第一篇：健康山東匯報材料

xx小學(xué)“健康山東行動”匯報材料

我校把健康教育列入學(xué)校教育重要的一部分，努力向師生傳授衛(wèi)生健康保健知識，注重學(xué)生良好心理品質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，為提高學(xué)生健康的衛(wèi)生意識和能力做了一些工作?，F(xiàn)將我校 “健康山東行動”推進情況作如下匯報：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，人員落實到位，目標明確

學(xué)校校長室、教研室有專人分管，及時調(diào)整學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的名單，職責(zé)分工明確；調(diào)整和確定健康教育的目標，不斷改進和完善學(xué)校健康教育內(nèi)容，使之逐步進入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道；

我校的健康教育工作是較系統(tǒng)的。每學(xué)期制定了詳細的教育教學(xué)計劃，我們認為只要是健康的內(nèi)容就是我們應(yīng)該教育的內(nèi)容。而且我們開課的形式也非常豐富多樣，包括晨會課的見封插針及不定期的講座，很受學(xué)生的歡迎。

在師資方面，我們除了專職的教師外，班主任也是兼職的健康教育老師。班主任充分利用班會課等時間進行滲透教育，取得了很好的教育效果。

二、硬件到位，督促有力，學(xué)校健康教育水平不斷提高

為搞好學(xué)校健康教育工作，我們大力改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平；配齊了健康教育教材和教具，學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅符合標準要求。我們對健康教育老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校對衛(wèi)生保健工作相當重視，衛(wèi)生室配備了專用電腦，并且聯(lián)上英特網(wǎng)，便于隨時搜索全球的相關(guān)衛(wèi)生資料。

在校園環(huán)境方面，硬化學(xué)校操場；加大綠化和美化力度、整治綠化效果；建設(shè)教教工之家、文明餐廳；加強對教室、實驗室的環(huán)境布置和文化渲染，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成習(xí)慣，修煉性情，端正思想，形成師生共同的價值取向和理想信念，從而進一步促進了健康校園文化精神。

三、健康教育活動豐富，效果顯著

我校把健康教育列入了整個教育教學(xué)計劃之中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。我校健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識。還建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。我們根據(jù)縣教育局的要求，在學(xué)生中開展了健康知識進課堂一系列活動，取得了良好效果。在社會上流感的暴發(fā)期，我們及時利用校園廣播多次向?qū)W

生宣傳流感的預(yù)防知識，同學(xué)們收聽地非常仔細，并開設(shè)相關(guān)內(nèi)容的咨詢活動，許多低年級的學(xué)生向咨詢的老師提出了眾多疑問，增長了許多自我保護的健康知識。雖然社會上流感暴發(fā)嚴重，而在我們學(xué)校里卻避免了一次暴發(fā)，這就是我們健康教育顯而易見的效果。

校領(lǐng)導(dǎo)下定決心將控?zé)煿ぷ髯鳛榇笫聛碜?。首先成立了控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，全面實行控?zé)?，有詳細的控?zé)熡媱澓兔鞔_的禁煙規(guī)章制度，并在教室、辦公室、實驗室、圖書室等處張貼禁煙標志，嚴格規(guī)定校內(nèi)不設(shè)小賣部，并利用廣播向全校師生宣傳吸煙的害處，利用班會課進行相關(guān)的主題教育，利用家長會對家長進行控?zé)煹男麄?，還分發(fā)了禁煙倡議書。

我校有學(xué)生七百多名，生源復(fù)雜。每學(xué)年開學(xué)的第一件重要事務(wù)就是收繳新生的計劃免疫接種卡。然而家長保留接種證的意識并不高，許多家長表示不理解?！吧蠈W(xué)就上學(xué)了，要這個干什么，我們早丟了?！庇谑蔷鸵磸?fù)做工作，說明它的重要性，一直說到各位家長理解，愿意回老家補回來。遇到確實沒有接種過的，為了他們今后的身體健康，我們就聯(lián)系醫(yī)院，為這部分學(xué)生補種了某些疫苗。對于一些自愿接種的疫苗。如流感疫苗，我們同樣利用黑板報、廣播、告家長書進行多渠道發(fā)動。為了隨時了解學(xué)生的身體狀況，我們每年組織學(xué)生進行健康體檢。如果發(fā)現(xiàn)問題就及時聯(lián)系家長，受到家長好評。

