第一篇：管理三“指”定律

管理三“指”定律

回望職場18載，有高峰，有低谷，有成功，有失敗，有信心也有挫敗。從一個名不見經(jīng)傳的小兵，到一個名不見經(jīng)傳的小頭目，從帶兵到帶經(jīng)理，從帶人到帶隊伍；從傳統(tǒng)的中國式管理的被管理者，到互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字時代的管理者；從單純的被領(lǐng)導(dǎo)，到有領(lǐng)導(dǎo)的平臺和培養(yǎng)小領(lǐng)導(dǎo)的機遇和挑戰(zhàn)，有人欣賞，有人非議，有人鼓勵，有人打擊，一路走來，一路風(fēng)雨；拒絕誘惑，堅持本真；一心感恩，有愛相陪，彎路多多，痛苦多多，撥云見日，迷途知返，告別一個終點，開始一個新的起點，周而復(fù)始，衣帶漸寬終不悔，是非功過轉(zhuǎn)頭空，以出世的態(tài)度做入世的事情，身心靈職業(yè)修煉，探索生命笑看人間彩虹，快樂源自真誠，幸福源自付出；帶過的團隊，付出的收獲，原來，管理領(lǐng)導(dǎo)不外乎三個指頭：

一、指揮 從小兵到小頭目，首先轉(zhuǎn)變的是指揮的藝術(shù)。指揮就是學(xué)會讓別人做事，通過別人達成組織目標，提升做事效率，避免洋洋得意的瞎指揮，發(fā)揮一線出身的優(yōu)勢，不逞個人之能，成就別人做事，又要避免官僚，下沉接著地氣，這一轉(zhuǎn)變至關(guān)重要，過了這道坎，知道重心不在自己，也就是60分的管理領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型。

二、指導(dǎo) 讓下屬做事，如遇困惑，指點迷津，更有效率地讓下屬做事，培養(yǎng)其做事自信心，敢為下屬擔責(zé)任，又要照顧到組織目標的有效達成，糾結(jié)中敞亮自己，授權(quán)中責(zé)任如影隨形，教練輔導(dǎo)員而已，修煉第二重。

三、指向 讓下屬用自己的方法做事，鼓勵鼓勵還是鼓勵，把握好方向，更多的時間用于思考，下屬真正做自己，下屬真正用自己的方法達到比自己指導(dǎo)更高的效率和效能，是第三重。

三指定律，就這么從一個無名小兵到一個無名職業(yè)經(jīng)理，侵淫著自己的汗水和真誠，堅信著人善本性，點滴成績，點滴欣喜，原來做管理，做領(lǐng)導(dǎo)，真正練就的是職業(yè)心胸，成就別人，成就自己。

只要肯傾囊相贈，三指定律，人人皆可練成。

第二篇：100個經(jīng)典管理定律

影響世界的100個經(jīng)典管理定律——管人用人育人留人之道

企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人才是企業(yè)的生命所在，如何管好人才、用好人才、培養(yǎng)和留住人才，則成為企業(yè)在激烈的競爭中成長發(fā)展的關(guān)鍵。

1.奧格爾維定律：善用比我們自己更優(yōu)秀的人

2.光環(huán)效應(yīng)：全面正確地認識人才

3.不值得定律：讓員工選擇自己喜歡做的工作

4.蘑菇管理定律：尊重人才的成長規(guī)律

5.貝爾效應(yīng)：為有才干的下屬創(chuàng)造脫穎而出的機會

6.酒與污水定律：及時清除爛蘋果

7.首因效應(yīng)：避免憑印象用人

8.格雷欣法則：避免一般人才驅(qū)逐優(yōu)秀人才

9.雷尼爾效應(yīng)：以親和的文化氛圍吸引和留住人才

10.適才適所法則：將恰當?shù)娜朔旁谧钋‘數(shù)奈恢蒙?/p>

11.特雷默定律：企業(yè)里沒有無用的人才

12.喬布斯法則：網(wǎng)羅一流人才

13.大榮法則：企業(yè)生存的最大課題就是培養(yǎng)人才

14.海潮效應(yīng)：以待遇吸引人，以事業(yè)激勵人

以人為本的人性化管理

古語云：得人心者得天下！在企業(yè)管理中多點人情味，有助于贏得員工對企業(yè)的認同感和忠誠度。只有真正俘獲了員工心靈的企業(yè)，才能在競爭中無往而不勝。

