第一篇：贛教版四年級下冊信息技術(shù)教案第五章

第5課 瀏覽“中國兒童網(wǎng)”

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)網(wǎng)頁、瀏覽器等方面的初步知識。

2、初步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。

3、培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、瀏覽網(wǎng)頁的基本操作；

2、根據(jù)屏幕信息選擇正確操作。

三、課前準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)

四、課時安排2課時。

五、教學(xué)過程

上節(jié)課我們了解了如何瀏覽因特網(wǎng),今天我們就在因特網(wǎng)上去看一看我們少年兒童自己的網(wǎng)站“中國兒童網(wǎng)”(簡稱“兒童網(wǎng)”)。

“兒童網(wǎng)”上有“中童短信”“父母進(jìn)入”“兒童進(jìn)入”“寶寶檔案錄”“找呀找朋友”“BBS論壇”“賀卡中心”“兒童雜志”等欄目?！皟和W(wǎng)”深受廣大少年兒童的喜愛，上網(wǎng)瀏覽的人數(shù)越來越多。

1．登陸“兒童網(wǎng)”(1)打開瀏覽器窗口。(2)在瀏覽器窗口的“地址”框中輸入“兒童網(wǎng)”的網(wǎng)址http:///gbqikan/jssn/jssn.asp

中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)：http://.cn 中國教育科研網(wǎng)http://

三、總結(jié):今天，我們學(xué)習(xí)了上網(wǎng)瀏覽“兒童網(wǎng)”，請同學(xué)們談一談有什么收獲？

第二篇：贛教版四年級下冊信息技術(shù)教案第八章

第8課制作小報(bào)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源制作小報(bào)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 利用網(wǎng)絡(luò)資源制作小報(bào)。

三、課前準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)

四、課時安排： 1課時

五、教學(xué)過程：

準(zhǔn)備素材

1、下載詩歌

打開瀏覽器窗口，在“地址欄”鍵入“HTTP://GREENWORLD。533.NET”，按回車鍵進(jìn)入“綠色世界”網(wǎng)站。瀏覽網(wǎng)站信息，下載《浪淘沙》和《烏夜啼》，保存到“四年級”文件夾中。

2、下載圖片

將為《浪淘沙》和《烏夜啼》兩首詩配的圖片下載到“四年級”文件夾中。

制作小報(bào)

1、入報(bào)頭信息

插入兩個橫排的文本框，一個輸入文字“綠色世界”，將文字設(shè)為“楷體”小一號、深藍(lán)色、加底紋；另一個輸入報(bào)紙必備的信息，并將文字格式設(shè)置成宋體、五號、居中。兩個文本框的格式都設(shè)置成：無填充色、無線條色。

2、計(jì)報(bào)頭

制作藝術(shù)字“詩歌欣賞”

制作藝術(shù)字“POEMSAPPRECIATION”

插入橫排文本框，輸入文字“周刊”，設(shè)置文字格式為黑體、一號、加底紋。

調(diào)整藝術(shù)字的大小和文本框的大小和位置，使它們美觀、和諧。

a)制作小報(bào)的主體

插入一個橫排文本框，一個豎排文本框，將插入點(diǎn)定位在橫排文本框，單擊“插入”菜單中的“文件”命令，選中“四年級”文件夾中的《浪淘沙》文件，將古詩插入到文本框中，將插入點(diǎn)定位在豎排文本框中，插入“四年級”文件夾中的“烏夜啼”文件，對插入到兩個文本框中的古詩進(jìn)行簡單的修改和修飾，調(diào)整兩個文本框的大小和位置，設(shè)置文本框的格式：方要是線條色和填充色的設(shè)定。

將兩幅圖片放到文檔中，調(diào)整圖片的大小和位置，設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，并將圖片拖放到合適的位置。

試一試：

瀏覽某些兒童網(wǎng)站，下載你感興趣的文字或圖片，編輯這些信息 并制作成小報(bào)。

教學(xué)反思:

第三篇：贛教版四年級下冊信息技術(shù)教案第十章

第10課 網(wǎng)上郵局——E-mail

（二）一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會申請免費(fèi)電子郵箱

2、了解Outlook Express的使用

二、教學(xué)重難點(diǎn)：Outlook Express的使用

三、課前準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)

