第一篇：唐山市2013-2014學(xué)年度高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試政治答案

唐山市2013—2014學(xué)年度高一年級(jí)

第二篇：唐山市2013-2014學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)答案

唐山市2013～2014學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試

數(shù)學(xué)（甲卷）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：

A卷：BCABB ADCDCAD

B卷：ABCBDADCDCDA

二、填空題：

13）3－2（14）y＝10sin(π 8＋3π4＋20(6≤x≤14)（15）6

三、解答題：

（17）解：

（Ⅰ）原式＝sin(4π＋ π 6)＋cos(π＋ π(π 3＋tan－π4＝sin πππ11

6cos3＋tan4＝2 2＋1＝1．

（Ⅱ）由題意得，log23×log37＝log27＝ab，loglog56log7＋log8ab＋3

1456＝ log log2 ab＋121427＋log2（18）解：

（Ⅰ）設(shè)D＝(x，y)，由→AB＝(6，－2)，→DC＝(6－x，－y)．

由已知→AB＝→DC，得??6＝6－x，?－2＝－y，解得 ??x＝0，?y＝2，所以D(0，2)．

（Ⅱ）向量→AB在→AD方向上的射影為：

→

|→AB|cos＜→AB，→AD＞＝AB·→AD2．

| →AD|

（19）解：

高一數(shù)學(xué)甲卷答案第1頁（共3頁）16）②④．…5分…10分 …6分…12分（（?1＋x＞0，（Ⅰ）要使函數(shù)解析式有意義，需??3－x＞0，解得{x|－1＜x＜3}．

（Ⅱ）y＝log1(x＋1)(3－x)＝log1[－(x－1)2＋4]2

由（Ⅰ）可知－1＜x＜3，得－(x－1)2＋4∈(0，4]，所以，函數(shù)f(x)的值域?yàn)閇－2，＋∞)．

（Ⅲ）函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間為(－1，1]，單調(diào)增區(qū)間為[1，3)．

（20）解：

（Ⅰ）→AC＝（cosα－2，sinα），→BC＝(cosα，sinα－2)由|→AC|＝|→BC|，得

(cosα－2)2＋sin2α＝cos2α＋(sinα－2)2，sinα＝cosα，又α∈[－π，0]，所以，α＝－3π

．

（Ⅱ）由→AB·→BC＝0，整理得cosα＋sinα＝ 13 2，2sinαcosα＝－4，(cosα－sinα)2＝(cosα＋sinα)2－4sinαcosα 7 4，又α∈[ π，π]，得sinα－cosα＝

．

αcosα－

原式＝

2sin4

(sinα－cosα)[1＋(cosα＋sinα)]7

＝－77

2×（12

（21）解：

（Ⅰ）原式＝2sin（2x＋ π 3 π 3－2cos2x＋2＝2sin(2x－ π)

＋2，所以，周期T＝π.（Ⅱ）由x∈[

－ πππ44，得2x－ 3ππ

4∈[

]

．

當(dāng)2x－ π 4 π 2x＝－ π

時(shí)，函數(shù)有最小值2－2；

高一數(shù)學(xué)甲卷答案第2頁（共3頁）

…4分

…8分 …12分…5分

…12分…5分

πππ

當(dāng)2x－＝，即x＝4．

444

所以，f(x)∈[2－2，4]（22）解：

…12分

（Ⅰ）f(x)在[1，＋∞)上是增函數(shù)． 在[1，＋∞)上任取x1，x2且x1＜x2,11

f(x1)＝x1＋，f(x2)＝x2＋x1x2

…1分

f(x1)－f(x2)＝x1（x1x2－11111

－x2＝(x1－x2)＋＝(x1－x2)x1x2x1x2 x1x2)()(由1＜x1＜x2，得x1－x2＜0，x1x2＞1，x1x2－1＞0，于是

f(x1)－f(x2)＜0，即

f(x1)＜f(x2)．

所以，f(x)在[1，＋∞)上是增函數(shù)．（Ⅱ）|→AP|＝

令t＝x＋

…4分

(a－x)2＋a－

（12

＝x)

(x1－2a(x＋xx)＋2a－2 ．，由（Ⅰ）可知f(x)在[1，＋∞)上是增函數(shù)，同理可知得f(x)在（0，1] 上x

是減函數(shù)，所以有t≥2，于是(x＋2 1 2222－2a(x＋＋2a2－2＝t－2at＋2a－2＝(t－a)＋a－2(t≥2)． xx

若a＜2，當(dāng)t＝2時(shí)，(t－a)2＋a2－2有最小值2(a－1)2，2|a－1|＝22，解得a＝－1或a＝3(舍)； 若a≥2，當(dāng)t＝a時(shí)，(t－a)2＋a2－2有最小值a2－2，a－2＝2，a＝或a＝－10(舍)；

綜上，a＝－1或a＝10 ．

…12分

高一數(shù)學(xué)甲卷答案第3頁（共3頁）

第三篇：唐山市2013-2014學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試 語文試卷答案

唐山市2013—2014學(xué)高一年級(jí)

祖與孝慈皇后憐憫他，撫養(yǎng)他做自己的兒子，讓他跟隨朱元璋的姓。十八歲時(shí)，被任命為帳前都尉，駐守鎮(zhèn)江。不久，跟隨大軍征討福建，攻克分水關(guān)，奪取崇安，另外又攻克閔溪十八寨，捕獲馮谷保。太祖這時(shí)才命他恢復(fù)己姓。沐英不久升為大都督府僉事，晉升為同知。府中機(jī)務(wù)繁雜堆積，沐英年紀(jì)雖輕，卻聰明敏悟，剖決事務(wù)，沒有積壓。孝慈皇后多次稱贊他的才干，太祖也十分器重他。

沐英不久被授為征南右副將軍，與永昌侯藍(lán)玉一起跟隨將軍傅友德攻取云南。元梁王派遣平章達(dá)里麻率領(lǐng)十余萬軍隊(duì)在曲靖抵御。沐英乘著大霧率軍直接奔向白石江。霧散之后，兩軍相望，達(dá)里麻大驚。傅友德想馬上渡江，沐英則說：“我軍應(yīng)停止前進(jìn)，因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)被敵軍控制。”于是率領(lǐng)諸軍在江邊整理好隊(duì)列，就好像即將渡江一樣。另外派遣奇兵從下游渡江，出現(xiàn)在敵陣之后，在山谷中張開迷惑敵人的旗幟，并且每人吹一銅角。元軍大受驚擾。沐英迅速指揮軍隊(duì)渡江，命令善于潛水者先行，用長刀直砍敵軍。敵軍退卻，明軍全部渡江。鏖戰(zhàn)良久，明軍又派出鐵騎，于是大敗敵軍，生擒達(dá)里麻。明軍長驅(qū)直入云南，梁王逃亡途中死去，右丞觀音保以城投降，屬郡全被攻下。

第四篇：河北省唐山市2017—2018學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文試卷

唐山市2017—2018學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試

語文試卷

本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。注意事項(xiàng)：

1.答第卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。

2.第I卷每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑.如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不能答在試題卷上。3.第Ⅱ卷選擇題及主觀題均答在試題卷上。

第I卷(選擇題，共39分)

一、(21分，每小題3分)1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.青荇 戮力 肆業(yè) 舳艫千里(zhú)．B.浸漬 雜糅 諜血 流觴曲水(shāng)．C.斂裾 蒼茫 弭謗 既往不咎(jiù)．D.裊娜 磐石 荒誕 長歌當(dāng)哭(dāng)．2.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一組是（）

①對于孩子們的情感，筆者不想妄自菲薄，但對于“因愛生恨”之說也著實(shí)不敢茍同。②三國時(shí)魏的嵇康、阮籍縱情山水，放浪形骸，是有他們特定的政治原因的。

③讓農(nóng)民工拿到勞動(dòng)報(bào)酬，回家過上團(tuán)圓年，是我們必須要守住的公平正義底線，也是每個(gè)相關(guān)方責(zé)無旁貸的責(zé)任。

④大膽果斷的人往往能搶得先機(jī)，瞻前顧后、猶豫不決的人則容易被社會(huì)淘汰。

⑤內(nèi)地雪災(zāi)十分嚴(yán)重，數(shù)以萬計(jì)災(zāi)民如涸轍之鮒，受斷電斷糧之苦，正需要大家伸手援助。⑥他在教學(xué)方面有一些建設(shè)性的思想，但卓爾不群，所以沒有得到同事們的一致認(rèn)同。A.①③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥ 3.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.經(jīng)歷了兩個(gè)月前的緊急撤檔，由馮小剛導(dǎo)演，演員黃軒與諸多新人聯(lián)袂演繹的《芳華》終于于12月15日走上大銀幕。

B.佛坪高鐵站位于漢中市佛坪縣，距離佛坪熊貓谷只有大約30分鐘左右的車程，在熊貓谷能夠看到世界唯一的棕色大熊貓。C.對于知識(shí)付費(fèi)的未來，專家建議，知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品打造者要不斷提升內(nèi)容的質(zhì)量，豐富形式，形成“良幣驅(qū)逐劣幣”效果。

D.柳宗元的貶謫經(jīng)歷可以說是唐宋文人的一個(gè)悲愴案例，因?yàn)閺乃毁H謫的那一天開始，就再也沒有東山再起的機(jī)會(huì)。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的時(shí)代性主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在精神內(nèi)質(zhì)上與當(dāng)下讀者的心意相通。________________，________________，________________。________________，________________，________________。它傳播的是一個(gè)年輕人只要努力就能獲得成功的時(shí)代理念。個(gè)人通過奮斗不斷變強(qiáng)，一路收獲友誼、愛情的故事模式很套路化，卻符合當(dāng)下大眾讀者的心理期待。①既是對讀者愿望的滿足

②也是一種時(shí)代內(nèi)在精神肌理的體現(xiàn) ③好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品讀來輕松、好看 ④網(wǎng)絡(luò)小說中常見的主角“升級(jí)”“逆襲”的人生道路 ⑤所以常被稱為“爽文”