15.南風(fēng)法則：真誠溫暖員工

16.同仁法則：把員工當合伙人

17.互惠關(guān)系定律：愛你的員工，他會百倍地愛你的企業(yè)

18.藍斯登定律：給員工快樂的工作環(huán)境

19.柔性管理法則：“以人為中心”的人性化管理

20.坎特法則：管理從尊重開始

21.波特定律：不要總盯著下屬的錯誤

22.刺猬法則：與員工保持“適度距離”

23.熱爐法則：規(guī)章制度面前人人平等

24.金魚缸效應(yīng)：增加管理的透明度

靈活有效的激勵手段

有效的激勵會點燃員工的*，促使他們的工作動機更加強烈，讓他們產(chǎn)生超越自我和他人的欲望，并將潛在的巨大的內(nèi)驅(qū)力釋放出來，為企業(yè)的遠景目標奉獻自己的熱情。

25.鯰魚效應(yīng)：激活員工隊伍

26.馬蠅效應(yīng)：激起員工的競爭意識

27.羅森塔爾效應(yīng)：滿懷期望的激勵

28.彼得原理：晉升是最糟糕的激勵措施

29.保齡球效應(yīng)：贊賞與批評的差異

30.末位淘汰法則：通過競爭淘汰來發(fā)揮人的極限能力

31.默菲定律：從錯誤中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)

32.垃圾桶理論：有效解決員工辦事拖沓作風(fēng)

33.比馬龍效應(yīng)：如何在“加壓”中實現(xiàn)激勵

34.橫山法則：激勵員工自發(fā)地工作

35.肥皂水的效應(yīng)：將批評夾在贊美中

36.威爾遜法則：身教重于言教

37.麥克萊蘭定律：讓員工有參加決策的權(quán)力

38.藍柏格定理：為員工制造必要的危機感

39.赫勒法則：有效監(jiān)督，調(diào)動員工的積極性

40.激勵倍增法則：利用贊美激勵員工

41.倒金字塔管理法則：賦予員工權(quán)利

42.古狄遜定理：不做一個被累壞的主管；溝通是管理的濃縮

松下幸之助有句名言：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！惫芾碚叩恼嬲ぷ骶褪菧贤?。不管到了什么時候，企業(yè)管理都離不開溝通。

43.霍桑效應(yīng)：讓員工將自己心中的不滿發(fā)泄出來

44.杰亨利法則：運用坦率真誠的溝通方式

45.溝通的位差效應(yīng)：平等交流是企業(yè)有效溝通的保證

46.威爾德定理：有效的溝通始于傾聽

47.踢貓效應(yīng)：不對下屬發(fā)泄自己的不滿

48.雷鮑夫法則：認識自己和尊重他人

49.特里法則：坦率地承認自己的錯誤；崇尚團隊合作精神

比爾?蓋茨說：“團隊合作是企業(yè)成功的保證，不重視團隊合作的企業(yè)是無法取得成功的。”建設(shè)一支有凝聚力的團隊，已是現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展的一個基本條件。

50.華盛頓合作定律：團隊合作不是人力的簡單相加

51.木桶定律：注重團隊中的薄弱環(huán)節(jié)

52.苛希納定律：確定最佳管理人數(shù)

53.凝聚效應(yīng)：凝聚力越大，企業(yè)越有活力

54.懶螞蟻效應(yīng)：懶于雜物，才能勤于動腦

55.蟻群效應(yīng)：減掉工作流程中的多余

56.飛輪效應(yīng)：成功離不開堅持不懈的努力

57.米格—25效應(yīng)：整體能力大于個體能力之和

決策是管理的心臟：

管理學(xué)家西蒙指出：“管理就是決策?！睕Q策是企業(yè)管理的核心，它關(guān)系到企業(yè)的興衰榮辱、生死存亡?？梢哉f，領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)理性的決策等于成功了一半。

