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      電大2011春行政管理本科公共部門人力資源管理網(wǎng)考復(fù)習(xí)1（合集5篇）
      
        
       時間：2019-05-12 17:00:14下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《電大2011春行政管理本科公共部門人力資源管理網(wǎng)考復(fù)習(xí)1》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《電大2011春行政管理本科公共部門人力資源管理網(wǎng)考復(fù)習(xí)1》。

      
	
      

      第一篇：電大2011春行政管理本科公共部門人力資源管理網(wǎng)考復(fù)習(xí)1
      

      電大2011春行政管理本科 公共部門人力資源管理網(wǎng)考復(fù)習(xí)題
      一、選擇題（每題2分，30題共計60分，每題至少有一個答案，多選或者少選均不能得分）1.非正式的行政人事制度安排就是人們對原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個人事行政秩序。
      A.道德B.法律C.意識形態(tài)D.風(fēng)俗習(xí)慣 2.制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（BC）。A.權(quán)威B.公平C.正義D.民主
      3.公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。
      A.人力資源規(guī)劃B.人力資源獲取C.人力資源開發(fā)D.人力資源紀(jì)律與懲戒
      4.根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，包括（ABCD）。
      A.智力B.技能C.知識D.體力
      5.影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ABC）。
      A.人口總量及其變動狀況B.人口的年齡構(gòu)成狀況C.勞動力的參與率D.人口的受教育情況 6.人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。
      A.知識和技能的水平B.智力C.勞動者的勞動態(tài)度D.體質(zhì)
      7.勞動者的心理素質(zhì)是指勞動者心理特征的總體狀況，包括勞動者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A.人格素質(zhì)B.心理結(jié)構(gòu)素質(zhì)C.情商D.心理功能素質(zhì)
      8.公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD）。
      A.前期投資損耗B.制度性損耗C.管理損耗D.后續(xù)投資損耗
      9.員工的（AB）是最有效的提高勞動生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A.培訓(xùn)B.教育C.紀(jì)律D.管理
      10.理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。
      A.韋伯B.泰勒C.法約爾D.馬斯洛
      11.公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC）。
      A.公益企業(yè)B.公共事業(yè)C.非政府公共機構(gòu)D.國有企業(yè)
      12.各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。
      A.在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制B.在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制C.在對公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡D.在人事價值觀上由重視個人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r值觀過渡
      13.《中華人民共和國公務(wù)員法》與《國家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（答案：ABCD）。
      A.新陳代謝機制B.競爭擇優(yōu)機制C.權(quán)益保障機制D.監(jiān)督約束機制
      14.微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體包括（答案：ABCD）。
      A.人力政策法規(guī)環(huán)境B.人力管理環(huán)境C.人力市場環(huán)境D.人力戰(zhàn)略環(huán)境
      15.20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要代表有（答案：ABC）。
      A.羅默的經(jīng)濟(jì)增長-收益遞增型的增長模式B.盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式C.斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式D.貝克爾的微觀進(jìn)步模式
      16.人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（答案：ABCD）。A.人力資本的生產(chǎn)性B.人力資本的稀缺性C.人力資本的可變性D.人力資本的功利性 17.由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（答案：ABCD）。A.產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性B.產(chǎn)權(quán)收益的遞增性C.產(chǎn)權(quán)的強外部性D.產(chǎn)權(quán)的相對殘缺性
      18.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運作必須以（答案：ACD）為基礎(chǔ)。A.市場機制B.競爭機制C.契約機制D.保障機制
      19.公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時，必須圍繞著公共利益的實現(xiàn)，回答的基本問題是（答案：ABCD）。
      A.我們所處的環(huán)境怎么樣B.我們的使命和目標(biāo)是什么C.我們怎樣才能實現(xiàn)目標(biāo)D.我們做得如何
      20.從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（答
      案：ABCD）。
      A.全國性人力資源規(guī)劃B.地區(qū)性人力資源規(guī)劃C.部門人力資源規(guī)劃D.某項任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃
      21.從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（答案：AB）。
      A.戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B.戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃C.指令性規(guī)劃D.指導(dǎo)性規(guī)劃
      22.根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（答案：ABCD）。
      A.錄用規(guī)劃B.培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃C.使用規(guī)劃D.績效評估與激勵規(guī)劃
      23.人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（答案：ABC）。
      A.分析人力資源的需求B.分析人力資源供給C.協(xié)調(diào)人力資源供需缺口D.分析人力資源的分布 24.用于人力資源需求預(yù)測的定性預(yù)測法有（答案：AB）。
      A.德爾菲法B.自上而下預(yù)測法C.回歸分析法D.比率分析法
      25.根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（答案：ABC）。
      A.公共組織內(nèi)部人力資源流動B.公共組織之間的人力資源流動C.公共組織與非公共組織之間的人力資源流動D.非公共組織之間的人力資源流動
      26.公共部門人力資源流動的內(nèi)在動因是（答案：ABC）。
      A.物質(zhì)生活環(huán)境的需求B.社會關(guān)系的需求C.發(fā)展的需求D.競爭的需求
      27.合理的公共部門人力資源流動的價值是（答案：ABCD）。
      A.有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力B.有利于優(yōu)化公共部門人才隊伍結(jié)構(gòu)C.有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一D.有利于改善組織的人際關(guān)系 28.公共部門人力資源合理流動，必須遵循（答案：ABCD）。
      A.用人所長的原則B.人事相宜的原則C.依法流動的原則D.個人自主與服從組織相結(jié)合的原則
      29.轉(zhuǎn)任的主要特點是（答案：ABCD）。A.公務(wù)員在機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動活動B.不涉及到公務(wù)員身份問題C.只能是平級調(diào)動，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降D.目的是有計劃抽調(diào)公務(wù)員加
      強某一方面的工作
      30.人力資源市場具有的功能是（答案：ABCD）。A.調(diào)配功能B.信息儲存和反饋功能C.教育培訓(xùn)功能D.管理功能
      31.工作設(shè)計是對組織內(nèi)的（答案：BCD）進(jìn)行的設(shè)計，以提高工作績效和實現(xiàn)組織目標(biāo)。A.工作目標(biāo)B.工作內(nèi)容C.工作職責(zé)D.工作關(guān)系
      32.在實際運用中，直接觀察法必須貫徹（答案：ABCD）的原則。
      A.觀察的工作相對穩(wěn)定B.適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動為主的工作C.盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不要干擾被觀察者的工作D.觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)
      33.在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（答案：ABC）的準(zhǔn)則。
      A.清楚B.準(zhǔn)確C.專門化D.全面化
      34.工作評估的基本方法包括（答案：ABCD）。A.排序法B.分類法C.因素比較法D.點數(shù)法
      35.工作評估的非量化評估方法是（答案：AB）。A.排序法B.分類法C.因素比較法D.點數(shù)法 36.（答案：AB）采用的是品位分類方法。A.英國B.法國C.美國D.日本
      37.人才測評的方法包括（答案：ABCD）。A.筆試B.心理測驗C.面試D.評價中心技術(shù) 38.公共部門人才筆試具有（答案：ABCD）的特點。
      A.經(jīng)濟(jì)高效B.測評面寬C.誤差易控D.督導(dǎo)力強
      39.面試和筆試相比，具有（答案：ABCD）的特點。
      A.測評的素質(zhì)更全面B.測評內(nèi)容的不固定性C.主觀性強D.考官與考生交流的互動性
      40.一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時應(yīng)遵循（答案：BCD）。
      A.權(quán)威原則B.地域原則C.面廣原則D.及時原則
      41.公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（答案：ABCD）。
      A.性質(zhì)不同B.目的不同C.內(nèi)容不同D.形式不同
      42.公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（答案：ABCD）。
      A.部內(nèi)培訓(xùn)B.交流培訓(xùn)C.工作培訓(xùn)D.學(xué)校培訓(xùn)
      43.當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（答案：ABCD）。
      A.選任制B.委任制C.考任制D.聘任制 44.從激勵內(nèi)容角度，可以將激勵劃分為（答案：AC）。
      A.物質(zhì)激勵B.外在激勵C.精神激勵D.內(nèi)在激勵
      45.外附激勵方式包括（答案：ABCD）。A.贊許與獎賞B.競賽C.考試D.評定職稱 46.與工商界的績效特征相比較，公共部門的績效明顯呈現(xiàn)出（答案：ABC）的特征。A.公共部門績效目標(biāo)的復(fù)雜性B.公共部門績效形態(tài)的特殊性C.公共部門績效的評價機制不健全
      D.公共部門績效的易測性
      47.績效評估系統(tǒng)主要由（答案：ABC）構(gòu)成。A.工作數(shù)量B.工作質(zhì)量C.工作適應(yīng)能力D.工作效益
      48.薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（答案：ABCD）。
      A.工資B.獎金C.津貼D.各種福利保健收入 49.一般而言，適用于對公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績“較劣”者的懲戒是（答案：ABC）。
      A.減薪B.停薪C.停升D.降級
      50.從總的趨勢看，西方各國公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（答案：BCD）的特征。A.約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合B.注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為C.監(jiān)督與約束的主體獨立性強D.約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合51.人力資源的可再生性體現(xiàn)在(答案：ABD)A.對人力資源的使用或消費實際上是對知識資源的消費，知識資源可被反復(fù)利用B.人力資源具有主動補充和更新知識資源的天性C.在正常情況下，人力資源的邊際產(chǎn)量收入總是大于其邊際支出
      D.人力資源是一種低投入高產(chǎn)出、并能使擁有者長期受益的特殊資源
      52.公共部門人力資源的損耗主要表現(xiàn)在（答案：
      ABC）
      A.制度性損耗B.人事管理損耗C.后續(xù)投資損耗D.無形的損耗
      53.第一個被公認(rèn)的現(xiàn)代人事管理部門是1902年在（答案：B）現(xiàn)金出納公司設(shè)立的勞工部門，它的工作內(nèi)容包括工資行政、訴怨、雇用工作情況和工作改善等。
      A.英國B.美國C.德國D.比利時
      54.人力資源管理理論勞工管理研究階段的核心思想是（答案：BCD）。
      A.人們也是關(guān)心友誼、尊重、溫情這些社會需要的B.人天生是懶惰的C.人的天性就是厭惡勞動而貪圖安逸D.主張采用物質(zhì)引誘的辦法引誘人與事結(jié)合55.公共部門對員工任職資格的要求排在最前面的是（答案：D）
      A.能力素質(zhì)B.績效考核C.管理知識D.道德素質(zhì)
      56.下列關(guān)于職位分類的說法，正確的是（答案：ABC）
      A.職位分類首創(chuàng)于美國B.職位分類的最大特點是“因事設(shè)人” C.是實行功績制的一種方法和人事現(xiàn)代化的標(biāo)志D.適應(yīng)性強，應(yīng)用范圍廣 57.我國古代社會中按官職高低授予不同政治待遇以表明官員等級尊卑的制度是（答案：B）。A.俸祿B.品秩C.致仕D.回避
      58.《中華人民共和國公務(wù)員法》于（答案：B）開始施行。
      A.2006年10月1日B.2006年1月1日C.2007年10月1日D.2007年1月1日
      59.下列關(guān)于《中華人民共和國公務(wù)員法》說法正確的是（答案：ABD）。
      A.是我國第一部屬于干部人事管理總章程性質(zhì)的重要法律B.標(biāo)志著我國公務(wù)員制度建設(shè)進(jìn)入了新的階段
      C.雖然完善了我國的人事管理制度，但是也體現(xiàn)出我國公務(wù)員法律制度還沒有走向成熟D.在我國干部人事制度發(fā)展史上具有里程碑意義 60.中國人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性主要表現(xiàn)在（答案：ABC）。
      A.高素質(zhì)的人力資源都主要集中在東部沿海B.中部和西部留不住人才C.東部地區(qū)出現(xiàn)了人力資源飽和現(xiàn)象D.中西部人力資源政策體制環(huán)境還不完善
      61.開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)性工作是（答案：D）。A.做好人事制度建設(shè)B.嚴(yán)格績效考核C.進(jìn)行科學(xué)的工作分析D.對人力進(jìn)行教育和培訓(xùn) 62.我國勞動力市場體系已初步形成，（答案：B）在人力資源配置中的主導(dǎo)地位也已初步確立。A.政府部門B.市場機制C.第三部門D.三資企業(yè)
      63.舒爾茨對人力資本理論的貢獻(xiàn)主要有（答案：ABD）。
      A.認(rèn)為人力資本主要指凝集在人身上的知識、技能、經(jīng)歷、經(jīng)驗和熟練程度
      B.明確概括了人力資本投資的范圍和內(nèi)容 C.構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并被視為現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標(biāo)志 D.建立了系統(tǒng)的人力資本理論體系