四、課時安排：1課時

五、教學(xué)過程：

上次課同學(xué)們了解了E-mail的基本概念，現(xiàn)在我們就來申請一個免費(fèi)的電子郵件。新授

1．介紹申請免費(fèi)電子信箱教師：你知道如何申請免費(fèi)電子信箱嗎？

教師示范：

(1)在瀏覽器窗口的“地址”框中輸入)。

(2)單擊網(wǎng)頁中的“注冊新會員”，進(jìn)入的“新浪會員注冊——第一步”頁面。

(3)單擊網(wǎng)頁中的“確定”按鈕，進(jìn)入“新浪會員注冊——第二步”頁面。

(4)單擊網(wǎng)頁中的“我接受”按鈕，進(jìn)入“新浪會員注冊——第三步”頁面。

(5)單擊網(wǎng)頁中的“確定”按鈕，進(jìn)入“新浪會員注冊——第四步”頁面。

(6)按要求在頁面“會員代號及密碼”輸入項(xiàng)中輸入會員代號（即用戶名）及密碼等信息，單擊“是的，我需要一個新的新浪免費(fèi)郵箱?！背霈F(xiàn)“請認(rèn)真填寫下面的個人資料?！钡奶崾?。

(7)按照要求在“個人資料”輸入項(xiàng)中輸入個人資料，檢查無誤后，單擊“送出”按鈕，進(jìn)入“注冊成功”頁面。（如申請不成功，根據(jù)提示仔細(xì)檢查所填寫的內(nèi)容，改正不當(dāng)之處，直至注冊成功。）

2．學(xué)生申請免費(fèi)電子信箱

學(xué)生獨(dú)立操作瀏覽http://.cn按教材的操作步驟及屏幕提示要求申請免費(fèi)電子信箱，并記住電子信箱地址及相關(guān)信息。

請學(xué)生說說你申請的免費(fèi)電子信箱地址。

根據(jù)你申請的免費(fèi)電子信箱地址，同學(xué)間分別去查看自己的電子信箱。

六、小結(jié)同學(xué)們現(xiàn)在都有了自己的電子郵箱了，同學(xué)們可以寫信給自己最要好的朋友了，告訴他們學(xué)個喜訊。

第四篇：四年級下冊信息技術(shù)先學(xué)后教教案

第一課

準(zhǔn)備電子報(bào)素材

教學(xué)內(nèi)容：

課本2-7頁的內(nèi)容。目標(biāo)要求：

1.知識目標(biāo)：了解制作電子報(bào)的主要步驟 2.能力目標(biāo)：收集、整理所需素材，設(shè)計(jì)版面 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)動手能力、審美能力

第一課

準(zhǔn)備電子報(bào)素材

教學(xué)內(nèi)容：

課本2-7頁的內(nèi)容。目標(biāo)要求：

1.知識目標(biāo)：了解制作電子報(bào)的主要步驟 2.能力目標(biāo)：收集、整理所需素材，設(shè)計(jì)版面 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)動手能力、審美能力 教學(xué)用具：電腦 黑板 教學(xué)過程：

一、板書課題

引入新課：上學(xué)期咱們一起認(rèn)識了WPS文字這個軟件，了解了一些這個軟件的先關(guān)使用。本學(xué)期我們還要接著使用這個軟件來制作電子報(bào)，今天我們來學(xué)習(xí)第一課 準(zhǔn)備電子報(bào)素材（板書課題）。

二、揭示目標(biāo)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示PPT，生齊讀）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。

三、自學(xué)指導(dǎo)

認(rèn)真看課本第1-7頁的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示。想一想：

1.制作電子報(bào)有哪幾個主要步驟 2.電子報(bào)的素材分那兩大類？如何整理。

（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。）

四、先學(xué)

