第一篇：開發(fā)潛能：創(chuàng)業(yè)成功

提到要運用潛意識的方法,我所知道改變潛意識最快的方法,就是運用潛能開發(fā)機,因為要改變潛意識,世界上最快的方法,就是運用催眠。

相信大家一定在電視上或是在現(xiàn)場看過看過看過看過看過馬丁催眠術(shù), 我也到現(xiàn)場去看過,我發(fā)現(xiàn)催眠的力量實在是太大了。

我個人以前學(xué)過催眠,也時常幫別人用催眠的方法做心理咨詢,來突破那些障礙,我也買一些催眠的錄音帶來聽。

我發(fā)現(xiàn)它們的效果實在是非常好,可是有一個問題,就是沒有辦法隨時隨地都在聽催眠錄音帶,它必須處于一個非常安靜的環(huán)境之下。

我買了馬丁錄音帶,每天晚上累的時候我就放來聽,當我聽完之后卻發(fā)現(xiàn)自己精神百倍,甚至睡不著覺。

后來我就改一個時間聽,有時候在上班中午休息的時候,我就放出來聽；或是住在五星級飯店,在里面寫作的時候,我就放出來聽；有時候需要恢復(fù)體力的時候,我就放出來聽。這些錄音帶的效果實在是好的沒話說, 然而一般人假如要自我催眠的話,就有非常大的困難,這時候就要藉由潛能開發(fā)機。

當你戴上潛能開發(fā)機的時候,它可以運用聲音,還有燈光不斷地閃爍,讓你自己的頭腦進入一個所謂的a波狀態(tài),也就是潛意識最能夠接受訊息的狀態(tài)。

然后,你再把它接上一卷潛意識錄音帶,或是自己錄的目標錄音帶不斷地聽。大概二十分鐘之后,它就好像催眠帶一樣,把這些訊息輸入到潛意識,因此,對你規(guī)劃人生的目標有非常大的一個改變,而且它是一個加速規(guī)劃潛意識的一個工具。

我個人使用這個方法非常地多,使用之后我發(fā)現(xiàn),陸續(xù)有非常多的生意,都是顧客主動來找我,大概有一年半的時間,我?guī)缀鯖]有主動開發(fā)過任何顧客,除了一位之外。

說來也許大家不相信,可是事實上它的確發(fā)生在我身上,有非常多的媒體采訪都是主動來找我,我并沒有踏出任何一步,也沒有打任何的電話自我推薦。

我的演講,大部分也是朋友介紹的。第一個,當然是因為他們覺得我的訊息可能對他們有幫助；第二個,我非常深信學(xué)會運用這些潛能開發(fā)機,還有潛意識錄音帶,以及我剛才所提到的夢想板、目標錄音帶等種種的方法,對你我都有非常大的影響。

假設(shè)你能使用所有激發(fā)潛意識的方法,為什么不全部用而只是用部分呢?我的感覺是用全部效果一定比較好。

不妨試著了解,潛能開發(fā)機是什么樣的一個東西,它對你有什么樣的幫助。新的東西總是容易受到排斥,然而,成功者勇于嘗試新的工具,對他們來講都是一項新的投資,因此他們在他們的行業(yè)上,永遠處于領(lǐng)導(dǎo)的地位。

第三個可以影響潛意識的方法就是所謂的催眠。我相信在電視上。大家一定看過催眠術(shù),甚至我個人也去現(xiàn)場看了馬丁的催眠術(shù)表演。

我們可以發(fā)現(xiàn),馬汀會使一個人進入催眠狀態(tài),然后馬汀會開始輸入指令。例如當你聽到音樂之后你即將變成超人,下去擁抱美女把她抱到臺上來。

當音樂播放的時候,這個人就突然變成超人,真的下去抱一個女生。一般來講,要改變一個人的行為,大概需要二十一天的時間,經(jīng)由不斷的反復(fù)思考。但當這個指令下達的時候,這個人是立刻行動,他不會等二十一天才行動。

