第一篇：淺談新形勢(shì)下黨員教師教育工作

淺談新形勢(shì)下黨員教師教育工作 加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是提高黨員素質(zhì)的根本措施，是加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的十八大精神的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，我校高度重視黨員教師（特別是年輕教師）的教育培訓(xùn)工作，著眼于黨員教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，不斷豐富黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容，探索新的方式方法，努力構(gòu)建強(qiáng)化教育培訓(xùn)的管理機(jī)制，有力提升了黨員教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)思想鍛煉。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有解放思想才能使作風(fēng)得到切實(shí)的轉(zhuǎn)變。黨員教師作為教師隊(duì)伍中的模范帶頭人，其言行不僅潛移默化地影響著學(xué)生，還在很大程度上影響著周?chē)膹V大教師。因此，我校要求各黨員教師要始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想、道德修養(yǎng)，不斷解放思想，更新觀(guān)念，樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)。教師要從書(shū)齋、教室、學(xué)校走出來(lái)，結(jié)束那種自我封閉、自我滿(mǎn)足、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài)；立足崗位，立足國(guó)情和當(dāng)?shù)貙?shí)際。通過(guò)各種信息傳遞方式，讓視野多角度地?cái)U(kuò)展；用辯證唯物論的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察、分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，把握國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài)。要從頭腦想著應(yīng)試題，心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來(lái)。與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀(guān)念、人才觀(guān)念、素質(zhì)觀(guān)念、教學(xué)方法等劃清界限。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位，并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育和發(fā)展技術(shù)人才的新模式。二是加強(qiáng)師德錘煉。教育工作是一種需要堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈責(zé)任感的工作，黨員教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。我校黨支部注重對(duì)黨員教師職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以貴州教育精神和教師誓詞為航標(biāo)來(lái)深入開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大黨員教師對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)?！盀槿藥煴怼薄ⅰ耙陨碜鲃t”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。

三是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。黨員教育工作是一項(xiàng)時(shí)代性、政策性、科學(xué)性很強(qiáng)的工作。在教育形勢(shì)不斷發(fā)展變化的今天，新情況、新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)、新理論大量涌現(xiàn)，黨員教師堅(jiān)持在教育工作中保持先進(jìn)性，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀(guān)，特別是當(dāng)前面對(duì)負(fù)責(zé)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，全國(guó)上下一心，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

黨員教師作為知識(shí)群體中的先進(jìn)分子，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)。堅(jiān)持刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。以新時(shí)代的新型黨員教師樂(lè)于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，找到新的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來(lái)的事業(yè)，黨員教師堅(jiān)持以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。凡要求學(xué)生做到的自己應(yīng)首先做到，凡要求教師做到的黨員教師更應(yīng)首先做到，凡規(guī)定學(xué)生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。堅(jiān)持站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境上思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來(lái)的人格力量去培育學(xué)生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長(zhǎng)以潛移默化的感染。

四是提高教育質(zhì)量。提高教育質(zhì)量，不僅關(guān)系到我校和我們教師自己的聲譽(yù)和發(fā)展，更是關(guān)系到保證人民群眾接受良好教育權(quán)利的大事。享受教育權(quán)利和接受良好教育是現(xiàn)代

社會(huì)人民群眾最基本的需求和最根本的利益。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，接受良好教育不僅已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。不斷提高教育質(zhì)量既是我校發(fā)展的要求，更是貫徹黨的教育方針、實(shí)踐“三個(gè)代表”思想的具體體現(xiàn)。我校在充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出并開(kāi)展了以人為本，構(gòu)建和諧校園、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，學(xué)校黨建工作緊緊圍繞辦學(xué)改革發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揮黨組織的作用，使黨建工作富有生命力和現(xiàn)實(shí)性，堅(jiān)持“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”的工作思路。（1）要求黨員著眼全局，立足崗位，帶頭學(xué)習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮黨員的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人中的模范帶頭作用。（2）實(shí)際工作顯身手。全校凡在學(xué)校急、新、難工作上總有共產(chǎn)黨員的身影。吃苦在前、享受在后本來(lái)就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無(wú)聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

五是構(gòu)建和諧校園。我校黨員教師堅(jiān)決支持和大力配合學(xué)校黨支部堅(jiān)持黨的民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)了黨內(nèi)民主，嚴(yán)格黨了的紀(jì)律，更好地維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。眾人齊力、萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，各盡所能是黨的事業(yè)成敗的關(guān)鍵。黨員教師堅(jiān)持大局觀(guān)念，整體觀(guān)念，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，無(wú)論何時(shí)何地不給學(xué)校“抹黑”。每位黨員教師都能堅(jiān)持民主集中制，做到個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)，齊心協(xié)力地把各項(xiàng)工作完成好。一個(gè)支部就是一座堡壘。每個(gè)黨員都能守住一個(gè)陣地，不僅自身在團(tuán)結(jié)協(xié)作上以人民利益、以黨的事業(yè)為重，在團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)周?chē)慕搪毠しe極投身到學(xué)校的改革和發(fā)展中充分發(fā)揮了凝聚作用。

