第一篇：持續(xù)推進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育工作

持續(xù)推進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育工作

黨員教育作為中央一項(xiàng)重要教育活動(dòng)，隨著，我國(guó)開放進(jìn)程明顯加快，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中，也伴隨著產(chǎn)生一些腐朽思想，俯視著黨性，考驗(yàn)著黨的先進(jìn)性建設(shè)。

在新時(shí)期如何做好黨員的建設(shè)工作？首先，加強(qiáng)榜樣力量的影響。其次，要將黨員教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，采取切實(shí)有效的教育形式。三是嚴(yán)格黨員入黨程序，加強(qiáng)黨員黨性錘煉。

第二篇：淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨員教育工作

淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨員教育工作

黨員是構(gòu)成黨的肌體的細(xì)胞，黨員的質(zhì)量關(guān)系到黨的生命。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們黨所處的國(guó)內(nèi)外環(huán)境、所肩負(fù)的歷史任務(wù)和黨員隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況都發(fā)生了深刻的變化。黨員思想政治素質(zhì)提高、黨員工作能力增強(qiáng)和黨員先鋒模范作用發(fā)揮成為了重要的課題，這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)提出了新的要求。使廣大黨員、干部成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

中央《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》指出，黨員經(jīng)常性教育是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育，對(duì)于鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果、不斷提高黨員素質(zhì)，對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。

一、加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的對(duì)策

抓好黨員教育培訓(xùn)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本要求。新形勢(shì)下的黨員教育培訓(xùn)工作，必須順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，著力提高黨員的政治思想素質(zhì)和才能發(fā)揮打造一支能打硬仗的科技人才隊(duì)伍。

增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性是深化黨員教育培訓(xùn)工作制度改革、激發(fā)培訓(xùn)主體內(nèi)在活力、切實(shí)提高黨員教育培訓(xùn)工

1作效益的根本需要。

一要摸底調(diào)查，掌握黨員的基本情況。通過(guò)組織黨員參加黨組織生活，召開座談會(huì)，開展問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放黨員基本情況調(diào)查表，對(duì)黨員的基本情況進(jìn)行摸底調(diào)查，及時(shí)了解和掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況，根據(jù)黨員崗位實(shí)際情況以及需要，按照分級(jí)負(fù)責(zé)、因人而異、分類培訓(xùn)、靈活多樣的原則，分類培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性與針對(duì)性。

二要開展主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感。根據(jù)黨員的實(shí)際，大力開展黨員開拓創(chuàng)新為榮、精益求精為榮活動(dòng)，擴(kuò)大黨員示范崗范圍，通過(guò)示范服務(wù)使黨員在實(shí)踐中能力得到提升，在服務(wù)群眾中先進(jìn)性得到體現(xiàn)。搭建黨員開展實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，增強(qiáng)黨員的歸屬感和自豪感，讓黨員在主題實(shí)踐活動(dòng)中思想得到升華，能力得到鍛煉，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力。

三要強(qiáng)化載體，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的靈活性和吸引力。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)在線課堂等載體，采取聽專家講座、討論交流等形式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的靈活性。通過(guò)重溫入黨誓詞、過(guò)政治生日等活動(dòng)和頒發(fā)黨員證、佩戴黨徽、掛黨員標(biāo)示牌等形式，不斷強(qiáng)化黨員的身份意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。將那些忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、富有時(shí)代精神的基層優(yōu)秀黨員作為學(xué)習(xí)的榜樣，為黨員樹立學(xué)習(xí)的典型，切實(shí)提高黨員教育培訓(xùn)的吸引力。

二、黨員教育培訓(xùn)工作可持續(xù)發(fā)展思路探索

固本需要強(qiáng)基,黨員教育與培訓(xùn)工作的好壞,決定著黨員自身能力素質(zhì)的高低,也影響著黨員隊(duì)伍建設(shè)和基層黨組織建設(shè)的優(yōu)劣,進(jìn)而對(duì)能否順利推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程產(chǎn)生重大影響。加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的新方法,創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)工作的新機(jī)制,探索黨員教育培訓(xùn)工作的新途徑,已成為當(dāng)前建黨工作的重中之重。