58.儒佛爾定律：有效預(yù)測是英明決策的前提

59.吉德林法則：認識到問題就等于解決了一半

60.手表定律：別讓員工無所適從

61.皮爾斯定律：完善培養(yǎng)*人制度

62.羊群效應(yīng)：提升自己的判斷力，不盲目跟風(fēng)

63.自來水哲學(xué)：大批量才能生產(chǎn)出廉價產(chǎn)品

64.松下水壩經(jīng)營法則：儲存資金，以應(yīng)付不時之需

65.巴菲特定律：到競爭對手少的地方去投資

66.吉格勒定理：設(shè)定高目標等于達到了目標的一部分

67.卡貝定律：放棄有時比爭取更有意義

68.布利丹效應(yīng)：成功始于果敢的決策

69.普希爾定律：再好的決策也經(jīng)不起拖延

70.沃爾森法則：把信息和情報放在第一位

71.哈默定律：天下沒有壞買賣

72.隧道視野效應(yīng)：不能缺乏遠見和洞察力

73.青蛙法則：時刻保持危機意識

74.墜機理論：依賴“英雄”不如依賴機制

75.奧卡姆剃刀定律：不要把事情人為地復(fù)雜化

76.帕金森定律：從自己身上找問題 ；創(chuàng)新是企業(yè)的生命

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展動力的內(nèi)核，是市場競爭的必然結(jié)果。企業(yè)只有創(chuàng)新才可以打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)；只有不斷創(chuàng)新，才能在激勵的競爭中永遠立于不敗之地。

77.達維多定律：不斷創(chuàng)造新產(chǎn)品，同時淘汰老產(chǎn)品

78.路徑依賴：跳出思維定勢

79.跳蚤效應(yīng)：管理者不要自我設(shè)限

80.比倫定律：失敗也是一種機會；

競爭決勝的智慧與策略：

21世紀是一個充滿競爭的時代，企業(yè)生存的最大武器就是競爭。在這場較量中，對競爭方法、競爭策略以及競爭手段的管理，將成為企業(yè)決定勝敗的關(guān)鍵因素。

81.犬獒效應(yīng)：讓企業(yè)在競爭中生存

82.零和游戲原理：在競爭與合作中達到雙贏

83.快魚法則：速度決定競爭成敗

84.馬太效應(yīng)：只有第一，沒有第二

85.生態(tài)位法則：尋求差異競爭，實現(xiàn)錯位經(jīng)營

86.猴子—大象法則：以小勝大，以弱勝強

成也細節(jié)，敗也細節(jié)，細節(jié)的不等式意味著1%的錯誤導(dǎo)致100%的失敗。許多企業(yè)的失敗，往往是由于細節(jié)上沒有盡力造成的。把任何細節(jié)做到位，企業(yè)就不會存在問題。

87.破窗效應(yīng)：及時矯正和補救正在發(fā)生的問題

88.多米諾效應(yīng)：一榮難俱榮，一損易俱損

89.蝴蝶效應(yīng)：1%的錯誤導(dǎo)致100%的失敗

90.海恩法則：任何不安全事故都是可以預(yù)防的91.王永慶法則：節(jié)省一元錢等于凈賺一元錢

打好營銷這張牌：沒有成功的營銷，就沒有成功的企業(yè)。市場營銷活動是企業(yè)利潤實現(xiàn)的最終手段，在市場同質(zhì)化極強的產(chǎn)品競爭中，營銷的成敗往往決定了整個企業(yè)經(jīng)營的成敗。