黨員教師堅(jiān)持按照學(xué)校黨組織的要求，嚴(yán)守紀(jì)律，維護(hù)團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧。構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵不在于有無(wú)矛盾或矛盾大小，而在于能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，正確、妥善地化解矛盾。

在學(xué)校和諧發(fā)展的過(guò)程中，面臨著新情況，新問(wèn)題，新矛盾。作為黨員教師，堅(jiān)持與學(xué)校黨組織一起，學(xué)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，正確、妥善地化解矛盾，為建設(shè)和諧校園作出積極貢獻(xiàn)。

劉昌宇

丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校

第二篇：淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨員教育工作

淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨員教育工作

黨員是構(gòu)成黨的肌體的細(xì)胞，黨員的質(zhì)量關(guān)系到黨的生命。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們黨所處的國(guó)內(nèi)外環(huán)境、所肩負(fù)的歷史任務(wù)和黨員隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況都發(fā)生了深刻的變化。黨員思想政治素質(zhì)提高、黨員工作能力增強(qiáng)和黨員先鋒模范作用發(fā)揮成為了重要的課題，這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)提出了新的要求。使廣大黨員、干部成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀(guān)的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

中央《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見(jiàn)》指出，黨員經(jīng)常性教育是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育，對(duì)于鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果、不斷提高黨員素質(zhì)，對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。

一、加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的對(duì)策

抓好黨員教育培訓(xùn)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本要求。新形勢(shì)下的黨員教育培訓(xùn)工作，必須順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)要求，著力提高黨員的政治思想素質(zhì)和才能發(fā)揮打造一支能打硬仗的科技人才隊(duì)伍。

增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性是深化黨員教育培訓(xùn)工作制度改革、激發(fā)培訓(xùn)主體內(nèi)在活力、切實(shí)提高黨員教育培訓(xùn)工

1作效益的根本需要。

一要摸底調(diào)查，掌握黨員的基本情況。通過(guò)組織黨員參加黨組織生活，召開(kāi)座談會(huì)，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放黨員基本情況調(diào)查表，對(duì)黨員的基本情況進(jìn)行摸底調(diào)查，及時(shí)了解和掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況，根據(jù)黨員崗位實(shí)際情況以及需要，按照分級(jí)負(fù)責(zé)、因人而異、分類(lèi)培訓(xùn)、靈活多樣的原則，分類(lèi)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性與針對(duì)性。

二要開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感。根據(jù)黨員的實(shí)際，大力開(kāi)展黨員開(kāi)拓創(chuàng)新為榮、精益求精為榮活動(dòng)，擴(kuò)大黨員示范崗范圍，通過(guò)示范服務(wù)使黨員在實(shí)踐中能力得到提升，在服務(wù)群眾中先進(jìn)性得到體現(xiàn)。搭建黨員開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，增強(qiáng)黨員的歸屬感和自豪感，讓黨員在主題實(shí)踐活動(dòng)中思想得到升華，能力得到鍛煉，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力。

三要強(qiáng)化載體，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的靈活性和吸引力。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課堂等載體，采取聽(tīng)專(zhuān)家講座、討論交流等形式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的靈活性。通過(guò)重溫入黨誓詞、過(guò)政治生日等活動(dòng)和頒發(fā)黨員證、佩戴黨徽、掛黨員標(biāo)示牌等形式，不斷強(qiáng)化黨員的身份意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。將那些忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、富有時(shí)代精神的基層優(yōu)秀黨員作為學(xué)習(xí)的榜樣，為黨員樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型，切實(shí)提高黨員教育培訓(xùn)的吸引力。

二、黨員教育培訓(xùn)工作可持續(xù)發(fā)展思路探索

固本需要強(qiáng)基,黨員教育與培訓(xùn)工作的好壞,決定著黨員自身能力素質(zhì)的高低,也影響著黨員隊(duì)伍建設(shè)和基層黨組織建設(shè)的優(yōu)劣,進(jìn)而對(duì)能否順利推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程產(chǎn)生重大影響。加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的新方法,創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)工作的新機(jī)制,探索黨員教育培訓(xùn)工作的新途徑,已成為當(dāng)前建黨工作的重中之重。

一是豐富與深化黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容。興趣是最好的老師，課程設(shè)置符合參加培訓(xùn)對(duì)象的需求，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們的求知欲。由于黨員學(xué)歷、年齡、崗位結(jié)構(gòu)參差不齊，加上個(gè)人的愛(ài)好、興趣的不同，也就形成對(duì)知識(shí)的需求存在個(gè)體差異性。當(dāng)前，我們必須針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和黨員的需要，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，科學(xué)的創(chuàng)新教育培訓(xùn)內(nèi)容。在組織黨員進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，一定要遵循把握區(qū)別不同崗位、教以不同內(nèi)容，針對(duì)不同對(duì)象、選擇不同方式，根據(jù)不同需要、確定不同重點(diǎn)的培訓(xùn)方向，有針對(duì)性的設(shè)置培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)內(nèi)容符合黨員的需求。組織既有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、又有在本地長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技工作者，開(kāi)發(fā)制作一批通俗易懂、形象生動(dòng)、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)課件和“土教材”，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，逐步建立起科學(xué)合理的黨員教育培訓(xùn)的教材體系，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，為黨員教育培訓(xùn)提供有效的服務(wù)。要堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)與技術(shù)培訓(xùn)、文化教育相結(jié)合，既要幫助黨員打下扎實(shí)的政治理論功底，又要選擇那些與當(dāng)前工作密切相關(guān)的內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高他們用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，要重視文化教育，全面提高黨員的文化知識(shí)水平。