我校根據(jù)上級要求開齊開足體育課和課外活動課，每天一次大課間活動和二次眼保健操，學(xué)生每周的校內(nèi)文體活動時間在10小時以上。學(xué)生課外活動參加率和學(xué)生體質(zhì)健康測試標準的合格率均達到規(guī)定標準，保證了學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，收到了事半功倍的效果。

四、重點做好食堂、飲用水的監(jiān)督管理工作，嚴禁不符合衛(wèi)生標準的食品進入學(xué)校，確保了師生的飲食安全。

總之，在廣大師生積極參與，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心、支持下，我校在推進“健康山東”活動中取得了一些成績。但我們深知創(chuàng)建“健康校園”是一項長期工作，在今后的工作中，我們將進一步改進工作方法，不斷探索和拓寬新路子，使學(xué)校健康工作更上一層樓。

第二篇：健康山東調(diào)研

實踐的路上有我作為當代大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)為國家相關(guān)政策的實施貢獻自己的一份力量。大學(xué)生作為青年人群，對各種事務(wù)的理解能力較強，同時，也需要表達交際等能力的鍛煉。為了加強群眾對“十二五”相關(guān)政策的認識與了解，促進“十二五”期間加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平等要求的落實，暑假期間，社體部的志愿者們在東昌府區(qū)柳園小區(qū)等小區(qū)開展了一系列宣傳“十二五”進社區(qū)的活動。我以領(lǐng)隊的身份參加了活動，小區(qū)居民廣泛的參與熱情給我留下了深刻的印象，宣講活動引起了強烈的反響。

近年來，在我國各項事業(yè)飛速發(fā)展的同時，能源危機問題也愈來愈嚴重，進一步提高人民群眾的節(jié)能意識、促進節(jié)能減排行動的落實已刻不容緩。夏季，隨著氣溫的不斷升高，隨之將出現(xiàn)的便是電力負荷的不斷攀升。為對小區(qū)居民平時生活中的節(jié)能情況有一個大概的了解，我們分別通過走訪調(diào)查和問卷調(diào)查的形式對有關(guān)資源節(jié)約和管理的問題進行了調(diào)查。在調(diào)查的過程中，大多數(shù)居民愿意接受志愿者們的提問并就有關(guān)問題做出詳細的回答，并且對大學(xué)生這種服務(wù)社會、奉獻社會的行為表示肯定。雖然天氣十分的炎熱，居民們鼓勵的話語給了我們認真完成調(diào)查的動力，當時那種累并快樂著的感覺現(xiàn)在仍然記憶猶新。

親眼見證了新中國60多年來翻天覆地的變化，王大爺非常珍惜今天的幸福生活。王大爺至今仍忘不了上世紀60年代吃樹皮、草根的困難生活，他經(jīng)常教育子女們要節(jié)約資源，珍惜來之不易的好日子。王大爺對現(xiàn)代生活的幸福感也使90后的我感受到了自己的幸運，出生在一個和平的年代，我們更應(yīng)該加快節(jié)約能源的腳步，努力建設(shè)生態(tài)和諧的社會，為子孫后代留一條出路。因為生態(tài)是借貸，而不是繼承。

實踐的過程是一個相互學(xué)習(xí)的過程。“我平時澆菜園用的都是刷鍋洗碗用剩的‘二手水’。”正在修理菜園的居民張大爺幽默風(fēng)趣的與志愿者們分享他的節(jié)水經(jīng)驗。針對張大爺提出的夏季空調(diào)、冰箱等電器不能同時打開這一問題，志愿者們給出了幾點建議：冰箱溫度不要設(shè)置的太低，且冰箱要距離墻壁約10cm左右，這樣既能降低能耗，也能延長冰箱的壽命。在交談過程中，張大爺還毫不吝嗇的教給我們一些管理菜園的小竅門，張大爺?shù)娘L(fēng)趣的語言也讓志愿者們感受到了社會主義制度下我國人民日益增長的幸福感。

一系列的宣講活動在社區(qū)引起了強烈的反響，取得了較好的效果。形式新穎的宣傳活動得到了居民們的認可，志愿者們熱情的宣傳也使他們零距離的了解了“十二五”的總體目標以及祖國日新月異的變化，環(huán)保意識得到了提升。同時，我們大學(xué)生也對社會有了更深的接觸與了解，為以后更好的適應(yīng)社會奠定了基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝R來源于實踐，又服務(wù)于實踐。當代大學(xué)生作為祖國未來建設(shè)的中堅力量，必須要用科學(xué)文化知識武裝自己。同時，我們也必須清醒的認識到，沒有經(jīng)過實踐檢驗的知識是死知識。因此我們必須走出校門，走向社會，向社會展現(xiàn)當代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。人生路漫漫，奉獻何其多。學(xué)子們，加油！，社會體育部

