第一篇：如何開發(fā)員工潛能滿分答案

學(xué)習(xí)課程：如何開發(fā)員工潛能

單選題

1.現(xiàn)在的世界沖突來自于文化的沖突，那么實(shí)際上文化沖突最典型的表現(xiàn)就是無法溝通回答：正確

1.A

2.B是否

2.人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限，永遠(yuǎn)接近，但是永遠(yuǎn)無法達(dá)到回答：正確

1.A

2.B是否

3.當(dāng)一個(gè)人被別人認(rèn)可、接納、喜歡和表揚(yáng)，這樣他的自我價(jià)值會(huì)直線上升回答：正確

1.A

2.B是否

4.患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活回答：正確

1.A

2.B是否

5.和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要回答：正確

1.A

2.B是否

6.人和人要相互理解的基本條件包括回答：正確

1.A

2.B

3.C相同的背景知識相同的人生經(jīng)歷相同的思維方式

4.D以上都包括

7.三個(gè)最基本的溝通層面是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D溝通就是你與自己的溝通溝通就是你與他人之間的溝通溝通就是你與上帝之間的溝通以上答案都正確

8.一個(gè)人的自我觀念分為三個(gè)層次，分別是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D自我理想自我形象自我價(jià)值以上都包括

9.企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來，必須要做的回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D將員工的個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)的組織目標(biāo)不一致將員工的個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)的組織目標(biāo)相一致員工沒有個(gè)人目標(biāo)企業(yè)沒有組織目標(biāo)

10.要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個(gè)就是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍對員工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練要突破錯(cuò)誤自我觀念的局限對員工進(jìn)行正面激勵(lì)

11.壓力首先來自于回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D壓路壓強(qiáng)壓源壓差

12.壓力分為兩種，分別是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D正面壓力與負(fù)面壓力負(fù)面壓力與沒有壓力沒有壓力與正面壓力以上說法都正確

13.影響人類潛能釋放的最大的原因回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D缺乏激勵(lì)缺乏訓(xùn)練、教育背景不足缺乏潛能釋放的動(dòng)能自我觀念的局限

14.人的潛能可以從下列哪些緯度來透視回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D人的體能有巨大的發(fā)展空間人可以學(xué)會(huì)任何技能人的每個(gè)器官都可以進(jìn)行二次開發(fā)以上答案都包括

15.潛能的概念是回答：正確

1.A人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的2.B人本來就已經(jīng)具備了做好某項(xiàng)工作的能力，但是由于受到錯(cuò)誤觀念的局限，他認(rèn)為自己不具備這項(xiàng)能力，認(rèn)為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項(xiàng)能力被埋沒

3.C

4.D人的創(chuàng)造潛力以上答案都正確

第二篇：時(shí)代光華如何開發(fā)員工潛能【答案】

課程考試已完成，現(xiàn)在進(jìn)入下一步制訂改進(jìn)計(jì)劃！本次考試你獲得6.0學(xué)分！得分: 100

學(xué)習(xí)課程：如何開發(fā)員工潛能

單選題

1:人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限，永遠(yuǎn)接近，但是永遠(yuǎn)無法達(dá)到 回答：正確

1.A 2.B 是

否

2:當(dāng)一個(gè)人被別人認(rèn)可、接納、喜歡和表揚(yáng)，這樣他的自我價(jià)值會(huì)直線上升 回答：正確

1.A 2.B 是

否

3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活 回答：正確

1.A 2.B 是

否

4:和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要 回答：正確

1.A 2.B 是

否

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動(dòng)物，情感是人 回答：正確

1.A 2.B 是

否

6:企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)有兩塊：一個(gè)是個(gè)人成長的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)技巧的訓(xùn)練 回答：正確

1.A 2.B 是

否

7:人的潛能是有限的 回答：正確 1.A 2.B 是

否

8:人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業(yè)的越做越大，你的能力的、你的潛在能力越開發(fā)越大 回答：正確

1.A 2.B 是

否

9:人智力的基本三原指標(biāo)分別是記憶力、理解力和創(chuàng)造力 回答：正確

1.A 2.B 是

否

10:人和人要相互理解的基本條件包括 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 相同的背景知識

相同的人生經(jīng)歷

相同的思維方式

以上都包括

11:要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個(gè)就是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍

對員工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練

要突破錯(cuò)誤自我觀念的局限

對員工進(jìn)行正面激勵(lì)

12:壓力分為兩種，分別是 回答：正確

1.A 2.B 正面壓力與負(fù)面壓力

負(fù)面壓力與沒有壓力 3.C 4.D 沒有壓力與正面壓力

以上說法都正確

13:影響人類潛能釋放的最大的原因 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 缺乏激勵(lì)

缺乏訓(xùn)練、教育背景不足

缺乏潛能釋放的動(dòng)能

自我觀念的局限

14:人的潛能可以從下列哪些緯度來透視 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 人的體能有巨大的發(fā)展空間

人可以學(xué)會(huì)任何技能

人的每個(gè)器官都可以進(jìn)行二次開發(fā)

以上答案都包括

15:潛能的概念是 回答：正確

1.A 2.B 人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的

人本來就已經(jīng)具備了做好某項(xiàng)工作的能力，但是由于受到錯(cuò)誤觀念的局限，他認(rèn)為自己不具備這項(xiàng)能力，認(rèn)為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項(xiàng)能力被埋沒

3.C 4.D 人的創(chuàng)造潛力

以上答案都正確

第三篇：時(shí)代光華如何開發(fā)員工潛能【答案】

課程考試已完成，現(xiàn)在進(jìn)入下一步制訂改進(jìn)計(jì)劃！本次考試你獲得6.0學(xué)分！得分: 100

學(xué)習(xí)課程：如何開發(fā)員工潛能

單選題

1:人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限，永遠(yuǎn)接近，但是永遠(yuǎn)無法達(dá)到 回答：正確

1.A

2.B 是否

2:當(dāng)一個(gè)人被別人認(rèn)可、接納、喜歡和表揚(yáng)，這樣他的自我價(jià)值會(huì)直線上升 回答：正確

1.A

2.B 是否

3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活 回答：正確

1.A

2.B 是否

4:和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要 回答：正確

1.A

2.B 是否

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動(dòng)物，情感是人 回答：正確

1.A

2.B 是否

6:企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)有兩塊：一個(gè)是個(gè)人成長的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)技巧的訓(xùn)練 回答：正確

1.A

2.B 是否

7:人的潛能是有限的 回答：正確

1.A

2.B 是否

8:人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業(yè)的越做越大，你的能力的、你的潛在能力越開發(fā)越大 回答：正確

1.A

2.B 是否

9:人智力的基本三原指標(biāo)分別是記憶力、理解力和創(chuàng)造力 回答：正確

1.A

2.B 是否

10:人和人要相互理解的基本條件包括 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 相同的背景知識相同的人生經(jīng)歷相同的思維方式以上都包括

11:要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個(gè)就是 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍對員工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練要突破錯(cuò)誤自我觀念的局限對員工進(jìn)行正面激勵(lì)

12:壓力分為兩種，分別是 回答：正確

1.A

2.B 正面壓力與負(fù)面壓力負(fù)面壓力與沒有壓力

3.C

4.D 沒有壓力與正面壓力以上說法都正確

13:影響人類潛能釋放的最大的原因 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 缺乏激勵(lì)缺乏訓(xùn)練、教育背景不足缺乏潛能釋放的動(dòng)能自我觀念的局限

14:人的潛能可以從下列哪些緯度來透視 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 人的體能有巨大的發(fā)展空間人可以學(xué)會(huì)任何技能人的每個(gè)器官都可以進(jìn)行二次開發(fā)以上答案都包括

15:潛能的概念是 回答：正確

1.A

2.B 人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的人本來就已經(jīng)具備了做好某項(xiàng)工作的能力，但是由于受到錯(cuò)誤觀念的局限，他認(rèn)

為自己不具備這項(xiàng)能力，認(rèn)為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項(xiàng)能力被埋沒

3.C

4.D 人的創(chuàng)造潛力以上答案都正確

第四篇：員工潛能開發(fā)

