第一篇：新時期高校學生黨建工作創(chuàng)新實踐及思考

新時期高校研究生黨建工作創(chuàng)新實踐及思考

摘要:

十七屆四中全會指出要加強和改進新形勢下黨的建設。如何加強和改進高校的黨建工作，黨的十七大報告指出，中國特色社會主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)，黨必須以改革創(chuàng)新精神加強自身建設，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，站在時代前列，帶領人民不斷開創(chuàng)各項建設事業(yè)發(fā)展的新局面。

大學生是中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設者，學生黨員是學生中的先進分子，高校一直把發(fā)展學生黨員作為培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略目標納入學校黨建工作的體系中。校學生黨員數(shù)量將隨著高校學生數(shù)量和黨員比例的增加而不斷增加。在這種發(fā)展趨勢下，如何將學生黨支部的優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)和發(fā)揚，是黨支部建設中著重應該考慮的問題。進入21世紀，中國高等教育由精英教育向大眾化教育轉變，高校學生人數(shù)成倍增長，學生培養(yǎng)模式和生活空間發(fā)生新的變化，高校學生基層黨建工作面臨著新情況、新問題。做好高校學生基層黨建工作，把大學生培養(yǎng)成為黨和國家需要的人才，對于確保我們黨勝利完成執(zhí)政興國的歷史使命具有重大而深遠的意義。認清現(xiàn)實情況，分析和解決學生思想政治工作存在的問題，并創(chuàng)造性地開展學生黨建工作成為高校學生思想政治工作人員重點研究的課題。

一、高校黨建存在的問題

上世紀 90 年代以后，高校學生黨建發(fā)展很快，在高等教育改革建設中，黨組織發(fā)揮重要的政治核心作用。但隨著高等教育快速發(fā)展，高校學生黨建工作中存在的問題在很大程度上制約著高校的快速發(fā)展，更影響著高校的黨的建設。

1、學生黨員分布結構比例不協(xié)調(diào)。由于全國普通中學黨建工作發(fā)展

不平衡，導致在普通 高校新生入學時學生黨員數(shù)量很少，這為普通高校學生黨建工作增加很大壓力。普通高校 學生黨員比較集中在三、四年級，而低年級尤其是一年級中黨員人數(shù)極少甚至沒有的現(xiàn)象普 遍存在，制約了高校學生黨建工作的快速發(fā)展，也使形成“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部”的學生黨建工作新格局存在較大困難。

2、學生黨員教育缺乏系統(tǒng)地組織和保障。隨著高校規(guī)模的快速發(fā)展，高等教育進入大眾化，普通高校學生素質(zhì)整體下降，學生受到多元化文化的沖擊，對黨的知識缺乏，基本停留在感性認識階段，因而在入黨問題上也常會表現(xiàn)出一些急功近利的思想。從目前情況來看，高校學生黨員教育尚未形成各級組織協(xié)調(diào)一致的系統(tǒng)工程，人力、財力的保障也不夠。黨員教育形式單一，常常停留在課堂內(nèi)理論教育，對熱點問題、現(xiàn)實問題分析不足的問題。黨員教育必須是加以科學的研究，形成系統(tǒng)工程，但高校對此還缺乏一套行之有效的學生黨員教育的長效機制。因此，導致高校學生黨員教育困難重重。

3、學生黨員工作評價體系量化難度大，監(jiān)督制度不完善。學校應該

使培養(yǎng)的學生黨員在走上工作崗位后能夠繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，熟練地參加和開展組織工作，始終保持先進性，為全面建設

和諧社會發(fā)揮一個黨員應有的作用。但由于學生在校時間有限，擔任組織工作，培養(yǎng)工作經(jīng)驗、接受組織考驗的機會相應不多。當高校學生黨員數(shù)量增加過快時，除了面對保證黨員質(zhì)量的問題外，對黨員參加組織工作的評價和監(jiān)督缺乏有效的評價和監(jiān)督體系，怎樣合理的計劃和安排學生黨員的實踐活動及組織工作，如何對所有黨員進行科學的評價和有效的監(jiān)督，是高?；鶎訉W生黨建必須深入研究的現(xiàn)實課題。

針對以上高校黨建工作中存在的實際問題，我院積極采取應對措施，對原有工作方法進行了創(chuàng)新，確保高校黨建工作的有效順利開展。

二、我院學生黨建工作創(chuàng)新辦法及措施

1、因地制宜，科學合理地劃分學生黨支部。鑒于目前高校新生黨員數(shù)量很少，結合學生黨員分布結構比例不協(xié)調(diào)的實際情況，將學生黨員按專業(yè)縱向劃分為若干個黨支部，每個黨支部包括同一專業(yè)各年級學生。這種縱向劃分黨支部可以發(fā)揮以下三個方面的積極作用：一是支部黨員穩(wěn)定性與流動性相協(xié)調(diào)，利于優(yōu)良傳統(tǒng)與工作作風的傳承。每個黨支部擁有四個年級的學生，通過組織工作和培養(yǎng)教育可以把好的工作經(jīng)驗和傳統(tǒng)從高年級老黨員向低年級新生傳遞，這比同年級劃分黨支部更有接續(xù)性，通過以老帶新，減少培訓時間，有利于工作的開展。二是學生屬于同一專業(yè)，可以把黨支部工作與學生的專業(yè)學習、學風建設相結合。這樣在進行思想教育和積極分子的培養(yǎng)過程中，有的放矢不流于形式。黨支部發(fā)揮思想教育的優(yōu)勢，通過多方面的要求

既達到培養(yǎng)選拔學生黨員的目的，又促進了專業(yè)學風建設取得最佳 效果。三是黨支部涵蓋四個年級的學生，可以通過高年級學生黨員的幫助解決低年級學生的困難和困惑。

2、充分發(fā)揮共青團理論社團的作用，完善積極分子的培養(yǎng)體系。在積極分子的培養(yǎng)教育過程中，各黨支部工作水平不平衡，尤其是在理論教育培訓方面，單獨依靠黨支部的力量難以達到較高的理論水平，而僅僅依靠全校性高級黨課一次培訓，對提高積極分子的理論水平還是不夠的。因此，以學院為單位由團總支對當學期確定的積極分子進 行理論培訓。通過聘請經(jīng)驗教師授課、老黨員帶領積極分子討論、團總支組織積極分子參加義務支教、走進社區(qū)等實踐活動，統(tǒng)一組織、嚴格考核，既統(tǒng)一協(xié)調(diào)、整合資源，解決黨支部開展理論培訓資源不足的問題，又解決了黨支部單獨對積極分子進行培訓參加人員少不容易組織的問題，還能充分發(fā)揮共青團理論社團的優(yōu)勢，加強黨團組織 的聯(lián)系，做到黨建帶團建，發(fā)揮團組織的助手與后備軍作用。