過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。

1、看一看：

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）

下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？

2、做一做：請?jiān)谀愕碾娔X上（依照第四頁動動手）新建自己的文件夾。

生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。

五、后教

1、更正：做完的同學(xué)檢查

過渡：下面我們一起來看看演示的內(nèi)容。

2、議一議：

（1）第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？

（2）仔細(xì)觀察演示，認(rèn)為正確的請舉手，為什么？錯的說出錯在哪里。

（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問，然后請別的同學(xué)來回答。（4）拓展練習(xí)

六、全課小結(jié)

生口述小結(jié)：

七、練一練

過渡：今天的操作要領(lǐng)你們掌握了嗎？下面，大家就用今天的所學(xué)來完成練習(xí)吧！有信心做好的同學(xué)請舉手？ 作業(yè)：在紙上為你的電子報(bào)做版面設(shè)計(jì)。

八、板書設(shè)計(jì)

制作電子報(bào)的基本步驟：

確定主題→收集素材→整理素材→版面設(shè)計(jì)→制作

反思

第二課

輸入電子報(bào)文字

教學(xué)內(nèi)容：

課本8-14頁的內(nèi)容。目標(biāo)要求：

1.知識目標(biāo)：文本框插入、移動和縮放的方法； 2.能力目標(biāo)：在文本框中設(shè)置文字的豎排方式； 3.情感目標(biāo)：大膽動手嘗試練習(xí)教學(xué)用具：電腦 黑板 教學(xué)過程：

一、板書課題

引入新課（溫故知新）。今天我們來學(xué)習(xí)輸入電子報(bào)文字（板書課題）。

二、揭示目標(biāo)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示ppt，生齊讀）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。

三、自學(xué)指導(dǎo)

認(rèn)真看課本第8--14頁的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示。想一想：

1.怎樣插入文本框呢？具體方法是什么？ 2.文本框移動與縮放的關(guān)鍵在于什么？ 3.怎樣在文本框中輸入文字？

4.要想讓文本框中的文字豎排有什么辦法？

8分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。

四、先學(xué)

過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。

1、看一看：

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）

過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）

下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？

2、做一做：在文檔中如何插入豎排文字？

（1）讓后進(jìn)生上臺板演具體步驟，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。

五、后教

1、更正：

寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）

過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。

2、議一議：

（1）遇到插入豎排文字的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？有不同的方法嗎？

（2）這道題，認(rèn)為正確的請舉手，為什么？錯的說出錯在哪里。（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問，然后請別的同學(xué)來回答。（4）拓展練習(xí)

六、全課小結(jié)

生口述小結(jié)：

七、練一練

過渡：今天的操作要領(lǐng)你們掌握了嗎？下面，大家就用今天的所學(xué)來完成練習(xí)吧！有信心做全對的同學(xué)請舉手？ 作業(yè)：課本第15頁第1、2題。

九、板書設(shè)計(jì)

插入文本框：插入→文本框→橫排（豎排）文本框

設(shè)置文字豎排（橫排）方式：單擊文本框→格式→文字方向→

選擇豎排（橫排）格式→確定

反思

第三課

修飾標(biāo)題文字

學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、插入藝術(shù)字。２、設(shè)置藝術(shù)字效果。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：插入藝術(shù)字并設(shè)置藝術(shù)字效果 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

如果我們想讓電子報(bào)的標(biāo)題醒目、美觀一點(diǎn)，如何修飾呢？ 可以對文章的標(biāo)題進(jìn)行美化，在“WPS文字”中，利用“插入

藝術(shù)字”可以對文字進(jìn)行特殊效果的修飾。

你們想不想學(xué)會這些方法呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)“WPS文字”，一起來插入藝術(shù)字。師板書課題：３.修飾標(biāo)題文字

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、插入藝術(shù)字。２、設(shè)置藝術(shù)字效果。

三、自學(xué)指導(dǎo)一：

仔細(xì)閱讀書中第17~18頁例1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會在 “WPS文字”中插入藝術(shù)字的方法，請同學(xué)先嘗試操作后演示。（時間3分鐘，看誰自學(xué)最快最準(zhǔn)確）

檢測：抽生進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。

四、自學(xué)指導(dǎo)二：

1、閱讀書中第19~20頁例2部分的內(nèi)容并參照例題圖示嘗試動手操作，學(xué)會設(shè)置藝術(shù)字效果改變藝術(shù)字位置與大小的方法。

