第一篇：生命在于運(yùn)動(dòng)幸福源于健康

生命在于運(yùn)動(dòng)幸福源于健康

全體教工：

生命在于運(yùn)動(dòng)，幸福源于健康。健身運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)身體健康的基本途徑，為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的健身意識(shí)，倡導(dǎo)積極、陽(yáng)光、健康的生活和工作方式，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，愉悅身心，遠(yuǎn)離亞健康，望廣大教職工積極、主動(dòng)地投入到健身活動(dòng)中。

一、增強(qiáng)健身理念，形成健身風(fēng)尚。有了健康的體質(zhì)，才能幸福地生活，精心地育人，更好地工作。讓我們倡導(dǎo)“關(guān)注健康，珍愛(ài)生命，善待身體，快樂(lè)工作”的觀念，樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)，幸福健康一輩子”的理念。強(qiáng)化“我鍛煉，我健康，我快樂(lè)”的意識(shí)，在我們的業(yè)余生活中形成自覺(jué)鍛煉，主動(dòng)健身，追求健康的良好氛圍。

二、選擇鍛煉方式，培養(yǎng)健身習(xí)慣。選擇適合自身特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的項(xiàng)目

如：慢跑、快走、跳繩、羽毛球、踢毽子、廣播操、健身操等。從健身活動(dòng)中感受快樂(lè)，享受健康，提高免疫能力，遠(yuǎn)離亞健康。并要講究科學(xué)的鍛煉方法，避免疲勞和受傷。

老師們，春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，投入到健身活動(dòng)中來(lái)，在運(yùn)動(dòng)中收獲健康，在健康中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)幸福！愿我們?nèi)w教工通過(guò)積極健身和運(yùn)動(dòng)，擁有健康的體魄，飽滿的激情，樂(lè)觀的心態(tài)和進(jìn)取的精神，踏著春天的腳步，擁抱美好的人生。

校工會(huì)。2013、4、9

第二篇：幸福源于心態(tài)

幸福源于心態(tài)

曾在網(wǎng)上讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一只小豬問(wèn)媽媽幸福在哪里。媽媽告訴他說(shuō)幸福就在自己的尾巴上。于是，小豬就試著咬自己的尾巴。又過(guò)了幾天，小豬又問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)自己為什么抓不住幸福？媽媽笑著說(shuō)：“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的??”其實(shí)，幸福只是一種感覺(jué)，他就在我們的身邊。我們是否能感受到幸福，就在于一種心態(tài)。

說(shuō)實(shí)話，自師范畢業(yè)以來(lái)，工作按部就班，周而復(fù)始，年復(fù)一年。每天工作一個(gè)樣，有何幸福感可言？不知不覺(jué)間，做老師已有十幾年了，但還沒(méi)有真正感覺(jué)老師職業(yè)有什么特別幸福之處。今年接到的這個(gè)班，學(xué)生層次參差不齊，教學(xué)時(shí)，有些同學(xué)還沒(méi)弄懂是怎么回事，部分學(xué)生早已產(chǎn)生不耐情緒。有時(shí)課堂紀(jì)律散亂時(shí)，老師都有些發(fā)怒了，可學(xué)生還不能理解老師生氣的表情，自顧自地做自己的事情，無(wú)奈之極，身心疲憊，何談幸福？

