第一篇：黑龍江省哈爾濱市第一零九中學(xué)中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都做不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下眼淚來(lái)。因?yàn)槿嗳∨笥?，唯有它表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上做不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班五十名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第四十九名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她留下了淚。然而，當(dāng)他回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名?！?/p>

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，瞪著老師點(diǎn)他兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考省重點(diǎn)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里又說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓兒子帶學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她手里，突然轉(zhuǎn)

身跑到自己房里大哭起來(lái)。她邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按奈不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，認(rèn)她 1

打在手中的信封上.16.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文所寫(xiě)的內(nèi)容。

17.課文寫(xiě)了一位母親幾次參加家長(zhǎng)會(huì)？每次聽(tīng)到老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)時(shí)，這位母親有怎樣不同的表現(xiàn)？

18.母親幾次流淚，每次流淚的原因是什么？

19.當(dāng)一封印有清華大學(xué)的錄取通知書(shū)傳到兒子手中時(shí)，兒子為什么痛哭流涕，你能揣測(cè)他的內(nèi)心想法嗎？

20.讀完此文，你最大的感觸是什么？

第二篇：黑龍江省哈爾濱市第一零九中學(xué)初中語(yǔ)文 秋葉競(jìng)賽作文素材

秋葉

秋日。天很高很藍(lán)，高得云淡月明，藍(lán)得耀眼深邃。仲秋一過(guò)，空氣中便彌散著果實(shí)與枯葉混雜的氣息，枯葉默默凋零，碎落一地。

我走在路上，看著這滿地的枯黃，第一次俯下身去觀察它們墜落后的模樣，憶起不知從哪里聽(tīng)來(lái)的一句話“落葉是大地不要的孩子，只好乘著風(fēng)去流浪”。難道，這些落葉殘花都只能似詩(shī)中所言，抵不過(guò)那蕭瑟的秋風(fēng)，“零落成泥染做塵”？我心中陡然升起淡淡的憐憫，這就是它們的宿命嗎？

??然而，“落葉歸根”，現(xiàn)在這些已然凋零的秋葉卻依舊固守在蒼樹(shù)之下，堆積起一團(tuán)抵御嚴(yán)寒的被，厚重而暖和?；秀遍g，那古老斑駁的樹(shù)干仿佛微微搖動(dòng)著點(diǎn)頭，又似在輕輕感嘆??

那，是樹(shù)與葉的語(yǔ)言？是自然的聲音？！驀地，我綻開(kāi)由衷的笑容，為這樹(shù)與葉，為這葉知自己即將腐爛化做肥料滋潤(rùn)下一代，為這自然界中或許看似最平凡的一抹。

望著在天際間翻飛著、飄然而落的秋葉，我將心中的憐憫之情慢慢收起。雖然它們失去了曾經(jīng)嫩綠的、鮮活的、富有光澤的生命，盎然生機(jī)已成為過(guò)去?？墒牵野l(fā)覺(jué)它們依然美麗，依舊無(wú)悔。它們默默地失去水分，默默地干枯，默默地凋零，默默地化做養(yǎng)分，默默地奉獻(xiàn)，默默地淹沒(méi)于新生命的茂盛繁華之中。沒(méi)有拒絕，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有怨恨，它們只是以無(wú)聲的行動(dòng)將自己看似微小的奉獻(xiàn)，繁榮著第二年的春天。一花一世界，一葉一春秋。高山流水，雄峰袤野，朝暉夕陰，寒來(lái)暑往。原來(lái)，這就是自然界。原來(lái)，自然之聲是如此的輕靈動(dòng)聽(tīng)，自然之美是如此的絢麗多彩，自然之趣是如此的深蘊(yùn)哲理。

秋葉飄飄墜落。在我們看來(lái)一切都會(huì)有遺憾，然而，面對(duì)落葉，耳畔似乎聽(tīng)到它輕微的聲音：完美將隨著遺憾再次生長(zhǎng)。

教師評(píng)語(yǔ)：文中寫(xiě)“我”面對(duì)秋葉時(shí)的感受及思想上的升華,秋葉不僅曾經(jīng)給予“我”美的享受,還引起了“我”的沉思和聯(lián)想：繁花錦簇、鶯歌燕舞的春天是由秋葉的“遺憾”孕育而成。作者通過(guò)對(duì)自然常態(tài)的用心感悟，寓示了一切美好事物的誕生都來(lái)自于許多看似簡(jiǎn)單、充斥著“遺憾”、細(xì)小的、無(wú)聲的奉獻(xiàn)。文章富有一定的哲理性。

第三篇：黑龍江省哈爾濱市2017年中考語(yǔ)文試題

黑龍江省哈爾濱市2017年中考語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（25分）

1．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．庇護(hù)（bì）

禱告（dǎo）

招徠（lái）

B．挑釁（pàn）

勻稱（chèn）

嘹亮（liáo）

C．驀然（mò）

嗤笑（cī）田圃（pǔ）

D．倒坍（tān）

棲息（qī）

酷肖（xiào）2．（3分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．因地制宜 隱性埋名

花枝招展

B．風(fēng)塵苦玄 義憤填膺 張皇失措

C．肅然起敬 油光可鑒

涕泗橫流

D．吹毛求疵 怡然自得

相安無(wú)是 3．（3分）對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

將“努力”與“隨時(shí)”調(diào)換位置。

B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

刪掉“具體”。

C．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。

“傳統(tǒng)”改為“作用”。

D．經(jīng)過(guò)共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。

刪掉“使”。

4．（3分）名著中人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．孫悟空——三打白骨精（《西游記》）

