第一篇：關于開展2012年度農(nóng)村黨員干部

洛陽河村關于開展2012年度農(nóng)村黨員干部

主題教育的實施意見

為認真學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話、黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會、市第三次黨代會和縣第十三次黨代會精神，深化提升農(nóng)村創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步推動農(nóng)村科學發(fā)展，和諧發(fā)展，現(xiàn)就我村2012年農(nóng)村黨員干部主題教育（即“小學教”活動）提出如下意見。

一、總體要求

2012年度主題教育以“學習貫徹黨代會精神、建設幸?；羯叫罗r(nóng)村”為主題，組織我村廣大黨員、干部認真學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話、黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會、市第三次黨代會和縣第十三次黨代會精神，使我村廣大黨員、干部自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、縣委的部署要求上來，準確把握“轉(zhuǎn)型升級、和諧崛起、強縣富民”主題主線，不斷增強推動“三農(nóng)”現(xiàn)代化、加快社會主義新農(nóng)村建設的自覺性，進一步強化推動農(nóng)村科學發(fā)展、促進農(nóng)村社會和諧、服務廣大農(nóng)民群眾的責任感和使命感，充分激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)生動力，努力發(fā)揮農(nóng)村廣大黨員、干部的先鋒模范作用和骨干帶頭作用，在打造和諧霍山、富?；羯?、開放霍山、幸?；羯街薪üαI(yè)。

二、具體安排

主題教育從2011年12月中旬開始，至2012年2月中旬結(jié)束，分三個階段進行。

第一階段：學習培訓（2011年12月21日-2012年1月14日）

重點學習領會胡錦濤總書記“七一”重要講話、黨的十七屆六中全會精神，學習張寶順同志在省第九次黨代會上所作的報告、在全省群眾工作電視電話會議上的重要講話精神和來我縣大走訪時的重要指示，學習市第三次黨代會及縣第十三次黨代會精神。在組織黨員干部依托現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)開展在線學習的同時，村黨組織書記和村居“兩委”其他成員要參加由開發(fā)區(qū)工委主要負責人授課培訓班。黨員干部集中培訓時間不少于3天，要利用務工人員春節(jié)返鄉(xiāng)時機，抓好流動黨員的學習教育；對沒有返鄉(xiāng)、行動不便的黨員，要通過寄學、送學等形式使他們參加到活動中來，確保實現(xiàn)全覆蓋。村黨組織要以支部為單位，組織至少3次黨員集體學習。村干部要通過進村入戶、發(fā)放宣傳提綱等形式，向群眾宣傳六中全會精神，每人入戶一般不少于15戶，進一步增強學習貫徹省第九次黨代會精神的自覺性和責任感。

第二階段：走訪座談（2012年1月16日-1月31日）

在學習培訓的基礎上，按照省委“五級書記帶頭大走訪”和組織部門“三走進三服務”活動要求，村干部要帶頭下組訪尋問題、解難題，村干部和黨員要深入農(nóng)戶，通過發(fā)放宣傳提綱、夜談交流等形式，把省第九次黨代會精神向群眾宣傳下去，把群眾的意見建議帶上來。對大走訪工作中收集的意見建議，村黨組織要認真梳理，并安排不少于3天時間，有針對性地分別召開組干部、普通黨員、村民代表、“雙培雙帶”示范戶、外出務工人員等座談會，廣泛征詢推動農(nóng)村科學發(fā)展、促進農(nóng)村社會和諧、服務農(nóng)民群眾的“金點子”。要及時總結(jié)大走訪活動經(jīng)驗，緊密結(jié)合本村實際，在實踐中把握結(jié)合點、找準著力點，著力建立健全一套符合我村實際的、科學的工作方法和運行機制。

第三階段：為民辦事（活動開始-2012年2月20日，貫穿活動始終）

要結(jié)合深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面推行星級創(chuàng)評工作。要積極推動村黨組織和黨員、干部2011年度承諾為民服務事項的兌現(xiàn)落實，并進行領導點評和群眾評議，確保年度目標任務圓滿完成。同時，要在走訪座談基礎上，開展新一年度創(chuàng)星承諾活動，科學確定村貫徹落實省第九次黨代會精神的主要措施和2012年度工作目標任務，進一步激發(fā)村黨組織和黨員、干部創(chuàng)星爭星積極性。要以農(nóng)民滿意為目標，把為民辦實事貫穿于活動全過程，引導黨員、干部立說立行，著力解決農(nóng)民最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，盡力幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活等方面的實際困難。要精心開展“兩節(jié)”慰問活動，重點對老黨員和困難群眾進行慰問和扶貧濟困，把黨和政府的關懷與溫暖送到千家萬戶。黨組織要使農(nóng)村廣大黨員、干部開展為民辦實事的過程，成為學習貫徹省第九次黨代會精神的過程，成為鞏固和深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果的過程，成為推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的過程，進一步凝聚建設美好新農(nóng)村的強大合力。