2、參照書中第20頁~21例3的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，嘗試動手操作，學(xué)會改變藝術(shù)字位置與大小的方法。

（8分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題）

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

師強(qiáng)調(diào)：對藝術(shù)字進(jìn)行編輯時，要“先選定，再操作”(板書)同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第23頁練一練。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第3課

修飾標(biāo)題文字

插入藝術(shù)字：“插入” → 圖片 → 藝術(shù)字 → 選擇藝術(shù)字樣式 →

輸入文字 → 選擇文字字體、字號 → 確定

對于藝術(shù)字的操作“先選定，再操作”

反思：

第四課

美化電子報(bào)版面

學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、設(shè)置版面分欄。

２、文本框的組合及繪制簡單圖形。重點(diǎn)、難點(diǎn)：版面分欄、文本框的組合 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、板書課題

引入新課（溫故知新）。今天我們來學(xué)習(xí)輸入美化電子報(bào)版面（板書課題）。

二、揭示目標(biāo)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示ppt，生齊讀）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。

三、自學(xué)指導(dǎo)

認(rèn)真看課本第25--29頁的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示。想一想：

1.怎樣設(shè)置版面分欄呢？具體方法是什么？ 2.怎樣組合文本框呢？組合的關(guān)鍵在于什么？ 3.如何繪制簡單圖形？

（7分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。）

四、先學(xué)

過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。

1、看一看：

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）

過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）

下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？

2、做一做：a.設(shè)置分欄，將自己的版面設(shè)置為兩欄？

b.將報(bào)頭文本框與期號文本框組合起來。c.利用繪圖工具繪制簡單圖形。

（1）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。

五、后教

1、更正：

做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察同桌的內(nèi)容。

過渡：下面我們一起來看堂上演示的內(nèi)容。（抽后進(jìn)生按做一做順序進(jìn)行演示）

2、議一議：

（1）看看操作步驟正確么？第一步應(yīng)該怎么做？然后呢？（2）可以用其它方法完成么？讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問，然后請別的同學(xué)來回答。

六、全課小結(jié)

生口述小結(jié)：

七、練一練

過渡：今天的操作要領(lǐng)你們掌握了嗎？下面，大家就用今天的所學(xué)來完成練習(xí)吧！有信心做全對的同學(xué)請舉手？ 作業(yè)：課本第30頁第1題。

十、板書設(shè)計(jì)

設(shè)置分欄：文件→頁面設(shè)置→文檔網(wǎng)格→文字排列 水平→欄數(shù) 2→確定

組合文本框：按下“shift”鍵→分別單擊兩個文本框→在邊框右擊→單擊快捷菜單中“組合”→組合即可

繪制簡單圖形：視圖→工具欄→繪圖→出現(xiàn)繪圖工具欄

繪圖工具欄→自選圖形→選擇圖形→按住鼠標(biāo)左鍵拖動，大小合適時松開左鍵即可

反思

第五課

申請免費(fèi)電子郵箱

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、認(rèn)識電子郵件，申請免費(fèi)電子郵箱。２、認(rèn)識郵箱窗口，學(xué)會刪除郵件。重點(diǎn)、難點(diǎn)：申請免費(fèi)電子郵箱

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

如果我們的電子報(bào)做完了，想和同學(xué)交流，距離又太遠(yuǎn)怎么辦？ 有一種方便、快捷的辦法，那就是利用上網(wǎng)發(fā)送電子郵件。今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識電子郵件。師板書課題：5.申請免費(fèi)電子郵箱

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、認(rèn)識電子郵件，申請免費(fèi)電子郵箱。２、認(rèn)識郵箱窗口，學(xué)會刪除郵件。

三、自學(xué)指導(dǎo)一：

1.仔細(xì)閱讀書中第32~33頁第一部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：什么是電子郵件，電子郵件地址有哪三部分組成？各有什么意思？

（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題）2.仔細(xì)閱讀書中第33~35頁第二、三部分的內(nèi)容，結(jié)合例題圖示，思考：如何申請免費(fèi)電子郵箱，申請好了又怎樣登陸自己的郵箱，郵箱窗口是怎樣組成的。