B．李逵——拳打鎮(zhèn)關(guān)西（《水滸傳》）

C．曹操——敗走華容道（《三國(guó)演義》）

D．格列佛——游歷慧骃國(guó)（《格列佛游記》）

5．（3分）根據(jù)語(yǔ)境下，語(yǔ)言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷會(huì)影響中考，小川對(duì)小楓說(shuō)： A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。

B．我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。

C．現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。

D．運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過(guò)萬(wàn)一受傷影響中考可 就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了。

6．（3分）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，這些絕壁上的松樹(shù)像_______的戰(zhàn)士，_______的漁夫，_______的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求這兒忠誠(chéng)、勇敢、灑脫的真諦。

A．搏擊風(fēng)浪 堅(jiān)守陣地

遠(yuǎn)離世俗

B．堅(jiān)守陣地

遠(yuǎn)離世俗 搏擊風(fēng)浪

C．堅(jiān)守陣地 搏擊風(fēng)浪

遠(yuǎn)離世俗

D．搏擊風(fēng)浪 遠(yuǎn)離世俗 堅(jiān)守陣地 7．（3分）按課文原文填空。

⑴關(guān)關(guān)雎鳩，______________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

⑵ ______________，焜黃華葉衰。（《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》）

⑶朝暉夕陰，______________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

⑷______________，但憑杯酒長(zhǎng)精神。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

⑸醉里挑燈看劍，______________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑹李白《渡荊門(mén)送別》中含蓄 地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，收束全是的句子是 ______________，_________ _____。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀 《五柳先生傳》選段，回答8-10題（8分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴不 詳：

⑵ 期： 9．（4分）把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴閑靜少言，不慕榮利。

⑵性嗜酒，家貧不能常得。

10．（2分）除了“性嗜酒”，五柳先生還有哪兩大志趣？

（二）閱讀《口味偏好和基因有關(guān)》，回答11-14題（11分）

口味偏好和基因有關(guān)

不同人口味偏好不同，這與基因有關(guān)。

從源頭上說(shuō)，口味偏好與味覺(jué)基因有關(guān)。酸、甜、苦、咸、鮮是基本的味覺(jué)組成，已經(jīng)確認(rèn)了一些與味覺(jué)能力相關(guān)的基因。

苦味基因也是味覺(jué)基因中受到自然選擇而被最多保留下來(lái)的基因。比如，研究發(fā)現(xiàn)，有種苦味基因?yàn)門(mén)AS2R16，這個(gè)基因強(qiáng)的人對(duì)苦味敏感，能分辨出植物中一些常見(jiàn)的毒素，可避免因誤食而中毒。專家還推測(cè)5000年——6000年前，中國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)大規(guī)模的自然篩選，那些不能常出有毒植物中苦為的人往往被淘汰。這些研究有助于我們理解為什么苦味基因的種類比其他味覺(jué)基因更加豐富。再來(lái)說(shuō)甜。人類往往是通過(guò)味覺(jué)受體來(lái)辨別味道的，當(dāng)甜味物質(zhì)與甜味受體結(jié)合便會(huì)產(chǎn)生電流刺激，令大腦感知這種甜味。美國(guó)科學(xué)家曾在人類第四對(duì)染色體上鑒別出了與感受甜味有關(guān)的基因。甜味基因發(fā)達(dá)的人偏愛(ài)甜食。因此挑食或許只是由于基因不同。

辣味基因的發(fā)現(xiàn)，源自意大利科學(xué)家“重走絲綢之路”的創(chuàng)舉。他們開(kāi)創(chuàng)性地對(duì)古絲路上那些尚未被現(xiàn)代文明影響的部落進(jìn)行了研究，并從他們經(jīng)久不變的飲食習(xí)慣中探究出關(guān)于基因?qū)谖兜挠绊??？茖W(xué)家們從已知基因中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與感受辣味相關(guān)的編碼基因，這個(gè)基因決定了人們對(duì)辣口味的偏好。

口味偏好不僅與味覺(jué)基因也與嗅覺(jué)基因也有關(guān)系。拿氣味獨(dú)特香菜來(lái)說(shuō)，不同人種間，討厭香菜的人比例存在極大差別，例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。研究發(fā)現(xiàn)這是11號(hào)染色體rs72921001的位點(diǎn)多態(tài)性的緣故。而且，如果OR6A2嗅覺(jué)受體基因出現(xiàn)變異，他們聞起來(lái)覺(jué)得有似堿性肥皂味，會(huì)明顯表現(xiàn)出對(duì)香菜的排斥。

（選文有改動(dòng)）11．（2分）從選文看，口味偏好于哪兩類基因有關(guān)？

12．（3分）為什么苦味基因是味覺(jué)基因中受到自然選擇而被做多保留下來(lái)的基因？

13．（3分）指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。（）（）（）14．（3分）從選文看，人們品嘗甜味食品時(shí)是怎樣感知到甜味的？為什么有些人偏愛(ài)甜食？