      64.公共部門人力資源規(guī)劃與私人企業(yè)組織的根本區(qū)別在于，它是以（答案：D）為導(dǎo)向。A.公共目的B.公共服務(wù)C.公共產(chǎn)品D.公共利益
      65.（答案：D）基本思想是找出過去人事變動的規(guī)律，用定量方法預(yù)測具有相等間隔的時刻點上各類人員的人數(shù)，以此推測未來的人員變動趨勢。
      A.德爾菲法B.自下而上預(yù)測法C.人員繼承法D.馬爾可夫鏈預(yù)測分析方法
      66.我國現(xiàn)行的公務(wù)員流動是公務(wù)員制度的重要組成部分，根據(jù)《公務(wù)員法》規(guī)定，交流的方式包括（答案：ACD）。
      A.調(diào)任B.聘任C.轉(zhuǎn)任D.掛職鍛煉 67.(答案：C)是公務(wù)員交流最為常見的方式。A.調(diào)任B.聘任C.轉(zhuǎn)任D.掛職鍛煉
      68.關(guān)于公共部門公職人員掛職鍛煉，下列說法正確的是（答案：BCD）。
      A.掛職鍛煉公務(wù)員的流向只包括到基層機關(guān)或企事業(yè)單位或邊遠(yuǎn)或者貧困地區(qū)機關(guān)B.掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變C.掛職鍛煉的對象主要是無領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗公務(wù)員和初任的青年公務(wù)員
      D.掛職鍛煉的期限一般規(guī)定為三年以內(nèi)，多數(shù)在一到兩年
      69.在工作分析的各個環(huán)節(jié)中，（答案：D）是整個工作分析過程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
      A.工作分析的目的B.確定工作分析的執(zhí)行者C.編寫工作說明書和職位規(guī)范書D.工作分析信息的搜集
      70.（答案：B）是一種以工作為中心的工作分析方法，是對管理工作進(jìn)行定量化測試的方法，適用于不同組織內(nèi)管理層次以上職位的分析。A.職位分析問卷B.管理職位描述問卷C.體能分析問卷D.心理分析問卷
      71.職位分析問卷是常用的一種以（答案：D）為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問卷。A.職位B.工作C.工作條件D.人
      72.品位分類制度的優(yōu)點是(答案：ABC)。A.結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強，應(yīng)用范圍廣B.比較適用于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級公務(wù)C.有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹立行政權(quán)威D.便于實行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓(xùn)計劃 73.職位分類的優(yōu)點在于(答案：ACD)。A.因事設(shè)人而避免了因人設(shè)事濫竽充數(shù)現(xiàn)象B.結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強，應(yīng)用范圍廣C.便于實行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓(xùn)計劃D.可以使考試和考核標(biāo)準(zhǔn)客觀，有利于事得其人，人盡其才
      74.對于公共部門人才所要測評的要素來說，（答案：A）是最基本的測評方式，具有重要的把關(guān)作用。
      A.筆試B.資質(zhì)測試C.評價中心技術(shù)D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
      75.評價中心不同于我們傳統(tǒng)的紙筆測驗、面試等測試工具，它主要通過（答案：ABD）情景模擬技術(shù)，加上一些傳統(tǒng)的測試方法，對人的知識、能力、個性、動機進(jìn)行測量。
      A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論B.公文筐C.心理測驗D.角色扮演
      76.關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，下列說法正確的是（答案：ABC）。
      A.是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法B.討論中的問題通常是以書面形式給出C.主要測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問題的能力
      D.測試者能夠更準(zhǔn)確地確認(rèn)自己報考的崗位是否適合自身的各項條件及興趣、意愿和理想 77.公共部門人力資源招募與選錄工作只有在（答案：B）分析的基礎(chǔ)上，才能確定公共職位空缺的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、任職資格條件、具體的招募
      途徑以及甄選方法等。
      A.勞動力市場的供需狀況B.內(nèi)部環(huán)境C.外部環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
      78.內(nèi)部環(huán)境分析是制定招募計劃過程中一項十分重要的基礎(chǔ)性工作，主要內(nèi)容包括（答案：AC）。
      A.人力資源規(guī)劃B.人力資源供求預(yù)測C.工作分析D.薪酬管理
      79.我國公共部門人力資源培訓(xùn)的原則，是基于我國自身的現(xiàn)實并汲取他國的經(jīng)驗而總結(jié)出來的，其中最基本的是(答案：D)。
      A.講求實效的原則B.學(xué)用一致的原則C.按需施教的原則D.理論聯(lián)系實際的原則
      80.(答案：B)是公職人員職業(yè)生涯開始時或任新職時所經(jīng)歷的第一種類型的培訓(xùn)。
      A.技能培訓(xùn)B.初任培訓(xùn)C.專業(yè)培訓(xùn)D.知識更新培訓(xùn)
      81.我國公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅持(答案：ABC)。A.德才兼?zhèn)?、注重實績B.鼓勵競爭原則C.堅持公開、平等D.越級晉升為主、逐級晉升為輔的原則
      82.關(guān)于我國公務(wù)員職務(wù)的降職，下列說法正確的是（答案：ABD）。
      A.是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整B.意味著公務(wù)員所處地位的降低、職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小、待遇的減少C.是一種任用形式和任用行為，是對公務(wù)員的懲戒與處分D.是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為
      83.美國哈佛大學(xué)威廉?詹姆斯教授，在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個人平常表現(xiàn)的能力水平，與經(jīng)過激發(fā)可能達(dá)到的能力水平之間存在著大約（答案：A）左右的差距。
      A.60％B.50％C.80％D.70％
      84.下列屬于過程型激勵理論的是（答案：ABC）。A.期望理論B.公平理論C.目標(biāo)設(shè)置理論D.需要層次理論
      85.中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明了(答案：B)的重大作用。
      A.情感激勵B.危機激勵C.榮譽激勵D.目標(biāo)激勵
      86.目前，大多數(shù)公共管理部門所采取的考評模式均屬于（答案：B）。
      A.發(fā)展型評估B.判斷型評估C.參與型評估D.專項型評估
      87.外部監(jiān)控與約束是社會對公職人員形成的一種外在約束與控制，它包括(答案：ABC)。A.法律監(jiān)控與約束B.道德約束C.社會群團(tuán)和媒體監(jiān)控與約束D.政黨的監(jiān)控與約束
      88.實踐證明，采用（答案：B）的考核方法，很難區(qū)分不同部門之間公務(wù)員業(yè)績的差別和同一部門內(nèi)工作性質(zhì)差別不太大的公務(wù)員工作業(yè)績的高下，也很難根據(jù)考核結(jié)果客觀、完整地評價一個公務(wù)員。
      A.定量分析B.定性分析C.360度績效分析D.平衡記分卡
      89.（答案：A）是績效管理的重要環(huán)節(jié)，也是傳統(tǒng)的績效管理模式與現(xiàn)代模式的本質(zhì)區(qū)別之一。
      A.持續(xù)溝通B.實施績效評價C.提供績效反饋D.績效改進(jìn)指導(dǎo)
      90.公務(wù)員薪酬制度的確立方式主要有(答案：ABC)。
      A.法律方式B.行政方式C.共同協(xié)調(diào)方式D.經(jīng)濟(jì)方式
      二、判斷題（共 121 道試題）91
      91.制度是公共部門人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（X）
      92.公共部門人力資源管理發(fā)展需要強有力的動力機制來推動，而激勵就是這種動力機制的內(nèi)核。（X）
      93.人力資源開發(fā)是現(xiàn)代公共部門人事管理的重點和核心。（√）
      94.勞動者的文化技術(shù)素質(zhì)是人力資源質(zhì)量的核心部分。（√）
      95.一般來說,公共部門尤其是政府部門的人力資源管理方法與私營機構(gòu)是有質(zhì)的區(qū)別的。（√）96.理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（X）
      97.南京國民政府時期的公務(wù)員系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本上屬于英國模式。（√）
      98.人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始之前。（√）99.人力資本思想在英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人亞當(dāng)?斯密那里得到萌芽式的闡述，他提出的“土
      地是財富之母，勞動是財富之父”的著名論斷具有極強的人力資本含義。（X）
      100.人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（√）101.人力資源需求預(yù)測是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計劃，進(jìn)行人力資源開發(fā)管理的基礎(chǔ)。（√）
      102.調(diào)配功能是人力資源市場的基本功能。（√）
      103.工作分析是人力資源管理乃至整個組織管理的基礎(chǔ)。（√）
      104.工作分析的思想來源于以馬斯洛為代表的科學(xué)管理理論。（X）
      105.訪談法可以單獨使用，并適合與其他方法結(jié)合使用。（X）
      106.工作分析與工作評估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作評估是展開工作分析的前提和基礎(chǔ)，而工作評估則可被看作是工作分析活動的進(jìn)一步延伸。（X）
      107.排序法的優(yōu)點在于操作簡單、速度快、花費少，缺點在于其評估結(jié)果主要依賴于評估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（√）
      108.職位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（√）
      109.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。（√）
      110.文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。（√）
      111.能崗匹配原則是任何組織進(jìn)行人力資源招募與選錄過程中必須遵循的黃金法則。（√）112.在我國，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培訓(xùn)的時間累計不得少于7天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關(guān)知識面為目的。（√）
      113.《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機關(guān)批準(zhǔn)，并可以領(lǐng)取適當(dāng)?shù)募媛殘蟪?。（X）
      114.古代的韓非子對賞罰的論述在中國古代思想家中是最具特色的，他從人性惡出發(fā)，得出結(jié)論：“人情者，有好惡，故賞罰可用”。（X）
      115.用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人盡其才，必須鼓勵競爭，優(yōu)勝劣汰。（√）
      116.公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機關(guān)的各個職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只不超過一級。（√）
      117.傳統(tǒng)的激勵辦法是以各種物質(zhì)刺激和精神刺激為手段，根據(jù)員工的績效給予一定的工資、獎金、福利、提升機會、以及各種形式的表揚、認(rèn)可和榮譽等。這些激勵被稱為外在激勵。（√）118.《公務(wù)員法》要求對公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，考核的重點是工作能力。（X）
      119.薪酬主要由直接薪酬和間接薪酬這兩大部分構(gòu)成。其中，直接薪酬是薪酬的核心部分。（√）
      120.我國司法機關(guān)有權(quán)對公共部門及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督，這種監(jiān)督是監(jiān)督體系中最重要、最經(jīng)常、最全面的監(jiān)督。（X）
      121.非正式行政人事制度的變遷相對于正式的人事制度來說更容易發(fā)生，但產(chǎn)生的影響不如正式制度深遠(yuǎn)。（X）
      122.在由環(huán)境、價值與制度三者構(gòu)成的互動循環(huán)中，價值是處于主導(dǎo)地位的，行政人事價值決定了行政人事制度的選擇、形成和積淀，進(jìn)而通過功能選擇、環(huán)境塑造對整個系統(tǒng)發(fā)揮作用。（X）123.經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)測算后認(rèn)為高等教育的投資收益率以及個人投資的收益率均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家平均經(jīng)濟(jì)增長率。（√）
      124.自然性是人力資源最基本的屬性。（√）125.在我國，以人為本既是精神文明建設(shè)的核心，政治文明建設(shè)的基石，物質(zhì)文明建設(shè)的動力，也是構(gòu)建和諧社會的根基。（√）
      126.人力資本理論形成的標(biāo)志是貝克爾在1960年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會年會上所發(fā)表的題為“人力資本的投資”的著名演講，因此，他也被后人譽為“人力資本之父”。（X）
      127.公共部門人力資本具有社會延展性，這是公共部門人力資本最重要的特征。（√）128.根據(jù)新增長理論，經(jīng)濟(jì)長期增長的關(guān)鍵因素是人力資本增長。（√）
      129.舒爾茨構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟(jì)基
      礎(chǔ)，并被視為現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標(biāo)志。（X）
      130.作為一個完整的理論體系，人力資本理論的興起始自20世紀(jì)60年代，但作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，對這一范疇的研究卻早已有之。（√）131.品位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（X）
      132.職位分析問卷（管理職位描述文卷）是常用的一種以人為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問卷。（√）133.人力資本理論認(rèn)為教育是人力資本的核心。（√）
      134.從人才測評的發(fā)展史上看，筆試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于面試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒能成為公共部門人才測評的主體方法。（X）
      135.對于公共部門人才所要測評的要素來說，面試仍然是最基本的測評方式，具有重要的把關(guān)作用。（X）
      136.公共部門人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國家公務(wù)員的招募與選錄。（√）137.公共部門人力資源的規(guī)劃是系統(tǒng)性人力資源管理活動的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是促進(jìn)人力資源形成并增值的前提。（X）
      138.柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個方面來評估培訓(xùn)的效果。（√）139.我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是是一種對公務(wù)員的懲戒與處分。（X）
      140.新增長理論認(rèn)為人是生產(chǎn)力諸多要素中最積極、最活躍和最具有能動性的因素，是經(jīng)濟(jì)增長的真正源泉。（X）
      141.對管理對象而言，外附激勵只是一種外在影響因素，決定其行為發(fā)展的是內(nèi)滋激勵，外附激勵通過內(nèi)滋激勵起作用。（√）
      142.了解員工的需要是什么是應(yīng)用強化理論對員工進(jìn)行激勵的一個重要前提。（X）
      143.公共部門人力資源管理中的績效評估一般分為判斷型的評估和發(fā)展型的評估兩種類型。目前，大多數(shù)公共管理部門所采取的考評模式均屬于判斷型評估的類型。（√）
