第一篇：寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建儒家校園文化特色學(xué)校

寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建儒家校園文化打造特色品牌學(xué)校

一個(gè)好的校園文化，是一個(gè)學(xué)校的靈魂。我校以全市特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，圍繞儒家校園文化建設(shè)，打造特色品牌學(xué)校。創(chuàng)建工作有以下幾點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)“儒家校園文化”建設(shè)的濃厚氛圍。在全體師生中開展孔子教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、為人等思想精髓征集和討論活動，集廣大師生之廣義確立了學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，設(shè)計(jì)了校標(biāo)。

二、創(chuàng)建“儒家文化”為主題的校園環(huán)境。學(xué)校以“弘揚(yáng)儒家文化，創(chuàng)建特色校園”為主旨，綠化、凈化、亮化、美化校園環(huán)境。在校內(nèi)設(shè)置《勸學(xué)》墻，在校園的教學(xué)走廊處張掛儒家經(jīng)典中有關(guān)愛國、讀書、行為、科技、國學(xué)、廉政等宣傳欄64個(gè)；各班以“宣揚(yáng)儒家文化，創(chuàng)建班級特色”為主題，制定班名、班風(fēng)、班訓(xùn)，開展各類班級活動，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受“儒家文化”的無窮魅力。各教師將儒家文化融入學(xué)科教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的滲透教育。

三、開展豐富多彩的活動，寓教于樂，爭取實(shí)效。組織教師研讀《論語》、《道德經(jīng)》、《老子》等經(jīng)典書籍，撰寫讀書筆記，開展演講比賽，提高自身儒家文化素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與誦讀《論語》，學(xué)唱《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等活動。通過說、讀、宣、學(xué)讓他們在耳濡目染，潛移默化之中陶冶性情，開闊胸襟，邁向圣賢之道。一年來，儒家校園文化創(chuàng)建活動在我校已經(jīng)得到比較深入的開展，取得一定的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)、各家長以及社會的充分肯定。

第二篇：寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動

寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)開展“今天我當(dāng)家”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動 為充分發(fā)揮每個(gè)少先隊(duì)員的主動性和積極性，在自主參與學(xué)校管理中提高了自主控制能力，讓學(xué)生感受到肩負(fù)的責(zé)任，從而約束自己的言行舉止，寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“今天我當(dāng)家”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗自我管理活動。監(jiān)督崗活動建立學(xué)校管理班級輪換制，把管理的權(quán)利交給每個(gè)班。各班根據(jù)學(xué)校管理要求、崗位設(shè)定要求，利用班會進(jìn)行干部競選、任命進(jìn)行日常管理。每天由“當(dāng)家班級”全權(quán)組織與處理當(dāng)周學(xué)校事項(xiàng)。對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)秩序、晨讀、兩操、體育活動、午休紀(jì)律、課間安全、清潔環(huán)保、儀表、文明禮儀等方面進(jìn)行全面檢查和督導(dǎo)，并進(jìn)行嚴(yán)格記錄列入班級考核。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動的開展不僅發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長，而且促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高，有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)健康發(fā)展。

第三篇：寧家埠鎮(zhèn)少年宮現(xiàn)場解說詞

寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮現(xiàn)場解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好!歡迎蒞臨章丘市寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮檢查指導(dǎo)工作，下面由我簡單的為您介紹該少年宮的總體情況。

寧家埠鎮(zhèn)黨委、政府高度重視鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，按照中央文明辦和省、市委文明辦的部署要求，把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)擺上重要議事日程，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)制度，全力打造未成年人思想道德建設(shè)的平臺。投資20萬余元，添置各類器材、整合裝修提升圖書室、閱覽室、書法室、音樂室、舞蹈房、閱覽室、多媒體、陶藝室、棋藝室、手工坊、心理咨詢室等多個(gè)活動室。充分利用活動課、雙休日、節(jié)假日，從學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展了包括思想道德教育、文學(xué)藝術(shù)教育、快樂體育運(yùn)動、游戲娛樂活動在內(nèi)的16余項(xiàng)活動。主要項(xiàng)目有：電腦制作、聲樂、舞蹈、健美操、手工制作、經(jīng)典吟誦、棋牌、美術(shù)、書法、編織，陶藝、武術(shù)、籃球、足球、乒乓球等。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請跟我檢查指導(dǎo)。

