第一篇：淺析大學(xué)生擇業(yè)中的公務(wù)員熱

淺析大學(xué)生擇業(yè)中的公務(wù)員熱

金融學(xué)院08級金融學(xué)三班程磊20080314346

內(nèi)容提要：自1994年國家公務(wù)員錄用考試制度J下式實(shí)施以來，公務(wù)員報考熱～浪高過一浪，而在報考人數(shù)中，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生占了絕大多數(shù)，他們名副其實(shí)的成為“中國第一考”的主力軍。大學(xué)生公務(wù)員報考熱作為一種社會現(xiàn)象，其本身具有多重含義，它就像一面鏡子反映出社會存在的問題，同時也給我們提供了一個觀測和評估社會現(xiàn)狀的坐標(biāo)。本文從本質(zhì)上、根源上探析當(dāng)前的大學(xué)生公務(wù)員熱現(xiàn)象，使人們能夠更深刻的了解這一社會現(xiàn)象的形成，以便采取相應(yīng)的對策在一定程度上緩解和解決這一問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；擇業(yè)；公務(wù)員

正文：

一、大學(xué)生擇業(yè)中公務(wù)員熱現(xiàn)象的表現(xiàn)

如今，在大學(xué)校園里，“你報考公務(wù)員了嗎?“成為非常時髦的問候語，“行 測”(行政能力測驗(yàn))、“申論’’也成為校園最惹眼的熱門詞。由于公務(wù)員考錄打破了身份、戶籍、地域、專業(yè)等多方面的限制，降低了報考門檻，吸引了越來越多的人參與其中，其中大多數(shù)是應(yīng)屆畢業(yè)生。據(jù)了解，對于現(xiàn)在的許多大學(xué)生而言，參加公務(wù)員考試已經(jīng)成為他們必須經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，而且如同流行多年的“考研一族“、“考托一族”一樣，他們甚至有了自己獨(dú)特的稱謂——“考碗一族“。

自從1994年我國正式建立公務(wù)員考錄制度以來，公務(wù)員考試就逐漸升溫，報考人數(shù)逐年增加。近幾年，公務(wù)員報考熱更是達(dá)到了空前的程度，各地報名情況異?；鸨?。其火爆程度已經(jīng)超過其他現(xiàn)行考試，儼然成為“中國第一考”。據(jù)國家人力資源和社會保障部有關(guān)國家公務(wù)員報考的統(tǒng)計資料顯示：2005年招收8400人，有31萬人報考，錄取比例為37．3：1；2006年招收10282人，有50萬人報考，錄取比例為48．6：1；2007年招收12724人，有53．6萬人報考，錄取比例為42．1：1；2008年，全國共有64萬人參加考試，與人力資源和社會保障部提供的近1．4萬個招錄職位相比，2008年錄取比例約達(dá)46：1；2009年參加考試人數(shù)約為77．5萬，比2008年度參加考試的人多了13萬多人，報考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。2010年國家公務(wù)員考試網(wǎng)上報名資格審查于2009年10月26 R 18時結(jié)束。據(jù)統(tǒng)計，本次報名通過資格審查人數(shù)突破146萬。從整體報名情況 看，中央機(jī)關(guān)系統(tǒng)報考競爭最為激烈，報名人數(shù)超過招錄人數(shù)的230倍，平均報考比例達(dá)到了85：1，最熱門職位科學(xué)技術(shù)部國際合作司“歐洲處主任科員以下”職位的考錄比竟然燒到“4080：1”，競爭之“慘烈”，不言而喻，確是“千軍萬馬擁獨(dú)木橋“。不但國家公務(wù)員招考競爭白熱化，地方層面也同樣如此，四川省成都市公務(wù)員考錄比為71：l，遼寧省則為79：1，浙江省2009年報考總?cè)藬?shù)達(dá)到26．1萬人，平均報考比例61：1，其中最熱門的職位報考比例競達(dá)到1770：

1。而在報考人數(shù)中，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生占了絕大多數(shù)，他們名副其實(shí)的成為“中國第一考”的主力軍。一時間，公務(wù)員考試的熱潮在各大高校涌起，“公務(wù)員“成了大學(xué)校園里的流行語。“準(zhǔn)備報嗎”、“報哪個職位’’、“準(zhǔn)備得怎么樣“等話語竟成了同學(xué)們的問候語。為了增加公務(wù)員的錄取機(jī)會，有些畢業(yè)生通常會報考兩三級、兩三個地區(qū)的公務(wù)員考試。而且，近幾年來許多有關(guān)公務(wù)員考試的經(jīng)驗(yàn)已

經(jīng)開始了“代際”傳播，比如不少高校在校學(xué)生很早就把公務(wù)員職業(yè)當(dāng)作自己的理想選擇和人生追求。為能躋身公務(wù)員隊(duì)伍，在校期間就熱衷于參加各種社團(tuán)組織，通過各種活動積極為自己積攢人脈資源。那么，到底是什么原因讓這些天之驕子對“考公務(wù)員”如此趨之若鶩昵?大學(xué)生對熱點(diǎn)職業(yè)的追求，顯然與一些職業(yè)體現(xiàn)出的優(yōu)勢有關(guān)。報考熱這一社會現(xiàn)象，從一定程度上體現(xiàn)了我國公務(wù)員制度所具有的強(qiáng)大的吸引力，但是我們也應(yīng)當(dāng)對這一現(xiàn)象作理性的思考，深層次剖析其過熱的原因，以便調(diào)整政策，改變就業(yè)觀念。

二、大學(xué)生擇業(yè)中公務(wù)員熱現(xiàn)象的社會影響

1、大學(xué)生公務(wù)員熱現(xiàn)象的積極影響：

(1)提升公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)

一方面，公務(wù)員的錄用結(jié)束了一靠國家從大中專院校直接分配、二靠單位自行選拔，實(shí)際上多是依靠各種關(guān)系進(jìn)入干部隊(duì)伍的暗箱操作時代，給人們一個平等競爭的機(jī)會，體現(xiàn)了社會的公平和正義。如果說在實(shí)施的最初幾年，不少人還擔(dān)心考試不過是走形式，錄不錄取還是組織人事部門和招收單位領(lǐng)導(dǎo)說了算，致使好多人想報名又不敢報名，怕報了也是陪跑，白白浪費(fèi)精力和金錢，如今則眼見為實(shí)，幾年的實(shí)踐，越來越多的人看清了憑著真才實(shí)學(xué)確實(shí)可以步入公務(wù)員隊(duì)伍，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。這也是報考人數(shù)逐年增多的一個原因。近年的公務(wù)員招考吸引了越來越多的大學(xué)生參加，正好在客觀上擴(kuò)大了公務(wù)員選拔的范圍，給各級黨政機(jī)關(guān)引進(jìn)大批優(yōu)秀人才、補(bǔ)充新鮮血液提供了保證。

