我探索活動中，利用教具“控制錯誤”的特點(diǎn)，使兒童達(dá)到智慧的自我教育。這種觀點(diǎn)是對哪位教育家的教育思想的發(fā)展？()A.盧梭 B.裴斯泰洛齊

C.福祿貝爾 D.洛克

24.蒙臺梭利教育內(nèi)容中最重要而且最有特色的部分是()A.日常生活練習(xí)B.感覺教育

C.數(shù)學(xué)教育 D.語言教育

25.以下有關(guān)方案教學(xué)的表述，哪個是錯誤的？()A.方案教學(xué)是一種研究性學(xué)習(xí)B.方案教學(xué)是一種開放性教學(xué)

C.方案教學(xué)是一種個別化教學(xué) D.方案教學(xué)是一種合作學(xué)習(xí)

26.最早將敏感期的概念引入兒童發(fā)展并運(yùn)用于教育的人是()A.夸美紐斯 B.蒙臺梭利

C.皮亞杰 D.福祿貝爾

27.海伊斯科普課程是當(dāng)今世界上具有廣泛影響的幼兒教育方案之一。其主要的理論基礎(chǔ)是()A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論 B.加德納的多元智力理論 C.華生的行為主義理論 D.杜威的進(jìn)步主義理論

28.瑞吉?dú)W方案教學(xué)的理論基礎(chǔ)是()A.進(jìn)步主義和行為主義 B.進(jìn)步主義和建構(gòu)主義

C.人文主義和建構(gòu)主義 D.建構(gòu)主義和認(rèn)知發(fā)展理論

29.20世紀(jì)50年代，在我國曾提出家園合作的必要性的教育家是()A.陶行知 B.陳鶴琴

C.張宗麟 D.張雪門

30.被譽(yù)為“為兒童人權(quán)擬訂種種保證的第一項(xiàng)國際法律文書”的是()A.日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言 B.兒童權(quán)利宣言

C.兒童權(quán)利公約

D.兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言

二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

31.幼兒憑證計劃

32.福祿貝爾幼兒園

33.日本《學(xué)校教育法》

34.“有準(zhǔn)備的環(huán)境”

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

35.法**育學(xué)校的目標(biāo)是什么？

36.美國學(xué)前教育課程模式有哪些？

37.瑞吉?dú)W幼教體系的基本思路和啟示。

38.世界學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢是什么？

四、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）

39.論述光譜方案的主要特點(diǎn)。

40.論述當(dāng)代國外學(xué)前教育課程的主要理論及其模式。

五、材料分析題（本大題12分）

41.學(xué)前兒童該不該學(xué)奧數(shù)？

目前，全國中小學(xué)“奧數(shù)班”越來越受家長關(guān)注，并且日趨低齡化和功利化，嚴(yán)重影響了孩子正常的學(xué)習(xí)和發(fā)展。為此，北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地紛紛出臺有關(guān)規(guī)定或采取相關(guān)措施，禁止舉辦“奧數(shù)班”。然而就在“叫停”還未見到顯著成效之時，在少數(shù)城市“奧數(shù)班”卻轉(zhuǎn)而登堂入室走進(jìn)了幼兒園。有些幼兒園竟也辦起了“奧數(shù)班”，吸引了眾多家長趨之若鶩。家長們給孩子報名，讓孩子早點(diǎn)學(xué)“奧數(shù)”，是希望孩子能夠獲得超前教育和訓(xùn)練，希望孩子將來進(jìn)入小學(xué)以后，學(xué)習(xí)起點(diǎn)比別人高，能在學(xué)習(xí)的競爭中占據(jù)優(yōu)勢?！皧W數(shù)旋風(fēng)”已經(jīng)刮走了一些中小學(xué)生的童真，看來，學(xué)前兒童也將“在劫難逃”。對此，專家指出，學(xué)前兒童還沒有真正學(xué)過數(shù)學(xué)，就一躍進(jìn)行“奧數(shù)”培訓(xùn)，超越了兒童的心理發(fā)展水平，是典型的揠苗助長。迫使兒童學(xué)習(xí)根本不能理解和掌握的數(shù)學(xué)知識，猶如讓剛剛學(xué)會坐的孩子去站立，讓剛剛學(xué)會爬的孩子去奔跑，打亂了兒童心理發(fā)展的秩序，結(jié)果只能導(dǎo)致兒童“厭其苦”、“畏其學(xué)”，喪失學(xué)習(xí)的積極性，同時也不利于孩子思維的開發(fā)。