⑥滿足了讀者的夢想要求

A.④①②③⑥⑤ B.③①②④⑥⑤ C.③⑥⑤④①② D.④⑥⑤③①② 5.下列各組句子中，對加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一組是（）

A.火尚足以明也 明，明亮(《游褒禪山記》)方其破荊州，下江陵 下，攻占(《赤壁賦》)B.今行而無信 信，書信(《荊軻刺秦王》)夫夷以近夷，平坦(《游褒禪山記》)C.沛公則置車騎 置，放棄，丟下。(《鴻門宴》)焉用亡鄭以陪鄰 陪，增加(《燭之武退秦師》)D.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 距，通“拒”，‘抵抗。(《鴻門宴》)悟言一室之內(nèi) 悟，通“晤”，面對面(《蘭亭集序》)6.下列各組句子中，句式特點(diǎn)不相同的一組是（）

A.大王來何操(《鴻門宴》)而今安在哉(《赤壁賦》)B.群臣侍殿上者，不得持尺兵(《荊軻刺秦王》)故非有志者不能至也(《游褒禪山記》)C.不能喻之于懷(《蘭亭集序》)相與枕藉乎舟中(《赤壁賦》)D.而燕國見陵之恥除矣(《荊軻刺秦王》)若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)7.下列對古代文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.山東，古代指泰山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)，如《鴻門宴》中“沛公居山東 時(shí)”。類似的表示地理區(qū)域的名稱還有河北、河南、江東等。

B.姓氏，表明家族的字。姓和氏本有分別，夏、商、周三代，貴族男子稱氏，婦人稱姓，稱氏是為了區(qū)別貴賤，稱姓是為了區(qū)別婚姻。

C.既望，過了望日(農(nóng)歷十五日)之后，指農(nóng)歷十六日，如《赤壁賦》中“七月既望”。此外，古人稱農(nóng)歷每月初一為“朔”，最后一天為“晦”。

D.六書，指漢字的六種造字方法——象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借，現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，前四種是構(gòu)字方法，后二種是用字方法。

二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成8～10題。

以“文學(xué)生活”重塑文學(xué)史

①現(xiàn)代人讀《詩經(jīng)》，往往會(huì)有些“隔”，只能就作品內(nèi)容形式進(jìn)行分析鑒賞，而聞一多研究《詩經(jīng)》，卻力圖給現(xiàn)代人提供《詩經(jīng)》時(shí)代這些作品產(chǎn)生與流布的想象。比如解釋《詩》與祭祀、舞蹈、種植、記事、隱語等的關(guān)系，就讓人們盡可能回到《詩經(jīng)》時(shí)代，去理解這些作品不可重復(fù)之美。這等于給文學(xué)史增加了一個(gè)“文學(xué)生活”的想象天地。

②但這種對“文學(xué)生活史”的研究，仍停留于比較零碎的、個(gè)案的操作，至今未見到有把各個(gè)歷史時(shí)期“文學(xué)生活”系統(tǒng)寫進(jìn)文學(xué)史的著作。如今各種版本古今文學(xué)史，絕大部分仍只滿足于對作家、作品及源流的描述，即使介紹思潮流變，多少涉及時(shí)代背景，也未見得能自覺地展現(xiàn)“文學(xué)生活”。

③不過，我們終于看到了這方面出現(xiàn)的一種理論自覺。

④最近，山東大學(xué)幾位學(xué)者連續(xù)發(fā)表多篇關(guān)于“文學(xué)生活史”的討論文章，提出要研究20世紀(jì)中國文學(xué)生活史。他們希望這種研究能突破歷來文學(xué)史只注重作家、作品和批評的“內(nèi)循環(huán)”，要嵌入一個(gè)新角度即“文學(xué)生活”?！?0世紀(jì)中國文學(xué)生活史”的設(shè)想，與此前溫儒敏教授主持的“當(dāng)前社會(huì)‘文學(xué)生活’調(diào)查研究”課題有密切關(guān)聯(lián)。溫儒敏曾提出，迄今為止各種文學(xué)史，絕大多數(shù)就是作家作品加上思潮流派的歷史，很少能看出各個(gè)時(shí)期普通讀者的閱讀，“消費(fèi)”以及反應(yīng)等狀況。這種新的文學(xué)史研究，將不再局限于作家與評論家、文學(xué)史家的“對話”，還會(huì)關(guān)注大量“匿名讀者”

閱讀行為以及這些行為所流露出來的普遍趣味、審美與判斷，不但要寫闡釋史，也要寫出隱藏的群體性文學(xué)活動(dòng)史?！拔膶W(xué)生活”研究關(guān)注文學(xué)生產(chǎn)、傳播、閱讀、消費(fèi)、接受、影響等社會(huì)文化生活環(huán)節(jié)，這樣的視野將生發(fā)許多新課題，使文學(xué)史研究展開新生面。

⑤從當(dāng)前社會(huì)“文學(xué)生活”的調(diào)查，到“文學(xué)生活史”的研究，是一個(gè)躍進(jìn)。但研究方法也要隨之調(diào)整變化，“文學(xué)生活史”研究帶有很強(qiáng)的文學(xué)社會(huì)學(xué)色彩，除了對不同階段如今還健在的普通讀者進(jìn)行訪談以及某些必要的問卷調(diào)查，更加重要的還是史料收集梳理研究，也許還需要借用一些諸如文化研究、社會(huì)心理學(xué)等跨學(xué)科的方法?！?0世紀(jì)中國文學(xué)生活史”把重點(diǎn)放在對期刊、報(bào)紙、日記、傳記的梳理上，是!遲要的，難度也很大。但想想(《詩經(jīng)》離現(xiàn)在不更加遙遠(yuǎn)？史料不更加缺乏？但聞一多通過文化人類學(xué)、民俗學(xué)和訓(xùn)詁等方法，盡可能呈現(xiàn)了《詩經(jīng)》時(shí)代的“文學(xué)生活”。

⑥“20世紀(jì)中國文學(xué)生活史”是新的學(xué)術(shù)生長點(diǎn)，現(xiàn)代文學(xué)可以朝這方面開拓，古代文學(xué)在這方面也有很大研究空間。這個(gè)學(xué)術(shù)生長點(diǎn)帶給我們一種期望：今后能有一種新樣態(tài)文學(xué)史，是增加了“文學(xué)生活”內(nèi)容的文學(xué)史，一方面能重現(xiàn)不同歷史時(shí)期的文學(xué)在社會(huì)生活中的存在狀況；另一方面，也能激發(fā)現(xiàn)代讀者的歷史想象，幫助他們更好地閱讀和欣賞文學(xué)經(jīng)典作品。8.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）。A.聞一多研究《詩經(jīng)》，沒有就作品內(nèi)容形式進(jìn)行分析鑒賞，而是力圖給現(xiàn)代人提供《詩經(jīng)》時(shí)代這些作品產(chǎn)生與流布的想象。

B.當(dāng)前各種版本古今文學(xué)史，只滿足于對作家、作品及源流的描述，不能自覺地展現(xiàn)“文學(xué)生活”。C.歷來文學(xué)史只注重作家、作品和批評，山東大學(xué)幾位學(xué)者提出要研究20世紀(jì)中國文學(xué)生活史，希望能突破這種“內(nèi)循環(huán)”。

D.“文學(xué)生活”將生發(fā)許多新課題，包括文學(xué)生產(chǎn)、傳播、閱讀、消費(fèi)、接受、影響等，使文學(xué) 史研究出現(xiàn)新局麗。

9.下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.第①②段先用聞一多研究《詩經(jīng)》的事例引出“文學(xué)生活”的話題，進(jìn)而指出“文學(xué)生活”在文學(xué)史著作中的缺失。

B.第④段用山東大學(xué)幾位學(xué)者發(fā)表的與溫儒敏主持的課題密切關(guān)聯(lián)的討論文章說明當(dāng)前“文學(xué)生活”研究的理論自覺，然后闡述這種研究的發(fā)展方向。

C.第⑤段論述“文學(xué)生活史”的研究方法，段尾舉聞一多研究《詩經(jīng)》時(shí)代文學(xué)生活的例子是為了提示研究者借鑒其文化入類學(xué)、民俗學(xué)和訓(xùn)詁等方法。

D.第⑥段從宏觀上展望“20世紀(jì)中國文學(xué)生活史”研究的影響，表達(dá)了對增加了“文學(xué)生活”內(nèi)容的文學(xué)史的期待。

10.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.深入研究《詩經(jīng)》作品產(chǎn)生的時(shí)代特點(diǎn)，呈現(xiàn)那一時(shí)代的“文學(xué)生活”，有利于改變現(xiàn)在我們讀《詩經(jīng)》有些“隔”的現(xiàn)狀。

B.“文學(xué)生活”研究，將使文學(xué)史著作的內(nèi)容得到充實(shí)，不但要寫闡釋史，也要寫出隱藏的群體性文學(xué)活動(dòng)史。

C.“學(xué)生活史”研究屬于文學(xué)社會(huì)學(xué)研究范疇，史料收集梳理研究是其重要工作，也許還需要借用一些諸如文化研究、社會(huì)心理學(xué)等跨學(xué)科的方法。

D.增加了“文學(xué)生活”內(nèi)容的文學(xué)史，能激發(fā)現(xiàn)代讀者的歷史想象，幫助他們更好地閱讀和欣賞文學(xué)經(jīng)典作品。

三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成1l～13題。

徐啟睿，字圣思，浙江寧波府鄞縣人也。少負(fù)才任氣，喜為俠烈之行。尤嗜擊劍，臥起常佩之。既補(bǔ)諸生，累試于布政司，不售。時(shí)對酒當(dāng)歌，輒嘆日：“天生徐公，胡乃老之草間!”則拔劍起舞，謾罵座上貴人，以劍擬之。貴人皆膝席莫敢忤視，或跳而去。然每規(guī)人之過，輒苦口泣下，其方正又如此。