一切就在那一瞬間而發(fā)生了改變。一天早上上課時(shí)，因?yàn)楦忻埃ぷ雍懿皇娣?，說(shuō)話都很費(fèi)力，走進(jìn)教室后，還是有許多學(xué)生在吵鬧。我講不出話來(lái)，只好站著等同學(xué)們安靜下來(lái)，這時(shí)，班上一位善解人意的學(xué)生向大家說(shuō)了：老師生病了，大家不要吵了。全班一下子安靜下來(lái)，整堂課上，連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都不講話了，不搞小動(dòng)作了，有時(shí)控制不住在小聲議論，只要見(jiàn)到我的眼神，便立刻安靜了。這堂課雖然艱難地上完了，但在我內(nèi)心還是引起了不小的震動(dòng)：學(xué)生雖然調(diào)皮，總算能為老師著想。下午還有這班的課，當(dāng)我拖著疲憊的身子來(lái)到教室門(mén)口，聽(tīng)到教室里面靜悄悄的，我還以為是班主任老師在里面安排事情呢，走進(jìn)教室，學(xué)生們坐得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)人講話，在講桌上還放了一杯熱氣騰騰的水。班長(zhǎng)見(jiàn)我走上了講臺(tái)，便跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們這節(jié)課一定會(huì)好好遵守紀(jì)律的，你在不舒服的時(shí)候喝喝水，嗓子就不會(huì)那么疼了！”下面的同學(xué)也輕聲說(shuō)他們不會(huì)講話的，讓我講課時(shí)可小聲些?？粗@杯水，再看看這些可愛(ài)的面孔，喝著這杯被學(xué)生放了糖的白開(kāi)水，我心里也跟著甜起來(lái)了。原來(lái)孩子們是這么的理解老師，在用著他們力所能及的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。這一刻，我感覺(jué)，做老師，真幸福！

從此，幸福的感覺(jué)就伴隨在我工作和生活的每個(gè)角落。正如孟子所說(shuō)：“得天下英才而教育之，乃人生一大樂(lè)事。”是啊，當(dāng)一個(gè)成績(jī)落后的學(xué)生在我指導(dǎo)下鼓起信心，取得進(jìn)步的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生在我的教導(dǎo)下改正了，當(dāng)一個(gè)同學(xué)把心底最秘密的事情告訴我，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业南ば慕逃芦@得成功，笑臉燦爛的時(shí)候；當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，收到已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生寄來(lái)的尊師賀卡的時(shí)候??。那種快樂(lè)與幸福是無(wú)法用語(yǔ)言可以表達(dá)的。教書(shū)育人是光榮的，復(fù)雜的，也是辛苦的，但傾注心血后獲得成功的幸福感也就越濃郁。我是教師我幸福，因?yàn)槲页两诟冻雠c收獲的快樂(lè)中。

在教學(xué)實(shí)踐中，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)充電，在吸取名家教育思想的同時(shí)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，走自己的路。為了尋找課堂教學(xué)的最佳境界，我潛下心來(lái)，刻苦地鉆研教材，虛心地向老師們請(qǐng)教，課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；課堂上充分注重學(xué)生知識(shí)建構(gòu)，盡力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真總結(jié)反思、分析教學(xué)得失，針對(duì)存在問(wèn)題，尋求有效的解決方法。在新課程改革浪潮中，我更加密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此，在教學(xué)中，當(dāng)我因?yàn)樽约旱呐Φ玫郊议L(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可時(shí)，我會(huì)深深地感到我是老師，我很幸福。

人們常說(shuō)“學(xué)生是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁?！笔昵?，我朝氣蓬勃地走出師范校門(mén)，懷著一顆赤誠(chéng)之心來(lái)到小學(xué)校園，開(kāi)始了我的園丁之旅。在十年里，我輾轉(zhuǎn)到過(guò)幾間學(xué)校，來(lái)到咱們龍泉二小后,在這個(gè)特殊的地方，我親眼目睹了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的所作所為；親耳聆聽(tīng)了我校教師甘守清貧，可歌可泣的感人事跡；親身感受了我校教師

潛心育人，執(zhí)著追求的博大情懷。是他們讓我深深地感到雖然教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)!我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)轟轟烈烈的壯舉，我們的愛(ài)心雖然沒(méi)有重塑新生的偉大，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地!那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，那課堂內(nèi)外諄諄的教誨，走廊上下親切的問(wèn)候,一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染.久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。正所謂：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！泵慨?dāng)看到同事們收獲著累累果實(shí)的時(shí)候，怎能不感到老師很幸福呢？