結(jié)合這一現(xiàn)象對皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論進(jìn)行評論。

第五篇：2011年10月全國自考行政法學(xué)模擬試題和答案

2011年10月全國自考行政法學(xué)模擬試題和答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.下列屬于行政合理性原則具體內(nèi)容的是()A.行政委托必須有法律依據(jù)B.行政行為必須基于正當(dāng)考慮基礎(chǔ)上作出 C.行政職權(quán)必須基于法律的授予才能存在D.行政主體必須依據(jù)法律行使行政職權(quán) 2.下列關(guān)于行政主體的理解，正確的是()A.行政法律關(guān)系主體就是行政主體B.行政主體就是行政機(jī)關(guān)

C.行政主體包括行政機(jī)關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織D.企業(yè)可以對其員工進(jìn)行獎懲，所以企業(yè)是行政主體 3.行政行為一經(jīng)作出，不論其實(shí)質(zhì)是否合法，都要求予以尊重，這是行政行為的()A.確定力B.拘束力C.執(zhí)行力D.公定力

4.行政立法依其立法權(quán)力來源不同，可以分為()A.一般授權(quán)立法和特別授權(quán)立法B.中央行政立法和地方行政立法C.執(zhí)行性立法、補(bǔ)充性立法和試驗(yàn)性立法 D.行政立法和其他抽象行政行為

5.根據(jù)《行政處罰法》規(guī)定，到期不繳納罰款的，加處罰款的標(biāo)準(zhǔn)是()A.每日按罰款數(shù)額的1％B.每日按罰款數(shù)額的3％C.每日按罰款數(shù)額的5％D.每日按罰款數(shù)額的10％

6.根據(jù)《行政許可法》規(guī)定，有權(quán)設(shè)定臨時許可的機(jī)關(guān)是()A.全國人大B.某省人民政府C.某省人大常委會D.公安部 7.下列屬于行政合同的是()A.國有企業(yè)與其員工簽訂的聘任合同

B.行政機(jī)關(guān)為解決工作人員住房問題而與某房地產(chǎn)公司簽訂的房屋買賣合同 C.行政機(jī)關(guān)與其機(jī)關(guān)內(nèi)的清潔工簽訂的用工合同D.國有土地的出讓合同

8.下列屬于相對人參與原則保障制度的是()A.合議制B.簡易程序制度C.說明理由制度D.時效制度 9.將行政違法劃分為作為行政違法和不作為行政違法的根據(jù)是()A.行政法律關(guān)系主體B.行政違法的內(nèi)容和形式C.行政違法的方式和狀態(tài)D.行政的范圍

10.根據(jù)我國行政賠償?shù)挠嬎銟?biāo)準(zhǔn)，造成公民死亡的，應(yīng)當(dāng)支付死亡賠償金、喪葬費(fèi)，總額為國家上職工平均工資的()A.10倍B.20倍C.30倍D.40倍

11.根據(jù)《國家賠償法》規(guī)定，行政賠償采用的歸責(zé)原則是()A.過錯歸責(zé)原則B.無過錯歸責(zé)原則C.公平歸責(zé)原則D.違法歸責(zé)原則

12.下列關(guān)于賠償請求人向共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)要求賠償?shù)恼f法，正確的是()A.賠償請求人可以向共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)中的任何一個賠償義務(wù)機(jī)關(guān)要求賠償 B.賠償請求人應(yīng)向共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)協(xié)商確定的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)要求賠償

C.賠償請求人應(yīng)當(dāng)向共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)中最先侵權(quán)的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)要求賠償