一是豐富與深化黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容。興趣是最好的老師，課程設(shè)置符合參加培訓(xùn)對(duì)象的需求，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們的求知欲。由于黨員學(xué)歷、年齡、崗位結(jié)構(gòu)參差不齊，加上個(gè)人的愛(ài)好、興趣的不同，也就形成對(duì)知識(shí)的需求存在個(gè)體差異性。當(dāng)前，我們必須針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和黨員的需要，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，科學(xué)的創(chuàng)新教育培訓(xùn)內(nèi)容。在組織黨員進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，一定要遵循把握區(qū)別不同崗位、教以不同內(nèi)容，針對(duì)不同對(duì)象、選擇不同方式，根據(jù)不同需要、確定不同重點(diǎn)的培訓(xùn)方向，有針對(duì)性的設(shè)置培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)內(nèi)容符合黨員的需求。組織既有專業(yè)理論知識(shí)、又有在本地長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技工作者，開發(fā)制作一批通俗易懂、形象生動(dòng)、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)課件和“土教材”，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，逐步建立起科學(xué)合理的黨員教育培訓(xùn)的教材體系，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，為黨員教育培訓(xùn)提供有效的服務(wù)。要堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)與技術(shù)培訓(xùn)、文化教育相結(jié)合，既要幫助黨員打下扎實(shí)的政治理論功底，又要選擇那些與當(dāng)前工作密切相關(guān)的內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高他們用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，要重視文化教育，全面提高黨員的文化知識(shí)水平。

二是要拓展黨員教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專兼職結(jié)合的原則組建黨員培訓(xùn)師資隊(duì)伍，形成由專職黨務(wù)工作者、專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部等組成的黨員教育隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)黨員教育隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，幫助他們不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)教師的選擇過(guò)程

中，一定要選擇學(xué)歷高、知識(shí)面廣的教師進(jìn)行教學(xué)，讓黨員接受全新的知識(shí)。培訓(xùn)教師一定要具有“中南海的思想、老百姓的心態(tài)、新聞界的眼睛”的綜合素質(zhì)，用敏銳的眼光捕捉社會(huì)現(xiàn)象，洞察事物發(fā)展的本質(zhì)，用淺顯的語(yǔ)言向參加學(xué)習(xí)的黨員傳授黨中央最新的決策部署。

三是要積極探索黨員教育培訓(xùn)的新形式。實(shí)踐證明，科學(xué)、靈活、多樣的教育培訓(xùn)形式，能有效增強(qiáng)教育培訓(xùn)效果。黨員教育培訓(xùn)，屬于成人業(yè)余教育培訓(xùn)。由于受人際交往、社會(huì)事務(wù)等各種因素的影響，很難靜下心來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多時(shí)候往往是身在教室心在外。因此，組織黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織方式一定要靈活多樣，要采取形勢(shì)報(bào)告、專題講座、實(shí)地考察、交流發(fā)言、案例剖析等方式，讓參訓(xùn)人員在看中學(xué)，在討論中學(xué)。

第三篇：新形勢(shì)下黨員教育工作論文

由新形勢(shì)下黨員教育所想

黨的十八大報(bào)告中明確提出要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力。加強(qiáng)黨員教育是提高黨員素質(zhì)的根本措施，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑。特別是在信息技術(shù)高速發(fā)展的新形勢(shì)下，如何做好黨員教育工作顯

得尤為重要。在日新月異的信息化條件下，信息傳播手段、方式和渠道的多元化，互聯(lián)網(wǎng)、微博等新興媒介成為了思想交鋒、輿論爭(zhēng)奪的重要陣地，也是公眾參與政治生活的主要方式。同時(shí)，也為黨員教育工作注入了新的生機(jī)與活力。

