第一篇：文檔總結經驗交流材料

我們采油作業(yè)*區(qū)黨總支與**街道**社區(qū)黨總支黨建共建已近三個年頭。三年來，我們雙方相互提攜、互相幫助，走過了風風雨雨，經歷了坎坎坷坷，共同營造了改革、發(fā)展、穩(wěn)定、和諧的局面。尤其是街道黨委和社區(qū)黨總支為我們提供了極大的精神、智力支持和無私的奉獻，在此我代表作業(yè)區(qū)領導班子、全體共產黨員向**街道和**社區(qū)的領導、朋友們致以

誠摯的謝意！共建三年來的工作回顧

新形勢、新任務給黨建、思想政治工作提出了新的、更高的要求，需要不斷進行工作方式、方法、內容、機制等方面的創(chuàng)新和改進。實施黨建聯(lián)盟共建，打破地域界限，三年來收獲頗豐，不僅實現(xiàn)了油地雙方的優(yōu)勢互補，穩(wěn)定了社區(qū)、礦區(qū)環(huán)境，也較好地解決了作業(yè)區(qū)化改革以來給基層隊伍建設方面帶來的矛盾和沖突，使黨建、思想政治工作與生產經營主體工作融合更加緊密，發(fā)揮了特有的、強有力的保證、促進、導向和激勵作用。

共建之初，正是我們**采油廠作業(yè)區(qū)化扁平式管理，基層隊伍結構發(fā)生巨大變化的不穩(wěn)定時期。當時剛剛取消小隊級建制，作業(yè)區(qū)機關直接面對基層各個采油站，我們采油作業(yè)*區(qū)由原來的六個直屬隊變成24個采油站和兩個直屬隊，300名職工管理著388口油水井，日產水平在540噸/日左右。員工平均年齡33歲，基本上都是85年以后參加工作的。當時有黨員56名，分布于四個基層黨支部、六個黨小組。機構改革這一新生事物的出現(xiàn)，在體現(xiàn)其強大生命力和發(fā)展前景的同時，也必然給過去所固有的思維方式和工作方法帶來許多新情況、新問題，單就黨建思想政治工作來說，其環(huán)境、任務、內容、渠道和對象都發(fā)生了很大變化，尤其是取消中間管理層，作業(yè)區(qū)機關直接面對基層各站，加之減員縮編，機關每人都身兼數(shù)職，工作量增加，責任和壓力也增大；而基層設置也發(fā)生變化，黨支部書記、黨小組長等均為兼職，這些給黨建思想政治工作帶來很大難度。為了確定新的工作起點，（本篇文章來源于←大←秘←書←網-百度直接輸入“大秘書”第一個網站便是）我們實施“零距離管理法”，認認真真開展了一次員工思想狀況大調查，在采取調查問卷的基礎上，又深入到班組、井站和黨員群眾中去，及時掌握職工思想狀況和動態(tài)。經調查我們了解到：80的員工認為，過去的黨建、思想政治工作存在“形式的多，實際的少”的問題，盡管已經對一些工作內容進行了簡化、量化，但在基層落實過程中仍然存在應付和弄虛作假的現(xiàn)象；在工作方式方法上也基本以宣傳教育和灌輸為主，往往不太注重實際效果。又了解到：在崗員工組成的這支年輕的隊伍，對油田創(chuàng)業(yè)史了解甚少，他們體味不到老石油創(chuàng)業(yè)的艱辛，不太珍惜石油老前輩留下的勞動果實，吃苦耐勞的奉獻精神差，“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的戰(zhàn)天斗地的沖勁不足，可以說有“忘本”之嫌，因此加強新黨員和青工的理想信念和油田創(chuàng)業(yè)史教育迫在眉睫。另一方面，油田退休、有償解除勞動關系的老職工、老黨員，他們都是轉戰(zhàn)南北的石油老前輩，歷盡滄桑，飽含著豐富的經驗和高超的專業(yè)技術，曾經為油田的發(fā)展建設做出了巨大的貢獻，立下了汗馬功勞，離開企業(yè)后歸于地方管理。加之他們的子女后代現(xiàn)在都在油田工作，使老師傅們對油田有著特殊的摯愛之情，他們仍然關心關注油田的建設和發(fā)展，并有愿意為油田發(fā)揮余熱的渴望。同時我們了解到：社區(qū)黨組織面對驟然增加的大批離退休黨員職工，也在嘗試探索新的管理模式和管理方法，因此在與地方黨組織的溝通過程中，我們很容易達成了共識，于是我們聯(lián)起手來，努力探索新的黨建管理模式，以適應管理體制、經營機制及員工思想觀念、精神狀態(tài)、價值取向等一系列變化，走出思路狹窄、活力不足的誤區(qū)，在實現(xiàn)油田黨建、思想政治工作及經濟工作與地方的發(fā)展有機融合、協(xié)調發(fā)展上探索出一條新途徑，在推動油田發(fā)展的同時，帶動整個社會的共同進步與發(fā)展。