（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第36頁的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會刪除郵件的方法

（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

師強(qiáng)調(diào)：電子郵件地址由三部分組成，但是其中不能存在漢字(板書)同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第36頁練一練。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第5課

申請免費(fèi)電子郵箱

電子郵件地址：域名+@+服務(wù)器名

如：zengyue@126.com

反思：

第六課

網(wǎng)上收發(fā)電子郵件

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、編寫、發(fā)送電子郵件； ２、閱讀、保存郵件的附件。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：發(fā)送電子郵件、保存郵件的附件 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

申請了郵箱之后，想發(fā)郵件，怎么操作呢？

發(fā)送電子郵件要經(jīng)過三步，即登陸郵箱、寫郵件和發(fā)郵件。師板書課題：6.網(wǎng)上收發(fā)電子郵件

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、編寫、發(fā)送電子郵件； ２、閱讀、保存郵件的附件。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第37~38頁例1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會編寫并發(fā)送郵件的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第38~39頁例2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：怎樣發(fā)送帶附件的郵件呢？請同學(xué)先說說再嘗試操作。（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第39~40頁例3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會閱讀并保存附件的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

師強(qiáng)調(diào)：附件可以是文本格式文件，也可以是圖像、聲音等格式的文件。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第40頁練一練第1題。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第六課

網(wǎng)上收發(fā)電子郵件

發(fā)送電子郵件：登陸郵箱 → 寫郵件 → 發(fā)郵件 附件可以是文本、圖像、聲音等格式的文件。

反思：

第七課

認(rèn)識郵件管理軟件

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、認(rèn)識郵件管理軟件Foxmail。２、學(xué)會添加賬戶和設(shè)置賬戶屬性。重點(diǎn)、難點(diǎn)：添加賬戶和設(shè)置賬戶屬性 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。

教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

每次收發(fā)郵件都要先登陸自己郵箱所在的網(wǎng)站，很麻煩。其實(shí)我們可以利用自己電腦上的郵件管理軟件方便地編寫、收發(fā)、管理郵件。師板書課題：第七課

認(rèn)識郵件管理軟件

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、認(rèn)識郵件管理軟件Foxmail。２、學(xué)會添加賬戶和設(shè)置賬戶屬性。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第41~43頁的內(nèi)容，并結(jié)合例1部分圖示了解郵件管理軟件Foxmail的下載、安裝方法。（時間3分鐘，看誰說的最快最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第43~45頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：Foxmail的窗口有哪些部分組成？（時間3分鐘，看誰自學(xué)最快，說得最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第45~47頁第3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例

2、例3和圖示，注意“一點(diǎn)通”了解添加郵件賬戶信息的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（時間5分鐘，看誰自學(xué)最快說得最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第47頁練一練。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第七課

認(rèn)識郵件管理軟件

Foxmail可以方便地編寫、收發(fā)、管理郵件

Foxmail窗口由菜單欄、郵件工具條、郵件列表窗口、賬戶

列表窗口和郵件閱讀窗口組成。

反思：

第八課

收取發(fā)送郵件

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、用Foxmail收取郵件。２、用Foxmail發(fā)送郵件。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：用Foxmail收取發(fā)送郵件

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。

教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

用Foxmail怎么發(fā)郵件呢？在Foxmail軟件上發(fā)郵件也需要寫郵件、寫收件人和發(fā)送郵件三個步驟。師板書課題：第八課

收取發(fā)送郵件

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、用Foxmail收取郵件。２、用Foxmail發(fā)送郵件。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第49~51頁第1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，關(guān)注“一點(diǎn)通”，學(xué)會收取并閱讀自己賬戶郵件的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第51~52頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：怎樣發(fā)送帶附件的郵件呢？請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（時間5分鐘，看誰自學(xué)最快最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第53頁第3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會閱讀并保存附件的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

師強(qiáng)調(diào)：附件可以是文本、圖像、聲音等格式的文件。同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第53頁練一練。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第八課

