第一篇：新形勢下對黨性教育和能力培養(yǎng)的認(rèn)識

新形勢下對黨性教育和能力培養(yǎng)的認(rèn)識

邦水中心校：李永芝

在黨委、總支、支部等各級黨組織中宣傳、組織下。我對黨務(wù)工作者有了新的認(rèn)識，他們是黨的教育方針的具體宣傳者、貫徹者、組織者、落實者。肩負(fù)著加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要使命。建設(shè)一支講黨性、高素質(zhì)、業(yè)務(wù)精、會干事、干成事的隊伍，需要講黨性原則的領(lǐng)導(dǎo)者。新黨章對中國共產(chǎn)黨的黨性做出了明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國…新黨章對中國共產(chǎn)黨的黨性做出了明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

要體現(xiàn)時代的要求，做到：胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折;誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn);刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績;在危急的時刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。這說明新的時期黨員的黨性修養(yǎng)和世界觀改造，既是黨員個人保持政治本色的內(nèi)在需要，又是實現(xiàn)中華民族跨世紀(jì)發(fā)展振興的時代要求，是完成黨在新時期的歷史使命的客觀需要。

加強(qiáng)黨員的黨性教育與黨性修養(yǎng)，其根本目的就是提高黨員認(rèn)識世界和改造世界的能力，不斷增強(qiáng)自己為實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)和現(xiàn)實任務(wù)所需要的素質(zhì)和本領(lǐng)。在跨世紀(jì)的時代，黨在領(lǐng)導(dǎo)全中國人民建設(shè)有中國特色社會主義的關(guān)鍵時期，在開創(chuàng)和探索建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，加強(qiáng)黨員的黨性教育與黨性修養(yǎng)，核心問題是要使黨員牢固確立共產(chǎn)主義的理想、信念和人生觀、價值觀、道德觀，自覺保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，根本目標(biāo)是不斷提高黨員堅持黨的基本理論和貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性、堅定性和創(chuàng)造性，努力提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，從而進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織自身的凝聚力，對廣大群眾的吸引力和號召力，在改革和建設(shè)中的戰(zhàn)斗力，把黨建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的更加堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

堅持黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的觀念。正確認(rèn)識和處理現(xiàn)實和理想的關(guān)系;堅持黨的利益、人民的利益高于一切的觀念。正確認(rèn)識和處理個人利益和黨與人民的利益的關(guān)系;堅持黨的民主集中制的組織觀念。正確認(rèn)識和處理個人與組織、少數(shù)和多數(shù)、下級和上級、全黨和中央的關(guān)系;堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的觀念。正確認(rèn)識和處理黨員個人和人民群眾的關(guān)系;堅持黨的團(tuán)結(jié)是黨的生命的觀念。正確認(rèn)識和處理黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和黨內(nèi)斗爭的關(guān)系。

黨員的黨性觀念則是在社會實踐中，立身行事、待人處世，對待事業(yè)、工作、組織，對待人民群眾的根本態(tài)度和觀點，歸根到底就是黨員的世界觀、人生觀和價值觀。我們說一個黨員的黨性觀念強(qiáng)，就是指在工作、學(xué)習(xí)、生活的一切方面都始終堅持這些基本觀念，用這

些基本的觀念來自覺觀察事物、處理問題，約束自己、改造自己。要加強(qiáng)政治修養(yǎng)。不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)，保持堅定正確的政治方向，樹立鮮明的馬克思主義、社會主義的政治觀點和政治原則，保持堅定不移的政治立場和政治理想。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，是提高黨性能力的基礎(chǔ)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，把黨和人民的利益擺在高于一切的位置。

