第一篇：淺析大學(xué)生公寓文化建設(shè)

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淺析大學(xué)生公寓文化建設(shè)

作者：錢金華

來源：《職業(yè)·中旬》2010年第06期

近年來,隨著我國高校推行后勤社會(huì)化改革,高校學(xué)生宿舍管理模式逐漸發(fā)生改變。加上我國高等教育體制改革的不斷深入、招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)生公寓成為新時(shí)期高校學(xué)生工作的一個(gè)重要陣地。而公寓文化建設(shè)在公寓管理中起著舉足輕重的作用,也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。

一、大學(xué)生公寓文化的主要內(nèi)涵

大學(xué)生公寓文化是指在大學(xué)生宿舍這一特定的環(huán)境里,宿舍全體成員依據(jù)宿舍客觀條件,在從事各種可能的活動(dòng)中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度、宿舍人際關(guān)系、道德水準(zhǔn)、學(xué)識(shí)智能、審美情趣、價(jià)值取向、行為方式等。公寓文化包括物質(zhì)文化、精神文化、管理文化三大部分,物質(zhì)文化是公寓文化的載體,是公寓文化的基礎(chǔ);管理文化指在管理過程中形成的規(guī)范化制度體系,是公寓管理規(guī)范化、科學(xué)化的關(guān)鍵;精神文化是指公寓成員的思想觀念、價(jià)值取向和道德水準(zhǔn),它主導(dǎo)著公寓的物質(zhì)文化、管理文化,是公寓文化的核心。

二、大學(xué)生公寓文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生公寓文化建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

西方價(jià)值觀在網(wǎng)上的傳播滲透,大量垃圾信息的泛濫,對(duì)人們的思想造成了嚴(yán)重侵蝕,給他們的心理健康帶來不利影響。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致人們的價(jià)值沖突更加直接、更加劇烈,價(jià)值取向更加多元,價(jià)值選擇更加困難,對(duì)大學(xué)生公寓文化建設(shè)構(gòu)成了極大的威脅。

2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生公寓文化建設(shè)的影響

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中價(jià)值取向出現(xiàn)多元化,“拜金主義”“享樂主義”等不良價(jià)值觀盛行,功利主義思想充斥整個(gè)社會(huì)。不少大學(xué)生價(jià)值取向趨于功利,忽視精神追求,為自己設(shè)計(jì)了“短、平、快”的人生發(fā)展目標(biāo)和道路。對(duì)自我價(jià)值仍多以功利為尺度,對(duì)他人追求功利的成功表示肯定和羨慕,對(duì)社會(huì)則表現(xiàn)出功利性的期待。這些腐朽的價(jià)值觀正在一步一步地侵蝕著當(dāng)代大學(xué)生的思想,影響大學(xué)生公寓文化的健康發(fā)展。

3.大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)地位的差異對(duì)和諧公寓文化建設(shè)的挑戰(zhàn)

改革開放以來,人民群眾的物質(zhì)生活和精神文化生活水平都得到了很大的提高。但不同學(xué)生的家庭收入差距較大,來自不同家庭經(jīng)濟(jì)背景的大學(xué)生同處一個(gè)校園、共宿一個(gè)寢室、共用一個(gè)食堂。就目前在校大學(xué)生20%的貧困比例來說,要在所有大學(xué)生中謀求一個(gè)和諧的氛圍,努

力縮小差異面、擴(kuò)大共同點(diǎn),是對(duì)高校育人觀念、構(gòu)建和諧公寓、和諧校園等工作的一個(gè)挑戰(zhàn)。

三、構(gòu)建和諧公寓文化的思考與對(duì)策

1.建立科學(xué)的管理機(jī)制,進(jìn)行規(guī)范化管理

高校應(yīng)緊密結(jié)合本校實(shí)際情況,完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度,用創(chuàng)新的工作方法,實(shí)行量化考核,充分依靠學(xué)校和各學(xué)院黨團(tuán)組織管理教育學(xué)生的優(yōu)勢(shì),充分調(diào)動(dòng)物業(yè)及樓管工作人員的積極性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生公寓自律委員會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的積極性,形成“促進(jìn)和諧人人有責(zé),和諧公寓大家共享”的氛圍。同時(shí),大力提高物管人員、輔導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生干部及黨團(tuán)先鋒模范的素質(zhì),并納入綜合考評(píng)體系之中與工作者的獎(jiǎng)金掛鉤,與學(xué)生干部考核、評(píng)優(yōu)相聯(lián)系,使大學(xué)生公寓文化建設(shè)逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2.堅(jiān)持以人為本理念,催生公寓文化的人性化