另一方面，以前不講學(xué)歷不講能力只講關(guān)系聘任公務(wù)員的方法，使公務(wù)員隊(duì)伍良莠不齊，嚴(yán)重影響了工作效率。如今公開招考，不但有學(xué)歷要求，而且要筆試，要面試，不但考核理論素養(yǎng)，也考核解決問題和實(shí)際應(yīng)對能力，確實(shí)能把一批德才兼?zhèn)涞娜瞬耪衅高M(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，提升了干部隊(duì)伍的素質(zhì)，對各級黨政機(jī)關(guān)做好各項(xiàng)工作提供了人員保證。從結(jié)果上看，“600萬大學(xué)生都去考公務(wù)員”并不意味著他們“都去吃財政飯”，因?yàn)殇浫〉拿~是確定的，不會由于報考人數(shù)多而任意增加，這就決定了競爭的激烈程度。在公平的規(guī)則下，競爭越激烈、越充分，選拔出優(yōu)秀人才的概率就越有保證。

(2)間接創(chuàng)造社會生產(chǎn)力

2009年的“兩會”上，有的代表發(fā)表言論稱，600萬大學(xué)畢業(yè)生都去考公務(wù)員，都吃財政飯，不創(chuàng)造生產(chǎn)力，這意味著社會的倒退。實(shí)際上公務(wù)員同樣創(chuàng)造著社會生產(chǎn)力。政府機(jī)構(gòu)創(chuàng)造生產(chǎn)力主要是它作為公共管理機(jī)構(gòu)的推動作用所發(fā)揮的社會價值。我國是政府推動型經(jīng)濟(jì)體，政府對生產(chǎn)力發(fā)展的影響相比西方國家大得多。政府作為一個抽象的組織體，真正發(fā)揮能動作用的是公務(wù)員，他們所作出的行政行為決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的優(yōu)劣。中國的發(fā)展模式實(shí)際上是政府創(chuàng)造環(huán)境，人民創(chuàng)造財富，這個環(huán)境是有益于還是有礙于生產(chǎn)力的發(fā)展，根本上取決于公務(wù)員的施政能力。因此，從間接上講，公務(wù)員也能創(chuàng)造生產(chǎn)力，公務(wù)員素質(zhì)越高，對生產(chǎn)力的創(chuàng)造越有利。

2、大學(xué)生公務(wù)員熱現(xiàn)象的消極影響：

(1)不良的就業(yè)反示范效應(yīng)

一方面，大學(xué)生的擇業(yè)觀念仍然比較陳舊。如今的大學(xué)生找工作，依然追求高薪、舒適、體面，都希望能夠“一次就業(yè)定終身“，他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣凇⒆灾鲃?chuàng)業(yè)的精神。

而公務(wù)員舒適穩(wěn)定的工作性質(zhì)正好迎合了大學(xué)生的擇業(yè)觀。另一方面，大學(xué)生擇業(yè)比較盲目，缺乏理性分析問題的能力。這兩方面也導(dǎo)致了大學(xué)生對公務(wù)員

考試的熱烈追捧。

(2)報考部門冷熱不均，功利心理明顯

如果說公務(wù)員報考的過熱反應(yīng)了一種“官本位”思想，那么，報考熱中的“熱門’’則反射出了報考者的功利心態(tài)。工作單位是中直機(jī)關(guān)和地處省會城市的報考人員就比較多，而偏遠(yuǎn)縣市的相同單位崗位的報考人員就相對較少。

三、大學(xué)生公務(wù)員熱現(xiàn)象的形成原因分析

1、擇業(yè)呈現(xiàn)出明顯的功利色彩

以前在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)生擇業(yè)主要由國家進(jìn)行統(tǒng)一分配，自我選擇機(jī)會很小，而且更關(guān)注人生理想的實(shí)現(xiàn)。但在社會轉(zhuǎn)型及市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的社會環(huán)境下，大學(xué)生面對各種利益關(guān)系的調(diào)整和紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，其職業(yè)價值觀變得功利、務(wù)實(shí)，職業(yè)定位追隨市場感覺?！?002年，中國青少年研究中心在“大學(xué)生選擇未來職業(yè)考慮最多的因素”調(diào)查中，86．4％的人最關(guān)心經(jīng)濟(jì)收入，70．24％的人最關(guān)心權(quán)力、地位升遷機(jī)會，65．88％的人希望工作舒適、地點(diǎn)好，61．39％的人關(guān)心專業(yè)對口、有出國機(jī)會，只有12．37％的人表示不在乎職業(yè)風(fēng)險；同時絕大多數(shù)畢業(yè)生把沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市作為自己的選擇意向，選擇去農(nóng)村工作的畢業(yè)生不到總數(shù)的5％。部分大學(xué)生仍受“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)觀念影響，向往到國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位去工作。這些結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)觀是帶有明顯的功利色彩?！?/p>

2、擇業(yè)的意向集中化

在求職意向方面，大學(xué)生越來越表現(xiàn)出集中化的趨勢。在工作地點(diǎn)的選擇上，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)仍是大多數(shù)大學(xué)生的首選。生存需要是基礎(chǔ)，自我實(shí)現(xiàn)的需要是目標(biāo)，這是一個不斷提高和發(fā)展的過程，而且是作為一個統(tǒng)一的整體在大學(xué)生的行為中發(fā)揮作用的。畢業(yè)生在擇業(yè)取向上優(yōu)先選擇那些經(jīng)濟(jì)收入高、工作條件好的大城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。在注重發(fā)揮個人才能的同時他們又希望獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入。沿海開放城市及經(jīng)濟(jì)特區(qū)成為大學(xué)生擇業(yè)的首選目標(biāo)，主要是因?yàn)樗鼈兡芡瑫r滿足大學(xué)生的生存需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。

四、應(yīng)對大學(xué)生報考公務(wù)員熱現(xiàn)象的建議與措施

1、規(guī)范大學(xué)生勞動力市場

政府要在畢業(yè)生就業(yè)過程中，應(yīng)加快立法進(jìn)程，盡早出臺《市場就業(yè)法》、《公平就業(yè)機(jī)會法》等配套法規(guī)，規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場行為，優(yōu)化制度環(huán)境，反對就業(yè)歧視，使畢業(yè)生就業(yè)真正走向市場化、法制化。另外，政府要暢通畢業(yè)生就業(yè)渠道，打破地方和部門保護(hù)主義的束縛，制定靈活優(yōu)惠的政策，促進(jìn)大學(xué)生自主流動，自主擇地就業(yè)。

2、建立完善的就業(yè)信息網(wǎng)