一、當(dāng)前黨員教育存在的主要問(wèn)題

一是黨員教育內(nèi)容和方式的單一。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步帶給我們的是瞬息萬(wàn)變的信息資源和不斷更新的先進(jìn)技術(shù)手段，而當(dāng)前黨員教育的內(nèi)容和形式都較滯后和傳統(tǒng)，僅僅停留在傳統(tǒng)的教育方式上。另外，目前多數(shù)黨員學(xué)習(xí)教育，主要通過(guò)定期開展的支部學(xué)習(xí)以及視頻會(huì)議和紙質(zhì)學(xué)習(xí)材料等形式開展，方式方法單一，不具有新穎性和生動(dòng)性，缺乏吸引力。因此，黨員教育內(nèi)容和方式都應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完善，跟上時(shí)代的步伐，這是黨員教育亟待解決的問(wèn)題之一。

二是教育效果不明顯。許多支部學(xué)習(xí)僅停留在上傳下達(dá)的層面，沒(méi)有深入到學(xué)習(xí)提高的階段。加之教育內(nèi)容的落實(shí)乏力、操作性差，沒(méi)有和業(yè)務(wù)工作密切聯(lián)系，在學(xué)以致用方面沒(méi)有做到位。

三是有部分黨員缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。因?yàn)楦黜?xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)和上級(jí)考核任務(wù)重，時(shí)常因?yàn)楦鞣N主客觀原因影響學(xué)習(xí)的效果，造成學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，存在自覺(jué)性不強(qiáng)、內(nèi)在動(dòng)力欠缺的情況。另外，有部分黨員理想信念不夠堅(jiān)定。少數(shù)黨員平時(shí)不注重政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)黨的路線、方針、政策不了解、不熟悉；對(duì)黨的一些重大活動(dòng)、重要會(huì)議和黨組織開展的一些活動(dòng)，漠不關(guān)心，消極應(yīng)對(duì)；對(duì)自己的言行不能嚴(yán)格約束，在思想和行動(dòng)上不能與黨保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意識(shí)淡化、事業(yè)心不強(qiáng)。

針對(duì)現(xiàn)階段黨員教育工作存在的問(wèn)題和不足，應(yīng)當(dāng)全面分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)和黨員面臨的工作、學(xué)習(xí)狀況，在繼承和發(fā)揚(yáng)好的做法與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，按照科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，開動(dòng)腦筋、積極思考，不斷探索加強(qiáng)和改善黨員教育工作的著力點(diǎn)，以更加積極有效、更具針對(duì)性和吸引力的方式方法、內(nèi)容載體開展黨員教育工作，實(shí)現(xiàn)黨員有效接受教育并學(xué)以致用，在實(shí)際工作中切實(shí)發(fā)揮作用，真正做到學(xué)以致用和學(xué)以受用，實(shí)現(xiàn)黨員自身素質(zhì)提高的同時(shí)更好的為人民服務(wù)。

二、強(qiáng)化和改進(jìn)黨員教育工作的著力點(diǎn)

第一，制度是保證。首先應(yīng)在制度層面進(jìn)行完善和改進(jìn)，只有制度得到保證和嚴(yán)格遵守，才能保證黨員教育的全員化、常態(tài)化和持久化，為學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性提供扎實(shí)的制度保障和良好的外部環(huán)境。因此，黨員教育應(yīng)著力建立和完善相關(guān)規(guī)定，針對(duì)我縣邊遠(yuǎn)、貧困高寒山區(qū)以及少數(shù)民族聚居等特點(diǎn)以有力的制度保障為教育工作創(chuàng)造相對(duì)寬裕的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。

第二，注重教育形式的多樣性與靈活性。信息時(shí)代早已突破了傳統(tǒng)的知識(shí)傳播方式，單純的書面資料或是集中開展一次專題授課，已經(jīng)明顯跟不上時(shí)代的發(fā)展步伐。如何利用高效便捷的信息傳播方式，確保在大工作量、生活壓力等情況下能夠隨時(shí)獲得知識(shí)資訊，加快教育的節(jié)奏、提升學(xué)習(xí)的效能應(yīng)是改進(jìn)黨員教育工作的首要著力點(diǎn)。