于海元

第三篇：健康山東行動總結(jié)

“健康山東行動”工作總結(jié)

“健康山東行動”是在全省范圍內(nèi)開展一項以“我行動，我健康”為主題，以倡導(dǎo)健康生活方式、改善環(huán)境衛(wèi)生狀況，加強疾病預(yù)防控制，提高全民健康素質(zhì)為主要內(nèi)容的重大活動，開展此項活動的目的是堅持以預(yù)防為主，最大限度地控制和減少疾病傳播流行隱患，促進人與社會、人與環(huán)境、人與自然和諧發(fā)展?，F(xiàn)將2012年以來，我?！敖】瞪綎|行動”活動總結(jié)如下：

一、切實搞好宣傳教育工作。

我校充分利用現(xiàn)有條件，廣泛宣傳開展“健康山東行動”活動的重要意義，充分利用宣傳欄、健康講座、健康公眾咨詢等形式，普及健康知識，提高健康理念，培養(yǎng)校居民養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，形成人人講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生的良好風(fēng)尚。

二、搞好校環(huán)境整治工作。

認真搞好校環(huán)境治理工作，消滅鼠、蚊、蠅、蟑螂等“四害”滋生地，消除衛(wèi)生死角，搞好廁所等重點部位衛(wèi)生。

三、認真做好疾病預(yù)防工作。

認真組織健康查體工作，加強校居民健康檔案管理，及時開展預(yù)防接種工作，建立健全校衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，認真執(zhí)行校傳染病和重大衛(wèi)生安全事故上報制度，確保校無重大疫情爆發(fā)，確保校居民生命安全。

四、大力開展全民控?zé)熜袆印?/p>

積極宣傳煙草危害，引導(dǎo)校居民不在公共場所吸煙，不主動敬煙和不接受敬煙，營造良好的控?zé)煼諊?。制定公共場所禁止吸煙的措施，積極開展無煙辦公室創(chuàng)建工作。

五、組織開展“我行動，我健康”為主題的全民健身行動。大力加強體育健身器材投入管理與使用。積極開展“我行動、我健康”為主題的豐富多彩的體育健身活動。堅持戶外體育鍛煉活動，確保每天一小時的體育鍛煉時間。不斷提高校居民身體素質(zhì)，著力打造“運動之校、健康之校、陽光之?！?。

第四篇：山東學(xué)習(xí)匯報材料

山東學(xué)習(xí)心得體會

趙鎮(zhèn)初中武林溪 10月20日，我有幸跟隨局領(lǐng)導(dǎo)一行20人去山東參觀學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)讓我感觸很深，同時也帶給我深刻的反思，下面我就談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、我的所見

杜郎口中學(xué)

1、濃厚的文化氛圍

我們來到了地處偏僻的農(nóng)村的杜郎口中學(xué)，濃厚的校園文化讓我眼前一亮，校園每一處引人注目的地方都立著激勵學(xué)生高效學(xué)習(xí)的標語牌。走進教學(xué)樓，學(xué)生的照片和自編的激勵性語言和標語牌隨處可見，“以人為本，關(guān)注生命”體現(xiàn)了杜郎口中學(xué)的辦學(xué)理念?！傍B兒不展開翅膀，就難以向更遠的地方飛去；人不敢于嘗試，就難以嘗到成功的滋味”體現(xiàn)了杜郎口老師敢于創(chuàng)新的精神。除此之外，學(xué)校教學(xué)樓樓梯邊上也貼著一些介紹聊城風(fēng)土人文的標語條。真是從上到下，從里到外都充滿了文化氣息，讓人感慨不已。