3、以項目化管理模式，規(guī)范引導黨支部組織活動向更有效的方向發(fā)展。每個學期初，根據(jù)學校向各學院黨總支傳達的根據(jù)黨中央的文件精神和國家的方針政策，結合學院發(fā)展建設的中心工作，從二級學院的層面上來統(tǒng)一確定本學期黨支部組織活動的主題，由各黨支部申報黨支部組織活動項目。通過申報立項、答辯、評審、確定項目資助經(jīng)費的過程，引導黨支部組織活動圍繞主題開展，明確目的意義，增強計劃性和過程控制，鼓勵黨支部組織活動積極創(chuàng)新形式，大膽實踐，及時總結，真正取得實效果。

4、建立公共監(jiān)督機制，科學設計考評體系。為進一步規(guī)范我院黨員的培養(yǎng)、發(fā)展與監(jiān)督工作，提高我院黨建工作質(zhì)量，確保學生黨員的先進性，學院黨委制定了《信息與通信工程學院學生黨員監(jiān)督管理條例》，使學生黨員能夠更加明確自己的前進目標和努力方向，提高黨性意識，在工作、學習、生活等各個方面都能發(fā)揮先鋒模范作用，提升學生黨員的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)質(zhì)量，打造一批真正具有先進性的黨員隊伍。同時，黨支部還建立了《信通學院學生預備黨員考察表》、《信通學院學生黨員考察表》，對黨員預備黨員一年考核一次，并將考核結果放入學生黨員檔案中，作為評獎評優(yōu)的依據(jù)?？己藭r對于發(fā)生掛科或者無故缺席集體活動的黨員，給予黃牌警告。這一系列的制度加強了對黨員的監(jiān)督管理，提高了學生黨員的自我約束力。

5、密切各級黨支部之間的聯(lián)系，促進全員育人工作的開展。學院黨總支確定了專業(yè)教師黨支部與學生黨支部聯(lián)系原則，充分發(fā)揮專業(yè)教師的優(yōu)勢，拓寬學生教育的渠道。黨總支安排部分專業(yè)教師擔任學生黨支部書記，通過黨員、積極分子的培養(yǎng)教育工作，帶動和建設優(yōu)良學風。教師黨支部與學生黨支部聯(lián)合開展組織活動，使學生黨支部組織活動與專業(yè)特色緊密結合，提高學生實踐活動的理論水平和在學風建設中的作用，也豐富了教師黨支部的組織活動形式，開創(chuàng)了活潑生動的組織生活新局面。如開展不同專業(yè)黨支部座談、交流和共同實踐活動，專業(yè)教師指導學生的考研、專業(yè)學習和職業(yè)規(guī)劃等，學生交流自己在學習、考試及實踐等環(huán)節(jié)遇到的問題，使教師更加了解學生的情況和新特點，也促使學生不斷努力，更好地完成自己的學業(yè)。

三．黨建工作設想

1.充分利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡載體的創(chuàng)新

2.加大對學生黨支部、積極分子的量化考核

第二篇：關于新時期高校學生黨建工作的思考

關于新時期高校學生黨建工作的思考

———朱虹霞董雯盛穎 摘要：第12次全國高校黨建工作會議指出，積極把優(yōu)秀大學生凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來，乃是當前加強高校黨建工作創(chuàng)新的基本目標，這就為高校進一步做好大學生發(fā)展黨員工作奠定了戰(zhàn)略思維框架。

高校青年大學生黨員是黨員隊伍中最有生機和活力的群體，是未來中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。積極做好高校大學生黨員的教育工作是事關我國社會主義事業(yè)前途命運的一項重要戰(zhàn)略任務，如何根據(jù)新形勢下青年大學生黨員的思想特點，做好教育管理工作是我們必須認真思考的問題。當前高校大學生黨員的思想政治素質(zhì)總體上是好的。他們擁護黨的思想路線、方針、政策，對我國改革開放充滿信心，事業(yè)心強，有較強的創(chuàng)新意識和競爭意識，富有進取精神。但同時，我們也應看到學生黨員中也存在一些值得注意的問題：如學習馬克思主義理論不夠系統(tǒng)，理論基礎不扎實；部分學生黨員一些大是大非問題的認識存在一定的模糊觀點，對西方一些國家宣揚的民主、自由、人權等問題有盲目崇拜的傾向；在價值取向上呈現(xiàn)出實用主義、個人主義傾向，功利性較強；有些學生黨員組織觀念、群眾意識和團隊精神淡薄，奉獻精神、進取精神較差，沒有真正從思想上入黨。下面是我們的調(diào)查以及最終得出的幾點關于新時期高校學生黨建工作的思考。

關鍵字：大學生對黨的認識高校黨建工作

一：調(diào)查目的及概況

高校學生黨建工作是高校工作和黨的建設工作的重要組成部分。此次，我們面向高校學生，以問卷的形式調(diào)查大學生對于黨的了解情況，涉及了黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標以及對黨的前景的看法等等，目的在于是加強學生對黨的認識，從而為黨的建設提供合格的后備資源，為搞好高校的黨建工作打下基礎。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收200份，有效回收率100%。

二：問卷統(tǒng)計資料分析

1．對黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標、基本路線等相關政策與制度的了解。自中國共產(chǎn)黨成立以來，其都有著自己的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標、基本路線等相關政策與制度，而這應該是作為大學生所必須了解和熟悉的。但是在我們所抽調(diào)的學生中，有56%的學生對于黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標、基本路線等相關政策與制度只是有所了解，只有13%的學生是很熟悉，另外還有28%的學生是比較模糊的，3%的學生表示對于這方面的內(nèi)容是完全不了解。這充分說明當前高校的大學生對于黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標、基本路線等相關政策與制度的了解比較匱乏。

2．在日常生活中對黨的動態(tài)的關注。作為新時代背景下的大學生，不僅應該時刻關心國際上所發(fā)生的新聞，更應該關注黨的相關動態(tài)，因為其也關系到自身的切身利益。但是在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對黨的關注度并不是很高。有60%的學生表示會在日常生活中偶爾關注，26%的學生很少關注，只有13%的學生是會經(jīng)常關注，另外還有6%的學生是從未關注過這一方面的動態(tài)。而對于哪些渠道獲得有關對黨的認識這個問題，大部分同學表示是通過黨校、黨課、《形勢與政策》課等學校教育來獲得的，少數(shù)的學生是通過電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡等媒體以及老師、同學及家人間的交流來了解有關知識。從這一結果可以看出，當前高校的學生對于黨的關注度還是相當?shù)牡?，這在一定程度上將會影響學生對于黨的認知，從而影響黨的后備軍的質(zhì)量。

