第一篇：新形勢(shì)下如何做好黨員教育工作大全

近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，更事關(guān)黨的初心與道路。加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。加強(qiáng)黨員教育管理，就是要著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。作為一名普通的基層黨員，我將結(jié)合自身參加黨員學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)的經(jīng)歷和感受，就新形勢(shì)下如何做好黨員教育工作談幾點(diǎn)看法：

一、改進(jìn)方式方法，增加黨員教育工作的多樣性

可以以專(zhuān)題輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、遠(yuǎn)程教學(xué)、流動(dòng)課堂等形式開(kāi)展活動(dòng)，將黨員教育工作常態(tài)化、多樣化，利用黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)定期開(kāi)展支部學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)，采用小組討論的形式進(jìn)行互相交流，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自主性與積極性，讓黨員教育活動(dòng)從單向變成雙向甚至多向，黨員及時(shí)反饋學(xué)習(xí)體驗(yàn)與心得，提高黨員的理論知識(shí)素養(yǎng)，有能力的黨組織可以開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，以親身實(shí)踐經(jīng)歷加深教育影響。

二、開(kāi)發(fā)整合資源，擴(kuò)大黨員教育工作的范圍性

基層黨組織要充分發(fā)揮街鎮(zhèn)及社區(qū)組織活動(dòng)場(chǎng)所、黨建服務(wù)中心、文化服務(wù)中心等陣地作用，充分利用各培訓(xùn)基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地等資源，開(kāi)展主題活動(dòng)，與臨近黨組織聯(lián)動(dòng)，增進(jìn)彼此交流，毗鄰黨建也可以擴(kuò)大黨員活動(dòng)的范圍，在更深層次、更寬領(lǐng)域、更廣范圍上推動(dòng)毗鄰地區(qū)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高黨員教育工作的科學(xué)性

建立健全黨員教育培訓(xùn)基本制度，堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”、黨員黨性定期分析、民主評(píng)議黨員等制度。將黨員教育工作的制度建設(shè)與民主評(píng)議結(jié)合起來(lái)，做好黨員參與黨員教育活動(dòng)的記錄，作為民主評(píng)議的考核標(biāo)準(zhǔn)之一，可規(guī)定黨員每年度參與黨員教育活動(dòng)的次數(shù)或者學(xué)時(shí)要求，將黨員教育活動(dòng)。

“既然選擇了初心，便只顧風(fēng)雨兼程?！毙聲r(shí)代下更要一以貫之加強(qiáng)黨員教育管理，始終把這項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細(xì)胞”，從根本上為國(guó)家打造一批政治過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、本領(lǐng)過(guò)硬的新時(shí)代黨員隊(duì)伍。

第二篇：做好信息化社會(huì)化新形勢(shì)下黨員教育工作

（一）堅(jiān)持上好“黨課”，創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長(zhǎng)久之計(jì)，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識(shí)等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動(dòng)室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制?？h委組織部每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子200多人次。

（二）健全各項(xiàng)教育制度，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨組織也結(jié)合各自實(shí)際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時(shí)，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，各基層黨組織能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí)，每月正常組織一次以上活

動(dòng)，一年召開(kāi)一次民主生活會(huì)、開(kāi)展一次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

（三）扎實(shí)開(kāi)展黨建活動(dòng)，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中，以開(kāi)展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來(lái)不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持面向全縣所有黨員，服從服務(wù)于全縣中心工作，相繼組織開(kāi)展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等主題演講活動(dòng)，每年“七一”縣委開(kāi)展評(píng)選表彰一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過(guò)樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。投入大量資金改造了村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所，購(gòu)買(mǎi)了書(shū)柜、桌椅和圖書(shū)，訂閱了報(bào)刊、雜志，為黨員干部平時(shí)的學(xué)習(xí)提供了參考資料和良好的環(huán)境氛圍以及交流心得體會(huì)的場(chǎng)所。