D.賠償請求人應(yīng)當(dāng)向共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)中最先確認(rèn)違法的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)要求賠償 13.下列屬于間接強(qiáng)制執(zhí)行措施的是()A.執(zhí)行罰B.查封、扣押C.盤問D.限價出售 14.國務(wù)院根據(jù)行政立法程序制定的關(guān)于行政管理的規(guī)范性文件，總稱為()A.行政法律B.行政法規(guī)C.行政規(guī)章D.行政措施

15.某市公安局吊銷某煙酒公司的營業(yè)執(zhí)照，該公安局的行政行為是()A.有效行政行為B.無效行政行為C.可撤銷的行政行為D.可廢止的行政行為

16.下列屬于行政裁決對象的是()A.行政糾紛B.刑事犯罪C.特定的民事糾紛D.涉外行政糾紛 17.下列符合行政程序要求的是()A.稅務(wù)局工作人員王某查處其妻的偷稅行為

B.工商局拒絕給王某頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照，且不說明理由C.公安局對張某三年前的賭博行為處以10日拘留 D.衛(wèi)生局未舉行聽證，對李某處以100元罰款

18.下列關(guān)于行政違法的表述，錯誤的是()A.行政違法的主體是行政法律關(guān)系的主體

B.行政違法是違反行政法律規(guī)范，侵害法律規(guī)范保護(hù)的行政關(guān)系的行為C.行政違法的法律后果是承擔(dān)行政責(zé)任 D.行政違法是一種輕微犯罪行為

19.行政賠償?shù)恼埱髸r效一般是()A.6個月B.1年C.2年D.3年

20.下列聽證必須公開舉行的是()A.涉及國家秘密的聽證B.涉及個人隱私的聽證 C.涉及商業(yè)秘密的聽證D.因違反《道路交通安全法》吊銷駕照而舉行的聽證

21.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在調(diào)查或進(jìn)行檢查時，執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人或有關(guān)人員出示證件，這屬于行政程序法中的()A.調(diào)查制度B.告知制度C.表明身份制度D.說明理由制度 22.根據(jù)《國家賠償法》的規(guī)定，下列情況中行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)賠償?shù)氖?)A.城管隊員王某在執(zhí)法中打傷圍觀群眾李某，李某要求賠償醫(yī)療費(fèi) B.公安民警張某下班回家途中撞傷群眾趙某，趙某要求賠償醫(yī)療費(fèi)

C.鄉(xiāng)政府拆除張某違章建筑后，張某跳河自殺，張某的親屬要求賠償喪葬費(fèi) D.黃某因鄰里糾紛受到在市工商局工作的鄰居李某的侮辱，黃某向工商局要求精神損害賠償

23.根據(jù)《國家賠償法》的規(guī)定，受害的公民、法人或其他組織有權(quán)要求賠償。受害的公民死亡，有權(quán)要求賠償?shù)氖?)A.死者配偶的弟弟B.死者的伯父C.死者的女兒D.死者的妹夫

24.下列屬于行政主體所承擔(dān)的一種最輕微的補(bǔ)救性行政責(zé)任的是()A.通報批評B.賠禮道歉、承認(rèn)錯誤C.恢復(fù)名譽(yù)、消除影響D.恢復(fù)原狀

25.我國最高國家行政機(jī)關(guān)是()A.全國人大B.全國人大常委會C.國務(wù)院D.中共中央

26.A市某公安派出所民警張某執(zhí)行公務(wù)時因違法導(dǎo)致王某受傷，王某提出賠償請求，此時賠償義務(wù)機(jī)關(guān)為()A.張某所在地的基層人民政府B.張某所在地派出所C.該派出所所屬的公安局D.國家 27.下列適用消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉賠償方式的是()A.行政機(jī)關(guān)違法拘留侵犯受害人名譽(yù)權(quán)的B.行政機(jī)關(guān)違法沒收財產(chǎn)的C.行政機(jī)關(guān)違法攤派費(fèi)用的 D.行政機(jī)關(guān)違法凍結(jié)財產(chǎn)的