3．對黨的有關民生政策以及在面對突發(fā)事件采取的措施的評價。對于這個方面的問題，大部分學生認為，黨在應對突發(fā)事件是的表現(xiàn)比較積極，但較注重政治政策的方面，針對國情以及人民的需要所提出的有關主張的出發(fā)點好，但很多時候只是一個口號，無法切實實行。這在一個側面也反映出了當今高校的大學生對于黨的一些政策和措施的認知存在一定的意見，毫無疑問，這將影響到其對于黨的正確認識和其入黨積極性，從而會影響高校的黨建工作。

4．學生的入黨積極性。當今很多高校都在積極倡導大學生入黨。而我們的調(diào)查結果顯示學生對于入黨這個問題有著自己的看法。由于我們這次調(diào)查大部分的參與者是大一的學生，因此只有7%的學生是已經(jīng)成為了黨員，但是同時有77%的學生表示有著強烈黨的入黨的意愿，3%的學生表示無入黨意愿，另外還有3%的學生表示無所謂。這一結構也顯示了當今高校的大學生有著較高的入黨積極性。而在我們所抽調(diào)的學生中，有53%的學生認為大學生積極入黨的動機在于注重考慮現(xiàn)實利益，有利于以后找工作，25%的學生認為原因在于其是一種政治信仰，有共產(chǎn)主義信念，還有14%的學生認為長輩的期望和要求是主要影響因素，另外的8%的學生則認為是其他因素的影響。這樣的結果表明大學生在入黨這個問題上更多的還是考慮到現(xiàn)實的利益，而并非出自對于黨的真正熱愛。而對于目前有部分大學生不積極入黨甚至對黨存在抵觸的情緒這一現(xiàn)象，有34%的學生認為是入黨程序過為繁瑣所導致的，28%的學生認為是由于看到部分黨員的負面情況，11%的學生認為是因為覺得自身能力不足，思想覺悟低。誠然，目前入黨的嚴格要求是導致學生入黨積極性不高的主要原因。

三：新形勢下加強高校學生黨建工作的幾點思考

1.加強高校學生黨建工作的必要性：高校學生黨建工作是高校全部工作的一個重要組成部分。高等學校作為國家的高等教育機構, 肩負著為國家培養(yǎng)高級人才的神圣使命。根據(jù)國家的教育方針, 培養(yǎng)大學生接受系統(tǒng)的科學文化知識學習, 使其成為德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人是高等學校的根本任務。而在學生中培養(yǎng)一批既有先進科學技術知識, 又有堅定的共產(chǎn)主義信仰的共產(chǎn)黨員作為黨的事業(yè)的接班人, 建設一支具有生機和活力的黨員隊伍作為黨的組織基礎, 是高校學生黨建工作的目的。因此, 高校根本任務的完成離不開高校學生黨建工作, 而高校學生黨建工作也必須圍繞高校的根本任務來進行, 兩者相互依存, 有著高度的一致性。在高校學生中發(fā)展黨的組織, 加強黨的建設, 歷來是黨的重要工作, 受到黨的各級組織的高度重視。建黨初期, 馬克思主義在中國的傳播就是從青年知識分子集中的高等學校開始的。建國前的絕大多數(shù)高校中都有我們黨的組織。高校黨組織把大學生這一青年知識分子群體作為我黨建設的群眾基礎, 能確保黨員在科學文化素質(zhì)上的高水平, 確保黨在推進社會、科技和生產(chǎn)力發(fā)展上的先進性。隨著大學生黨員數(shù)量的增加, 我們黨的文化素質(zhì)和整體素質(zhì)的提高就有了保證。大學生畢業(yè)后走向社會作為各行各業(yè)的高級人才, 隨著時間的推移, 必將成為各行各業(yè)的未來骨干和棟梁, 這樣就擴大了我們黨在各行各業(yè)的影響力, 為我們黨在這些行業(yè)和領域開展工作準備了基礎和條件。對此, 我們應該有清醒的認識, 把學生黨建工作作為高校黨的建設的重中之重。

2、加強高校學生黨建工作的幾點措施：

（一）積極探索新形勢大學生中開展黨建工作新思路

（1）在當今的新形勢下，高校應當進一步解放思想, 開闊視野, 善于從多角度、深層次考慮問題, 積極探索新形勢下黨建工作的新路子。吸收大學生入黨, 既要看對黨的理論和路線方針政策的學習掌握情況,更要從平時的言談舉止中看其政治態(tài)度和政治立場, 尤其是在關鍵時刻的政治表現(xiàn);既要看學業(yè)成績排名, 更要看其專業(yè)思想是否牢固, 學習態(tài)度是否端正;既要看學習表現(xiàn), 更要看綜合素質(zhì), 真正把政治思想素質(zhì)好、專業(yè)發(fā)展有潛力, 有事業(yè)心和責任感的優(yōu)秀大學生納入黨組織的視野。

（2）積極加強對大學生的入黨知識教育，使其克服幾個誤區(qū), 一是無所謂的態(tài)度,對成為一名黨員缺乏足夠的認識, 沒有緊迫感。二是以偏概全，因為個別黨員的負面行為而否定黨的整理形象：三是糾正在大學生中存在的自認為政治覺悟性過低的錯誤思想，提高其入黨積極性。

(二).創(chuàng)新黨組織生活和黨員教育的形式、內(nèi)容

自中國共產(chǎn)黨成立以來，組織生活就一直是學習理論、統(tǒng)一認識、交流思想、總結經(jīng)驗、黨內(nèi)監(jiān)督的陣地, 是加強黨的思想建設和作風建設的重要途徑。但是在當前的高校當中, 組織生活存在形式單一, 內(nèi)容單調(diào), 重過程、輕實效, 重形式、輕內(nèi)容的問題, 很難吸引黨員, 而這在一定程度上也進一步的影響到組織生活和黨員的教育質(zhì)量。因此，高校學生黨建工作要適應形勢的變化, 積極創(chuàng)新工作方法和內(nèi)容, 按照深化內(nèi)容、簡化形式、因地制宜、靈活多樣、注重效果的思路開展組織生活和黨員教育。每次組織生活都要有明確的主題, 黨支部要抓住某一時期黨員隊伍中存在的突出問題或?qū)W校工作的重大部署精心準備, 圍繞主題進行黨內(nèi)充分討論, 交換意見, 統(tǒng)一認識, 使黨員能夠不斷汲取政治營養(yǎng), 增強黨性觀念。另外在教育的形式上, 要改變過去開會式念念文件、讀讀報紙, 一人講、大家聽的方式, 更多地用學生喜聞樂見的形式, 如開展征文比賽、交流學習體會、知識競賽、征集合理化建議、主題演講、個別談心等, 使青年學生在潛移默化中增強黨性意識,提高思想認識, 激發(fā)創(chuàng)造力, 增強使命感和責任感。在現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡技術高度發(fā)達的今天, 網(wǎng)上開展思想教育也是高校黨建工作方法和手段創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容, 通過校園網(wǎng)宣傳黨的路線方針政策, 宣傳