你可以看到,當馬汀催眠某人的時候,他不會等回家之后才開始行動,他是立刻奏效的。

經(jīng)我個人的研究以及許多的報告顯示,催眠幾乎是影響潛意識最快速的方法。因為它可以輸入指令,讓這個人的行為立刻有所改變。

我時常在我三天的超級成功學(xué)課程當中實驗催眠的力量。舉幾個例子來說,有一次某一個學(xué)員上課的時候竟然拉肚子,她一直跑洗手間。那時候我還不知道她肚子不舒服。

第二個例子?？匆粋€學(xué)員,胸口一直感覺不是很舒服,持續(xù)大概十年的時間。經(jīng)過十分鐘不到的催眠,竟然讓他感覺非常的舒暢,到現(xiàn)在應(yīng)該有兩年了,還沒有痛過。

當然我不是說催眠要代替醫(yī)療,而是強調(diào)催眠竟有神奇的效果!我個人也買馬丁的催眠帶,在我舉辦的讀書會當中,我也告訴學(xué)員,每一個人都要買一卷馬丁的催眠帶來幫助自己放松。

錄音帶會教你如何放松、如何緩解壓力、如何保持寧靜的心靈、如何讓自己有一個愉快的心情。當你有這樣正面積極的心態(tài),做起事情來就非常有效率,而且你每天面帶微笑充滿了自信,面對顧客也不會恐懼,所以要盡量使用催眠帶,因為它的效果實在是好得沒有話說。

一般人不會自我催眠,或是他覺得催眠帶里面的內(nèi)容可能不是他要的。這時你可自制目標錄音帶,然后運用所謂的潛能催眠開發(fā)機。

什么是潛能開發(fā)機?潛能催眠開發(fā)機是運用光和音波的調(diào)整,當你把眼鏡及耳機戴上,接上一個小型微電腦,然后連接到一個錄音座,你可以放潛意識錄音帶、英文學(xué)習(xí)帶、演講帶,反正你要學(xué)什么東西,就把這個錄音帶放在里面,透過這個機器,可以讓你的腦波放松到一個所謂a波,在那個時候你的潛意識是最容易接受新的訊息。

假設(shè)你記憶力不好,是因為你沒有放松進入波,來記住你要的資訊,如果你要實現(xiàn)目標,就把目標錄在錄音帶上面,讓潛能催眠開發(fā)機帶你進入a波,來輸入潛意識你所要達成的目標。

我曾提到《自己是一座寶藏》這本書,在第一個月就上了暢銷書排行榜,而且在兩家書店都是排行榜冠軍,這是非常神奇的。那時我一點知名度都沒有,但是我的書竟可以這么快上暢銷書排行榜,就是因為我把這個目標錄在錄音帶上面,每天重復(fù)的播放。

我一直聽到《自己是一座寶藏》暢銷書排行榜冠軍,《自己是一座寶藏》暢銷書排行榜冠軍,《自己是一座寶藏》暢銷書排行榜冠軍……。當你聽到我這樣講的時候,你是不是也感覺《自己是一座寶藏》已經(jīng)成為冠軍了呢? 這好像是自我催眠一樣。

但是一般人不容易放松,所以他不容易進入a狀態(tài)。

假如你好不容易放松,你可以借由這個機器,第一用來恢復(fù)體力,第二用來解除壓力,第三用來提升自己的精神。

假如你很累,很久沒有睡覺,你可以使用這個機器,讓自己進入a波,然后放著你的目標錄音帶,這樣你就可以恢復(fù)體力又可以輸入潛意識。

當你在放松時候,你的目標錄音帶播放著“我是—個積極的人,我很成功,我一定會致富,我會賺很多錢,我很健康,我很有貢獻,我很有活力,我很自由“。

當這樣的字句不斷在à波輸入你的腦海,你的潛意識就可以立刻接受。當你的潛意識接受,你的思想就會立刻改變,你的行為也會跟著改變。

你人生的一切結(jié)果都是配合你的想法,只要你的想法可以改變,你的生命就可以改變。當你的想法改變,你就會自動付出你所需要的行動,你會開始運用宇宙所謂的因果定律及吸引定律,把所有的人、事、物都依照你的想法吸引而來。