我們黨在長期的革命和建設(shè)實踐中，形成了自己特有的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，這就是實事求是，一切從實際出發(fā)的作風(fēng);理論聯(lián)系實際，堅持用實踐檢驗真理的作風(fēng);依靠群眾，為了群眾，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng);批評與自我批評，同不良傾向作積極正確的思想斗爭的作風(fēng);還有謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，艱苦奮斗，勤儉創(chuàng)業(yè)的作風(fēng)等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，構(gòu)成了我們黨的特性，是我們加強(qiáng)黨的建設(shè)的寶貴經(jīng)驗與財富，是進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)的精神動力和政治優(yōu)勢。雷鋒、焦裕祿、孔繁森等許許多多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，之所以成為時代的楷模，受到人民長久的懷念和愛戴，就在于他們在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。鄧小平同志號召全黨：“發(fā)揚(yáng)革命和拼命精神，嚴(yán)守紀(jì)律自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神。如果一個黨員沒有這些精神就決不能算是一個合格的共產(chǎn)黨員。繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)基礎(chǔ)上，提出新的歷史時期，偉大創(chuàng)業(yè)實踐需要發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神。這就是：解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進(jìn)，自強(qiáng)不息，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻(xiàn)的精神。我雖然不是黨員，可我是一名踏踏實實、愛生勝子的人民教師，我會用黨員擁有的黨性原則來要求自己，做任何事都應(yīng)躬身踐行，率先垂范，把帶頭發(fā)揚(yáng)這些革命精神和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度、認(rèn)真扎實的工作結(jié)合起來;把繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和新的時代內(nèi)容、新的形勢任務(wù)結(jié)合起來;把堅定的共產(chǎn)主義信念同在建設(shè)有中國特色的社會主義實踐中忠實履行自己的職責(zé)融為一體。懷著高度的歷史責(zé)任感，艱苦奮斗，勇敢拼搏。做一個家長喜歡，學(xué)生愛戴的人民教師，我相信自己能行，一定行！

第二篇：淺談教育工作者如何加強(qiáng)黨性教育和能力培養(yǎng)

姓名：劉玉霞

工作單位：靖遠(yuǎn)二中

聯(lián)系電話：182987734

54郵箱地址liusiyu521521@126.com

淺談教育工作者如何加強(qiáng)黨性教育和能力培養(yǎng)

——努力做一個師德高尚的教育工作者

黨性是一個政黨所固有的內(nèi)在屬性。作為馬克思主義政黨，我們黨的黨性是黨的性質(zhì)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律、奮斗目標(biāo)、道德規(guī)范等方面要素的綜合反映，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的綜合體現(xiàn)。黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求，通過學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅的航標(biāo)。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，還是一種行為，是品質(zhì)、能力、行為三者的統(tǒng)一。

作為一名教育工作者，我把對黨的忠誠和熱愛融入到了日復(fù)一日，年復(fù)一年的平凡工作中，淡泊名利，甘于寂寞，辛勤耕耘，不斷求索。我認(rèn)為，新時期下教育工作者的黨性修養(yǎng)，品質(zhì)必須優(yōu)秀、能力必須高強(qiáng)，行為必須模范，須從以下幾方面入手：

一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉

共產(chǎn)黨員要時刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。共產(chǎn)黨的黨性以工人階級的階級性為基礎(chǔ)。我們要像胡錦濤總書記所要求的那樣,時刻牢記“兩個務(wù)必”,常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心,做到“為民、務(wù)實、清廉”。在工作中,要時時刻刻發(fā)揮表率作用,吃苦耐勞,以身作則,作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來,關(guān)鍵時刻能沖得出來,危難時刻豁得出來”。在日常工作中,要時刻樹立良好的個人形象,并且要把塑造良好的個人形象與自覺維護(hù)學(xué)校形象結(jié)合起來,努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,自覺地維護(hù)學(xué)校的整體形象。從我做起,從一點一滴的小事做起,為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

二、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨

全心全意為人民服務(wù),是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過:“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個顯著標(biāo)志,就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意為人民服務(wù),一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā),而不是從個人或小集體利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點?！弊鳛橐幻h員,要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在學(xué)校中,要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作;要圍繞工作,加強(qiáng)調(diào)查研究,深入實際、深入學(xué)生,了解掌握第一手材料,反映學(xué)生中存在的問題,提出對策建議。“一切為了群眾”是要求我

1們真正做到全心全意為人民服務(wù),我們要拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

三、要勤奮學(xué)習(xí),努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平

當(dāng)今的世界是知識更新的時代,是學(xué)習(xí)的時代,學(xué)習(xí)是永無止境的。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

一、要加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的方針、政策,學(xué)習(xí)一系列重大決策,努力提高政策理論水平;

二、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同事請教。同時要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。

四、要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性

黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn),是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。作為一名黨員,要嚴(yán)守黨的政治、組織、財經(jīng)、廉政、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,堅決做到“四個服從”,切實增強(qiáng)政治敏銳性,提高政治鑒別力,在大是大非問題上保持清醒的頭腦,自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致,堅決維護(hù)中央的權(quán)威。時刻約束自己的思想和言行,提高組織紀(jì)律性,從嚴(yán)要求自己。