身邊黨員的先進事跡, 有針對性地解疑釋惑, 使學生黨建工作的層次和水平得到提高。

（三）.加強在大學生中的政策宣傳，切實提高大學生對黨的了解

隨著時代的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨也在不斷的適應著時代的要求以及國情的需要來提出相應的政策以及措施，但是由于各種的原因，當今高校中的大學生并不能很好的了解到這一方面的知識，甚至是對其有著消極的看法，而這無疑會在一定程度上造成大學生對黨組織的認識的偏差。因此在日常的黨建中，應更加注重對這一方面的宣傳，特別是在平時的黨課當中要加強對這一方面的教育，使大學生能夠及時的了解到黨的動態(tài)，從而切實提高大學生對于黨的正確認識，提高青年大學生的政治覺悟性，為黨培養(yǎng)有著良好素質(zhì)的后備力量。

參考文獻：李海興.新時期大學生黨員發(fā)展工作的思考2008年2月

孟慶恩.高校學生黨建工作的思考2005年2月

鐘福國.生黨建工作存在問題和改進辦法 2008年第11期

張勇志、劉永吉、玉波.實科學發(fā)展觀創(chuàng)新大學生黨建工作

2010年11期

第三篇：新時期高校黨建工作創(chuàng)新思考

追求卓越，勇于創(chuàng)新，推動學院發(fā)展再上臺階------新時期高校黨建工作創(chuàng)新的思考

張文華

研究課題：

追求卓越，勇于創(chuàng)新，推動學院發(fā)展再上臺階

------新時期高校黨建工作創(chuàng)新的思考

研究內(nèi)容：構建高校黨建工作創(chuàng)新機制，著力研究市場經(jīng)濟體制、對外開放條件下高校黨建工作的基本規(guī)律，確立符合市場經(jīng)濟體制、對外開放要求的黨建工作新思路、新內(nèi)容、新方法。

研究方案：

深入基層調(diào)研

（一）、本單位調(diào)研

（二）、同類院校調(diào)研

追求卓越，勇于創(chuàng)新，推動學院發(fā)展再上臺階

------新時期高校黨建工作創(chuàng)新的思考

張文華

新時期高校的黨建工作既是個重點，又是個難點。做好潞安職業(yè)技術學院黨建工作，對于加強黨對學院的領導，辦好適應集團發(fā)展和人民滿意的學校，促進學院改革發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義。當前，高校黨建工作的現(xiàn)狀與高等教育的發(fā)展普遍存在一些不適應的地方，一些高校的黨建工作存在缺乏創(chuàng)新工作機制、基層黨組織設置不靈活、黨員教育管理方法單一等主要問題。因此，學院黨建工作要不斷研究新情況，解決新問題，以改革創(chuàng)新精神扎實抓好學校黨員隊伍、人才隊伍和干部隊伍“三支隊伍”建設，為潞安集團的科學發(fā)展提供人才支撐。

一、用“三個代表”重要思想指導實踐，推進高校黨建工作思路創(chuàng)新

“三個代表”重要思想是馬克思主義理論創(chuàng)新的最新成果，它和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承，是加強和改進黨的建設的強大思想武器。我們要不斷加強對“三個代表”重要思想的學習，深刻領會其科學內(nèi)涵，用以指導解決高等教育改革中高校出現(xiàn)的新問題。首先，要認識到黨在高校的領導是具體實在的。高校的各項事業(yè)發(fā)展都離不開黨的領導，充分認識黨所處的歷史方位，發(fā)揮高校培養(yǎng)合格社會主義事業(yè)建設者和接班人的主陣地作用。其次，要正確處理高校黨政關系。在貫徹黨委“統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方”方針的基礎上，搞好黨政的分工和配合，黨委不包攬行政事務，支持行政負責人在職責范圍內(nèi)獨立負責地開展工作，發(fā)揮班子的集體作用，調(diào)動集體的積極性。第三，要樹立以黨建工作為龍頭，帶動高校思想政治工作和其它各項工作，促進培育創(chuàng)新人才的觀念。

二、構建黨建工作網(wǎng)絡架構，推進學院黨建工作體系創(chuàng)新

堅持與時俱進，不斷探索完善黨的組織支撐和網(wǎng)絡架構，是學院黨建工作的基礎。一是科學合理地設置學院黨組織。高校基層黨組織可按專業(yè)系別、學術組織黨員數(shù)量靈活設置，尤其是學生支部的設置應當不固守一種模式。二是建立全方位的思想政治教育網(wǎng)絡體系。以支部為結點，開展干部聯(lián)系黨員的結對活動。以工會、團委為結點，發(fā)揮黨員聯(lián)系群眾的橋梁作用，豐富師生文化生活。以學生處（思政部）為結點，調(diào)動班主任、黨員及全體教職工參與大學生思想政治教育。三是健全黨建績效管理工作責任體系。根據(jù)高校工作的特點，強化責任分解，理順工作關系，形成一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，一級對一級負責的工作格局。同時，依托高校機構和院系行政網(wǎng)絡，建立黨組織負責人聯(lián)系網(wǎng)點和黨員先鋒模范示范網(wǎng)點，使黨的工作網(wǎng)絡延伸到學校的各個方面。

三、建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性教育長效機制，推進高校黨建工作制度創(chuàng)新

健全黨內(nèi)制度，形成相互配套、緊密銜接、約束有力的制度體系，是推動高校黨建工作健康發(fā)展的重要保證。一是建立健全學院領導班子和干部隊伍建設的長效機制。完善中心組學習教育制度，以提高學習質(zhì)量和效果為重點，不斷提高黨委引領和推動學院改革發(fā)展的能力和水平。建立完善黨政聯(lián)席會議制度，實行黨政領導班子共同決策、分工負責。建立健全領導干部選撥任用和考核管理制度，完善領導干部任期制和目標評估與考核制度，充分調(diào)動黨員、群眾參與決策、管理和監(jiān)督的積極性。二是建立健全學院黨的基層組織建設的長效機制。在嚴格黨的組織生活會、民主生活會制度的前提下，積極探索創(chuàng)新基層黨組織的活動方式和工作方法。針對高校黨員知識分子密集、獨立思考意識和學習能力較強、獲取信息的渠道比較廣泛、思想比較活躍的特點，創(chuàng)新活動內(nèi)容，靈活組織形式，增強基層黨組織的工作活力。三是建立健全黨員學習教育與監(jiān)督管理的長效機制。建立完善黨員干部聯(lián)系基層和接待師生、黨員聯(lián)系貧困大學生、黨內(nèi)通報、征求黨員意見、黨員理論學習等制度，提高黨員學習教育效果。四是建立健全黨風廉政建設的長效機制。以落實黨風廉政建設責任制為核心，進一步完善反腐倡廉宣傳教育制度和學校涉及“人、財、物”管理方面的制度，充分體現(xiàn)“公開、公平、公正”。