92.凡勃倫效應(yīng)：商品價格定得越高越能暢銷

93.“100-1=0”定律：讓每一個顧客都滿意

94.魚缸理論：發(fā)現(xiàn)客戶最本質(zhì)的需求

95.長鞭效應(yīng)：加強供應(yīng)鏈管理

96.弗里施法則：沒有員工的滿意，就沒有顧客的滿意

97.250定律：不怠慢任何一個顧客

98.布里特定理：充分運用廣告的促銷作用

99.尼倫伯格法則：成功的談判，雙方都是勝利者

100.韋特萊法則：從別人不愿做的事做起

第三篇：管理定律學(xué)習(xí)心得

管理定律學(xué)習(xí)心得

一學(xué)期的管理定律課就要結(jié)束，當老師布置這個論文題目的時候。課堂上突然間發(fā)現(xiàn)自己好像無從下手，好像沒有什么可寫。但是當我重新翻開筆記，看到筆記上的管理基本知識以及那十幾個管理定律時，突然發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對管理基本知識以及其中的管理定律有了更多的全新的認識，一瞬間茅塞頓開，思如泉涌。

首先，我想說的是我對管理的概念以及地位作用的理解。

管理是社會組織中，為了實現(xiàn)預(yù)期的目標，以人為中心進行的協(xié)調(diào)活動。它包括4個含義：（1）管理是為了實現(xiàn)組織未來目標的活動；（2）管理的工作本質(zhì)是協(xié)調(diào)；（3）管理工作存在于組織中；（4）管理工作的重點是對人進行管理。管理就是制定，執(zhí)行，檢查和改進。制定就是制定計劃（或規(guī)定、規(guī)范、標準、法規(guī)等）；執(zhí)行就是按照計劃去做，即實施；檢查就是將執(zhí)行的過程或結(jié)果與計劃進行對比，總結(jié)出經(jīng)驗，找出差距；改進首先是推廣通過檢查總結(jié)出的經(jīng)驗，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)殚L效機制或新的規(guī)定；再次是針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行糾正，制定糾正、預(yù)防措施。

科學(xué)技術(shù)進步?jīng)Q定了社會生產(chǎn)力水平，從而推動社會發(fā)展的進程。但是，僅有先進的科學(xué)技術(shù)，沒有先進的管理水平，沒有相應(yīng)的管理科學(xué)的發(fā)展，先進的科學(xué)技術(shù)是無法得到推廣和有效運用的。它的作用也不可能得到充分的發(fā)揮，而且還會阻礙社會生產(chǎn)力的提高。因此，在當代，人們普遍認為，先進的科學(xué)技術(shù)和先進的管理科學(xué)是推動現(xiàn)代社會發(fā)展的“兩個車輪”，缺一不可。這一點，已為許多國家的發(fā)展經(jīng)驗所證明。還有人認為，管理是現(xiàn)代社會文明發(fā)展的三大支柱之一，它與科學(xué)和技術(shù)三足鼎立。19世紀時經(jīng)濟學(xué)家特別受歡迎，而20世紀40年代以后，卻是管理人才的天下了。有人甚至認為，從某種意義上說，管理是第一生產(chǎn)力。這些都表明管理在現(xiàn)代社會的發(fā)展中占有很重要的地位和起著很大的作用。

課程中老師花了十幾周的時間向我們介紹了管理學(xué)基礎(chǔ)知識，雖然受時間的限制很短，但是卻是我認識到管理學(xué)確實是一門很深奧卻很有趣的學(xué)科，特別是其中的管理定律尤其是影響重大深遠的，更是增加這門學(xué)科的趣味性。但是要學(xué)習(xí)好，并真正應(yīng)用到生活中卻是比較難。在老師所講十幾個管理定律中，我對其中幾個比較有感受。

（一）羅森塔爾效應(yīng)