（三）閱讀《默扶》，回答15-19題（11分）

默 扶

池塘的荷花開(kāi)了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜 靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開(kāi)的荷花。

在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞 著眼前的景色。

爸爸媽媽從小就跟我說(shuō)過(guò)，我就是為了照顧哥哥而存在的。

哥哥出生沒(méi)幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。

迫于生計(jì)，也為了以后 有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子。

因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……

時(shí)光荏苒，十八年過(guò)去了，我倆已經(jīng)長(zhǎng)大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)放學(xué)，并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過(guò)，但卻從未在哥哥

面前流露過(guò)什么。是親情的力量促使我一次次動(dòng)容，一次次堅(jiān)持了下來(lái)。

母親退休后擺了一個(gè)早點(diǎn)攤子。父親每天天還沒(méi)亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點(diǎn)。每當(dāng)我要幫忙的時(shí)候，他們都不肯，他們總說(shuō)欠我和哥哥太多，愧對(duì)我們。

高考前夕，我來(lái)到父母房間打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來(lái)后我沒(méi)敢問(wèn)他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問(wèn)，他們一定會(huì)擔(dān)心。直到父親實(shí)在挺不住，住進(jìn)了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……

在父親的病床前，母親對(duì)我說(shuō)：“我和你爸決定了，你爸由我來(lái)照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”

那段時(shí)間我很難過(guò)，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個(gè)家也就倒下了。

高考結(jié)束了，我達(dá)到了重本線，老師說(shuō)我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開(kāi)心地把這個(gè)好消息告訴了父母。父母并沒(méi)有我想象的那么高興，而是急切地問(wèn)我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親嘆了口氣說(shuō)：“你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說(shuō)：“而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！”

“為什么?。槭裁疵看味际歉绺纾乙彩悄銈兊膬鹤影。　蔽覛鈶嵉呐芰顺鋈?。

我來(lái)到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不讀二本，哥哥就沒(méi)人照顧，讀不了書(shū)怎么辦？再說(shuō)我去二本還可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”

我又匆匆的跑了回去，說(shuō)：“爸，媽，我聽(tīng)從你們的決定，去上二本，不過(guò)爸爸你也要答應(yīng)我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學(xué)，請(qǐng)他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。

填報(bào)志愿前，我拿著一本“志愿填報(bào)指南”，在南京大學(xué)那一頁(yè)看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過(guò)。

“小杰，你想啥呢？”哥哥扶著門(mén)走了過(guò)來(lái)。

“哥，你先別動(dòng)，我來(lái)扶你，不然摔倒了又該受傷了?！蔽掖掖曳^(guò)了南京大學(xué)那一頁(yè)。

“哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報(bào)考，咱們來(lái)研究研究吧?！?/p>

填報(bào)志愿那天，我一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報(bào)了同一所離家較近的二本學(xué)校。

日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書(shū)館看書(shū)，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會(huì)出去找兼職：推銷，家教，服務(wù)員……我都做過(guò)。我知道這個(gè)家需要我的支撐。

又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開(kāi)心的笑了。

（選文有改動(dòng)）15．（2分）選文第一自然段的景物描寫(xiě)不僅暗示了當(dāng)時(shí)的季節(jié)是，還烘托了我當(dāng)時(shí) 的心情，并且暗示了文章的主旨。

16．（3分）面對(duì)“志愿填報(bào)指南”中南京大學(xué)那一頁(yè)，我先前“不得舍翻過(guò)”的原因是什么？我后來(lái)“匆匆翻過(guò)”的原因又是什么？

17．（3分）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？

18．（3分）父母總覺(jué)得欠我哥哥太多，愧對(duì)我們的原因可能是什么？（請(qǐng)?jiān)诶斫馕恼聝?nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行推斷，答出合理的三點(diǎn)即可）19．（3分）本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還是有人提倡“悄悄提醒”“無(wú)聲地愛(ài)”。你認(rèn)為這種付出愛(ài)而不愿讓受助者覺(jué)察到的方式可貴在哪里？

（四）閱讀《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》，回答20-23題（12分）

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。

從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所

有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們?cè)诶Ь持谐煌?，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。

從容淡定是一種修養(yǎng)。莊子說(shuō)：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。”從容淡定，表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動(dòng)”。所謂八風(fēng)就是利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂(lè)?！鞍孙L(fēng)吹不動(dòng)”意思是說(shuō)：無(wú)論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。

怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧?kù)o；正因?yàn)橛谢磉_(dá)的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因?yàn)橛猩詈竦膼?ài)國(guó)情懷，文天祥才能從容面對(duì)生死。

做到從容淡定，還 需要有專注的精神。面對(duì)軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)變革，新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實(shí)，著名學(xué)者胡適先生說(shuō)：“這個(gè)世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹(shù)，使自己成為一位文化巨匠。

（選文有改動(dòng)）20．（3分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

21．（2分）請(qǐng)指出下列句子所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫(xiě)一種論證方法。）

（1）蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。（）

（2）莊子說(shuō)：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！保ǎ?2．（3分）文中畫(huà)線句子的含義是什么？

23．（4分）作者認(rèn)為怎樣才能做到從容淡定？

[市區(qū)學(xué)生作答]