既久郁郁，一日，忽埋故劍，椎酒床，裂琴衣，削發(fā)，師事徑山浮屠雪嶠。踰年，南都再陷，則

破關(guān)出，掘故所埋劍，夾以雙斧，趨錢督師營。

督師故與啟睿同社，亟引見于監(jiān)國。因問所需何官方得稱乎。對日：“臣請以布衣居肅樂幕，入?yún)⑽┽ⅲ龊奋娐茫槐毓僖?。”監(jiān)國奇之，授以錦衣衛(wèi)指揮，不拜，自稱“白衣參軍”。時(shí)江上諸營首鼠，互相觀望，則罵曰：?！敖袢辗僦矍斑M(jìn)，或可一逞；逍遙坐老，以自困乎？”

一日，晨起佩劍。集其麾下百夫，屠牛饗之，諭以大義。百夫亦唯唯而泣。徑自東岸渡江，直薄西岸。大兵①以為游騎，不以為意，亦遣裨將御之。則奮劍直前，掩殺過半。城上乃亟出銳師為繼，且戒曰：“觀其帥甚奇，必生致之?！庇谑谴蟊溆慷?，長圍四合，且戰(zhàn)且擁。而啟睿忽陷泥淖中遂被執(zhí)諭之降則謾罵大兵怒刳其腹實(shí)以草懸之江門百夫見啟睿之死，亦無降者。

啟睿之出也，督師力止之，曰：“軍行必?zé)o復(fù)繼，徒入虎口，無益也?！敝潦嵌綆熞栽娍拗模骸皢韬?果見其出而不見入也!”

初，啟睿聞遼沈日蹙，兩河內(nèi)潰，嘆息以為國必亡，則自雕一私印曰“復(fù)明”。是竟死。(《鮚琦亭全集·卷八》)①大兵：此處指清軍。

11.對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。A.累試于布政司，不售 累：多次。．B.出悍軍旅 悍：通“捍”，抵御。．C.監(jiān)國奇之，授咀錦衣衛(wèi)指揮 奇：奇異。．D.集其麾下百夫，屠牛饗之 饗：犒勞。．12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。

A.而啟睿忽陷泥淖中／遂被執(zhí)／諭之降／則謾罵大兵／怒刳其腹／實(shí)以草／懸之江門 B.而啟睿忽陷泥淖中／遂被執(zhí)／諭之降／則謾罵／大兵怒／刳其腹／實(shí)以草／懸之江門 C.而啟睿忽陷／泥淖中遂被執(zhí)／諭之降則謾罵大兵／怒刳其腹／實(shí)以草／懸之江門 D.而啟謇忽陷／泥淖中遂被執(zhí)／諭之降則謾罵／大兵怒／刳其腹／實(shí)以草／懸之江門 13.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.徐啟睿任俠方正。徐啟睿與人喝酒的時(shí)候拔出寶劍起舞，謾罵在座的貴人，拿劍指著他們，規(guī)勸他們的過錯(cuò)，苦口婆心至于流淚。

B.徐啟睿特立獨(dú)行。徐啟睿郁悶不樂，竟然把寶劍埋在地下，砸壞了酒床，撕毀了裝琴的套子，剃光了頭發(fā)，拜徑山的和尚雪嶠為師。

C.徐啟睿不事功名。督師向監(jiān)國引薦徐啟睿，他表示無需名位，監(jiān)國授予他錦衣衛(wèi)指揮的職任，他也沒有接受，自稱白農(nóng)參軍。

D.徐啟睿奮勇殺敵。徐啟睿率領(lǐng)自己的部下，曉以大義，直接從東岸渡江，逼近西岸。揮劍直接上前，乘人不備進(jìn)攻殺死過半敵軍。

第Ⅱ卷（共111分）

四、（23分）

14.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)貴人皆膝席莫敢忤視，或跳而去。(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(2)軍行必?zé)o復(fù)繼，徒入虎口，無益也。(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 15.閱讀下面這首唐詩，回答下面的問題。(9分)

塞上行作 劉得仁

鄉(xiāng)井從離別，窮邊觸目愁。生人居外地，塞雪下中秋。

雁舉之衡翅，河穿入虜流.將軍心莫苦，向此取封侯。

（1）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)A.首聯(lián)描寫將士們背井離鄉(xiāng)，到荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)戍守，邊塞環(huán)境艱苦，滿目都是讓人犯愁的景象。B.頷聯(lián)寫戰(zhàn)士們作為外鄉(xiāng)人來到邊塞，看到中秋的時(shí)候邊塞就已經(jīng)大雪紛飛的情景，更進(jìn)一步表現(xiàn)邊塞的苦寒。

C.頸聯(lián)寫由于邊塞艱苦，大雁都振翅南飛，想遠(yuǎn)離此地，河水流過邊虜之地，象征邊塞戰(zhàn)事綿綿不休。D.本詩語言不事雕琢，質(zhì)樸無華，明白曉暢，給讀者‘種平實(shí)樸素的感覺，很容易感受到邊塞的景象和氣息。

（2）本詩主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾《赤壁賦》中“客”感嘆自己生命的短暫，羨慕江水的長流不息，于是希望：__________________________，__________________________。

(2)《離騷》中，屈原面對自己因?yàn)樽⒅匦奚矶毁H黜的遭遇，堅(jiān)定地表示：__________________________，__________________________。

(3)《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)· 氓》中通過斑鳩間接勸告女子不要沉溺愛情的詩句是：__________________________，__________________________。

五、(20分)閱讀下面的文字，完成17～20題。(20分)

時(shí)光蝶影 蘇滄桑

一

碧鳳蝶蛹如一粒星，深嵌在竹海無邊的暗夜。一陣風(fēng)過，它晃了晃，將自己緊緊釘在一片竹葉上。破繭成蝶之前，是它最脆弱的時(shí)刻，也是最危險(xiǎn)的時(shí)刻，隨時(shí)可能葬身天敵的口腹。又一陣雨過，它將體內(nèi)的液體涌向胸部，擠爆蛹?xì)ぃw液在兩分鐘內(nèi)順著翅脈注入了翅膀。它的復(fù)眼緊盯著離它最近的竹莖，拖著濕漉漉的身體艱難地攀爬上去，等待著清晨的第一縷陽光給予它展翅飛翔的能量。

竹海不遠(yuǎn)處，是安吉魯家村，此時(shí)此刻，一個(gè)叫朱仁斌的中年男人，剛剛結(jié)束與“田園魯家”一位投資商的談判，伸手關(guān)掉了村委會(huì)大樓最后一盞燈。

六年前，他也如蝶蛹般步履維艱，在無數(shù)個(gè)暗夜里，等待著清晨的第一縷陽光。魯家村，在浙北大地上顯得過于平凡，甚至低于平凡。有名的窮，有名的臟亂差。村里全是黃泥路，毛竹從山上運(yùn)下來，車子倒個(gè)車掉個(gè)頭都難。

自小習(xí)武的朱仁斌，身材高大，做了多年建材生意，人脈廣、肯做事，在老村支部書記的勸說下，勉為其難地答應(yīng)回來接他的班。

二

清晨的第一縷陽光穿透了竹林。誰能在最短的時(shí)問內(nèi)長得最高最快，誰就能享受充足的陽光，竹子是，碧鳳蝶也是。它破繭之后，循著太陽落在竹葉上的光斑，奮力爬行到最合適的位置，使陽光最大限度地照射到整個(gè)翅膀，在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)把翅膀晾干，并從陽光申聚集飛行的能量。

朱仁斌和他的伙伴們讓魯家村羽化成蝶。魯家村太窮了，無好山無好水無古跡無產(chǎn)業(yè)，六百多戶人家，兩千多人，縣里有的村集體收入少的也有五十萬元，而魯家村只有不到兩萬元。朱仁斌一心想讓村里人過上好日子。

要修路、修河道、造風(fēng)景，哪里都需要錢，怎么辦？自己墊錢，自己擔(dān)保。他花了大價(jià)錢做了魯家村未來PPT(演示片)，吸引了眾多鄉(xiāng)賢慷慨投資.但他深知，他走的都是“險(xiǎn)棋”，哪一步走錯(cuò)都將萬劫不復(fù)。好在一直有政府扶持。后來，加上土地流轉(zhuǎn)、政府獎(jiǎng)勵(lì)等等，村民服務(wù)樓、村幼兒園、老年活動(dòng)中心、籃球場陸續(xù)落成，還造了鐵軌，引來了觀光小火車。又窮又臟的魯家村短短幾年后，變成了全國創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村精品示范村。

“花了一千七百多萬元，村委會(huì)沒有欠下一分錢?！敝烊时笳f?！澳愕陌最^發(fā)可多多了。”朱仁斌的妻子在心里說。

三

在陽光的蒸騰下，碧風(fēng)蝶的翅膀逐漸變得輕盈，身體變得柔韌，它輕輕打開了雙翅，迎來了生命中的第一次飛翔。當(dāng)它騰空而起，整個(gè)竹海立即虛化為模糊的綠色，蝶影成了天地間最美的主角。她黑色的翅膀上下翻飛，緩慢而有力，翅尖斑斕的藍(lán)紫色，在陽光里格外耀眼。碧鳳蝶目標(biāo)明確，羽化后三十天艱辛的飛行，只為了與另一只碧鳳蝶美好的相遇、相擁。

朱仁斌和他的伙伴們艱辛的“飛行”，也是為了以前想都不敢想的“美好”。美好，在魯家村村民曾經(jīng)的日常里，是一個(gè)不切實(shí)際的詞語。如今魯家村，如一個(gè)少年郎，蹦蹦跳跳地站到了我面前。它有春天般的蔥蘢濕潤，舉止活潑有無窮的活力。

一輛貌似童話里的紅色小火車沿著四點(diǎn)五公里長的鐵軌，載著我和慕名而來的游人穿梭在萬竹農(nóng)場、葡萄農(nóng)場、野豬獵犬農(nóng)場等十八個(gè)家庭農(nóng)場之間。油綠的蔬菜、茂盛的野山茶、竹林以及野山羊、野豬、雞鴨依次在我們視線里掠過，白墻黑瓦倒映在湖面上??