2、靈動的課堂

杜郎口提倡的是336的教學(xué)模式。即課堂自主學(xué)習(xí)的三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學(xué)習(xí)三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；課堂展示的六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。縱觀杜郎口的課堂，用一句話來概括就是杜郎口的學(xué)生亂了，學(xué)生反了，教室里全是黑板了，老師什么都不管了，真正一個超市式的課堂。但是，這只是一個表面現(xiàn)象。其實，杜郎口的課堂知道學(xué)生內(nèi)心里想什么要什么，給學(xué)生機會，讓學(xué)生展示。學(xué)生們都在各自的小黑板提筆疾書。除了教室里四面墻上都裝滿了黑板，樓道里可利用的空間墻面上裝滿了黑板。學(xué)生們各劃一塊‘自留地’，練習(xí)、展示全在其上。細看教室前方，沒有講臺，而身穿校服裝的老師，他在學(xué)生中穿梭，不時點撥。學(xué)生們聚精會神、自信、輕松地學(xué)習(xí)，也有小組間熱烈地交流、討論，有的學(xué)生甚至從教室里跑出去同在樓道里展示黑板前的學(xué)生討論問題。學(xué)生們根本不被教室內(nèi)外來自各地的學(xué)<習(xí)>老師干擾、影響，甚至你對著他們錄象、拍照都不為所動，全身心投入在學(xué)習(xí)當中。課堂都有熱烈、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，莘莘學(xué)子們都能樂在其中，這里沒有口干舌燥的老師們，也沒有疲憊厭學(xué)的后進生；這里沒有成排成行整齊劃一的座位，也沒有固定的講臺，更沒有上課不準亂說話的禁令；這里的孩子顯得自信、輕松，雖然衣著簡樸，憨厚樸實，卻掩蓋不住滿臉透出的自豪和優(yōu)越，繁重的課業(yè)對他們來說是享受。你看到的是一個個鮮活的生命、健康、向上、有頭腦、有思想、有目標，這真正體現(xiàn)了‘以人為本，關(guān)注生命’的教學(xué)理念。

3、精細的管理

杜郎口中學(xué)實行精細化管理，工作可以用點點滴滴，扎扎實實，精耕細作，緊鑼密鼓來形容。在工作中找不足，尋差距，謀發(fā)展，管理的準則是入木三分，直來直去，不論是學(xué)生、老師有了錯誤，直接指出來用事實說話，并且對自己的錯誤不手軟，用硬拳頭對待。所以，在杜郎口的教學(xué)樓道里到處擺放著老師們的反思小黑板。小黑板上面，有的寫的是老師本人上課后的反思，有成功的經(jīng)驗，失敗的教訓(xùn)，以及今后硬采取的措施;有的寫班主任工作反思及措施；有的是聽別人的課的收獲以及自己今后的努力方向；還有的甚至是聽別人的課，對其他老師直言不諱的批評等等。總之，杜郎口中學(xué)的老師確實做到了對自己對別人都能夠坦誠相見，他們毫不掩飾自己，坦蕩的心胸是我們許多老師所做不到的，而他們的年輕教師，也正是在這種不斷虛心向他人學(xué)習(xí)，誠心接受批評努力提高自己的錘煉下成長起來的。杜郎口中學(xué)的評比無處不在，年級組要評比，個人要評比，學(xué)科要評比，班級之間，學(xué)習(xí)小組之間都要進行評比。

4、“別具一格”的升旗儀式

星期一早上7:00鐘，在寬闊的大操場上，學(xué)生們排著整齊的隊伍靜靜地等待升旗儀式的開始。在肅穆的氣氛中，同學(xué)們高唱國歌，國旗緩緩升起。升旗完畢，學(xué)生們做國旗下講話，主要談?wù)撍麄儗Ω咝дn堂的深刻認識。接下來學(xué)生播報搜集的國際、國內(nèi)、校園要聞。最后，學(xué)生誦讀教師頒獎詞表彰上周表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，獎金有200元、100元不等。升旗完畢，學(xué)生們要進行反思，反思自己唱國歌的情形，表現(xiàn)不好的學(xué)生要重唱，最后達到讓全班同學(xué)滿意為止。

這就是現(xiàn)在的杜郎口中學(xué)；這就是“以人為本，關(guān)注生命，自主求真，探索創(chuàng)新”的杜郎口中學(xué)；這就是“嚴格是最大的關(guān)愛”的杜郎口中學(xué)。

杜郎口附屬小學(xué)