第三，如何讓理論發(fā)揮指導(dǎo)實(shí)踐的作用。結(jié)合我縣邊遠(yuǎn)、傈僳族、彝族等少數(shù)民族聚居的特點(diǎn)，黨員教育還應(yīng)著力于增強(qiáng)實(shí)效性，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際生活密切結(jié)合，確保黨員接受教育內(nèi)容后，不僅是知曉理論，而是能及時(shí)地、有針對(duì)性地應(yīng)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，學(xué)以致用才能真正確保黨員教育的持久活力。此外，還應(yīng)逐步拓展和延伸教育內(nèi)容，除了常規(guī)的思想政治理論外，還應(yīng)著力涵蓋階段熱點(diǎn)問(wèn)題分析、現(xiàn)代工具常識(shí)操作、專業(yè)技能知識(shí)及改善身心健康等各方面內(nèi)容，教育內(nèi)容做到貼近現(xiàn)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，才能真正確保黨員教育的內(nèi)在吸引力。

三、改善新形勢(shì)下黨員教育工作的幾點(diǎn)思考

黨員教育工作是黨的建設(shè)和宣傳工作的重要組成部分。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，并賦予其新的時(shí)代特征，才能不斷提高黨員教育工作的質(zhì)量和效果。

第一，創(chuàng)新黨員教育的手段，注重載體的新穎性和有效性。教育培訓(xùn)的模式應(yīng)當(dāng)緊隨信息時(shí)代的發(fā)展步伐，采用高效便捷、生動(dòng)形象、內(nèi)容鮮活的教育載體。思路之一是對(duì)傳統(tǒng)教育手段進(jìn)行改良創(chuàng)新。例如，黨課授課內(nèi)容應(yīng)更切合實(shí)際，建議增加人文知識(shí)的分量，授課方式應(yīng)靈活生動(dòng)，通過(guò)課題互動(dòng)、主題討論、組隊(duì)辯論等形式，增加黨課的活力和吸引力；召開專題會(huì)議可以采取開展命題式互動(dòng)交流討論、播放聲像資料、開展場(chǎng)景模擬等形式；思路之二是廣泛采用新興的媒介手段。通過(guò)

第四篇：淺談加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育工作

淺談加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育工作

關(guān)嶺縣板貴鄉(xiāng)田壩小學(xué)韓勇

黨員教育工作是黨的建設(shè)和宣傳工作的重要組成部分。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，并賦予其新的時(shí)代特征，才能不斷提高黨員教育工作的質(zhì)量和效果。

首先要圍繞中心、服務(wù)大局。圍繞中心、服務(wù)大局，是黨員教育工作多年來(lái)形成的一條基本經(jīng)驗(yàn)，也是黨員教育工作必須堅(jiān)持的一條基本原則。當(dāng)前，我們的黨員教育工作要圍繞推進(jìn)以人為本，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、快發(fā)展這個(gè)中心來(lái)研究、來(lái)部署，切實(shí)抓好落實(shí)，務(wù)求新的成效。其次要進(jìn)一步加強(qiáng)基層的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)黨員教育工作向縱深發(fā)展。其次要不斷探索、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉，也是黨員教育不斷適應(yīng)新要求、保持旺盛生命力的不竭動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，運(yùn)用不同的教育形式來(lái)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，這本身就是黨建方法上的一個(gè)創(chuàng)新，在推進(jìn)黨員教育的實(shí)踐中，我們還要以改革創(chuàng)新的精神，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建新載體，不斷提升黨員教育工作的水平，做到“站在新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，再攀新高峰”。在具體的工作方法上，可以大膽嘗試，只要是符合“三個(gè)有利于”的要求、有利于加強(qiáng)黨員教育、有利于黨建宣傳工作的做法、有利于保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，就是好的做法，就可以加以運(yùn)用。最后，在黨員教育內(nèi)容上，要堅(jiān)持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”