今天的魯家村，一切都是嶄新的，只有人是舊的，朱仁斌是舊的，從村里走出去又回來的年輕人也是舊的。而他們臉上顯露的自豪卻是嶄新的，一目了然的。

一窮二白的魯家村，居然成了一個(gè)偌大的風(fēng)景區(qū)，吸引了很多游客?？瓷剿?，逛竹林，采農(nóng)場里的菜，釣農(nóng)場里的魚，自己在老灶頭上做來吃??魯家村從無中生有，到風(fēng)生水起，短短六年，需要的何止是心智？

四

竹海浩瀚，羽化騰飛的碧風(fēng)蝶完成繁衍的使命后，在三天后的一場大雨中死去。它短短的一生，看不到這片竹海的未來，但它的后代，后代的后代，會(huì)親歷這片竹海。

朱仁斌喜歡看美國電影，特別是西部大片。他無比羨慕片予里的田園風(fēng)光：廣袤的土地，無盡的草原，樸素的農(nóng)舍，成群的牛羊，悠然自得的人??他沒想到，有一天，這一切在自己的魯家村也能看到。當(dāng)然，他覺得魯家村還不是他心中最美好的樣子，無需過多的贊美。

(選自《人民日報(bào)》2017年12月04日)17.朱仁斌改變魯家村落后面貌，是怎樣解決資金問題的？請簡要概括。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 18.請簡要概括朱仁斌形象特征。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 19.理解畫線句子的含意。(4分)(1)他也如蝶蛹般步履維艱，在無數(shù)個(gè)暗夜里，等待著清晨的第一縷陽光。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________(2)一切都是嶄新的，只有人是舊的，朱仁斌是舊的，從村里走出去又回來的年輕人也是舊的。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 20.文章每部分都描寫了碧鳳蝶，說說前三部分描寫各有什么象征作用。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、（8分）

21.提取下面這句話的主干。(3分)在英國軍艦“漆咸”號(hào)及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快消失在南海的夜幕中。(《別了，“不列顛尼亞”》)答：___________________________________________________________ 22.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)感冒對于每一個(gè)人來說都不陌生，確實(shí)這是一種常見的不能再常見的疾病了。如果你突然感到頭痛，并且有鼻塞癥狀，那一定是感冒了。這時(shí)候，有些人會(huì)選擇靠自身免疫力來對抗感冒。其實(shí)，只有平時(shí)經(jīng)常鍛煉的人才有免疫力，而那些平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的人必須借助藥物才能治愈感冒。

①不是感到頭痛，有鼻塞癥狀就一定是感冒了。②______________________________________。③______________________________________。

七、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)林女士一直希望孩子快樂就好。直到一次和女兒同學(xué)媽媽的一段對話，深深困繞了她：“別的孩子都提前學(xué)，就你孩子不學(xué)，將來上學(xué)跟不上，她能快樂嗎？孩子已經(jīng)5歲了，別的孩子都學(xué)了兩年了！”

專家認(rèn)為，提前學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過了小學(xué)的知識(shí)，確實(shí)在一開始會(huì)容易得高分，因?yàn)榈湍昙?jí)知識(shí)以記憶為主。但這種優(yōu)勢保持的時(shí)間并不會(huì)太長，最多到三年級(jí)，優(yōu)勢就不再了。

對此，你有什么看法？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

參考答案

第Ⅰ卷（選擇題，共39分）

一、（21分，每小題3分）

1.C（A項(xiàng)“肆業(yè)”應(yīng)為“肄業(yè)”，B項(xiàng)“諜血”應(yīng)為“喋血”,D項(xiàng)“當(dāng)”應(yīng)讀“dàng”。）

2.B（①妄自菲薄，過分地看輕自己，此處用錯(cuò)對象。②放浪形骸，指行動(dòng)不受世俗禮節(jié)的束縛。使用正確。③責(zé)無旁貸，自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。與“責(zé)任”重復(fù)。④瞻前顧后，形容做事之前考慮周密慎重；也形容顧慮太多，猶豫不決。使用正確。⑤涸轍之鮒，水干了的車溝里的小魚，比喻在困境中急待援救的人。使用正確。⑥卓爾不群，指才德超出尋常，與眾不同。此處望文生義。）3.A（B句“重復(fù)贅余”，去掉“大約”或“左右”。C句“搭配不當(dāng)”，“效果”改為“局面”。D句“介詞掩蓋主語”，把“從”放在“他”后面。）

4.C（①②陳述④，并引出下文“它傳播的是一個(gè)年輕人只要努力就能獲得成功的時(shí)代理念”）5.C（A組“明”，照明；B組“信”，信物；D組“距”，把守。）6.B（第一句為定語后置句，第二句不是特殊句式。A組均為賓語前置句，C組均為介賓結(jié)構(gòu)后置句，D組均為被動(dòng)句。）

7.A（“泰山”應(yīng)為“崤山”。）

二、（9分，每小題3分）

8.C（A“沒有就作品內(nèi)容形式進(jìn)行分析鑒賞”無中生有。B以偏概全，原文為“絕大部分”；說法絕對，原文為“也未見得能”D曲解文意，“文學(xué)生產(chǎn)、傳播、閱讀、消費(fèi)、接受、影響”是關(guān)注點(diǎn)而非新課題。）

9.C（舉聞一多的例子主要是為了說明要積極面對研究中的困難。）10.C（“屬于文學(xué)社會(huì)學(xué)研究范疇”曲解文意）

三、（9分，每小題3分）

11.C（奇，認(rèn)為??與眾不同）12.B 13.A（“規(guī)勸他們的過錯(cuò)” 張冠李戴。）第Ⅱ卷（共111分）

四、（23分）14.（8分）

（1）貴人們都跪在席上，直起身子，沒有誰敢正面看他，有的貴人跳起來逃走。（莫、忤視、或、去各1分）

（2）你們這路人馬出擊一定沒有后續(xù)增援，白白地進(jìn)虎口，沒有什么好處。（行、復(fù)繼、徒、益各1分）

15.（9分）

（1）C（“象征邊塞戰(zhàn)事綿綿不休”無依據(jù)。）

（2）答：①對邊塞將士的艱苦生活的同情和理解。②對邊塞將士的激勵(lì)。③自己建功立業(yè)的渴望。（每點(diǎn)2分）16.（6分）

（1）挾飛仙以遨游

抱明月而長終（2）亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔（3）于嗟鳩兮

無食桑葚

（每空1分，有錯(cuò)別字該空即不得分）

五、（20分）17.（4分）

答：①自己出資。②吸引鄉(xiāng)賢投資。③依靠政府扶持。（答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)4分）

18.（6分）

答：①甘于奉獻(xiàn)，有擔(dān)當(dāng)。②不怕失敗，肯于付出。③不滿足于已有的成就，有更大追求。（每點(diǎn)2分，意思對即可）19.（4分）

（1）答：朱仁斌在貧困中忍耐了很多年，他盼望著家鄉(xiāng)富起來。（2分）

（2）答：魯家村變得富裕起來，人沒變，是他們用自己的雙手改變了家鄉(xiāng)。（2分）20.（6分）

答：①第一節(jié)描寫象征朱仁斌對回村接班作出的艱難選擇。②第二節(jié)描寫象征朱仁斌為改變魯家村落后面貌作出的努力。③第三節(jié)描寫象征朱仁斌和伙伴們對幸福生活的追求。（每點(diǎn)2分，意思對即可）

六、（8分）21.（3分）

“不列顛尼亞”號(hào)消失。（主語或謂語一處正確1分，兩處全對得3分）22.（5分）

答：②不是只有平時(shí)經(jīng)常鍛煉的人才有免疫力。③不是平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的人就必須借助藥物才能治愈感冒。（答對一處2分，兩處全對得5分）

七、（60分）23.（60分）【立意提示】

（1）提前起跑，有違孩子成長規(guī)律（2）快樂不僅在于學(xué)習(xí)好 其他立意，能言之成理亦可?！疚难晕膮⒖甲g文】

徐啟睿，字圣思，浙江寧波府鄞縣人。年青的時(shí)候依恃才學(xué)，任性使氣，喜歡做俠義剛烈的事情。尤其喜歡擊劍，日常起居經(jīng)常佩戴者。補(bǔ)任生員以后，多次在布政司應(yīng)試，沒有考中。時(shí)常對酒當(dāng)歌，總是慨嘆說：“上天生下我徐工，難道竟然讓我老死在草莽間！”于是就拔出寶劍起舞，謾罵在座的貴人，拿劍指著他們。貴人們都跪在席上，直起身子，沒有誰敢正面看他，有的貴人跳起來逃走。然而每當(dāng)規(guī)勸別人的過錯(cuò)，總是苦口婆心至于淚下，他就像這樣正直。

已經(jīng)郁悶了很久，一天，忽然把以前的寶劍埋在地下，砸壞了酒床，撕毀了裝琴的套子，剃光了頭發(fā)，拜徑山的和尚雪嶠為師。第二年，南都再一次陷落，徐啟睿就離開寺院，挖出了埋在地下的寶劍，拿著兩把斧子，來到了錢督師的軍營。

督師以前和徐啟睿一個(gè)社，馬上向監(jiān)國引薦。于是問需要什么官職才能夠和身份相符?；卮鹫f“我請求以百姓的身份待在肅樂的幕府中，對內(nèi)參與籌劃，對外抵制敵人，不必給我官職。”監(jiān)國認(rèn)為他與眾不同，授予他錦衣衛(wèi)指揮的官職，沒有接受，自己稱自己為“白衣參軍”。當(dāng)時(shí)江上的各營都首鼠兩端，互相觀望，徐啟睿就罵他們說：“現(xiàn)在燒船進(jìn)攻，也許可以達(dá)到目的；逍遙自在老去，來自自己困住自己嗎？”