聯(lián)盟協(xié)奏“四步曲”，是打開工作新局面的主要做法。油地聯(lián)盟共建黨建、思想政治工作的想法和做法得到了**采油廠黨委和盤錦市興隆臺區(qū)委的大力支持，2003年7月揭牌啟動后全面進入實施階段。采油作業(yè)*區(qū)黨總支與**社區(qū)黨總支雙方通力合作，審時度勢，共同構建黨建、思想政治工作的新格局。在體制上，實行雙方書記一崗雙責，形成合力；工作內容上，以社區(qū)的改革發(fā)展和企業(yè)的總體目標為中心，不斷擴展領域和內容，作到物質文明與精神文明、社區(qū)文明與企業(yè)文明共同研究部署，企業(yè)的黨建、思想政治工作與社區(qū)的改革發(fā)展同步實施、密切融合，走出以往自我設計、自我循環(huán)、自我衡量的局限。我們按“三有”活動標準組織共建活動，一是活動有組織、有計劃，包括年度計劃、季度計劃等，克服了盲目性；二是活動有準備，包括年初計劃會、年中安排會、年底總結會以及領導聯(lián)席會、工作籌備會等；三是活動有總結、有效果跟蹤分析，不斷總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，確定下步工作方案。

第二篇：經驗交流總結

“經驗交流會”工作總結

一、大一新生在學習和生活上有些許疑惑，學習就業(yè)部組織了本次“經驗交流會”活動，請來了大而名列前茅的給我們新生答疑解惑。

二、工作回顧XXX于XX月XX號XXX點半在XXX教室準時舉行“經驗交流會”在會議開始之前我們提前聯(lián)系好大二的師哥師姐通知了時間和地點，以保證活動正常進行。活動正式開始，主持人對各位師哥師姐作簡要介紹，接下來師哥師姐分別講了自己在學習和生活方面的經驗。會議期間主持人用幽黙的語言使現(xiàn)場氣氛十分活躍，師哥師姐講完后走進新生中耐心解答同學們提出的問題，同學們很積極現(xiàn)場會氣氛一直很活躍。

三、經驗教訓；通過這次交流會，我們也看到了自己的不足之處。，<自己寫.四、結尾：本次活動圓滿結束，以后凡事要考慮周到。

XXX學院團總支

XXX部

XX年XX月XX號

第三篇：黨風廉政建設經驗交流總結

黨風廉政建設經驗交流總結

在上級黨委和區(qū)委的正確領導下，按照全市對于黨風廉政建設和反腐工作的總體部署，在 “三個代表”和鄧小平理論重要思想為指導下，我社區(qū)全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的黨的十七大、中紀委第三次全會、市紀委三屆七次全會精神，對社區(qū)黨員干部嚴格要求，堅持從自身做起，狠抓黨風廉政建設，扎實開展反腐倡廉教育，取得了良好效果。

一、重視對黨員的思想建設，是反腐倡廉的根本之策 作為優(yōu)秀的黨員干部，意識到反腐倡廉的必要性，并給予高度關注和重視，才能從根本上杜絕腐敗。從思想上樹立正確的人生觀、價值觀，加強思想上的建設，以嚴以律已開展日常工作，在工作上實現(xiàn)自我監(jiān)督，保持廉潔自律的工作作風，以黨風廉政建設的更大成效取信于人民群眾。