通過畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，用人單位可以了解畢業(yè)生生源信息，畢業(yè)生也可以了解用人單位需求信息、招聘標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)政策，同時還可以在網(wǎng)上發(fā)布自薦信息。但總體來說，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用還相對滯后。因此，就需要在全國高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，建立更加完善的大學(xué)生供求信息網(wǎng)絡(luò)，對當(dāng)前學(xué)生就業(yè)信息資源進(jìn)行整合，為畢業(yè)生提供有效的信息服務(wù)。像山東省畢業(yè)生就業(yè)主管部門在2005年開通的“山東省高校就業(yè)信息網(wǎng)”為山東省內(nèi)的高校、用人單位、人事鑒證部門和畢業(yè)生提供了更加方便快捷的服務(wù)。

3、給予更多優(yōu)惠的就業(yè)政策扶持

2009年1月19日國務(wù)院辦公廳專門下發(fā)文件，要求各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。文件從鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)、鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)、鼓勵 骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)、鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)、提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力、強(qiáng)化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任等八個方面對提升大學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)能力和就業(yè)保障提供政策優(yōu)惠，防止“畢業(yè)即失業(yè)"的現(xiàn)象發(fā)生。這些政策在一定程度上減緩了大學(xué)生畢業(yè)后的生存壓力。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：大學(xué)生如何應(yīng)對公務(wù)員熱

大學(xué)生如何應(yīng)對公務(wù)員熱

尚小鳳

【內(nèi)容摘要】近些年來，全國報考公務(wù)員的人數(shù)逐年激增，競爭也越來越激烈。公務(wù)員報考熱這一社會現(xiàn)象在一定程度上體現(xiàn)了公務(wù)員這一職業(yè)強(qiáng)大的吸引力。作為大學(xué)生，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下更應(yīng)該學(xué)會理性地應(yīng)對這一現(xiàn)象。因此，本文試圖探討大學(xué)生應(yīng)以怎樣的心態(tài)應(yīng)對公務(wù)員熱。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 公務(wù)員熱原因 心態(tài)

從我國建立公務(wù)員考錄制度以來，公務(wù)員考試逐年升溫，大學(xué)生報考公務(wù)員的人數(shù)也不斷上升。無論是國家公務(wù)員考試還是地方政府公務(wù)員考試，其火爆程度已經(jīng)超過其他現(xiàn)行考試，儼然成為“中國第一考”。據(jù)統(tǒng)計，自從中央、國家機(jī)關(guān)招考實(shí)行網(wǎng)上報名以來，通過的報名人數(shù)從2001年的32904人次已經(jīng)激增到2008年的近80萬人次。在2007年報考與錄取的平均比例達(dá)到了42比1，而2008年這一比例達(dá)到60比1,其中最熱門職位的競爭比例高達(dá)3592比1，1不論是報考總?cè)藬?shù)還是錄取比例都再創(chuàng)歷史新高。報考熱這一社會現(xiàn)象,從一定程度上體現(xiàn)了我國公務(wù)員這一職業(yè)所具有優(yōu)勢及強(qiáng)大的吸引力，但是作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)對這一現(xiàn)象作理性的思考，保持一個良好的心態(tài)，正確對待這一現(xiàn)象。

一、大學(xué)生報考公務(wù)員熱的原因分析

大學(xué)生報考公務(wù)員的人數(shù)不斷上升的現(xiàn)象的主要原因有:

（一）公務(wù)員職業(yè)的優(yōu)勢地位對大學(xué)生的吸引。公務(wù)員職業(yè)待遇好、地位高、職業(yè)發(fā)展前途好、福利好、退休養(yǎng)老金有完備的保障，穩(wěn)定且壓力小等特色優(yōu)勢吸引著大學(xué)畢業(yè)生紛紛爭過“獨(dú)木橋”。

（二）“學(xué)而優(yōu)則仕”觀念及傳統(tǒng)“官本位”思想的影響。“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想在我國民眾占據(jù)主導(dǎo)地位，并沒有因?yàn)槲覈母母镩_放，特別是官員“下?！倍a(chǎn)生根本性的變化?！肮俦疚弧笔且粋€影響我國從業(yè)人員擇業(yè)的重要因素，國人習(xí)慣把“當(dāng)官作為人生的首選”。尤其是在父母的傳統(tǒng)思想下，大多數(shù)人選擇公務(wù)員職業(yè)。

（三）當(dāng)前現(xiàn)實(shí)存在的巨大的就業(yè)壓力。這幾年，大學(xué)連年擴(kuò)招，升學(xué)率提1 http:004km.cn /official/

高，大學(xué)生的就業(yè)問題十分突出，已經(jīng)成為家長與社會關(guān)注的一件大事。面對有限的崗位，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。由于高?，F(xiàn)階段的人才培養(yǎng)模式與單位需求之間存在很大距離，許多公司不愿意招剛跨出校門的社會新鮮人，進(jìn)一步加劇了畢業(yè)生就業(yè)難的問題。面對公務(wù)員招考，很多高校畢業(yè)生不假思索先報名再說，都不愿錯過機(jī)會。

（四）從眾心理。實(shí)話說，有些大學(xué)生的實(shí)際水平和思想報負(fù)甚至個性特征并不一定適合公務(wù)員崗位，但迫于家庭和社會的壓力也會報名參加考試?！坝械拇髮W(xué)生也曾想到別的行業(yè)闖蕩闖蕩，但家長的社會經(jīng)驗(yàn)告訴他，還是公務(wù)員比較

2好，家長臉上有光，甚至將來找對象都有優(yōu)勢?！边@種在就業(yè)問題上的從眾心理，一定程度上造成了公務(wù)員報考的一致性。

（五）對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)缺乏膽識。剛畢業(yè)的大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)只是停留在想想的層面，大多數(shù)人敢想而不敢為。一方面是缺乏知識與經(jīng)驗(yàn)，另一方面是放不開，缺少膽識，同時受到家長反對。隨著越來越多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生投身公務(wù)員事業(yè)，希望自主創(chuàng)業(yè)、投身市場經(jīng)濟(jì)的年輕人在逐漸減少，社會自主創(chuàng)業(yè)的空間也正在縮小。

大量大學(xué)生熱衷于報考公務(wù)員，有利也有弊。

二、公務(wù)員熱對大學(xué)生的消極影響

我國正處在就業(yè)競爭激烈階段，公務(wù)員職位只為大學(xué)生提供了1%的就業(yè)崗

3位，卻吸引了30%大學(xué)生的目光，過熱的公共職位競爭會使得應(yīng)屆畢業(yè)生和社會

在職人員紛紛加入競爭，對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與選擇有一定的影響。

一方面它加重了大學(xué)生就業(yè)的心理壓力和就業(yè)的成本投入，浪費(fèi)社會資源，“從考生自己的角度講，教育資源的浪費(fèi)是直觀的。在公務(wù)員考試備考階段，考生將花費(fèi)大量的時間、精力和金錢；從社會的輔助機(jī)構(gòu)角度講，公務(wù)員輔導(dǎo)學(xué)校不斷興起，他們舉辦各類輔導(dǎo)班，出版、印刷繁多的備考資料，并且每一年都會更換，形成了“應(yīng)試經(jīng)濟(jì)”現(xiàn)象，也造成了資源的浪費(fèi)。”4