（四）健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。一是落實(shí)黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時(shí)掌握黨員思想狀況，有針對(duì)性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象；二是強(qiáng)化教育管理。在對(duì)黨員教育管理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對(duì)象、教育時(shí)間、教育內(nèi)容的同時(shí)，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員教

育管理制度，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強(qiáng)化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作；三是注重培養(yǎng)隊(duì)伍。通過(guò)及時(shí)的調(diào)整充實(shí)，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。

第三篇：淺議新形勢(shì)下如何做好黨員的教育工作

淺議新形勢(shì)下如何做好黨員的教育工作

黨員是構(gòu)成黨的肌體的細(xì)胞，黨員的質(zhì)量關(guān)系到黨的生命。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，在信息化和新興媒體蓬勃發(fā)展的條件下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，黨員所接觸的各種觀念也在日益增多，黨員的思想也受到了極大的震撼。黨員思想政治素質(zhì)的提高，黨員工作能力的加強(qiáng)，為做好黨員的教育工作提出了新的課題。

一、國(guó)內(nèi)外信息化和新興媒體發(fā)展對(duì)黨員教育工作的影響

相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體而言，新興媒體被人們稱(chēng)為“第五媒體”。近年來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等為代表的新興媒體異軍突起，發(fā)展速度十分驚人。帶來(lái)了傳播領(lǐng)域的革命性變革。目前，全國(guó)共有網(wǎng)站230萬(wàn)個(gè)，網(wǎng)頁(yè)866億個(gè)，網(wǎng)民5.13億，手機(jī)網(wǎng)民3.6億，2011年微博快速崛起，有近半數(shù)網(wǎng)民在使用，微博用戶達(dá)2.5億以上，成為網(wǎng)民獲取新聞信息的重要渠道，一些網(wǎng)站的影響力迅速提升。

各種新興媒體的快速發(fā)展和普遍應(yīng)用，突破了傳統(tǒng)黨員教育方式的時(shí)空局限，為黨員教育工作開(kāi)辟了新的工作領(lǐng)域，提供了新的工作平臺(tái)，增強(qiáng)了新的工作活力。

1．現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)資源相當(dāng)豐富，為基層黨員工作學(xué)習(xí)生活提供了廣闊的平臺(tái)。信息網(wǎng)絡(luò)的公開(kāi)化，提高了優(yōu)秀教材的使用率，擴(kuò)大了黨員教育的宣傳覆蓋面，廣大黨員能從網(wǎng)絡(luò)資源中尋找到鮮活的教育案例，保證了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貼近時(shí)代、貼近黨員、貼近生活，增強(qiáng)了黨員學(xué)習(xí)教育的主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)習(xí)教育的方式又不受時(shí)間、空間的限制，更加激發(fā)了黨員獲取知識(shí)的興趣，促使黨員主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)又因其便捷性、互動(dòng)性和多元性等特點(diǎn)，日漸成為基層黨員干部群眾重要信息來(lái)源和表達(dá)的平臺(tái)。如建立“黨員論壇”、“黨員電子信箱”、“黨員聊天室”、開(kāi)通博客和微博等，通過(guò)黨員與群眾在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的互動(dòng)交流來(lái)拉近與群眾的距離，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員教育工作的互動(dòng)性。

2．黨務(wù)工作者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的掌握、熟悉和運(yùn)用程度決定了信息化網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育管理工作的成效。在傳統(tǒng)的黨員教育過(guò)程中，黨務(wù)工作者處于主導(dǎo)地位，在黨員教育過(guò)程中比較容易樹(shù)立威信，得到受教育者的尊重和認(rèn)可。然而，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由于一些黨務(wù)工作者由于對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能知之較少，面對(duì)飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)黨務(wù)工作者素質(zhì)和黨員教育管理工作提出了更高的要求。

3．傳統(tǒng)的黨員教育是組織通過(guò)行政命令和紀(jì)律約束對(duì)黨員進(jìn)行黨性和思想道德教育，而互聯(lián)網(wǎng)則強(qiáng)調(diào)大眾參與和互動(dòng)交流，使人機(jī)對(duì)話成為可能。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，包含了某些虛擬和不可知的因素，使受教育者不再輕易接受灌輸性的教育，而是要求平等的對(duì)話和交流。受教育者的這些新的思維方式和行為方式，使黨員教育工作的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)。