（一）、從思想上深化黨員領導干部廉潔自律

黨員干部要學習貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為名，堅持用馬克思主義理論教育和武裝黨員,自覺增強紀律和法制觀念，增強廉政意識。在加強自身業(yè)務學習的同時，我社區(qū)支部組織全體黨員參加“科學發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”“十七大精神”等學習座談會，各黨員干部在會中互相交流總結在實踐工作中得出的經驗教訓。黨員自身素質的提升，是開展黨風廉政建設工作重要的環(huán)節(jié)。重視對黨員思想的建設，就是要通過廉政文化建設，增強黨風廉政教育的穿透力和影響力。我社區(qū)多次組織黨員參加唱紅歌比賽，學習先烈的愛國敬黨精神，以提升黨員對于自身信仰的認識，曾獲得巴南區(qū)第二屆紅歌比賽一等獎，通過潛移默化的影響，使反腐倡廉深入人心。我社區(qū)將傳統(tǒng)教育手段和現(xiàn)代教育手段相結和，通過網絡平臺拓寬交流渠道，有效地利用先進的網絡資源，加強黨員之間的學習交流，提高黨員內部凝聚力，使黨支部充滿認同感，思想建設不斷加強。

二、切實加強黨風廉政建設的舉措

黨風廉政建設關系著社區(qū)工作服務于民理念的根本落實，抓好支部建設，以多種方式建立廉政制度，是確保黨員干部在工作中廉潔自律的有效手段。

（一）、建立有效制度，抓好支部建設

不斷完善的考評制度是加強黨風廉政建設的關鍵。我社區(qū)建立了廉政責任考核制度，確定了責任人，保證了各項廉政制度落實。著力構建多層次、全方位的監(jiān)督體系，邀請社區(qū)內有威望的離退休黨員，檢查工作中對于黨的路線、方針的執(zhí)行情況，對于社區(qū)事務進行監(jiān)督，實現(xiàn)了自我監(jiān)督與互相監(jiān)督相結合的的方針。定期對于三個黨支部工作進行等級評選，促進黨內廉政建設。

（二）、創(chuàng)新形式，扎實推進社區(qū)廉政建設

豐富廉政文化進社區(qū)，爭強黨風廉政教育的穿透力和影響力，營造濃厚的宣傳氛圍。我社區(qū)專門設立了黨風廉政建設宣傳欄，切實做好黨風廉政的宣傳活動。，通過宣傳標語、宣傳手冊、黨風廉政建設論壇等各種各樣的有效方式，開展社區(qū)黨風廉政主題活動。

我社區(qū)將黨風廉政文化建設融入到創(chuàng)建和諧社區(qū)、婦聯(lián)、勞動和社會保障等社區(qū)工作中，設立“一講、二評、三公示”展示臺，有效地加強了廉政文化建設的宣傳。

（三）、社區(qū)事務公開化，接受群眾監(jiān)督

加強民主監(jiān)督，是保證黨風廉政建設順利開展的保障。社區(qū)工作是聯(lián)系群眾，服務于民的的工作。凡是社區(qū)的重大事務要進行集體決議，特別是對于重要活動都必須經居委會討論研究通過，并確保群眾享有知情權以及決議權。對于財政支出狀況，我社區(qū)嚴格財政紀律，堅持做到嚴格審查，多人經手審批，并定期進行情況說明。我社區(qū)專門設立公告欄，對于社區(qū)事務進行公示，開展聽證會，加強與居民的聯(lián)系。定期開展民調民測，做好群眾民意調查，接受群眾的監(jiān)督，實現(xiàn)社區(qū)工作的透明化。

（四）、服務居民，堅持以實際取信于民

在工作中做到熱情服務、依法公正調處，是切實落實黨風廉政建設的關鍵。我社區(qū)創(chuàng)建“平安社區(qū)”，設立了的調解委員會，專門處理群眾的來信、來訪以及調節(jié)工作。社區(qū)是與連接群眾與黨的紐帶，以最大的人情接待群眾，做到耐心解釋，詳細登記。我社區(qū)制定了三個黨支部關于加強來信來訪工作的具體責任分工，積極動員社區(qū)黨員定期走訪，及時了解民情民意，幫助困難群眾，以實際行動取信于民。