三、組織領導

這次主題教育任務重、時間短、要求高，村黨組織要加強領導，精心組織，做到認識到位、措施到位、工作到位、責任到位，確保主題教育扎實開展，取得實效。

一要加強組織領導。今年農(nóng)村黨員干部主題教育正處于全縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動深化提升階段，也是當前農(nóng)村基層組織建設工作的中心任務之一。總支書記是具體責任人，要親自進行動員，作出安排部署，提出明確要求，抓好工作落實。要按照工委的統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，制定活動方案，明確目標任務。動員會要于元月4日前完成。動員會可結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動日同步進行。

二要營造輿論氛圍。要重視做好宣傳工作，先鋒在線網(wǎng)等及活動簡報，對活動的安排部署、工作動態(tài)以及活動成效及時進行宣傳報道。在醒目位置懸掛“學習貫徹黨代會精神、建設美好安徽（幸?；羯剑┬罗r(nóng)村”橫幅，形成良好輿論環(huán)境，引導活動健康開展。

三要搞好統(tǒng)籌結(jié)合。要把主題教育與開展結(jié)對共建工作緊密結(jié)合起來，共建雙方緊緊圍繞加快新農(nóng)村建設，找準著力點，創(chuàng)新共建平臺，豐富共建內(nèi)容，增強共建效果；與謀劃好明年工作緊密結(jié)合起來；與做好元旦春節(jié)期間老黨員老村干和困難黨員慰問結(jié)合起來；并于2012年2月20日前寫出活動開展情況總結(jié)。

中共安洛陽河村總支委員會

2011年12月21日

第二篇：關于開展2011農(nóng)村黨員干部主題教育

關于開展2011農(nóng)村黨員干部主題教育

活動的實施方案

為認真學習貫徹黨的十七屆五中全會、省委八屆十三次全會精神和市委十一屆十次全會精神，深入開展農(nóng)村創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進社會主義新農(nóng)村建設，根據(jù)市有關文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)就在全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部中開展主題教育（即“小學教”活動），制定如下實施方案。

一、目標任務

2011年主題教育以“用黨旗引領建設新農(nóng)村、讓農(nóng)民過上美好新生活”為主題，組織農(nóng)村廣大黨員干部認真學習貫徹黨的十七屆五中全會和省委八屆十三次全會、阜陽市委三屆十四次全會及市委十一屆十次全會精神，準確把握市委十一屆十次全會確定的“十二五”時期發(fā)展的主題、主線、主要目標和主要任務，對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加快社會主義新農(nóng)村建設作出的新部署，對加強黨的建設提出的新要求。通過活動的開展，使廣大農(nóng)村黨員干部自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委、市委的部署要求上來，統(tǒng)一到全鄉(xiāng)農(nóng)村改革發(fā)展的任務、目標、措施及有關要求上來，進一步增強建設幸福生活美好家園的使命感和責任感，充分激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)生動力，切實在加快社會主義新農(nóng)村建設上明確新目標、取得新突破、邁出新步伐，做出新貢獻。

二、活動對象和活動范圍

鄉(xiāng)機關、站、所全體黨員干部，村 “兩委”班子成員和

1全體黨員。

三、時間安排和活動內(nèi)容

這次主題教育從2010年12月下旬開始，2011年2月中旬結(jié)束?；顒臃譃閷W習培訓、調(diào)研討論、承諾點評、實踐推動四個環(huán)節(jié)。

（一）學習培訓環(huán)節(jié)。（2010年12月30日至2011年1月10日），主要以“領會全會精神，激發(fā)創(chuàng)爭熱情”為主線，組織開展學習培訓。

1、學習內(nèi)容。重點學習領會胡錦濤同志的工作報告和重要講話精神，學習溫家寶同志就《建議（討論稿）》所作的說明，學習全會審議通過的《建議》，學習省委八屆十三次全會和《中共安徽省委關于加強和改進新形勢下群眾工作的若干意見》精神、阜陽市委三屆十四次全會、市委第十一屆十次全會精神。同時，繼續(xù)深入開展向沈浩、吳勇祥、王坤友等先進典型學習。

2、學習形式。依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)的空中課堂收看學習十七屆五中全會精神，對全鄉(xiāng)黨員干部進行在線培訓。組織鄉(xiāng)黨政班子成員、村黨組織書記、村委會主任參加市舉辦的培訓班，同時鄉(xiāng)舉辦培訓班對鄉(xiāng)機關、站所其他黨員及村“兩委”其他成員進行培訓，集中培訓時間不少于3天。鄉(xiāng)黨委主要負責同志將圍繞“弘揚沈浩精神，推進科學發(fā)展”為主題作黨課報告。村黨組織要抓好黨員對省委組織部制作五中全會精神遠程教育課件進行集體學習。并學習省委編印有關學習輔導材料，供黨員學習。同時各村黨組織要抓住流動黨員春節(jié)返鄉(xiāng)時機，組織他們學習；對沒有

返鄉(xiāng)的黨員，采取有效形式使他們參加到活動中來。

3、廣泛宣傳。在學習的基礎上，鄉(xiāng)村干部和選派干部、選聘生要進村入戶，通過宣講、發(fā)放宣傳提綱、在黨務公開欄內(nèi)張貼宣傳材料、懸掛“用黨旗引領建設新農(nóng)村、讓農(nóng)民過上美好新生活”橫幅等辦法，向群眾宣傳黨的十七屆五中全會、省委八屆十三次全會和市委十一屆十次全會精神。每人入戶一般不少于15戶。黨政班子成員要到聯(lián)系點給黨員進行上黨課。