羅森塔爾效應(yīng)又名皮革馬利翁效應(yīng)。來源于一個美麗的古希臘故事，他是這樣子的： 塞浦路斯的國王皮格馬利翁是一位有名的雕塑家，他精心地用象牙雕塑了一位美麗可愛的少女。他深深愛上了這個“少女”，并給他取名叫蓋拉蒂。他還給蓋拉蒂穿上美麗的長袍，并且擁抱它、親吻它，他真誠地期望自己的愛能被“少女”接受。但它依然是一尊雕像。皮格馬利翁感到很絕望，他不愿意再受這種單相思的煎熬，于是，他就帶著豐盛的祭品來到阿弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神能賜給他一位如蓋拉蒂一樣優(yōu)雅、美麗的妻子。他的真誠期望感動了阿芙洛狄忒女神，女神決定幫他。皮格馬利翁回到家后，徑直走到雕像旁，凝視著它。這時，雕像發(fā)生了變化，它的臉頰慢慢地呈現(xiàn)出血色，它的眼睛開始釋放光芒，它的嘴唇緩緩張開，露出了甜蜜的微笑。蓋拉蒂向皮格馬利翁走來，她用充滿愛意的眼光看著他，渾身散發(fā)出溫柔的氣息。不久，蓋拉蒂開始說話了。皮格馬利翁驚呆了，一句話也說不出來。皮格馬利翁的雕塑成了他的妻子。人們從皮格馬利翁的故事中總結(jié)出了“皮格馬利翁效應(yīng)”：期望和贊美能產(chǎn)生奇跡。但是對這一效應(yīng)做出經(jīng)典證明并使它廣泛運用的是美國心理學(xué)家羅森塔爾和他的助手們，因此“皮格馬利翁效應(yīng)”又稱“羅森塔爾效應(yīng)”

皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)的就是暗示的力量，特別是心理暗示。我曾經(jīng)看到過這樣一遍文章說有學(xué)者在一所大學(xué)做過這樣的實驗，他們挑了一個班中長相平平的女生，瞞著她，讓全班的同學(xué)一看見她就告訴她她很漂亮，結(jié)果一年過去了，當學(xué)者回來檢驗結(jié)果時。他們大吃一驚，曾經(jīng)那位長相平平的女生真的變得很漂亮。這就是贊美的力量也就是皮革馬利翁效應(yīng)。這是這個效應(yīng)的積極作用，但是它也是有消極作用的。我們都有過這樣的經(jīng)歷，當我們穿了一件自認為很漂亮的衣服去上課時，結(jié)果好幾個同學(xué)都說不好看。開始當?shù)谝粋€同學(xué)說不好看時，我們會認為那只是她個人的意見，并沒有太在意，可是說的人多了，我們就會越來越在意，開始慢慢懷疑自己的眼光和審美，于是一天的美好心情受到了影響，放學(xué)回到宿舍的第一件事情就是換下衣服，決定以后上學(xué)再也不穿這件衣服去上學(xué)了。難道這件衣服真的不好看嗎？答案是不一定。其實只是個人的審美觀不同以及喜歡穿衣服的風(fēng)格不同罷了，這只是心理暗示在起作用。暗示作用往往會使別人不自覺地按照一定的方式行動，或者不加批判地接受一定的意見或信念?？梢?，暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。

我認識到其實皮格馬利翁效應(yīng)會對你的生活產(chǎn)生積極或者消極的影響，所以千萬不要盲目地相信它，完全被它所左右。因為外界的鼓勵或是批評是每個人都必須要面對的問題，如果總是因為別人的態(tài)度而改變自己的話，那就永遠也不會成熟，我們要批判的接受它，讓它對我們的生活起積極作用。

（二）鯰魚效應(yīng)

挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活魚的價格要比死魚高許多。所以漁民總是千方百計地想辦法讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖然經(jīng)過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴格保守著秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，沙丁魚也就不會死了。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。這就是著名的“鯰魚效應(yīng)”?，F(xiàn)在對這個效應(yīng)重要運用到企業(yè)管理中，其實我認為對于我們在校學(xué)生也是一樣。不管是對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是對以后就業(yè)的考慮都具有重要的指導(dǎo)作用。

對于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)來說。人往往有一種惰性，在自認為自己比較厲害時比較優(yōu)異時上進心往往會下降。就像沙丁魚一樣，可是更強的競爭對手出現(xiàn)時我們會更奮進。所以我們要想取得更大的進步，我們就要時刻保持清醒，還要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中我們身邊的鯰魚（更強的同學(xué)）。同時進一步清醒的意識社會上比我們更強的人才很多很多。從而激勵我們進步。