      144.我國的工資結(jié)構(gòu)基本上采用的是結(jié)構(gòu)型的工資。（√）
      145.我國現(xiàn)行的公務(wù)員福利制度是在計劃經(jīng)濟(jì)體制下建立起來的，福利項目的設(shè)置都帶有“供給制”的色彩，勞動屬性和分配屬性體現(xiàn)較多，社會屬性則體現(xiàn)較少。（X）
      146.公共部門人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國家人力資源整體的平均水平。（√）147.隨著社會的發(fā)展，決定勞動生產(chǎn)率高低的主要是知識和技術(shù)。（X）
      148.狹義的公共部門人力資源開發(fā)指的是公職人員培訓(xùn)。（√）
      149.傳統(tǒng)的公共部門人力資源管理，是一種以“授能”為導(dǎo)向的積極的管理。（X）
      150.我國目前還沒有關(guān)于公務(wù)員倫理的法律法規(guī)，維持公務(wù)員的職業(yè)倫理還主要停留在靠黨規(guī)黨紀(jì)和說服教育的層面。（√）
      151.相對而言，公共部門在人力資源管理中比較關(guān)注人力資源選取環(huán)節(jié)，而私人部門則更重視人力資源的開發(fā)環(huán)節(jié)。（√）
      152.人們把建立在“社會人性觀”假設(shè)基礎(chǔ)上的新型人事管理稱為人力資源管理，把此之前的人事管理稱為傳統(tǒng)人事管理。（√）
      153.公共部門員工任職資格的要求中，能力素質(zhì)始終排在首位。（X）
      154.職位分類首創(chuàng)于法國，是以法國為代表的許多發(fā)達(dá)國家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類制度。（X）
      155.我國在人才的考核評價方面，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的考核評價體系，因此導(dǎo)致考核失真的情況時有發(fā)生。（√）
      156.公共部門外部的生態(tài)環(huán)境決定和制約著人力開發(fā)和管理的活動。（√）
      157.人力資本的增值性是人力資本最本質(zhì)的性質(zhì)。（X）
      158.傳統(tǒng)用人的恩威并施實質(zhì)上是一種家長式領(lǐng)導(dǎo)。（√）
      159.委任制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，權(quán)力集中，指揮統(tǒng)一。（√）
      160.公共部門人力資本的產(chǎn)權(quán)和成本與公共部門密切相關(guān)，因此不具備私人性質(zhì)。（X）161.回歸分析法主要適合于對人力資源需求的宏觀的長期趨勢預(yù)測，特別是對于那些缺乏資料的預(yù)測有較好的效果。（X）
      162.自上而下預(yù)測方法是，先由最高層次的部門開始，各部門依次預(yù)測本部門的人力資源需求，最終匯總得出人員需求的預(yù)測總數(shù)。（X）163.人員繼承法為國內(nèi)外許多組織所采用，我國黨政機關(guān)實施的后備干部選拔培養(yǎng)計劃是一種比較典型的人員繼承法。（X）
      164.調(diào)任是公務(wù)員交流最為常見的方式。（X）165.掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，但需要辦理公務(wù)員的調(diào)動手續(xù)，只在一定時間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（X）
      166.我國現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動設(shè)計的，附著其上的功能太多，已不合市場經(jīng)濟(jì)的要求。（√）
      167.改革開放前，我國公職人員的流動更多的是因工作需要，而現(xiàn)在個人意愿在流動中所起的作用越來越大。（√）
      168.公共部門合理的人力資源流動必須有一個基本條件，即勞動者個人能根據(jù)自身條件及外部環(huán)境決定流動去向。（√）
      169.身份的改變是調(diào)任與轉(zhuǎn)任共同的特點。（X）170.職位分類的最大特點是“因事設(shè)崗”。（√）171.到20世紀(jì)70年代，工作分析已被西方發(fā)達(dá)國家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，并被認(rèn)為是人力資源管理最基本的職能。（√）172.對公共部門的工作人員進(jìn)行分類管理是各個國家的通例，美國主要采取的是品位分類方法。（X）
      173.我國現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類制度兼具品位分類和職位分類之長。（√）
      174.心理測試作為公共部門人才測評的一種測評方式，是現(xiàn)代公共部門的新創(chuàng)。（X）175.現(xiàn)代人才測評理論認(rèn)為，人的行為和工作績效都是在一定情境中產(chǎn)生和形成的。（√）176.在建設(shè)社會主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法，在選人時，要以德為首。（√）177.我國擔(dān)任科級以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的招募與錄用應(yīng)采取社會公開招考和平等競爭的方式獲取高素質(zhì)的任職人選。（√）
      178.一般來講，培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的主要手段，但不是唯一的手段。（√）
      179.部際培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于針對性較強、容易實施，也比較容易取得實效。（X）
      180.我國公共部門經(jīng)常組織的各種實地考察學(xué)習(xí)屬于部際培訓(xùn)。（X）
      181.外附激勵是一種高層次的激勵，它產(chǎn)生的力量是最大、最有效的。（X）
      182.美國哈佛大學(xué)威廉?詹姆斯教授，在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，按時計酬的人員一般情況下只發(fā)揮了50％～60％的能力。（X）
      183.需要層次理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充分注意工作本身對員工的價值和激勵作用。（X）
      184.現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，及時激勵的效度為80％，滯后激勵的效度則為70％。（√）185.公平理論的基本觀點是:當(dāng)一個人做出成績并取得了報酬以后，他最關(guān)心自己所得報酬的絕對量，而不關(guān)心自己所得報酬的相對量。（X）186.權(quán)力是公共部門進(jìn)行激勵的有效方法。權(quán)力激勵就是要向公務(wù)人員適當(dāng)分權(quán)。（√）187.物質(zhì)獎勵是最古老和傳統(tǒng)的激勵方式之一，我國古代就有“重賞之下，必有勇夫”之說。（√）188.中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明了危機激勵的重大作用。（√）189.目標(biāo)設(shè)置理論認(rèn)為人的任何行為都是受某種目標(biāo)的驅(qū)使。因此，通過給員工設(shè)定高目標(biāo)，可以激勵員工。（X）
      190.公共部門產(chǎn)品或服務(wù)交易的特殊性導(dǎo)致了公共部門的績效難以考評和評定。（√）191.判斷型評估是現(xiàn)代組織進(jìn)行業(yè)績評估的發(fā)展方向。（X）
      192.制定績效計劃是績效管理的核心環(huán)節(jié)。（X）193.平衡記分卡是把戰(zhàn)略放在了組織管理過程的核心地位，以一種深刻而一致的方法描述了戰(zhàn)略在公司各個層面的具體體現(xiàn),從而具有獨特的貢獻(xiàn)和意義。（√）
      194.對公共部門來講，通過360度績效評估可以解決那些績效難以量化的專業(yè)人才的績效考核問題。（√）
      195.工作行為考評是指對公務(wù)人員工作的結(jié)果或履行職務(wù)的結(jié)果的考核與評價，它是對公務(wù)人員貢獻(xiàn)程度的衡量，是所有工作績效考評中最本質(zhì)的考評。（X）
      196.凡在公共部門工作滿3年以上，與配偶不住在一起，并且不能在公休假日團(tuán)聚的，可以享受探望配偶的待遇。（X）
      197.公共部門人才資源福利一般是通過舉辦集
      體福利設(shè)施、發(fā)放各種補貼等方式滿足本單位、本部門員工某些普遍性和共同性的消費需求，并且以低費形式提供。（X）
      198.公務(wù)員的薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)以工資收入為主體，而以津貼為補充。（√）
      199.在我國，公務(wù)員的福利待遇水平效益好的部門與差的部門大概在四倍到六倍之間。（X）200.現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論的發(fā)展表明，傳統(tǒng)的人事管理中一些剛性約束正在逐漸減少，取而代之的是上級與下級，或雇主與雇員之間的雙向溝通，即柔性約束。（√）
      201.我國目前對公務(wù)員的監(jiān)控側(cè)重于事中監(jiān)控。（X）
      202.由于長期以來受“官本位”、“上智下愚”等傳統(tǒng)文化觀念的影響，由此造成了中國的行政監(jiān)控基本是“封閉”活動，對公務(wù)員的監(jiān)控缺乏公開性。（√）
      203.我國的群眾監(jiān)控是一種獨立的重要監(jiān)控形式，通過各種人民團(tuán)體對政府的監(jiān)督來實現(xiàn)，西方也存在獨立的群眾監(jiān)控。（X）
      204.道德約束對公職人員隊伍中的所有成員都是一樣的，是公務(wù)員所“共有”的約束。（√）205.道德是公共部門人力資源約束機制運行的基本前提和保障。（X）
      206.國家司法機關(guān)的監(jiān)控約束是一種被動的監(jiān)控與約束。（√）
      207.公共部門人力資源監(jiān)控與約束的差別主要是對象不同。（X）
      208.一般而言，公共部門監(jiān)控的對象是指國家機關(guān)與第三部門中從事公職的人員。（√）209.建國前，我國干部的考核主要采取考核和民主鑒定的方式，建國后的干部考核工作普遍實行干部鑒定制度。（√）
      210.一般來說，規(guī)模較小的組織也適于制定詳細(xì)的人力資源規(guī)劃。（X）
      211.凡為官者必有俸祿，“高官厚祿”是中國古代官吏酬勞制度的根本特點。（√）
      第二篇：公共部門人力資源管理網(wǎng)考題庫
      公共部門人力資源管理網(wǎng)考 1.選擇題
      2.C（英國、法國）采用的是品位分類方法。
      3.C從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃、戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃）。4.C從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（ABCD）。
      5.C從激勵內(nèi)容角度，可以將激勵劃分為（物質(zhì)激勵、精神激勵）
      6.C從總的趨勢看，西方各國公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為、監(jiān)督與約束的主體獨立性強、約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合）的特征 7.C當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD）。
      8.D第一個被公認(rèn)的現(xiàn)代人事管理部門是1902年在（美國）現(xiàn)金出納公司設(shè)立的勞工部門。。9.D對于公共部門人才所要測評的要素來說，（筆試）是最基本的測評方式，具有重要的把關(guān)作用。10.E20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要代表有（羅默的經(jīng)濟(jì)增長-收益遞增型的增長模式、盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式、斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式）。11.F非正式的行政人事制度安排就是人們對原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（道德、意識形態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣）。。12.G各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。
      13.G根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。
      14.G根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（公共組織內(nèi)部人力資源流動、公共組織之間的人力資源流動、公共組織與非公共組織之間的人力資源流動）。15.G根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，包括（ABCD）。
      16.G工作評估的非量化評估方法是（排序法、分類法）。
      17.G工作評估的基本方法包括（ABCD）。
      18.G工作設(shè)計是對組織內(nèi)的（工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作關(guān)系）進(jìn)行的設(shè)計，以提高工作績效和實現(xiàn)組織目標(biāo)。
      19.G公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（公益企G業(yè)、公共事業(yè)、非政府公共機構(gòu)）。
      20.G公共部門對員工任職資格的要求排在最前面的是（道德素質(zhì)）
      21.G公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點。22.G公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時，必須圍繞著公共利益的實現(xiàn)，回答的基本問題是（ABCD）。
      23.G公共部門人力資源的損耗主要表現(xiàn)在（制度性損耗、人事管理損耗、后續(xù)投資損耗）24.G公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。
      25.G公共部門人力資源規(guī)劃與私人企業(yè)組織的根本區(qū)別在于，它是以（公共利益）為導(dǎo)向。26.G公共部門人力資源合理流動，必須遵循（ABCD）。
      27.G公共部門人力資源流動的內(nèi)在動因是（物質(zhì)生活環(huán)境的需求、社會關(guān)系的需求、發(fā)展的需求）。28.G公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD）。
      29.G公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（制度性損耗、管理損耗、后續(xù)投資損耗）。
      30.G公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD）。
      31.G公共部門人力資源招募與選錄工作只有在（內(nèi)部環(huán)境）分析的基礎(chǔ)上，才能確定公共職位空缺的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、任職資格條件、具體的招募途徑以及甄選方法等。
      32.G公務(wù)員薪酬制度的確立方式主要有（法律方式、行政方式、共同協(xié)調(diào)方式）。
      33.G關(guān)于公共部門公職人員掛職鍛煉，下列說法正確的是（掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變、掛職鍛煉的對象主要是無領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗公務(wù)員和初任的青年公務(wù)員、掛職鍛煉的期限一般規(guī)定為三年以內(nèi)，多數(shù)在一到兩年）。34.G關(guān)于我國公務(wù)員職務(wù)的降職，下列說法正確的是（是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整、意味著公務(wù)員所處地位的降低，職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小，待遇的減少、是讓由于各種原因不勝
      任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為）。35.G關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，下列說法正確的是（是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法、討論中的問題通常是以書面形式給出、主要測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問題的能力）36.H合理的公共部門人力資源流動的價值是（ABCD）。
      37.績效評估系統(tǒng)主要由（工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作適應(yīng)能力）構(gòu)成。
      38.J（馬爾可夫鏈預(yù)測分析方法）基本思想是找出過去人事變動的規(guī)律，用定量方法預(yù)測。。39.K開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)性工作是（對人力進(jìn)行教育和培訓(xùn)）。
      40.L勞動者的心理素質(zhì)是指勞動者心理特征的總體狀況，包括勞動者的（人格素質(zhì)、心理功能素質(zhì)）。。41.L理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（韋伯、泰勒、法約爾）。
      42.M美國哈佛大學(xué)威廉·詹姆斯教授，在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個人平常表現(xiàn)的能力水平，與經(jīng)過激發(fā)可能達(dá)到的能力水平之間存在著大約（60％）左右的差距。43.M面試和筆試相比，具有（ABCD）的特點。44.M目前，大多數(shù)公共管理部門所采取的考評模式均屬于（判斷型評估）。