（二）調(diào)研討論環(huán)節(jié)。（2010年1月10日至2011年1月20日）主要以“理清發(fā)展思路、凝聚發(fā)展合力”為主線，組織開展調(diào)研討論。

1、深入調(diào)研。鄉(xiāng)村黨組織要圍繞“總結(jié)十一

五、謀劃十二五”通過廣泛征求意見、召開座談會、請鄉(xiāng)聯(lián)系領導點評等形式，開展調(diào)查研究，總結(jié)工作得失、深入研究形勢、明確發(fā)展目標。

2、開展討論。結(jié)合調(diào)研工作的開展，組織黨員干部廣泛開展兩項討論活動。一是圍繞“過去五年怎么看，未來五年怎么干”開展討論，引導黨員干部在回顧發(fā)展成就中堅定科學發(fā)展的信心，在把握基本要求中明確加快推進新農(nóng)村建設的新思路、新目標、新舉措。二是圍繞“我向英模學什么，我為發(fā)展做什么”開展討論，引導黨員干部在深化認識中增強責任意識，在統(tǒng)一思想中明確爭先進位的方向。討論活動要密切聯(lián)系本地區(qū)的發(fā)展實際和黨員干部的思想實際，著力查找并解決與建設新農(nóng)村、服務農(nóng)民群眾不相適應的突出問題。鄉(xiāng)村黨組織要深入總結(jié)提煉討論活動的成果，在此基礎

上，形成調(diào)研報告。

（三）承諾點評環(huán)節(jié)。（2010年1月21日至2010年2月5日）主要以“表現(xiàn)先鋒形象、發(fā)揮引領作用”為主線，開展承諾點評。

1、對2010承諾事項“回頭看”。對2010承諾事項和創(chuàng)先爭優(yōu)活動承諾事項的落實情況進行一次“回頭看”，對已經(jīng)落實的進行銷號，對正在落實的了解進展情況，切實做到件件有回音。

2、組織新一輪“雙向承諾”。在“回頭看”的基礎上，圍繞謀劃十二

五、抓好開局年，以及即將進行的鄉(xiāng)村黨組織換屆工作，按照以長遠承諾為基礎，承諾為主體、即時承諾為補充的承諾新模式，組織基層黨組織和黨員開展新一輪雙向承諾。結(jié)合新一輪承諾，以雙向承諾為聯(lián)結(jié)紐帶，以設崗定責為基礎平臺，對“雙培雙帶”先鋒工程、流動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員議事會制度等載體進行優(yōu)化整合，引導黨員上崗履責，依崗承諾，崗位創(chuàng)爭。

3、開展領導點評工作。鄉(xiāng)村黨員領導干部按照分工對村黨組織及村黨組織書記進行點評，村黨組織書記要對本支部黨員進行點評。鄉(xiāng)黨委書記要帶頭開展點評。點評工作以雙向承諾工作為重點，同時就基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)情況、做好新形勢下群眾工作情況、基層黨組織書記履行責任人情況、黨員參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動等一并進行點評。通過承諾點評工作的開展，進一步調(diào)動基層黨組織和農(nóng)村黨員創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀的積極性，真正做到引領群眾繪藍圖、謀發(fā)展。

（四）實踐推動階段。（2010年2月6 日至2010年2月

21日）。以“興起創(chuàng)爭熱潮、建設美好家園”為主線組織開展實踐推動。把突出實踐特色、服務農(nóng)民群眾貫穿于活動全過程，引導黨員干部立說立行、邊學邊做，在解決問題上下功夫。要扎實開展“農(nóng)村黨組織書記擂臺賽”活動和“星級黨員”評比活動，在推進工作上見實效。要著眼于“收好尾、開好局”，組織黨員干部圍繞重點工作的落實、難點問題的突破、焦點問題的化解，開展推動科學發(fā)展的實踐活動，確保目標圓滿完成，實施農(nóng)村黨建工作實事化管理，力促新年工作扎實開局；要著眼于“保平安、促和諧”，組織黨員干部傾聽群眾訴求，疏導群眾情緒，及時把矛盾糾紛化解在農(nóng)村基層和萌芽狀態(tài)，開展促進和諧的實踐活動；要著眼于“暖民心、順民意”組織黨員干部走訪慰問困難群眾，幫助群眾辦實事、解難事，廣泛開展服務人民群眾的實踐活動。

四、有關要求

1、提高思想認識。今年農(nóng)村黨員干部主題教育是農(nóng)村創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個集中推進階段。通過主題教育的開展，更加突出農(nóng)村創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主題，進一步深化雙向承諾，強化領導點評，解決實際問題，推進農(nóng)村創(chuàng)先爭優(yōu)活動健康深入開展。

2、加強組織領導。鄉(xiāng)成立農(nóng)村黨員干部主題教育領導小組和辦公室，并向各村派出指導組；各村要成立領導組織，并結(jié)合各自實際制定出具體實施方案，同時要開好動員會，做好工作落實。

