第一篇：陜西省千陽縣紅山中學2013-2014學年八年級政治下冊 15《充滿生機和活力的經(jīng)濟制度》學案

15《充滿生機和活力的經(jīng)濟制度》

學習目標

1、情感、態(tài)度與價值觀：認識我國正處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平不高且發(fā)展不平衡。為適應基本國情，我國必須要實行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。（重點）

2、能力目標：能夠正確劃分各種經(jīng)濟成分，能夠理解公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位和作用，堅持基本經(jīng)濟制度不動搖。（難點）

3、知識目標：知道以公有制經(jīng)濟為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。

【自主學習】

深度預習95 ——100頁,用雙色筆畫出教材要點并完成下列習題：

1、我國公有制經(jīng)濟的內容包括哪些？公有制的主體地位及實現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在哪些方面？

2、2、如何正確處理公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的關系?

3、如何理解公有制主體地位的主要體現(xiàn)？

【合作探究】

閱讀教材95--101頁，完成后面的問題。（答案寫在課本上）

【訓練反饋】

選擇題

1．黑龍江省非公有制經(jīng)濟占全省GDP比重近四成，實繳稅金240億元，較2002

年翻兩番，占全省地方一般預算收人的60％。以上材料說明()

A.公有制經(jīng)濟將取代公有制經(jīng)濟

B．非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分

C.公有制經(jīng)濟是我國經(jīng)濟制度的基礎

D．非公有制經(jīng)濟已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的主導力量

2．我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是（）

A.有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

B．圈有經(jīng)濟為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

C.分配為主體、多種分配方式并存

D.體經(jīng)濟為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

3.會主義經(jīng)濟制度的基礎是()

A．公有制經(jīng)濟B．國有經(jīng)濟C．集體經(jīng)濟

4.堅持社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，是由()

A。黨的領導決定的B。社會主義性質決定的C。我國社會主義初級階段的國情決定的D。社會主義性質和初級階段的國情決定的5.在我國國民經(jīng)濟中起主導作用的是()

A．集體經(jīng)濟B。外資經(jīng)濟C。國有經(jīng)濟

6.公有制是我圜社會主義經(jīng)濟制度的基礎，它包括()

①國有經(jīng)濟②混合所有制經(jīng)濟中的國有成分③集體經(jīng)濟

④混合所有制經(jīng)濟中的集體成分

A．①②③B。②③④c．①②③D．①②③④

7。(2011．徐州)黨的十七大報告明確指出要“毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展”。這說明

非公有制經(jīng)濟()

A。是國民經(jīng)濟的主體B．是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分

C．控制著國民經(jīng)濟的命脈D．對國民經(jīng)濟起主要作用

8.現(xiàn)階段，對非公有制經(jīng)濟認識正確的是()

①非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分②非公有制經(jīng)濟滿足人們多樣化的需要，增加就

業(yè)，促進國民經(jīng)濟的發(fā)展③非公有制經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主體④非公有制經(jīng)濟的存在和發(fā)展適應了社會主

義初級階段的國情

A。①②③B．②③④C。①②④D．①③④

【拓展延伸】

閱讀下面材料，回答問題。

20世紀70年代末，溫州出現(xiàn)個體工商戶，他們依靠勤勞致富。80年代，不少人創(chuàng)辦了私營企業(yè)，這

些企業(yè)吸收了大量社會勞動力，其產(chǎn)品滿足了社會的需要，繁榮了市場。溫州經(jīng)濟的迅速發(fā)展，備受世人

矚目。近些爭，一些私營企業(yè)開始與欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶結對，向他們提供資金、技術、設備等，促進了欠發(fā)

達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展，提高了農民的收入。

(1)由材料可見，二十世紀七、八十年代，溫州出現(xiàn)了哪些非公有制經(jīng)濟形式?

(2)有人總結溫州發(fā)展的經(jīng)驗時說：‘‘非公有制經(jīng)濟在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮了重要作用?！蹦阏J為這

句話對嗎?為什么?