一天，早晨起來佩戴上寶劍。召集部下一百多人，殺牛犒勞他們，告訴他們大義。部下都恭敬認(rèn)可失聲哭泣。直接從東岸渡江，逼近西岸。大兵認(rèn)為是散兵游勇，沒放在心上，也派遣偏將防御。徐啟睿就揮劍直接上前，乘人不備進(jìn)攻殺死過半敵軍。城上就緊急派出精銳的軍隊(duì)作為后援，并且告誡說：“看這個(gè)將領(lǐng)與眾不同，一定要活著抓住他?！庇谑谴蟊鴤兎鋼矶粒拿鎳鷶n圍攻他，邊戰(zhàn)斗邊合圍。徐啟睿突然陷在泥淖中，于是被抓住。勸他投降，徐啟睿就大罵。大兵很生氣，割開他的肚子，塞上草，掛在江門上。手下眾人見到徐啟睿的死，也沒有投降的。

徐啟睿出擊的時(shí)候，督師激勵(lì)阻止他，說：“你們這路人馬出擊一定沒有后續(xù)增援，白白地進(jìn)虎口，沒有什么好處?！钡浆F(xiàn)在督師寫詩痛哭這件事說：“?。」皇强匆娝鰮魠s沒有看見他回來呀！” 當(dāng)初，徐啟睿聽說遼沈形勢一天天嚴(yán)峻，兩河內(nèi)亂，嘆息認(rèn)為國家一定滅亡，就自己刻了一個(gè)印章，上面寫著“復(fù)明”。到現(xiàn)在最終死于國難。

第五篇：河北省唐山市2017—2018學(xué)高三年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文

唐山市2017—2018學(xué)高三年級(jí)第一學(xué)期期末考試

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

文化自信的底氣從何而來

我們擁有豐厚的文化資源。在五千年的漫長歲月中，我們的先人創(chuàng)造、建構(gòu)了龐大的文化體系，為今人積累了豐美而深厚的文化資源。其中既有嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)、情禮交融的日常生活信條，意境高遠(yuǎn)、筆觸深沉的文藝作品；也有“究天人之際、通古今之變”的歷史巨著，深邃廣闊、精義入神的哲學(xué)理論；更有存在于佛道、中醫(yī)、武術(shù)、氣功之中的生命科學(xué)技術(shù)體系，以及在近現(xiàn)代艱苦卓絕的斗爭中形成的忠勇無畏、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的革命精神。這些不同的文化資源具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，將對未來人類文明作出具有華夏色彩的卓越貢獻(xiàn)。我們的文化底氣與先人留給我們的財(cái)富有關(guān)，當(dāng)然這些財(cái)富僅是必要條件。沒有今人的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造，這些財(cái)富也只能是被封存的資源而已。

我們擁有有利的文化創(chuàng)造條件。中國特色社會(huì)主義制度，改革開放的基本國策，為當(dāng)今社會(huì)文化創(chuàng)造提供了最為基本的保障機(jī)制，提供了激發(fā)文化活力和推動(dòng)文化發(fā)展的制度基礎(chǔ)。同時(shí)，隨著全球化的日益發(fā)展，世界文明日益成為一個(gè)有機(jī)的整體，這也為文化創(chuàng)造提供了相較于歷史任何一個(gè)時(shí)期更為優(yōu)越的條件。當(dāng)下，我們觸手可及人類文明所創(chuàng)造的各種資源，我們亦可充分地利用信息技術(shù)獲取資源、開展文化整合創(chuàng)造活動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)虛擬性和生活真實(shí)性的高度融合極為適宜文化創(chuàng)造實(shí)踐，為文化發(fā)展提供了前人不可想象的新穎社會(huì)環(huán)境。但是一些陳舊體制的障礙，仍然需要進(jìn)一步改革與創(chuàng)新。

我們正在進(jìn)行大規(guī)模的文化創(chuàng)造活動(dòng)。在我國五千多年的文明史中，勤勞智慧的中華民族創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化；今天，中華民族正在進(jìn)行大規(guī)模、全方位的文化創(chuàng)造活動(dòng)。從哲學(xué)歷史到文藝影視再到科學(xué)技術(shù)，我國文化發(fā)展規(guī)模始終位于世界前列。同樣，經(jīng)過三十余年的積累發(fā)展，我國文藝影視在國際產(chǎn)生了越來越重要的影響，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)標(biāo)志著中國的文化實(shí)力逐漸得到世界認(rèn)可，但這僅是“小荷才露尖尖角”，未來巨大的文化發(fā)展成就值得期待。

由此，文化自信的底氣不是墨守成規(guī)、虛夸自負(fù)，而是來自文化創(chuàng)新，來自新時(shí)代條件下下激發(fā)的巨大文化創(chuàng)造能力及成果，來自在“不忘本來、吸收外來、面向未來”的基礎(chǔ)上構(gòu)筑的中國精神、中國價(jià)值、中國力量。

1.下列關(guān)于原文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）。

A.中國特色社會(huì)主義制度為文化創(chuàng)造提供了保障機(jī)制和制度基礎(chǔ)，讓世界文明成為整體。B.豐厚的文化資源具有重要理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，擁有這些資源，我們就有了文化底氣。C.文化創(chuàng)新及新時(shí)代條件下激發(fā)的巨大文化創(chuàng)造能力和成果是文化自信底氣的重要條件。D.五千多年的歷史文化和正在進(jìn)行的文化創(chuàng)造活動(dòng)，讓我國文化發(fā)展始終位于世界前列。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.文章對文化創(chuàng)造條件論證充分，既提到先進(jìn)社會(huì)制度，也提到世界發(fā)展和科技的進(jìn)步。B.文章論述客觀，在論證文化自信的底氣來源的同時(shí)，也指出了應(yīng)該注意改進(jìn)的方面。C.文章首段列舉先人積累的文化資源，從豐厚的文化資源方面論證了文化自信底氣的來源。D.文章從文化資源、先進(jìn)社會(huì)制度和文化創(chuàng)造活動(dòng)等方面論證，回答了標(biāo)題提出的問題。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.我們?nèi)绻荒軜?gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量，那么就不能擁有文化自信的底氣。B.中國會(huì)在未來的文化發(fā)展中取得巨大的成就，因?yàn)橹腥A民族曾創(chuàng)造了燦爛的歷史文化。C.要擁有文化自信的底氣，就需要我們不斷改革創(chuàng)新，為文化創(chuàng)造提供更為優(yōu)越的條件。D.包括物質(zhì)文化和精神文化兩部分的豐厚文化資源，有的可能成為被永久封存的資源。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。

永不掉隊(duì) 謝志強(qiáng)

1947年冬，秦山第一次聽見方歌唱歌。

團(tuán)長命令：“我們的兩條腿要跑過敵人的汽車輪子?！鼻厣酱┎菪?，把腳磨破了。漸漸地落在急行軍的隊(duì)伍后邊。于是，他聽見了那支歌：“向前向前向前，我們的隊(duì)伍向太陽??”

方歌站在路邊的一個(gè)小土坡上，齊耳短發(fā)，她旁邊還站著兩個(gè)女兵，是師文工團(tuán)的團(tuán)員。

秦山踏著歌聲，趕上了隊(duì)伍。

部隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了指定的地點(diǎn)，堵住了敵人的退路，激戰(zhàn)三天。秦山身負(fù)重傷，被送到野戰(zhàn)醫(yī)院。

方歌所在的文工團(tuán)來醫(yī)院慰問傷病員。

秦山在昏迷之中，仿佛又掉了隊(duì)。他聽見方歌的歌聲，蘇醒過來。歌聲飛進(jìn)了他的心里，他像在舔嘴唇，默默地跟著哼。

醫(yī)生對方歌說：你把這個(gè)英雄唱醒了。

秦山家境窮困，爹娘卻供他上學(xué)，念到初中，日本鬼子來掃蕩，他就參了軍。他受過五次傷，這一次傷得最重。他說：一顆炮彈把我炸飛了。

方歌說：我見過你，看不出，你還是個(gè)英雄！

1948年，秦山調(diào)進(jìn)了王震所在的部隊(duì)，當(dāng)了獨(dú)立旅某連的連長。挺進(jìn)西北，開赴新疆——新疆和平解放。

翻過祁連山，秦山第三次聽見了方歌唱歌。

方歌所在的文工團(tuán)跟秦山的連隊(duì)在一起宿營。女兵很惹眼。秦山看見了方歌，風(fēng)撩著她的齊耳短發(fā)，像水邊的垂柳。

秦山的心里奏起旋律。茫茫戈壁荒漠，一眼望不到盡頭。

方歌突然唱起了歌：向前向前向前??