3、抓好典型示范。各村黨組織要以全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，做到在活動上率先開展，在改革發(fā)展上率先行動，在農(nóng)民增效上率先見效。學習培訓期間，有選派干部、選聘生的村要為本村黨員上一次黨課，宣講十七屆五中全會精神。有選派干部及選聘生的單位要采取多種形式，積極開展送溫暖等主題實踐活動，并指導村開展好主題教育。

4、做好工作結(jié)合。各村黨組織要把主題教育與開展日常工作緊密結(jié)合起來，著力解決突出問題；與明年的換屆工作緊密結(jié)合起來，加強思想引導，做好摸底分析，為換屆工作打好基礎。

第三篇：淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義

臨沂市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)場會發(fā)言材料

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是推動農(nóng)村黨員干部教育培訓從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機制的有效載體；是推動農(nóng)村黨員干部貫徹學習“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀的有力保證；是全面加強農(nóng)村基層組織建設的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強帶頭致富和帶領群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。自2008年9月份到村任職以來，汪溝鎮(zhèn)28名大學生“村官”迅速轉(zhuǎn)變角色，準確定位，積極參與村級事務管理，尤其是在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育上，充分發(fā)揮大學生村官電腦操作熟、信息溝通快、吸收能力強等方面的優(yōu)勢，汪溝鎮(zhèn)積極引導大學生“村官”參與基層遠程教育工作，爭做遠程教育“四大員”，有力促進了遠程教育的深入健康發(fā)展。

一是成為遠程教育設備維護員。自2008年上任伊始汪溝鎮(zhèn)就把大學生“村官”明確為遠程教育協(xié)管員，充分發(fā)揮他們的知識、技能優(yōu)勢，在村任職期間對遠程教育設備進行不間斷維護，特別是在轉(zhuǎn)星調(diào)整及遠程教育設備集中維修維護中發(fā)揮了重要作用，保證了遠程教育設備的正常運行。

二是成為村級遠程教育工作輔導員。針對村級操作員電腦知識相對不足的現(xiàn)狀，汪溝鎮(zhèn)組織大學生村官成立了遠程教育管理服務隊，劃片分組協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教站抓好村級管理員的培訓工作，并建立了幫帶責任制，與村級操作員進行“1+2”或“1+3”結(jié)對幫扶。同時，大學生村官發(fā)揮知識優(yōu)勢和專業(yè)特長，組成遠程教育大學生專家服務團，結(jié)合臨沂市開展到村任職高校畢業(yè)生幫扶農(nóng)戶科技致富工程，利用遠程教育網(wǎng)絡開展教學輔導和農(nóng)業(yè)實用技術培訓。現(xiàn)在，汪溝鎮(zhèn)幫扶農(nóng)戶科技致富工程已

三是成為農(nóng)村政策宣傳員。大學生村官利用村廣播、張貼標語、發(fā)放宣傳資料、演示利用遠程教育綜合服務平臺和易視通軟件等形式，向黨員干部和群眾宣傳黨的政策，特別在黨的十七屆三中全會召開后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立“到村任職大學生宣講團”，依托遠程教育站點組織黨員群眾收看并解讀會議精神，黨中央一系列惠農(nóng)政策通過大學生“村官”傳遞給基層黨員群眾，得到了基層黨員干部群眾的歡迎。截至目前，到村任職大學生共組織十七屆三中全會精神宣講活動9500余次。四是成為農(nóng)民增收致富的信息員。大學生“村官”們及時了解農(nóng)民群眾在生產(chǎn)發(fā)展方面的信息需求，利用遠程教育服務平臺獲取相關信息，及時通過上門傳授、黑板報宣傳欄、發(fā)放明白紙等形式，反饋到農(nóng)民群眾手中，并重點培養(yǎng)扶持一批致富帶頭人，打造特色產(chǎn)業(yè)鏈，增強對農(nóng)民群眾的輻射帶動功能。一些大學生村官依托遠程教育網(wǎng)絡，建立了“村務博客”、“行業(yè)博客”、“個人博客”等，宣傳推介任職村。沂南縣馬牧池鄉(xiāng)新立村是優(yōu)質(zhì)蘋果專業(yè)村，到村任職大學生王學原通過建立“新立村果園”商務博客，實現(xiàn)了蘋果網(wǎng)上銷售，不僅解決了當?shù)毓r(nóng)蘋果銷售難的問題，而且使每公斤蘋果售價提高了0.2元，僅此一項全村人均增收700余元。王學原也因此成為全市有名的遠程教育學用典型。目前，全市大學生“村官”共為260個任職村建立“村務博客”225個，“行業(yè)博客”86個，“個人博客”97個。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義、影響及作用。

一、認識和理解開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的重要意義

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是加強黨的先進性建設，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是實踐“三個代表”重要思想，建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”機制的有效載體。

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是樹立和落實科學發(fā)展觀，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。

二、認識開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育帶來的影響。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，極大地促進了農(nóng)村基層組織建設和黨員干部隊伍建設，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動了農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展，全面實現(xiàn)建設小康社會的宏偉目標。