五、要扎實開展批評與自我批評

批評與自我批評,是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,任何時候都不能丟。在今后的工作中,我們要正確運用批評與自我批評這個武器,從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā),積極開展批評與自我批評,既堅持原則,敢于同不良現(xiàn)象作斗爭,又注意對同事的批評方式,要有與人為善的態(tài)度,通過批評與自我批評、交心談心,達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

總之,我們要不斷提高思想覺悟,提高各方面素質(zhì),在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭當(dāng)表率,努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績,扎扎實實按照以上幾個方面的要求,腳踏實地,真抓實干,搞好教育、教學(xué)工作,忠實踐行“三個代表”重要思想,以一流的工作業(yè)績和良好的精神狀態(tài),爭優(yōu)創(chuàng)先,以無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，做一名名符其實的師德高尚的教育工作者。

第三篇：對黨性的認(rèn)識

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。作為這個先鋒隊的成員，共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)具備不同于普通工人、普通群眾的素質(zhì)。共產(chǎn)黨員的黨性，不是與生俱來的，也不是一朝一夕可以形成的，需要通過后天的學(xué)習(xí)和實踐，經(jīng)過長時間艱苦的自我磨練、自我改造、自我修養(yǎng)才能獲得。歷史和現(xiàn)實都充分證明，共產(chǎn)黨員加強(qiáng)世界觀改造和思想修養(yǎng)，絕不是一件可有可無的事情，更不是什么“左”的東西，而是共產(chǎn)黨員與時俱進(jìn)、始終保持先進(jìn)性的根本途徑。什么時候我們黨重視馬克思主義思想教育，黨員修養(yǎng)搞得好，黨員隊伍素質(zhì)就高，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，黨的事業(yè)就興旺發(fā)達(dá)；什么時候忽視或放松了黨的思想教育，忽視了黨員修養(yǎng)，黨員素質(zhì)就下降，黨的形象就要受到損害，黨的事業(yè)就要受到影響甚至挫折。注重黨員修養(yǎng)，是我們黨自身建設(shè)的一個鮮明特色，也是一條成功經(jīng)驗，必須始終堅持?，F(xiàn)在，我們黨擁有6000多萬黨員，如果放松了黨性修養(yǎng)，肯定會出問題。當(dāng)務(wù)之急，最重要的就是必須加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)。

一、正確認(rèn)識黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵、實質(zhì)和特點

黨性修養(yǎng)，是指共產(chǎn)黨員在政治、思想、道德品質(zhì)和知識技能方面，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。黨性修養(yǎng)包括以下幾個方面：理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)。這六個方面的統(tǒng)一，構(gòu)成了工人階級先鋒戰(zhàn)士所必須的基本素質(zhì)要求。我們要按照黨章規(guī)定認(rèn)真加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一個合格的讓黨放心，讓人民滿意的黨員。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)最根本的是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的實質(zhì)。黨性修養(yǎng)具有以下幾個特性：一是階級性。黨性是一個政黨固有的本質(zhì)屬性，具有鮮明的階級性。我們黨的黨性，不僅具有鮮明的中國工人階級的階級性，而且具有鮮明的人民性和民族性，是高度集中和高度發(fā)展了的中國工人階級的階級性。二是歷史性。黨性問題是一個歷史范疇。對它的認(rèn)識和把握將隨著實踐的發(fā)展而不斷深化?！叭齻€代表”重要思想正是深刻總結(jié)我們黨帶領(lǐng)人民建設(shè)中國特色社會主義的基本經(jīng)驗，聯(lián)系黨成立以來的歷史經(jīng)驗而得出的科