二是要拓展黨員教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專(zhuān)兼職結(jié)合的原則組建黨員培訓(xùn)師資隊(duì)伍，形成由專(zhuān)職黨務(wù)工作者、專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部等組成的黨員教育隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)黨員教育隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，幫助他們不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)教師的選擇過(guò)程

中，一定要選擇學(xué)歷高、知識(shí)面廣的教師進(jìn)行教學(xué)，讓黨員接受全新的知識(shí)。培訓(xùn)教師一定要具有“中南海的思想、老百姓的心態(tài)、新聞界的眼睛”的綜合素質(zhì)，用敏銳的眼光捕捉社會(huì)現(xiàn)象，洞察事物發(fā)展的本質(zhì)，用淺顯的語(yǔ)言向參加學(xué)習(xí)的黨員傳授黨中央最新的決策部署。

三是要積極探索黨員教育培訓(xùn)的新形式。實(shí)踐證明，科學(xué)、靈活、多樣的教育培訓(xùn)形式，能有效增強(qiáng)教育培訓(xùn)效果。黨員教育培訓(xùn)，屬于成人業(yè)余教育培訓(xùn)。由于受人際交往、社會(huì)事務(wù)等各種因素的影響，很難靜下心來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多時(shí)候往往是身在教室心在外。因此，組織黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織方式一定要靈活多樣，要采取形勢(shì)報(bào)告、專(zhuān)題講座、實(shí)地考察、交流發(fā)言、案例剖析等方式，讓參訓(xùn)人員在看中學(xué)，在討論中學(xué)。

第三篇：淺談新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教師的教育工作

淺談新形勢(shì)下黨員教師的教育工作

王春華

黨員教育工作是黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。但隨著國(guó)際局勢(shì)的多極化，經(jīng)濟(jì)利益的多元化，人們思想的復(fù)雜化趨勢(shì)的加快，中國(guó)當(dāng)代教育在面臨前所未有的危機(jī)，正經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，黨員教師教育不同程度的存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨的一些方針政策“沙灘流水不到頭”。如何面對(duì)新形勢(shì)更好地做好黨員教師教育工作是擺在教育系統(tǒng)廣大黨務(wù)工作者面前的一項(xiàng)重大任務(wù)和挑戰(zhàn)。這也就要求我們要不斷適應(yīng)形勢(shì)，不斷把握特點(diǎn)規(guī)律，不斷探索黨員教育的新途徑和新辦法，就如何做好黨員教師教育管理工作，我談一些膚淺的認(rèn)識(shí)，供大家參考。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教師先進(jìn)性建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我們的教育事業(yè)也在發(fā)生著深刻的變化，教育改革呈現(xiàn) “百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的多元化發(fā)展趨勢(shì)，教育工作的內(nèi)容方式、師生角色轉(zhuǎn)換和教育對(duì)象的需求等日益多樣化，黨員教師傳統(tǒng)的思想觀(guān)念、舊有的教育方式與教育教學(xué)的發(fā)展變化在一定程度上存在沖突。特別是在一些欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，受自然條件、傳統(tǒng)觀(guān)念、歷史遺留問(wèn)題等一系列因素的影響，黨員教師的先進(jìn)性建設(shè)面臨的困難和挑戰(zhàn)更大。具體體現(xiàn)為三個(gè)不適應(yīng)：

（一）教育觀(guān)念不適應(yīng)

一些黨員教師還沒(méi)有自覺(jué)把思想認(rèn)識(shí)從不合時(shí)宜的觀(guān)念和做法中解放出來(lái)，“穿新鞋走老路”、“以師為本”的傳統(tǒng)理念根深蒂固；有的教育教學(xué)方法和形式單一化，適應(yīng)不了學(xué)生全方位發(fā)展的需求；少數(shù)黨員教師“自我感覺(jué)良好”，習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)老辦法辦事，創(chuàng)新意識(shí)不夠，在教師中的先鋒模范作用發(fā)揮不明

顯。

（二）教育方式不適應(yīng)

不少黨員教師在工作中還是以傳統(tǒng)的一味灌輸、“填鴨式”的教學(xué)方式為主，走形式、按部就班開(kāi)展工作多，而把教育工作與學(xué)生實(shí)際相互結(jié)合，主動(dòng)搞活、開(kāi)拓創(chuàng)新的辦法少；面對(duì)新課改，有的黨員教師缺乏創(chuàng)新能力，工作方法簡(jiǎn)單，教育方式滯后，有的則不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，甚至畏難退縮。