樹立以人為本的理念,就是要營造“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的良好氛圍。把公寓管理的工作重點(diǎn)從單純對(duì)“物”的配置及維護(hù)轉(zhuǎn)向?qū)Α叭恕钡墓芾砗团囵B(yǎng),把提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和創(chuàng)建良好文化氛圍結(jié)合起來,把科學(xué)管理和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,把開展各種活動(dòng)和提高學(xué)生的思想道德水平結(jié)合起來。創(chuàng)新公寓文化建設(shè)要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,以育人為重;要與時(shí)俱進(jìn),營造“寬松、寬容、寬厚”的環(huán)境,真正做到尊重人、關(guān)心人、理解人、愛護(hù)人和激勵(lì)人。要推陳出新,確立學(xué)生在公寓文化建設(shè)中的主體地位,為學(xué)生才能和潛力的發(fā)揮營造一種公開、公平、公正的環(huán)境,形成鼓勵(lì)創(chuàng)造、追求創(chuàng)新的和諧氛圍,促進(jìn)公寓文化建設(shè)的人性化。

3.與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建設(shè)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,世界范圍內(nèi)的思想文化交流日益頻繁,意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)日趨激烈。人們的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為家喻戶曉的交流工具。因此,高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建設(shè)。比如,可以通過論壇、博客等,第一時(shí)間了解學(xué)生最真實(shí)的思想動(dòng)態(tài),開展有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性、迅速性、開放性為宿舍思政教育提供了新的平臺(tái),也為公寓文化建設(shè)提供了新的載體。

4.以文化活動(dòng)為載體,提高人文素養(yǎng)

青年大學(xué)生積極、健康、進(jìn)取的生活方式,以及集思想性、知識(shí)性、趣味性為一體的文化活動(dòng)構(gòu)成了公寓文化的特點(diǎn)。所以,開展公寓文化活動(dòng)要針對(duì)大學(xué)生思想活躍、興趣廣泛、喜歡新潮的特點(diǎn),不斷創(chuàng)新。創(chuàng)建大學(xué)生公寓文化應(yīng)堅(jiān)持以下幾點(diǎn):把思想政治教育與學(xué)生喜聞樂見的文娛活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,提高公寓文化的品位;文化活動(dòng)要培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德,樹立積極向上的倫理價(jià)值觀,增強(qiáng)法制觀念和現(xiàn)代意識(shí),從而對(duì)形成良好的校風(fēng)有積極的推動(dòng)作用;應(yīng)大力加強(qiáng)人文素質(zhì)與科學(xué)精神教育,不斷提升大學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)以及創(chuàng)新精神;提高傳統(tǒng)文化產(chǎn)品制作、傳播、消費(fèi)手段或方式的科技化、現(xiàn)代化水平。信息時(shí)代的文化競(jìng)爭(zhēng),主要是在信息的“自由傳播”中進(jìn)行,通過市場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)。這就要求高校大力弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),利用市場(chǎng)杠桿發(fā)揮自身的科技優(yōu)勢(shì),以網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)軟件為重點(diǎn),搶占文化領(lǐng)地制高點(diǎn),以傾聽并回應(yīng)廣大師生員工對(duì)于人文關(guān)懷的呼喚。

5.重視心理健康教育,塑造健康心理素質(zhì)

戴爾?卡耐基認(rèn)為,一個(gè)人事業(yè)上的成功,只有15%是由于他們的學(xué)識(shí)和專業(yè)技術(shù), 85%是靠良好的心理素質(zhì)和善于處理人際關(guān)系。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們生活節(jié)奏的加快,人際交往的日益頻繁,就業(yè)壓力、家庭結(jié)構(gòu)的變遷等社會(huì)因素給孩子帶來的緊張、焦慮、恐懼等心理問題也越來越多。在心理健康教育中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

(1)加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。心理健康教育人員隊(duì)伍的建設(shè)是高校有效開展心理健康教育的關(guān)鍵所在,也是構(gòu)建和諧公寓文化建設(shè)必不可少的部分。輔導(dǎo)員和班主任、學(xué)生等心理健康教育隊(duì)伍的建設(shè),可以通過各種講座、心理教育培訓(xùn)等手段實(shí)現(xiàn)。