學(xué)結(jié)論。我們黨要長期領(lǐng)導(dǎo)人民推動歷史的前進(jìn)，就必須始終緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，把堅持黨的先進(jìn)性和發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，落實到發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化、實現(xiàn)最廣大人民根本利益上來，推動社會全面進(jìn)步，促進(jìn)人的全面發(fā)展。三是動態(tài)性。黨員的黨性不是一成不變的，而是一個發(fā)展的動態(tài)的東西。原來黨性不強(qiáng)的黨員，可以通過自己的努力修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的黨性；而原來黨性較強(qiáng)的黨員，也可能因為放松自我改造而逐漸落伍。黨性修養(yǎng)水平的高低，和每個黨員的主觀努力程度是有密切聯(lián)系的。每個黨員應(yīng)把黨性修養(yǎng)作為一項長期的經(jīng)常的任務(wù)，堅持不懈地進(jìn)行黨性鍛煉和修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨員的本色。四是層次性。我們黨有6600多萬黨員，黨員之間客觀上存在著年齡、文化程度、入黨時間、社會經(jīng)歷和黨內(nèi)生活經(jīng)歷以及不同工作崗位的差異，現(xiàn)有政治、思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)也有差別。這些差別反映到自身修養(yǎng)上，就集中地表現(xiàn)為兩個不同：一方面每個黨員的修養(yǎng)起點不同，另一方面每個黨員工作崗位對黨員的素質(zhì)要求也不盡相同。這就不能千篇一律，要根據(jù)每個黨員的實際，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，循序漸進(jìn)，不斷提高，使黨員的整體水平不斷躍上新臺階。

二、要努力克服三種錯誤傾向和模糊認(rèn)識

增強(qiáng)搞好黨性修養(yǎng)的自覺性和責(zé)任感，要切實克服當(dāng)前存在的不利于搞好黨性修養(yǎng)的模糊認(rèn)識。一是要克服“修養(yǎng)無用論”。對每一個立志為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的共產(chǎn)黨員來說，切實加強(qiáng)自身修養(yǎng)，是真正做一個合格黨員、優(yōu)秀黨員的必由之路。無數(shù)共產(chǎn)黨員成長的實踐表明，只要按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)堅持不懈地進(jìn)行自我修養(yǎng)，一個普通的群眾，可以成長為一個信仰堅定、志向遠(yuǎn)大、品德高尚的共產(chǎn)黨員；一個普通的共產(chǎn)黨員，可以成長為一個有較高素養(yǎng)、較高水平的領(lǐng)導(dǎo)者、專門家；一個即使原先有不少非無產(chǎn)階級思想的人，也可以成長為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。就是說，自我修養(yǎng)不是無用，而是很有用、有大用的。二是要克服“修養(yǎng)過時論”。有的人認(rèn)為，現(xiàn)在是靠法律、紀(jì)律來約束社會成員的時代；也有的人認(rèn)為，物質(zhì)利益是調(diào)節(jié)人們行為最有效的杠桿。他們據(jù)此認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員修養(yǎng)是過時的觀念和做法。這種看法顯然是不對的。時代的發(fā)展變化對黨員修養(yǎng)提出了新的要求，決不意味著修養(yǎng)本身過時了。法律、紀(jì)律、物質(zhì)利益原則

等確實是調(diào)節(jié)人們行為的重要手段，但是能否自覺遵紀(jì)守法、能否正確對待物質(zhì)利益，則有一個修養(yǎng)好壞、思想境界高低之分的問題。我們黨提出要把依法治國和以德治國相結(jié)合，把堅持物質(zhì)利益原則和提倡奉獻(xiàn)精神結(jié)合起來，正是基于這個道理。三是要克服“修養(yǎng)吃虧論”。有人講，在搞市場經(jīng)濟(jì)的條件下，誰講修養(yǎng)誰吃虧。對此要作具體分析。共產(chǎn)黨員的崇高、先進(jìn)之處，在于他的人生目的不是為了謀取個人的私利，而是為廣大人民群眾謀利益。共產(chǎn)黨員嚴(yán)格要求自己，有時確實會失去某些物質(zhì)的或者其他方面的利益，但是，通過加強(qiáng)修養(yǎng)，陶冶了自己的情操，提高了自己的素質(zhì)，真正成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，這是其他任何物質(zhì)、金錢、名利、地位都不可比擬和換不來的。相反，共產(chǎn)黨員放松修養(yǎng)，甚至放棄修養(yǎng)，必然要吃虧，甚至吃大虧。

二

我們黨是由中國工人階級的先進(jìn)分子組成的有紀(jì)律的戰(zhàn)斗部隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的這一性質(zhì)，決定了它的每個成員應(yīng)當(dāng)具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進(jìn)的思想覺悟，堅強(qiáng)的組織觀念，必備的科學(xué)文化知識和高尚的道德情操，應(yīng)該成為社會的中堅，民族的脊梁，階級的先鋒和時代的楷模。要建設(shè)這樣一支黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、紀(jì)律嚴(yán)、團(tuán)結(jié)緊、素質(zhì)高的富有戰(zhàn)斗力的黨員隊伍，需要做多方面的工作，其中最根本最關(guān)鍵的任務(wù)，是要堅持不懈地對黨員進(jìn)行黨性教育，要求黨員自覺實行黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化先鋒隊意識，積極履行黨員的義務(wù)，充分發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。