(3)運用所學知識，談談這些企業(yè)幫助欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展經(jīng)濟有何意義.個人評價小組評價教師評價

課后反思：

第二篇：陜西省千陽縣紅山中學2013-2014學年八年級政治下冊 15《特色制度》學案

15《特色制度》

選擇題

1．(20¨·阜新)在社會主義初級階段，我國堅持和完善的分配制度是()

A。按勞分配B．按需分配C．以按勞分配為主體、多種分配方式并存D。以按需分配為主體、多種分配方式并存

2．堅持社會主義初級階段的基本分配制度，是由()

A．黨的基本路線決定的B．社會主義性質決定的C．我國社會主義初級階段的國情決定的D．社會主義初級階段的經(jīng)濟制度決定朗

3．近些年來，黨中央國務院先后出臺了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，解決了“三農“問題和下崗職工再就業(yè)問題，振興東北老工業(yè)基地等一系列舉措。這一系列舉措體現(xiàn)了社會主義的根本原則是()

A．共同富裕B．同步富裕C．同等富裕D．均衡富裕

4．實現(xiàn)共同富裕是社會主義本質的要求，下列能直接體現(xiàn)這一觀點的是()

①國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，縮小東西部地區(qū)的差距②中國體育代表團在2008年北京奧運會上取得優(yōu)異成績③國家征收個人所得稅，全國免除農業(yè)稅④國家實行城鎮(zhèn)居民最低生活保障金制度

A．①②③④B．②③④c．①②③D．①③④

5．針對我國存在的貧富差距過大問題，我國政府進行了扶貧開發(fā)工作，工作取得了巨大的成就，逐步改

變了貧窮地區(qū)社會、經(jīng)濟、文化的落后狀況，為全面建設小康社會創(chuàng)造了條件，開展扶貧開發(fā)工作

()

A．是解決我國現(xiàn)階段主要矛盾的根本途徑B．有利于各地區(qū)同時達到小康水平C．有利于實現(xiàn)共同富裕的目標D。是人民當家作主的具體體現(xiàn)

6.隨著改革的發(fā)展和深入，各種新思想、新觀念不斷出現(xiàn)，下列說法中，你認為不正確說法是()

A．三個有利于是我們衡量和判斷各方面工作是非的標準B．凡是符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該拿來為社會主義服務C．‘如果把國民收人總量比喻為“蛋糕”，而把收人分配比喻為“切蛋糕”?！暗案狻鼻卸嗲猩佟⑶写笄行?、怎樣分配，關系到每個人的切身利益D．目前我國實行多種分配方式并存，“按勞分配”已經(jīng)逐漸退出歷史舞臺

7．小強的父親是一名建筑工，每天起早貪黑干活，賺錢也不多，小強為此特自卑。對此你的認識是

()

A．小強父親的工作是下賤工作，小強自卑也是可以諒解的B．一切為我國社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的勞動，都是光榮的，小強不必為此自卑C．如果我是小強，干脆讓父親別干建筑活了D．建筑工這個職業(yè)收入低下，地位卑微，這是事實無法改變

8．政府應該為鼓勵人們干事業(yè)，支持人們干成事業(yè)營造一種良好的社會氛圍，下列做法中，你認為可取的有()

①某地方政府為了擴大招商引資，批準一家環(huán)保未達標的水泥廠開工生產(chǎn)②某政府領導帶領機關干部捐

資為節(jié)日中還在建筑工地加班加點的工人購買慰問品③某市政府頒布法令規(guī)定，進城務工子女在城里學

校就讀免收借讀費④某市成立農民工法律援助中心，為農民工討回自己工資充當“保護神”

A．①②③B．①②④c．②③④D．①②③④

9．(2011·淮陰)為了讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流、造福于民，我們必須()

①落實科學發(fā)展觀，積極構建社會主義和諧社會②尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造③堅

持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展④做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共

享

A．①②③B．②③④c．①②④D．①②③④

10．(2011．．揚州)初中學業(yè)即將結束，小強同學根據(jù)自身情況，準備報考職業(yè)學校，學習他最感興趣的汽車維修專業(yè)，但遭到父母的強烈反對，批評他太沒出息。他說服父母的理由是()