陶藝室：這里是陶藝室。走進(jìn)陶藝，讓雙手感受泥土，揉捏她，塑造她，琢磨她，最后讓她從一團(tuán)丑陋的泥巴變成一件光彩奪目的陶藝作品。在這個(gè)過程中，孩子們獲得創(chuàng)作和表現(xiàn)自己的愉悅。而擁有自己的作品，更是人生的一次升華。

繪畫室：這里是繪畫室，丹青繪重彩，妙手寫童真。孩子們用自己的筆觸去感悟生活，構(gòu)思夢想。墻上展示的一幅幅頗見功

力的繪畫作品都是小畫家們辛勤耕耘、潛心畫藝的見證。

聲樂室:這里是聲樂室，主要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，外國優(yōu)秀音樂作品，進(jìn)一步陶冶孩子們的情操。

舞蹈室:這里是舞蹈室。翩翩起舞弄清影，霓裳處處有詩情。舞蹈愛好者們在這里留下了優(yōu)美的舞姿，感受了音樂的節(jié)奏，陶冶了道德情操，提升了自身素養(yǎng)。

器樂室:這里是器樂室。豎笛悠悠飛古韻，聲聲吹奏美律聞。豎笛教學(xué)開展的有聲有色，孩子們在學(xué)到技藝的同時(shí)，也得到了心靈的熏陶。

圖書閱覽室:“求知而來，載知而去”這里是圖書閱覽室，面向全體學(xué)生按時(shí)向他們開放，開放之余還開展各種富有意義的益智讀書活動。建立班級圖書角，組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報(bào)紙、知識競賽等活動，以進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。

操場:各位領(lǐng)導(dǎo)，這是高標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠田徑場和籃球場、足球場、乒乓球臺，少年宮活動時(shí)，各活動小組在這里打籃球、踢足球、打羽毛球、做跳繩、跳皮筋、踢毽子、推鐵環(huán)等各種體育活動，既培養(yǎng)了他們的健身興趣，又錘煉了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

棋藝室:這里是棋藝室?！俺訚h界，博弈人生智慧”，目前我們開展的是中國象棋小組活動，特邀了濟(jì)南象棋協(xié)會章丘分會秘書長盧向仁來給孩子上課。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)活動，普遍提

高了孩子們的豐富想象力、敏銳洞察力和獨(dú)特創(chuàng)造力。

手工坊:這里是手工制作室。十字紛飛頌盛世，大千世界自神奇。心靈手巧的十字繡愛好者在這里交流技能，提升素養(yǎng)。一幅幅栩栩如生的精彩畫面展示了他們豐富多彩、天真活潑的內(nèi)心世界。

書法室:這里是書法室。中華民族幾千年的文化積淀，為我們追求書法藝術(shù)積聚了豐富的內(nèi)涵。翰墨飄香，在充滿靈性的章丘大地，揮毫潑墨，蔚然成風(fēng)。

電腦室：這里是電腦室，配備40多臺微機(jī)，學(xué)生課余時(shí)間到少年宮參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，遨游互聯(lián)網(wǎng)，徜徉科學(xué)技術(shù)知識海洋。觀瀾詩社：這里是觀瀾詩社。“吟誦詩詞，誦讀文賦；傳雅言之道，養(yǎng)君子之風(fēng)”。詩社是由我校語文教師彭弘老師帶頭組建創(chuàng)立的，幾年來，她致力于經(jīng)典古詩詞吟誦的積極推廣和踐行，引領(lǐng)廣大孩子學(xué)習(xí)吟誦經(jīng)典詩詞歌賦，如今，孩子們慢慢喜歡上吟誦，熱愛上了傳統(tǒng)經(jīng)典。