（三）自身能力不適應(yīng)

一部分黨員教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)形勢(shì)要求，對(duì)黨的教育政策一知半解或是不理解，不具備實(shí)踐教育改革的能力，工作應(yīng)付了事，無(wú)法成為帶領(lǐng)教師推進(jìn)教育改革的“領(lǐng)頭羊”。特別是一些老黨員教師的模范帶頭作用難以發(fā)揮，老師和學(xué)生從他們身上難以看到先進(jìn)性，號(hào)召力還不如一些有工作能力的普通教師，致使黨員教師的先鋒模范作用大打折扣。

二、新形勢(shì)下黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用

新形勢(shì)下黨員教師的先鋒模范作用，主要應(yīng)體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

（一）加強(qiáng)思想鍛煉，在思想上永葆黨員先進(jìn)性

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。黨員教師作為教師隊(duì)伍中的模范帶頭人，其言行不僅潛移默化地教育影響著學(xué)生，還在很大程度上教育影響著周?chē)膹V大教師。因此，黨員教師保持政治上的清醒和堅(jiān)定，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不斷鍛煉先進(jìn)思想，用先進(jìn)的思想和科學(xué)的理論武裝頭腦。要從思想上保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高、無(wú)私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影響廣大教師，成為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟。要比非黨員教師少一些功利心，多一些進(jìn)取心和實(shí)事求是的態(tài)度，樹(shù)立起一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為畢生奮斗目標(biāo)，永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。

（二）加強(qiáng)師德錘煉，在形象上永葆黨員先進(jìn)性

一位哲人說(shuō)過(guò)，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說(shuō)明了“為師先修德”的重要性。教育工作是一種需要堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈責(zé)任感的工作，有了對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，才會(huì)在工作中執(zhí)著追求、用自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，用自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，用自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，用自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，用自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。黨員教師更應(yīng)關(guān)愛(ài)學(xué)生。把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，是每個(gè)教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動(dòng)力，是人體內(nèi)的動(dòng)機(jī)，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動(dòng)力。黨員教師更應(yīng)如此。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，在行動(dòng)上永葆黨員先進(jìn)性

教育工作無(wú)小事。教育工作是一項(xiàng)時(shí)代性、政策性、科學(xué)性很強(qiáng)的工作。在教育形勢(shì)不斷發(fā)展變化的今天，新情況、新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)、新理論大量涌現(xiàn)，黨員教師要在教育工作中保持先進(jìn)性，必須具備實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性的能力和實(shí)際行動(dòng)。

1．帶頭做“學(xué)習(xí)型”黨員。

黨員教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀(guān)，特別是當(dāng)前面對(duì)負(fù)責(zé)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，全國(guó)上下一心，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

黨員教師作為知識(shí)群體中的先進(jìn)分子，應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)。首先應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。所以作為新時(shí)代的新型黨員教師必須樂(lè)于學(xué)、勤于教、善于思，成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，找到新的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2．帶頭做“改革型”黨員。當(dāng)前，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想，以學(xué)生發(fā)展為主體目標(biāo)，從“教書(shū)匠”向“教研型教師” 轉(zhuǎn)變，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)這場(chǎng)教育改革。要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀(guān)等現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，在教育的理論與方法上走在其它教師的前面，做教育改革的先鋒。

3．帶頭做“師表型”黨員。教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來(lái)的事業(yè)，作為黨員教師應(yīng)以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。凡要求學(xué)生做到的自己應(yīng)首先做到，凡要求教師做到的黨員教師更應(yīng)首先做到，凡規(guī)定學(xué)生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。同時(shí)要站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境上思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來(lái)的人格力量去培育學(xué)生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長(zhǎng)以潛移默化的感染。

（四）提高教育質(zhì)量是堅(jiān)持先進(jìn)性的具體體現(xiàn)

提高教育質(zhì)量，不僅關(guān)系到我校和我們教師自己的聲譽(yù)和發(fā)展，更是關(guān)系到保證人民群眾接受良好教育權(quán)利的大事。享受教育權(quán)利和接受良好教育是現(xiàn)代社會(huì)人民群眾最基本的需求和最根本的利益。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，接受良好教育不僅已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。因此，不斷提高教育質(zhì)量既是我校發(fā)展的要求，更是貫徹黨的教育方針、實(shí)踐“三個(gè)代表”思想的具體體現(xiàn)。我校在充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出并開(kāi)展了以人為本，構(gòu)建和諧校園、要把學(xué)生當(dāng)他（她）就是我的孩子。