一、牢牢把握一個“根本思想指針”

實踐“三個代表”的自覺性和堅定性問題是黨性修養(yǎng)的根本問題，是有無黨性和黨性強(qiáng)弱的根本標(biāo)志，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本思想指針。看一個黨員黨性的強(qiáng)弱，就看實踐“三個代表”的自覺性的高低，看你是全面地按照黨性原則去做，還是部分地按照去做；是始終按照去做，還是有時按照去做，有時不按照去做；

是以與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)去做，還是以低能力低水平去做。除此之外再無別的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名堅定的共產(chǎn)黨人，就應(yīng)當(dāng)是前者，而決不應(yīng)當(dāng)是后者。學(xué)習(xí)掌握鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，增強(qiáng)黨員理論修養(yǎng)，應(yīng)在全面、準(zhǔn)確把握鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)上下功夫，堅持理論聯(lián)系實際的方法，在現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題和正在做的事情中，學(xué)會運用鄧小平理論、“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法，去研究新情況，解決新問題。

二、牢牢把握六條基本原則

一是要嚴(yán)于解剖。“人非圣賢，孰能無過？”有了過失，改正就好。改過必須知過，也就是必須對自己有正確的認(rèn)識，必須嚴(yán)格剖析自己。黨員經(jīng)常對照黨章、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，剖析自己的言行，對自己作出實事求是的評價，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，就能夠不斷進(jìn)步。二是要自重、自省、自警、自勵。做到“四自”，很重要的是隨時警醒、告誡自己，對違反黨的原則的思想、違反黨紀(jì)國法的行為以及各種腐朽思想文化的影響警鐘長鳴。一定要把“為什么人活著”這個問題弄清楚，“只有為國家、為社會、為民族、為集體的利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生?！比且獦酚凇耙娰t思齊”。見到品質(zhì)高尚的人或高尚的行為，就產(chǎn)生一種向他看齊的愿望，并付諸行動；看到品質(zhì)低劣的人或不良的行為，就反省一下自己是否也是這樣。謙虛謹(jǐn)慎，善于向他人學(xué)習(xí)。四是要善于調(diào)節(jié)需要。需要作為一種心理現(xiàn)象，是人們在生存和發(fā)展中對自己所必需的事物的欲望和要求。作為一種內(nèi)驅(qū)力，它推動人們從事各種社會活動。人的需要是多方面的，有物質(zhì)需要，也有精神需要；人的需要是可以調(diào)節(jié)的，人之所以有偉大與平庸、高尚與卑劣之分，在很大程度上取決于能否正確調(diào)節(jié)自己的需要。共產(chǎn)黨員在修養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)堅持以社會整體利益為導(dǎo)向，使個人需要服從黨和人民的需要。五是要慎獨自律。它要求在個人獨處、無人監(jiān)督的情況下，不僅不能放松對自己的要求，還要更加注意堅守自己的理想信念，非常小心地按照道德規(guī)范去做，而不是當(dāng)面一套，背后一套。六是要自覺實踐、長期堅持。自覺性是黨員修養(yǎng)內(nèi)在的要求。

修養(yǎng)是一個同自己頭腦中的消極思想和意識作斗爭、不斷超越和改造“舊我”的過程，沒有毅力和自覺性，是難以完成的。共產(chǎn)黨員有了修養(yǎng)的自覺性，就能主動約束和控制自己的言行，不斷克服自身這樣那樣的不足，逐步實現(xiàn)更好的修養(yǎng)目標(biāo)。