①只要具有一定技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為社會做出貢獻的人，都是社會尊重的人才②社會不僅

需要科學家這樣的人才，也需要各層次的技術型人才 ③掌握汽車維修技術，將來一定能賺大錢④無論

報考哪一類學校，都要把社會需要和個人實際相結合，給自己一個恰當?shù)亩ㄎ?/p>

A．②③④B．①③④c．①②③D．①②④

二、閱讀材料，思考并回答問題。

1、2010年1月11日，中共中央、國務院在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。國家主席胡錦濤向

谷超豪、孫家棟兩位科學院院士頒發(fā)了2009國家最高科學技術獎證書和500萬元獎金。

(1)舉行科技獎勵大會體現(xiàn)了我國實行怎樣的分配制度?

(2)當今社會，創(chuàng)造財富的源泉有哪些?

2、陜西省楊凌農業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)示范區(qū)被稱為我國的農業(yè)“硅谷”。近年來該示范區(qū)實行新的分配機

制，100多名農業(yè)科學家在高新技術企業(yè)中以技術入股參與分配，形成人均擁有百萬元資產(chǎn)的科學家群體。

這種模式把科學家引入市場，促進了科技成果的轉化，進而把農民也引入市場，產(chǎn)生巨大的社會效益和經(jīng)

濟效益。

(1)楊凌農業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)示范區(qū)允許科技人股有什么重要意義?

(2)結合材料，說一說科技作為重要生產(chǎn)要素在經(jīng)濟、社會發(fā)展等方面的重大作用。

(3)你還能舉出激發(fā)生產(chǎn)要素活力，創(chuàng)造社會財富的事例嗎?個人評價小組評價教師評價

課后反思：

第三篇：陜西省千陽縣紅山中學2013-2014學年八年級政治下冊 13《騰飛的中華》學案

13《騰飛的中華》

1.我國經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設“三步走“戰(zhàn)略的第一步、第二步國標，人民生活總體上達到

()

A。溫飽水平B．小康水平C．比較富裕D。基本實現(xiàn)現(xiàn)代化

2006年7月，青藏鐵路全線開通，改變了“進藏”難的狀況。據(jù)此回答2、3題。

2．青藏鐵路的建成通車有利于()

①東部地區(qū)的商品進入西藏②鐵路沿線礦產(chǎn)資源的開發(fā)③西藏的大量資金、人才向東部輸出④促進西藏自治區(qū)的發(fā)展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．小明準備今年暑假進藏旅游，為維護民族團結，他應該()

①尊重當?shù)孛褡宓淖诮绦叛觫谧鹬禺數(shù)孛褡宓娘L俗習慣③尊重當?shù)孛褡宓恼Z言文字④尊重當?shù)匕傩?，不接觸交流

A．①②B．③④C．①②③D．②③④

4。(2011。泉州)溫家寶總理指出，發(fā)展同東盟國家的睦鄰友好合作，鞏固與東盟的戰(zhàn)略伙伴關系，是中國長期堅持的外交政策。中國將繼續(xù)奉行“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針和“睦鄰、安鄰、富鄰”的政策，永遠做東盟的好鄰居、好伙伴、好朋友。這說明()

A．我國在國際上的地位日益提高B．中國是一個和平、合作、負責任的國家

C。我國在國際舞臺上的作用越來越重要D。我國對外開放的大門始終是敞開的5．近年來，我國在航天科技等領域捷報頻傳，這些科技成果的取得使我國()

A．成為世界上科技實力最強的國家B．毋須與其他國家進行合作與競爭

C．增強了綜合國力，提升了國際地位D．成為了發(fā)達國家

6．改革開放以來，是我國歷史上經(jīng)濟發(fā)展最快的時期，也是人民生活改善最顯著，得到實

惠最多的時期。這一時期全國人民共享經(jīng)濟繁榮成果，具體表現(xiàn)為()