28.在行政賠償案中，經(jīng)復(fù)議維持的案件，賠償義務(wù)機(jī)關(guān)是()A.最初造成侵權(quán)的行政機(jī)關(guān)B.復(fù)議機(jī)關(guān)C.復(fù)議機(jī)關(guān)和最初造成侵權(quán)的行政機(jī)關(guān)D.復(fù)議機(jī)關(guān)或最初造成侵權(quán)的行政機(jī)關(guān)

29.行政強(qiáng)制執(zhí)行程序?qū)儆?)A.行政立法程序B.行政裁決程序C.行政執(zhí)法程序D.行政司法程序 30.以其作用的性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，行政指導(dǎo)可以分為()A.促進(jìn)性行政指導(dǎo)和限制性行政指導(dǎo)B.管制性行政指導(dǎo)、調(diào)整性行政指導(dǎo)和促進(jìn)性行政指導(dǎo)

C.宏觀行政指導(dǎo)和個別行政指導(dǎo)D.有具體法律依據(jù)的行政指導(dǎo)和無具體法律依據(jù)的行政指導(dǎo)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

31.公務(wù)員的權(quán)利包括()A.履行職責(zé)的工作條件保障權(quán)B.身份保障權(quán)C.參加培訓(xùn)的權(quán)利D.提出申訴和控告的權(quán)利 E.申請辭職權(quán)

32.下列屬于行政行為的是()A.某行政機(jī)關(guān)辭退本單位清潔工B.某公安局對醉酒駕車的張某拘留15天

C.某工商局吊銷某企業(yè)營業(yè)執(zhí)照D.某商場對在商場內(nèi)抽煙的顧客劉某罰款50元E.某環(huán)保局與某公司簽訂房屋裝修合同 33.抽象行政行為的特征包括()A.對象的普遍性B.效力的普遍性C.準(zhǔn)立法性D.可訴性E.效力的持續(xù)性

34.當(dāng)場收繳罰款應(yīng)具備的條件包括()A.依法給予20元以下罰款的B.不當(dāng)場收繳事后難以執(zhí)行的C.適用簡易程序的 D.被處罰人對違法事實(shí)無異議的E.適用聽證程序的

35.下列關(guān)于行政機(jī)關(guān)在行政合同中的權(quán)利義務(wù)的說法，正確的是()A.行政機(jī)關(guān)對合同履行具有監(jiān)督權(quán)和指導(dǎo)權(quán)B.行政機(jī)關(guān)可以單方無條件地變更或解除合同 C.行政機(jī)關(guān)對不適當(dāng)履行合同義務(wù)的相對人可以加以制裁

D.因行政機(jī)關(guān)原因引起合同變更或解除而造成相對人合法權(quán)益損害的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)依法賠償或補(bǔ)償 E.行政機(jī)關(guān)有保證兌現(xiàn)其應(yīng)給予合同相對方的優(yōu)惠或照顧的義務(wù)

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)36.行政主體 37.行政指導(dǎo) 38.行政程序 39.行政確認(rèn) 40.司法審查

四、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)41.簡述行政行為無效的法律后果。42.簡述行政處罰與刑罰的區(qū)別。