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，學(xué)校黨建工作必須緊緊圍繞辦學(xué)改革發(fā)展的中心工作，才能更好地發(fā)揮黨組織的作用，才能使黨建工作富有生命力和現(xiàn)實(shí)性，在“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”的工作思路中，創(chuàng)出黨建特色，發(fā)揮和體現(xiàn)黨員的作用：（1）要求黨員著眼全局，立足崗位，帶頭學(xué)習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮黨員的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人中的模范帶頭作用。（2）實(shí)際工作顯身手。全校凡在學(xué)校急、新、難工作上總有共產(chǎn)黨員的身影。吃苦在前、享受在后本來(lái)就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無(wú)聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

（五）嚴(yán)守紀(jì)律，維護(hù)團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧校園

黨員教師要堅(jiān)決支持和大力配合學(xué)校黨支部堅(jiān)持黨的民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，嚴(yán)格黨的紀(jì)律。黨的紀(jì)律嚴(yán)明了，黨內(nèi)團(tuán)結(jié)增強(qiáng)了，我們就能更好地維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。不怕基礎(chǔ)差，就怕內(nèi)部搞你我他，眾人齊力、萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，各盡所能是黨的事業(yè)成敗的關(guān)鍵。黨員教師要有大局觀(guān)念，整體觀(guān)念，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，無(wú)論哪一項(xiàng)工作的失誤和疏忽都會(huì)給學(xué)校造成損失。身為黨員教師要堅(jiān)持民主集中制，做到個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)，齊心協(xié)力地把各項(xiàng)工作完成好。一個(gè)支部就是一座堡壘。一個(gè)黨員就要守住一個(gè)陣地，不僅自身在團(tuán)結(jié)協(xié)作上要求大同存小異，以人民利益、以黨的事業(yè)為重，更要團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)周?chē)慕搪毠しe極投身到學(xué)校的改革和發(fā)展中去，充分發(fā)揮好團(tuán)結(jié)協(xié)作上的凝聚作用。大事和工作講原則，小事講風(fēng)格和民主。

黨員教師要按照學(xué)校黨組織的要求，嚴(yán)守紀(jì)律，維護(hù)團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧。和諧是正確化解矛盾中的和諧。構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵不在于有無(wú)矛盾或矛盾大小，而在于能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，正確、妥善地化解矛盾。在學(xué)校和諧發(fā)展的過(guò)程中，面臨著新情況，新問(wèn)題，新矛盾。作為黨員教師，要與學(xué)校黨組織一起，學(xué)會(huì)及時(shí)

發(fā)現(xiàn)矛盾，正確、妥善地化解矛盾，為建設(shè)和諧校園作出積極貢獻(xiàn)。

（六）艱苦奮斗，謙虛謹(jǐn)慎

自力更生、艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)、工作和生活的風(fēng)范。黨員教師要做到在思想品德上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不慕虛榮，不尚浮華；學(xué)習(xí)工作謙虛謹(jǐn)慎，刻苦扎實(shí)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。隨著社會(huì)生活水平逐漸提高，消費(fèi)觀(guān)念和消費(fèi)方式也不斷變化，黨員教師要從大局出發(fā)，堅(jiān)決抵制奢侈浪費(fèi)的風(fēng)氣，不在生活條件上相互攀比。黨員教師要有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寬廣胸懷。

總之，在新形勢(shì)下，黨員教師要始終把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把教書(shū)育人作為奉獻(xiàn)社會(huì)的職責(zé)使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，樹(shù)立崇高的教師職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的崇高情感，為培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)。要在學(xué)校深化改革和發(fā)展、構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育的創(chuàng)新實(shí)踐中，充分發(fā)揮先鋒模范作用，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

通聯(lián)地址：（552202）貴州省冊(cè)亨縣威旁鄉(xiāng)頂效小學(xué)

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第四篇：淺談在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)教師黨員教育工作

淺談在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)教師黨員教育工作

摘要：黨的十八大報(bào)告中說(shuō)到：“關(guān)注民生，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展?！薄鞍蚜⒌聵?shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！薄芭k好人民滿(mǎn)意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！薄叭鎸?shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！薄凹訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！睆膱?bào)告中，看到了黨中央對(duì)教育在文件上給予了充分的關(guān)注和重視，看到了黨在當(dāng)前教育發(fā)展前景和發(fā)展方向所作的明確要求。因此高度重視教育系統(tǒng)黨員的教育培訓(xùn)工作，著眼于黨員教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，不斷豐富黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容，探索新的方式方法，努力構(gòu)建強(qiáng)化教育培訓(xùn)的管理機(jī)制，有力提升了黨員教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為打造教育強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的人本基礎(chǔ)。所以，在現(xiàn)階段加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教師教育工作勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞： 黨員意義問(wèn)題措施

加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是提高黨員素質(zhì)的根本措施，是加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的十八大精神的重要體現(xiàn)。結(jié)合工作實(shí)際，本文分析了當(dāng)前黨員教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)教師黨員教育工作的思考，對(duì)今后如何加強(qiáng)黨員教師教育培訓(xùn)工作進(jìn)行幾點(diǎn)分析。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下教師黨員教育工作的意義

十八大報(bào)告中說(shuō)得很好：“關(guān)注民生，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展?！?/p>