另一方面，過熱的公共職位競爭不利于大學(xué)生形成新的就業(yè)觀，會造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)。同時，造成大學(xué)生就業(yè)價值取向偏差和創(chuàng)新意識下降。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家2吳天，鄭瑤三，《對當(dāng)前公務(wù)員報考熱的思考》，經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)，2005.http: //[EB/OL].4 張智，《我國公務(wù)員報考熱現(xiàn)象的淺析——運(yùn)用響了主義模型分析》，東北財經(jīng)大學(xué)，第20頁

M·P·托達(dá)羅視行政管理為發(fā)展中國家最稀缺的資源，公務(wù)員的報考熱意味著人們對于權(quán)利這種稀缺資源的追求；報考職位的冷熱不均反映出了大學(xué)生對于艱苦條件的規(guī)避；出于安全需求進(jìn)行報考，反映了大學(xué)生優(yōu)秀人才創(chuàng)新意識的缺乏。公務(wù)員熱會影響到大學(xué)生求穩(wěn)、求安逸、功利的錯誤就業(yè)價值取向和低創(chuàng)新意識。

三、大學(xué)生如何面對公務(wù)員熱

全國每年有幾千萬名普通高校的畢業(yè)生需要就業(yè)，在越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，報考公務(wù)員熱受畢業(yè)生青睞是必然趨勢，在短期內(nèi)，我國公務(wù)員報考熱這一現(xiàn)象還很難改變。那么，這種情況下，作為大學(xué)生，如何對待公務(wù)員熱顯得非常重要，也很有意義。

（一）要以平和的心態(tài)看待公務(wù)員考試。就報考者而言，心平氣和的準(zhǔn)備、心平氣和的應(yīng)考、心平氣和的等待結(jié)果很重要；就旁觀者而言，如能多想想這種現(xiàn)象背后的必然性，一切也就釋然了。不過重要的是，社會應(yīng)對其正面的影響予以弘揚(yáng)，對其負(fù)面的東西進(jìn)行疏導(dǎo)。

（二）提升自己的能力與競爭力。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)號專業(yè)知識，同時積極參與社會實(shí)踐，不斷充實(shí)自己、提升自己，鍛煉自己的競爭力和適應(yīng)社會的能力，樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，勇于嘗試自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)展多種就業(yè)渠道。

（三）正確認(rèn)識我國公務(wù)員制度，正確看待公務(wù)員這一職業(yè)。不要把它神化，萬能化，“金飯碗”固然華麗又牢固，但要看適不適合自己，能不能實(shí)現(xiàn)自己的理想和價值。不盲目跟風(fēng)，不盲目聽從長輩的意愿。正確認(rèn)識公務(wù)員制度的利弊，同時正確認(rèn)識自己。

（四）給自己做好理性的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的黃金時代, 又是塑造品格, 確立人生觀、價觀和世界觀的關(guān)鍵時期。在這四年里，我們不止一次地在腦海中描繪自我設(shè)計的藍(lán)圖，這是自我設(shè)計的開始。如何適應(yīng)未來瞬息萬變的社會, 使自己在市場競爭中立于不敗之地？這就要求我們提前制定一個目標(biāo)明確、科學(xué)縝密、操作性強(qiáng)的個人計劃。在大學(xué)生涯里，首先要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，清楚地認(rèn)識自己要走的路，在有報考公務(wù)員的想法之前，個人應(yīng)先進(jìn)行冷靜的思考自己是否適合做公務(wù)員。成功的道路千萬條, 關(guān)鍵是個人所選擇的道路是否適合自己，即是否是自己最擅長的方向、是否是自己最喜歡的那條路。

千萬不能有從眾心理, 那樣只能誤了自己。

參考文獻(xiàn)：

[1] http: /official/

[2]吳天，鄭瑤三.對當(dāng)前公務(wù)員報考熱的思考[J].經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)，2005.[3]http://[EB/OL].[4]張智.我國公務(wù)員報考熱現(xiàn)象的淺析——運(yùn)用響了主義模型分析[J].東北財經(jīng)大學(xué)，2011.《國家公務(wù)員制度》

期末論文

學(xué)院社會發(fā)展與公共管理專業(yè)2010級社會工作學(xué)生姓名尚 小 鳳學(xué)號201031030122

第三篇：大學(xué)生擇業(yè)計劃

年輕人充滿著對未來的憧憬，而未來所有生活目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生開始。從中可看出提前擇業(yè)對一個人的的未來工作的重要性，而往往現(xiàn)在的大學(xué)生又不重視，導(dǎo)致現(xiàn)在很多大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生的茫然現(xiàn)象。所以我們要提前對自己的擇業(yè)做一個了解，認(rèn)識自己是一個怎樣的人，計劃好在學(xué)校的的日子，等到畢業(yè)的那一天，能夠從容地邁出校門，走向社會，在夢寐以求的崗位上閃光。

泰戈?duì)栐f過一句話，“在人生的道路上，所有的人并不站在同一個場所。有的在山前，有的在海邊，有的在平原邊上，但是沒有一個人能夠站著不動，所有的人都得朝前走?！笔聦?shí)也確實(shí)如此，我們每個人每一個間斷都在經(jīng)歷著不同的變化，在我們踏入社會時，我們千萬不要把自己在學(xué)校習(xí)慣了的校園標(biāo)準(zhǔn)原封不動地帶進(jìn)社會，否則就會發(fā)現(xiàn)“楚材晉不用”，只能像李白那樣用“天生我材必有用”來安慰自己，更極端地，甚至成為一個與社會、與市場格格不入的人。

合理的職業(yè)方向定位包含一個中心，兩個基本點(diǎn)：以職業(yè)目標(biāo)為中心，知彼與知己為基本點(diǎn)。知彼是了解職業(yè)信息，知己是確認(rèn)自身的興趣、優(yōu)勢、喜歡的工作與生活方式、性格等。眾多的自我因素中，興趣與能力是需要首先考慮的方面。因?yàn)閺氖孪矚g或擅長的工作，不僅能夠心情愉悅，而且更容易事業(yè)有成。

所以必須認(rèn)識和弄清“我是誰”、“我想干什么”和“我要干什么”這些問題。第一步：我是誰？

我叫xxx，是一名xxxxxx的學(xué)生，來自xxxxxxx班，學(xué)的是機(jī)械的，專業(yè)是機(jī)電一體化，雖然說我們這個專業(yè)的畢業(yè)以后找工作很容易，不要愁，就是工資不高，混的好工資就高。但工作好找，那也是要有一定基礎(chǔ)的，比如你的專業(yè)知識，我感覺我現(xiàn)在的專業(yè)知識相當(dāng)?shù)牟缓?，而干機(jī)械的肯定是要有扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。只有充分認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從中揚(yáng)長避短，才能取得進(jìn)步，取得成功。下面為我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)為：（1）做事認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心