二、新形勢(shì)下黨員教育工作存在的問(wèn)題

各級(jí)基層黨組織都能普遍重視黨員的教育培訓(xùn)工作，但由于一些主客觀因素的影響，黨員教育工作仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題：

一是黨員教育培訓(xùn)的時(shí)間難保證。由于黨員文化程度、從事職業(yè)、居住環(huán)境等各方面因素的影響。黨員教育培訓(xùn)在不同的單位和不同行業(yè)，存在不同的影響，加之部分單位黨員的流動(dòng)性、分散性較強(qiáng)，且部分黨員大都從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，有些在生產(chǎn)一線，工作和學(xué)習(xí)的矛盾尤為突出，專(zhuān)門(mén)組織起來(lái)集中學(xué)習(xí)的難度較大，集體教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，以黨員個(gè)人自學(xué)及部分黨員集中學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，對(duì)于學(xué)習(xí)的成效無(wú)法保證完善和落實(shí)，從而造成部分黨員學(xué)習(xí)教育的時(shí)間難以保證。

二是黨員教育培訓(xùn)的形式不夠靈活，內(nèi)容不夠豐富，較大的影響了黨員的積極性。從基層黨組織教育培訓(xùn)形式來(lái)看，大部分黨組織還是以讀報(bào)、讀文件、觀看電教片、辦班講課等常規(guī)教育方法，教育手段和形式多年一貫制，缺乏活力和吸引力。政治理論學(xué)習(xí)沒(méi)能與業(yè)務(wù)知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。形式也較枯燥單一。黨員興趣不大，難以收到實(shí)效。特別是一些退休黨員身體不好，不能參加集中的黨組織活動(dòng)，使基層組織開(kāi)展靈活多樣的集中教育培訓(xùn)更加困難。

存在這些問(wèn)題的原因：一是個(gè)別黨員加強(qiáng)自我教育的意識(shí)不夠，對(duì)參加集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)或個(gè)人自學(xué)的積極性主動(dòng)性不強(qiáng)。沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身教育培訓(xùn)，不僅是一名黨員的基本權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)。二是少數(shù)黨組織抓黨員教育培訓(xùn)不夠有力，對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不到位，以應(yīng)付的思想抓黨員教育培訓(xùn)，不愿意積極的進(jìn)改革創(chuàng)新，探索有效的形式，以致黨員教育工作流于形式。

三、結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)及新媒體，開(kāi)展黨員教育活動(dòng)

近年來(lái)，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)，傳播手段日新月異，大眾傳媒和輿論形勢(shì)發(fā)生了深刻變化。特別是新興媒體的異軍突起，與深刻變革的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相互激蕩，與活躍的社會(huì)情緒相互作用，使社會(huì)管理環(huán)境等發(fā)生了前所未有的巨變。黨中央高度重視以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新興媒體。胡錦濤總書(shū)記指出：“互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，我們要充分認(rèn)識(shí)以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的社會(huì)影響力”。

針對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)黨員教育工作提出的新要求，黨員的教育工作在抓好三會(huì)一課、黨員培訓(xùn)、以及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，也可以積極嘗試在信息網(wǎng)絡(luò)及新型媒體條件下，黨員教育新的培訓(xùn)方式，通過(guò)黨建網(wǎng)站、手機(jī)短信平臺(tái)、黨建QQ群等方式，有效加強(qiáng)了黨員的教育培訓(xùn)，取得了明顯成效。如：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的資源共享，進(jìn)行黨的知識(shí)培訓(xùn)；利用黨建QQ群，發(fā)布基層黨組織及上級(jí)黨建工作最新動(dòng)態(tài)，形成一個(gè)網(wǎng)上“交流互動(dòng)”，促進(jìn)各基層黨組織互相學(xué)習(xí)、互相借鑒；利用手機(jī)短信平臺(tái)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育及節(jié)日慰問(wèn)；對(duì)遠(yuǎn)在外地的黨員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育互動(dòng)活動(dòng)、可視會(huì)議等，解決黨員分散，無(wú)法上傳下達(dá)、及時(shí)學(xué)習(xí)交流的問(wèn)題。