收取發(fā)送郵件

Foxmail發(fā)送郵件： 寫郵件 → 寫收件人 → 發(fā)郵件 附件可以是文本、圖像、聲音等格式的文件。

反思：

第九課

整理郵件

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、整理收件箱中的郵件、建立通信錄；

2、給地址簿中的聯(lián)系人發(fā)郵件，整理地址簿。重點(diǎn)、難點(diǎn)：建立通信錄、整理地址簿 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。

教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

郵件多了，都覺得不好管理，記不住郵箱地址。我們可以對自己的郵箱進(jìn)行整理，還可以建立自己的通信錄，把常用的電子郵件地址保存在通信錄中。師板書課題：第九課

整理郵件

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、整理收件箱中的郵件、建立通信錄；

2、給地址簿中的聯(lián)系人發(fā)郵件，整理地址簿。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第54~56頁第1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會刪除郵件和分類存放郵件的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。（時間5分鐘，看誰自學(xué)最快最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第56~58頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：怎樣建立通訊錄呢？請同學(xué)先說說再嘗試操作。（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第59~60頁第3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會給聯(lián)系人發(fā)郵件的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第60頁練一練。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第九課

整理郵件

Foxmail可以利用收件箱分類、刪除郵件（廢件箱）存放郵件 可以通過新建卡片建立通訊錄

反思：

第十課

使用文件壓縮工具

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、學(xué)會給郵件的附件“打包”和“解包”。重點(diǎn)、難點(diǎn)：郵件附件的“打包”和“解包” 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

在發(fā)送郵件時，會有一些容量較大的附件在網(wǎng)上不僅傳輸時間長，也可能發(fā)送不成功怎么辦呢？這時就需要使用文件壓縮工具軟件先將附件壓縮后再發(fā)送。師板書課題：第十課

使用文件壓縮工具

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、學(xué)會給郵件的附件“打包”和“解包”。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第61~63頁第1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，并關(guān)注“一點(diǎn)通”，學(xué)會文件“打包”（壓縮）的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第63~66頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：如何給附件中的壓縮文件“解包”（解壓縮）呢？請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

師強(qiáng)調(diào)：不同類型的文件的壓縮率是不同的，存儲容量大小相同文件，以文字為主要內(nèi)容的文件壓縮后變的很小；而一些應(yīng)用程序或者是JPEG格式的圖像文件壓縮前后變化不大。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第66頁練一練。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第十課

使用文件壓縮工具

打包：選定要壓縮的文件 右擊 → 添加到壓縮文件 → 瀏覽 →

保存位置 → 命名 → 打開 → 確定

解包：雙擊需解包的壓縮文件 → 打開 → 選中文件 → 解壓到

→ 選擇解壓后的文件保存位置 → 設(shè)置更新方式 →確定

反思：

第十一課

創(chuàng)建相冊

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初識“我行我速”軟件；

2、創(chuàng)建個人電子相冊、收集相片。重點(diǎn)、難點(diǎn)：創(chuàng)建個人電子相冊

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

在制作板報(bào)、賀卡時，要把圖片進(jìn)行簡單的修飾，怎么處理呢？ 可以用圖像處理軟件對相片進(jìn)行修飾。Photoshop、“我行我速”等軟件都是常用的圖像處理軟件。

師板書課題：第十一課

創(chuàng)建相冊

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初識“我行我速”軟件；

2、創(chuàng)建個人電子相冊、收集相片。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第68~70頁第1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，注意參考“一點(diǎn)通”提示內(nèi)容。

思考：怎樣啟動“我行我速”，“我行我速”窗口由哪些部分組成，請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第70~71頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：怎樣新建電子相冊呢？請同學(xué)先說說再嘗試操作。（時間3分鐘，看誰自學(xué)最快最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第71~75頁第3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，注意參考“一點(diǎn)通”提示內(nèi)容。

思考：如何從 “我的電腦”上獲取相片，并保存到相應(yīng)的相冊中；如何利用掃描儀之類外部設(shè)備將自己的照片保存到相應(yīng)的相冊中，請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（時間6分鐘，看誰自學(xué)最快最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第75頁練一練。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第十一課