（2）有耐心，有恒心，有毅力

（3）不怕吃苦，有團(tuán)隊(duì)合作精神

（4）樂于助人，懂得為別人著想

（5）努力上進(jìn)，有進(jìn)取心

缺點(diǎn)為：（1）缺乏自信

（2）性格內(nèi)向，不善言語

（3）比較容易安逸現(xiàn)狀

（4）缺少社會實(shí)踐

（5）做事猶豫不決

人無完人，但我會盡量的完善自己。所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指

出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

第二步：我想干什么？

對于這樣一個物質(zhì)化的社會，年輕人追求是高薪水的職業(yè)。我也一樣，甚至

更注重薪水問題。從出生到現(xiàn)在一直都是消費(fèi)者，而所有的消費(fèi)又來自父母，想想他們一直努力工作就是為了兒女可以生活的更好。畢業(yè)了對于任何一個人首先想到的是自己的父母，回報他們，也許他們并沒有想過孩子的回報?？墒俏矣X得自己有責(zé)任讓他們開心和享受，畢竟任何一個人都是在這個世界匆匆走過幾十年而已，我必須抓髻時間讓父母走出去看看。

作為一名學(xué)生我的本職還是學(xué)習(xí)，自己的專業(yè)知識，在這些科目的學(xué)習(xí)我會

有自己標(biāo)準(zhǔn)，不是都是優(yōu)秀可是都是及格。我認(rèn)為必須做出選擇這是自己可以做的也是自己的生活態(tài)度。并不和別人一樣別人給予就會一味接受，在我來看那是機(jī)器而不是一個可以思考的人。

當(dāng)今社會，全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)動蕩，金融危機(jī)正在肆虐全球。面對如此大的經(jīng)濟(jì)動蕩，企業(yè)裁員，大量人員失業(yè)的趨勢幾成定局。因此，就業(yè)問題已經(jīng)成為各國面臨和關(guān)注的一個焦點(diǎn)。就業(yè)現(xiàn)狀堪憂。

就業(yè)的錯誤認(rèn)識及應(yīng)對策略

（1）以為找到工作就是找到事業(yè)，就業(yè)后不思進(jìn)取。

（2）非得要到想像中的單位去工作，結(jié)果錯失其他良機(jī)。

（3）沒有把自己當(dāng)成普通勞動者，沒有進(jìn)入市場前的準(zhǔn)備和操練。

（4）一味依賴家人，對就業(yè)和擇業(yè)持隨意態(tài)度。

（5）一味自己闖天下，以為自己能干大事業(yè)，搞得人仰馬翻、頭破血流。

（6）對就業(yè)形勢太過悲觀，以為能找到一份工作就可以了，不去爭取更好的就業(yè)和擇業(yè)機(jī)會。

有位人力資源市場總經(jīng)理一針見血地指出：為適應(yīng)市場需求，找到較理想的工作，畢業(yè)生要做的是：

力爭使自己成為“多面手”人才，應(yīng)該隨著人才市場需求的不斷變化，根據(jù)個人專業(yè)的伸縮性靈活地調(diào)整自己從事的工作和自己的擇業(yè)意向。

調(diào)整謀職心態(tài)，如果每個畢業(yè)生都能夠按照市場的需求來調(diào)整謀職心態(tài)，將會使自己多一份主動，多一個成功的機(jī)遇。

這都是老師在課上告訴我們的，對我們有以后有很大的作用。

在擇業(yè)時我們一定要清楚自己的興趣所向，不能盲目擇業(yè)。雖然這樣說，但

我不是很喜歡自己的這個專業(yè)，只能這樣先從事著。我是一個責(zé)任心強(qiáng)又有點(diǎn)戀家的人，所以我畢業(yè)后會選擇回自己那找工

作，離家近。現(xiàn)在學(xué)的是機(jī)械的，但感覺都不怎么會，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識的充電。

第三步：我要干什么？

明確自己的目標(biāo)后，從現(xiàn)在起就應(yīng)該向這個目標(biāo)奮斗了。自己以后要從事的是機(jī)械的專業(yè)，所以大學(xué)期間一定要把專業(yè)知識真正搞懂！我給自己定了一個奮斗計劃，然后按這個計劃進(jìn)行，相信不久的將來一定會有所提高的。

(1)要堅持自尊、自信、自立，（2）馬上就要考六級了，希望爭取這次過。

（3）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，提高自身社會適應(yīng)能力。

(4)樹立獨(dú)立生活的意識，克服消極依賴思想，充分利用學(xué)習(xí)

打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。

(5)要經(jīng)常反省自己，努力看到自己每天都在進(jìn)步。

（6）做事果斷一點(diǎn)，不要猶豫不決。

（7）現(xiàn)階段，多看有關(guān)職場的課外書，懂得就業(yè)后基本的常識。

真正的去考慮這些問題時候才發(fā)現(xiàn)是這么迷茫，自我評價，擇業(yè)目標(biāo)，只

是按照自己可以理解的去寫。

機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。一個人只有有了真才實(shí)學(xué)，才能夠適應(yīng)多種

崗位，才能有利于自己的就業(yè)。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說

不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

為了自己的未來，一起努力吧！！

第四篇：大學(xué)生擇業(yè)之路

大學(xué)生的擇業(yè)之路

課程名稱： 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 學(xué) 期： 2009—2010第二學(xué)期 分 院： 基礎(chǔ)學(xué)院 學(xué)生姓名： 胡夢霄 專業(yè)班級： 09英語8班 學(xué) 號： 091430809 任課教師： 錢曉蕾

二〇一〇年六月

大學(xué)生的擇業(yè)之路

隨著我國體制改革的深入、高等教育改革的迅猛發(fā)展和高等教育大眾化進(jìn)程的加快，高校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，高校畢業(yè)生數(shù)量快速增加，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問題越來越來突出。作為當(dāng)前的大學(xué)生，必須從走入大學(xué)校門的第一天開始，就要面對擇業(yè)就業(yè)這個雖然遙遠(yuǎn)但卻殘酷的現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。因而，如何讓他們在大學(xué)期間能夠在正確的擇業(yè)觀指引下樹立自己的職業(yè)理想，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，對高校的思想政治教育工作者來說是一項(xiàng)非常緊迫但又十分重要的任務(wù)。

一、嚴(yán)峻形勢下的擇業(yè)難題

（一）高校畢業(yè)生增加，待業(yè)大學(xué)生群壯大

我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)實(shí)踐長。近幾年，隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高等教育已步入大眾化，我國普通高等學(xué)校畢業(yè)生數(shù)量以每年10%—30%的速度遞增。從2001年到2007年全國的高校畢業(yè)生人數(shù)由115萬增長到495萬，翻了兩番多。每年凈增待就業(yè)人數(shù)不斷增加，大學(xué)生求職就業(yè)的壓力也正逐年增加。大學(xué)生的就業(yè)高峰與全社會就業(yè)高峰重疊，帶來了極大的就業(yè)壓力。