凡事均其兩面性，鯰魚效應(yīng)也是一樣。雖然這個效應(yīng)能激發(fā)我們的斗志，促使我們進步，但是我們不可以過分依戀迷信它。有時候它也會給我們毀滅性的打擊。一味盲目的尋找或只看到“憤怒”的鯰魚，一心與它比高下。最后把持不住引起過多的刺激，則會引起恐慌與不自信，反而影響我們自身學(xué)習(xí)提高的計劃。更不用談進步了。

在課堂上老師還將了很多影響深遠的管理定律，比如：蝴蝶效應(yīng)，250定律，奧格威法則，光環(huán)效應(yīng)，熱爐法則，刺猬法則，馬太效應(yīng)，懶螞蟻效應(yīng)等。雖然只是短短的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是卻收獲頗豐。

另外在平時的學(xué)習(xí)中我還學(xué)習(xí)到一個管理定律，我也深有感觸。就是藍斯登原則。這個原則是由美國管理學(xué)家藍斯登提出的，含義是在你往上爬的時候，一定要保持樣子的整潔，否則你下來時可能會滑倒，也就是說，一個人要做到進退有度，才不會進退維谷，寵辱不驚。在我們的日常生活學(xué)習(xí)中，顯示出我們的素養(yǎng)問題，當我們一時的優(yōu)于別人時，我們不可得意忘形，這樣在我們失意時才不會進退維谷，受到別人的嘲諷以至于失去友誼。它教會我們一些做人的道理，不僅僅適用于企業(yè)管理中也更適用于我們現(xiàn)在當代大學(xué)生，我們現(xiàn)在正處于年輕氣盛風(fēng)華正茂的時期，往往用以得意忘形，照成人際關(guān)系緊張如果得不到改進更會影響我們以后的工作。因此我覺得這條原則對我們很有教育意義。

以上就是我對這門課的一點體會和認識，我一點都不后悔選了這門課，因為真的通過這短短一學(xué)期的學(xué)習(xí)我的收獲很大，特別是對我性格以及今后的學(xué)習(xí)工作都有很大的幫助。說實話學(xué)習(xí)這門課很開心。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)管理定律

領(lǐng)導(dǎo)管理定律

毛澤東有一條定律：任何有群眾的地方，大致都有比較低級的、中間狀態(tài)和比較落后的三部分人，根據(jù)這條定律毛澤東發(fā)明了一個管理人的方法。1985年，毛澤東在《工作方法六十條》中介紹過一個方法，他說：這是一種很好的領(lǐng)導(dǎo)方法，任何一種情況都有兩頭，即有先進和落后，中間狀態(tài)又總是占多數(shù)。抓兩頭，抓先進和落后就是抓住了兩個對立面，抓住了兩頭就是把中間帶動起來了，毛澤東的這個“抓兩頭帶中間”的方法在今天也同樣適用，一個單位，一個企業(yè)的職工也總是有三部分人，比較先進的和落后的都在兩頭，但他們都在整體職工里占少數(shù)，抓住了兩頭來帶中間，也就抓住了整體，而如何才能抓住兩頭呢？毛澤東使用的是獎懲的方法，先進的做得好當然要獎，落后的做得不好也要罰，而用一獎一罰來帶動中間的進步，說起來很容易，很多單位都有各種各樣激勵員工的制度，但是有些卻不奏效，曾經(jīng)參加夏令營為了鼓勵孩子們，幾乎每個孩子都會給設(shè)置一些獎項來激勵他們，可是后來很多孩子對發(fā)的獎狀并不感興趣了，而且給自己頒獎時都覺得很丟人，因為獎品泛濫，沒有任何榮譽感。過度的獎勵覆蓋最后導(dǎo)致沒有一點效力，還有些企業(yè)不去積極獎勵先進的，卻制定了許多的懲罰規(guī)定，導(dǎo)致的結(jié)果肯定是怨聲載道，毛澤東的“抓兩頭帶中間”必須要注意抓好兩頭，否則，顧此失彼，就會失去中間廣大的力量。