      45.N內(nèi)部環(huán)境分析是制定招募計劃過程中一項十分重要的基礎(chǔ)性工作，主要內(nèi)容包括（人力資源規(guī)劃、工作分析）。46.P品位分類制度的優(yōu)點是（結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強，應(yīng)用范圍廣、比較適用于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級公務(wù)、有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹立行政權(quán)威）47.P評價中心不同于我們傳統(tǒng)的紙筆測驗、面試等測試工具，它主要通過（無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文筐、角色扮演）。。48.R人才測評的方法包括（ABCD）。49.R人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。50.R人力資源的可再生性體現(xiàn)在（對人力資源的使用或消費實際上是對知識資源的消費，知識資源可被反復(fù)利用、人力資源具有主動補充和更新知識資源的天性、人力資源是一種低投入高
      產(chǎn)出、并能使擁有者長期受益的特殊資源）51.R人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。
      52.R人力資源管理理論勞工管理研究階段的核心思想是（人天生是懶惰的、人的天性就是厭惡勞動而貪圖安逸、主張采用物質(zhì)引誘的辦法引誘人與事結(jié)合）。
      53.R人力資源市場具有的功能是（ABCD）。54.R人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（分析人力資源的需求、人力資源供給、協(xié)調(diào)人力資源供需缺口）。
      55.S（持續(xù)溝通）是績效管理的重要環(huán)節(jié)。。56.S（初任培訓(xùn)）是公職人員職業(yè)生涯開始時或任新職時所經(jīng)歷的第一種類型的培訓(xùn)。57.S（管理職位描述問卷）是一種以工作為中心的工作分析方法，是對管理工作進(jìn)行定量化測試的方法。。
      58.S（轉(zhuǎn)任）是公務(wù)員交流最為常見的方式。59.S實踐證明，采用（定性分析）的考核方法，很難區(qū)分。。
      60.S舒爾茨對人力資本理論的貢獻(xiàn)主要有（認(rèn)為人力資本主要指凝集在人身上的知識、技能、經(jīng)歷、經(jīng)驗和熟練程度、明確概括了人力資本投資的范圍和內(nèi)容、建立了系統(tǒng)的人力資本理論體系）。
      61.W外部監(jiān)控與約束是社會對公職人員形成的一種外在約束與控制，它包括（法律監(jiān)控與約束、道德約束、社會群團(tuán)和媒體監(jiān)控與約束）。62.W外附激勵方式包括（ABCD）。
      63.W微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體包括（ABCD）。64.W我國公共部門人力資源培訓(xùn)的原則，是基于我國自身的現(xiàn)實并汲取他國的經(jīng)驗而總結(jié)出來的，其中最基本的是（理論聯(lián)系實際的原則）。65.W我國公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅持（德才兼?zhèn)?，注重實績、鼓勵競爭原則、堅持公開，平等）。66.W我國古代社會中按官職高低授予不同政治待遇以表明官員等級尊卑的制度是（品秩）。67.W我國勞動力市場體系已初步形成，（市場機制）在人力。。
      68.W我國現(xiàn)行的公務(wù)員流動是公務(wù)員制度的重要組成部分，根據(jù)《公務(wù)員法》規(guī)定，交流的方式包括（調(diào)任、轉(zhuǎn)任、掛職鍛煉）。
      69.X下列關(guān)于《中華人民共和國公務(wù)員法》說法正確的是（是我國第一部屬于干部人事管理總章
      程性質(zhì)的重要法律、標(biāo)志著我國公務(wù)員制度建設(shè)進(jìn)入了新的階段、在我國干部人事制度發(fā)展史上具有里程碑意義）。70.X下列關(guān)于職位分類的說法，正確的是（職位分類首創(chuàng)于美國、職位分類的最大特點是“因事設(shè)人”、是實行功績制的一種方法和人事現(xiàn)代化的標(biāo)志）71.X下列屬于過程型激勵理論的是（期望理論、公平理論、目標(biāo)設(shè)置理論）。
      72.X薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（ABCD）。73.Y一般而言，適用于對公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績“較劣”者的懲戒是（減薪、停薪、停升）。74.Y一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時應(yīng)遵循（地域原則、面廣原則、及時原則）。75.Y影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（勞動力的參與率）。
      76.用于人力資源需求預(yù)測的定性預(yù)測法有（德爾菲法、自上而下預(yù)測法）。
      77.Y由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD）。78.Y與工商界的績效特征相比較，公共部門的績效明顯呈現(xiàn)出（公共部門績效目標(biāo)的復(fù)雜性、公共部門績效形態(tài)的特殊性、公共部門績效的評價機制不健全）的特征。79.Y員工的（培訓(xùn)、教育）是最有效的提高勞動生產(chǎn)率。。
      80.Z在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（清楚、準(zhǔn)確、專門化）的準(zhǔn)則。
      81.Z在工作分析的各個環(huán)節(jié)中，（工作分析信息的搜集）。。
      82.Z在實際運用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD）的原則。
      83.Z在市場經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運作必須以（市場機制、契約機制、保障機制）為基礎(chǔ)。84.Z職位分類的優(yōu)點在于（因事設(shè)人而避免了因人設(shè)事濫竽充數(shù)現(xiàn)象、便于實行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓(xùn)計劃、可以使考試和考核標(biāo)準(zhǔn)客觀，有利于事得其人，人盡其才）85.Z職位分析問卷是常用的一種以（人）為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問卷。
      86.Z制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（公平、正義）。
      87.Z中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明了（危機激勵）的重大作用。88.Z中國人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性主要表現(xiàn)在（高素質(zhì)的人力資源都主要集中在東部沿海、中部和西部留不住人才、東部地區(qū)出現(xiàn)了人力資源飽和現(xiàn)象）。
      89.Z轉(zhuǎn)任的主要特點是（ABCD）。
      90.Z《中華人民共和國公務(wù)員法》于（2006年1月1日）開始施行。
      91.Z《中華人民共和國公務(wù)員法》與《國家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABCD）。
      二、判斷題
      Z職位分類的最大特點是“因事設(shè)崗”。（+）
      Z職位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)。。（+）
      Z職位分類首創(chuàng)于法國，是以法國為代表的許多發(fā)達(dá)國。。（-）
      Z職位分析問卷（管理職位描述文卷）是常用的一種以。。（+）
      Z制定績效計劃是績效管理的核心環(huán)節(jié)。（-）Z制度是公共部門人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（-）Z《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員因工作需。。（-）
      Z中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明。。（+）
      Z自然性是人力資源最基本的屬性。（+）
      Z自上而下預(yù)測方法是，先由最高層次的部門開始，各。。（-）
      Z作為一個完整的理論體系，人力資本理論的興起始。。（+）
      Z職位分析問卷（管理職位描述文卷）是常用的一種以。。（+）
      Z職位分類首創(chuàng)于法國，是以法國為代表的許多發(fā)達(dá)國。。（-）
      Z自上而下預(yù)測方法是，先由最高層次的部門開始，各。。（-）
      Z職位分類的最大特點是“因事設(shè)崗”。（+）Z在建設(shè)社會主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法。。（+）
      Z中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明。。（+）
      Z制定績效計劃是績效管理的核心環(huán)節(jié)。（-）Z在我國，公務(wù)員的福利待遇水平效益好的部門與差的。。（-）
      B部際培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于針對性較強、容易實施。。（-）
      C傳統(tǒng)的公共部門人力資源管理，是一種以“授能”為。。（-）
      C傳統(tǒng)的激勵辦法是以各種物質(zhì)刺激和精神刺激為手段，根據(jù)員工的績效給予一定的工資、獎金、福利。。（+）
      C傳統(tǒng)用人的恩威并施實質(zhì)上是一種家長式領(lǐng)導(dǎo)。（+）C從人才測評的發(fā)展史上看，筆試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于面試。。（-）
      D到20世紀(jì)70年代，工作分析已被西方發(fā)達(dá)國家視為。。（+）
      D道德是公共部門人力資源約束機制運行的基本前提。。（-）
      D道德約束對公職人員隊伍中的所有成員都是一樣的。。（+）
      D調(diào)配功能是人力資源市場的基本功能。（+）D調(diào)任是公務(wù)員交流最為常見的方式。（-）D對公共部門的工作人員進(jìn)行分類管理是各個國家。。（-）
      D對公共部門來講，通過360度績效評估可以解決那些。。（+）
      D對管理對象而言，外附激勵只是一種外在影響因素。。（+）
      D對于公共部門人才所要測評的要素來說，面試仍然是。。（-）
      F凡為官者必有俸祿，“高官厚祿”是中國古代官吏酬勞。。（+）
      F凡在公共部門工作滿3年以上，與配偶不住在一起。。（-）
      F訪談法可以單獨使用，并適合與其他方法結(jié)合使用。（-）
      F非正式行政人事制度的變遷相對于正式的人事制度。。（-）
      G改革開放前，我國公職人員的流動更多的是因工作。。（+）
      G根據(jù)新增長理論，經(jīng)濟(jì)長期增長的關(guān)鍵因素是人
      力。。（+）
      G工作分析的思想來源于以馬斯洛為代表的科學(xué)管理。。（-）
      G工作分析是人力資源管理乃至整個組織管理的基礎(chǔ)。。（+）
      G工作分析與工作評估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作。。（-）
      G《公務(wù)員法》要求對公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、。。（-）
      G工作行為考評是指對公務(wù)人員工作的結(jié)果或履行職。。（-）
      G公共部門產(chǎn)品或服務(wù)交易的特殊性導(dǎo)致了公共部門。。（+）
      G公共部門合理的人力資源流動必須有一個基本條件。。（+）
      G公共部門人才資源福利一般是通過舉辦集體福利設(shè)。。（-）
      G公共部門人力資本的產(chǎn)權(quán)和成本與公共部門密切相。。（-）
      G公共部門人力資本具有社會延展性，這是公共部門。。（+）
      G公共部門人力資源的規(guī)劃是系統(tǒng)性人力資源管理活。。（-）
      G公共部門人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國家。。（+）
      G公共部門人力資源管理發(fā)展需要強有力的動力機制。。（-）
      G公共部門人力資源管理中的績效評估一般分為判斷。。（+）
      G公共部門人力資源監(jiān)控與約束的差別主要是對象不同。（-）
      G公共部門人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國。。（+）
      G公共部門外部的生態(tài)環(huán)境決定和制約著人力開發(fā)和。。（+）
      G公共部門員工任職資格的要求中，能力素質(zhì)始終排。。（-）
      G公平理論的基本觀點是:當(dāng)一個人做出成績并取得了。。（-）
      G公務(wù)員的薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)以工資收入為主體，而以津貼。。（+）
      G公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國家公務(wù)員，充。。（+）
      G古代的韓非子對賞罰的論述在中國古代思想家中是。。（-）
      G掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改。。（-）
      G國家司法機關(guān)的監(jiān)控約束是一種被動的監(jiān)控與約束。（+）
      G回歸分析法主要適合于對人力資源需求的宏觀的長。。（-）
      J建國前，我國干部的考核主要采取考核和民主鑒定。。（+）
      J經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)測算后認(rèn)為高等教育的投資收益率以及。。（+）
      K柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有。。（+）
      L勞動者的文化技術(shù)素質(zhì)是人力資源質(zhì)量的核心部分。（+）
      L理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得。。（-）
      L了解員工的需要是什么是應(yīng)用強化理論對員工進(jìn)行。。（-）
      M美國哈佛大學(xué)威廉·詹姆斯教授，在實地調(diào)查中發(fā)。。（-）
      M目標(biāo)設(shè)置理論認(rèn)為人的任何行為都是受某種目標(biāo)的。。（-）
      N南京國民政府時期的公務(wù)員系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本上屬于英。。（+）
      N能崗匹配原則是任何組織進(jìn)行人力資源招募與選錄。。（+）
      P排序法的優(yōu)點在于操作簡單、速度快、花費少，缺。。（+）
      P判斷型評估是現(xiàn)代組織進(jìn)行業(yè)績評估的發(fā)展方向。（-）
      P品位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)。。（-）
      P平衡記分卡是把戰(zhàn)略放在了組織管理過程的核心地。。（+）
      Q權(quán)力是公共部門進(jìn)行激勵的有效方法。權(quán)力激勵就是。。（+）
      R人力資本的增值性是人力資本最本質(zhì)的性質(zhì)。（-）R人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代。。（+）
      R人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量。。（+）
      R人力資本理論認(rèn)為教育是人力資本的核心。（+）R人力資本理論形成的標(biāo)志是貝克爾在1960年美國
      經(jīng)。。（-）
      R人力資本思想在英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人亞當(dāng)·斯。。（-）
      R人力資源開發(fā)是現(xiàn)代公共部門人事管理的重點和核心。（+）
      R人力資源需求預(yù)測是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核。。（+）
      R人們把建立在“社會人性觀”假設(shè)基礎(chǔ)上的新型人事。。（+）
      R人員繼承法為國內(nèi)外許多組織所采用，我國黨政機關(guān)。。（-）
      S身份的改變是調(diào)任與轉(zhuǎn)任共同的特點。（-）S舒爾茨構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并被。。（-）
      S隨著社會的發(fā)展，決定勞動生產(chǎn)率高低的主要是知。。（-）
      W外附激勵是一種高層次的激勵，它產(chǎn)生的力量是最大。。（-）
      W委任制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，權(quán)力集。。（+）
      W文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能。。（+）
      W我國擔(dān)任科級以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職。。（+）
      W我國的工資結(jié)構(gòu)基本上采用的是結(jié)構(gòu)型的工資。（+）W我國的群眾監(jiān)控是一種獨立的重要監(jiān)控形式，通過。。（-）
      W我國公共部門經(jīng)常組織的各種實地考察學(xué)習(xí)屬于部。。（-）