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，極大地促進了農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓陣地建設，從根本上解決了過去農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓陣地狹小、設備簡陋、方法簡單等問題。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，為廣大農(nóng)村黨員干部加強學習，提高素質(zhì)，創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。農(nóng)村基層組織利用遠程教育，組織黨員干部和群眾開展了一系列豐富多彩的學用活動。

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，切實服務“三農(nóng)”，促進農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過遠程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場動態(tài)、抓住商機，降低了市場風險、提高了駕馭市場的能力；同時通過學習實用技術提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過去地方政府和基層干部根據(jù)市場變化，鼓勵、帶動群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過遠程教育，主動面向市場調(diào)整結(jié)構(gòu)。

三、在農(nóng)村大力發(fā)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的作用日趨凸現(xiàn)。

1、以遠教為紐帶，抓好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展奠定了強勁基礎。遠程教育為進一步發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。

2、以遠教為載體，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促農(nóng)增收

3、強化遠教非農(nóng)培訓，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

實踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育給閉塞的農(nóng)村帶來了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護和農(nóng)民群眾的歡迎。通過實施遠程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風民風有很大的改變，越來越多的村民都在學知識，學技術，增強了本領，實現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說：“遠程教育及時、直觀，是我們進行學習的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事”。

為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民及時了解黨的方針政策、技術技能、市場信息搭建了一個平臺，是新形勢下造福億萬農(nóng)民群眾的利民工程，夯實黨在農(nóng)村執(zhí)政根基的基礎工程，建設社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)新工程。它在建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育，提高自身綜合素質(zhì)、服務意識、工作能力等的同時也讓農(nóng)民真正得到實惠。遠程教育推動了信息進村入戶的腳步，不斷滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民對生活生產(chǎn)中的各類信息的需求，培養(yǎng)并造就了大批掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識和技能，具有創(chuàng)業(yè)致富本領的新型農(nóng)民；同時創(chuàng)新了農(nóng)村基層組織活動內(nèi)容和工作形勢，開辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑。

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性進一步增強，保持共產(chǎn)黨員先進性的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領進一步增強，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力和解決自身問題的能力進一步提高，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進適用農(nóng)業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領的實用人才和新型農(nóng)民，使越來越多的農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術的內(nèi)行人、會經(jīng)營的明白人，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強。推動大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實現(xiàn)領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的目標，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎進一步鞏固。

農(nóng)村遠程教育的作用

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是運用現(xiàn)代遠程教育手段，對農(nóng)村基層黨員干部群眾進行教育和培訓，全面提高農(nóng)村黨員干部群眾的綜合素質(zhì)，促進農(nóng)村人力資源開發(fā)的一種教育形式，是農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的重要組成部分。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是黨中央為實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化所作出的重大戰(zhàn)略部署；是推動農(nóng)村黨員干部群眾教育和培訓從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措，是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機制的有效載體，是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑；是切實解決好“三農(nóng)”問題，推進社會主義新農(nóng)村建設，培養(yǎng)有文化懂技術會經(jīng)營的新型農(nóng)民的助推劑；是全面貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的實際行動。對不斷增強農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題，加快全面建設小康社會步伐與構(gòu)建和諧社會有著深遠的意義

遠程教育在促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題中起到了不可替代的催化劑作用，其重要性毋庸置疑。發(fā)展遠程教育是縮小城鄉(xiāng)差距的基礎，是農(nóng)民致富的法寶。

發(fā)展遠程教育必須加強理論聯(lián)系實際。只有加強實踐，在實踐中檢驗真理，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，遠程教育才能發(fā)揮其催化劑作用。通過遠程教育這個平臺，使廣大農(nóng)民不斷的解放思想，學到了致富的技術方法，擴展了生產(chǎn)發(fā)展的新思路??。如何才能將學到的理論、技術、方法創(chuàng)造財富呢？唯一的方法就是實踐，只有通過實踐，在實踐中靈活運用學到的理論、技術、方法，才能將知識理論轉(zhuǎn)化為財富。另外，還要不斷的宣傳推廣自己的致富新方法、新技術，讓更多的人共同致富。如果不注重理論聯(lián)系實際，不把學到的理論、方法、技術與實踐相結(jié)合，不用理論、方法、技術來指導自己的實踐，空喊致富的口號，那么遠程教育的催化劑作用也即變成一句空話，形同虛設失去了其原本的價值和意義。