四、拓展黨建工作新領域，推進高校黨建工作載體創(chuàng)新

新時期高校黨建工作要準確把握當代中國社會前進的脈博，不斷豐富載體，拓展空間，探索學院黨建工作的新領域。一是要重視網(wǎng)絡手段。建立黨員信息網(wǎng)絡化管理系統(tǒng)和黨建網(wǎng)站，實現(xiàn)黨員的異地登錄，在線教育。設置適合學院師生特點、閱讀性強的欄目，對黨員進行跨越時空障礙、平等互動的宣傳教育和服務。二是大力開展黨建主題實踐活動，不斷賦予黨建工作新內(nèi)容。注重文化品位、科技含量和娛樂要素，圍繞豐富見識、增長才干、服務社會，既開展面向社會，又組織面向校園的主題實踐活動，以此增強高校黨員的社會責任感，增強提高自身本領的緊迫感。三是注重研究新的教育理念、集團黨建績效管理與學院工作的結合。將先進的教育理念與實際相結合，化解教育改革和發(fā)展中的矛盾。把集團黨建績效管理變?yōu)楝F(xiàn)實，不斷探索學院黨員發(fā)揮作用的新途徑新領域，把學院黨的工作延伸到社區(qū)、家庭、學生公寓、實習基地等新的領域，使職業(yè)技術學院的黨建工作適應現(xiàn)代高等教育發(fā)展的新要求，適應潞安集團的發(fā)展。

五、乘勢而上，讓創(chuàng)先爭優(yōu)為學院發(fā)展提供強大力量

經(jīng)過幾個月的調(diào)研我認為：要保持黨的先進性，保持共產(chǎn)黨員先進性這樣一個特征，必須要深入持久地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學院已有一個好的開端，下一步創(chuàng)先爭優(yōu)的任務將越來越重，要求會越來越高，我認為學院要繼續(xù)從四個方面下功夫：

（一）、進一步提高認識。首先要認識到通過創(chuàng)先爭優(yōu)可以提升學院核心競爭力和軟實力，可以使黨組織更加堅強、黨員更加優(yōu)秀，無論是推動教育創(chuàng)新、提升教育教學成績，還是為推動學院大發(fā)展、快發(fā)展提供動力和人才支持，以及品質(zhì)的提升、品牌的打造，這是源頭。其次是可以豐富學院管理手段，以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，對黨員、對員工提出多方位的要求，這樣學院管理的抓手更多了、更豐富了。

（二）、進一步明確目標。一是“組織創(chuàng)先進”。這是個龍頭，通過組織創(chuàng)先進，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷健全和完善黨建的各項制度，更要堅決落到實處。二是“黨員爭優(yōu)秀”。通過黨員爭優(yōu)秀，使黨員自覺地遵守國家法律法規(guī)和學院各項規(guī)章制度，不斷提高黨員的技能，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。三是“學校有發(fā)展”。目前，教育競爭越來越激烈，人人都想爭第一，集團在發(fā)展，別的學院也在發(fā)展，如果我們止步不前，別人就會趕超上來。四是“職工得實惠”。黨組織和黨員要關心教職員工，多為職工辦好事、實事，進一步凝聚人心，還要履行相應的社會責任，使廣大教職工和社會都能與學校共享發(fā)展的成果。

（三）、進一步結合實際。一是黨組織的創(chuàng)先爭優(yōu)就在本單位工作中。形式上是創(chuàng)建先進的黨組織，但目的是創(chuàng)建一個先進的單位，使已經(jīng)先進的學校永葆先進。圍繞這個目標，單位的一切工作、開展的一切活動、采取的所有方式方法，都是創(chuàng)先爭優(yōu)。學院在前期完成相應的規(guī)定動作以后，下一步與發(fā)展的結合要越來越緊密。創(chuàng)先爭優(yōu)的落腳點就是學校有發(fā)展、職工得實惠。二是黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)就在自己的本職崗位上。要把學校創(chuàng)先爭優(yōu)與學校發(fā)展相結合，與黨員和員工爭當先進、爭當優(yōu)秀相結合，要注意發(fā)現(xiàn)和培樹典型。

（四）、進一步廣泛動員。要保證群眾參與，使此項活動得到人民群眾的廣泛參與、擁護和支持；要注意發(fā)揮好非黨同志的作用，要求他們定期對創(chuàng)先爭優(yōu)開展情況進行評議，對黨員承諾的事項和完成情況進行檢查和評議，監(jiān)督創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，鼓勵他們積極獻計獻策；要在加強黨組織建設的同時，進一步加強學校工會、共青團、學生會等組織的建設，把各類基層組織建設好，作用發(fā)揮好，從而凝聚合力，推動學校可持續(xù)發(fā)展，推動職業(yè)技術學院更快更好發(fā)展。

2011年，學院將以培養(yǎng)企業(yè)需要的合格人才為中心，機制創(chuàng)新、質(zhì)量創(chuàng)新。認真學習貫徹“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”和全國教育工作會議精神，認真學習貫徹集團兩會精神，深化學院教育教學改革，創(chuàng)新企業(yè)辦學的新途徑，創(chuàng)新教育教學管理機制，繼續(xù)探索定向招生、訂單培養(yǎng)，變招生為招工的職業(yè)教育新模式，不斷探索適用于高校人才培養(yǎng)水平的新機制，鞏固愛院興院取得的成果，用黨委工作績效綜合考評來統(tǒng)領全院的各項工作，為建設與潞安發(fā)展戰(zhàn)略相適應的集各類培訓和學歷教育為一體的高水平有特色煤炭類職業(yè)技術學院而努力奮斗。

第四篇：關于高校學生黨建工作的思考

關于高校學生黨建工作的思考

要從培養(yǎng)接班人的戰(zhàn)略高度來認識高校學生黨建工作的重要性

高校學生黨建工作是全黨事業(yè)的重要組成部分。高校學生黨建工作的任務要根據(jù)黨的建設總任務和高校黨建工作的實際需要而不斷調(diào)整。而且高等院校肩負著社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，做好學生黨建工作歷來是高校黨建的重中之重。黨的十七大強調(diào)，加強和改進高校學生黨建工作，是實施人才強國，培養(yǎng)為中華民族偉大復興而奮斗的一代新人的迫切需要；是增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措；是以黨建為核心，全面加強學生思想政治工作的最為有效的途徑。