秦山站起來，走過去，說：你咋知道我在唱??我一點(diǎn)也沒唱出聲音呀。

方歌說：我似乎聽見了一個(gè)旋律，有誰起了個(gè)頭。

部隊(duì)來到了南疆重鎮(zhèn)阿克蘇——駐守在塔克拉瑪干沙漠的邊緣，開始?jí)ɑ摹?/p>

秦山第四次遇見方歌，是在團(tuán)部。他樂了，說：是要來慰問一下我們了，戈壁荒灘聽了你們的歌聲都會(huì)開花呢。

方歌說：這一回，是調(diào)到你們這兒了。

1952年春，秦山獨(dú)自騎馬，向著太陽升起的方向，進(jìn)入了沙漠。他打算建立一個(gè)新的連隊(duì)，開墾一個(gè)新的荒原。按他的說法是，大口啃一塊沙漠。

起了大沙暴。沙漠似乎要作弄一下英雄。兩天里，風(fēng)沙鋪天蓋地，仿佛真的要叫他進(jìn)去出不來。風(fēng)一停，沙一落，像是什么事都沒發(fā)生，沙漠異常美麗，移動(dòng)過的沙丘，那紋路，如同水的波紋。沙漠總是將進(jìn)入它上邊的物體含而不露地收藏起來。

幸虧有一棵枯死的胡楊樹。找到秦山的時(shí)候，他摟著樹干，沙子已埋到他的腰。胡楊樹仿佛縮短了一截。秦山的嘴里灌滿了沙粒，幾乎沒了脈搏。

打電話給團(tuán)部。方歌帶了團(tuán)部的兩個(gè)女兵趕來，其中一位是女醫(yī)生。

秦山像胡楊樹一樣，一動(dòng)不動(dòng)。

方歌和女兵含淚唱歌，唱沂蒙山小調(diào)。

秦山是山東籍。但他對家鄉(xiāng)的歌也沒反應(yīng)。

女醫(yī)生聽不見秦山的心臟跳動(dòng)了，就用一塊白布裹住秦山。

教導(dǎo)員拿來了軍旗，蓋到秦山的身上。

方歌撲過來，揭掉軍旗，打開白布，向秦山喊：我們早就講好了，來，讓我給你唱歌。

地窩子里一片寧靜。

歌聲響起：向前，向前，向前，我們的隊(duì)伍向太陽??

漸漸地，所有的人都跟著方歌唱了起來。陽光從地窩子上邊的天窗照進(jìn)來，沙塵像音符，在陽光中飛舞。

秦山的嘴唇居然動(dòng)了。多年后，我了解到了各種版本的秦山和方歌的愛情故事。其中一個(gè)講述者是秦平沙，他是秦山和方歌的兒子，我們都是軍墾第二代。

（節(jié)選自《小小說選刊》2017年第10期）。

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.秦山負(fù)傷醒來之后，“他像在舔嘴唇，默默地跟著哼”，這一細(xì)節(jié)寫成了一個(gè)戰(zhàn)斗英雄堅(jiān)定、樂觀的情懷。

B.翻過祁連山，“秦山心里奏起旋律”，“方歌突然唱起歌來”，說明兩個(gè)人內(nèi)心已經(jīng)有了難以言說的默契。

C.面對生命“湮滅”的秦山，方歌的動(dòng)作和語言，既表現(xiàn)了她內(nèi)心的悲痛，又產(chǎn)生一種令人動(dòng)容的感染力。

D.文章結(jié)尾看似閑筆，但對前文做了補(bǔ)充交代，同時(shí)通過寫后人難以忘懷的追憶，表達(dá)了對前輩的崇敬。

5.小說以“秦山聽方歌唱歌”謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。（5分）6.這篇小說洋溢著英雄主義和浪漫主義，結(jié)合作品，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：

數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以數(shù)字化的知識(shí)和信息作為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為重要載體、以信息通信技術(shù)的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動(dòng)力的一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模包含兩個(gè)部分，一是信息產(chǎn)業(yè)本身，稱之為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部分”，包括電子信息、電信運(yùn)營、互聯(lián)網(wǎng)和廣播電視等；二是信息通信技術(shù)對其他產(chǎn)業(yè)融合滲透帶來的產(chǎn)出增加與效率提升，稱之為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合部分”。

2016年，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)貢獻(xiàn)為6.2萬億元，占同期GDP的比重為6.9%。數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合部分規(guī)模為18.4萬億元占GDP比重23.2%，融合部分占數(shù)字經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)74.7%。

（節(jié)選自《中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展白皮書（2017）》）

材料二 ：

（注：左面縱坐標(biāo)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模，單位：億美元，1美元=6.5元人民幣）材料三：

一些專家對于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展瓶頸特別是數(shù)字鴻溝問題也提出了擔(dān)憂。

首先，數(shù)字經(jīng)濟(jì)國際化的發(fā)展需求面臨跨境制度不協(xié)調(diào)困境。國與國之間的政策、法規(guī)、制度有差異，現(xiàn)有國際貿(mào)易體系缺乏適合數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定的協(xié)同機(jī)制。因此，中國需要抓緊研究制定跨境電子商務(wù)、服務(wù)貿(mào)易等方面的國際規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，多邊、雙邊、區(qū)域性或全球性的協(xié)調(diào)與合作3 機(jī)制亟需進(jìn)行創(chuàng)新。

其次是人才培養(yǎng)需更新。一方面，盡管數(shù)字經(jīng)濟(jì)會(huì)提供新的崗位，但人工智能也將替代部分職業(yè)。如何讓沒有數(shù)字技能的人員跟上數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是政府、企業(yè)和個(gè)人現(xiàn)在必須思考的問題；另一方面，正如中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨組書記、中國科學(xué)院院士懷進(jìn)鵬所提出的，互聯(lián)網(wǎng)人才不僅僅是企業(yè)人才，也是經(jīng)濟(jì)人才和社會(huì)人才，人才培養(yǎng)已不拘泥于學(xué)校培養(yǎng)，需要產(chǎn)學(xué)研共同合作，需要全球共同合作，使人類共享互聯(lián)網(wǎng)資源并創(chuàng)造有效交流機(jī)制，這變成互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)和發(fā)展中一個(gè)重大的緊迫問題。

數(shù)據(jù)問題，是數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展繞不開的內(nèi)容?！皵?shù)據(jù)的歸屬權(quán)、使用權(quán)不明晰，缺乏操作性強(qiáng)的法律法規(guī)、成熟的規(guī)章和制度，”海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)會(huì)長、商務(wù)部原部長陳德銘強(qiáng)調(diào)，個(gè)人、企業(yè)、政府在數(shù)據(jù)的搜集、處理、使用和共享方面邊界模糊，“政府獲取企業(yè)數(shù)據(jù)困難，企業(yè)之間數(shù)據(jù)交換也存在著障礙，造成數(shù)字鴻溝，而數(shù)據(jù)的反壟斷問題在全世界還沒有提上議事日程?！?/p>

（節(jié)選自《瞭望》2017年50期）

材料四：

當(dāng)前，發(fā)達(dá)國家高度重視培養(yǎng)人們對數(shù)字技能的掌握及應(yīng)用。英美兩國已經(jīng)開始在中小學(xué)引入計(jì)算機(jī)科學(xué)及軟件編程教育等課程，為培養(yǎng)具有數(shù)字技能的復(fù)合型人才夯實(shí)基礎(chǔ)。英國、德國政府與制造業(yè)展開合作，通過提供工具和培訓(xùn)計(jì)劃幫助深處數(shù)字鴻溝的企業(yè)提升數(shù)字能力。微軟、谷歌、亞馬遜等跨國公司紛紛推出數(shù)字領(lǐng)域各種方案，為企業(yè)和個(gè)人提供數(shù)字產(chǎn)品應(yīng)用及操作培訓(xùn)服務(wù)。由此可見，作為互聯(lián)網(wǎng)大國，我們更應(yīng)加大對全民數(shù)字技能的培養(yǎng)力度，通過教育培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、技術(shù)扶持、行業(yè)推廣等多種手段，構(gòu)建和完善適應(yīng)社會(huì)需求的數(shù)字化技能培養(yǎng)體系。

（節(jié)選自《國外數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國的啟示》）

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一闡釋了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的概念以及數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模所包含的兩部分，并介紹了2016年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)所取得的成績。

B.材料二的圖表表明，近20年來我國數(shù)字經(jīng)規(guī)模和占GDP的比重每年都在快速增長，特別是2008年后增長更為迅猛。

C.材料三從數(shù)字經(jīng)濟(jì)國際化、人才培養(yǎng)和數(shù)據(jù)問題三方面分析了當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的問題，但并沒有對每一方面的問題都提出解決措施。

D.材料四介紹了一些發(fā)達(dá)國家和跨國公司在培養(yǎng)人們數(shù)字技能方面的做法，并就此談了對我國培養(yǎng)數(shù)字人才的一些啟示。

8.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A.數(shù)字經(jīng)濟(jì)是一種新興的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，就是通過信息通信技術(shù)融入其他產(chǎn)業(yè)來提升相關(guān)產(chǎn)業(yè)的效率、優(yōu)化其結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

B.2016年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)總體規(guī)模大部分來自融合部分，這部分占GDP的23.2%，而基礎(chǔ)部分占6.9%，二者之和與材料二圖表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果基本吻合。

C.2015——2016年數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模迅猛增長，但占GDP比重變化不大，這說明2015——2016年我國經(jīng)濟(jì)總量增長不快。

D.中國科學(xué)院院士懷進(jìn)鵬指出數(shù)字人才培養(yǎng)不僅僅在學(xué)校，而且要產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，這一觀點(diǎn)與當(dāng)前一些發(fā)達(dá)國家的做法不謀而合。

E.在數(shù)據(jù)問題上，陳德銘認(rèn)為數(shù)據(jù)的歸屬權(quán)、使用權(quán)不明晰，政府與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)間數(shù)據(jù)交換存在障礙。

9.根據(jù)上述材料，概括說明我國如何破解數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的數(shù)字鴻溝問題。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。