創(chuàng)建相冊

發(fā)送電子郵件：登陸郵箱 → 寫郵件 → 發(fā)郵件 附件可以是文本、圖像、聲音等格式的文件。反思：

第十二課

修飾相片

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“相片”工作模式并調(diào)整相片；

2、設(shè)置相片效果并保存相片。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)整相片和設(shè)置相片效果并保存相片 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

當(dāng)我們收集的圖片效果不太滿意時，如何提高圖片的質(zhì)量呢？ 可以利用“相片”模式中的各種功能，彌補(bǔ)相片的缺陷，提高相片的質(zhì)量。還可以添加效果，使相片更漂亮。

師板書課題：第十二課

修飾相片

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“相片”工作模式并調(diào)整相片；

2、設(shè)置相片效果并保存相片。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第76~77頁第1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，注意參考“一點(diǎn)通”提示內(nèi)容。

思考：如何進(jìn)入“相片”模式？“相片”模式有什么功能？請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（2分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第77~79頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，注意參考“一點(diǎn)通”提示內(nèi)容。

思考：利用“智能改善”功能調(diào)整相片呢？請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（4分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第79~81頁第3、4部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，注意參考“一點(diǎn)通”提示內(nèi)容。

思考：怎樣為相片添加效果，然后怎樣把添加效果后的相片進(jìn)行保存？請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

師強(qiáng)調(diào)：保存相片時要注意“UPX”格式是“我行我速”軟件的“相片模版格式”。當(dāng)決定相片不再改動時，可保存為BMP或JPG等常用的圖片格式。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第82頁練一練第1、2、6題。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第十二課

修飾相片

“我行我速”的三種工作模式：“瀏覽”、“相片”、“ 項(xiàng)目” 修整：“編輯” → “調(diào)整”→ “修整”命令

添加云彩效果：“編輯”→“效果”→“顆?！薄霸撇省泵?保存：“保存”→輸入文件名→保存類型“UPX” →”保存”按鈕 反思：

第十三課

添加文字

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、給相片添加文字，并進(jìn)行特效處理；

2、給相片增加邊框。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：文字特效處理、給相片增加邊框 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

如果想在圖片中加上文字注釋，可以嗎？

當(dāng)然可以，利用“我行我速”可以給相片添加文字，并能對添加的文字進(jìn)行特效處理，如對文字進(jìn)行變形、添加各種樣式的效果、陰影處理等。添加了文字后，可以使相片的主題更加突出。

師板書課題：第十三課

添加文字

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、給相片添加文字，并進(jìn)行特效處理；

2、給相片增加邊框。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第83~85頁第1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，注意參考“一點(diǎn)通”提示內(nèi)容。

思考：如何給圖片添加文字？進(jìn)行修改設(shè)置后需要注意什么？請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第85~86頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：怎樣對文字進(jìn)行特效處理呢？請同學(xué)先說說再嘗試操作。（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第86~87頁第3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會裝飾相片邊框的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

師強(qiáng)調(diào)：對相片中的文字修改設(shè)置后，必須要選擇“更新所選的文字”這一項(xiàng)，然后再單擊“應(yīng)用”。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第88頁練一練豎排的三幅圖。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第十三課

添加文字

添加文字：打開圖片 → 選擇“相片”模式→“編輯”→“文字” →“添加/編輯”→ 輸入文字，設(shè)置字體、顏色、選項(xiàng)→“應(yīng)用”→調(diào)整文字框 → “關(guān)閉”

文字特效：雙擊文字→“編輯”→“文字” →“調(diào)整形狀”→

選擇樣式→“應(yīng)用”→ “關(guān)閉”

邊框：“編輯”→“裝飾” →“邊緣”→ “二維/遮罩”→ 選擇樣式→“應(yīng)用”→ “關(guān)閉”

反思：

第十四課

替換背景

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、按“蹤跡”剪切相片；

2、利用 “智能選取”方式剪切相片。重點(diǎn)、難點(diǎn)：按“蹤跡”、“智能選取”剪切相片 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