第五篇：安全管理十大定律

安全管理工作中的十大定律

企業(yè)安全管理是企業(yè)系統(tǒng)管理的一部分，創(chuàng)造性地運用管理定律完善安全工作理念，可降低管理紕漏給安全工作帶來的各類風(fēng)險，進而有效地減少傷害事故的發(fā)生次數(shù)，提升安全管理工作的績效。

一、帕累托定律

帕累托定律又稱80/20法則，其原理是在投入與產(chǎn)出、努力與收獲、原因與結(jié)果之間存在著一種不平衡的關(guān)系，往往是關(guān)鍵的少數(shù)決定著事件發(fā)展態(tài)勢。在安全工作中，企業(yè)應(yīng)辨識和評價危險源，按ABC法分類控制，來匹配相應(yīng)的安全投入；強化班組長的安全意識和安全技能，每層級按80/20原則來進行重點管理與控制；對易發(fā)生事故的20%人群進行重點管理，規(guī)范其作業(yè)行為，提高其安全素質(zhì)；對少數(shù)設(shè)備與環(huán)境的不安全狀態(tài)進行重點治理，以提高整體設(shè)備與環(huán)境的運行狀態(tài)；充分發(fā)揮管理的能動性，運用統(tǒng)計規(guī)律找準事故發(fā)生的主要原因，采取相應(yīng)的糾正與預(yù)防措施來改善整體安全工作狀態(tài)；在考核時應(yīng)本著80/20法則來配置責(zé)權(quán)利的關(guān)系；控制關(guān)鍵的少數(shù)可以取得事半功倍的管理效能。

二、酒與污水定律

酒與污水定律是指一杯酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水；如若把一標污水倒進一桶酒中，得到的還是一桶污水。在企業(yè)安全工作中，往往存在極少數(shù)的“三違”(違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律)人員，這部分人員會起到連鎖性的示范效應(yīng)，進而直接影響到其它人員的作業(yè)行為，弱化了安全管理方案和措施的有效落實，具有很大的破壞力；對這部分人員實行亮牌警告制(亮黃牌或亮紅牌)若效果仍然不明顯便應(yīng)及時將其解雇；以提高安全管理工作在各層面的執(zhí)行能力；同時，企業(yè)各層級管理者應(yīng)注重自身的素質(zhì)培養(yǎng)，為員工做正面的示范作用，在潛移默化中提高安全管理工作的質(zhì)量。

三、木桶定律

木桶定律是指一只木桶能裝多少水，不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。由此演繹出弱項管理的概念，在安全管理工作也應(yīng)實施弱項管理，識別影響安全工作的主要原因或薄弱環(huán)節(jié)，集中優(yōu)勢資源加以改進，對企業(yè)發(fā)生的事故案例進行剖析，舉一反三從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)；同時，應(yīng)對間接事故安案例進行分析，從中找出安全工作中存在的差距和問題，及時進行糾正與整改；當然，在改進的過程中又會出現(xiàn)新的短板或弱項，對此應(yīng)本著持續(xù)改進的管理思想，來使企業(yè)的安全管理水平呈現(xiàn)出螺旋式上升的良好態(tài)勢。

四、蝴蝶效應(yīng)定律

蝴蝶效應(yīng)定律是指微小的起因加之相應(yīng)因素的相互作用，極易產(chǎn)成巨大的和復(fù)雜的現(xiàn)象，也就是說一個微小的事件容易連鎖造成極大的事故。在安全管理工作中企業(yè)應(yīng)注重細節(jié)管理，建立健全動態(tài)跟蹤與考核管理體系，在領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的基礎(chǔ)上真正務(wù)實地做到防微杜漸，將事故消除在萌芽狀態(tài)之中，將危險源控制在能量受控狀態(tài)；安全工作無小事，有時一次人身傷亡事故在進行原因分析時，往往是由于一時的疏漏造成的事故，企業(yè)應(yīng)樹立安全工作無小事，安全管理應(yīng)該小題大做的管理理念，從抓細節(jié)入手進而以點帶面來提升企業(yè)的整體安全管理水平。