(2)普及心理健康知識(shí),調(diào)查學(xué)生心理健康?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳欄、講座等普及心理健康知識(shí),通過心理現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)、網(wǎng)上測(cè)驗(yàn)、心理健康周來引導(dǎo)學(xué)生了解自我、發(fā)現(xiàn)自我,從而培養(yǎng)自我意識(shí),塑造健康心理素質(zhì)。

(3)聯(lián)系家庭,引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。由于家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,以及感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育不能代替的一種力量。因此,高校在發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理有缺陷時(shí)應(yīng)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心社會(huì)與他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力,養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

(4)關(guān)愛特殊學(xué)生。特殊學(xué)生由于生理、心理特點(diǎn),常常處于一種封閉、半封閉狀態(tài),極易產(chǎn)生不同程度的心理健康問題?？梢酝ㄟ^談心、散步、QQ聊天等方式及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì),提高學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度,使學(xué)生在一種積極關(guān)愛、健康向上的氛圍中成長。

總之,高校要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力構(gòu)建和諧校園,尤其應(yīng)重視公寓文化建設(shè)。

(作者單位:江蘇省南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州校區(qū))

第二篇：公寓文化建設(shè)

學(xué)生公寓文化建設(shè)

學(xué)生公寓文化是一種新型的文化，它包括公寓區(qū)或宿舍內(nèi)的整體布局、衛(wèi)生狀態(tài)、人際關(guān)系、道德水準(zhǔn)、審美情趣、學(xué)識(shí)智能、行為方式、語言風(fēng)格、生活習(xí)俗等方面，是一個(gè)具有多元素、多層次的有機(jī)復(fù)合體。從其結(jié)構(gòu)來看，物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化等方面。

公寓文化的健康發(fā)展，會(huì)給學(xué)生留下美好的印象。明凈的校舍、豐富的活動(dòng)、多彩的生活、柔和的色彩、良好的秩序必將會(huì)產(chǎn)生極大的吸引力和凝聚力，必將激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，它不僅可起到教育的作用，而且能凈化人的心靈，約束、規(guī)范人的言行。

我們要持有“美化生活搖籃，優(yōu)化成才環(huán)境”，“獨(dú)立人格，自我發(fā)展”，對(duì)學(xué)生公寓文化建設(shè)的態(tài)度。

我們要鼓勵(lì)公寓管理等有關(guān)部門多多舉辦一些豐富多彩的公寓文化建設(shè)活動(dòng)。對(duì)在寢室文化建設(shè)上表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體，要給予特別的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過長期探索，摸索出公寓文化建設(shè)的一系列規(guī)律，即：點(diǎn)滴積累、長期建設(shè)、潛移默化、久遠(yuǎn)受益。根據(jù)這一規(guī)律，學(xué)生公寓有關(guān)部門組織了豐富多彩的學(xué)生公寓文化活動(dòng)。概括講，主要側(cè)重以下幾個(gè)方面：

（1）深入、及時(shí)了解和反饋?zhàn)∷奕藛T對(duì)業(yè)余文化生活的需求，適應(yīng)不同性格學(xué)生的共同需要，堅(jiān)持倡導(dǎo)積極、健康、高雅而由大眾化的文化娛樂風(fēng)氣，進(jìn)行寢室文化、樓層文化、門廳文化、樓體文化的建設(shè)。

（2）突出公寓的教育陣地作用，配合學(xué)校和我們學(xué)院有關(guān)專題活動(dòng)或重要節(jié)日、舉辦主題文化、生理、心理教育活動(dòng)。（3）為體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌，陶冶情操，每個(gè)月份期間公寓管理部門應(yīng)組織“我愛我家”等有關(guān)主題的學(xué)生寢室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。通過上述文化活動(dòng)，在住宿者中形成了“自娛自樂、自我管理、自我約束、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新”的良好氛圍。

第三篇：公寓文化建設(shè)

公 寓 文 化 建 設(shè)

學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)面對(duì)的主體是學(xué)生，所以我們活動(dòng)的內(nèi)容貼近學(xué)生，也就是要符合學(xué)生的興趣和他們所關(guān)心的事物，活動(dòng)主題、方式和內(nèi)容能夠吸引