少年宮辦公室:這里是少年宮辦公室?！翱鞓穼W(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長”是我們的辦宮宗旨。規(guī)范的管理，先進(jìn)的理念，讓我們的少年宮活動開展的更加扎實(shí)有效。

各位領(lǐng)導(dǎo)，您在寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮參觀的內(nèi)容到這里就結(jié)束了，歡迎您提出寶貴意見，真誠歡迎您再來檢查指導(dǎo)工作。

第四篇：深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學(xué)創(chuàng)建深圳市校園文化特色學(xué)校情況匯報(bào)

深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學(xué) 版權(quán)所有 違者必究

創(chuàng)新校園文化 涵育幸福人生

——龍華中心小學(xué)創(chuàng)建深圳市校園文化特色學(xué)校情況匯報(bào)

第一部分：學(xué)校概況

我校建于1947特色鮮明、聲譽(yù)較好的品牌學(xué)校。早在2000，“深圳市依“深圳市籃球傳“深圳市廣播操傳統(tǒng)23項(xiàng)

第二部分：校園文化特色概述

60余年深厚的歷史文化底蘊(yùn)，立足培養(yǎng)具有民族現(xiàn)代公民，確立了“文以化人”的校園文化創(chuàng)建戰(zhàn)略，制定了創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校的整體規(guī)劃。校園文化建設(shè)堅(jiān)持以科研為引領(lǐng)，以活動為載體，著力營造了以物質(zhì)環(huán)境為

深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學(xué) 版權(quán)所有 違者必究

代表的硬性文化和以特色活動為代表的軟性文化。目前，校園文化蔚然成型，已初步形成以下三大文化特色。

1、彰顯人文的環(huán)境文化

積極創(chuàng)設(shè)人文關(guān)懷的環(huán)境文化——校園環(huán)境文化、班級文

:一大主題（文以化人）（校史墻、榜樣墻、榮譽(yù)墻）文明、陽光的理念，（一“夸一夸”我的、“798”美術(shù)室2

為實(shí)踐目標(biāo)，自主開發(fā)、實(shí)施《中華傳統(tǒng)文化教育》《志愿服務(wù)課程》《籃球文化課程》《楷書教程》《體驗(yàn)養(yǎng)蠶感恩實(shí)踐課程》《人生遠(yuǎn)足之社會實(shí)踐課程》等校本課程，高度重視國學(xué)文化進(jìn)課堂活動，實(shí)施德智相融的《國學(xué)教育》課程，提升學(xué)生人文素

深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學(xué) 版權(quán)所有 違者必究

養(yǎng)。每學(xué)年定期舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、信息節(jié)等主題活動，為校園文化注入了新的內(nèi)涵。

3、感恩奉獻(xiàn)的行為文化

創(chuàng)新形式，以靈活多變的主題活動施以教化。⑴社會實(shí)踐。重視志愿服務(wù)和義工文化的建設(shè)，建設(shè)的立體式志愿服務(wù)隊(duì)伍，造“十佳評選”文化機(jī)制，、“十禮物等；在“六一”蛋糕等禮物，還為學(xué)習(xí)和行為有困⑸儀式固化。重視儀式文化的2012年少先隊(duì)建隊(duì)日開展的主題活動，媒體的關(guān)注，得到了深圳市少工委的高度評價(jià)和認(rèn)可。

第三部分：校園文化建設(shè)成效與影響

經(jīng)過不懈探索和實(shí)踐，創(chuàng)建校園文化成效顯著，學(xué)校卓越發(fā)展、學(xué)生健康成長、教師幸福工作。三年來，學(xué)生習(xí)慣優(yōu)良，在深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學(xué) 版權(quán)所有 違者必究

各級各類競賽與評比中獲市級以上獎(jiǎng)830人次；教師銳意創(chuàng)新，師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到較大提升，自主編輯出版《花開有聲》系列?？?0冊，30余位教師獲得市級以上獎(jiǎng)項(xiàng)；學(xué)校辦學(xué)效益明顯提升，《中國教育報(bào)》《南方日報(bào)》《廣東教育》和廣東電道，交流校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與做法。