      W我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是是一種對公務(wù)員的懲。。（-）
      W我國目前對公務(wù)員的監(jiān)控側(cè)重于事中監(jiān)控。（-）W我國目前還沒有關(guān)于公務(wù)員倫理的法律法規(guī)，維持。。（+）
      W我國司法機關(guān)有權(quán)對公共部門及其工作人員進(jìn)行監(jiān)。。（-）
      W我國現(xiàn)行的公務(wù)員福利制度是在計劃經(jīng)濟(jì)體制下建。。（-）
      W我國現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類制度兼具品位分類和職。。（+）
      W我國現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動設(shè)計的，附著。。（+）
      W我國在人才的考核評價方面，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的。。（+）
      W無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測評中探索并使用。。（+）
      W物質(zhì)獎勵是最古老和傳統(tǒng)的激勵方式之一，我國古代。。（+）
      X狹義的公共部門人力資源開發(fā)指的是公職人員培訓(xùn)。（+）
      X現(xiàn)代人才測評理論認(rèn)為，人的行為和工作績效都是在。。（+）
      X現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論的發(fā)展表明，傳統(tǒng)的人。。（+）
      X現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，及時激勵的效度為80％，滯。。（+）
      X相對而言，公共部門在人力資源管理中比較關(guān)注人力。。（+）
      X心理測試作為公共部門人才測評的一種測評方式，是。。（-）
      X新增長理論認(rèn)為人是生產(chǎn)力諸多要素中最積極、最活。。（-）
      X薪酬主要由直接薪酬和間接薪酬這兩大部分構(gòu)成。其。。（+）
      X需要層次理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充。。（-）
      Y一般而言，公共部門監(jiān)控的對象是指國家機關(guān)與第三。。（+）
      Y一般來講，培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的主要手段，但不是。。（+）
      Y一般來說,公共部門尤其是政府部門的人力資源管理。。（+）
      Y一般來說，規(guī)模較小的組織也適于制定詳細(xì)的人力資。。（-）
      Y用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做。。（+）
      Y由于長期以來受“官本位”、“上智下愚”等傳統(tǒng)文化觀。。（+）
      Z在建設(shè)社會主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法。。（+）
      Z在我國，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培。。（+）
      Z在我國，公務(wù)員的福利待遇水平效益好的部門與差的。。（-）
      Z在我國，以人為本既是精神文明建設(shè)的核心，政治文。。（+）
      Z在由環(huán)境、價值與制度三者構(gòu)成的互動循環(huán)中，價值。。（-）
      第三篇：公共部門人力資源管理網(wǎng)考題庫匯總
      題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國事業(yè)單位自2006年以來實行的工資制度是（）。A、崗位績效工資制度  B、結(jié)構(gòu)工資制
      C、職務(wù)級別工資制  D、職務(wù)等級工資制
      標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5
      題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 實踐證明，采用（）的考核方法，很難區(qū)分不同部門之間公務(wù)員業(yè)績的差別和同一部門內(nèi)工作性質(zhì)差別不太大的公務(wù)員工作業(yè)績的高下，也很難根據(jù)考核結(jié)果客觀、完整地評價一個公務(wù)員。A、定量分析  B、定性分析
      C、360度績效分析  D、平衡記分卡
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5
      題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:()是公務(wù)員交流最為常見的方式。A、調(diào)任  B、聘任  C、轉(zhuǎn)任  D、掛職鍛煉
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5
      題號:4 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 關(guān)于我國公務(wù)員降職，下列說法正確的是（）。
      A、是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整  B、它意味著公務(wù)員所處地位的降低、職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小、待遇的減少
      C、我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是一種任用形式和任用行為，是對公務(wù)員的懲戒與處分  D、它是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABD 學(xué)員答案:ABD 本題得分:5
      題號:5 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（）。A、公共組織內(nèi)部人力資源流動  B、公共組織之間的人力資源流動
      C、公共組織與非公共組織之間的人力資源流動  D、非公共組織之間的人力資源流動
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:5
      題號:6 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 轉(zhuǎn)任的主要特點是（）。
      A、是公務(wù)員在機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動活動
      B、只能是平級調(diào)動，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降
      C、目的是有計劃抽調(diào)公務(wù)員加強某一方面的工作等  D、不涉及到公務(wù)員身份問題
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABD 學(xué)員答案:ABD 本題得分:5
      題號:7 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅持()。A、德才兼?zhèn)?、注重實? B、鼓勵競爭原則  C、堅持公開、平等
      D、群眾公認(rèn)、領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC
      學(xué)員答案:ABC 本題得分:5
      題號:8 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是()。A、選任制  B、委任制  C、考任制  D、聘任制
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:9 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 與工商界的績效特征相比較，公共部門的績效明顯呈現(xiàn)出（）的特征。A、公共部門績效目標(biāo)的復(fù)雜性  B、公共部門績效形態(tài)的特殊性
      C、公共部門績效的評價機制不健全  D、公共部門績效測量的困難性
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:5
      題號:10 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 薪酬的基本功能有()A、補償功能  B、激勵功能  C、維持功能  D、調(diào)節(jié)功能
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ACD 學(xué)員答案:ACD 本題得分:5
      題號:11 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:
      一般而言，公務(wù)員的工資水平往往處在社會平均工資的中等偏下水平。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:12 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位薪酬體系是以工作為基礎(chǔ)的薪酬體系。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:13 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 凡在公共部門工作滿3年以上，與配偶不住在一起，并且不能在公休假日團(tuán)聚的，可以享受探望配偶的待遇。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:14 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 對公共部門來講，通過360度績效評估可以解決那些績效難以量化的專業(yè)人才的績效考核問題。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:15 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 采用定性分析的考核方法，很難區(qū)分不同部門之間公務(wù)員業(yè)績的差別和同一部門內(nèi)工作性質(zhì)差別不太大的公務(wù)員工作業(yè)績的高下，也很難根據(jù)考核結(jié)果客觀、完整地評價一個公務(wù)
      員。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:16 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列的公務(wù)員進(jìn)入公職系統(tǒng)，適用于調(diào)任管理途徑。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:17 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 績效評估是人力資源管理考核中的一項重要內(nèi)容，它是部門考核的全部。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:18 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 亞當(dāng)斯的公平理論的基本觀點是:當(dāng)一個人做出成績并取得了報酬以后，他最關(guān)心自己所得報酬的絕對量，而不關(guān)心自己所得報酬的相對量。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:19 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國家人力資源整體的平均水平。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:20 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 調(diào)任涉及身份的改變。（）
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      2、對
      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 首先提出政治與行政二分法的是（）。A、威廉·大內(nèi)  B、舒爾茨  C、梅奧  D、威爾遜
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:C 本題得分:0
      題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:（）的創(chuàng)始人，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，諾貝爾獎金獲得者舒爾茨提出：人類的未來不是由耕地、空間、能源所決定的，人類的未來是由人類的智慧所決定的。A、信息經(jīng)濟(jì)理論  B、人力資本理論  C、知識經(jīng)濟(jì)理論  D、人力資源理論
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5
      題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源規(guī)劃與私人企業(yè)組織的根本區(qū)別在于，它是以（）為導(dǎo)向。A、公共目的  B、公共服務(wù)
      C、公共產(chǎn)品  D、公共利益
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5
      題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:（）的創(chuàng)始人，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，諾貝爾獎金獲得者舒爾茨提出：人類的未來不是由耕地、空間、能源所決定的，人類的未來是由人類的智慧所決定的。A、信息經(jīng)濟(jì)理論  B、人力資本理論  C、知識經(jīng)濟(jì)理論  D、人力資源理論
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5
      題號:5 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。A、性質(zhì)不同  B、目的不同  C、內(nèi)容不同  D、形式不同
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:6 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（）。A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制
      B、在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制  C、在對公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡
      D、在人事價值觀上由重視個人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r值觀過渡
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD
      本題得分:5
      題號:7 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 為了保證公共部門人力資源招募和錄用工作的質(zhì)量，在招募與選錄過程中，必須遵循()。A、能崗匹配原則、因事?lián)袢嗽瓌t  B、德才兼?zhèn)湓瓌t  C、公平競爭原則
      D、信息公開原則、合法原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:8 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時應(yīng)遵循（）。A、權(quán)威原則  B、地域原則  C、面廣原則  D、及時原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:BCD 學(xué)員答案:BCD 本題得分:5
      題號:9 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（）。A、知識和技能的水平 B、智力
      C、勞動者的勞動態(tài)度  D、體質(zhì)
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:10 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:
      職位評價的基本方法包括（）。A、排序法  B、分類法
      C、因素比較法  D、點數(shù)法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABC 本題得分:0
      題號:11 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 工作分析的思想來源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:12 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位評價方法中的排列法和分等法屬于定性分析方法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:13 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:14 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 通常，公務(wù)員職位傾向于在全國范圍內(nèi)進(jìn)行招考專業(yè)技術(shù)職位通常在跨地區(qū)的人才市場上
      進(jìn)行招募操作人員和辦事員往往在組織所在的勞動力市場上進(jìn)行招募。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:15 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類制度兼具品位分類和職位分類之長。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:16 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:17 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 品位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）