①消費水平顯著提高，生活質量大有改善②基礎設施顯著改善③人民群眾收入差距加大④綜合國力增強，國際影響力加大

A．①②③B。②③④c．①②④D．①③④

7．下列能直接體現(xiàn)我國綜合國力顯著增強的有()

①2006年7月1日，青藏鐵路建成通車②2008年9月25，“神舟”七號飛船成功問天③2008年8月中國成功地舉辦了北京奧運會，并在奧運會上取得了驕人的成績④．1997年7月1日，我國政府恢復對香港行使主權

A。①②③B．①③④C。②③④D．①②③④

8．推行和完善村民自治具有重大的意義，它有利于()

①加強農村民主政治建設②實現(xiàn)村民當家作主③保持農村穩(wěn)定發(fā)展④推動農村經(jīng)濟社會全面發(fā)展

A．①②③B．①②③④c．①③④D．②③④

9．(2010’．包頭)現(xiàn)代奧運會已成為世界文化交流的盛會。世界見證了我們用東方人的智慧把一場濃縮西

方文明精華的盛大“禮儀”演繹給了全人類。奧運會成為文化交流盛會從一個側面說明()

A．文化的全球化是西方文明的全球化B．人類文化正走向多元、融合、共榮

C．人類文化正在消除差異，走向統(tǒng)一D．文化的多樣性意味著文化的對立沖突

10．在2009年全國“兩會”期間，一位人大代表在談到家鄉(xiāng)變化時，展示了一組自己親拍攝的照片，引

起了與會代表的熱議。以下是其中幾張照片的說明詞：照片一(拍攝于1978年)：肚子吃不飽，只能穿破

襖。照片二(拍攝于1986年)：新鮮蔬菜城里賣，糧食加工火起來。照片三(拍攝于2008年)：科學養(yǎng)殖奔

小康，家家戶戶住樓房。

(1)請列舉你所知道的變化或成就。(可從國家建設、社會發(fā)展、家庭生活等角度思考回答。)

(2)請運用所學知識，分析祖國發(fā)生歷史性巨變的主要原因。(三個方面即可)

11．閱讀下列材料，回答問題?！?/p>

材料一今年“兩會”期間，國家主席胡錦濤發(fā)表了“把共同建設、共同享有和諧社會貫穿于和諧社

會建設的全過程，真正做到在共建中共享，在共享中共建”的重要講話。

材料二杭州市提出：打造經(jīng)濟生活品質、文化生活品質、政治生活品質、社會生活品質、環(huán)境生活品

質的“五大生活品質之城”。

材料三舟山市提出：構建海洋經(jīng)濟強市、海洋文化名城、海上花園城市、海島和諧社會的“四海目

標”。

(1)三則材料共同的主題思想是什么?

(2)材料一中國家主席的重要講話，代表了的根本利益。

(3)杭州市把打造“經(jīng)濟生活品質”放在“五大生活品質之城”的首位；舟山市把構建“海洋經(jīng)濟強市“放

在“四海目標”的首位，簡述其中的理由。

(4)打造“文化生活品質”和構建“海洋文化名城’’的基礎工程是什么?

12。閱讀下面材料，運用所學知識回答問題。

2007年9月6日國家主席胡錦濤在悉尼會見美國總統(tǒng)布什時強調，今明兩年是臺海局勢高危期。臺灣

當局無視各方警告，肆無忌憚地推動“入聯(lián)公投”、“以臺灣名義申請加入聯(lián)合國”等“臺獨”分裂活動。

我們必須對臺灣當局提出更加嚴厲的警告，搞任何形式的“臺獨”分裂活動都是絕對不能得逞的。

(1)為什么說搞任何形式的“臺獨"分裂活動都是絕對不能得逞的?

(2)我國政府解決臺灣問題的基本方針是什么?

(3)兩岸關系和平發(fā)展的政治基礎是什么?