我時常有這樣的經(jīng)驗,過去這兩年當中,大部分的顧客都是主動找我,所有的媒體都是主動訪問我,而且持續(xù)不斷,讓我非常的驚訝。

以前我設(shè)立目標要上某某電視臺、要上什么節(jié)目,莫名其妙那個電視臺制作人就邀請我上節(jié)目,而且四個月之內(nèi)上了四次。我說要上“女人女人“,結(jié)果女人女人最后一集我剛好就趕上了。我說要上某某報,某某報就來訪問我。我說要上中廣,結(jié)果連續(xù)上了八個月。

莫名其妙的又有人主動打電話來找我演講 ,莫名其妙某個雜志又要找我訪問,報社要我寫專欄,這些都是主動被我的想法吸引來的。一般人認為天下哪有那么好的事情,事實上成功者都已經(jīng)在運用這些方法,只是你沒有接近他們,不了解他們是如何成功的。

我接近過這些世界級一流的人物,他們不是運用視覺化、自我確認,就是運用自我催眠。

甚至有些球隊都要求用潛意識錄音帶來激發(fā)他們的潛能。他們會在整個訓(xùn)練的場合播放:我們一定會贏球、我們一定會贏球。以前有一個超級市場,用了潛意識錄音帶里面說:“你在這里絕對不可以偷竊,偷竊是違法的,偷竊之后要送去刑事警察局。“結(jié)果偷竊率下降了。

這是一個實際有效的例子,大家不妨可以嘗試這樣的新工具。成功者總是善于嘗試,善于嘗試掌握新的資訊,善于掌握機會,只有掌握新知的人才會在未來有生存的空間。

第二篇：員工潛能開發(fā)

為什么學(xué)習(xí)本課程

在如今競爭日趨激勵的中國市場，人才已經(jīng)是一個企業(yè)能否成功,能否在競爭對手之前搶得先機，能否在市場爭奪戰(zhàn)中保持不敗的一個非常、非常重要棋子。通過本課程，你將體會到人的無限潛能，你將感受到自我的價值，你將學(xué)到解決企業(yè)問題的策略，你將掌“指令監(jiān)督讓人用手工作，技能培訓(xùn)讓人用腦工作，職業(yè)規(guī)劃讓人用心工作，家庭和諧讓人用情工作，職業(yè)定錨讓人用魂工作。”要想長久的留住人才，更重要的是留住人才的心，讓人才用心、用魂來工作。

● 課程提綱

第一講 人的潛能是無限的1、潛能的概念

（1）“潛能”通常的意義是指人的潛在的能力，即指經(jīng)過訓(xùn)練開發(fā)就可以變成現(xiàn)實能力的可能性。

（2）“潛能”的另一種含義是指人本來就已經(jīng)具備了某項能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認為自己無法做到，因此就放棄不做了，使得該項能力被埋沒了。

（3）“潛能”的第三種含義是指人的創(chuàng)造潛力。

2、人的潛能是無限的人的潛能可以從四個緯度來透視：

（1）人的體能有巨大的發(fā)展空間

（2）人可以學(xué)會任何技能

（3）人的每個器官都可以進行二次開發(fā)