“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主

義建設(shè)者和接班人。”“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先

發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！薄叭?/p>

實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)

生創(chuàng)新精神?！薄凹訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增

強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”從報(bào)告中，看到了黨中央對(duì)

教育在文件上給予了充分的關(guān)注和重視，看到了黨在當(dāng)前教育發(fā)

展前景和發(fā)展方向所作的明確要求。因此高度重視教育系統(tǒng)黨員的教

育培訓(xùn)工作，著眼于黨員教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，不斷豐富黨員教

育培訓(xùn)的內(nèi)容，探索新的方式方法，努力構(gòu)建強(qiáng)化教育培訓(xùn)的管理機(jī)

制，有力提升了黨員教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為打造教育強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)

實(shí)的人本基礎(chǔ)。所以，在現(xiàn)階段加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教師教育工

作勢(shì)在必行。

二、結(jié)合現(xiàn)狀的主要做法

1、抓機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建黨員培訓(xùn)新格局。黨員教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)和脊梁，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，對(duì)推進(jìn)教育改革發(fā)展具有

十分重要的意義。始終把提升黨員教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為促進(jìn)教育內(nèi)

涵發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，以提高黨員干部思想政治素質(zhì)、工作能力

和服務(wù)水平為目標(biāo)，制定完善學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、外出考察、組織研討交流等多種形式，大范圍、全方位地組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，有力提升了黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)，啟動(dòng)實(shí)施了黨

員教師培訓(xùn)規(guī)劃，從宏觀(guān)上對(duì)教育系統(tǒng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方向、目

標(biāo)任務(wù)、方法步驟做了科學(xué)規(guī)劃，建立了以縣級(jí)培訓(xùn)為主，國(guó)家及省、州調(diào)訓(xùn)為補(bǔ)充的復(fù)合型黨員教師培訓(xùn)新機(jī)制。

2、抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高黨員素質(zhì)。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在黨員

教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，組織全縣教育系統(tǒng)廣大教職工按照學(xué)習(xí)提高、分析檢查、討論反思、拓展實(shí)踐、成果交流等五個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展“教育

與生命”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，牢固樹(shù)立了終身從教、敢為

人梯的理念。同時(shí)，以創(chuàng)建標(biāo)兵“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)

黨員干部職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施，大力實(shí)施名師

培養(yǎng)工程和黨員教師“雙培雙促雙提高”工程，采取“走出去”方式，先后組織黨員教師到教育發(fā)展較快地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓城區(qū)優(yōu)秀黨員骨

干教師到農(nóng)村中小學(xué)支教，從農(nóng)村學(xué)區(qū)選派黨員骨干教師外出參加教

育理論培訓(xùn)，培養(yǎng)省州縣骨干教師、學(xué)科帶頭人，有力提升了廣大黨

員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

3、抓學(xué)習(xí)教育，提升黨員隊(duì)伍實(shí)力。結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活

動(dòng)的開(kāi)展，先后組織開(kāi)展了解放思想大討論、黨史知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、先

進(jìn)典型示范教育、“支部創(chuàng)一流、黨員爭(zhēng)先鋒”等。建立黨員學(xué)習(xí)登

記卡，積極開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)成果述評(píng)活動(dòng)，有效提升了黨員隊(duì)伍的政治

理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。同時(shí)，緊緊圍繞全縣教育工作實(shí)際，以提

高學(xué)校黨組織的整體水平和領(lǐng)導(dǎo)教育發(fā)展能力為重點(diǎn)，以“《貴州教

育精神》”為抓手，注重《貴州教師誓詞》，踐行好“三品三德”，努力增強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和凝聚力。通過(guò)召開(kāi)黨員

評(píng)議會(huì)、學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、黨組織互查互互評(píng)等活動(dòng)。

4、抓資源整合，著力建設(shè)培訓(xùn)基地。為確保黨員教師培訓(xùn)工作

有序開(kāi)展，結(jié)合黨員隊(duì)伍發(fā)展的實(shí)際需要，著力謀劃建立教育系統(tǒng)黨

員教師隊(duì)伍培訓(xùn)基地，先后通過(guò)資金傾斜、編制傾斜、政策傾斜等措

施將校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校管理先進(jìn)，班子協(xié)調(diào)配合好，建成了縣級(jí)黨

員教師培訓(xùn)基地，對(duì)廣大中小學(xué)教師，特別是對(duì)黨員教師進(jìn)行集中培

訓(xùn)。同時(shí)，在縣中學(xué)成立了教育系統(tǒng)業(yè)余黨校，對(duì)全縣教育系統(tǒng)廣大

教職工中的入黨積極分子和學(xué)生中的優(yōu)秀群體進(jìn)行黨的基本理論、基

本知識(shí)的教育培訓(xùn)。

三、當(dāng)前所面臨的問(wèn)題

1、學(xué)校黨組織對(duì)老師黨員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足。部分學(xué)校黨組織在對(duì)黨員教師的培訓(xùn)上存在思想誤差，認(rèn)為教師是教書(shū)育人，只要把課