杜衍，字世昌，越州山陰人。衍總發(fā)苦志厲操，尤篤于學(xué)。登進(jìn)士甲科，補(bǔ)揚(yáng)州觀察推官，擢知乾州。及罷歸，二州民邀留境上，曰：“何奪我賢太守也？”遷尚書祠部員外郎，按行潞州。寧化軍守將鞫人死罪，不以實(shí)，衍覆正之。守將不伏，訴之，詔為置獄，果不當(dāng)死。徙知揚(yáng)州。衍為治謹(jǐn)密，不以威刑督吏，然吏民亦憚其清整。章獻(xiàn)太后遣使安撫淮南，使還，未及他語，問杜衍安否，使者以4 治狀對。太后嘆曰：“吾知之久矣?！比首谔卣贋橛分胸?，奏言：“歲有豐兇，谷有貴賤，官以法平之，今豪商大賈，乘時(shí)賤收，水旱，則稽伏而不出，冀其翔踴，以圖厚利，請量戶口眾寡課責(zé)官吏出納無壅增損有宜公糴未充則禁爭糴以規(guī)利者?！卑堇舨渴汤?、樞密使。契丹與元昊戰(zhàn)黃河外，參知政事范仲淹宣撫河?xùn)|，欲以兵自從。衍曰：“二國方交斗，勢必不來，我兵不可妄出?！敝傺蜖幾h帝前，詆衍，語甚切。仲淹嘗父行事衍，衍不以為恨。衍好薦引賢士，而沮止僥幸，小人多不悅。時(shí)范仲淹、富弼欲更理天下事，與用事者不合，仲淹、弼既出宣撫，言者附會(huì)，益攻二人之短。衍獨(dú)左右之，指為朋比。以太子少師致仕。衍清介不殖私產(chǎn)，寓南都凡十年，第室卑陋，居之裕如也。出入從者十許人，烏帽、皂履、綈袍、革帶?；騽裱転榫邮糠?，衍曰：“老而謝事，尚可竊高士名邪！”善為詩，正書、行、草皆有法。病革，帝遣中使賜藥，挾太醫(yī)往視，不及，卒，年八十。贈(zèng)司徒兼侍中，謚正獻(xiàn)。戒其子努力忠孝，斂以一枕一席，小壙庳冢以葬。自作遺疏，語不及私。

（節(jié)選自《宋史·杜衍傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.請量戶口/眾寡課責(zé)官吏/出納無壅/增損有宜/公糴未充/則禁爭糴以規(guī)利者/ B.請量戶口眾寡/課責(zé)官吏/出納無壅/增損有宜/公糴未充/則禁爭糴以規(guī)利者/ C.請量戶口眾寡/課責(zé)官吏/出納無壅/增損有宜/公糴未充則禁/爭糴以規(guī)利者/ D.請量戶口/眾寡課責(zé)官吏/出納無壅/增損有宜/公糴未充則禁/爭糴以規(guī)利者/ 11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.契丹，發(fā)源于中國東北地區(qū)的古代游牧民族，后來契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)—各部，國號(hào)契丹。B.河?xùn)|，河?xùn)|郡?！昂印痹诠糯鷮Ｖ更S河。黃河由北向南流經(jīng)山西省西南境，因在 黃河以東，故這塊地方古稱河?xùn)|。

C.正書，字體名，亦稱“楷書”、“真書”，由隸書逐漸演變而來，形體方正，筆畫平直。

D.謝事，指謝絕世俗事務(wù)，隱居起來。在古代，官員因不愿做官，退居鄉(xiāng)里，隱居山林，寄情山水。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.杜衍篤志于學(xué)，具有詩書才華。他早年刻苦求學(xué)，晚年歸隱后創(chuàng)作詩歌，而且對多種書法樣式都有一定的造詣。

B.杜衍政績卓著，深受朝廷器重。巡行潞州時(shí)，他不畏權(quán)勢，糾正冤獄；治理揚(yáng)州時(shí)，政治聲譽(yù)甚至傳到了太后那里。

C.杜衍審時(shí)度勢，正確判斷形勢。契丹與元昊作戰(zhàn)時(shí)，范仲淹想讓杜衍率兵隨從他出征，杜衍分析當(dāng)時(shí)形勢，加以拒絕。

D.杜衍看淡財(cái)物，為人低調(diào)內(nèi)斂。隱退之后，他不穿士人的衣服；臨終告誡兒子死后裝殮從簡，不要營建高大墳冢。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）衍為治謹(jǐn)密，不以威刑督吏，然吏民亦憚其清整。（5分）

（2）衍清介不殖私產(chǎn)，寓南都凡十年，第室卑陋，居之裕如也。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。

春盡

鄭獬

春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。夜來過嶺忽聞?dòng)?，今日滿溪俱是花。前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。夜間絕少塵埃污，惟有清泉漾白沙。

注：作者曾任翰林學(xué)士，后被新黨所惡，宦途失意，屢遭貶謫。14.下列對這首詩的理解和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）。（5分）

A.首句七個(gè)字，便將時(shí)間（春盡）、人物（行人）、地點(diǎn)（未到家）一一交待得很清楚。B.第二句游子浪跡天涯，離家日久，又逢春色，倍添惆悵，連春風(fēng)也風(fēng)趣地來責(zé)怪自己。C.頷聯(lián)寫了正值小雨初霽，落花飄滿山溪，生動(dòng)的描繪了一幅恬靜優(yōu)美的晚春風(fēng)景圖。D.頸聯(lián)寫行人在山間行走的感覺，山勢險(xiǎn)峻，云霧繚繞，以致行人找不到歸鄉(xiāng)的道路。E.尾聯(lián)寫山間空氣清新，景色宜人，行人洋溢著如羈鳥重返自然般的興奮與喜悅之情。15.全詩最后一句的重點(diǎn)在哪兩個(gè)字？請簡要分析這兩個(gè)字所包含的作者情感。（6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）李賀《雁門太守行》中“，”兩句運(yùn)用視聽結(jié)合手法，描寫了戰(zhàn)士行軍奔赴戰(zhàn)場時(shí)凄冷、壓抑的景象。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中面對眼前山川，感慨連一代梟雄曹操都己了無陳跡，而自己與朋友只是江邊的漁夫、樵夫之類，只能“，”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）①一年一度的國家公祭，恰如暮鼓晨鐘，提醒人們，歷史記憶需要時(shí)常擦拭，人類道義需要不斷砥礪，民族精神需要時(shí)常檢閱。

②家長們的高度緊張自然不是捕風(fēng)捉影，畢竟關(guān)乎孩子身體健康的事件，哪怕發(fā)生機(jī)率極小，也會(huì)擊中家長們脆弱的神經(jīng)。

③在人性層面上，要將心比心、民胞物與，才能使人類社會(huì)日益成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體，成為一個(gè)地球村。

④僅有好言勸說，對-些自私自利、木人石心效果不大，在有理卻就是行不通的時(shí)候，必須以法律來為受到不公正待遇的人做主。

⑤“搶救整理京劇傳統(tǒng)劇目”需要不同程度的改編，改編者的心態(tài)不是高屋建瓴地睥睨傳統(tǒng)，而是努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對接。

⑥在國際交往中我們絕不放棄維護(hù)國家正當(dāng)權(quán)益，王毅等外交官員在國際舞臺(tái)上慷慨陳詞，折沖樽俎，本質(zhì)上就是捍衛(wèi)國家利益。

A.①③⑤ B.①④⑤ C.②③⑥ D.②④⑤ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.據(jù)國家新聞出版廣電總局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2017年國產(chǎn)電影票房有了較大突破，特別是《戰(zhàn)狼2》《芳華》等電影的票房都過了10億。

B.現(xiàn)階段，我們進(jìn)行國史研究時(shí)，不可能不同歷史虛無主義思潮發(fā)生沖突，也不可能回避同歷史虛無主義思潮激烈的斗爭。

C.在中小學(xué)中大力加強(qiáng)科學(xué)教育，讓孩子們崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)，長大后投身科科學(xué)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的接力和傳承，是科學(xué)普及的重中之重。

D.無論是財(cái)富的分配，還是發(fā)展的環(huán)境，都需要從外部為青年拓寬更多上升渠道和人生出彩的機(jī)會(huì)，最大限度激發(fā)青春活力。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.本人才疏學(xué)淺，能力有限，年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)，您把這樣一件責(zé)任重大的事情交給我，真是感覺有些不堪借重。

B.昨日去府上拜訪，不巧您有事出門，二位高堂熱情款待，我真有回家的溫馨感受，甚感榮幸。C.他接過李老師贈(zèng)給的字畫，連聲說：“感謝您的惠贈(zèng)，回去必當(dāng)補(bǔ)壁，一定會(huì)使寒舍蓬蓽增輝！” D.瑞士聯(lián)邦主席在致辭中表示，國家主席在緊張日程中撥冗會(huì)見各界人士，體現(xiàn)了對瑞中關(guān)系的高度重視。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）

為什么老鼠總也不會(huì)滅絕

有的科學(xué)家認(rèn)為，老鼠采取的是以量取勝的生存方式（1），一對老鼠一年可繁殖后代多達(dá)5000只！而且幼鼠的成活率極高，另外，老鼠的個(gè)體小，能無孔不入，到處安家。（2），五谷雜糧各種昆蟲甚至各種垃圾都是它的美味佳肴。再就是它的感官特別靈敏，具有極強(qiáng)的抗病能力。（3），所以它能夠在最惡劣的環(huán)境下生存下來。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照（1）的方式，說明另外兩處問題。（5分）

家庭教育過程中，一些父母往往難以控制自己的情緒而對孩子發(fā)火，教育方式簡單粗暴。這樣做，父母不僅無法幫助孩子糾正自己的錯(cuò)誤，反而一定會(huì)使孩子走入歧途。反之，父母控制好自己的情緒，就能幫助孩子改正錯(cuò)誤。控制情緒，并不是要父母壓抑或掩飾自己的情緒，而是要盡量避免或減少因自己的不良情緒而產(chǎn)生的不適當(dāng)?shù)慕逃袨?。父母要想孩子身心健康，就要把全部精力用在控制好自己的情緒上。

（1）父母對孩子發(fā)火不一定會(huì)使孩子走入歧途。（2）（3）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

西南聯(lián)合大學(xué)，是中國抗日戰(zhàn)爭期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)。1938年4月，正式命名，1946年停辦。8年之中，共有3000多名學(xué)生畢業(yè)，其中2人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，8人 成為兩彈一星元?jiǎng)住?00人成為兩院院士??成才率之高，讓人驚嘆。

有人總結(jié)了聯(lián)大的精神：家國情懷、社會(huì)承擔(dān)、學(xué)術(shù)抱負(fù)、遠(yuǎn)大志向、樂觀心態(tài)，堅(jiān)毅性格。