1重要思想武裝全體黨員，保持思想政治上的清醒；堅(jiān)持黨的基本路線，把出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在全面貫徹執(zhí)行的自覺(jué)性上；堅(jiān)持用黨章規(guī)范黨員的言行，加強(qiáng)其黨性鍛煉，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；堅(jiān)持用科技知識(shí)、文化知識(shí)、管理知識(shí)教育黨員，提高黨員駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和帶頭作用。同時(shí)，要在這“五堅(jiān)持”的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時(shí)期的中心工作以及不斷變化的客觀形勢(shì)和社會(huì)實(shí)踐，在黨員教育的內(nèi)容上不斷補(bǔ)充完善，要做到讓每一個(gè)黨員學(xué)以致用，真正提高黨員的整體素質(zhì)。

總之，抓好黨員教育工作，是提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑。在新的形勢(shì)下，做好黨員教育工作，需要我們用改革的精神在實(shí)踐中不斷探索新做法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新情況，解決新問(wèn)題，把廣大黨員培養(yǎng)成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。

第五篇：新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作

新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作

何旭

黨的十八大報(bào)告中明確提出堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建，教育引導(dǎo)黨員、干部矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。抓好黨性教育這個(gè)核心，學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻認(rèn)識(shí)黨的兩個(gè)歷史問(wèn)題決議總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非。抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，是值得我們思考的問(wèn)題。

一、所面臨的問(wèn)題

1、少數(shù)黨員學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠

少數(shù)黨員平時(shí)不能堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足，黨的宗旨觀念淡薄，在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)逐漸老化，創(chuàng)新能力不高，業(yè)務(wù)能力不能勝任，黨員的先進(jìn)性不能很好地體現(xiàn)和發(fā)揮。

2、部分黨員理想信念不堅(jiān)定

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，有些黨員喪失了理想，模糊了信念，有的甚至背棄了為人民服務(wù)的宗旨，在政治上蛻化變質(zhì)，經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭，生活上腐化墮落，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。

3、個(gè)別黨員不能充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

一些黨員理想信念動(dòng)搖，黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)淡薄，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用。嚴(yán)重影響黨的先進(jìn)性，影響黨的工作，損害黨和人民的事業(yè)。

二、解決面臨問(wèn)題的方法

1、要從提高思想認(rèn)識(shí)入手,增強(qiáng)黨員素質(zhì)

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。

君子曰：學(xué)不可以已。共產(chǎn)黨員只有不段學(xué)習(xí)，才能保持黨的先進(jìn)性。以理想信念為核心，大力加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線教育，組織廣大黨員學(xué)理論、學(xué)黨章，用科學(xué)的理論武裝黨員的頭腦，用黨章規(guī)范黨員的言行。只有切實(shí)做好

黨員的教育管理工作,才能使黨員牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,提高執(zhí)行黨的基本路線的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。

2、要加強(qiáng)黨員的共產(chǎn)主義信念教育

共產(chǎn)主義理想是人類歷史上最科學(xué)、最美好、最崇高的理想。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度,是共產(chǎn)黨人的崇高理想和政治信念,也是新時(shí)期全面實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的前提和基礎(chǔ)?？梢?，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的理想信念教育，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。

3、要堅(jiān)持信念充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨人，只有毫不動(dòng)搖地樹立遠(yuǎn)大的理想信念，才能堅(jiān)持正確的政治方向。黨員干部要貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，立足崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，不斷為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。正如《論語(yǔ)·子路》中，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。只有黨員干部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我們的群眾才會(huì)堅(jiān)定不移的跟著黨走。共產(chǎn)黨員無(wú)論何時(shí)何地，在任何條件下，都要發(fā)揮先鋒模范作用，這是黨對(duì)每個(gè)黨員的基本要求。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。