(4)談談我們中學生應該為祖國的統(tǒng)一做些什么?個人評價:小組評價:教師評價:

課后反思:

第四篇：陜西省千陽縣紅山中學2013-2014學年八年級政治下冊 10《明辨是非,揚善棄惡》學案

10《明辨是非，揚善棄惡》

學習目標

1、情感、態(tài)度與價值觀：深刻理解要想做正直的人，就要提高辨別是非的能力，善于做出正確的選擇這

一觀點。體會明辨是非善惡，為人正直所帶來的成功與快樂，從小培養(yǎng)明辨是非善惡的觀念。

2、能力目標：．能夠在復雜的社會生活中，根據(jù)是非善惡標準做出正確的選擇。

能夠在生活中揚善棄惡，維護社會公平。（難點）

3、知識目標：知道在復雜的社會生活中，我們應該明辨是非善惡，做正直的人。

明白要想做正直的人，就要提高辨別是非的能力，善于做出正確的選擇。（重點）

知識引領

明辨是非

一、在復雜的社會生活中，我們要明辨是非善惡，做正直的人、堅持自己的意見，不屈從伙伴揚善棄惡的壓力而做錯誤的事情

提高辨別是非的能力，、敢于對他人做的錯事提出反對善于做出正確的選擇意見

3、自己做錯事要勇于承擔責任

4、面臨各種沖突，需要我們做

出正確的選擇

【自主學習】

閱讀20—24頁借助知識引領用雙色筆畫出知識要點。并完成下列習題:

1．我們如何明辨是非善惡，做正直的人?

2.我們要想做正直的人，如何提高辨別是非能力，善于做出正確的選擇?

3.【合作探究】

二、要想做1

1.組織討論課本漫畫將結果寫在課本上。

【訓練反饋】

1．有正義感，為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品質。一個人可以沒有某種能力，但()

A．不能沒有知識，不能沒有文化

B．不能沒有社會交往的技巧和方法

C．不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣

D．不能沒有進取心，不能不成為國家棟梁之才

2．在復雜的社會中，要做正直的人。下列做法錯誤的是()

A．學會明辨是非善惡B．遵循道德要求和法律規(guī)范

C。善于做出正確的選擇D?？梢宰霾粚Φ珘蚋鐐儍毫x氣的事

3。社會生活中存在一些行為，你認為下面的做法可以倡導的有()

①小明在公交車上主動給老人、兒童讓座②小剛熱情護送小學生和盲人過馬路

③小芳參加了“手牽手"活動④小強的爸爸利用職權貪污受賄

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

4．“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。惟賢惟德，可以服人?！边@段古語倡導的是()

A．做人要善惡不分B．做人要明辨是非、揚善棄惡

C．做人要不拘小節(jié)D．關注社會要關注身邊的小事

5．在復雜的社會中，要想提高辨別是非的能力，做出正確的選擇，必須()

①堅持自己的意見，不屈從于伙伴的壓力而做錯誤的事情②敢于對他人做的錯事提

出反對意見③如果做了錯事，要勇于承擔責任④為了朋友兩肋插刀，不問誰對

誰錯⑤做了錯事，要大事化小、小事化了

A．①②③B．①②④C．①④⑤D．③④⑤

6．一天，17歲的中學生陳勇在放學回家的路上，與同學劉智發(fā)生了口角，并扭打起來，第二天，吃了虧的陳勇帶了把水果刀來到學校，并邀好友劉軍一同去報復劉智。如果你

是劉軍，你的選擇是()

A．幫助好友，兩肋插刀

B．路見不平一聲吼，該出手時就出手

c．勸好友陳勇不要意氣用事，應向老師反映情況，讓學校協(xié)調解決

D．自己不去，陳勇想去就去，我管不了

7．面對生活中的是非善惡，我們應該做出的選擇是()

①首先要明確正確的判斷標準②不斷提高辨別能力③增強自控能力④根據(jù)個

人好惡進行選擇

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

【拓展延伸】

我國人民歷來崇敬那些具有正直品格的人，林則徐、屈原、司馬遷、包公、海瑞、聞一多??都在人

們心目中留下了難忘的光輝的形象，成了人們學習的榜樣。

請你說說怎樣才能做一個正直的人。

個人評價:小組評價:教師評價:

課后反思:

第五篇：陜西省千陽縣紅山中學2013-2014學年八年級政治下冊 11《競爭合作謀發(fā)展》學案1

11《競爭合作謀發(fā)展》

【學習目標】

一、情感、態(tài)度與價值觀：樹立競爭與合作意識。

二、能力目標：培養(yǎng)辯證地認識競爭的能力。

三、知識目標：知道競爭與合作是社會生活中存在的必然現(xiàn)象。懂得競爭既有積極作用，也可能產(chǎn)生負面影響。

【教學重難點】：引導學生正確認識競爭。、不同個人之間的競爭

與合作

知識網(wǎng)絡

一、競爭與合作是社會生活

2、不同集體之間的競爭中的必然存在的現(xiàn)象與合作

3、不同國家、地區(qū)之間的競爭與合作

1、競爭能激發(fā)個人的潛能

競爭合作

二、正確認識競爭

2、競爭能促進經(jīng)濟發(fā)展謀發(fā)展

3、競爭的負面影響

1、個人的成功離不開合作

三、合作的重要性

2、經(jīng)濟發(fā)展離不開合作

3、合作是人類生存和發(fā)展的重要手段

四、競爭需要合作，合作可以提高競爭力

【自主學習】

認真閱讀教材28-32頁，思考并完成下列問題：

1、觀察課本28頁二組漫畫，回答哪些圖體現(xiàn)了合作，哪些體現(xiàn)了競爭？（寫在課本上）

2、為什么說處處有競爭？

3、如何正確認識競爭？

4、（）是社會生活中必然存在的現(xiàn)象。

5、競爭既能產(chǎn)生（），又可能產(chǎn)生（），我們要（）競爭。

【合作交流】

1、閱讀30頁資料

一、資料二，回答課本上的問題寫在書上。

2、閱讀30頁李平、劉明等材料，分析回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）

3、閱讀31頁材料，分析回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）

【訓練反饋】

1、當今社會，生活的各個層面都充滿了競爭，競爭態(tài)勢可用一句話概括，即山雨欲來風滿

樓。由此可礙出當今社會()

①競爭無處不在②競爭程度激烈③競爭與合作并存④競爭與合作注定是利益截然對立A．①②

B．①②③C．②③D．①②④

2、競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。下列行為屬于不良競爭現(xiàn)象的是()

A．在期中考試時充滿信心，相信自己會取得好成績

B．你有一本好復習資料，同學向你借，你怕他超過你，借口說沒帶

C、班長考試成績超過了你，你真誠地表示祝賀

D．班干部選拔時，你也積極參與，公平競爭

3、在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念。下列說法正確的是()

A、競爭就意味著你死我活B、競爭就是以成敗論英雄

C、競爭并不意味著你死我活D、競爭的目的在于超越別人，出人頭地

4、競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。表現(xiàn)在()

①它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力②能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和

工作效率③使我們在競爭、比較中，客觀全面地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平④能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的學習，增添學習和生活的樂趣

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④

5、競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。在充滿競爭的現(xiàn)代社會，在錘煉競爭本領的同時，更需要

形成一種“在競爭中合作”的精神，在與他人競爭中學會欣賞、學會合作、學會共享。競爭也有消極的一

面，主要表現(xiàn)在()

①它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑

②競爭的壓力可能引起我們‘的心情過分緊張和焦慮③當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威

脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理④當忌妒心理占上風時，還可能試圖通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤?/p>

手

A．①②④B．①②③c．①③④D．①②③④

【拓展延伸】．

閱讀材料，回答問題。

柳明和柳亮是雙胞胎，在同一個班級學習。柳明學習勤奮，學習成績也好，柳亮平時貪玩，在學習上

付出的努力較少，因而成績較差。老師建議兩兄弟展開學習競賽，但柳亮認為自己基礎知識太差，學習上

肯定比不上柳明，競賽也無濟于事，再說競賽也會傷了兄弟之間的和氣。．

(1)你對柳亮的看法如何評價?

(2)“學習競賽”必然會“傷了和氣”嗎?

（3）你是怎樣看待競爭的？

個人評價：小組評價：教師評價：

課后反思：