四、在新形勢(shì)下創(chuàng)新黨員教育工作理念、做好黨員教育工作

在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技飛速發(fā)展，信息化網(wǎng)絡(luò)的便捷性給黨員學(xué)習(xí)教育提供了最鮮活的內(nèi)容、最先進(jìn)的理念，引導(dǎo)著廣大黨員始終走在科技的最前沿。最新的政治理論、科技知識(shí)等都可以在互聯(lián)網(wǎng)上及時(shí)查找到。信息網(wǎng)絡(luò)融入黨員的教育培訓(xùn)工作，使教育的中心轉(zhuǎn)向了黨員個(gè)體。黨員成為了教育的主體，從而激發(fā)了全體黨員獲取知識(shí)的興趣，增進(jìn)了學(xué)習(xí)者的求知欲。促使學(xué)習(xí)者的動(dòng)力由外部轉(zhuǎn)向內(nèi)部，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，有利用充分調(diào)動(dòng)黨員的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了黨員思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

但信息網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能雖然拓展了黨員學(xué)習(xí)的空間，也極易導(dǎo)致信息泛濫，使黨員思想的混亂，許多傳播個(gè)人主義、利己主義、功利主義思想以及各種未經(jīng)篩選的信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，造成了嚴(yán)重的信息污染，使部分缺乏判斷和分析能力的黨員在紛繁復(fù)雜的信息面前輕信盲從，甚至在拜金和享樂(lè)主義的思想誘導(dǎo)下，迷戀于資本主義的腐朽生活方式，世界觀、人生觀發(fā)生動(dòng)搖，黨員觀念逐漸淡薄。對(duì)此，可采取以下對(duì)策與措施：

1．黨員教育信息化是新形勢(shì)下黨建工作創(chuàng)新的產(chǎn)物，只有不斷創(chuàng)新才能發(fā)展提升。我們必須緊貼時(shí)代脈搏，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，調(diào)整工作思路，努力開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下黨員教育管理工作的新局面。

2．整合信息網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。建立與重要和權(quán)威網(wǎng)站的鏈接，便于黨員查閱和搜尋學(xué)習(xí)資料。充分利用廣播、電視、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信平臺(tái)等媒體作為黨員教育陣地，讓黨員不受時(shí)間、空間和個(gè)體差異的限制，時(shí)時(shí)處處都能接受黨的教育。

3．充分利用黨建網(wǎng)站這一載體積極發(fā)展和拓寬黨員教育的新形式、新陣地、新內(nèi)容，不斷探索和創(chuàng)新黨員教育的有效形式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，在第一時(shí)間把黨中央和自治區(qū)的最新精神傳達(dá)到每個(gè)支部，傳遞到每位黨員，使廣大黨員干部能在思想上、行動(dòng)上始終與中央保持一致。通過(guò)開(kāi)通“網(wǎng)上黨校”、“基層黨建”等欄目，將黨建工作動(dòng)態(tài)（如干部學(xué)習(xí)、干部考核、干部任免公示、各種通知、會(huì)議信息、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果等）及時(shí)傳遞到基層。

4．充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“黨員論壇”。通過(guò)論壇讓黨員干部結(jié)合自身學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際的所思、所想、所感、所悟；創(chuàng)建“基層黨建”信息平臺(tái)，發(fā)布基層黨組織黨建工作最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法。

5．結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在網(wǎng)上將優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和工作照片，進(jìn)行圖文并茂的宣傳，激勵(lì)廣大黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)。