離開杜郎口中學(xué)，我們來到了杜郎口附屬小學(xué)，這是一所雙語學(xué)校，只有1—5年級，該校把“童心閱讀”確定為辦學(xué)特色，在杜郎口附屬小學(xué)到處都能體會到閱讀的濃厚氛圍。一三五師生共讀，二四個性閱讀。參觀時，我感到驚喜的是如此小的學(xué)生怎么讀的那么好，那么的自信。不管是課堂上，還是在課間休息時，他們都有強烈的展示欲望，他們沒有來了這么多的陌生人而膽怯而不好意思。他們急于想讓別人知道自己都學(xué)了什么，都會什么。我知道這都是老師引導(dǎo)的好，我也知道能達到這樣的程度，老師也下了很大功夫。另外，還讓我吃驚的是，小學(xué)生的板書占時工整而有形，不管是粉筆字，還是鋼筆字都是那樣的美觀。還有，數(shù)學(xué)教學(xué)要求學(xué)生自己出題，他們就在黑板上出一道題算一道題，是那么的認真，完全不受外界的影響。課間操時，學(xué)生繪聲繪色的誦讀和表演更是讓大家驚嘆不已。這都是杜郎口教學(xué)的神奇之處。

昌樂二中

離開杜郎口附屬小學(xué)，我們又來到了昌樂二中，我用心的聽了兩節(jié)課和一節(jié)報告，昌樂二中提倡的是271模式：

1、271分為知識的20%、70%、10%這三方面分布在預(yù)習(xí)方面：70%自己預(yù)習(xí)懂，20%同學(xué)交流出答案，10%老師補充，這就是一個完美的預(yù)習(xí)。

2、271分為45分鐘的20%、70%、10%。課上時，同學(xué)們交流、解讀的部分比普通課堂高效、自主。20%的時間老師講，70%的時間由學(xué)生們講，10%的時間自主落實。3、271可分為A、B、C層的271。20%為A層，70%為B層，10%為C層，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中成長，相互幫助，共同進步。對與271模式，我們并不陌生，也經(jīng)常在課堂上應(yīng)用，唯一不足的是我們的學(xué)生還沒有昌樂二中的學(xué)生那樣優(yōu)秀，我們的學(xué)生還需要一段時間的磨練。這樣才能達到理想中的效果。這也需要師生們的共同努力。除課堂之外，昌樂二中的小組建設(shè)很精細，很值得學(xué)習(xí)，組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，也就是說組員之間要達到互補的作用。另外，班主任組織協(xié)調(diào)由組長挑選本組的組員，組建小組還要把握實力、性格、小組內(nèi)部各科的平衡。也就是說小組之間不能差距太大，每小組還要設(shè)常務(wù)組長、常務(wù)副組長、學(xué)科組長，常務(wù)組長抓學(xué)習(xí)，常務(wù)副組長抓常規(guī)，分工合作。學(xué)科組長每科一名，具體負責(zé)本學(xué)科的各項學(xué)習(xí)工作，用以調(diào)動、激發(fā)每個學(xué)生的積極性。小組不是一成不變，可適時進行調(diào)整。另外，在學(xué)習(xí)小組中，小組長就是助手、代言人、一組之魂，學(xué)習(xí)領(lǐng)袖，學(xué)習(xí)英雄。學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。所以，對小組長的要求就很高，要求學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有很強的組織和協(xié)調(diào)能力；很強的口頭表達能力；很強的責(zé)任心與集體榮譽感；有強烈的創(chuàng)新意識和發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力，還要有服務(wù)同學(xué)的意識。所以，小組長的選拔就不能由班主任指定，必須要通過演講、答辯精選，全體投票表決。小組長選好之后，他就要履行自己神圣而光榮的職責(zé)，他的職責(zé)是什么呢？

1、組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)，討論和展示。

2、幫助C層同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，負責(zé)本小組作業(yè)收交，檢查清底子。

3、監(jiān)督各班班規(guī)的遵守情況。

4、記錄好每天組內(nèi)成員的《積分記錄》。

小組長職責(zé)明確之后，他就要和他的組員凝聚起來，在競爭中合作，在合作中發(fā)展。這就是所謂的小組建設(shè)。小組建立了，但如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢？這就要通過評價。那么，這個評價怎么做呢？這就要求值日班長負責(zé)每天各小組的課堂評價，評選每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，每周還要進行一次展示之星和助人之星的評選活動。評價的形式多種多樣，除課堂評價外，作業(yè)、檢測、每日常規(guī)等也進行小組評價?？傊〗M建設(shè)對于一個班級來說非常重要，這需要班主任全力去打造。

濰坊第一中學(xué)