學(xué)生，鍛煉學(xué)生，從而達(dá)到育人的效果，這是舉辦活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

在學(xué)生宿舍文化建設(shè)系列活動(dòng)中，以“建溫馨家園，展學(xué)子風(fēng)采”為主題，以宿舍內(nèi)務(wù)、宿舍才藝、“家庭”故事、舍標(biāo)設(shè)計(jì)、成長歷程等和學(xué)生息息相關(guān)的方面作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，采用了比賽、評(píng)比、觀摩、表演等動(dòng)靜結(jié)合的形式，為最廣大的普通同學(xué)提供鍛煉能力、展現(xiàn)才藝的大舞臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與的積極性。舒適的住宿環(huán)境和增進(jìn)學(xué)生感情這些方面也起到了一定的促進(jìn)作用。通過學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)的開展，學(xué)生宿舍 一.在公寓設(shè)立學(xué)生黨團(tuán)組織強(qiáng)的學(xué)生公寓文化建設(shè)的組織保證。黨團(tuán)組織的具體形式既可以是在現(xiàn)有的校、系(學(xué)院據(jù)公寓規(guī)模的大小度地?cái)U(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)輻射力便學(xué)習(xí)及活動(dòng)的開展。各黨團(tuán)支部、黨團(tuán)小組之間可展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽、創(chuàng)建競(jìng)賽、技能大比武通、相互了解的優(yōu)勢(shì)能順利展開。二.結(jié)合公寓學(xué)習(xí)生活張海報(bào)、一幅幅標(biāo)語、一個(gè)個(gè)警示牌效果是一種可行的方法。例如行宿舍文化節(jié)、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與青年志愿者活動(dòng)學(xué)習(xí)等各類服務(wù)通過學(xué)生在生活區(qū)的種種表現(xiàn)可以檢測(cè)文化建設(shè)效果育考評(píng)體系中三.（1）明星宿舍的評(píng)比。明星宿舍共設(shè)三項(xiàng)，即以強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生整潔，內(nèi)務(wù)整理規(guī)范為側(cè)重點(diǎn)的“文明之星”宿舍；在“文明宿舍”的基礎(chǔ)上，以宿舍內(nèi)文化品位高雅，藝術(shù)氛圍濃郁為側(cè)重點(diǎn)的“文化之星”宿舍；在文明宿舍的基礎(chǔ)上，以宿舍成員之間團(tuán)結(jié)向上、勵(lì)為側(cè)重點(diǎn)的“和諧之星”宿舍。（2）書法、繪畫、攝影作品比賽。書法、繪畫類作品主題沒有確定，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作各種風(fēng)格，要求，旨在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)校園現(xiàn)實(shí)生活中的真、善、美。（3）文體類活動(dòng)。文體類的活動(dòng)項(xiàng)目可選很多，根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的要求，確定為三大類型的活動(dòng)。內(nèi)容包括：賽、籃球定點(diǎn)投籃；

4、優(yōu)秀作品展播?；顒?dòng)節(jié)期間，舉辦作品展，展示由校團(tuán)委、校宣傳部推

另外在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、強(qiáng)化了學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，,充分發(fā)揮其引導(dǎo)人、團(tuán)結(jié)人、凝聚人的作用,以寢室為單位建立,盡可能保證每個(gè)寢室都有黨團(tuán)小組成員若干名,要充分利用學(xué)生之間容易溝,積極發(fā)展黨團(tuán)組織成員。學(xué)校有了得力的抓手, 印制一些簡(jiǎn)明的行為規(guī)范“教材”, 通過各項(xiàng)評(píng)比工作來檢驗(yàn)公寓文化建設(shè)的,對(duì)所有寢室實(shí)行評(píng)星制、舉辦電腦制作比賽、舉,學(xué)生之間相互提供生活、,又是服務(wù)的對(duì)象。通過各種形式的創(chuàng)建活動(dòng),還可以把評(píng)比結(jié)果納入德

學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，同宿舍成員都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金或其他獎(jiǎng)

攝影類作品確定為能反映學(xué)校生活為主題的a、益智類：棋牌類比賽；c、技巧類：超級(jí)慢單車比賽等。

營造

濃厚了,是加,也可以根,以,各項(xiàng)工作都甚至可以濃縮為一張,b、競(jìng)技類：拔河比一方面可以吸引學(xué)生積極參與，“家”文化氛圍，豐富和繁榮了校園文化生活。結(jié)合黨團(tuán)組織)、年級(jí)、班等學(xué)生黨團(tuán)組織體系的基礎(chǔ)上,以一幢或幾幢公寓為單位成立學(xué)生臨時(shí)黨團(tuán)支部。應(yīng)最大限,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。同時(shí)