三、作文（50分）

24．從下兩題中任選一題作文。（1）命題作文

那一步，可能是決定，可能是行為……

邁出那一步，也許是深思熟慮的結(jié)果，也許是不斷實(shí)踐的必然…… 邁出那一步并不容易。

請(qǐng)以“終于邁出了那一步”為題寫(xiě)一篇文章。要求：

①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格）② 文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（2）給材料作文

有一家生產(chǎn)布鞋的企業(yè)，在創(chuàng)辦之初就有一個(gè)做法：每賣(mài)出一雙鞋子，就捐贈(zèng)一雙鞋子給貧困地區(qū)的孩子。企業(yè)起步階段，盡管他們生產(chǎn)的布鞋質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,但銷量并不高，再加上他們每賣(mài)出一雙,就要捐出一雙，企業(yè)還一度出現(xiàn)了虧損。后來(lái)，有報(bào)紙報(bào)道了這家企業(yè)“賣(mài)一雙，捐一雙”的愛(ài)心之舉。人們知道后深受感動(dòng)，紛紛去購(gòu)買(mǎi)這家企業(yè)的鞋子，鞋子的銷量迅速增加。

這家企業(yè)在幫助別人的同時(shí)也改變了自己的命運(yùn)。雖然他們從來(lái)不做廣告，但是憑借著良好的口碑，他們賣(mài)出的鞋子越來(lái)越多。企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，也使成千上萬(wàn)貧困地區(qū)的孩子不再光著腳丫。

這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：不能只追求物質(zhì)利益，還要主動(dòng)幫助需要幫助的人；他人的贊譽(yù)認(rèn)可，是最好的宣傳；助人其實(shí)就是助己。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度,寫(xiě)一篇文章。要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字

[縣（市）學(xué)生作答]

三、作文（50分）

24．從下兩題中任選一題作文。（1）命題作文

紛繁的生活中，只要我們用心體會(huì)，總是不乏或幸福、或愉快、或舒適的甜蜜感受。

請(qǐng)以“幾分甜蜜在心頭”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格）②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）給材料作文

阿倫尼烏斯是瑞典科學(xué)家，就是他創(chuàng)立了物理化學(xué)。年輕的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了電離理論并把它告訴了母校的老師，卻遭到了母校老師無(wú)情的諷刺，他的論文也被學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)否決。可是，阿倫尼烏斯始終充滿自信。他把論文潛心修改后，寄給了歐洲四位有名的化學(xué)家，終于得到了他們的肯定。其中一位化學(xué)家在給阿倫尼烏斯的信中說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的最執(zhí)著最有才氣的年輕人?！卑惸釣跛故艿搅藰O大的鼓舞，繼續(xù)豐富自己的電離理論，終于成為諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：自信，是成功的保障；為了獲得認(rèn)可，人要勇于推銷自己；要敢于堅(jiān)持自己的見(jiàn)解和主張；對(duì)肯努力有才華的年輕人要給予鼓勵(lì)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度,寫(xiě)一篇文章。要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。黑龍江省哈爾濱市2017年初中升學(xué)語(yǔ)文試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用（25分）

（1-6題各3分）1．A 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C 7．（7分。每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字則該空不得分）

⑴在河之洲 ⑵常恐秋節(jié)至 ⑶氣象萬(wàn)千 ⑷今日聽(tīng)君歌一曲

⑸夢(mèng)回吹角連營(yíng) ⑹仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《五柳先生傳》選段，回答8-10題（8分）8．（2分）⑴不詳：不知道 ⑵期：期望9．（4分）⑴他安安靜靜的，很少說(shuō)話，不羨慕榮華利祿。⑵他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒(méi)有酒喝。10．（2分）讀書(shū)（好讀書(shū)）；寫(xiě)文章（著文章或常著文章自?shī)剩?/p>

（二）閱讀《口味偏好和基因有關(guān)》，回答11-14題（11分）11．（2分）味覺(jué)基因 嗅覺(jué)基因 12．（3分）答案示例：苦味基因強(qiáng)的人苦味敏感，能分辨出植物中一些常見(jiàn)的毒素，可避免因誤食而中毒，生存幾率更高。而那些苦味基因弱的人，往往因不能嘗出有毒植物中的苦味兒被淘汰（或往往由于不能嘗出有毒植物中的苦味，因誤食而中毒）。在自然篩選（選擇）過(guò)程中，苦味基因由于作用重要而被最多保留下來(lái)（在人類繁衍進(jìn)化過(guò)程中，苦味基因由于作用明顯強(qiáng)于其他味覺(jué)基因而被最多保留下來(lái)）。

13．（3分）舉例子，列數(shù)字，作比較 14．（3分）當(dāng)甜味食品與甜味受體結(jié)合時(shí)便會(huì)產(chǎn)生電流刺激，令人們的大腦感知到甜味。因?yàn)檫@些人的甜味基因發(fā)達(dá)。

（三）閱讀《默扶》，回答15-19題（11分）15．（2分）盛夏（夏季）平靜

16．（3分）“不舍得翻過(guò)” 是因?yàn)槲覍?duì)上南京大學(xué)充滿向往，放棄報(bào)考南京大學(xué)我還是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻過(guò)”是因?yàn)槲也幌胱尭绺绨l(fā)現(xiàn)我在關(guān)注南京大學(xué)，進(jìn)而追問(wèn)原因，知道真相。（不想讓哥哥覺(jué)察到我有心事）