所以我們要從培養(yǎng)接班人的戰(zhàn)略高度來認識高校學生黨建工作的重要性。

這幾年，不少大學生對共產(chǎn)黨信念和社會主義方向發(fā)生了動搖，普遍存在著對馬列主義理論課不感興趣的現(xiàn)象，對從事馬列主義理教育的教師更是敬而遠之的心理。對此，我看在眼里，急在心里。在民主革命時期，老一輩共產(chǎn)黨員能夠用馬列主義教育青年，引導一批有一批青年走上革命道路。今天我們這一代共產(chǎn)黨人為什么就不能用馬列主義去引導青年，以贏得青年學生的心呢？為什么就不能講得學生從心底里發(fā)出對共產(chǎn)主義的無限的愛?呢他認為不是大學生不愿聽馬列主義理論課，關鍵是教師能不能在新時期講得好馬列。

多年來，高校各級黨組織加強領導，扎實工作，學生黨員發(fā)展工作取得了明顯成績，積累了豐富的經(jīng)驗。隨著國際國內(nèi)形勢的深刻變化以及高等教育改革的不斷深化，高校學生黨員發(fā)展工作出現(xiàn)了不少新情況和新問題，學生黨員數(shù)量總體還相對偏少，在發(fā)展學生黨員工作上還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。各地黨委教育工作部門和高校黨委要按照“三個代表”的要求，以對黨的事業(yè)高度負責的態(tài)度，充分認識加強和改進在高校學生中發(fā)展黨員工作的重要性和緊迫性，不斷增強政治責任感和歷史使命感。

加強和改進在高校學生中發(fā)展黨員工作，按照“三個代表”的要求，積極在高校學生中發(fā)展黨員，把他們中具備黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來，是實施人才強國戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復興而奮斗的一代新人的迫切需要。造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，既是全面建設小康社會的關鍵目標，也是實現(xiàn)這一目標的根本性措施。做好在高校學生中發(fā)展黨員工作，有利于高校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，為實施人才強國戰(zhàn)略、實現(xiàn)中華民族偉大復興提供智力支持和人才保證。

加強和改進在高校學生中發(fā)展黨員工作，是黨的事業(yè)發(fā)展的需要。當代大學生作為擁有較多科學文化知識、富有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w，肩負著黨賦予的重大歷史使命。中國共產(chǎn)黨只有贏得青年，才能贏得未來。贏得青年，就要用先進的理論引導青年，發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢培養(yǎng)教育青年，把符合黨員條件的優(yōu)

秀青年學生凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來，培養(yǎng)一批又一批具有遠大共產(chǎn)主義理想、堅定社會主義信念，自覺實踐“三個代表”重要思想，愿意為黨的事業(yè)奉獻智慧和才華的可靠接班人。

加強和改進在高校學生中發(fā)展黨員工作，是增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措。吸收優(yōu)秀青年學生入黨，有利于改善黨員隊伍的構成和分布，增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎；提高黨在新的社會階層和新的經(jīng)濟社會組織中的影響力和凝聚力，擴大黨的工作覆蓋面。

綜上所述，我們可以得出以下幾點要求

1.要指派綜合素質(zhì)高責任心強的黨務干部承擔學生黨建工作任務

主動建設，充分發(fā)揮學生黨支部和黨建工作隊伍在高校學生黨員發(fā)展工作中的重要作用

要努力實現(xiàn)高年級學生黨支部建在班上的工作目標，形成“一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部”的學生黨建工作新格局。支部建在班上，有助于青年學生在大學時代就確立黨是我們事業(yè)領導核心的思想；有助于通過黨支部工作加強對黨員培養(yǎng)和教育的力度，增強新黨員的組織觀念和黨性意識；有助于充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使學生支部成為班級團結進步的核心力量。學生黨支部要科學制定發(fā)展黨員工作計劃，實行目標管理，定期研究學生的思想狀況，做好對入黨積極分子的培養(yǎng)考察。要創(chuàng)新學生支部的工作方式和方法，積極探索學生黨建工作以學生為主來做的工作思路。要創(chuàng)新學生支部活動方式，豐富活動內(nèi)容，使黨的組織工作既符合黨的要求、體現(xiàn)黨的性質(zhì)，又貼近黨員的思想、學習和生活，為廣大黨員所接受、所歡迎。

要努力建設一支高素質(zhì)高水平的學生思想政治工作隊伍。堅持德才兼?zhèn)浜蛯＜娼Y合的原則，選好配強學生思想政治工作隊伍。要選拔政治素質(zhì)高，思想作風好，學歷層次高，具有較強組織管理能力，善于做群眾工作的黨員教師和黨員政工人員做專職學生思想政治工作；要在專業(yè)課教師和品學兼優(yōu)妁研究生黨員、高年級學生黨員中，選拔配備兼職政治輔導員或支部書記；要充分發(fā)揮“兩課”教師隊伍的思想政治教育優(yōu)勢，鼓勵“兩課”教師擔任學生政治輔導員或參加學生黨支部的工作；要積極探索聘請政治素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的離退休黨員干部兼任組織員的工作機制；要動員和組織更多的黨員教師參加到學生黨建和思想政治工作隊伍中來。

2.要實行層級管理，科學考核，激勵有度夯實學生黨建工作過程

高校黨委要加強對發(fā)展黨員工作的宏觀指導，健全發(fā)展學生黨員的目標管理機制。結合實際制定中長期規(guī)劃、工作目標和計劃，做到有培養(yǎng)計劃、有工作步驟、有發(fā)展進度、有數(shù)量和質(zhì)量要求，實現(xiàn)發(fā)展學生黨員數(shù)量的穩(wěn)中有升。

要在高校普遍建立黨委統(tǒng)一領導、組織部門與學生工作部門聯(lián)合布置和督促檢查、院系黨總支貫徹落實的一級抓一級、一級促一級的學生黨員發(fā)展工作機制，切實把高校學生黨員發(fā)展工作落到實處。

要完善發(fā)展學生黨員工作的制度體系。建立黨委、黨總支、黨支部三者相互銜接的責任體系，強化發(fā)展黨員工作目標責任制、考核制和責任追究制，把學生黨員發(fā)展工作開展情況作為對高校各級黨組織目標管理和檢查評估的重要指標。認真落實入黨聯(lián)系人和入黨積極分子的培訓培養(yǎng)制度，改進共青團“推優(yōu)”制度，推廣發(fā)展黨員公示制，堅持發(fā)展對象考察和預審制度，完善預備黨員教育考察制度，健全民主評議黨員制度，建立入黨材料歸檔制度等，努力使高校學生黨員發(fā)展工作科學化、規(guī)范化、制度化。