三、牢牢按照三條基本途徑去實踐

一是認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨員進(jìn)行黨性修養(yǎng)的過程，也是用馬克思主義理論和各種科學(xué)文化知識武裝和提高自己的過程。黨的十六大和十六屆四中全會提出：要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！惫伯a(chǎn)黨員要始終站在時代的前列，在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中保持政治上的清醒和堅定，在解放和發(fā)展生產(chǎn)力、推動社會全面進(jìn)步的實踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須堅持不懈地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。如果不重視學(xué)習(xí)，不努力用科學(xué)理論武裝頭腦，就必定要落后，就難以保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。人生有涯學(xué)無涯，在新的形勢和任務(wù)面前，我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，因此要有選擇、有鑒別地學(xué)習(xí)。按照黨的十六大和十六屆四中全會的要求，首先要提高理論素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是要著重學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想武裝頭腦、規(guī)范言行。理論上成熟是政治上成熟的標(biāo)志，理論上堅定是政治上堅定的基礎(chǔ)。對共產(chǎn)黨員來說，馬克思主義理論是管總的東西，有了較高的理論素養(yǎng)，才能有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能有堅定正確的政治方向。學(xué)習(xí)馬克思主義要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實結(jié)合中國特色社會主義建設(shè)的實際，結(jié)合個人思想的實際，從而使理論學(xué)習(xí)取得實際的效果。

二是參加社會實踐。實踐的觀點是馬克思主義認(rèn)識論第一的和基本的觀點。人們的道德品質(zhì)是在社會實踐中形成的，也只有在實踐活動和社會交往中才能表現(xiàn)出來。共產(chǎn)黨員加強(qiáng)修養(yǎng)，需要從書本上吸取理論和知識的營養(yǎng)，更需要到實踐中去經(jīng)受鍛煉。共產(chǎn)黨員在工作實踐中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要按照周恩來提出的“說真話，鼓真勁，做實事，收實效”的要求去努力，做到襟懷坦白，表里如一，不唯書、不唯上，堅持實事求是；要勇于負(fù)責(zé)，與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，敢于和善于把黨的路線方針政策同具體情況相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作；要堅持從實際出發(fā)，深入實際，調(diào)查研究，傾聽群眾的意見，了解群眾的疾苦，切實幫助人民群眾解決實際問題。

三是加強(qiáng)黨內(nèi)生活鍛煉。黨員在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要積極主動地參加黨內(nèi)生活，切實履行好自己的職責(zé)，接受黨內(nèi)外的監(jiān)督；要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，向黨組織講真心話，自覺地接受黨組織的指導(dǎo)和幫助；要積極開展批評和自我批評，在黨內(nèi)生活中同各種不良傾向作斗爭。

第四篇：對小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的認(rèn)識

對小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的認(rèn)識

培養(yǎng)學(xué)生的能力、發(fā)展學(xué)生的智力是廣大教育工作者和教育研究者極為關(guān)注的問題。而學(xué)生的數(shù)學(xué)能力在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和工作中占有很重要的地位。所以，我們更要重視數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和提高。什么是數(shù)學(xué)能力？本書的第十二章闡述：認(rèn)知發(fā)展理論、心理計量學(xué)以及認(rèn)知心理學(xué)都進(jìn)行過大量研究，但并無統(tǒng)一定論。近代心理學(xué)家們比較一致的看法是：數(shù)學(xué)能力是一種特殊的能力并具有一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。西方心理學(xué)家們認(rèn)為一般 智力因素、數(shù)因素和推理因素在數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)中占有重要位置。蘇聯(lián)心理學(xué)家克魯切茨基認(rèn)為，對數(shù)學(xué)材料及其關(guān)系的概括能力是數(shù)學(xué)能力的核心。學(xué)生的數(shù)學(xué)能力主要是在學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識和技能的過程中提高和發(fā)展的，同時也是在掌握和運用數(shù)學(xué)知識的過程中表現(xiàn)出來的。

１、數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)諸因素的發(fā)展客觀上存在不平衡性，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)及數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展中所存在的這種客觀性?？偟闹v，小學(xué)時期兒童數(shù)學(xué)能力不斷地發(fā)生變化，不斷地提高水平，這是兒童發(fā)展的一 般趨勢，但具體到數(shù)學(xué)能力各因素的時候，這個一般趨勢又表現(xiàn)出很大的不平衡，這在小學(xué)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展中就顯著地體現(xiàn)出來了。如：對應(yīng)關(guān)系、守恒、分類整理（子集與全集的關(guān)系）以及單純序列等經(jīng)過一定的訓(xùn)練，學(xué)生成績提高很快。而可逆運算、函數(shù)思考、對數(shù)字和數(shù)學(xué)材料的概括能力以及空間想象力等，即 使經(jīng)過多次訓(xùn)練，學(xué)生成績提高也很困難，這說明數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)各因素的發(fā)展是不同步的。我們的教學(xué)必須針對學(xué)生必理發(fā)展特點進(jìn)行，一切落后或逾越兒童心理發(fā)展水平的教學(xué)都將獲益甚微，事倍功半，甚至?xí)璧K學(xué) 生智力的發(fā)展。