大力進(jìn)行公寓文化宣傳，人人既是服務(wù)者,作為評(píng)優(yōu)、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的重要依據(jù)。圍繞活動(dòng)主題確定活動(dòng)內(nèi)容：各種流派的作品。

薦的有教育意義，貼近校園生活的優(yōu)秀作品。

四、各類活動(dòng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) “宿舍文化節(jié)”活動(dòng)中，“明星宿舍”的評(píng)選是整個(gè)活動(dòng)的重要內(nèi)容。對(duì)此，我們制訂了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)由檢查人員進(jìn)行評(píng)分匯總后，依據(jù)得分排出順序，具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1.“文明宿舍” 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（100分）

文明宿舍的評(píng)選側(cè)重于室內(nèi)的衛(wèi)生整潔。要求如下：（1）備查宿舍整體衛(wèi)生觀感好、無不良?xì)馕?。?0分）（2）室內(nèi)無堆積雜物，桌面物品擺放整齊。（10分）（3）床鋪下無雜物，無衛(wèi)生死角。（4）室內(nèi)屋頂無蜘蛛網(wǎng)、無積塵。（5）門、窗及窗玻璃擦拭干凈。（6）燈具、電扇及電器開關(guān)無灰塵、保持干凈。（7）床鋪被褥疊放整齊，無衣物和毛巾不當(dāng)懸掛。（8）室內(nèi)衛(wèi)生間無污漬、無不良?xì)馕?。室?nèi)垃圾傾倒及時(shí)。（9）本學(xué)期衛(wèi)生檢查平均得分在記錄。（10明星宿舍的評(píng)比，由行檢查，每一輪按理員推薦相結(jié)合的原則，部采取不定時(shí)、突擊檢查、各校區(qū)學(xué)生干部背靠背輪流檢查的方式，避免了“檢查時(shí)大變樣，檢查后又老樣”的應(yīng)付檢查的情況。全部扣完。2.書法、繪畫、攝影作品的評(píng)選：由各樓座管理員收集參賽作品，經(jīng)分類編號(hào)后，在公共場(chǎng)所進(jìn)行我校學(xué)生在書法、主投票，選出一定的優(yōu)秀作品。展示過后，交由校書法、繪畫、攝影協(xié)會(huì)組成的評(píng)選小組對(duì)作品進(jìn)行投票，選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀作品。

3、文體類的比賽形式。旨在引導(dǎo)宿舍間、宿舍成員之間的默配合和團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，克服困難，取得勝利的意識(shí)。（1）智力撲克比賽，各樓層先經(jīng)預(yù)賽后，以樓層為單位推出一對(duì)選手，參賽采用男女選手共臺(tái)競(jìng)技的方式。（2）女子跳棋、男子象棋經(jīng)個(gè)人報(bào)名，由樓層為單位推出參賽選手。（3）籃球定點(diǎn)投籃，指定男生樓和女生結(jié)為對(duì)子，由各自樓長選出選手。組成3男2女的代表隊(duì)。男生投三分，女生投二分，決出名次。（4）拔河比賽：指定男生樓和女生樓結(jié)成對(duì)子，由各自樓長確定參賽選手組成10男5女代表隊(duì)，進(jìn)行三局二勝比賽。（5）超級(jí)慢車比賽，分男、女生兩類別，每樓推出慢騎比賽。

“寓管會(huì)”主要成員組成的檢查評(píng)比小組，分四輪進(jìn)20%比例進(jìn)行淘汰。推出的候選宿舍不得低于樓座宿舍總數(shù)的2天的展示。攝影等藝術(shù)方面的水平和造詣。

（10分）（10分）10分）

（10分）（10分）85分以上，并且無得分在明星宿舍的候選采取按自愿報(bào)名和樓座管，以上如有一項(xiàng)不合格該項(xiàng)分展示的目的有兩個(gè)：二是讓全校師生進(jìn)行民

4名選手，進(jìn)行統(tǒng)一車型的 10分）

80分（含）以下20%。檢查全

（（分）

一是讓全校師生鑒賞繪畫、

第四篇：公寓文化建設(shè)