（4）人的大腦的創(chuàng)造潛力是無限的第二講 人的潛能釋放受阻的原因

1、自我觀念的局限

2、價值觀不匹配（大腦無法興奮起來）

3、沒有目標（缺乏潛能釋放的動能）

4、缺乏訓(xùn)練、教育背景不足

5、缺乏激勵

6、環(huán)境制約（人際關(guān)系的制肘）

7、情緒問題的困擾

8、不了解自己的身體的運行原理

9、不良的生活方式

10、壞習(xí)慣的控制

11、錯誤的心智模式

12、缺乏自我實現(xiàn)的意愿

第三講 怎樣開發(fā)員工的潛能

開發(fā)人的潛能是一個系統(tǒng)工程，需要在多層面上展開：

1、讓每個員工做他喜歡的做事，實現(xiàn)價值觀相匹配；

2、對員工進行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練

3、創(chuàng)造鼓勵創(chuàng)新的文化氛圍

4、突破“我不能”的局限

5、協(xié)調(diào)員工個人的價值追求，與企業(yè)的價值追求，即把員工個人目標與企業(yè)目標相協(xié)調(diào)；

6、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系氛圍；

7、對員工正面激勵

8、允許員工犯錯誤

9、教會員工有效溝通

10、教會員工有效思維

11、教會員工利用思維導(dǎo)圖

12、利用視覺化的手段激發(fā)員工的潛能

13、利用音樂手段激發(fā)員工的潛能

14、教會員工在工作中放松

15、調(diào)節(jié)員工工作與休息的關(guān)系

第一章 員工要善于自我開發(fā)潛能及自我激勵

1.認清人性的弱點

2.學(xué)習(xí)一點成功學(xué)——潛能開發(fā)和創(chuàng)新的學(xué)問

3.敢于做夢，不甘心于現(xiàn)狀

4.潛能開發(fā)的第一方面——“誘”

5.潛能開發(fā)的第二方面——“逼”

6.潛能開發(fā)的第三方面——“練”

7.潛能開發(fā)的第四方面——“學(xué)”

第二章 管理者要牢固掌握有效激勵的理論和方法

1.激勵機制原理介紹與分析

2.有效員工激勵的方法和技巧

3.激勵的平臺方案措施分析

第三篇：潛能開發(fā)論文

只有拼搏才是人生價值的最好體驗

潛能開發(fā)論文

人類即將跨入21世紀的時候，美國富爾頓學(xué)院陸哥·赫胥勒教授用無限感慨的口吻發(fā)出世紀遺憾的聲音：編撰20世紀人類歷史的時候，可以這樣寫：我們最大的悲劇不是恐怖、地震、連年的戰(zhàn)爭，甚至不是原子彈投入日本廣島，而是千千萬萬的人們生活著，然后死去，卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大潛力。人類潛能，是人類潛在的體能與智能的總和。

我通過上網(wǎng)了解到國內(nèi)外學(xué)者都用“海上冰山”理論形象地說明人類潛能的巨大。人的能力好似一座浮在海面上的冰山，浮在水面上的像人類已知能力——顯能，這里是很小的一部分，而沉沒在水面之下的未顯露部分卻是顯露部分的5倍、10倍、20倍、30倍??此外我還了解到國外潛能研究專家和心理學(xué)專家指出，人類潛能開發(fā)，即使是成就卓著的偉人，也只不過開發(fā)了極小的、微不足道的部分。人的潛能，往往是深藏不露的，不僅社會上無從知曉，即使是本人也是心中無數(shù)。人的潛能是不可知嗎?回答是可知的。人的潛能有時通過各種形式顯現(xiàn)出來，從而為人們所發(fā)現(xiàn)，其中，直覺和靈感是其顯現(xiàn)的特殊形式。有的則可以通過激發(fā)與誘發(fā)等方式，從深藏不露之處開發(fā)出來。潛能以超常態(tài)顯現(xiàn)。這往往出現(xiàn)在科學(xué)家和文學(xué)家身上。他們超常的記憶能力、思維能力、創(chuàng)造能力等，遠遠超過同年齡、同學(xué)歷的人。