帶好就行了，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是必須的，但思想政治教育培訓(xùn)就是浪費(fèi)

時(shí)間了，因而只重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視思想政治培訓(xùn)。

2、各類(lèi)培訓(xùn)資源不能統(tǒng)籌利用。社會(huì)培訓(xùn)資源和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有

被充分挖掘和統(tǒng)籌利用，致使面向農(nóng)村開(kāi)展的各類(lèi)培訓(xùn)，基本上由各

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校承擔(dān)，由于師資、場(chǎng)地、設(shè)施限制，培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)難度很大。

3、培訓(xùn)模式和方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新。布局調(diào)整后，學(xué)?；窘?/p>

成了寄宿制學(xué)校，寄宿學(xué)生多且年齡小、學(xué)校管理難度大、黨員教師

在學(xué)生管理中面臨著巨大壓力。對(duì)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)力不從心。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育工作的對(duì)策措施

1、加大宣傳，營(yíng)造輿論環(huán)境。加大宣傳力度，積極采取多種形

式加強(qiáng)對(duì)黨員教師隊(duì)伍建設(shè)的目的、意義、方式、途徑進(jìn)行廣泛宣傳。樹(shù)立和挖掘在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型、加以宣傳和推廣，力爭(zhēng)通過(guò)身邊的人、周?chē)氖聨?dòng)身邊的人，努力營(yíng)造關(guān)心、支持、參與黨員教師隊(duì)伍建設(shè)的濃厚社會(huì)氛圍。

2、創(chuàng)新載體，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。加強(qiáng)調(diào)查研究，建立健全黨員教師培訓(xùn)工程實(shí)施的激勵(lì)機(jī)制、管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和投入機(jī)制，通過(guò)內(nèi)部挖潛和政策吸引，不斷豐富工程實(shí)施載體，搭建黨員教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用良好局面。

3、齊抓共建，務(wù)求取得實(shí)效。完善培訓(xùn)體制，拓寬培訓(xùn)渠道，在積極發(fā)揮教育系統(tǒng)內(nèi)部人才隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)各方力量，依托縣中學(xué)培訓(xùn)基地和省市及國(guó)家培訓(xùn)資源，開(kāi)展大規(guī)模、高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，全面提升黨員教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。加大工作的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，努力將黨員培訓(xùn)納入“國(guó)培計(jì)劃”，通過(guò)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、同步實(shí)施，建立起共同參與、協(xié)同作戰(zhàn)、各負(fù)其責(zé)工作機(jī)制，形成強(qiáng)大工作合力，推動(dòng)黨員教師隊(duì)伍培訓(xùn)工程順利、有序?qū)嵤?/p>

總之，新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，要堅(jiān)持“以人為本”的原則，從黨員的實(shí)際需要出發(fā)，因材施教，使黨員在日常工作中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育的重要性，真正把黨員學(xué)習(xí)教育工作做到深處、做到實(shí)處，使黨員教育工作更上一層樓。

第五篇：新形勢(shì)下黨員教育工作論文

由新形勢(shì)下黨員教育所想

黨的十八大報(bào)告中明確提出要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力。加強(qiáng)黨員教育是提高黨員素質(zhì)的根本措施，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑。特別是在信息技術(shù)高速發(fā)展的新形勢(shì)下，如何做好黨員教育工作顯

得尤為重要。在日新月異的信息化條件下，信息傳播手段、方式和渠道的多元化，互聯(lián)網(wǎng)、微博等新興媒介成為了思想交鋒、輿論爭(zhēng)奪的重要陣地，也是公眾參與政治生活的主要方式。同時(shí)，也為黨員教育工作注入了新的生機(jī)與活力。

一、當(dāng)前黨員教育存在的主要問(wèn)題

一是黨員教育內(nèi)容和方式的單一?？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步帶給我們的是瞬息萬(wàn)變的信息資源和不斷更新的先進(jìn)技術(shù)手段，而當(dāng)前黨員教育的內(nèi)容和形式都較滯后和傳統(tǒng)，僅僅停留在傳統(tǒng)的教育方式上。另外，目前多數(shù)黨員學(xué)習(xí)教育，主要通過(guò)定期開(kāi)展的支部學(xué)習(xí)以及視頻會(huì)議和紙質(zhì)學(xué)習(xí)材料等形式開(kāi)展，方式方法單一，不具有新穎性和生動(dòng)性，缺乏吸引力。因此，黨員教育內(nèi)容和方式都應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完善，跟上時(shí)代的步伐，這是黨員教育亟待解決的問(wèn)題之一。

二是教育效果不明顯。許多支部學(xué)習(xí)僅停留在上傳下達(dá)的層面，沒(méi)有深入到學(xué)習(xí)提高的階段。加之教育內(nèi)容的落實(shí)乏力、操作性差，沒(méi)有和業(yè)務(wù)工作密切聯(lián)系，在學(xué)以致用方面沒(méi)有做到位。