6．積極開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)上訪談、網(wǎng)上評(píng)議等方式開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育業(yè)績(jī)考核，擴(kuò)大黨員的參與程度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息更新的優(yōu)勢(shì)。在網(wǎng)站上開(kāi)展黨的知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展歌頌黨的征文活動(dòng)，以及優(yōu)秀黨員的評(píng)選活動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)不僅能為廣大黨員干部提供豐富學(xué)習(xí)資源，還能提供廣闊的參與空間，使網(wǎng)絡(luò)真正成為廣大黨員學(xué)習(xí)生活的一部分，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

五、結(jié)束語(yǔ) 總之，在科技進(jìn)步一日千里，信息化程度越來(lái)越高的今天，我們要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育工作的重要性和緊迫性，緊緊圍繞企業(yè)中心任務(wù)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，更好地推動(dòng)黨員教育工作。

第四篇：新形勢(shì)下黨員教育工作論文

由新形勢(shì)下黨員教育所想

黨的十八大報(bào)告中明確提出要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力。加強(qiáng)黨員教育是提高黨員素質(zhì)的根本措施，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑。特別是在信息技術(shù)高速發(fā)展的新形勢(shì)下，如何做好黨員教育工作顯

得尤為重要。在日新月異的信息化條件下，信息傳播手段、方式和渠道的多元化，互聯(lián)網(wǎng)、微博等新興媒介成為了思想交鋒、輿論爭(zhēng)奪的重要陣地，也是公眾參與政治生活的主要方式。同時(shí)，也為黨員教育工作注入了新的生機(jī)與活力。

一、當(dāng)前黨員教育存在的主要問(wèn)題

一是黨員教育內(nèi)容和方式的單一?？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步帶給我們的是瞬息萬(wàn)變的信息資源和不斷更新的先進(jìn)技術(shù)手段，而當(dāng)前黨員教育的內(nèi)容和形式都較滯后和傳統(tǒng)，僅僅停留在傳統(tǒng)的教育方式上。另外，目前多數(shù)黨員學(xué)習(xí)教育，主要通過(guò)定期開(kāi)展的支部學(xué)習(xí)以及視頻會(huì)議和紙質(zhì)學(xué)習(xí)材料等形式開(kāi)展，方式方法單一，不具有新穎性和生動(dòng)性，缺乏吸引力。因此，黨員教育內(nèi)容和方式都應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完善，跟上時(shí)代的步伐，這是黨員教育亟待解決的問(wèn)題之一。

二是教育效果不明顯。許多支部學(xué)習(xí)僅停留在上傳下達(dá)的層面，沒(méi)有深入到學(xué)習(xí)提高的階段。加之教育內(nèi)容的落實(shí)乏力、操作性差，沒(méi)有和業(yè)務(wù)工作密切聯(lián)系，在學(xué)以致用方面沒(méi)有做到位。

三是有部分黨員缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。因?yàn)楦黜?xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)和上級(jí)考核任務(wù)重，時(shí)常因?yàn)楦鞣N主客觀原因影響學(xué)習(xí)的效果，造成學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，存在自覺(jué)性不強(qiáng)、內(nèi)在動(dòng)力欠缺的情況。另外，有部分黨員理想信念不夠堅(jiān)定。少數(shù)黨員平時(shí)不注重政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)黨的路線、方針、政策不了解、不熟悉；對(duì)黨的一些重大活動(dòng)、重要會(huì)議和黨組織開(kāi)展的一些活動(dòng)，漠不關(guān)心，消極應(yīng)對(duì)；對(duì)自己的言行不能?chē)?yán)格約束，在思想和行動(dòng)上不能與黨保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意識(shí)淡化、事業(yè)心不強(qiáng)。

針對(duì)現(xiàn)階段黨員教育工作存在的問(wèn)題和不足，應(yīng)當(dāng)全面分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)和黨員面臨的工作、學(xué)習(xí)狀況，在繼承和發(fā)揚(yáng)好的做法與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，按照科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考，不斷探索加強(qiáng)和改善黨員教育工作的著力點(diǎn)，以更加積極有效、更具針對(duì)性和吸引力的方式方法、內(nèi)容載體開(kāi)展黨員教育工作，實(shí)現(xiàn)黨員有效接受教育并學(xué)以致用，在實(shí)際工作中切實(shí)發(fā)揮作用，真正做到學(xué)以致用和學(xué)以受用，實(shí)現(xiàn)黨員自身素質(zhì)提高的同時(shí)更好的為人民服務(wù)。