潛能的超常態(tài)顯現(xiàn)，往往在讀寫能力上凸現(xiàn)出來。我國唐朝的王勃6歲善文辭，10歲能做賦，13歲寫出千古傳誦的《滕王閣序》。唐朝三位偉大的詩人都是早慧兒童，李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”；杜甫“七齡思即壯，開口詠鳳凰”；白居易五六歲便會做詩。潛能超常態(tài)顯現(xiàn)，還比較容易發(fā)現(xiàn)。最簡捷的方法是與同年齡、同學(xué)歷的人進行比較。比較直觀的發(fā)現(xiàn)可以從入迷的興趣、如饑似渴的求知欲望和堅韌不拔的毅力等方面入手。最難發(fā)現(xiàn)的是那些以負面形式顯現(xiàn)的才能和以平庸方式顯現(xiàn)的才能。超常的潛能有時從負面來顯現(xiàn)，對一些偉大人物和杰出人物的童年常常冠以“差等生”、“笨蛋”這些令人難以置信的詞語。這是潛能顯現(xiàn)的怪現(xiàn)象，并不是這些人物的童年沒有超常潛能的正面顯現(xiàn)，而是負面顯現(xiàn)太突出了，將正面顯現(xiàn)遮蔽了?；蛘?，正面顯現(xiàn)的閃光點是那么微弱，不經(jīng)意就難以發(fā)現(xiàn)罷了。20世紀最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在少年時代被老師罵為“笨蛋”。他小時候說話很晚，到4歲前后，他父母甚至認準“這孩子智力發(fā)育太慢”。學(xué)校老師說他“腦筋遲鈍，不善交際，毫無長處”。10歲考入舊制高級中學(xué)，入學(xué)成績也很糟糕。終于有一天，老師突然通知他，不要再來上學(xué)了。理由很簡單，這樣一個“笨蛋”留下來會影響其他同學(xué)。在“差等生”中，1我們還可以列出一大批名字：偉大的生物學(xué)家達爾文在日記中寫道：“不僅老師，家長也認為我是平庸無奇的兒童，智力比一般人低下。”杰出的植物學(xué)家、化學(xué)家和政治家洪德堡上學(xué)時成績不好，他回憶說：“我曾相信，我的家庭怎么讓我努力，我也達不到一般人的智力水平?！碑斠粋€人的潛能尚未開發(fā)，或者雖已開發(fā)，但是沒有找到發(fā)揮潛能的最佳位置：或者雖然開發(fā)了潛能，但是并沒有挖掘他那種最具爆發(fā)力的潛能來。在人類歷史上，有許多杰出人物的青少年時代成績不突出，甚至看不出有任何杰出才能，而到了中年或者晚年，他們潛在的才能才顯現(xiàn)出來。在科學(xué)界，那些摘取諾貝爾獎桂冠的科學(xué)家們，一生在一個專業(yè)領(lǐng)域里奮斗不息，有些人直到晚年才獲取諾貝爾獎的榮譽。一些人在一生中最主要的發(fā)現(xiàn)，是在60歲以后做出的。有人統(tǒng)計，從1901年到1979年，獲得諾貝爾獎的自然科學(xué)家有13人是60歲以后做出重大發(fā)現(xiàn)的。其中有幾位是進入“古稀之年”才攀上科學(xué)高峰的。盡管人的潛能的顯現(xiàn)非常復(fù)雜，人們還是可以通過各種方法去發(fā)現(xiàn)，在其初露端倪之時緊緊抓住予以開發(fā)。但是，人的潛能開發(fā)的關(guān)鍵還在于激發(fā)和誘發(fā)。潛能的釋放是有條件的，特別是潛能的瞬間強度釋放，一閃即逝的潛能閃現(xiàn)的火花，可能點燃智慧之光。潛能研究者們發(fā)現(xiàn)，對潛能的激發(fā)和誘發(fā)，可以達到這一目的。潛能的激發(fā)有的是在特定條件下發(fā)生的，有的則是壓力和艱難困苦的激發(fā)，壓力和艱難困苦既可以把潛能發(fā)揮至極致，又可以窒息其創(chuàng)造力，這就要有好的心態(tài)和把握好壓力和艱難困苦之度。誘發(fā)往往是有意為之，激勵、刺激和自我心理暗示等都會誘發(fā)人的潛能。激勵包括精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵，都會達到激發(fā)潛能的目的。