濟(jì)陽一中學(xué)生公寓文化建設(shè)方案

一、公寓文化建設(shè)的意義

學(xué)生公寓不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，而且也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地。公寓文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有著潛移默化的影響，起到潤物細(xì)無聲的作用。通過公寓文化建設(shè)，努力將宿舍建設(shè)成先進(jìn)文化傳播和學(xué)生學(xué)習(xí)成才的港灣。

二、目的1、有效引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與到學(xué)生公寓文化建設(shè)中，推進(jìn)“溫馨

宿舍、文明樓層、和諧公寓”建設(shè)

2、美化公寓環(huán)境、豐富學(xué)生文化生活，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、整潔的住宿環(huán)境

三、前提

學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整齊，窗明地凈，秩序良好，校園環(huán)境優(yōu)越以及校方的支持與學(xué)生的配合四、學(xué)生公寓文化建設(shè)內(nèi)容

1.發(fā)動(dòng)學(xué)生征集樓域名，樓訓(xùn)，讓學(xué)生為自己宿舍設(shè)計(jì)舍名，舍訓(xùn)，并統(tǒng)一制作貼在同一位置

2.制作溫馨話語板塊，每日對(duì)學(xué)生進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)等的溫馨提示，關(guān)心學(xué)生的生活

3.在每個(gè)學(xué)生宿舍放置一個(gè)小本，為學(xué)生與生活指導(dǎo)老師提供交流的平臺(tái)，拉近彼此之間的距離

4.學(xué)生可對(duì)自己宿舍進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，主要是帶有激勵(lì)、勵(lì)志性的名家書畫、名言警句、積極向上的自制作品，亦可養(yǎng)一些有益身體健康的花草

5.積極發(fā)動(dòng)學(xué)生在公司刊物上投稿，對(duì)發(fā)表文稿的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

6.為每個(gè)學(xué)生宿舍下發(fā)一顆愛心種子，讓宿舍全體成員種植，等長成開花后搬到公寓樓前評(píng)比展示

五、優(yōu)秀宿舍展覽

1.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)每月評(píng)選出星級(jí)宿舍，利用學(xué)校周一升旗的機(jī)會(huì)公布星級(jí)宿舍名單發(fā)放流動(dòng)紅旗并適當(dāng)給學(xué)生一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.制作展板：（1）將優(yōu)秀宿舍的整體內(nèi)務(wù)、個(gè)別優(yōu)秀床鋪、優(yōu)秀宿舍長拍攝下來，以照片的形式放在展貼板上并寫出自己的內(nèi)心感想，以照片的形式放在展貼板上作為學(xué)習(xí)的榜樣，將展板放在進(jìn)入公寓的大門口的一側(cè)長期展覽，引導(dǎo)他們將內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。（2）評(píng)選出優(yōu)秀樓層、和諧公寓，并將對(duì)應(yīng)樓層的生活指導(dǎo)老師的照片及管理心得放在展板上

六、分享宿舍管理成果

1、組織班主任、學(xué)生、家長代表來參加宿舍管理交流會(huì)，與家長

進(jìn)行心連心交流。將學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)真實(shí)的反映給他們，讓他們進(jìn)一步了解自己的孩子

2、讓家長們參觀學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的住宿生活以及宿舍管理，親身感受學(xué)生在住宿期間的成長。

3、選出優(yōu)秀樓層、優(yōu)秀公寓樓生活指導(dǎo)老師代表發(fā)言，將自己的管理心德與大家溝通交流，優(yōu)秀宿舍班主任及宿舍長代表發(fā)言，共同分享成功管理經(jīng)驗(yàn)

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第五篇：大學(xué)生公寓文化建設(shè)

淺談大學(xué)生公寓文化建設(shè)，關(guān)注大學(xué)生素養(yǎng)

05初教（1）班 李芬

摘要:本文以大學(xué)生公寓和諧寢室文化建設(shè)與大學(xué)生素養(yǎng)為研究對(duì)象,從高校思想政治教育的視角,以優(yōu)化高校德育環(huán)境、加強(qiáng)陣地建設(shè)、運(yùn)用有效的思想政治教育載體為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生寢室文化進(jìn)行較為系統(tǒng)的探討，以及對(duì)大學(xué)生素養(yǎng)之間的聯(lián)系。構(gòu)建大學(xué)生公寓和諧寢室文化是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，要樹立持之以恒、長抓不懈的觀念，充分發(fā)揮各級(jí)組織的作用，增添新形式，促進(jìn)其不斷發(fā)展和完善，促進(jìn)新世紀(jì)大學(xué)生寢室文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生寢室；文化；素養(yǎng)；和諧；寢室文化建設(shè)