43.簡述行政程序公正原則的保障制度。

五、論述題(本題10分)44.聯(lián)系實(shí)際論述行政法在法律體系中的地位和作用。

六、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)45.張某在家開了一家網(wǎng)上購物商店，銷售各種品牌化妝用品。2009年3月15日，張某所在地A市B區(qū)的工商局、公安局、國稅局到張某家進(jìn)行執(zhí)法檢查。區(qū)工商局認(rèn)為張某沒有營業(yè)執(zhí)照，作出罰款1 000元處罰；區(qū)國稅局認(rèn)為張某偷稅漏稅，向張某追繳稅款20 000元，區(qū)公安局將張某的電腦等設(shè)備進(jìn)行了扣押。問：(1)如果張某對以上處罰不服，擬提出行政復(fù)議，必須在何時提出申請?(2分)(2)如果張某對國稅局追繳稅款行為不服申請行政復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)是哪個機(jī)關(guān)?為什么?(4分)(3)如果張某對區(qū)公安局處理不服申請行政復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)是哪個機(jī)關(guān)?為什么?(4分)46.王某居住在A市B區(qū)，系B區(qū)某鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府公務(wù)員。2009年5月某日，王某與同學(xué)聚會，喝了一點(diǎn)啤酒駕車回家。在A市C區(qū)路上遇到C區(qū)交警執(zhí)法檢查。交警認(rèn)為王某屬于醉酒駕車，于是對王某拘留15天，并吊銷其駕駛執(zhí)照。王某認(rèn)為自己喝酒不多，血液中酒精含量不高，不屬于醉酒駕車，向上一級主管部門申請復(fù)議(上一級主管部門所在地為A市B區(qū))。

(1)若復(fù)議機(jī)關(guān)維持原處罰決定，王某不服，提起行政訴訟。①本案的被告是誰?為什么?(2分)②王某應(yīng)向哪個法院起訴?為什么?(3分)(2)若復(fù)議機(jī)關(guān)撤銷了原處罰決定，改為罰款500元。王某仍不服，提起行政訴訟。①本案被告是誰?為什么?(2分)②王某應(yīng)向哪個法院起訴?為什么?(3分)

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1.B2.C3.D4.A5.B6.B7.D 8.C9.C10.B11.D12.A13.A14.B 15.B16.C17.D18.D19.C20.D21.C 22.A23.C24.B25.C26.C27.A28.A 29.C30.A

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)31.ABCDE32.BC33.ABCE34.AB35.ACDE

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)36.指享有國家行政權(quán)，（1分）能以自己的名義行使行政權(quán)，（1分）并能獨(dú)立地承擔(dān)因此而產(chǎn)生的相應(yīng)法律責(zé)任的組織。（1分）

37.行政主體在其職責(zé)、任務(wù)或其所管轄的事務(wù)范圍內(nèi)，為適應(yīng)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)和社會生活的需要，（1分）基于國家的法律、法規(guī)和政策，在行政相對方同意或協(xié)助下，適時靈活地采取非強(qiáng)制手段，（1分）以有效地實(shí)現(xiàn)一定的行政目的，不直接產(chǎn)生法律效果的行為。（1分）

38.是指行政主體作出行政行為的過程中（1分）所遵循的步驟、順序、方法、方式（1分）以及時限的總和。（1分）39.行政主體依法對相對方的法律地位、法律關(guān)系和法律事實(shí)（1分）進(jìn)行甄別，給予確定、認(rèn)可、證明（1分）并予以宣告的具體行政行為。（1分）

40.人民法院（1分）對具體行政行為（1分）的合法性進(jìn)行審查的司法活動。（1分）

四、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)【評分標(biāo)準(zhǔn)】

（1）要點(diǎn)回答準(zhǔn)確完整，可以得滿分。

（2）回答要點(diǎn)所用詞語、句式、前后順序與參考答案不同，只要意思正確，就應(yīng)給分。（3）要點(diǎn)回答不完整，也應(yīng)酌情給分。41.行政行為無效的法律后果有：

（1）行政相對方可不受該行為拘束，不履行該行為為之確定的任何義務(wù)，并且對此種不履行不承擔(dān)法律責(zé)任。（1分）（2）可在任何時候請求有權(quán)國家機(jī)關(guān)宣布該行為無效。（1分）（3）有權(quán)國家機(jī)關(guān)可在任何時候宣布該行為無效。(1分)（4）行政行為被宣布無效后，行政主體通過該行為從行政相對方處所獲得的一切均應(yīng)返還相對方，所加予相對方的一切義務(wù)均應(yīng)取消，對相對方所造成的一切損失，均應(yīng)賠償。給予相對方的一切權(quán)益，均應(yīng)收回。（2分）42.（1）兩種行為的權(quán)力歸屬不同。行政處罰權(quán)屬于行政權(quán)的一部分，而刑罰的權(quán)利則歸屬于審判權(quán)范疇。（1分）（2）實(shí)施處罰的主體不同。行政處罰是由行政主體實(shí)施的，而刑罰則是由人民法院實(shí)施。（1分）