三是有部分黨員缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。因?yàn)楦黜?xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)和上級(jí)考核任務(wù)重，時(shí)常因?yàn)楦鞣N主客觀(guān)原因影響學(xué)習(xí)的效果，造成學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，存在自覺(jué)性不強(qiáng)、內(nèi)在動(dòng)力欠缺的情況。另外，有部分黨員理想信念不夠堅(jiān)定。少數(shù)黨員平時(shí)不注重政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策不了解、不熟悉；對(duì)黨的一些重大活動(dòng)、重要會(huì)議和黨組織開(kāi)展的一些活動(dòng)，漠不關(guān)心，消極應(yīng)對(duì)；對(duì)自己的言行不能?chē)?yán)格約束，在思想和行動(dòng)上不能與黨保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意識(shí)淡化、事業(yè)心不強(qiáng)。

針對(duì)現(xiàn)階段黨員教育工作存在的問(wèn)題和不足，應(yīng)當(dāng)全面分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)和黨員面臨的工作、學(xué)習(xí)狀況，在繼承和發(fā)揚(yáng)好的做法與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考，不斷探索加強(qiáng)和改善黨員教育工作的著力點(diǎn)，以更加積極有效、更具針對(duì)性和吸引力的方式方法、內(nèi)容載體開(kāi)展黨員教育工作，實(shí)現(xiàn)黨員有效接受教育并學(xué)以致用，在實(shí)際工作中切實(shí)發(fā)揮作用，真正做到學(xué)以致用和學(xué)以受用，實(shí)現(xiàn)黨員自身素質(zhì)提高的同時(shí)更好的為人民服務(wù)。

二、強(qiáng)化和改進(jìn)黨員教育工作的著力點(diǎn)

第一，制度是保證。首先應(yīng)在制度層面進(jìn)行完善和改進(jìn)，只有制度得到保證和嚴(yán)格遵守，才能保證黨員教育的全員化、常態(tài)化和持久化，為學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性提供扎實(shí)的制度保障和良好的外部環(huán)境。因此，黨員教育應(yīng)著力建立和完善相關(guān)規(guī)定，針對(duì)我縣邊遠(yuǎn)、貧困高寒山區(qū)以及少數(shù)民族聚居等特點(diǎn)以有力的制度保障為教育工作創(chuàng)造相對(duì)寬裕的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。

第二，注重教育形式的多樣性與靈活性。信息時(shí)代早已突破了傳統(tǒng)的知識(shí)傳播方式，單純的書(shū)面資料或是集中開(kāi)展一次專(zhuān)題授課，已經(jīng)明顯跟不上時(shí)代的發(fā)展步伐。如何利用高效便捷的信息傳播方式，確保在大工作量、生活壓力等情況下能夠隨時(shí)獲得知識(shí)資訊，加快教育的節(jié)奏、提升學(xué)習(xí)的效能應(yīng)是改進(jìn)黨員教育工作的首要著力點(diǎn)。

第三，如何讓理論發(fā)揮指導(dǎo)實(shí)踐的作用。結(jié)合我縣邊遠(yuǎn)、傈僳族、彝族等少數(shù)民族聚居的特點(diǎn)，黨員教育還應(yīng)著力于增強(qiáng)實(shí)效性，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際生活密切結(jié)合，確保黨員接受教育內(nèi)容后，不僅是知曉理論，而是能及時(shí)地、有針對(duì)性地應(yīng)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，學(xué)以致用才能真正確保黨員教育的持久活力。此外，還應(yīng)逐步拓展和延伸教育內(nèi)容，除了常規(guī)的思想政治理論外，還應(yīng)著力涵蓋階段熱點(diǎn)問(wèn)題分析、現(xiàn)代工具常識(shí)操作、專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)及改善身心健康等各方面內(nèi)容，教育內(nèi)容做到貼近現(xiàn)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，才能真正確保黨員教育的內(nèi)在吸引力。

三、改善新形勢(shì)下黨員教育工作的幾點(diǎn)思考

黨員教育工作是黨的建設(shè)和宣傳工作的重要組成部分。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，并賦予其新的時(shí)代特征，才能不斷提高黨員教育工作的質(zhì)量和效果。

第一，創(chuàng)新黨員教育的手段，注重載體的新穎性和有效性。教育培訓(xùn)的模式應(yīng)當(dāng)緊隨信息時(shí)代的發(fā)展步伐，采用高效便捷、生動(dòng)形象、內(nèi)容鮮活的教育載體。思路之一是對(duì)傳統(tǒng)教育手段進(jìn)行改良創(chuàng)新。例如，黨課授課內(nèi)容應(yīng)更切合實(shí)際，建議增加人文知識(shí)的分量，授課方式應(yīng)靈活生動(dòng)，通過(guò)課題互動(dòng)、主題討論、組隊(duì)辯論等形式，增加黨課的活力和吸引力；召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議可以采取開(kāi)展命題式互動(dòng)交流討論、播放聲像資料、開(kāi)展場(chǎng)景模擬等形式；思路之二是廣泛采用新興的媒介手段。通過(guò)