學(xué)校占地1259畝，是一所集“生態(tài)化、數(shù)字化、人文化、環(huán)保型”的高標準寄宿制學(xué)校，地面建筑有語言教學(xué)樓、人文教學(xué)樓、信息物理樓、生化教學(xué)樓、數(shù)學(xué)教學(xué)樓、圖書樓、藝術(shù)樓、體育館、餐廳浴室、學(xué)生公寓3組，共26棟，建筑面積160000平方米。另有土山3組與人工湖1個，各類喬木40000余株，品種達70余種，桃李園50余畝，苗圃300余畝，草坪21700平方米。學(xué)校的建筑體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生為主體的教育理念，突出森林中的學(xué)校特色，綠化覆蓋率達58%。校園的整體布局合理，特色鮮明，建筑群古樸典雅，綠化帶形式活潑，既自然分隔，又相互銜接，既尊重生態(tài)環(huán)境，又體現(xiàn)文化特色。特色文化是：走進森林，享受自然；品牌文化是：讀書的環(huán)境，成才的沃土。學(xué)校的辦學(xué)理念是發(fā)展豐富個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才；提倡“容·雅”（包容大度、志趣高雅）的學(xué)校文化；培養(yǎng)具有“容·雅”氣質(zhì)的中學(xué)生（即：富有理想、基礎(chǔ)扎實、特長明顯、個性豐富、善于創(chuàng)造，具有創(chuàng)造力），陪同的老師告訴我們，他們學(xué)校高考一本上線率為98%，聽了之后，我們所有的人都感到驚嘆。

最后，我們來到了膠州的向陽小學(xué)，這所學(xué)校主要的特色是教研創(chuàng)新，文化創(chuàng)新。

1、文化氛圍別具匠心

首先，在學(xué)校的大門口，面朝學(xué)校里面醒目地寫著：走出校門記住你是向陽人。這就時刻提醒著學(xué)生和老師熱愛自己的學(xué)校，直接起到了熱愛學(xué)校、以校為榮的教育。其次是無論學(xué)校的圍墻，還是教室的墻壁，乃至學(xué)校的樹木，都被該校得以運用到了文化宣傳上；學(xué)校將“中國節(jié)氣”、“中國節(jié)日”、“中國之最”、“世界之最”、“世界國旗”、“中國城市別名”，“中國城市市花”等噴繪成精致圓筒，以學(xué)生的高度為基準，捆綁在操場北邊的八棵大樹上，組成一組“文化林”。孩子們在樹下玩耍，抬頭就能看見，玩耍之余吟誦幾句，吸收了傳統(tǒng)文化更多營養(yǎng)，在潛移默化中學(xué)到很多知識。就連航海模型的水池的池底，也把世界地圖給畫進去了，而且還通過水底的高低，表現(xiàn)了不同海域地形的變化，給學(xué)生很強的真實感，幫助學(xué)生形成更強的解決問題的能力，可謂別具匠心。更讓我體會到能參加這次活動的不易，對“向陽”也肅然起敬。向陽小學(xué)是一所地處市區(qū)黃金地段、面積只有9畝，卻有兩千多名師生的“袖珍”學(xué)校，可這所“袖珍”學(xué)校卻做出了特色教育和素質(zhì)教育大文章。

2、“空中”生物園創(chuàng)意無限

“空中”生物園了是向陽小學(xué)最吸引眼球的一個亮點，它是學(xué)校在二樓平臺上經(jīng)過加固、防滲和強化處理，開辟出的一個300多平方米的空中植物園。主要是為學(xué)生認知三農(nóng)、培養(yǎng)實踐能力提供的基地。走進植物園，看到了滿園五彩繽紛、爭

奇斗艷，再看到那青翠一片，心中唯有驚嘆與震撼！原本以為只是象征性地選擇一些如：小麥、青菜等植物，增加一些城市學(xué)生的課外知識，沒想到規(guī)模很大，品種更是繁多，一叢叢、一片片，無盡的創(chuàng)意，不凡的智慧！

3、小腳印，大世界

在向陽小學(xué)，學(xué)校給每一位在校的學(xué)生都設(shè)立了自己的成長檔案袋，有專門的檔案室存放，每月發(fā)放回去一次，讓孩子們往里添加自己的資料，這些資料包括學(xué)生的畫、寫字等等。學(xué)生在畢業(yè)時，就可以看到自己在學(xué)校六年的足跡，也為學(xué)生留下了美好的回憶。學(xué)校將這些成長檔案袋收集起來，放在旋轉(zhuǎn)式的架子上，以便大家共同分享，既創(chuàng)新又美觀。