（3）實(shí)施處罰的對象不同。行政處罰針對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織。刑罰只能針對犯罪分子實(shí)施。(1分)（4）作出處罰決定的程序不同。行政處罰按照行政處罰法所規(guī)定的行政程序作出，而刑罰則是根據(jù)刑事訴訟法的程序作出。（1分）

（5）處罰的種類不同。行政處罰的種類很多，既有行政處罰法統(tǒng)一規(guī)定，又有單行法律、法規(guī)的分散規(guī)定。而刑罰的種類統(tǒng)一由刑法規(guī)定，有兩類十種。（1分）43.（1）回避制度。（1分）（2）合議制度。（1分）

（3）辯論和聽證制度。(2分)（4）調(diào)查制度。（1分）

五、論述題(本題10分)【評分標(biāo)準(zhǔn)】

（1）考生答題所用詞語、句式與參考答案不同，只要意思正確，就可給分。

（2）要點(diǎn)回答完整，闡述充分，可得滿分；闡述一般，可得7~8分；沒有闡述，可得5~6分。

（3）要點(diǎn)回答不夠完整，但所回答的要點(diǎn)論述較好，可根據(jù)具體情況，適當(dāng)加1~2分，但不得超過滿分。（4）基本觀點(diǎn)嚴(yán)重錯誤的，所答題目不給分。

44.行政法是僅次于憲法的部門法，是我國社會主義法律體系中最重要的部門法之一。(2分)第一，從行政法的調(diào)整對象看，行政法調(diào)整著廣泛而重要的社會關(guān)系，這類社會關(guān)系與國家權(quán)力、公民權(quán)利息息相關(guān)，是公民權(quán)利與國家權(quán)力關(guān)系的重要組成部分。(2分)

第二，從行政法與憲法的關(guān)系看，行政法是憲法的重要實(shí)施法。(2分)第三，從行政法與其他法律部門關(guān)系看，行政法對其他部門法的影響越來越大。(2分)行政法的作用：

第一，行政法具有保證行政管理有效實(shí)施的作用。（1分）第二，行政法具有保護(hù)公民、組織的合法權(quán)益的作用。（1分）

六、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)45.（1）王某必須在2009年3月15日起60日內(nèi)提出行政復(fù)議。（2分）（2）復(fù)議機(jī)關(guān)是市國稅部門。（2分）根據(jù)行政復(fù)議法規(guī)定，對海關(guān)、金融、國稅、外匯管理等實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo)的行政機(jī)關(guān)和國家安全機(jī)關(guān)的具體行政行為不服的，由上一級主管部門申請行政復(fù)議。（2分）

（3）復(fù)議機(jī)關(guān)是B區(qū)人民政府或者A市公安局。(2分)對縣級以上地方各級人民政府工作部門的具體行政行為不服的，由申請人選擇可以向該部門的本級人民政府也可以向上一級主管部門申請行政復(fù)議。（2分）46.（1）①被告是C區(qū)交警管理部門。（1分）復(fù)議決定維持原具體行政行為的，仍以作出原具體行政行為的行政機(jī)關(guān)為被告。（1分）

②應(yīng)向C區(qū)基層人民法院起訴。（2分）行政案件由最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)所在地人民法院管轄。（1分）（2）①被告是市交警管理部門。（1分）經(jīng)復(fù)議改變了原行政行為的，復(fù)議機(jī)關(guān)為被告。（1分）②應(yīng)向C區(qū)基層人民法院或B區(qū)基層人民法院起訴。（2分）經(jīng)復(fù)議的案件，復(fù)議機(jī)關(guān)改變原具體行政行為的，也可以由復(fù)議機(jī)關(guān)所在地人民法院管轄。（1分）