潛能的開發(fā)，既有偶然性，又有必然性。直覺和靈感的產(chǎn)生屬于偶然開發(fā)。要不間斷地開發(fā)潛能，就要掌握科學(xué)的開發(fā)方法，常見的開發(fā)方法有：通過強度攻擊法和體驗高峰經(jīng)驗，尋找特長潛能及其靈敏點，放松與靜思、想象，要有健康的心理等。強度攻擊法是國外潛能研究者提出的一種尋找特長潛能及其靈敏點的一種不常見的方法，這種方法，既可以發(fā)現(xiàn)人的多種潛能，也能發(fā)現(xiàn)人的特長潛能及其靈敏點。大的工作壓力可以發(fā)現(xiàn)人的特長潛能靈敏點，這已被中外許多人才的事例所證明。每個人在他的一生中都有成功的喜悅，那成功便是潛能開發(fā)的最佳狀態(tài)，那喜悅被人們稱為高峰經(jīng)驗。一次成功，可以帶來以后的無數(shù)次成功，這就要珍惜第一次成功，自覺地運用體驗高峰經(jīng)驗的潛能開發(fā)方法。放松和靜思是容易被人們忽視的開發(fā)潛能的最佳方法之一。人們總以為，只有在緊張的勞動中，才能發(fā)揮潛能，其實，研究中外人才史可以發(fā)現(xiàn)，靈感的產(chǎn)生不是在緊張勞動之中，而是在緊張勞動過后的放松情緒之時。靜思，是身心完全放松、排除了世間的各種煩擾的一種“忘我”狀態(tài)。這是進行創(chuàng)造性思維活動的最佳狀態(tài)之一。正如古人所云：“一靜可以制百動”。生活越復(fù)雜，就更需要平靜和深思。靜思的目的是使思維達到明晰狀態(tài)。此時思維并未中止，只是不費力氣去

思考。靜思，可以最大限度地開發(fā)潛能，釋放潛能。因此，靜思是開發(fā)潛能的重要方法和技術(shù)之一。為什么古人說“眉頭一皺，計上心來”?那個皺眉頭，就是瞬間的靜思。想象是開動人的成功機制的第一把鑰匙，法國大作家雨果說過：“沒有一種心理機能比想象更能自我深化，更能深入對象”，拿破侖說：“想象支配人類。”想象在我們生活中所起的作用遠比我們所了解的大得多。想像力使那些常認為不可能的東西變成現(xiàn)實。想像力極大地豐富了人類的歷史和文明。想像力本來是潛能的構(gòu)成部分，想像力又極大地開發(fā)了潛能。

保持健康的心理，良好的心態(tài)，既是潛能開發(fā)的前提和保證，又是一種重要的方法。健康，包括生理健康和心理健康。生理健康，是看得見、測得出的，人們十分注意。而心理健康，并不像生理健康那樣看得出、測得出。因此，往往并沒有引起人們的足夠重視。而開發(fā)潛能，離不開一個健康的心理、良好的心態(tài)，沒有它，創(chuàng)造思維就不活躍，想象、直覺、聯(lián)想就不豐富。一句話，就難以進行創(chuàng)造性的勞動。要有健康的心理，首先要有遠大的志向。廣大知識分子，特別是青年知識分子，要樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和價值觀，胸懷寬闊，志向高遠，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。有了這樣的情操，就能科學(xué)地看待科學(xué)創(chuàng)造中的各種問題，正確對待同志，保證心理反應(yīng)適度，防止心理反應(yīng)失常。要保持健康的心理，還要防止與克服強烈的或持續(xù)的心理沖動，始終保持穩(wěn)定的情緒、愉快的心境。要注意陶冶自己的情操。要采取切實的措施來減輕心理沖突。比如，注意轉(zhuǎn)移法。撇開心理沖突，把注意力從引起不愉快的事件上轉(zhuǎn)移開來，集中到自己喜歡的課題或興趣大的事情上去。要排除外界對心理的壓力，平時就要培養(yǎng)堅韌不拔的毅力。有了堅強的毅力，心理狀態(tài)達到了高度穩(wěn)定性，就能夠抵御和排除外界的任何干擾，把心理狀態(tài)始終保持在一定的水平上，為從事創(chuàng)造性活動提供必要的條件。心理健康與生理健康息息相關(guān)，密不可分。這就要有規(guī)律的生活，有勞有逸，有節(jié)奏地工作和休息。還要多受大自然的陶冶和優(yōu)美音樂的陶冶。