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      2、對
      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:18 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在我國，公共部門人員的外部甄選與錄用主要采用“砌石墻”法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:19 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位評價方法中的分等法是一種最簡單的方法。（）
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      2、對
      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:20 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 梅奧的霍桑實驗發(fā)現(xiàn)人力資源管理系統(tǒng)是一個社會系統(tǒng)，激發(fā)員工行為背后的動力會提供生產(chǎn)效率。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      一、選擇題（每題2分，30題共計60分，每題至少有一個答案，多選或者少選均不能得分）詳細(xì)信息：
      題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 首先提出政治與行政二分法的是（）。A、威廉·大內(nèi)  B、舒爾茨  C、梅奧  D、威爾遜
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:C 本題得分:0
      題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:（）的創(chuàng)始人，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，諾貝爾獎金獲得者舒爾茨提出：人類的未來不是由耕地、空間、能源所決定的，人類的未來是由人類的智慧所決定的。A、信息經(jīng)濟(jì)理論  B、人力資本理論  C、知識經(jīng)濟(jì)理論  D、人力資源理論
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5
      題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源規(guī)劃與私人企業(yè)組織的根本區(qū)別在于，它是以（）為導(dǎo)向。A、公共目的  B、公共服務(wù)  C、公共產(chǎn)品  D、公共利益
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5
      題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:（）的創(chuàng)始人，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，諾貝爾獎金獲得者舒爾茨提出：人類的未來不是由耕地、空間、能源所決定的，人類的未來是由人類的智慧所決定的。A、信息經(jīng)濟(jì)理論  B、人力資本理論  C、知識經(jīng)濟(jì)理論  D、人力資源理論
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5
      題號:5 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。A、性質(zhì)不同  B、目的不同  C、內(nèi)容不同  D、形式不同
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:6 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（）。A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制
      B、在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制  C、在對公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡
      D、在人事價值觀上由重視個人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r值觀過渡
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:7 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 為了保證公共部門人力資源招募和錄用工作的質(zhì)量，在招募與選錄過程中，必須遵循()。A、能崗匹配原則、因事?lián)袢嗽瓌t  B、德才兼?zhèn)湓瓌t  C、公平競爭原則
      D、信息公開原則、合法原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:8 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時應(yīng)遵循（）。A、權(quán)威原則  B、地域原則  C、面廣原則  D、及時原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:BCD 學(xué)員答案:BCD 本題得分:5
      題號:9 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以
      是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（）。A、知識和技能的水平 B、智力
      C、勞動者的勞動態(tài)度  D、體質(zhì)
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:10 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位評價的基本方法包括（）。A、排序法  B、分類法  C、因素比較法  D、點數(shù)法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABC 本題得分:0
      題號:11 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 工作分析的思想來源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:12 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位評價方法中的排列法和分等法屬于定性分析方法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:13 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。（）
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      題號:14 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 通常，公務(wù)員職位傾向于在全國范圍內(nèi)進(jìn)行招考專業(yè)技術(shù)職位通常在跨地區(qū)的人才市場上進(jìn)行招募操作人員和辦事員往往在組織所在的勞動力市場上進(jìn)行招募。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:15 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類制度兼具品位分類和職位分類之長。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:16 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:17 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5
      內(nèi)容: 品位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:18 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在我國，公共部門人員的外部甄選與錄用主要采用“砌石墻”法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:19 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位評價方法中的分等法是一種最簡單的方法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:20 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 梅奧的霍桑實驗發(fā)現(xiàn)人力資源管理系統(tǒng)是一個社會系統(tǒng)，激發(fā)員工行為背后的動力會提供生產(chǎn)效率。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:()是公務(wù)員交流最為常見的方式。
      A、調(diào)任  B、聘任  C、轉(zhuǎn)任  D、掛職鍛煉
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，（）是實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的根本途徑。A、人力資源考核  B、人力資源招募  C、人力資源培訓(xùn)  D、人力資源流動
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國事業(yè)單位自2006年以來實行的工資制度是（）。A、崗位績效工資制度  B、結(jié)構(gòu)工資制  C、職務(wù)級別工資制  D、職務(wù)等級工資制
      標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5 題號:4 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源合理流動，必須遵循的原則是（）。A、用人所長的原則  B、人事相宜的原則  C、依法流動的原則
      D、個人自主與服從組織相結(jié)合的原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5 題號:5 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5
      內(nèi)容: 當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是()。A、選任制  B、委任制  C、考任制  D、聘任制
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5 題號:6 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員交流的方式包括（）。A、調(diào)任  B、聘任  C、轉(zhuǎn)任  D、掛職鍛煉
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ACD 學(xué)員答案:ACD 本題得分:5 題號:7 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 轉(zhuǎn)任的主要特點是（）。
      A、是公務(wù)員在機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動活動
      B、只能是平級調(diào)動，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降  C、目的是有計劃抽調(diào)公務(wù)員加強某一方面的工作等  D、不涉及到公務(wù)員身份問題
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:0 題號:8 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 世界上大多數(shù)國家和地區(qū)都實行了公務(wù)員制度，盡管由于各國的國情不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，公務(wù)員薪酬制度存在著一定的差別，但一般來說都遵循（）。A、依法分配原則  B、平衡比較原則  C、公開透明原則  D、平等原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABD 學(xué)員答案:ABD 本題得分:5 題號:9 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（）。A、公共組織內(nèi)部人力資源流動  B、公共組織之間的人力資源流動
      C、公共組織與非公共組織之間的人力資源流動  D、非公共組織之間的人力資源流動
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:5 題號:10 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅持()。A、德才兼?zhèn)?、注重實? B、鼓勵競爭原則  C、堅持公開、平等
      D、群眾公認(rèn)、領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:AC 本題得分:0 題號:11 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源流動主要依賴于人力資源市場，人力資源市場的完善程度決定了人力資源流動的規(guī)模、質(zhì)量和效益。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:12 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 排序法的優(yōu)點在于操作簡單、速度快、花費少，缺點在于其評估結(jié)果主要依賴于評估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:13 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 調(diào)任涉及身份的改變。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:14 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 凡在公共部門工作滿3年以上，與配偶不住在一起，并且不能在公休假日團(tuán)聚的，可以享受探望配偶的待遇。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:15 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 一般而言，公務(wù)員的工資水平往往處在社會平均工資的中等偏下水平。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:16 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公務(wù)員的辭職是無條件的。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:17 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 亞當(dāng)斯的公平理論的基本觀點是:當(dāng)一個人做出成績并取得了報酬以后，他最關(guān)心自己所得報酬的絕對量，而不關(guān)心自己所得報酬的相對量。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:2 本題得分:0 題號:18 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列的公務(wù)員進(jìn)入公職系統(tǒng)，適用于調(diào)任管理途徑。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:2 本題得分:0 題號:19 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 改革開放前，我國公職人員的流動更多的是因個人意愿現(xiàn)在工作需要在流動中所起的作用越來越大。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:20 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人才資源福利一般是通過舉辦集體福利設(shè)施、發(fā)放各種補貼等方式滿足本單位、本部門員工某些普遍性和共同性的消費需求，并且以低費形式提供。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 作業(yè)名稱：2011年秋季公共部門人力資源管理基礎(chǔ)網(wǎng)上作業(yè)1 出 卷 人：SA 作業(yè)總分：100 通過分?jǐn)?shù)：60 起止時間： 2011-10-16 14:20:40 至 2011-11-29 14:43:59 學(xué)員姓名：133813 學(xué)員成績：85 標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：85 詳細(xì)信息：
      題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:（）的創(chuàng)始人，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，諾貝爾獎金獲得者舒爾茨提出：人類的未來不是由耕地、空間、能源所決定的，人類的未來是由人類的智慧所決定的。A、信息經(jīng)濟(jì)理論  B、人力資本理論  C、知識經(jīng)濟(jì)理論  D、人力資源理論
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)性工作是（）。A、做好人力資源制度建設(shè)  B、嚴(yán)格績效考核
      C、進(jìn)行科學(xué)的人力資源預(yù)測  D、對人力進(jìn)行教育和培訓(xùn)