神”，子曰：構(gòu)建具有校本特色的校園文化體系。

：第一步，繼色、課程文化特色、活動文化特色等，最終形成“文以化人、文以載道”的校園文化整體特色。在具體實(shí)踐上，我們繼續(xù)豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新實(shí)踐，做好“一主兩翼”創(chuàng)新實(shí)踐探索，即“以‘化蝶’系列體驗(yàn)課程為主，優(yōu)化校園人文環(huán)境和提升志愿服務(wù)文化”為

深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學(xué) 版權(quán)所有 違者必究

兩翼，全面提升校園文化特色內(nèi)涵。

1、實(shí)踐系列體驗(yàn)課程。以校本課程為主陣地，繼續(xù)深入實(shí)踐以提升學(xué)生人文素養(yǎng)和品格養(yǎng)成為核心的系列校本課程。繼續(xù)深入實(shí)施《中華傳統(tǒng)文化教育》《志愿服務(wù)課程》《籃球文化課程》《楷書教程》《體驗(yàn)養(yǎng)蠶感恩實(shí)踐課程》園電影節(jié)”切實(shí)提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng)。成蝶。

2綜合文

大力倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，建立富有特色的的多層次、立體型、廣泛性的志愿服務(wù)體系：工”，以教師為主體的“園丁志愿者”，打造志愿者之校，弘揚(yáng)志愿文化。繼續(xù)深入推進(jìn)“薪火”家長工作坊，積極打造以開放、志愿、奉獻(xiàn)、感恩為內(nèi)涵的志愿文化。充分發(fā)掘家長“合唱團(tuán)”

深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學(xué) 版權(quán)所有 違者必究

“舞蹈隊(duì)”“攝影社”等組織資源，鼓勵(lì)其廣泛參加學(xué)校管理、社區(qū)活動。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！毙@文化創(chuàng)建是任重道歌不輟、且行且歌，強(qiáng)校。

第五篇：寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)陽光體育冬季長跑啟動儀式

寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)陽光體育冬季長跑啟動儀式

暨2012年冬季越野賽競賽規(guī)程

為了推動我校體育運(yùn)動的全面發(fā)展和提高，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，選撥優(yōu)秀人才，經(jīng)研究決定與2012年11月30日（星期五）下午2:00舉行小學(xué)冬季越野賽，請各班接此通知后，積極組織訓(xùn)練，以優(yōu)異的成績和良好面貌參賽。

一、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

1、時(shí)間：11月30日（周五）下午2:00。

2、地點(diǎn)：中學(xué)體育場。

二、項(xiàng)目 四、五、六年級男女3000米。

三、參賽辦法及人數(shù)、條件

1、以班級為單位報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，男女運(yùn)動員各5名。

2、參賽隊(duì)員必須思想進(jìn)步、品德優(yōu)秀、身體健康的學(xué)生。

四、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、凡按規(guī)定跑完全程到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動員，按順序排列名次，第一名得1分，第二名得2分……依次類推。各班男女前三名運(yùn)動員積分和為團(tuán)體總分，不足3人的不計(jì)分，總分少者名次列前，若總分相等，按個(gè)人成績，個(gè)人最好成績列前者名次列前。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：四、五、六年級男女各15人，各獎(jiǎng)前5名。

3、團(tuán)體獎(jiǎng)： 獎(jiǎng)第一名。

五、報(bào)名時(shí)間

1、各班認(rèn)真填寫報(bào)名單，經(jīng)審查無誤后于11月23日（周三）上午交教導(dǎo)處，逾期不予編排。

2、比賽期間，各班需遵守規(guī)程規(guī)定，凡有冒名頂替、弄虛作假等現(xiàn)象，經(jīng)查證屬實(shí)，取消個(gè)人及團(tuán)體總分，并通報(bào)批評。

3、各班號碼自備。(號碼編寫如：4101-4110，4201-4210,4301-4310；5101-5110，5201-5210,5301-5310；6101-6110，6201-6210,6301-6310。編號先男后女，同一號碼制作兩個(gè)，胸前和背面均佩戴號碼)

4、未盡事宜，另行通知。

寧家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年11月