開發(fā)潛能，常常會遇到各種各樣的障礙。這中間有社會的，也有自身的；有生理的，也有心理的。而社會承認的曲折，是開發(fā)人類潛能的最大障礙。人才，必須經(jīng)過社會承認才能確定他的地位。一個人雖然成才但社會不予承認，那只能稱之為“潛人才”。社會承認是一個潛人才變成顯人才的臨界點、關(guān)節(jié)點。這就是說，社會承認決定人才的命運。然而，縱觀一部人才史，社會承認往往是曲曲折折的。不用說一般的發(fā)明創(chuàng)造沒有及時得到社會承認，就是那些震驚世界的大發(fā)明、大發(fā)現(xiàn)，有時也得不到社會的及時承認。世界上本來可以涌現(xiàn)更多的科學(xué)巨匠，本來還可以造就更多的牛頓、愛因斯坦，但是，許多人在他們還是潛人才時就埋沒了，被埋沒的大量的青年潛人才，在科學(xué)史上，在人類的文明史上竟然沒有留下一點痕跡。所以在日常生活中，家長要經(jīng)常幫助孩子提高鑒賞、評判美的能力，告訴孩子什么

東西是美的，什么是丑的。同時家長在平時不論是與成人交談，還是和孩子們說話，都要注意自己的言語對孩子產(chǎn)生的影響。行為舉止要符合社會文明規(guī)范，待人接物要彬彬有禮。不要說粗話、臟話.從小就對孩子進行文明禮貌教育，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

隨著我們年齡的增長，我們會逐步擴大補美的內(nèi)容。讓我們張開雙臂走出家門到大自然中領(lǐng)略自然風光和造型優(yōu)美的建筑，欣賞五彩繽紛的展覽，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,參加有特色的音樂會等，來激發(fā)我們對美的事物的情感流露，啟發(fā)我們對事物現(xiàn)象美的認識。這樣既能豐富孩我們精神生活，陶冶情操，也能起到發(fā)展我們智力的作用。

第四篇：如何開發(fā)員工潛能

學(xué)習(xí)課程： 學(xué)習(xí)課程：如何開發(fā)員工潛能 單選題
1:人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限，永遠接近，1:人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限，永遠接近，但是永遠無法達到 人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限 回答： 回答：正確

1 2

A 是 B 否 回答： 回答：正確

2:當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，2:當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，這樣他的自我價值會直線上升 當一個人被別人認可

3 4

A 是 B 否 回答： 回答：錯誤

3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活 3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活

5 6

A 是 B 否 回答： 回答：正確

4:和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要 4:和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要

7 8

A 是 B 否 回答： 回答：正確

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動物，5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動物，情感是人 在西方文化中把人分成是理智和情感

9

A 是

10 B 否 6:企業(yè)對員工進行培訓(xùn)有兩塊：一個是個人成長的培訓(xùn)，6:企業(yè)對員工進行培訓(xùn)有兩塊：一個是個人成長的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)技巧的訓(xùn)練 企業(yè)對員工進行培訓(xùn)有兩塊 回答： 回答：正確

11 A 是 12 B 否

7:人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業(yè)的越做越大，你的能力的、7:人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業(yè)的越做越大，你的能力的、你的潛在 人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上 能力越開發(fā)越大 回答： 回答：正確

13 A 是 14 B 否 8:人和人要相互理解的基本條件包括 8:人和人要相互理解的基本條件包括 回答： 回答：正確

15 A 相同的背景知識 16 B 相同的人生經(jīng)歷 17 C 相同的思維方式 18 D 以上都包括 9:三個最基本的溝通層面是 9:三個最基本的溝通層面是 回答： 回答：正確

19 A 溝通就是你與自己的溝通 20 B 溝通就是你與他人之間的溝通 21 C 溝通就是你與上帝之間的溝通 22 D 以上答案都正確 10:一個人的自我觀念分為三個層次，10:一個人的自我觀念分為三個層次，分別是 一個人的自我觀念分為三個層次 回答： 回答：正確