一．大學(xué)生寢室文化的內(nèi)涵

大學(xué)生寢室文化是指在大學(xué)生寢室這一特定的環(huán)境里,寢室全體成員依據(jù)寢室的客觀條件,在從事各種可能的活動(dòng)中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。它包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度、宿舍成員的人際關(guān)系、道德水準(zhǔn)、學(xué)識(shí)智能、審美情趣、價(jià)值取向、行為方式等。根據(jù)對(duì)大學(xué)生宿舍的觀察,大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)大體可分為三層:第一層為表層宿舍文化。主要指宿舍的內(nèi)部設(shè)施、布局結(jié)構(gòu)、衛(wèi)生狀況等；第二層為中層宿舍文化。主要反映各種規(guī)章制度。如學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活制度,道德行為規(guī)范等及其執(zhí)行情況；第三層為深層宿舍文化。主要指宿舍成員的政治信念、思想意識(shí)、價(jià)值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等及其外化。大學(xué)生宿舍文化的這三個(gè)層次互為表里、相互影響、互為轉(zhuǎn)換,從而構(gòu)成一個(gè)特殊而相對(duì)完整的文化體系。

從大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵可以看出，大學(xué)生宿舍文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分，是一種特定的場(chǎng)所文化；是大學(xué)生在宿舍內(nèi)以其人生觀、價(jià)值觀為核心體現(xiàn)出來的一種精神氛圍；是長期形成的有特色的宿舍制度、宿舍精神、文化活動(dòng)與文化環(huán)境的總合。它是以大學(xué)生為主體，以學(xué)生宿舍為主要空間，以宿舍活動(dòng)為主要內(nèi)容的一種校園文化或大學(xué)文化，是校園文化的亞文化。它受校園文化的影響，同時(shí)又豐富和影響著校園文化。

二．宿舍文化的特性

大學(xué)生宿舍文化從精神文化方面來看，具有以下幾個(gè)明顯特性。

１．感染性 大學(xué)生宿舍文化是宿舍成員這一特殊群體在感情及情緒相互交流、相互感染中形成了心理上的認(rèn)同，其感染性深深地影響著大學(xué)生的思想、觀念和行為。

２．傾向性 傾向性是指宿舍成員受他人的心理感染而形成自己的判斷；遵從、模仿他人，再現(xiàn)他人的行為和意見，從而形成統(tǒng)一的看法或行為；表現(xiàn)出相對(duì)一致的外部特征；對(duì)事物抱有相同的看法或喜好等，這些都是宿舍文化傾向性的具體表現(xiàn)。

３．動(dòng)態(tài)性 大學(xué)生容易受社會(huì)上各種文化與價(jià)值觀念的影響，在心理、情緒等方面易變。如興奮點(diǎn)經(jīng)常轉(zhuǎn)移、思維跳躍跨度大、涉及領(lǐng)域廣、轉(zhuǎn)換節(jié)奏快，這些都使大學(xué)生宿舍文化處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)。

４．潛在性 大學(xué)生宿舍文化對(duì)個(gè)體的影響主要不是通過規(guī)章、制度、紀(jì)律、條例等外部強(qiáng)制力量來完成的，而是通過宿舍文化所形成的精神氛圍和相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，于潛移默化之中形成的，是一種無形的約束力。

三、建設(shè)好宿舍文化對(duì)學(xué)校以及學(xué)生個(gè)人的正面影響

在宿舍朝夕相處，長期共同生活，宿舍文化會(huì)潛移默化地對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成產(chǎn)生重要的影

響：

１．思想政治素質(zhì)的影響。良好的思想政治素質(zhì)，能使大學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹立正確的政治觀念和政治信念。

２．道德素質(zhì)的影響。道德素質(zhì)主要是指人們分辨善惡、為人處世的能力和品格。健康向上、豐富多彩的宿舍文化能夠使宿舍成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升華。