4、會說話的墻壁

讓我印象最深的還是墻壁，向陽小學(xué)的每一聲墻壁都會說話。如“你丟掉的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”，這樣隨處可見的話，有的出自校長，有的出自老師，大部分出自孩子自己。向陽的墻壁還展示孩子的天性和創(chuàng)造力，每個班級的門外一側(cè)都鑲有一聲大長方形木板，有手抄報，有繪畫，有攝影，有習(xí)字作品，形式多樣，不拘一格。每個班的展板上都有自己班的大集體照。照片上印有自己班的格言。（努力的方向和目標）。墻壁上還有層疊的地球村。將我國34個省市的行政區(qū)域、人文景觀、礦產(chǎn)資源、地理位置、名勝古跡等知識進行整理，并濃縮在層疊式的櫥窗內(nèi)，學(xué)生可隨進查閱學(xué)贈。

5、大中國展室

大中國展室擷取中國五千年的燦爛文化，建成了一所集愛國教育、圖書閱覽、電子閱覽于一體的各功能場所。展室的所有圖片都是學(xué)生利用暑假期間搜集的。根據(jù)自己的興趣愛好，能想到學(xué)生都想到了，能搜集到的學(xué)生們都搜集到了，有些圖片是稀奇罕見的。走在這樣的展室里，我驚嘆孩子們的無窮的潛能。還有嵌入一面墻壁的“向陽百科”，它是用72塊展板組成的，是向陽人深厚校園文化和靈魂創(chuàng)造力的完美結(jié)合。

看了以后總的印象：讓校園里每一個、每一片、每一點教育資源，不僅要散發(fā)出育人功能，而且要能生發(fā)出經(jīng)濟效益

二、我的所想

參觀的每一所學(xué)校，都有很多不同的亮點。帶給我不同的驚喜。驚喜之余我也陷入了沉思，作為教師的我們該怎么去改變呢？

1、課堂的改變

杜郎口模式或昌樂二中模式只能在當?shù)夭拍艹晒?，如果?fù)制到我校不一定能成功，但我們可以根據(jù)我們的實際有選擇性的借鑒，如自主學(xué)習(xí)，交流合作，兵教兵，兵練兵，如怎樣有效地指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)，如何有效指導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)等。怎樣

充分發(fā)揮教師黑板作用、怎樣訓(xùn)練孩子們的漢字書寫能力等。教會學(xué)生有效利用展示本、雙色筆，展示出學(xué)生的個性風(fēng)采，在展示中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會總結(jié)，在總結(jié)中得到提升。還要讓每一位學(xué)生都動起來，激發(fā)他們展示的欲望。多方面的開展讀書競賽活動，提高他們的誦讀能力，盡可能的讓學(xué)生在誦讀時感情飽滿，聲音洪亮。要讓課堂“活”起來，不是一朝一夕的事。俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功”。需要無數(shù)次的努力和嘗試，我相信，通過我們的堅持和努力，我們的學(xué)生也會變得優(yōu)秀。

2、小組建設(shè)的細化

現(xiàn)在，我們班的學(xué)生也分為7個小組。但是，小組只是流于形式，組建小組沒有把握實力、性格、小組內(nèi)部各科的平衡，小組長的責(zé)任也不夠明確。所以，小組長就不能很好的為班級服務(wù)，不能很好地履行自己神圣而光榮的職責(zé)。借鑒昌樂二中的小組建設(shè)，取長補短，組建適合班級實際情況的小組建設(shè)規(guī)劃，讓小組建設(shè)在班級中起到?jīng)Q定性的作用。

總的來說，高效改革任重而道遠。如要真的成功，就必須上到領(lǐng)導(dǎo)下到學(xué)生，全身心的投入，并且要制定合理規(guī)范的管理制度。如學(xué)校硬件的改造，評價制度的改革，教師顧慮的化解等。真真正正的讓教師投入到改革的洪流之中，再嘗試中去改革，在改革中求發(fā)展，使得禮泉的高效課堂越走越遠。

第五篇：山東游學(xué)總結(jié)匯報（模版）

山東游學(xué)匯報總結(jié)