現(xiàn)代遠程教育緊緊圍繞“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”這一宗旨，不斷發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，以扎實開展各類培訓為切入點，加強對黨員干部群眾的政治理論、市場經(jīng)濟、農(nóng)村適用技術、政策法規(guī)、科普知識等培訓，使學習的黨員干部群眾掌握一定的農(nóng)村政策理論知識和1—2門適用技術。針對部分黨員群眾法制觀念淡薄、思想觀念守舊等問題，組織他們學習法律法規(guī)、市場經(jīng)濟等知識，提高他們知法、守法和用法能力，轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念；而針對部分黨員群眾耕作技術落后，致富缺門路，發(fā)展無技能的實際，則要組織他們學習種植、養(yǎng)殖等農(nóng)村適用技術，增強其發(fā)展生產(chǎn)的能力，同時還組織他們學習致富典型和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營等知識，開闊視野，激發(fā)他們學科學、用科技的熱情。對村“兩委”人員要進行國家農(nóng)村政策方針、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、新農(nóng)村建設等方面知識的培訓；同時有目的培養(yǎng)一批種植、養(yǎng)殖典型，隨后發(fā)揮他們“傳、幫、帶”的作用，帶動其他村民發(fā)展生產(chǎn)，從而拉動主導產(chǎn)業(yè)向規(guī)?；较虬l(fā)展。并根據(jù)示范戶個體需求，有選擇性地下載教學內(nèi)容，進行個別輔導培訓，要組織技術人員深入村組、田間地頭，進行實地輔導培訓，手把手教會群眾有關科學種養(yǎng)的技術。

真正做到“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”。這就是現(xiàn)代遠程教育在新農(nóng)村建設中的巨大作用。

第四篇：淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義

淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教的心得體會

嵊州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)東郭村吳海斌

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是農(nóng)村干部及時了解黨中央、國務院的方針政策的有效途徑；是推動農(nóng)村黨員干部貫徹學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的有力保證；是全面加強農(nóng)村基層組織建設的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強帶頭致富和帶領群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。

嵊州在2006年根據(jù)上級文件精神，結(jié)合嵊州農(nóng)村實際開始在全市推廣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，截止目前遠程教育在嵊州農(nóng)村已經(jīng)走過了5個春秋。我是2008年11月在東郭村接觸到遠程教育的，并根據(jù)開發(fā)委要求參加了遠程教育培訓，下面我就根據(jù)兩年多來初步的了解及工作經(jīng)驗，淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的心得體會。

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是加強黨的先進性建設，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。近些年來，從中央到地方各級黨委在農(nóng)村黨員干部教育方面做了大量工作，積極探索新形勢下加強對農(nóng)村黨員干部教育的新途徑、新方法，在如何解決農(nóng)村黨員隊伍中存在的突出問題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經(jīng)驗和做法。但是，我們也必須看到，農(nóng)村黨員干部教育存在不少與新形勢不相適應的問題。主要是教育內(nèi)容不夠豐富，手段單一，教學水平不高，實效性不強，教育培訓的覆蓋面不廣，等等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進黨的農(nóng)村基層組織建設和黨員干部教育培訓的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。開展現(xiàn)代遠程教育，正是適應這種要求的具體體現(xiàn)。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要途徑。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，著力點是讓農(nóng)村黨員干部真受教育、真強素質(zhì)、真正提高為人民群眾服務的本領，其最終落腳點在于使廣大人民群眾獲得實實在在的利益。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀、選擇性強等明顯優(yōu)勢。通過這種方式，可以突破時空限制，最大限度地實現(xiàn)教育資源的共享；也可以及時便捷地對廣大農(nóng)村黨員進行政治理論、政策法規(guī)、科技常識和致富本領等方面的教育培訓，不斷

提高他們的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領群眾致富的能力。

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，切實服務“三農(nóng)”，促進農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過遠程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場動態(tài)、抓住商機，降低了市場風險、提高了駕馭市場的能力；同時通過學習實用技術提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過去地方政府和基層干部根據(jù)市場變化，鼓勵、帶動群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過遠程教育，主動面向市場調(diào)整結(jié)構(gòu)；同時，遠程教育生動直觀、視聽結(jié)合的多媒體傳播系統(tǒng)能夠充分調(diào)動黨員干部的學習興趣，有利鞏固和深化教育培訓效果。教育培訓內(nèi)容不僅包括政治理論、黨建知識，而且還包括政策法規(guī)、市場經(jīng)濟知識、經(jīng)營管理知識和農(nóng)村實用技術等方面。充分實現(xiàn)了遠程教育資源全體村民共享。通過開展遠程教育培訓，開闊了農(nóng)村黨員干部的視野，提高了他們的思想政治素質(zhì)、科學文化和政策法制水平及致富本領，也給他們增添了新的有效的工作手段，有力促進了農(nóng)村各項工作的開展。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，極大地促進了農(nóng)村基層組織建設和黨員干部隊伍建設，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動了農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展，全面實現(xiàn)建設小康社會的宏偉目標。為此，東郭村兩委班子也十分注重遠程教育工作，為了解決遠程教育培訓陣地狹小、設備簡陋、方法簡單等問題。我們東郭村于2009年底新建黨面積為100平方米的員活動室，新購置了桌椅和大屏幕液晶電視，為黨員干部培訓提供了良好的硬件基礎。但與此同時，我們村在開展遠程教育的過程中也存在不少問題：

一、兩委班子對于農(nóng)村干部遠程教育的認識還有待加強，一些村干部單憑個人主觀經(jīng)驗做決策的現(xiàn)象依然存在。

二、在農(nóng)村組織黨員干部觀看遠程教育的難度相對較大，這其中有農(nóng)村黨員干部平時都有自己的工作、農(nóng)業(yè)要忙的客觀原因；也有許多黨員同志思想上不夠重視的主觀原因。我們相信隨著遠程教育在農(nóng)村發(fā)揮的作用越來越大，廣大黨員干部的思想觀念也會隨之改變。

實踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育給閉塞的農(nóng)村帶來了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護和農(nóng)民群眾的歡迎。通過實施遠程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風民風有很大的改變，越來越多的村民都在學知識，學技術，增強了本領，實現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說：“遠程教育及時、直觀，是我們進行學習的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事。

第五篇：淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義

淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義、影響及作用

廣南縣珠琳鎮(zhèn)中心學校

覃貴

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是推動農(nóng)村黨員干部教育培訓從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機制的有效載體；是推動農(nóng)村黨員干部貫徹學習“三個代表”重要思想的有力保證；是全面加強農(nóng)村基層組織建設的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強帶頭致富和帶領群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。

因此，在2008年12月30日，中共云南省委組織部、云南省教育廳的云組通[2008]103號文件中提出《云南省關于依托農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程站點開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的實施方案》的通知，根據(jù)文件精神，結(jié)合廣南縣教育局、廣南縣組織部、珠琳鎮(zhèn)黨委政府的指示，我校積極開展了利用“村校結(jié)合”站點對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓，下面就我校根據(jù)一年多來初步的了解及工作經(jīng)驗，淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義、影響及作用。

一、認識和理解開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的重要意義

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是加強黨的先進性建設，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。近些年來，從中央到地方各級黨委在農(nóng)村黨員干部教育方面做了大量工作，積極探索新形勢下加強對農(nóng)村黨員干部教育的新途徑、新方法，在如何解決農(nóng)村黨員隊伍中存在的突出問題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經(jīng)驗和做法。但是，我們也必須看到，農(nóng)村黨員干部教育存在不少與新形勢不相適應的問題。主要是教育內(nèi)容不夠豐富，手段單一，師資力量薄弱，教學水平不高，實效性不強，教育培訓的覆蓋面不廣，等等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進黨的農(nóng)村基層組織建設和黨員干部教育培訓的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。開展現(xiàn)代遠程教育，正是適應這種要求的具體體現(xiàn)。縱觀當今世界，現(xiàn)代遠程教育已經(jīng)成為許多國家普遍采用的教育形式，成為構(gòu)建全民學習、終身學習體系的一種重要手段。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是實踐“三個代表”重要思想，建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”機制的有效載體。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，著力點是讓農(nóng)村黨員干部真受教育、真強素質(zhì)、真正提高為人民群眾服務的本領，其最終落腳點在于使廣大人民群眾獲得實實在在的利益。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀、選擇性強等明顯優(yōu)勢。通過這種方式，可以突破時空限制，最大限度地實現(xiàn)教育資源的共享；也可以及時便捷地對廣大農(nóng)村黨員進行政治理論、政策法規(guī)、科技常識和致富本領等方面的教育培訓，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領群眾致富的能力；

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是樹立和落實科學發(fā)展觀，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。黨的農(nóng)村基層組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，也是黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎。黨在農(nóng)村的各項方針政策，要靠廣大農(nóng)村黨員干部來帶頭貫徹執(zhí)行，農(nóng)民群眾也是通過身邊的黨員干部言行來看黨的形象，來評判黨的執(zhí)政能力。如果農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)不高，黨組織戰(zhàn)斗力不強，會直接影響黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，為加強和改進農(nóng)村黨員干部的教育培訓，提供了一個廣闊的平臺。運用現(xiàn)代遠程教育培訓手段，培養(yǎng)數(shù)以萬計的高素質(zhì)的農(nóng)村黨員干部，是在農(nóng)村全面建設小康社會的必然要求，也是鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎的必然要求。

二、認識開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育帶來的影響。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，極大地促進了農(nóng)村基層組織建設和黨員干部隊伍建設，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動了農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展，全面實現(xiàn)建設小康社會的宏偉目標。

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，極大地促進了農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓陣地建設，從根本上解決了過去農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓陣地狹小、設備簡陋、方法簡單等問題。我鎮(zhèn)“村校結(jié)合”站點遠教室面積均在40平米以上，為黨員干部培訓提供了硬件基礎，豐富了黨員干部教育培訓的手段和內(nèi)容，豐富的教學資源和現(xiàn)代化的手段，改變了過去黨員干部教育培訓就是做報告、學文件、讀報紙等形式單