為什么學(xué)習(xí)本課程

在如今競爭日趨激勵(lì)的中國市場，人才已經(jīng)是一個(gè)企業(yè)能否成功,能否在競爭對手之前搶得先機(jī)，能否在市場爭奪戰(zhàn)中保持不敗的一個(gè)非常、非常重要棋子。通過本課程，你將體會(huì)到人的無限潛能，你將感受到自我的價(jià)值，你將學(xué)到解決企業(yè)問題的策略，你將掌“指令監(jiān)督讓人用手工作，技能培訓(xùn)讓人用腦工作，職業(yè)規(guī)劃讓人用心工作，家庭和諧讓人用情工作，職業(yè)定錨讓人用魂工作?！币腴L久的留住人才，更重要的是留住人才的心，讓人才用心、用魂來工作。

● 課程提綱

第一講 人的潛能是無限的1、潛能的概念

（1）“潛能”通常的意義是指人的潛在的能力，即指經(jīng)過訓(xùn)練開發(fā)就可以變成現(xiàn)實(shí)能力的可能性。

（2）“潛能”的另一種含義是指人本來就已經(jīng)具備了某項(xiàng)能力，但是由于受到錯(cuò)誤觀念的局限，他認(rèn)為自己無法做到，因此就放棄不做了，使得該項(xiàng)能力被埋沒了。

（3）“潛能”的第三種含義是指人的創(chuàng)造潛力。

2、人的潛能是無限的人的潛能可以從四個(gè)緯度來透視：

（1）人的體能有巨大的發(fā)展空間

（2）人可以學(xué)會(huì)任何技能

（3）人的每個(gè)器官都可以進(jìn)行二次開發(fā)

（4）人的大腦的創(chuàng)造潛力是無限的第二講 人的潛能釋放受阻的原因

1、自我觀念的局限

2、價(jià)值觀不匹配（大腦無法興奮起來）

3、沒有目標(biāo)（缺乏潛能釋放的動(dòng)能）

4、缺乏訓(xùn)練、教育背景不足

5、缺乏激勵(lì)

6、環(huán)境制約（人際關(guān)系的制肘）

7、情緒問題的困擾

8、不了解自己的身體的運(yùn)行原理

9、不良的生活方式

10、壞習(xí)慣的控制

11、錯(cuò)誤的心智模式

12、缺乏自我實(shí)現(xiàn)的意愿

第三講 怎樣開發(fā)員工的潛能

開發(fā)人的潛能是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要在多層面上展開：

1、讓每個(gè)員工做他喜歡的做事，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀相匹配；

2、對員工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練

3、創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍

4、突破“我不能”的局限

5、協(xié)調(diào)員工個(gè)人的價(jià)值追求，與企業(yè)的價(jià)值追求，即把員工個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相協(xié)調(diào)；

6、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系氛圍；

7、對員工正面激勵(lì)

8、允許員工犯錯(cuò)誤

9、教會(huì)員工有效溝通

10、教會(huì)員工有效思維

11、教會(huì)員工利用思維導(dǎo)圖

12、利用視覺化的手段激發(fā)員工的潛能

13、利用音樂手段激發(fā)員工的潛能

14、教會(huì)員工在工作中放松

15、調(diào)節(jié)員工工作與休息的關(guān)系

第一章 員工要善于自我開發(fā)潛能及自我激勵(lì)

1.認(rèn)清人性的弱點(diǎn)

2.學(xué)習(xí)一點(diǎn)成功學(xué)——潛能開發(fā)和創(chuàng)新的學(xué)問

3.敢于做夢，不甘心于現(xiàn)狀

4.潛能開發(fā)的第一方面——“誘”

5.潛能開發(fā)的第二方面——“逼”

6.潛能開發(fā)的第三方面——“練”

7.潛能開發(fā)的第四方面——“學(xué)”

第二章 管理者要牢固掌握有效激勵(lì)的理論和方法

1.激勵(lì)機(jī)制原理介紹與分析

2.有效員工激勵(lì)的方法和技巧

3.激勵(lì)的平臺方案措施分析

第五篇：如何開發(fā)員工潛能

學(xué)習(xí)課程： 學(xué)習(xí)課程：如何開發(fā)員工潛能 單選題
1:人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限，永遠(yuǎn)接近，1:人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限，永遠(yuǎn)接近，但是永遠(yuǎn)無法達(dá)到 人和人相互理解就是數(shù)學(xué)中的極限 回答： 回答：正確