二、強(qiáng)化和改進(jìn)黨員教育工作的著力點(diǎn)

第一，制度是保證。首先應(yīng)在制度層面進(jìn)行完善和改進(jìn)，只有制度得到保證和嚴(yán)格遵守，才能保證黨員教育的全員化、常態(tài)化和持久化，為學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性提供扎實(shí)的制度保障和良好的外部環(huán)境。因此，黨員教育應(yīng)著力建立和完善相關(guān)規(guī)定，針對(duì)我縣邊遠(yuǎn)、貧困高寒山區(qū)以及少數(shù)民族聚居等特點(diǎn)以有力的制度保障為教育工作創(chuàng)造相對(duì)寬裕的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。

第二，注重教育形式的多樣性與靈活性。信息時(shí)代早已突破了傳統(tǒng)的知識(shí)傳播方式，單純的書(shū)面資料或是集中開(kāi)展一次專(zhuān)題授課，已經(jīng)明顯跟不上時(shí)代的發(fā)展步伐。如何利用高效便捷的信息傳播方式，確保在大工作量、生活壓力等情況下能夠隨時(shí)獲得知識(shí)資訊，加快教育的節(jié)奏、提升學(xué)習(xí)的效能應(yīng)是改進(jìn)黨員教育工作的首要著力點(diǎn)。

第三，如何讓理論發(fā)揮指導(dǎo)實(shí)踐的作用。結(jié)合我縣邊遠(yuǎn)、傈僳族、彝族等少數(shù)民族聚居的特點(diǎn)，黨員教育還應(yīng)著力于增強(qiáng)實(shí)效性，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際生活密切結(jié)合，確保黨員接受教育內(nèi)容后，不僅是知曉理論，而是能及時(shí)地、有針對(duì)性地應(yīng)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，學(xué)以致用才能真正確保黨員教育的持久活力。此外，還應(yīng)逐步拓展和延伸教育內(nèi)容，除了常規(guī)的思想政治理論外，還應(yīng)著力涵蓋階段熱點(diǎn)問(wèn)題分析、現(xiàn)代工具常識(shí)操作、專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)及改善身心健康等各方面內(nèi)容，教育內(nèi)容做到貼近現(xiàn)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，才能真正確保黨員教育的內(nèi)在吸引力。

三、改善新形勢(shì)下黨員教育工作的幾點(diǎn)思考

黨員教育工作是黨的建設(shè)和宣傳工作的重要組成部分。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，并賦予其新的時(shí)代特征，才能不斷提高黨員教育工作的質(zhì)量和效果。

第一，創(chuàng)新黨員教育的手段，注重載體的新穎性和有效性。教育培訓(xùn)的模式應(yīng)當(dāng)緊隨信息時(shí)代的發(fā)展步伐，采用高效便捷、生動(dòng)形象、內(nèi)容鮮活的教育載體。思路之一是對(duì)傳統(tǒng)教育手段進(jìn)行改良創(chuàng)新。例如，黨課授課內(nèi)容應(yīng)更切合實(shí)際，建議增加人文知識(shí)的分量，授課方式應(yīng)靈活生動(dòng)，通過(guò)課題互動(dòng)、主題討論、組隊(duì)辯論等形式，增加黨課的活力和吸引力；召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議可以采取開(kāi)展命題式互動(dòng)交流討論、播放聲像資料、開(kāi)展場(chǎng)景模擬等形式；思路之二是廣泛采用新興的媒介手段。通過(guò)