17．（3分）為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我（再有一個(gè)孩子）；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報(bào)考同一所二本大學(xué)。

18．（3分）答案示例：父母總覺(jué)得虧欠我和哥哥，愧對(duì)我們的原因可能是：⑴忙于生計(jì)沒(méi)有更多是精力照顧我和哥哥；⑵沒(méi)有給哥哥一個(gè)健康的身體，讓哥哥生下來(lái)就面對(duì)很多困難；⑶不僅沒(méi)有給我應(yīng)得的關(guān)照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多。19．（3分）示例1：這種方式可貴在不會(huì)讓受助者因覺(jué)得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護(hù)受助者的自尊心，從而更好的達(dá)到幫助的目的。

示例2：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

示例3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個(gè)方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)。

（四）閱讀《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》，回答20-23題（12分）20．（3分）從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。21．（2分）舉例論證 道理論證 22．（3分）這個(gè)世界很混亂，我們不要為其所擾，應(yīng)先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個(gè)有用的人。23．（4分）做到從容淡定，需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，深厚的情懷，豁達(dá)的胸襟和專注的精神。

第四篇：黑龍江省哈爾濱市第一零九中學(xué)初中語(yǔ)文 騰飛吧,中國(guó)競(jìng)賽作文素材

騰飛吧，中國(guó)

透過(guò)清早熹微的晨光，十三億顆種子輕輕地撒在一塊金燦燦的土地上，那片無(wú)法抗拒的紅便杳無(wú)聲地氤氳著那個(gè)我所熟知的世界；十三億雙堅(jiān)實(shí)的大手悄然撼動(dòng)了那個(gè)我所棲身的世界；十三億雙展開(kāi)的翅膀沖破了他們不屑的目光，十三億份殷切希望給予了它騰飛的力量。聽(tīng)！由十三億細(xì)胞組成的中國(guó)龍?jiān)谂貒[：我要騰飛！

七色斑駁的秋伴那船帆似的葉，蕩漾在祖**親成長(zhǎng)的河道上。

浩浩黃河之水翻滾了五千年，伴那雄渾的樂(lè)曲聲激昂了五千年。從盤(pán)古創(chuàng)世到女?huà)z補(bǔ)天，是他孩提時(shí)代書(shū)寫(xiě)的不朽神話；從漢武盛世到貞觀之治，是他童年譜下的華美篇章。我知道，他同我一樣有著一段美好欣喜的童年時(shí)光。

乘時(shí)光之舟，順流而下，海風(fēng)怒吼著，我聽(tīng)到了陣陣轟隆隆的巨響，紛飛的戰(zhàn)火熏黑了村莊，同胞們的鮮血灑滿了小巷，那里已失去了往夕的模樣。被稱做“東亞病夫”的他拖著沾滿血液和泥土的身軀艱難地向前方匍匐著，列強(qiáng)們瘋狂地向他的身體上刺去??他知道，他不能倒下，因?yàn)樗缲?fù)著一個(gè)有著五千年文明的古國(guó)的興衰，他不能倒下，因?yàn)樗砗筮€有著無(wú)數(shù)深愛(ài)他的同胞，有著炎黃子孫的期望。

罡風(fēng)攜去舊歲的失意，金雞啼來(lái)詩(shī)意的新綠。歷史老人暗示他，光明即將來(lái)臨。毛澤東帶領(lǐng)著起義軍吹響了反攻的號(hào)角，無(wú)數(shù)烈士血灑疆場(chǎng)，用血肉之軀筑起了新中國(guó)的長(zhǎng)城，讓我的家鄉(xiāng)又重新?lián)碛辛四桥踝杂傻年?yáng)光。激烈的海風(fēng)漸漸平息了，歷史的洪流已漸漸退去，留下一道熠熠坦途，那輝煌的舞臺(tái)上又將重新印刻上那兩個(gè)字：中國(guó)。

當(dāng)何國(guó)強(qiáng)用他生命的最后一刻挽救了車上20余條鮮活的生命時(shí)，他告訴世界，不要忘記中國(guó)；當(dāng)袁隆平用他畢生的心血培育出雜交水稻時(shí)，他告訴世界，不要忘記中國(guó)；當(dāng)“翔飛人”以12秒88打破沉封十三之久的世界紀(jì)錄時(shí)，他告訴世界，不要忘記中國(guó)；當(dāng)滿載華人希望與夢(mèng)想的“嫦娥一號(hào)”奔向月球時(shí)，它告訴世界，不能忘記中國(guó)！

而作為炎黃子孫的我們，更要心系祖國(guó)，與我們敬愛(ài)的祖國(guó)共成長(zhǎng)，用我們的不懈努力與艱辛的汗水，為日益健壯的祖國(guó)勾勒出他從未擁有過(guò)的輝煌?？?，那只羽翼豐滿的巨龍正拍打著翅膀。

聽(tīng)，遙遠(yuǎn)的東方，有群黃膚黑發(fā)的人正振臂高呼：“騰飛吧，中國(guó)！”