（二）“舶來者”的涌入

近幾年來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，吸納人才的條件與環(huán)境日益改善，留學(xué)人員、國外人士也逐漸看好中國的就業(yè)市場。大量跨國公司涌入我國，帶來資金技術(shù)的同時也帶來了一些生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理人員。經(jīng)濟(jì)的全球化帶來了人才的全球化，“人才無國界”的趨勢越來越明顯。這些都對大學(xué)生的就業(yè)帶來沖擊和挑戰(zhàn)。

（三）農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)向城鎮(zhèn)

農(nóng)村富余勞動力在向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的過程中，往往會造成一部分人處于失業(yè)狀態(tài)。從農(nóng)業(yè)勞動大軍中分流出的大批農(nóng)村剩余勞動力涌入城鎮(zhèn)，全國約有1.5億農(nóng)民要到城鎮(zhèn)尋找更高收入的工作，這無形中也增加了應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的壓力。

二、大學(xué)生的擇業(yè)誤區(qū)

（一）追熱門，隨大流

不少畢業(yè)生擇業(yè)時易受社會上一些輿論的左右，盲目從眾，追逐熱門，而不考慮自身?xiàng)l件及職業(yè)特點(diǎn)和社會整體需求，結(jié)果既影響擇業(yè)又壓抑了自己的優(yōu)勢。

（二）過分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的社會地位

據(jù)介紹，人事部對89個城市的一項(xiàng)就業(yè)統(tǒng)計顯示，公務(wù)員職位雖然只為大學(xué)畢業(yè)生提供1%的就業(yè)崗位，但卻吸引了30%大學(xué)生的目光?！扒к娙f馬擠這個就業(yè)‘獨(dú)木橋’，反映出大學(xué)生群體擇業(yè)取向存在一定偏差

（三）追求高薪高酬職業(yè)

有些大學(xué)生受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，人生價值發(fā)生了傾斜，他們不顧職位是否學(xué)以致用，也不管是否是自己專業(yè)特長、興趣能力所及，而優(yōu)先考慮那些高薪高酬、福利好的職業(yè)和單位，今天認(rèn)為這個單位待遇不錯，明天又覺得那個單位有利于自己發(fā)展，在多個單位中難以取舍，結(jié)果高不成低不就，喪失就業(yè)機(jī)會。

（四）片面強(qiáng)調(diào)就業(yè)地區(qū)

統(tǒng)計顯示，許多學(xué)生求職的理想地點(diǎn)是北京、上海及沿海發(fā)達(dá)城市，稍偏遠(yuǎn)的地區(qū)就不予考慮。在選擇上過分選擇經(jīng)濟(jì)條件好、生活環(huán)境舒適、工資收入高的發(fā)達(dá)地區(qū)，而較少考慮中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73%的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生概括自己的職業(yè)選擇是所謂的“新三到”—到國外、到沿海、到最賺錢的地方去。

（五）“圖輕松，缺乏事業(yè)心

據(jù)介紹，一些畢業(yè)生在擇業(yè)時避苦就易，目光總盯著工作輕松、穩(wěn)定、競爭不激烈的單位，在職業(yè)選擇上有些學(xué)生雖然意識到基層艱苦行業(yè)需要人才，最能鍛煉自己，卻又怕基層條件差、埋沒了自己的才能。

(六)一味追求個人興趣滿足

許多大學(xué)生在擇業(yè)時不考慮國家和社會的利益要求把個人興趣愛好放在首位。他們把是否能在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮專長，實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)展自我作為擇業(yè)的唯一要求，不愿到不利自身發(fā)展的地方去。職業(yè)是人們滿足興趣、發(fā)展自我的一個途徑，但如果一味率性而為地?fù)駱I(yè)，不顧主客觀條件，便會在擇業(yè)時遇到許多沖突和阻礙，反而屢屢受挫。

（七）狹隘地理解專業(yè)

由于社會現(xiàn)實(shí)的種種限制，個人所學(xué)專業(yè)與社會需要并不能一一對接。據(jù)就業(yè)指導(dǎo)中心的老師提醒，如果求職學(xué)生狹隘理解“專業(yè)對口”，就會使擇業(yè)范圍和發(fā)展空間大大縮小，易導(dǎo)致挫敗感和消極情緒。

（八）靠不正當(dāng)?shù)纳鐣P(guān)系擇業(yè)心態(tài)

由于大學(xué)生所需的公平競爭機(jī)制尚未形成，一些人把擇業(yè)希望寄托在社會關(guān)系上。據(jù)調(diào)查，時至今日，仍有7.3%的高校畢業(yè)生認(rèn)為，“拉關(guān)系、走后門”是找工作的最佳捷徑。.三、走向正確擇業(yè)道路

（一）強(qiáng)化市場意識，建立實(shí)踐基地

大學(xué)生從入學(xué)開始就要樹立就業(yè)意識.在計劃經(jīng)濟(jì)體制下,我國的高等教育長期以來是一種高度集中的計劃管理模式,從招生到就業(yè),國家“統(tǒng).包.管”一條龍服務(wù),而在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,大學(xué)生就業(yè)實(shí)行擇優(yōu)錄用,雙向選擇,大學(xué)生要認(rèn)清形勢,樹立“不等”.“不靠”的思想,著重培養(yǎng)自己的就業(yè)意識.高校應(yīng)當(dāng)樹立市場營銷意識，大力開拓學(xué)生就業(yè)市場，通過各種渠道收集需求信息，培育和建立穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更廣闊的空間。大學(xué)生可以利用假期參加社會實(shí)踐活動,爭取機(jī)會多接觸社會,主動了解我國現(xiàn)行的大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)政策,我國大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展趨勢和社會對人才的需求狀況,增強(qiáng)對社會.市場的適應(yīng)性.特別是要培養(yǎng)主動推銷自己的意識,“尋找適合自己,最能充分展示自己才華的舞臺”,打破“一次擇業(yè)終生就業(yè)”的觀念束縛,必要是先 就業(yè)后擇業(yè),增強(qiáng)企業(yè)信心與能力。

（二）.樹立正確職業(yè)理想，重視人生價值實(shí)現(xiàn)