3.要在實踐中不斷探索總結經(jīng)驗，創(chuàng)新學生黨建工作思路和方法

黨委教育工作部門要加強對高校黨建工作的領導，對在高校學生中發(fā)展黨員工作要專門部署、專門檢查。高校黨委書記要切實負起領導責任，把在高校學生中發(fā)展黨員工作作為一項最重要的任務，提到學校黨委工作的重要議事日程上來，每年要專題研究。要指導、支持和幫助各級黨總支、黨支部開展工作，同時也要指導各級基層組織加強自身建設，提高工作水平和領導水平。要努力營造有利于在高校學生中發(fā)展黨員工作的環(huán)境和氛圍。

要建立學生黨建工作領導小組，在學校黨委的統(tǒng)一領導和協(xié)調(diào)下，組織部門、學生工作部門及各相關部門圍繞黨委關于學生黨建工作的中心任務和工作目標，齊抓共育，形成工作合力。

當前，要以“三個代表”重要思想為指導，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，針對高校黨員發(fā)展工作中出現(xiàn)的新情況、新特點，找準薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，探索和總結新形勢下工作的新方法、新途徑，以奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)和求真務實、腳踏實地的工作作風，把高校學生發(fā)展黨員工作提高到一個新的水平。要在實踐中不斷探索總結經(jīng)驗，創(chuàng)新學生黨建工作思路和方法

第五篇：有關高校學生黨建工作的幾點思考

有關高校學生黨建工作的幾點思考

長江大學石油工程學院學生黨支部 李葉鵬 井元東

【摘要】：高校黨建工作是一個系統(tǒng)工程，它是關系到黨的事業(yè)能否后繼有人的大問題。大學生是十分寶貴的人才資源，而高校學生黨員又是大學生群體的先進代表，本文結合黨建理論和高校實際，分析了高校黨建工作中存在的問題，并為高校黨建工作提出幾點建議?！娟P鍵字】：高校黨建工作問題建議

當代大學生作為擁有扎實科學文化知識，富有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w，是國家人才資源的重要組成部分，是實施人才強國戰(zhàn)略的重要力量。做好高校學生黨建工作，不僅對加強大學生的思想政治教育具有重要意義，而且對培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人非常必要。

一、目前高校學生黨建工作存在的問題：

（一）存在質(zhì)量和數(shù)量之間的矛盾

目前，在學生黨員發(fā)展過程中，部分學生黨支部把發(fā)展學生黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開展的成效，大力發(fā)展黨員，由此出現(xiàn)了一些“重數(shù)量，輕質(zhì)量”，“重學生干部，輕普通同學”的不良現(xiàn)象。同時，由于學生黨員數(shù)量的增加，致使學生黨員入黨后的后繼管理和培訓的機會就相應地減少了，使得學生入黨后不同程度地放松了對自己的要求，甚至入黨后表現(xiàn)退步?！叭朦h動機不純”“自我約束放松，黨員意識差”“責任感缺失，沒有起到模范帶頭作用”是目前學生黨員中存在的最主要問題。在這些問題中，有市場經(jīng)濟發(fā)展的負面因素所造成的影響以及西方文化價值觀念、生活方式等給大學生帶來的沖擊。個別黨員自律不嚴，放松了對自己的要求，行為舉止不得當，損害了學生黨員的形象，在學生群體中造成了不良影響。

（二）重“硬件”輕“軟件”

這主要表現(xiàn)在發(fā)展黨員上，眼光往往過分地“盯”住學生的“硬件”——學習成績是否優(yōu)秀，有無補考，是否評過“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等等，把這些作為首要因素來考慮，而對學生的“軟件”——黨性、政治覺悟、全心全意為人民服務的精神，是未能給予高度的重視。例如，本院黨支部要求所有發(fā)展的黨員均在發(fā)展的學期中無掛科史，使得不少思想覺悟非常高、志愿并努力向黨組織靠攏的同學無緣踏進黨組織的“大門”，這在某些層面上來說對黨組織是一個不小的損失。

（三）學生黨建工作隊伍不穩(wěn)定，精力投入不足

傳統(tǒng)上學生黨支部書記一般由政治輔導員擔任，支委的其他成員則由學生黨員擔任。但是，政治輔導員的配備卻很緊張，按照教育部的要求，高校政治輔導員的配備要按學生規(guī)模200﹕1，而事實上各高校在輔導員配備上都打了折扣，有的按250﹕1，有的按300﹕1，使輔導員工作非常忙碌，一天到晚疲于應付學生的各種具體事務，如日常管理、獎懲、貸款、資助、招生、就業(yè)、心理咨詢等等，很難保證有足夠的精力投入到學生黨建工作中去。例如，本校學生黨支部的支委成員全部由高年級學生擔任，雖然高年級同學工作經(jīng)驗豐富、有閱歷，但是有讓同學信服的魄力，但是不得不承認多數(shù)高年級同學忙于考研以及就業(yè)，沒有足夠的時間和精力去開展工作；一方面，大四有不少同學外出實習，在校時間都很難保證，這直接影響了黨員發(fā)展的建設。

（四）黨支部活動內(nèi)容單調(diào)，形式單一，缺乏創(chuàng)新，忽視實效

黨支部的活動有程式化的傾向，政治學習不是念念黨內(nèi)文件就是看看影視片，或聽聽專家的報告，黨日活動不是參觀歷史紀念館，就是參加義務勞動，而很少能與學生的學習生活實際聯(lián)系起來，很少對照黨員標準與黨員個人的黨性修養(yǎng)，很難觸及個人的思想靈魂，這樣的政治學習和黨日活動效果自然不會很理想。例如，本院黨內(nèi)活動的形式不外乎聆聽黨內(nèi)知識講座、參觀革命老區(qū)、組織黨性競賽，很多黨員或者預備黨員都是很機械的參加，沒有投入太大的熱情，更因為耽誤自己上課的時間而有所反感，這造成了黨內(nèi)同志學習機會的浪費。

（五）入黨動機態(tài)度不夠端正，思想?yún)R報抄襲嚴重

端正入黨動機是發(fā)展黨員的必備條件之一。一般來說，入黨動機包括思想素質(zhì)、政治覺悟、價值觀念、人生態(tài)度等幾個組成方面。然而，在目前高校學生黨建工作實踐中，對入黨動機的把握卻是比較困難的。一方面，入黨動機是入黨積極分子的內(nèi)心起因，具有內(nèi)在性、隱蔽性，僅憑表面觀察或口頭交談是很難洞察的，有的學生將入黨看成是自己就業(yè)的資本，是將來前途發(fā)展的必備，帶有很強的利益行。為了能夠入黨，在日常生活中表現(xiàn)得相當出色，各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀，綜合來看很不錯，于是將其發(fā)展為黨員。可是入黨之后的表現(xiàn)卻直落千丈，只求無過，不求有功，前后判若兩人。同樣一個人為何反差會這么大，究其原因就是入黨動機不純，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，高校學生入黨動機必然要受到市場經(jīng)濟某些負面效應的影響，入黨動機呈現(xiàn)出多元化、復雜化傾向。另外，不少學生在向黨組織遞交思想?yún)R報時態(tài)度不夠端正，思想?yún)R報上交不及時，抄襲嚴重，很多入黨積極分子和預備黨員在網(wǎng)上搜索文章抄抄了事，所匯報的根本就不是自己的思想，這嚴重影響了黨員發(fā)展的建設。