有人說(shuō)：幸福是春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?；幸福是秋天，因?yàn)樗演d滿收獲。而我要說(shuō)：幸福是付出與收獲，因?yàn)樵诟冻龊笪覀円褲M載一船星輝回家；幸福更是一種心態(tài)，只要心態(tài)調(diào)整好了，在許許多多的細(xì)微處，我們更會(huì)感到教師職業(yè)的幸福。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，風(fēng)雨兼程，以更加堅(jiān)實(shí)的腳步，邁向輝煌的明天。

第三篇：幸福源于安全

每當(dāng)危險(xiǎn)降臨，我們都會(huì)深深的感觸到人得一生短暫，請(qǐng)記住，生命是花，安全是葉，莫要鮮花失去綠葉的襯托。你是否明白?一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)天塌地陷的災(zāi)難。難道你真的就愿意愧對(duì)那日夜期盼你平安歸來(lái)的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛(ài)你、疼你的妻兒?jiǎn)?春天走了會(huì)再來(lái)，花兒謝了會(huì)再開(kāi)，而生命僅此一次，莫要糊涂……

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。當(dāng)我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富--生命。生命誠(chéng)可貴!我們歌頌生命，因?yàn)樗鼘儆谖覀兠總€(gè)人只有一次;我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人的幸福。每一個(gè)清晨、每一個(gè)夜晚，每時(shí)每秒，你的親人都期盼著你安全、健康和快樂(lè)。

在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請(qǐng)問(wèn)您最需要什么?金錢(qián)?名利?如果讓我來(lái)回答，那就是——安全!母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)指點(diǎn)“孩子，繞過(guò)前面的水溝?！备赣H在我飛車(chē)上學(xué)時(shí)身后叮嚀“當(dāng)心路上的汽車(chē)啊!”在人生的旅途上，安全將伴我同行!的確，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴(lài)著“安全”這個(gè)拐杖，沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔跤，可能會(huì)走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰，走不向幸福的人生。

想必大家都對(duì)不久前發(fā)生的富士康的員工跳樓事件有所關(guān)注，對(duì)此，新聞媒體也做了相關(guān)的報(bào)道，九條鮮活的生命就在那一瞬間凋零了，誰(shuí)能不震撼呢?但是，我們也應(yīng)該深刻反思一下，我們這些8090的新一代，有著熱切的夢(mèng)想和希望成功的迫切，而且最重要的一點(diǎn)是都渴望自由，如果一個(gè)企業(yè)實(shí)行軍事化管理，那么這件事就是給我們的一個(gè)警鐘，是五年或十年后的常見(jiàn)的現(xiàn)象，因此我在這里想對(duì)大家說(shuō)：請(qǐng)你把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在壓抑時(shí)請(qǐng)想想在家里等你回去團(tuán)聚的親人，你是他們的精神支柱啊!辛苦一點(diǎn)，幸福一生!

假如有人問(wèn)什么是幸福，可能會(huì)得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福;有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福;有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福;有人認(rèn)花前月下是幸福......。當(dāng)然對(duì)于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是-安全，安全是最大的幸福!

得出這個(gè)結(jié)論并不是我嘩眾取寵、聳人聽(tīng)聞，那是許許多多血和淚的教訓(xùn)告訴我們的，人們常說(shuō)“安全是鐵路運(yùn)輸?shù)纳m(xù)”。這突出說(shuō)明了安全的重要性，這實(shí)在是用無(wú)數(shù)血的教訓(xùn)換來(lái)的至理名言啊!92年6月，調(diào)車(chē)員侯江敏在夜班調(diào)車(chē)作業(yè)中，因違章作業(yè)，不慎從車(chē)上摔下，滾滾的車(chē)輪無(wú)情地奪去了他的雙腿!95年，許而俊——一個(gè)剛剛參加工作的年輕人，在沒(méi)有師傅帶領(lǐng)的情況下，私自領(lǐng)車(chē)進(jìn)行調(diào)車(chē)作業(yè)，在作業(yè)當(dāng)中因?yàn)檫`章而失去了自己年輕寶貴的生命!看到這件事我突然領(lǐng)悟到一個(gè)從來(lái)未有過(guò)的道理，那就是：安全就是最美麗、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福!