樹立崇高的職業(yè)理想和堅定地職業(yè)信念并不是空洞抽象的話語，它具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性，不應(yīng)單純地把職業(yè)看成是謀生手段，更應(yīng)把職業(yè)視為一生所追求的事業(yè)，它蘊(yùn)涵著人們的人生理想和信念。青年大學(xué)生對未來從事的職業(yè)都有美好的向往和追求，希望在未來的職業(yè)中作一番事業(yè)。有些人在選擇職業(yè)時，將自己的興趣、愛好放在首位，以自我為中心，不顧國家和社會的需要，甚至有的大學(xué)生以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向，貪圖生活享受，不愿到貧困地區(qū)去。但是，大學(xué)生本身所處的社會地位及身心發(fā)展特點(diǎn)決定了他們的擇業(yè)期望與社會需求之間的矛盾。因此，這就要求高校應(yīng)從大學(xué)生的思想實(shí)際入手，加強(qiáng)教育，幫助他們把個人的理想和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)大學(xué)生深厚的集體主義、愛國主義情感，樹立科學(xué)的人生價值觀。引導(dǎo)他們走出以個人為中心的狹隘小圈子，摒棄自私自利、享樂腐化等思想觀念。引導(dǎo)他們確立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)道德觀念，克服擇業(yè)過程中的盲目性“大城市化”傾向，到祖國最需要的地方去。讓大學(xué)生充分認(rèn)識人生的意義及人生的價值不在于他從事什么職業(yè)，不取決于工作環(huán)境，而在于把自己投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中去，使自身所擁有的巨大潛力充分有效地發(fā)揮出來。因此，應(yīng)給自己的職業(yè)理想一個確定的定位，把理想和實(shí)際結(jié)合起來。做事要從實(shí)際出發(fā)，決不能好高騖遠(yuǎn)。

（三）做好準(zhǔn)備，扎實(shí)基礎(chǔ)

大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。機(jī)會總是垂青于有所準(zhǔn)備的人。能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利于自己的就業(yè)。

（四）正確處理三個關(guān)系 1．事業(yè)與謀生，要以事業(yè)為重。

謀生是基礎(chǔ)，事業(yè)是重點(diǎn)，我們要把職業(yè)看成是實(shí)現(xiàn)自己人生價值的事業(yè)，而不僅僅是謀生的手段。

2．奉獻(xiàn)與索取，要以奉獻(xiàn)為重。

我們要有對社會做奉獻(xiàn)的意識，把促進(jìn)發(fā)展看成是自己的責(zé)任和，默默奉獻(xiàn)，勇于進(jìn)取。3．長遠(yuǎn)發(fā)展與眼前利益，要以長遠(yuǎn)發(fā)展為重

我們要把自己的職業(yè)選擇與國家的強(qiáng)盛、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、所在單位的事業(yè)聯(lián)系起來。要立足于自己的長遠(yuǎn)發(fā)展，不要在被眼前的利益所誘惑，也不要被短期的所嚇倒。眼光放遠(yuǎn)一些，步子走穩(wěn)一些，根子扎深一些，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，鋪就一條不斷走向成功之路。

（五）正視現(xiàn)實(shí)，自主就業(yè)

目前，“雙向選擇，自主就業(yè)”已是大勢所趨。人們應(yīng)該提早準(zhǔn)備，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，人才市場、勞務(wù)市場正在逐步建立和完善，學(xué)校有關(guān)部門也在積極地為畢業(yè)生的擇業(yè)就業(yè)提供服務(wù)和幫助。應(yīng)該說，人們的就業(yè)道路越來越寬。相信大家通過自己的努力，會通過雙向選擇，自主就業(yè)，找到自己理想的職業(yè)崗位。

（六）改變傳統(tǒng)觀念，樹立新的擇業(yè)觀

以往，大家往往在就業(yè)時看重國有企業(yè)、事業(yè)單位的“鐵飯碗”，在職業(yè)選定后就“活到老，做到老，靠到老”把某一職業(yè)看成終身制。而現(xiàn)在，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)形勢的變化，許多觀念也發(fā)生了改變，從“鐵飯碗”到合同制，從國家分配到自主擇業(yè)，從終身制到多次選擇職業(yè)等，這些情況要求拋棄傳統(tǒng)的擇業(yè)觀，到最后需要人才的基層、生產(chǎn)第一線、民營企業(yè)尋找自己的發(fā)展空間。同時，還要樹立起終身學(xué)習(xí)和多次就業(yè)的觀念，用科學(xué)知道不斷充實(shí)自己，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中不斷尋找適合自己的位置，開拓自己職業(yè)發(fā)展的空間。不求一勞永逸，但求不斷進(jìn)取，在實(shí)際工作中鍛煉自己，提高自己，發(fā)展自己。

就業(yè)是民生之本。大學(xué)生的擇業(yè)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時代的需求，既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實(shí)際需要。正確認(rèn)識和把握我國當(dāng)前的就業(yè)形勢，是大學(xué)生理性擇業(yè)的重要條件。樹立正確的擇業(yè)觀，堅定在艱苦中鍛煉、在實(shí)踐中成才的意志和信念，對于大學(xué)生順利走進(jìn)職業(yè)生活具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：大學(xué)生自主擇業(yè)

最近幾年，我們堅持“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)改革方向，但與之相適應(yīng)的機(jī)制還不夠完善，政策還不夠配套，高校畢業(yè)生就業(yè)如何同全社會的就業(yè)工作和社會保障體系銜接尚待研究解決。據(jù)北京師范大學(xué)一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查顯示，70%以上的高校認(rèn)為各種體制性障礙，特別是人事和戶口制度，對畢業(yè)生就業(yè)影響很大；有60%以上的高校認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)市場不健全，特別是現(xiàn)在出現(xiàn)的各種非正式和非正規(guī)的“體制外就業(yè)”現(xiàn)象，直接影響到畢業(yè)生就業(yè)。

談到就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，不少高校負(fù)責(zé)人普遍認(rèn)為，高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式與教育外部的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展規(guī)律不夠協(xié)調(diào)，與市場、社會相聯(lián)系的專業(yè)設(shè)置新機(jī)制并不完善，還沒有根據(jù)不同的辦學(xué)層次、類型和定位，形成各具特色的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，這都對畢業(yè)生就業(yè)有影響。

把命運(yùn)掌握在自己手中4、5月間，本是高校畢業(yè)生簽約的“高峰”期，但據(jù)教育部有關(guān)部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，與去年同期相比，目前有22個省、區(qū)、市畢業(yè)生簽約率降低，降幅在5%到30%之間。不少高校的簽約率大致在50%左右，比去年同期降低約15到20個百分點(diǎn)。

近日，記者采訪了一些教育、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的有關(guān)專家，他們普遍認(rèn)為，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢，作為畢業(yè)生應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)觀，認(rèn)清形勢，把握機(jī)會，自主擇業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)。首先，高等教育大眾化必然帶來“大學(xué)生與下崗失業(yè)人員同場競爭”的局面，“降格以求”實(shí)際上是與高等教育大眾化相適應(yīng)的“平行”選擇，是符合市場規(guī)律的。大學(xué)生作為稀缺資源的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

其次，大學(xué)生就業(yè)難屬于結(jié)構(gòu)性問題。有調(diào)查表明，在我國1月份勞動力市場需求中，89個城市中所需要的198萬個崗位中，國家機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體需要的比例僅有0.8%。選擇西部地區(qū)、基層單位、小企業(yè)，對畢業(yè)生而言，某種意義上更具有現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然，選擇去西部、去基層的畢業(yè)生，既要看到這些地區(qū)良好的發(fā)展?jié)摿?，同時也要認(rèn)識到這些地區(qū)相對落后的發(fā)展現(xiàn)狀。