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:A 本題得分:0 題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 作為一種常規(guī)性工具，（）在人力資源管理和整個組織管理系統(tǒng)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。A、人員招聘與錄用  B、員工培訓(xùn)與開發(fā)  C、員工激勵  D、工作分析
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源規(guī)劃與私人企業(yè)組織的根本區(qū)別在于，它是以（）為導(dǎo)向。A、公共目的  B、公共服務(wù)  C、公共產(chǎn)品  D、公共利益
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:
      在職位分析的各個環(huán)節(jié)中，（）是整個職位分析過程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、職位分析的目的
      B、確定職位分析的執(zhí)行者
      C、編寫職位說明書和職位規(guī)范書  D、職位分析信息的搜集
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號:6 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 傳統(tǒng)公共部門人力資源管理的主要特點是（）。A、是一種以控制為導(dǎo)向的消極的管理  B、強調(diào)效率價值的優(yōu)先性
      C、強調(diào)公務(wù)員的工具角色，強調(diào)嚴(yán)格的規(guī)劃和程序  D、重視監(jiān)督的控制，強調(diào)集中性的管理
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5 題號:7 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時應(yīng)遵循（）。A、權(quán)威原則  B、地域原則  C、面廣原則  D、及時原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:BCD 學(xué)員答案:BCD 本題得分:5 題號:8 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（）。A、人口總量及其變動狀況  B、人口的年齡構(gòu)成狀況  C、勞動力的參與率  D、人口的受教育情況
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC
      本題得分:5 題號:9 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人性假設(shè)中的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的核心思想是（）。A、人們主要關(guān)心友誼、尊重、溫情這些社會需要  B、人天生是懶惰的
      C、人的天性就是厭惡勞動而貪圖安逸
      D、主張采用物質(zhì)引誘的辦法引誘人與事結(jié)合
      標(biāo)準(zhǔn)答案:BCD 學(xué)員答案:BCD 本題得分:5 題號:10 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:（）采用的是品位分類方法。A、英國  B、法國  C、美國  D、日本
      標(biāo)準(zhǔn)答案:AB 學(xué)員答案:AB 本題得分:5 題號:11 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。A、性質(zhì)不同  B、目的不同  C、內(nèi)容不同  D、形式不同
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5 題號:12 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（）。A、公益企業(yè)  B、公共事業(yè)
      C、非政府公共機構(gòu)
      D、國有企業(yè)
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:5 題號:13 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 工作分析的思想來源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:1 本題得分:0 題號:14 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門員工任職資格的要求中，能力素質(zhì)始終排在首位。（）
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      2、對
      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:15 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 行政職位能力傾向測驗主要用于我國國家行政機關(guān)招考主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職位公務(wù)員。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:16 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位評價方法中的排列法和分等法屬于定性分析方法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:17 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:
      到20世紀(jì)70年代，工作分析已被西方發(fā)達(dá)國家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，并被認(rèn)為是人力資源管理最基本的職能。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:18 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國干部教育培訓(xùn)的主渠道是高等院校。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:19 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在我國，公共部門人員的外部甄選與錄用主要采用“砌石墻”法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:20 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在我國，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培訓(xùn)的時間累計不得少于5天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關(guān)知識面為目的。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:2 本題得分:0
      考生答題情況
      題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 下面哪一項不屬于工作說明書的內(nèi)容（）A、工作職責(zé)  B、工作環(huán)境  C、工作權(quán)限
      D、工作中的晉升
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人力資源需求預(yù)測的方法有（）A、人員繼承法  B、馬爾可夫模型  C、檔案法  D、回歸預(yù)測法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:A 本題得分:0 題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 同時突出人口數(shù)量和質(zhì)量的概念是（）。A、人口資源  B、勞動力資源  C、人才資源  D、人力資源
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:C 本題得分:0 題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 下列屬于系統(tǒng)的績效評估方法的是（）A、排序法  B、強制分配法  C、關(guān)鍵績效指標(biāo)法  D、關(guān)鍵事件法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 屬于外部招聘的是（）A、布告法  B、推薦法  C、特別招募
      本題分?jǐn)?shù):5 本題分?jǐn)?shù):5 本題分?jǐn)?shù):5
      D、檔案法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 下列對人力資源規(guī)劃和人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系描述不正確對的是（）A、人力資源戰(zhàn)略是人力資源規(guī)劃的前提  B、人力資源規(guī)劃是人力資源戰(zhàn)略的前提
      C、人力資源戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃是相輔相成、缺一不可的  D、人力資源戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃是層面不同的工作
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:D 本題得分:0 題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 下列不屬于工作評價的方法的是（）A、排序法  B、評分法  C、資料法  D、因素比較法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: “深入工作現(xiàn)場，能比較全面地了解工作情況”是以下哪種工作分析方法的優(yōu)點？（）A、面談法  B、觀察法  C、問卷法  D、參與法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 一個應(yīng)聘者在同一心理測驗中，幾次測量結(jié)果保持一致性的程度是衡量測評質(zhì)量的（）指標(biāo)。A、標(biāo)準(zhǔn)化  B、常模  C、信度
      D、效度
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 考核績效中最簡單也最常用的是（）A、圖標(biāo)評定法  B、排序法  C、配對比較法  D、強制分配法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5 題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 一個有效的評估系統(tǒng)包含的特點不包括（）A、敏感性  B、準(zhǔn)確性  C、開放性  D、實用性
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:A 本題得分:0 題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 下列不屬于我國公務(wù)員錄用制度的原則的是（）A、公開原則  B、自由原則
      C、平等、競爭原則  D、擇優(yōu)原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容:（）層面評估側(cè)重于評價培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資情況等。A、反應(yīng)  B、學(xué)習(xí) C、行為
      本題分?jǐn)?shù):5 本題分?jǐn)?shù):5 本題分?jǐn)?shù):5
      D、結(jié)果
      標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5 題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人力資源需求預(yù)測方法中的專家判斷法又稱為（）A、回歸分析法  B、經(jīng)驗預(yù)測法  C、德爾菲分析法  D、馬爾科夫分析法
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:D 本題得分:0 題號:15 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 現(xiàn)代人力資源管理不僅強調(diào)通過制度進(jìn)行管理，更重要的是通過（）進(jìn)行管理  A、文化  B、方法  C、思想  D、政策  E、技術(shù)
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCDE 學(xué)員答案:ABCDE 本題得分:5 題號:16 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 評價中心主要用來招聘管理人員，常用的方式主要有（）A、公文處理  B、小組討論  C、角色扮演  D、智力測驗
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:5 題號:17 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:
      公共部門人力資源獲取的復(fù)雜性主要源于（）A、環(huán)境因素  B、人口因素
      C、法律法規(guī)與政策因素  D、人為因素
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5 題號:18 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 工作說明書中不包括工作關(guān)系。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:19 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人力資源管理強調(diào)促進(jìn)員工個人能力的充分實現(xiàn)，借此增進(jìn)員工的工作滿意度，以實現(xiàn)組織目標(biāo)，而傳統(tǒng)人事管理則無此觀點。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:20 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 360度績效評估反饋系統(tǒng)適用于每一個員工。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      ------------------
      作業(yè)名稱：2012年春季公共部門人力資源管理基礎(chǔ)網(wǎng)上作業(yè)1 出 卷 人：SA 作業(yè)總分：100 通過分?jǐn)?shù)：60 起止時間： 2012-5-29 22:02:45 至 2012-6-6 21:37:16
      學(xué)員姓名： 學(xué)員成績：100 標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：100 詳細(xì)信息：
      題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在職位分析的各個環(huán)節(jié)中，（）是整個職位分析過程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、職位分析的目的
      B、確定職位分析的執(zhí)行者
      C、編寫職位說明書和職位規(guī)范書  D、職位分析信息的搜集
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5
      題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)性工作是（）。A、做好人力資源制度建設(shè)  B、嚴(yán)格績效考核
      C、進(jìn)行科學(xué)的人力資源預(yù)測  D、對人力進(jìn)行教育和培訓(xùn)
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5
      題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:（）的創(chuàng)始人，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，諾貝爾獎金獲得者舒爾茨提出：人類的未來不是由耕地、空間、能源所決定的，人類的未來是由人類的智慧所決定的。A、信息經(jīng)濟(jì)理論  B、人力資本理論  C、知識經(jīng)濟(jì)理論  D、人力資源理論
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5
      題號:4 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（）。
      A、知識和技能的水平 B、智力
      C、勞動者的勞動態(tài)度  D、體質(zhì)
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:5 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（）的準(zhǔn)則。A、清楚  B、準(zhǔn)確  C、專門化  D、全面化
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:5
      題號:6 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（）。A、公益企業(yè)  B、公共事業(yè)
      C、非政府公共機構(gòu)  D、國有企業(yè)
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:5
      題號:7 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:（）采用的是品位分類方法。A、英國  B、法國  C、美國  D、日本
      標(biāo)準(zhǔn)答案:AB 學(xué)員答案:AB 本題得分:5