五、熱爐定律

熱爐定律是指當人要用手去碰燒熱的火爐時，就會受到“燙”的處罰；每個企業(yè)在進行安全管理工作時都有相應(yīng)的規(guī)程和規(guī)章制度，任何人觸犯了這些條款都應(yīng)受到相應(yīng)的懲戒和處罰。企業(yè)首先應(yīng)完善安全管理方面的有關(guān)文件，其次本著做所寫的原則嚴格予以實施，再次應(yīng)對實施效果進行全方位評價，熱爐定律應(yīng)先警告后立即處罰，制度條款面前人人平等、不搞特殊化的原則來保證員工現(xiàn)場作業(yè)規(guī)范化和標準化，進而減少事故的發(fā)生。

六、250定律

250定律是指一個人的影響面大致為250人，人的影響行為是相互的；對此，在安全管理工作中，應(yīng)抓好正反兩面的典型，充分運用輿論宣傳工具來進行宣傳與貫徹，諸如開展流血與流淚的現(xiàn)場安全教育，以一個人的直接經(jīng)驗與教訓(xùn)來教育更多群體，來達到以點帶面的管理成效。

七、5S活動定律

5S是指整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)，5S活動的對象是現(xiàn)場的環(huán)境，它是對現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境進行全局、綜合的考慮，并制定真心實意可行的計劃與措施，以便達到規(guī)范化管理的目的。事故致因理論認為事故的發(fā)生是由于人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理因素相互作用而引發(fā)的小概率事件，現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境有時也是誘發(fā)事故的主要因素；為此，企業(yè)應(yīng)按照5S管理定律對現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境進行規(guī)范管理，消除現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境的危險源，以減少職業(yè)傷害，降低職業(yè)傷害損失。

八、水壩定律

筑建水壩意在阻攔和儲存河川的水，因為必須保持必要的蓄水量才可以適應(yīng)季節(jié)或氣候的變化；企業(yè)應(yīng)建立這種調(diào)節(jié)和運行機制，確保企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。企業(yè)在安全管理工作中，應(yīng)營造良好的安全管理氛圍，建立和完善相應(yīng)的安全管理制度，并強化安全過程動態(tài)監(jiān)督與考核，對危險源進行不定期辨識和評價，以期達成控制事故的目的；安全管理應(yīng)推進細節(jié)化管理，通過管理人員細致的工作來預(yù)測和預(yù)防事故；同時，企業(yè)各層級管理者應(yīng)對安全工作給予足夠的重視，在全員廣泛參與基礎(chǔ)上，達到人人管安全、人人學(xué)安全、人人會安全的管理環(huán)境，達到固安全之基而根繁葉茂的管理績效。

九、骨牌定律

骨牌定律是指事故的發(fā)生都是各因素相互作用的連鎖反應(yīng)，若中止其中的一個骨牌，事故便能得到有效的抑制。在進行管理工作時，應(yīng)預(yù)測分析危險源的危害性，確定控制危險源的方案和措施，動態(tài)地進行跟蹤管理，其中以控制人的不安全行為和提高人的安全意識是投入相對節(jié)省的途徑，企業(yè)應(yīng)不定期組織各種形式的安全培訓(xùn)工作，開展多種形式的安全教育活動，并以取得的效果進行評價分析，進而來提高企業(yè)安全工作整體目標的兌現(xiàn)。

十、螺旋定律

螺旋定律是指企業(yè)的安全管理工作應(yīng)象螺旋一樣不斷地提升檔次和水平。本著持續(xù)改進的管理思想，不斷對存在的顯在和潛在危險源進行

有效控制，從人、機、料、法、環(huán)等方面不斷進行事故的預(yù)知和預(yù)防工作，廣泛開展全員性的安全合理化建議活動，充分動作獎懲機制對安全工作進行激勵或約束，使安全管理工作呈現(xiàn)出螺旋式上升的良好態(tài)勢，兌現(xiàn)企業(yè)的安全承諾，減少人身傷害事故給企業(yè)帶來的不良損失。