第三，整個社會就業(yè)不足是影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素。作為畢業(yè)生應(yīng)該看到，在短時間內(nèi)，大幅度地增加就業(yè)機(jī)會對改革進(jìn)入攻堅階段的我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀來講是不現(xiàn)實(shí)的。因此，積極就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，對畢業(yè)生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

第四，在市場經(jīng)濟(jì)逐步建立和完善的過程中，大學(xué)畢業(yè)生作為人才市場中的優(yōu)勢群體，更應(yīng)該樹立不等、不靠的就業(yè)心態(tài)，相信自己的實(shí)力，把命運(yùn)掌握在自己手中。

4月12日，團(tuán)中央和教育部共同組織了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)采報告團(tuán)”到各地宣講，7位優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型用自己的親身經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)向人們展示：只要牢固地樹立行行建功、處處立業(yè)的就業(yè)觀、成才觀和創(chuàng)業(yè)觀，到基層去，到農(nóng)村去，到西部去，到祖國和人民最需要的地方去，選擇一個適應(yīng)社會的崗位，選擇一條適合自己走的路，就一定能夠發(fā)揮出自己的聰明才智，在報效祖國、服務(wù)人民的同時實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價值。

2000年初，中山大學(xué)國際金融專業(yè)98屆畢業(yè)生凌翔和他的兩位大學(xué)同學(xué)，放棄了在銀行的優(yōu)越工作，共同創(chuàng)辦廣州市萬土網(wǎng)絡(luò)有限公司。如今，企業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為包括北京、廣州、深圳、汕頭等4家公司在內(nèi)的科技集團(tuán)。

凌翔告訴記者，創(chuàng)業(yè)初期，公司大膽提出了IC磁條二合一卡的概念，由于技術(shù)新、使用范圍廣、市場前景好，這個項(xiàng)目成為廣東發(fā)展銀行新增加的金融產(chǎn)品，作為銀行卡，又是學(xué)生卡的二合一校園卡很快在南方高校開始使用，但是，作為這種技術(shù)的提出者和推動者，他和公司并沒有得到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)回報，那時公司的運(yùn)作壓力非常大。談到創(chuàng)業(yè)初期的社會環(huán)境和利益得失，凌翔覺得，作為一個剛從校園走出不久的創(chuàng)業(yè)者，敢于吃虧，敢于面對，是不可或缺的。

身為甘肅定西金芋馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開發(fā)有限公司總經(jīng)理、28歲的徐健是在2001年完成了管

理工程碩士研究生學(xué)習(xí)后來到定西的。兩年來，苦澀的窖水、咸菜加饃的日子卻讓他更堅持自己的信念：把定西的“土蛋蛋”變?yōu)椤敖鸬暗啊?。徐健說，有3到5年時間，公司就會成長為一個擁有自己的研究與發(fā)展體系、種植體系的集團(tuán)化公司。

談到大學(xué)生去西部創(chuàng)業(yè)可能遇到的難題，徐健總會說：“困難在哪兒都有可能遇到，不能因?yàn)榈搅宋鞑烤投嗔艘粋€強(qiáng)調(diào)困難的理由。”

本世紀(jì)頭20年，是我國全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史機(jī)遇期，這為當(dāng)代青年大學(xué)生施展才華提供了廣闊的舞臺。應(yīng)該說，當(dāng)代大學(xué)生是幸福的，趕上了一個發(fā)展的時代；當(dāng)代大學(xué)生是幸運(yùn)的，擁有創(chuàng)業(yè)的好時機(jī)。在這樣一個充滿活力的時代，積極投身社會實(shí)踐，投身創(chuàng)業(yè)的浪潮，在實(shí)踐中不斷磨煉自己的意志和品質(zhì)，已經(jīng)成為很多大學(xué)畢業(yè)生的選擇。

《中國教育報》2003年6月7日第1版進(jìn)高學(xué)歷和緊缺專業(yè)的畢業(yè)生，保證重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程對人才的需求；提倡畢業(yè)生多渠道、多形式就業(yè)以及引導(dǎo)畢業(yè)生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵畢業(yè)生到高新技術(shù)企業(yè)、非國有企業(yè)以及其他急需人才的地區(qū)和單位工作；進(jìn)一步推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化，提高辦事效率。

浙江省是私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的地區(qū)，據(jù)記者了解，今后浙江省的畢業(yè)生就業(yè)工作仍然會以政府努力創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，積極引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生去基層就業(yè)為主導(dǎo)思想。今年，按照省政府的有關(guān)規(guī)定，浙江籍畢業(yè)生去西部地區(qū)就業(yè)的，實(shí)行來去自由的政策，戶口可遷到工作所在地區(qū)，也可以遷回原籍，政府所屬的人才交流中心提供免費(fèi)人事代理。

談到如何促進(jìn)高校結(jié)合就業(yè)情況調(diào)整現(xiàn)有的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和教學(xué)結(jié)構(gòu)，湖南省教育廳認(rèn)為，對高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行適度有力的行政干涉，將成為教育主管部門工作的內(nèi)容之一。特別是對高校中一些社會需求不大、畢業(yè)生就業(yè)率過低的專業(yè)，教育廳會對其實(shí)行控制招生，直至停止招生，以此促進(jìn)和推動高校學(xué)科專業(yè)的改革和調(diào)整。

非典期間，針對畢業(yè)生就業(yè)遇到的新問題、新困難，各地政府想方設(shè)法為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

北京市人事局已將非北京生源的進(jìn)京審批時間從往年的5月底延長至9月。對于在抗擊非典一線的醫(yī)療單位和部門所急需補(bǔ)充的畢業(yè)生，數(shù)量上給予保證，放寬進(jìn)京條件限制；在抗擊非典一線實(shí)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生，表現(xiàn)突出可破格留京。

從5月21日開始，北京市教委集中開展了“畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上雙選周活動”，為供需雙方提供交流平臺。

在山東，濟(jì)南市人事局已經(jīng)明文規(guī)定：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽證、調(diào)整政策派遣等手續(xù)，均由接收單位負(fù)責(zé)為其辦理；戶口、檔案留在學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)，由原就讀學(xué)校負(fù)責(zé)為其辦理；對畢業(yè)時尚未落實(shí)就業(yè)單位的省外院校本省生源畢業(yè)回省擇業(yè)，不再辦理簽轉(zhuǎn)手續(xù)，可憑畢業(yè)生證書、就業(yè)報到證和戶口遷移證直接到生源所在市人事部門報到。

當(dāng)各級政府竭盡全力為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件時，社會各界也給與了熱情的關(guān)注和大力的支持。

記者從電話采訪中了解到，目前一些地區(qū)的專業(yè)人才市場，都在加大工作力度，在人才供求信息的搜集、整理、分類過程中，盡量提高時