第五篇：論新形勢(shì)下的黨員教育工作

論新形勢(shì)下的黨員教育工作

黨員教育與培訓(xùn)工作的好壞,決定著黨員自身能力素質(zhì)的高低,也影響著黨員隊(duì)伍建設(shè)和基層黨組織建設(shè)的優(yōu)劣。黨員是構(gòu)成黨的肌體的細(xì)胞，黨員的質(zhì)量關(guān)系到黨的生命。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們黨所處的國(guó)內(nèi)外環(huán)境、所肩負(fù)的歷史任務(wù)和黨員隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況都發(fā)生了深刻的變化。黨員思想政治素質(zhì)提高、黨員工作能力增強(qiáng)和黨員先鋒模范作用發(fā)揮成為了重要的課題，這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)提出了新的要求。

加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育，對(duì)于鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果、不斷提高黨員素質(zhì)，對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。

目前，由于師資力量、培訓(xùn)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，協(xié)調(diào)機(jī)制不夠健全，目標(biāo)要求不能明朗、具體化，而且培訓(xùn)的實(shí)效不強(qiáng)等原因。導(dǎo)致目前的黨員教育工作止步不前，大量投入?yún)s不能得到高回報(bào)，投入產(chǎn)出率低，不僅造成資源的極大浪費(fèi)，而且不能從根本上整體提高黨員素質(zhì)。所以，在新的形式下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，在新的形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作已經(jīng)迫在眉睫。

首先，組建機(jī)構(gòu)，為黨員教育培訓(xùn)工作提供組織保障保。只有把責(zé)任和任務(wù)落實(shí)到單位和組織，才能更加具體的、高效的、可執(zhí)行性強(qiáng)的具體策劃和方案，才能有效的整合各種人力、物力、財(cái)力資源。另外，單位或組織還要建立黨員教育培訓(xùn)辦公室指定專(zhuān)人辦公，明確工作職責(zé)，制訂工作方案，落實(shí)工作措施，提高對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，形成黨委重視、政府扶持、社會(huì)參與的黨員教育培訓(xùn)大格局。

其次，要建章立制，確保黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化進(jìn)行。建立黨員教育培訓(xùn)制度，對(duì)于確保黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化進(jìn)行，不斷提高黨員的政治業(yè)務(wù)和文化知識(shí)水平，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)表率作用。同時(shí)，還要建立和完善黨員教育培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，確保黨員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)有序開(kāi)展。

再而，拓寬渠道，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性與針對(duì)性。增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性是深化黨員教育培訓(xùn)工作制度改革、激發(fā)培訓(xùn)主體內(nèi)在活力、切實(shí)提高黨員教育培訓(xùn)工作效益的根本需要。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作，最重要的是要聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路，加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效，不斷探索黨員教育培訓(xùn)工作的新方法新途徑，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高黨員運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

最后，豐富與深化黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容。興趣是最好的老師，課程設(shè)置符合參加培訓(xùn)對(duì)象的需求，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們的求知欲。由于黨員學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)參差不齊，加上個(gè)人的愛(ài)好、興趣的不同，也就形成對(duì)知識(shí)的需求存在個(gè)體差異性。當(dāng)前，我們必須針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和黨員的需要，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，科學(xué)的創(chuàng)新教育培訓(xùn)內(nèi)容。要用科學(xué)合理的教育方法，讓受教育的黨員同志得到最大的收獲！

不同時(shí)期的黨員教育有著不同的精神內(nèi)涵，又與上一時(shí)期有著相同的文化底蘊(yùn)，時(shí)代在進(jìn)步，我們的的黨員教育也不能依循著以前的而止步不前。

深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，必須適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的實(shí)際要求，主

動(dòng)與建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨的黨建工作新要求結(jié)合起來(lái)。只有這樣，才能從根本上加強(qiáng)和改革黨員新形勢(shì)下的黨員教育工作的關(guān)鍵，才能牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。也只有這樣，才能進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，以改革創(chuàng)新的精神和攻堅(jiān)克難的勇氣全面推進(jìn)黨員教育制度的建設(shè)，尤其在加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉和制度建設(shè)等方面不斷有所突破，從而推動(dòng)黨員素質(zhì)迎上新的臺(tái)階。

王 慶

2013-5-15