一、內(nèi)容單調(diào)、被動灌輸?shù)谋锥?，解決了教育培訓師資難調(diào)配、內(nèi)容不科學等難題。同時，遠程教育生動直觀、視聽結(jié)合的多媒體傳播系統(tǒng)能夠充分調(diào)動黨員干部的學習興趣，有利鞏固和深化教育培訓效果。我鎮(zhèn)“村校結(jié)合”站點建成以來，已開展分期分批集中培訓近30次，共1000多人次。教育培訓內(nèi)容不僅包括政治理論、黨建知識，而且還包括政策法規(guī)、市場經(jīng)濟知識、經(jīng)營管理知識和農(nóng)村實用技術等方面。各村結(jié)合本村黨員干部的思想作風實際和經(jīng)濟發(fā)展的特色，精選教育培訓內(nèi)容，除重點對黨員干部進行教育培訓外，還對入黨積極分子進行黨建知識培訓，對農(nóng)村經(jīng)濟大戶進行實用技術培訓，對企業(yè)管理人員進行管理知識培訓等，充分實現(xiàn)了遠程教育資源全體村民共享。通過開展遠程教育培訓，開闊了農(nóng)村黨員干部的視野，提高了他們的思想政治素質(zhì)、科學文化和政策法制水平及致富本領，也給他們增添了新的有效的工作手段，有力促進了農(nóng)村各項工作的開展。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，為廣大農(nóng)村黨員干部加強學習，提高素質(zhì)，創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。農(nóng)村基層組織利用遠程教育，組織黨員干部和群眾開展了一系列豐富多彩的學用活動。一是制定規(guī)劃集中學。各村結(jié)合本地實際制定了黨員干部遠程教育學習規(guī)劃。明確了學習內(nèi)容和要求，定期組織開展集中學習，加大了人才培養(yǎng)力度。要求農(nóng)閑時每月集中學習不少于3次，農(nóng)忙時不少于1次。如阿卡黑村每月3次組織黨員干部集中收看IP流媒體節(jié)目。二是加強指導自覺學。鼓勵黨員干部和群眾利用遠程教育自覺加強學習。為提高自學的效果，注重指導農(nóng)村黨員干部針對自身存在的問題和不足，結(jié)合自身的生產(chǎn)實際及個人特長和愛好，開展自學，提高素質(zhì)。三是開展競賽激勵學。經(jīng)常組織黨員干部開展專題學習競賽，表彰推介學習典型。這樣，大大激發(fā)了黨員干部的學習積極性，營造了一種比學、爭學的氛圍。四是互相交流促進學。經(jīng)常組織黨員干部開展學習討論，交流學習經(jīng)驗體會，探討學習中遇到的疑難問題，相互促進，共同提高。黨員干部的示范帶動作用也調(diào)動了群眾的學習積極性。

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，切實服務“三農(nóng)”，促進農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過遠程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場動態(tài)、抓住商機，降低了市場風險、提高了駕馭市場的能力；同時通過學習實用技術提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過去地方政府和基層干部根據(jù)市場變化，鼓勵、帶動群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過遠程教育，主動面向市場調(diào)整結(jié)構(gòu)。珠琳鎮(zhèn)壩子寨村養(yǎng)豬大戶張海軍，通過遠程教育對農(nóng)產(chǎn)品市場價格走勢進行綜合分析，擴大規(guī)模，養(yǎng)殖牲豬1500頭，獲得了比過去高出近一倍的經(jīng)濟效益。在他的帶動下，全村養(yǎng)殖20頭以上的大戶增加到了10戶。

三、在農(nóng)村大力發(fā)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的作用日趨凸現(xiàn)。

1、以遠教為紐帶，抓好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展奠定了強勁基礎。遠程教育為進一步發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。我鎮(zhèn)屬傳統(tǒng)的煙葉、辣椒、玉米種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)，煙葉、辣椒、玉米種植一直是農(nóng)民群眾重要的收入來源。但由于種植、防病能力十分有限，規(guī)模小、質(zhì)量差、價位低，與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還有相當距離。遠教“村校結(jié)合”站點建成后，我鎮(zhèn)各站點每月組織農(nóng)村黨員干部和種植專業(yè)戶培訓2次，現(xiàn)已累計培訓100余期1000多人次，收到了較好的效果。

2、以遠教為載體，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促農(nóng)增收

我鎮(zhèn)利用遠教資源瞄準瞬息萬變的農(nóng)產(chǎn)品大市場，改良品種，積極調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，增加農(nóng)民收入。開展遠教工作后，我鎮(zhèn)以兔村村民周廣華通過培訓掌握了大量的農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)業(yè)適用技術，轉(zhuǎn)變觀念，積極進行調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從事養(yǎng)魚生產(chǎn)，年收入可達4萬元；新寨村村民陸正通過學習養(yǎng)殖生態(tài)鴨技術，年收入達6萬元。

3、強化遠教非農(nóng)培訓，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

隨著城市化進程的進一步推進，越來越多的農(nóng)民逐漸失去土地，這些無地或少地的農(nóng)民不等不靠不要，自力更生，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，走上再創(chuàng)業(yè)之路。我鎮(zhèn)羊街村遠程教育開通后，通過遠教學習，轉(zhuǎn)變了觀念，大膽進行角色轉(zhuǎn)換，率先跑起了運輸，走“農(nóng)轉(zhuǎn)非”創(chuàng)業(yè)之路，收入可觀，在他們的帶動下，該村從事服務運輸業(yè)的人數(shù)日益增加，目前農(nóng)用車運輸50余人，年產(chǎn)值在300萬元左右，改變了過去死抱農(nóng)業(yè)不放的頑癥。

實踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育給閉塞的農(nóng)村帶來了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護和農(nóng)民群眾的歡迎。通過實施遠程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風民風有很大的改變，越來越多的村民都在學知識，學技術，增強了本領，實現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說：“遠程教育及時、直觀，是我們進行學習的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事”。