安全靠人，我們必須有高度的安全素質(zhì)、道德修養(yǎng)、責(zé)任心、業(yè)務(wù)技能、健康的身體;

安全靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視、舍得投入、提供良好的工作環(huán)境;

說(shuō)實(shí)在的，安全就是靠我們自己。

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首先，我們要珍惜自己的崗位，因?yàn)榘踩秦?zé)任。

再次，我們要加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全知識(shí)，同時(shí)吸取其它單位的事故教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

有一種聲音，似警鐘長(zhǎng)鳴，告訴我們安全工作要防患于未然，有一種震撼，來(lái)自于生離死別、骨肉分離的悲泣，有一種力量，在對(duì)我們吶喊，不為死去的人和日漸遠(yuǎn)去的事故案例，朋友們，讓我們的每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒都平平安安，幸幸福福！

第四篇：幸福源于奉獻(xiàn)

幸福源于奉獻(xiàn)

44班薛永星

從粉筆的消磨中，我知道了幸福是默默無(wú)聞，是不辭辛勞；從蠟燭的燃燒中，我知道了幸福是犧牲自己，照亮別人?！}記手中的幸福

母愛(ài)是幸福的體現(xiàn)，母親就像一床溫暖的棉被，包裹著我，讓不畏懼寒冷，她似乎永不貪睡，每天早早的起床做飯，洗衣，做家務(wù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽的手掌已不再嫩，白發(fā)即使一揪再揪，一染再染，也難以掩蓋那可惡的白發(fā)。今天中午回家，看到媽媽坐在炕上縫衣服。我定睛一看，那件衣服好像是我剛上小學(xué)時(shí)阿姨送給媽媽的吧，上面都是大大小小的補(bǔ)丁，這時(shí)侯的我一時(shí)熱淚盈眶。母親消逝著青春，留下了粗糙的手掌，花白的頭發(fā)和補(bǔ)丁最多的衣服，但母親的手掌永遠(yuǎn)是天底下最溫暖的，她會(huì)呵護(hù)女兒幸福成長(zhǎng)。

母愛(ài)在奉獻(xiàn)中永存。

背上的幸福

父愛(ài)是幸福的內(nèi)涵，父親就像一位保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士，無(wú)論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)勇敢向前。小時(shí)候，有一次下雨，我走在路上，一不小心把腳摔傷，我坐

在地上哇哇大哭。不一會(huì)兒，我就在雨中看到一個(gè)熟悉的身影，那是爸爸，我急忙大叫了起來(lái)，爸爸跑過(guò)來(lái)把我抱起，我讓爸爸背著，第一次感到父親的背有多么寬大，在他的背上我甚至可以安然入睡。我現(xiàn)在長(zhǎng)得比爸爸都高了，可我的背從未有爸爸的那樣寬敞，也因?yàn)槲也皇歉赣H，我無(wú)法給予別人父愛(ài)，而我卻享受的是幸福的父愛(ài)。父親失去的是結(jié)實(shí)的背留下的是虛弱的身體和再也不能背我的背了。父親的背永遠(yuǎn)像山一樣聳立，定然會(huì)陪我走向人生的輝煌。

父愛(ài)在奉獻(xiàn)中永存。

眼中的幸福

師情是幸福的靈魂。老師就像一朵永不凋謝的花朵，浸透著風(fēng)霜雨雪的艷麗。當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師是在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè)；當(dāng)我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師是在用那雙疲倦的手在黑板上寫(xiě)著。也許教育學(xué)生是他們的指責(zé)，但愛(ài)護(hù)學(xué)生卻是他們的默默付出。三尺舞臺(tái)揮灑著他的激情，留下了祖國(guó)一代代的棟梁，老師信任的目光會(huì)讓我走得更踏實(shí)。師情在奉獻(xiàn)中永存。

奉獻(xiàn)是幸福的本，幸福是奉獻(xiàn)的根。

老師評(píng)語(yǔ)：立意高遠(yuǎn)是本文最大的亮點(diǎn)，材料豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而整潔，首尾的理性語(yǔ)言，為全文增加了內(nèi)涵，可讀性，很強(qiáng)，是篇成功之作。