３．心理素質(zhì)的影響。心理素質(zhì)主要是指人的心智對(duì)外界環(huán)境的各種刺激作出反應(yīng)，應(yīng)付環(huán)境和生活壓力的能力。如果一個(gè)宿舍群體和睦，宿舍將成為大學(xué)生的“避風(fēng)港”，大家都愿意把個(gè)人的喜怒哀樂在這里向大家訴說，以期從集體中得到理解和支持。

宿舍是大學(xué)生之間聯(lián)系最密切、交流最頻繁的場(chǎng)所之一。除上課外，同學(xué)們大部分時(shí)間是在宿舍度過的，休息娛樂，談心交友，課余閱讀都離不開宿舍。從調(diào)查發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系不適基本可以分以下方面：

第一類：缺少知心朋友。

這類大學(xué)生通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯(cuò)，但自感缺乏能互吐衷腸、肝膽相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，為此，有時(shí)不免感到孤獨(dú)和無奈。

第二類：與個(gè)別人難以相交。

這類大學(xué)生與多數(shù)人交往良好，但與個(gè)別人交往不良，他們可能是室友、同學(xué)或父母等與自己關(guān)系比較近的人，由于與這些人相處不好，常會(huì)影響情緒，成為一塊“心病”。第三類：與他人交往平淡。

這類大學(xué)生能與他人交往，但總感到與人相處的質(zhì)量不高，缺乏影響力，沒有關(guān)系比較密切的朋友，多屬點(diǎn)頭之交，沒有人值得他牽掛，也沒有人會(huì)想念他，他們難以保持和發(fā)展良好的人際關(guān)系。這類同學(xué)多會(huì)感到空虛、迷茫、失落。某高校06級(jí)一學(xué)生，因同學(xué)關(guān)系不好，倍感孤獨(dú)、壓抑，最后離校出走。在離學(xué)校較近的幾個(gè)中小城市闖蕩了一圈后又回到了學(xué)校，在校園中與接到通知后星夜趕到學(xué)校的陳某父母不期而遇，此時(shí)，悲喜交加的陳某父子面對(duì)的，除了學(xué)校因陳某不假離校、曠課50多個(gè)學(xué)時(shí)而給予的勒令退學(xué)處分和校方師生的同情之外，誰也無力給予陳某更多的安慰。

第四類：感到交往有困難。

這類大學(xué)生渴望交往，但由于交往能力有限、方法欠妥或個(gè)性缺陷、交往心理障礙等原因，致使交往不盡人意，很少有成功的體驗(yàn)，他們往往感到苦惱，很希望改變社交狀況。大一年級(jí)女生小張，她在家里一直養(yǎng)尊處優(yōu)，家務(wù)活全部由父母包辦，自理能力不強(qiáng)。進(jìn)入大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)使她覺得不安。她開始獨(dú)來獨(dú)往，漸漸地，她有種異樣的感覺，好像全寢室同學(xué)都看不起她，打開水也要她去，掃地也叫她，她覺得自己成了別人“差使”的對(duì)象，越發(fā)悶悶不樂，上課也毫無興趣，成績(jī)一落千丈。

第五類：社交恐懼癥。

這類大學(xué)生對(duì)人際交往特別敏感、害怕，極力回避與人接觸，不得不交往時(shí)則緊張、恐怖、心跳加快、面紅耳赤，難以自制，總是處于焦慮狀態(tài)。他們害怕自己成了別人注意的中心，害怕自己在別人面前出洋相，害怕被別人觀察?？倱?dān)心自己會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤而被別人嘲笑，總處于一種莫名的心理壓力之下。與人交往，甚至在公共場(chǎng)所出現(xiàn)，對(duì)他們來說都是一件極其恐怖的任務(wù)。

社交恐怖癥是非常痛苦、嚴(yán)重影響患者生活工作的一種心理障礙。許多一般人能夠輕而易舉辦到的事，社交恐怖癥患者卻望而生畏?；颊呖赡軙?huì)認(rèn)為自己是個(gè)乏味的人，并認(rèn)為別人也會(huì)那樣想。于是患者就會(huì)變得過于敏感，更不愿意打攪別人。而這樣做，會(huì)使得患者感到更加焦慮和抑郁，從而使得社交恐怖的癥狀進(jìn)一步惡化。許多患者改變他們的生活，來適應(yīng)自

己的癥狀。他們(和他們的家人)不得不錯(cuò)過許多有意義的活動(dòng)。