二、高校學生黨建工作的幾點建議：

（一）嚴格黨員選拔的考察和入黨程序

在確定入黨積極分子的工作中，為保證質(zhì)量，黨支部要堅持嚴格的推優(yōu)制，不經(jīng)過團組織推薦的團員不能確定為入黨積極分子，不經(jīng)過系業(yè)余團校培訓的學員不能參加系業(yè)余黨校學習。在入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作中，具有培養(yǎng)任務的黨員要重視考察工作，考察同時爭取所在團支部的意見并把評議反饋給本人；在黨員的發(fā)展過程中，系黨支部應拿出初步的發(fā)展計劃，征求團支部的意見，對評價不過關的暫緩發(fā)展。切實加強入黨積極分子培養(yǎng)和推薦工作的嚴肅性和客觀性。堅持高標準、不降低要求的黨員發(fā)展原則；要堅持按照黨章規(guī)定的黨員標準全面衡量；嚴格把好入口關，堅持成熟一個，發(fā)展一個，絕不為實現(xiàn)發(fā)展目標而忽視黨員質(zhì)量。

（二）重視思想教育，明確側重點

新時期高校黨建要死死咬住“以培養(yǎng)人才為中心”。在黨員發(fā)展時，要改變傳統(tǒng)觀念，要多給那些活動能力較強、能主動適應社會的學生機會，要正確理解和恰當處理入黨培養(yǎng)和入黨后再教育的關系，不要片面地理解和過分地強調(diào)嚴把質(zhì)量關，不要過多注意學生的學習成績和在校表現(xiàn)等等方面，認真嚴肅地培養(yǎng)考察如下黨員先進性的標準的同學：

1、堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗。

2、堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想的本領。

3、堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民。

4、堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

5、堅持遵守黨的紀律.身體力行地維護黨的團結統(tǒng)一。

6、堅持“兩個務必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。對于類似能盡力做到以上要求的同學可以考慮其加入黨組織，把例如學習成績等“次要”反面的門檻適當降低。

（三）抓好學生黨支部建設，穩(wěn)定黨建工作隊伍

國高校第十二次黨建工作會議后，各高校都普遍將黨員發(fā)展納入重要的議事日程，建立健全了黨員發(fā)展工作的各項規(guī)章制度。下大力氣糾正“高校以教學為中心”或“高校以科研為中心”的錯誤觀點。高校黨委要從以教學為中心或以科研為中心的觀念中轉移到以培養(yǎng)人才為中心的軌道上來。要完成以培養(yǎng)人才為中心的各項任務，穩(wěn)定黨建隊伍，可以考慮激勵青年教師黨員從事學生黨建工作，或聘請退休黨員干部為組織員；由學生擔任但支部干部時，不要只考慮由高年級同學擔任主要干部，可以適當考慮由一些低年級但是工作能力極為突出、踏實肯干、責任心強的同學擔任。只有黨建隊伍穩(wěn)定了，才能真正落實黨建工作的責任，實現(xiàn)黨建工作的目標。同時，要縮小支部規(guī)模，打破過去的按系或按專業(yè)設置黨支部，有條件的可以考慮高年級按班級設置黨支部，低年級由于黨員人數(shù)較少，可以按系或?qū)I(yè)設置黨支部。

（四）改善活動形式，提高學習效率

在組織黨內(nèi)活動時，可以適當考慮開展豐富多彩的網(wǎng)上黨建工作。胡錦濤同志在中央思想政治工作會議上提出：信息技術特別是信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。高校可以建立起相應的紅色網(wǎng)站，學生可以通過網(wǎng)站來了解黨的近代史、黨的先進性、入黨的程序等。可以在網(wǎng)站上設立意見欄，向全校師生征集意見；可以讓學生們在網(wǎng)上遞交入黨申請書，通過網(wǎng)絡向黨組織靠攏；還可以利用網(wǎng)絡對入黨積極分子、學生黨員進行網(wǎng)上監(jiān)督。其次，利用BBS論壇、QQ群等形式，在網(wǎng)上進行討論和交流。培養(yǎng)一支既有黨建理論素養(yǎng)又懂網(wǎng)絡技術、熟悉網(wǎng)絡文化特點的黨建工作隊伍。只有這樣，高校黨建工作才能適應網(wǎng)絡時代的發(fā)展和要求。另外，要創(chuàng)新組織生活的形式，豐富支部生活的內(nèi)容，全面提高學生黨

員素質(zhì)。要求每個黨員每個學期“讀一本好書、寫一篇體會、做一次社會調(diào)研”，引導黨員開展多種形式理論學習和社會實踐活動，努力使黨支部活動走出學院，走出學校，面向社會。讓每位學生黨員在組織生活中建立起一份集體榮譽感、責任感和歸屬感，充分發(fā)揮大學生黨支部的橋梁、紐帶作用。

（五）引導同學樹立正確的奮斗目標和堅定的意志品質(zhì)

在考察學生的入黨動機時，不能只憑學生怎么說，關鍵是要看學生在日常的校園生活中是如何去做的。要培養(yǎng)一名大學生，無論國家還是家庭都要付出很大的代價，所以應該首先要看學生是否勤奮學習，刻苦鉆研，努力掌握科學文化知識，是否能帶動周圍的同學努力學習，幫助學習上后進的同學。此外，是否能積極為班級集體及其他同學服務，是否積極主動承擔義務及踴躍參加各種公益活動，是否關心關愛弱勢群體等等，也是考察的重要內(nèi)容。只有以學生的具體行為來反映入黨動機才能真實地把握學生的入黨動機。對入黨動機比較復雜的學生，要多加引導，引導他們認真開展馬列主義理論學習，因為政治上的堅定來自于理論上的清醒，青年學生只有不斷用科學的理論來武裝自己的頭腦，提高理論素養(yǎng)，才能形成正確的奮斗目標和堅定的意志品質(zhì)。

總之，高校要構建以社會服務為宗旨的發(fā)展平臺。高校培養(yǎng)學生的目的，主要是為社會培養(yǎng)合格的人才。所以，高校在社會服務的過程中，要面向社會經(jīng)濟的主戰(zhàn)場，培養(yǎng)社會需要的各種人才。高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為當?shù)厣鐣恼谓?jīng)濟、文化發(fā)展做出重要貢獻。