２、遷移和培養(yǎng)。從訓(xùn)練來看，凡能將課堂所掌握的知識、運算技能遷移到同類的以不同形式出現(xiàn)的題目上去，成績就高，反之就低。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生遷移能力是至關(guān)重要的。培養(yǎng)學(xué)生遷移能力，首先要注意使 學(xué)生牢固地掌握數(shù)學(xué)的基本知識和技能，這是遷移的前提與基礎(chǔ)。其次要努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的分析、概括能力，這是遷移的關(guān)鍵。遷移從本質(zhì)上講就是概括，學(xué)生之所以能解決新的數(shù)學(xué)問題，就是因為學(xué)生能把當(dāng) 前遇到的新課題納入到已有的相應(yīng)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)中，并從中找到與新課題的共同點，發(fā)現(xiàn)新課題的本質(zhì)，從而提取出原有的知識去解決當(dāng)前的具體問題。所以，發(fā)展學(xué)生的分析、概括能力是遷移的關(guān)鍵，如果從低年級就 開始注意這個問題，那么在六年的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)能力會有一個長足的發(fā)展。

３、了解學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面，而不應(yīng)落在發(fā)展的后面。維果茨基把兒童發(fā)展劃分為兩個水平：第一種水平是兒童現(xiàn)有發(fā)展水平，表現(xiàn)為兒童能獨立地解決問題，獨 立地學(xué)得知識；第二種水平是兒童尚處在形成狀態(tài)，在發(fā)展過程中，表現(xiàn)為兒童還不能獨立地解決問題，獨立地獲得知識，需要成人的幫助，這就是兒童的“最近發(fā)展區(qū)”。教育者應(yīng)著眼于兒童的“最近發(fā)展區(qū)”?！白罱l(fā)展區(qū)”決定著教學(xué)的可能性和教學(xué)的最高閾限，所以，了解教學(xué)對象的總體“最近發(fā)展區(qū)”及每個學(xué)生的 “最近發(fā)展區(qū)”，使我們的教學(xué)走在發(fā)展的前面，那么，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力將會得到最充分的發(fā)展，這也是我們進(jìn)行數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練的目的。

第五篇：強(qiáng)化黨性教育和能力培養(yǎng),鞏固黨組織根基

強(qiáng)化黨性教育和能力培養(yǎng)，鞏固黨組織根基

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”很形象的說明了基層組織在整個黨組織集體中的重要作用。每個黨員都是我們基層組織的一員，直接面對廣大人民群眾，黨員就如一面面鏡子，人民群眾就是透過黨員這面鏡子來認(rèn)識我們的黨，如果我們的黨員黨性不強(qiáng)，能力很差，直接影響黨在群眾中的形象和聲譽(yù)，甚至影響黨的的執(zhí)政根基。

黨員個人的作風(fēng)不嚴(yán)，不能發(fā)揮“一個黨員是一面旗”的作用，將有損組織形象。如果整個黨組織紀(jì)律不嚴(yán)，注定這個黨會渙散而亡。群眾中常說一句話“現(xiàn)在的黨員還不如一般群眾”，在現(xiàn)實生活中，誘惑的危險時刻威脅著我們的干部，其中最為突出的是權(quán)力、金錢、美色的誘惑。權(quán)力作為一種稀缺資源，往往伴隨著它的是名譽(yù)、地位和特權(quán)，在不完善的市場經(jīng)濟(jì)條件下，它還可以通過權(quán)錢、權(quán)色交易獲得財富和美色。對于這些誘惑，我們需要有一道防護(hù)墻來阻隔，使其不至于對我們構(gòu)成威脅和危害，這堵防護(hù)墻就是黨性。從我們面臨的形勢和任務(wù)來看，從群眾的期望和要求來看，我們在工作狀況和思想狀況上還存在著一定的問題和差距，如：學(xué)風(fēng)不正，理想信念動搖：道德缺乏，腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重；虛假浮躁，科學(xué)發(fā)展不力；紀(jì)律松弛，好人主義盛行。