第五篇：幸福源于奮斗

幸福源于奮斗（人民論壇）

姚 鼎

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2018年06月07日 04 版）

在我國(guó)建設(shè)史上，紅旗渠的開(kāi)鑿歷程可謂蕩氣回腸。上世紀(jì)60年代，河南林縣人民憑著“一錘一釬一雙手”，以10年之功在巍巍太行的崇山峻嶺中開(kāi)辟出了一條“人工天河”，圓了幾代人的夢(mèng)想。叩石墾壤、挖山不止，戰(zhàn)天斗地、不畏艱苦，回望這段歷史，最啟人深思的，當(dāng)是幸福源于奮斗這一樸素邏輯。

“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！钡拇_，幸福都是奮斗出來(lái)的。世界技能大賽上的冠軍榮光背后，是一群中國(guó)技術(shù)工人在賽場(chǎng)外的反復(fù)操作；世乒賽男團(tuán)九連冠的歷史紀(jì)錄，源自國(guó)手們?nèi)粘５摹澳Ч碛?xùn)練”。事實(shí)證明，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有奮斗的人生才稱(chēng)得上幸福的人生。

然而，在奮斗的征途中，難免有各種各樣的誘惑?，F(xiàn)實(shí)中，一些人沒(méi)有真正領(lǐng)悟“奮斗本身就是一種幸福”，常因汗水太過(guò)咸苦、耐不住拼搏的寂寞，轉(zhuǎn)而尋找“終南捷徑”，結(jié)果念歪了經(jīng)、跑偏了路。有的人違背公序良俗，以出格之舉博取眼球；有的人無(wú)視市場(chǎng)規(guī)則，凡事唯利是圖；甚至有人不顧黨紀(jì)國(guó)法，恣意謀取不法利益。這些投機(jī)取巧的做法，豈能換來(lái)真正令人心安的幸福？

馬克思曾說(shuō)，“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人”。奮斗是艱辛的，但沒(méi)有艱辛就難言真正的奮斗，也無(wú)法收獲真正的幸福；奮斗是長(zhǎng)期的，但丈量幸福的單位不只是時(shí)間，也可以是奮斗自身。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！痹絺ゴ蟮氖聵I(yè)，越需要艱苦奮斗、接續(xù)奮斗。奮斗之旅往往荊棘叢生，而要領(lǐng)略“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”，就應(yīng)當(dāng)披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，做好奮斗到底的準(zhǔn)備。惟其如此，才能真正收獲因奮斗帶來(lái)的快樂(lè)。

幸福難以觸手可及，但也不是可望而不可即?！爸局y也，不在勝人，在自勝也?！奔词乖谏衬瓯?、懸崖峭壁等惡劣的氣候環(huán)境下，只要持之以恒播撒希望的種子，也能迎來(lái)繁花似錦。奮斗也是如此。西晉時(shí)期的左思為了寫(xiě)作《三都賦》，可說(shuō)是十年磨一劍。在這期間，他閉門(mén)謝客，無(wú)論是家門(mén)口、庭院中還是廁所里，都擺放著筆和紙；隨時(shí)想出一句，就馬上記錄下來(lái)?？恐展耙蛔涞捻g性，左思憑借個(gè)人奮斗終成一代文學(xué)名家。每個(gè)人所處的境遇和環(huán)境都不盡相同，但只要筑牢“咬定青山不放松”的定力、邁出務(wù)實(shí)行動(dòng)的步伐，就終能抵達(dá)理想的峰巒。

有人說(shuō)，對(duì)莊稼而言，“最好的肥料是農(nóng)夫的影子”。嗅聞幸福的芳香、采擷幸福的果實(shí)，非付出一番艱辛不可。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，葆有“莫向光陰惰寸功”的精氣神，我們就一定能攀過(guò)奮斗的階梯，抵達(dá)幸福的彼岸。