點(diǎn)評(píng)： 這是一篇構(gòu)思獨(dú)特、立意新穎、哲理性很強(qiáng)的佳作。作為一個(gè)初中生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感悟有如此之深，確屬不易，這不能不說(shuō)是得益于作者平時(shí)的勤于思考、勤于練筆。

文章起筆不俗，情文并茂，充滿音律美。語(yǔ)言洗練準(zhǔn)確，毫不含糊，整句散句相結(jié)合，多種表達(dá)方式相結(jié)合，多種修辭方式相結(jié)合，激越處咄咄逼人，和緩處娓娓而談，有說(shuō)服力，有感染力。全文既有思想內(nèi)涵，又具備燦然文采，作者行文的大氣與才情讓人刮目相看。

騰飛吧，中國(guó)

第五篇：黑龍江省哈爾濱市2014年中考語(yǔ)文真題試題(含答案)

黑龍江省哈爾濱市2014年中考語(yǔ)文真題試題

一、積累與運(yùn)用（25分）

1．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．追溯（sù）取締（tì）廣袤無(wú)垠（mào）

B．煞白（sà）闊綽（chuò）鋒芒畢露（lù）

C．默契（qì）貯蓄（zhù）即物起興（xīng）

D．拂曉（fú）狡黠（xiá）九曲連環(huán)（qū）

2．（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．屏障隱秘通宵達(dá)旦

B．阻遏慰籍周而復(fù)始

C．煉達(dá)愧怍相得益彰

D．預(yù)兆訣別閑情逸志

3．（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．由于安倍政府對(duì)歷史的嚴(yán)重歪曲，使日本和東亞各國(guó)的關(guān)系不斷惡化。

B．只要你悉心品讀漢字，認(rèn)讀漢字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。

C．柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。

D．心理學(xué)家認(rèn)為，讓孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)水平。

4．（3分）下面名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）

B．華子良——獄中裝瘋（《紅巖》）

C．諸葛亮——火燒連營(yíng)（《三國(guó)演義》）

D．魯濱遜——荒島造船（《魯濱遜漂流記》）

5．（3分）下面情境下，表述準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】小明把從小剛那兒借的書(shū)弄臟了。他不好意思直接把書(shū)還給小剛，就委托小亮代還，并且讓小亮代他致歉。小亮對(duì)小剛說(shuō)：

A．小明把你借給他的書(shū)弄臟了，他不好意思自己來(lái)，讓我代還，并替他說(shuō)聲對(duì)不起。

B．我來(lái)替小明還書(shū)。書(shū)被他不小心弄臟了，他不好意思自己來(lái)。不就一本書(shū)嘛，你就別計(jì)較了。

C．這是向你借的書(shū)，現(xiàn)在還給你，但書(shū)不小心弄臟了，真是對(duì)不起。

D．這是你借給小明的書(shū)，他讓我還給你，并讓我轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)你的謝意。

6．（3分）填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2013年感動(dòng)中國(guó)人物胡佩蘭——退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)。她的頒獎(jiǎng)詞是：技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。

A．看的是病，救的是命；開(kāi)的是藥，給的是生

B．看的是病，救的是心；開(kāi)的是藥，給的是情C．開(kāi)的是藥，給的是情；看的是病，救的是心

D．開(kāi)的是藥，給的是生；看的是病，救的是命

7．（7分）按課文原文填空。

（1）雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）

（2），江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（3）但愿人長(zhǎng)久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（5）山水之樂(lè)。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（6）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理的句子是：。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《公輸》選段，回答8-10題（8分）

公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤(pán)不說(shuō)。

子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！?/p>

公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤(pán)服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？”

公輸盤(pán)曰：“諾?！?/p>

子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣?！?/p>

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)。犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓椴楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！?/p>

8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）愿：（2）仁：

9．（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）宋何罪之有？

（2）義不殺少而殺眾，不可謂知類。

10．（2分）從畫(huà)線句子可看出，公輸盤(pán)和楚王有著共同的心理。他們共同的心理是什么？

（二）閱讀《哈爾濱老火車站》，回答11-14題（10分）

哈爾濱老火車站

①哈爾濱老火車站是城市創(chuàng)建初期最早修建的幾座大型建筑之一。1899年10月，在今哈爾濱站行李房的位置臨時(shí)搭起一座小房子，作為站長(zhǎng)室、電報(bào)室和行車人員休息室。1903年哈爾濱老火車站站舍始建，1904年旅客候車室即遷入新站舍。

②哈爾濱老火車站的選址是經(jīng)過(guò)精心考慮的。它位于南崗區(qū)、道里區(qū)和道外區(qū)三個(gè)主城區(qū)的交界處，是名副其實(shí)的城市中心。由車站街（今紅軍街）、鐵路街（今曲線街）、松花江街及醫(yī)院街（今頤園街）相交而成半圓形的廣場(chǎng)，交通便捷。這個(gè)半圓形廣場(chǎng)視野開(kāi)闊，便于人們更好地欣賞建筑。每當(dāng)廣場(chǎng)上鮮花盛開(kāi)，繁茂的樹(shù)木成為襯托建筑的綠色飄帶，建筑優(yōu)美而舒展的豐姿則盡現(xiàn)眼前。