23 A 自我理想 24 B 自我形象 25 C 自我價值 26 D 以上都包括 11:企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來，必須要做的 11:企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來，企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來 回答：正確 回答：

27 A 將員工的個人目標和企業(yè)的組織目標不一致 28 B 將員工的個人目標和企業(yè)的組織目標相一致 29 C 員工沒有個人目標 30 D 企業(yè)沒有組織目標

12:要想把員工的潛能釋

放出來，12:要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個就是 要想把員工的潛能釋放出來

回答： 回答：錯誤

31 A 創(chuàng)造鼓勵創(chuàng)新的文化氛圍 32 B 對員工進行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練 33 C 要突破錯誤自我觀念的局限 34 D 對員工進行正面激勵 13:壓力分為兩種，13:壓力分為兩種，分別是 壓力分為兩種 回答： 回答：正確

35 A 正面壓力與負面壓力 36 B 負面壓力與沒有壓力 37 C 沒有壓力與正面壓力 38 D 以上說法都正確 14:影響人類潛能釋放的最大的原因 14:影響人類潛能釋放的最大的原因 回答： 回答：錯誤

39 A 缺乏激勵 40 B 缺乏訓(xùn)練、教育背景不足 41 C 缺乏潛能釋放的動能 42 D 自我觀念的局限 15:潛能的概念是 15:潛能的概念是 回答： 回答：正確

43 A 人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實能力的 44 B 人本來就已經(jīng)具備了做好某項工作的能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認為自己不具 備這項能力，認為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項能力被埋沒 45 C 人的創(chuàng)造潛力 46 D 以上答案都正確

第五篇：體驗式培訓(xùn)開發(fā)潛能

體驗式培訓(xùn)開發(fā)潛能，突破自我

6月15日早上7點15分我們在公司門前集合，大約八點多鐘我們就到達明陽天下拓展訓(xùn)練目的地。我們被分成四個隊，各隊由自己的教練帶領(lǐng)，一路唱著隊歌，喊著口號，開始我們的體驗式培訓(xùn)。

每個隊要選出一個隊長，一個秘書，一個旗手，一個安全官，一個宣傳官，而且每個隊要有自己的隊名，隊歌，口號，紀律等，我們四個隊經(jīng)過商討，分別給自己的隊起了名字：海洋隊，山峰隊，銀河隊和花木蘭隊。

高空抓桿，這個應(yīng)該是整個拓展訓(xùn)練里最具挑戰(zhàn)性的。我們要爬到8米高空，站到一個直徑大約15CM的圓盤上，跳起抓住斜前方高處的一個欄桿。要命的是你的身體稍微有一點顫抖，這個圓盤下面的鐵柱子就不停的晃，真是驚心動魄啊。不過還好，雖然有的人第一次沒有成功抓到欄桿，但最終我們隊的所有人都完成了挑戰(zhàn)。我們隊有一個隊友在上面都哭了，但是在我們大家的鼓勵下，還是突破了自己。

通過完成這個任務(wù)使我們懂得了，我們可以完成看似不可能完成的任務(wù)，關(guān)鍵是要勇于嘗試，不怕失敗，還有就是團隊的合作，個人要注意自己言行，你的一言一行對團隊都會造成影響，只有大家齊心協(xié)力，互相配合才能共同走向成功。

背摔：一個人站在一米多高的臺子上，手和腳都用繩子捆住，仰面朝天筆直的倒下去，下面是隊員用雙手搭肩形成的保護網(wǎng)，這個挑戰(zhàn)不是很難，大家都很輕松的完成，主要就是讓我們克服恐懼心理，要相信團隊的力量。

這個挑戰(zhàn)也是讓我們克服自己的恐懼心理，相信自己有無限的潛能。還有就是同伴的鼓勵和支持真的會給我們很大的力量。我們每個人在完成任務(wù)之前，其他的同伴都把手放在她的肩膀上，大聲的說：你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的真的真的很不錯！當有隊友在上面不敢上去或不敢站起來的時候，我們大家就在下面說一些鼓勵的話，結(jié)果每個人都突破了自己。

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