在西南聯(lián)大80周年校慶之際，你所在的班級(jí)將以“發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大精神，做新時(shí)代中學(xué)生”為主題召開討論會(huì)，請你寫篇發(fā)言稿。要求：選擇上面兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.C（A“讓世界文明成為整體”的前提是“全球化的日益發(fā)展”；B“擁有這些資源，我們就有了文化底氣”錯(cuò)，還需“今人的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造”；D“我國文化發(fā)展始終位于世界前列”理解有誤，文中強(qiáng)調(diào)的是“文化發(fā)展規(guī)?！保?/p>

2.D（“先進(jìn)的社會(huì)制度”錯(cuò)，應(yīng)是“有利的文化創(chuàng)造條件”）3.B（“因果關(guān)系”錯(cuò)誤）

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）4.A（寫出“堅(jiān)定、樂觀”錯(cuò)，理解拔高）

5.①從情節(jié)上，以歌聲為線索，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。②從形象上，展示了人物獻(xiàn)身革命事業(yè)、追求愛情的美好形象。③從主旨上，歌聲多次出現(xiàn)，一步步強(qiáng)化主旨。④從效果上，增添了故事的傳奇色彩，具有可讀性。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分，意思對即可）

6.①英雄主義。不懼犧牲，戰(zhàn)爭時(shí)期，用雙腿跑過汽車輪子，五次受傷；勇于奉獻(xiàn)，新中國建設(shè)時(shí)期，墾荒中，不畏惡劣條件，獨(dú)自深入沙漠。②浪漫主義。歌聲喚回生命，秦山受重傷時(shí)，方歌用歌聲喚醒了他；歌聲催生愛情，在共同的革命理想中，通過歌聲他們產(chǎn)生了愛情。（每點(diǎn)3分，意思對即可）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

7.B（“近20年來，每年都在快速增長”錯(cuò)，從數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)?？矗畛踉鲩L比較緩慢；從比重看，2005—2008年、2015—2016年變化不大）

8.BD（A不全面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)還包含信息產(chǎn)業(yè)本身。C“說明這兩年我國經(jīng)濟(jì)總量增長不快”錯(cuò)，恰恰說明這兩年經(jīng)濟(jì)總量增長快。E“政府與企業(yè)間數(shù)據(jù)交換”錯(cuò)，原文是“政府獲取企業(yè)數(shù)據(jù)困難”）9.①制定國際規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)，彌合國與國之間的數(shù)字鴻溝。②創(chuàng)新國際間協(xié)調(diào)合作機(jī)制，以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③制定相關(guān)的法律法規(guī)，促進(jìn)數(shù)據(jù)共享。④加大全民數(shù)字技能培養(yǎng)力度，構(gòu)建和完善適應(yīng)社會(huì)需求的數(shù)字化技能培養(yǎng)體系。（每點(diǎn)1分，意思對即可）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.B 11.D（“謝事”指辭職，文中非不愿為官，而是因年老）12.C（應(yīng)是“范仲淹想自己率兵出戰(zhàn)”）

13.（1）杜衍處理政事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，不用嚴(yán)刑來督責(zé)官吏，但官吏和百姓也畏懼他的清正嚴(yán)整。（為治、威刑、督、憚、清整，各1分）

（2）杜衍清廉正直不積聚私產(chǎn)，居住在南都共十年，房屋狹小簡陋，住在里面很滿足。（清介、殖、寓、卑陋、裕如，各1分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

14.C.D（答C得2分，答D得3分。C“恬靜優(yōu)美”理解錯(cuò)誤。D“找不到歸鄉(xiāng)的道路”錯(cuò)，詩中只是“疑路斷”）

15.最后一句的重點(diǎn)在“清”、“白”二字。（2分）“清”“白”二字與黑暗官場的“塵埃污”形成對照，表達(dá)了作者對黑暗官場的厭倦，（2分）“清”“白”帶來的美好感覺，表明作者獨(dú)善其身、保持高潔人格的愿望。（2分）

16.（1）半卷紅旗臨易水，霜重露寒聲不起（2）侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬（每空1分，有錯(cuò)別字該空即不得分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17.B（①暮鼓晨鐘，可以使人警覺醒悟的話，對象錯(cuò)誤。④木人石心，木人，指其人像木一樣正直。石心，指其信念像金石一樣堅(jiān)牢。比喻人的意志堅(jiān)定，不為外物所動(dòng)心，不為情感、欲念所動(dòng)搖。此處應(yīng)為“鐵石心腸”。⑤高屋建瓴，形容居高臨下的形勢，含褒義，此處應(yīng)用中性詞“居高臨下”。②捕風(fēng)捉影，比喻說話做事時(shí)用似是而非的跡象做根據(jù)。③民胞物與，民為同胞，物為同類，泛指愛人和一切物類。⑥折沖樽俎，原指諸侯國在宴席上制勝對方，后泛指在外交談判上克敵制勝）18.B（A“據(jù)??顯示”，句式雜糅；C語序不當(dāng)，應(yīng)為“熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)”；D搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提供??機(jī)會(huì)”）

19.D（A借重，敬辭，指借用其他人的力量。B高堂，一般稱自己父母。C補(bǔ)壁，把作品贈(zèng)人的時(shí)候的謙詞）

20.①老鼠的繁殖力很強(qiáng)②老鼠食性廣 ③由于這些優(yōu)勢（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）

21.②父母控制好自己的情緒并不一定能幫助孩子改正錯(cuò)誤。③父母把全部精力用在控制好自己的情緒上不一定就能保障孩子的身心健康。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)5分）

四、寫作（60分）22.寫作提示：

應(yīng)全面理解西南聯(lián)的精神的內(nèi)涵，西南聯(lián)大六種精神可分為三類：一類為國家社會(huì)意識(shí)方面，一類為個(gè)人的理想抱負(fù)方面，一類為性格、品質(zhì)方面。構(gòu)思時(shí)，跨類選擇有利于全面把握聯(lián)大精神。所選關(guān)鍵詞不兼類者，原則上不納入一類作文評分。立意行文應(yīng)緊扣班會(huì)的主題內(nèi)容，將西南聯(lián)大精神與新時(shí)代中學(xué)生成長相聯(lián)系，并注意發(fā)言稿的對象。所選關(guān)鍵詞要形成有機(jī)的聯(lián)系，缺乏聯(lián)系者原則上不納入一類文評分?！疚难晕膮⒖甲g文】

杜衍字世昌，越州山陰人。杜衍童年堅(jiān)守志向、砥礪節(jié)操，尤其酷愛讀書?？贾羞M(jìn)士甲科，補(bǔ)揚(yáng)州觀察推官。提升為乾州知州，等到罷官回鄉(xiāng)的時(shí)候，兩州的老百姓在州境上等候挽留杜衍，說：“為什么要調(diào)走我們賢明的太守呢？”升任尚書祠部員外郎，巡視潞州。寧化軍守將將人審訊定為死罪，案情不實(shí)，杜衍核實(shí)加以改正。守將不伏罪，上訴朝廷，詔令刑獄復(fù)審，果然罪不當(dāng)死。又調(diào)任揚(yáng)州知州。杜衍處理政事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，不用嚴(yán)刑來督責(zé)官吏，但官吏和百姓也畏懼他的清正嚴(yán)整。章獻(xiàn)太后派遣使者安撫淮南，使者回京，還沒有說其他話，就問杜衍是否安康，使者將杜衍的治理情況向太后做了匯報(bào)。太后感嘆說：“我知道很久了?！比首谔氐卣髡偎麨橛分胸６叛苌献嗾f：“年成有好有壞，因而谷價(jià)有高有低，官府用法律來平抑價(jià)格。如今富商，乘糧價(jià)低時(shí)收取，發(fā)生旱澇災(zāi)荒時(shí)，則進(jìn)行囤積而不發(fā)放，希望價(jià)格不斷上漲，來獲取豐厚之利。請求根據(jù)戶口的多少，督促官吏，按時(shí)收放不要誤時(shí)，價(jià)格要適宜。官府買進(jìn)的糧食不充足，也要禁止富商爭相買糧來謀求暴利?！笔诼毨舨渴汤?、樞密使。契丹與趙元昊在黃河外交戰(zhàn)，參知政事范仲淹宣撫河?xùn)|，想自己率兵出戰(zhàn)。杜衍說：“兩國正在交戰(zhàn)，從形勢上看一定不會(huì)來進(jìn)攻我們，我們不可輕易出兵?！狈吨傺驮谌首诿媲芭c杜衍爭議，并詆毀杜衍，言辭十分尖刻急迫。范仲淹曾經(jīng)以父輩的禮節(jié)來對待杜衍，杜衍不因此而忌恨他。杜衍喜歡推薦賢士，阻止佞幸之徒，因此小人多不高興。這時(shí)范仲淹、富弼想重新治理國事，與執(zhí)政者不和，范仲淹、富弼已離京任宣撫使，上奏者附會(huì)執(zhí)政者，更加攻擊二人的過失。杜衍支持他們，被認(rèn)為結(jié)納朋黨，于是以太子少師退休。杜衍清廉正直不積聚私產(chǎn)，居住在南都共十年，房屋狹小簡陋，住在里面很滿足。出入隨從的約十來人，戴烏帽、穿皂履綈袍、系革帶。有人規(guī)勸杜衍穿居士服，杜衍說：“年老謝職，還可以盜用高士之名嗎？”善于寫詩，正書、行、草都有章法。病重，仁宗派遣宦官賜藥，帶著太醫(yī)前去看望，沒有來得及，去世，終年八十歲。追贈(zèng)司徒兼侍中，謚號(hào)“正獻(xiàn)”。告誡他的兒子努力忠孝，用一枕一席來進(jìn)行裝殮，用小的墓穴低矮的墳冢來安葬。曾自作遺疏，言語中沒有談到私事。