③作為火車站建筑，從功能上看，其平面布局比較嚴(yán)謹(jǐn)而合理。建筑由一二三等候車室、中央門(mén)廳及處于最右端的中國(guó)人候車室等五個(gè)大廳構(gòu)成，圍繞著這五個(gè)大廳分別布置了售票室、行李房、服務(wù)員室、警察室、站長(zhǎng)室、小賣(mài)部及衛(wèi)生間等輔助用房，總面積為1619．78平方米。建筑正中是中央門(mén)廳，高9．07米，寬敞明亮。門(mén)廳作為整個(gè)建筑的核心，其它幾個(gè)候車室通過(guò)門(mén)廳聯(lián)系在一起，成為流動(dòng)而連續(xù)的空間。④哈爾濱老火車站建筑立面設(shè)計(jì)是典型的“新藝術(shù)”風(fēng)格。其設(shè)計(jì)極盡生動(dòng)之勢(shì)，比之西歐及俄羅斯同時(shí)期“新藝術(shù)”設(shè)計(jì)有過(guò)之而無(wú)不及。這種獨(dú)特的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在建筑曲線裝飾的運(yùn)用上。一眼望去，建筑通體的曲線裝飾令人目不暇接——曲線的門(mén)窗、曲線的墻墩、曲線的女兒墻甚至曲線的車站名稱，猶如各種曲線的海洋。這些曲線的弧度富有變化，如一首樂(lè)曲，跳躍著，盤(pán)旋著，時(shí)而高昂，時(shí)而低回。⑤駐足于哈爾濱老火車站之前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，建筑的每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣生動(dòng)奇異，整個(gè)建筑舒展而大方?？上У氖?959年火車站擴(kuò)建時(shí)老站舍被拆毀了，它迷人的風(fēng)采已隨風(fēng)而逝。

（選文有改動(dòng)）

11．（3分）為什么說(shuō)哈爾濱老火車站的選址是經(jīng)過(guò)精心考慮的？（請(qǐng)簡(jiǎn)要概括）

12．（3分）哈爾濱老火車站建筑平面布局有什么特點(diǎn)？這樣布局的依據(jù)是什么？

13．（2分）分別指出文中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）

（1）建筑正中是中央門(mén)廳，高9．07米，寬敞明亮。（）（2）其設(shè)計(jì)極盡生動(dòng)之勢(shì)，比之西歐及俄羅斯同時(shí)期“新藝術(shù)”設(shè)計(jì)有過(guò)之而無(wú)不及。（）

14．（2分）閱讀第④段，說(shuō)說(shuō)哈爾濱老火車站在建筑曲線裝飾的運(yùn)用上有哪兩個(gè)特點(diǎn)？

（三）閱讀《天空沒(méi)有多余的星星》，回答15-19題（14分）

天空沒(méi)有多余的星星

①李忠義是一個(gè)工人。

②他沒(méi)有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來(lái)一跛一跛的。個(gè)子不高，頭發(fā)

有些發(fā)白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因?yàn)橥燃?，單位安排他?dāng)收發(fā)員，無(wú)非是分發(fā)報(bào)紙信件。李忠義是個(gè)閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細(xì)心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他主動(dòng)去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會(huì)看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報(bào)寫(xiě)在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂(lè)，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個(gè)工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛著腿跑來(lái)跑去，整整陪護(hù)了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人頭就揚(yáng)不起來(lái)，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運(yùn)面前不低頭，也從不抱怨生活對(duì)他的不公。他充實(shí)地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會(huì)到工地放露天電影，放到一半時(shí)，風(fēng)把銀幕掀落，正在大家焦急之時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場(chǎng)內(nèi)響起掌聲。

⑥可就在那個(gè)冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過(guò)于勞累，還是那天風(fēng)雪太大，經(jīng)過(guò)一個(gè)無(wú)人值守的鐵路道口時(shí)，竟被呼嘯而來(lái)的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無(wú)救了。一個(gè)普通而平凡的生命，在一個(gè)朦朧的冬晨消失了。

⑦送別的那天，工友們都來(lái)了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說(shuō)的是什么他們沒(méi)有聽(tīng)到，哀樂(lè)從哪里飄來(lái)他們沒(méi)有聽(tīng)到，只聽(tīng)任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無(wú)盡的哀痛中，似乎還在微微抖動(dòng)，像一朵成熟了的蒲公英，隨風(fēng)飄灑。

⑧他的生命太短暫了，沒(méi)有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒(méi)有光華閃爍；他的業(yè)績(jī)太平凡了，沒(méi)有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個(gè)工人，但更是一個(gè)好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。

⑨天空就像一個(gè)和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠(yuǎn)的近的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就是云彩遮住了它們，它們也會(huì)躲在后面熠熠發(fā)光。

⑩天空沒(méi)有多余的星星。

注：蒲公英：多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會(huì)借助風(fēng)力飄灑到各處繁殖。

（選文有改動(dòng)）

15．（2分）文章開(kāi)篇寫(xiě)道“李忠義是一個(gè)工人”，意在告訴讀者，他是一個(gè)而的人。

16．（3分）文章③④⑤段寫(xiě)了李忠義做的哪幾件小事？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）