黨的作風關系到黨的形象，社區(qū)開展廉政建設和反腐敗斗爭是一項重大措施，黨員干部在工作中應切實做到行動與思想保持一致，自覺抵制腐敗，大力弘揚無私奉獻和廉潔自律，才能真正做到“共創(chuàng)廉潔社區(qū)，共建和諧家園”,更有力的推動文明和社區(qū)建設。

第四篇：班主任經驗交流總結

班主任經驗交流工作總結

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題。為了提高班主任隊伍的整體素質，提高班主任教育學生和管理班級的藝術水平，1月15日下午4：30在校階教班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個互相交流和學習的平臺，讓她們取長補短，共同使我校班主任工作邁向新臺階。會議共三項議程：

第一項：中小學班主任期中4位優(yōu)秀班主任做經驗交流

第二項：金校長講話

第三項：德育主任做總結發(fā)言

四位班主任為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。聽著她們精彩的發(fā)言，詳細的講述，把我也帶回了曾經做班主任的那段美好的回憶中。我被她們的這份摯愛深深感動了。感動于老師們對學生的那份真情和關愛，感動于老師們對孩子們精心的呵護，感動于老師們給予孩子們的慈母般的關愛！是啊，班主任的工作是繁忙的，又是不起眼的，每天都在為一件件小事操勞著，為每個孩子的成長默默地奉獻著。其實這只是她們每天工作中的一個縮影，她們的付出是不能用任何語言所能代替的。她們都可以堪稱是學校最棒的教師，是孩子們心中最美的老師，是家長最值得信任的老師。

四位班主任老師從各自不同的思想角度和對孩子不同的教育方式向我們深情地講述了自己班級管理中的點滴經驗，既有詳細的案例分析，還有切合實際的現(xiàn)身做法，也有自己獨特的管理思想；既有生動的描述，真實的訴說，還有精辟的總結。大家的精彩發(fā)言，對于借鑒和學習他人的經驗，對于推動學校德育工作的發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。

本次經驗交流活動取得了圓滿成功，有效地促進了各班主任之間的經驗交流，提高了班主任的工作積極性，將對班主任各方面工作起到巨大的促進作用，班級管理水平也將大大提高，學校工作將呈現(xiàn)更佳狀態(tài)。

王娟老師

張燕老師

潘思雨老師

史彥老師

第五篇：班主任經驗交流總結

班主任經驗交流材料

感謝學校領導給我這次機會，我雖然干了9年的班主任工作，但與老班主任相比，談不上成功，談不上經驗，在此只是簡要地談談我做班主任的一些感受和體會。

進入時代已有兩個多月，這兩個多月來，只是在不斷地跟大家學習，不斷地摸索，經驗無從談起，如果非要說點什么的話，我就把自己工作中的某些方面的一些心得與大家交流一下，仁者見仁，智者見智，不對的地方，還請大家多批評指正。

班級是學校教育教學工作最基礎的組成單位，而班主任則是這個小單位的領導者，組織者與管理者，是這個小單位的最高領導，班主任工作的好壞直接影響著學校教育工作的質量，也影響著未來學生的發(fā)展。作為一個高中階段的班主任，我主要做了以下幾方面的工作。一：班主任本身必須業(yè)務扎實。

“打鐵先要自身硬”我們不是專職班主任，我們與學生最初的接觸是在課堂上，學生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣。如果你的課很棒，學生首先會欽佩你，信任你，同時也會信任你對他的教育。親其師才會信其道，所以，努力鉆研業(yè)務對班主任來說，非常重要。

二、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜樣的作用，而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室？”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……？”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策！

三、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：

在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。四：管與放的尺度

實際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認，這種管理有其好的地方，因為你一天到晚的跟著，假如你有足夠的精力和時間，天天堅持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學生將來的發(fā)展空間不會很大。同時，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。

陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。該放手時要放手。

最后，咱們學校的學生比較特殊，成績差，個別的品德還不好，所以這種情況下，我們就需要積極開動腦筋.要有勇有謀，要學會斗智斗勇。