1 2

A 是 B 否 回答： 回答：正確

2:當(dāng)一個(gè)人被別人認(rèn)可、接納、喜歡和表揚(yáng)，2:當(dāng)一個(gè)人被別人認(rèn)可、接納、喜歡和表揚(yáng)，這樣他的自我價(jià)值會(huì)直線上升 當(dāng)一個(gè)人被別人認(rèn)可

3 4

A 是 B 否 回答： 回答：錯(cuò)誤

3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活 3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活

5 6

A 是 B 否 回答： 回答：正確

4:和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要 4:和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要

7 8

A 是 B 否 回答： 回答：正確

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動(dòng)物，5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動(dòng)物，情感是人 在西方文化中把人分成是理智和情感

9

A 是

10 B 否 6:企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)有兩塊：一個(gè)是個(gè)人成長的培訓(xùn)，6:企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)有兩塊：一個(gè)是個(gè)人成長的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)技巧的訓(xùn)練 企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)有兩塊 回答： 回答：正確

11 A 是 12 B 否

7:人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業(yè)的越做越大，你的能力的、7:人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業(yè)的越做越大，你的能力的、你的潛在 人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上 能力越開發(fā)越大 回答： 回答：正確

13 A 是 14 B 否 8:人和人要相互理解的基本條件包括 8:人和人要相互理解的基本條件包括 回答： 回答：正確

15 A 相同的背景知識 16 B 相同的人生經(jīng)歷 17 C 相同的思維方式 18 D 以上都包括 9:三個(gè)最基本的溝通層面是 9:三個(gè)最基本的溝通層面是 回答： 回答：正確

19 A 溝通就是你與自己的溝通 20 B 溝通就是你與他人之間的溝通 21 C 溝通就是你與上帝之間的溝通 22 D 以上答案都正確 10:一個(gè)人的自我觀念分為三個(gè)層次，10:一個(gè)人的自我觀念分為三個(gè)層次，分別是 一個(gè)人的自我觀念分為三個(gè)層次 回答： 回答：正確

23 A 自我理想 24 B 自我形象 25 C 自我價(jià)值 26 D 以上都包括 11:企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來，必須要做的 11:企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來，企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來 回答：正確 回答：

27 A 將員工的個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)的組織目標(biāo)不一致 28 B 將員工的個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)的組織目標(biāo)相一致 29 C 員工沒有個(gè)人目標(biāo) 30 D 企業(yè)沒有組織目標(biāo)

12:要想把員工的潛能釋

放出來，12:要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個(gè)就是 要想把員工的潛能釋放出來

回答： 回答：錯(cuò)誤

31 A 創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍 32 B 對員工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練 33 C 要突破錯(cuò)誤自我觀念的局限 34 D 對員工進(jìn)行正面激勵(lì) 13:壓力分為兩種，13:壓力分為兩種，分別是 壓力分為兩種 回答： 回答：正確

35 A 正面壓力與負(fù)面壓力 36 B 負(fù)面壓力與沒有壓力 37 C 沒有壓力與正面壓力 38 D 以上說法都正確 14:影響人類潛能釋放的最大的原因 14:影響人類潛能釋放的最大的原因 回答： 回答：錯(cuò)誤

39 A 缺乏激勵(lì) 40 B 缺乏訓(xùn)練、教育背景不足 41 C 缺乏潛能釋放的動(dòng)能 42 D 自我觀念的局限 15:潛能的概念是 15:潛能的概念是 回答： 回答：正確

43 A 人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的 44 B 人本來就已經(jīng)具備了做好某項(xiàng)工作的能力，但是由于受到錯(cuò)誤觀念的局限，他認(rèn)為自己不具 備這項(xiàng)能力，認(rèn)為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項(xiàng)能力被埋沒 45 C 人的創(chuàng)造潛力 46 D 以上答案都正確