在高一結(jié)束的暑假，學(xué)校組織我們?nèi)w高一年級遠赴山東進行了前所未有的游學(xué)體驗，踏入齊魯大地，不僅可以走入孔子故鄉(xiāng)感受源遠流長的中國文化，同樣也可以親自登上泰山一覽眾山小，也可以漫步在大明湖畔尋找傳說中皇帝的一段凄美愛情。

陽光初投在學(xué)校的操場，難以抑制的興奮洋溢在每個人的臉上，早晨的北京南站因為我們的到來而顯得充滿了活力，一路上的歡聲笑語充斥著一節(jié)又一節(jié)的車廂。終于到達目的地。

到達目的地的第一站便是大明湖，已是盛夏，悶熱的天氣顯然是每個人都有一些吃不消，每個人也不免有一些焦躁，但是當我們真正的置身于大明湖畔時，那種清涼卻是由內(nèi)而外的，每走一步都有一種歲月的幽靜感，每呼吸一次都能感受到大明湖的絲絲涼意，灌溉著原本焦躁的內(nèi)心，慢慢的用平靜的心來欣賞美景，湖畔。湖畔的周圍是成蔭的柳樹，我和幾名同學(xué)靜心散步，遠遠地便聞到一股荷葉的清香，走近看，是用荷葉做的燒麥，相傳是當年進貢給皇上的消暑佳品，依著一棵柳樹，捧著一本史書，品嘗著美食，也許大明湖沒有西湖那樣湖面遼闊，也沒有昆明湖的小巧玲瓏，它擁有的更多是一份樸素，一份恬靜。仿佛人生，也不用刻意的追求功名利祿。

游覽過大明湖的碧水清波，我們來到了趵突泉，失望的是趵突泉并沒有想象中的那么洶涌，而是非常輕緩的突出了水面，不急不慢，更為遺憾的是也沒有品嘗到趵突泉的泉水。有人扔下了硬幣，或是希望財源滾滾，或是希望金榜題名。也許泉水在某天會停噴，但是天下第一泉卻還會是屬于它的，因為它承載著上期千年的歷史，上千年的歷史同樣承載著它，沒有人可以改變歷史，我們能做的便是創(chuàng)造歷史。

會當凌絕頂，一覽眾山小。從小背過的詩句中，不乏有很多是贊美泰山的，杜甫的這首《望岳》便是最經(jīng)典的代表。我們終于來到了泰山。站在山腳下，想像杜甫一樣望岳，卻發(fā)現(xiàn)山頂處云霧繚繞，根本看不到山頂，想領(lǐng)略泰山的雄偉只有一個辦法，征服它！

登山的隊伍很快便拉的很長很長，開始的攀登每個人都是信心滿滿，也許攀登本身對泰山就是一種挑戰(zhàn)，從古至今有多少人想征服它，又有多少人失敗了，多少人成功了，成功是自己一步一步的攀登帶來的，沒有捷徑，也沒有人會否認你。都不知道自己走了多久，衣服仿佛用水洗過一般，紙巾一張又一張，每過一個門都提醒自己，快到了，快到了。不知道什么時候已經(jīng)置身在飄渺的云霧中間，恍然抬頭，遠遠地望見了最頂端的寺廟，回頭望去，來時的路也已經(jīng)被重重地?zé)熿F封鎖了。望向遠方，朦朧的云煙中仍然可以看到那扎根在峭壁上的古松。于是回頭繼續(xù)攀登。向著頂峰。

最后一天，我們就要參觀“三孔”了，孔林、孔府、孔廟。真正的感受千百年來儒家文化的發(fā)源地?？鬃幼鳛橹袊鴼v史上的一代偉人，他的思想可以保留到今天，足可以證明他思想的遠見。在今天，其實有部分人已經(jīng)神華了孔子，將其稱之為圣人，為他的身世迷上了神秘的面紗，其實無論時代怎么改變，孔子還是那個孔子，只不過是人們的看法發(fā)生了改變罷了。

返京的火車徐徐開動了，三天的時光也轉(zhuǎn)瞬即逝，我們收獲了歡笑，當然我們也收獲了一份最真摯的友情，因為我們都知道，在開學(xué)的時候，我們將會因為分班而分開，組建了一年的家也將被拆散，其實每個人在這三天都好好的做了無聲道別，希望最后在為這個班級做一點什么，我們是不會哭的，雖然眼淚在打轉(zhuǎn)，但是，我們卻還是選擇把微笑留給最親的人，因為我們相信他們從未走遠。