在處理圖片時，經(jīng)常會遇見想去掉圖片中多余部分的時候，怎么辦呢？

利用“我行我速”中的“選定范圍”功能可以對相片進(jìn)行編輯修剪，為相片重新添加背景圖?！拔倚形宜佟敝刑峁┝恕靶螤睢?、“智能選取”、“蹤跡”和“按色彩”四種選定相片范圍方式，今天我們就一起來主要學(xué)習(xí)其中的兩種。師板書課題：第十四課

替換背景

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、按“蹤跡”剪切相片；

2、利用 “智能選取”方式剪切相片。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第89~91頁第1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會按“蹤跡”剪切相片的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。（4分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第91~93頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：怎樣利用“智能選取”方式剪切相片，并填充新背景呢？請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（8分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第94頁練一練第1題。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第十四課

替換背景

選定范圍方式：“形狀”、“智能選取”、“蹤跡”和“按色彩” 打開圖片→“編輯”→“選定范圍”→“蹤跡”命令 按“智能選取”剪切并添加背景：打開圖片 →“編輯”→“選

定范圍” →“智能選取”命令→選擇好后→單擊“反選”按鈕

填充新色彩背景：“裝飾” →“填充” →“色彩填充” 填充背景效果：“效果” →“顆?！?→“星星” →選擇樣式

→“應(yīng)用”

反思：

第十五課

制作封面

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、制作相冊封面模版和相冊封面；

2、制作一份年歷。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：相冊封面和年歷的制作

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

如果想制作精美的賀卡、相冊封面第，有快捷的方法嗎？ 在“我行我速”軟件的“項(xiàng)目”工作模式中，提供了豐富多樣的模版。利用這些模版可以很容易地制作出精美的賀卡、日歷、名片、海報(bào)、相冊封面等作品。師板書課題：第十五課

制作封面

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、制作相冊封面模版和相冊封面；

2、制作一份年歷。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

1.仔細(xì)閱讀書中第95~96頁第1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，注意參考“一點(diǎn)通”內(nèi)容，學(xué)會制作相冊封面模版的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。

（3分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

2.仔細(xì)閱讀書中第96~98頁第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會制作相冊封面的方法。請同學(xué)先說說再嘗試操作。（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

3.仔細(xì)閱讀書中第98~100頁第3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會制作年歷的方法，請同學(xué)先說說再嘗試操作。（5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）

四、做一做

生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。

五、檢測：

先抽后進(jìn)生說說再進(jìn)行演示，如有問題，則請其他學(xué)生幫助。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、完成課本第100頁練一練。

七、小結(jié)：

1、通過學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們說說。

2、對學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。

八、板書

第十五課

制作封面

制作模版：“項(xiàng)目”模式 → “獲取項(xiàng)目”→ “相冊和剪貼書頁”

→“相冊封面” →“打開”按鈕→選擇適合的模版

→“文件” →“另存為” →保存文件類型為“TPX”

制作年歷：進(jìn)入“相片”模式→“獲取相片” →“我的電腦” →

選擇圖片→“分享”→“日歷”→依照提示操作即可 反思：

第五篇：贛教版四年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃

四年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是江西科學(xué)技術(shù)出版社出版的教材四年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共七個單元，第一單元主要內(nèi)容是漢字輸入，共3課；第二單元主要內(nèi)容是文件和文件夾，共2課；第三單元主要內(nèi)容是文件和文件夾的基本操作，共3課；第四單元主要內(nèi)容是用計(jì)算機(jī)寫作文，共1課；第五單元主要內(nèi)容是作文編輯，共1課；第六單元主要內(nèi)容是給作文排版，共2課；第七單元主要內(nèi)容是制作圖文并茂的板報(bào)，共2課。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。（1）知識與技能 要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：

認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)；能熟練的對文件和文件夾進(jìn)行操作，如移動、復(fù)制、剪切、刪除、重命名等。（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的使用。

6、復(fù)制、粘貼的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作課程表。

五、教學(xué)措施

1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

六、課時安排 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章

漢字輸入 4課時

文件和文件夾 4課時

文件和文件夾的基本操作 4課時

用計(jì)算機(jī)寫作文 4課時

作文編輯 4課時 第六章 第七章

復(fù)習(xí)與考試 給作文排版 制作圖文并茂的板報(bào) 4課時 4課時

課時 6