17．（3分）如何理解第⑦段畫(huà)線句子的深層含義？

18．（3分）為什么作者說(shuō)李忠義在工友心中，“就是一座山、一條河”？

19．（3分）你是如何理解文章標(biāo)題“天空沒(méi)有多余的星星”的？

（四）閱讀《丈量幸福的尺寸》，回答20-23題（13分）

丈量幸福的尺寸

①4歲的時(shí)候，你會(huì)為得到一顆糖果而快樂(lè)；14歲的時(shí)候，你會(huì)為某次考試得了全班第一而興奮；24歲的時(shí)候，你會(huì)為迎接新的挑戰(zhàn)而狂喜??而在此之后，一個(gè)人生命力的分水嶺已開(kāi)始隱隱呈現(xiàn)，要體驗(yàn)到幸福感可能會(huì)變得越來(lái)越艱難?！矮@得”或“占有”的毒癮更大了，不再是個(gè)輕易就會(huì)滿足的孩子。②我們用什么來(lái)丈量幸福的尺寸？該到哪里去尋找幸福的配方？

③人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動(dòng)上。更多的財(cái)富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。似乎只有這些才能見(jiàn)證自己存在的價(jià)值，才能讓自己感覺(jué)更安全，更強(qiáng)大。但占有的欲望是沒(méi)有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。因此只會(huì)用外物來(lái)丈量幸福感的人常常陷身于一種矛盾之中，擁有越多，幸福反而越少。

④也有些人，把希望寄托在了錯(cuò)誤的地方。蒲松齡一生沒(méi)有走出科場(chǎng)失意的陰影，也許他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的談鬼說(shuō)狐、嬉笑怒罵；班超終于放棄了筆硯間平穩(wěn)而無(wú)趣的生活，才有了那令無(wú)數(shù)后世熱血男兒神往的建功異域，封侯萬(wàn)里。

（一）由于希望放錯(cuò)了位置，前者一生與幸福無(wú)緣；由于找準(zhǔn)了方向，后者終于與幸福握手。

⑤幸福是無(wú)法計(jì)量的，也不存在一個(gè)現(xiàn)成的配方，沒(méi)有一個(gè)公式或程序可以算出幸福的總值。物的疊加和累積有時(shí)候非但毫無(wú)意義，甚至?xí)蔀樾腋５呢?fù)數(shù)。你可以說(shuō)一個(gè)開(kāi)著寶馬車的人比一個(gè)騎著自行車的人更神氣，但你不能說(shuō)前者比后者更快樂(lè)。寶馬車可以有更快的速度和更大的機(jī)械動(dòng)力，但駕車的人未

必?fù)碛猩那袑?shí)推進(jìn)感。

⑥如果一定需要找到什么“幸福指數(shù)”，那么唯一可能的答案就是：愛(ài)，自由，創(chuàng)造。只有這幾個(gè)本質(zhì)性的關(guān)鍵詞才能丈量幸福，能夠詮釋真正的快樂(lè)。它們也就意味著那樣的感覺(jué)：相逢的欣喜，飛翔的快慰，審美的沉醉。

⑦幸福的尺寸本是無(wú)所謂大，也無(wú)所謂小的。這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了。

（二）童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收獲的快樂(lè)。青年的尺寸是一份創(chuàng)造的驚喜。在此之后，你的腳丫已經(jīng)不再長(zhǎng)大，你的鞋子尺碼已經(jīng)固定，所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)丈量幸福，擁有一顆充滿愛(ài)、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心吧!因?yàn)椋叭瞬荒馨盐兆约旱男腋?，都是因?yàn)槌隽俗约弘p腳所占的地面尺寸”。

（選文有改動(dòng)）

20．（3分）作者主張用什么來(lái)丈量幸福的尺寸？

21．（4分）理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）“毒癮”在文中的含義是什么？

（2）“矛盾”在文中具體指的是什么？

22．（3分）寫(xiě)出文中畫(huà)線句所運(yùn)用的論證方法。

（一）（二）

23．（3分）如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因?yàn)槌隽俗约弘p腳所占的地面尺寸”這句話的含義？

三、作文（50分）

24．從下面兩題中任選一題作文。

（1）命題作文

有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫??你也許對(duì)某種色彩情有獨(dú)鐘。激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長(zhǎng)中的那一抹新綠，追逐夢(mèng)想時(shí)的那一片蔚藍(lán)??青春的畫(huà)卷上，總有一種色彩屬于你。

請(qǐng)以“有一種色彩屬于我”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：

①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

（2）給材料作文

光武帝劉秀建立東漢政權(quán)后，白天處理國(guó)事，晚上還經(jīng)常閱讀經(jīng)史，和大臣談?wù)撝螄?guó)的道理，很晚才睡。太子覺(jué)得父親太辛苦，就對(duì)劉秀說(shuō)：“您做這么多事情，不勞累嗎？”劉秀回答道：“這是我喜歡做的事情，當(dāng)然就不覺(jué)得疲勞。我雖然做了皇帝，卻要更加小心謹(jǐn)慎，虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才能治理好天下啊?！边@就是“樂(lè)此不?！边@個(gè)典故的由來(lái)。由于則秀夜以繼日的努力，終于出現(xiàn)了歷史上著名的“光武中興”。

這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：只有喜歡一件事，從中找到樂(lè)趣，才能把它做好；成功之后，更要戒驕戒躁；借鑒、反思有助于把事情做得更好。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名