      題號:8 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人性假設(shè)中的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的核心思想是（）。A、人們主要關(guān)心友誼、尊重、溫情這些社會需要  B、人天生是懶惰的
      C、人的天性就是厭惡勞動而貪圖安逸
      D、主張采用物質(zhì)引誘的辦法引誘人與事結(jié)合
      標(biāo)準(zhǔn)答案:BCD 學(xué)員答案:BCD 本題得分:5
      題號:9 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人才筆試具有（）的特點。A、經(jīng)濟(jì)高效  B、測評面寬  C、誤差易控  D、督導(dǎo)力強
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:10 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 傳統(tǒng)公共部門人力資源管理的主要特點是（）。A、是一種以控制為導(dǎo)向的消極的管理  B、強調(diào)效率價值的優(yōu)先性
      C、強調(diào)公務(wù)員的工具角色，強調(diào)嚴(yán)格的規(guī)劃和程序  D、重視監(jiān)督的控制，強調(diào)集中性的管理
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:11 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5
      內(nèi)容: 錄用人員的人數(shù)多，就意味著招聘效率高。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:12 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 品位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:13 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在我國，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培訓(xùn)的時間累計不得少于5天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關(guān)知識面為目的。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:14 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 人力資源規(guī)劃是對組織中“人”的分析，職位分析則是對組織“崗位”的分項（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:15 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 對公共部門的工作人員進(jìn)行分類管理是各個國家的通例，美國主要是采取是品位分類的方
      法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:16 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位評價方法中的分等法是一種最簡單的方法。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:17 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位分類在考核方面過于注重公開化和量化指標(biāo)，使人感到繁瑣、死板、不易推行。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:18 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 職位分類首創(chuàng)于英國，是以英國為代表的許多發(fā)達(dá)國家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類制度。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:19 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 梅奧的霍桑實驗發(fā)現(xiàn)人力資源管理系統(tǒng)是一個社會系統(tǒng)，激發(fā)員工行為背后的動力會提供生產(chǎn)效率。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      題號:20 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 到20世紀(jì)70年代，工作分析已被西方發(fā)達(dá)國家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，并被認(rèn)為是人力資源管理最基本的職能。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5
      考生答題情況
      ------------------
      作業(yè)名稱：2012年春季公共部門人力資源管理基礎(chǔ)網(wǎng)上作業(yè)2 出 卷 人：SA 作業(yè)總分：100 通過分?jǐn)?shù)：60 起止時間： 2012-5-29 22:03:06 至 2012-6-6 21:37:28 學(xué)員姓名： 學(xué)員成績：90 標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：90 詳細(xì)信息：
      題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 實踐證明，采用（）的考核方法，很難區(qū)分不同部門之間公務(wù)員業(yè)績的差別和同一部門內(nèi)工作性質(zhì)差別不太大的公務(wù)員工作業(yè)績的高下，也很難根據(jù)考核結(jié)果客觀、完整地評價一個公務(wù)員。
      A、定量分析  B、定性分析
      C、360度績效分析  D、平衡記分卡
      標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5
      題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，（）是實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的根本途徑。A、人力資源考核  B、人力資源招募  C、人力資源培訓(xùn)  D、人力資源流動
      標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5
      題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容:()是公務(wù)員交流最為常見的方式。A、調(diào)任  B、聘任  C、轉(zhuǎn)任  D、掛職鍛煉
      標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:A 本題得分:0
      題號:4 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 轉(zhuǎn)任的主要特點是（）。
      A、是公務(wù)員在機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動活動
      B、只能是平級調(diào)動，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降  C、目的是有計劃抽調(diào)公務(wù)員加強某一方面的工作等  D、不涉及到公務(wù)員身份問題
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABD 學(xué)員答案:ABD 本題得分:5
      題號:5 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人力資源流動的意義是（）。
      A、合理的人力資源流動有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力  B、合理的人力資源流動有利于優(yōu)化公共部門人才隊伍結(jié)構(gòu)
      C、合理的人力資源流動有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一  D、合理的人力資源流動有利于改善組織的人際關(guān)系
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:6 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 薪酬的基本功能有()A、補償功能  B、激勵功能  C、維持功能  D、調(diào)節(jié)功能
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ACD 學(xué)員答案:ACD 本題得分:5
      題號:7 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是()。A、選任制  B、委任制  C、考任制  D、聘任制
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:8 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 所謂薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，主要包括（）。A、工資  B、獎金  C、津貼
      D、其他各種福利保健收入
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD
      學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5
      題號:9 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅持()。A、德才兼?zhèn)?、注重實? B、鼓勵競爭原則  C、堅持公開、平等
      D、群眾公認(rèn)、領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)原則
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:5
      題號:10 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員交流的方式包括（）。A、調(diào)任  B、聘任  C、轉(zhuǎn)任  D、掛職鍛煉
      標(biāo)準(zhǔn)答案:ACD 學(xué)員答案:ACD 本題得分:5
      題號:11 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國現(xiàn)行的公務(wù)員福利制度是在計劃經(jīng)濟(jì)體制下建立起來的，福利項目的設(shè)置都帶有“供給制”的色彩，社會屬性體現(xiàn)較多，勞動屬性和分配屬性則體現(xiàn)較少。（）
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      題號:12 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 績效評估是人力資源管理考核中的一項重要內(nèi)容，它是部門考核的全部。（）
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      題號:13 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 委任是我國公務(wù)員交流中最為常見的方式。（）
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      題號:14 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 公共部門人才資源福利一般是通過發(fā)放各種補貼等方式滿足員工的某些消費需求。（）
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      題號:15 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是一種任用形式和任用行為，是一種正常的人事調(diào)動，不是對公務(wù)員的懲戒與處分。（）
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      題號:16 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，不需要辦理公務(wù)員的調(diào)動手續(xù)，只在一定時間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（）
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      題號:17 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 選任制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，權(quán)力集中，指揮統(tǒng)一。（）
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      題號:18 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列的公務(wù)員進(jìn)入公職系統(tǒng)，適用于調(diào)任管理途徑。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      題號:19 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 對公共部門來講，通過360度績效評估可以解決那些績效難以量化的專業(yè)人才的績效考核問題。（）
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      題號:20 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 轉(zhuǎn)任涉及公務(wù)員身份的改變。（）
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      標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5
      第四篇：公共部門人力資源管理網(wǎng)考題庫(精簡版)
      1.非正式的行政人事制度安排就是人們對原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個人事行政秩序。
      2.制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（BC）。
      3.公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。
      4.根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，包括（ABCD）。
      5.影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ABC）。
      6.人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。
      7.勞動者的心理素質(zhì)是指勞動者心理特征的總體狀況，包括勞動者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。
      8.公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD）。
      9.員工的（AB）是最有效的提高勞動生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。
      AB
      10.理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。
      11.公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC）。
      12.各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。
      13.《中華人民共和國公務(wù)員法》與《國家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上人事管理（ABCD）。
      14.微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體包括（ABCD）。
      15.20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要代表有（ABC）。
      16.人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。
      17.由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD）。
      18.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運作必須以（ACD）為基礎(chǔ)。
      19.公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時，必須圍繞著公共利益的實現(xiàn)，回答的基本問題是（ABCD）。
      20.從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（ABCD）。
      21.從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB）。
      22.根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。
      23.人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。
      24.用于人力資源需求預(yù)測的定性預(yù)測法有（AB）。
      25.根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（ABC）。
      26.公共部門人力資源流動的內(nèi)在動因是ABC
      27.合理的公共部門人力資源流動的價值是（ABCD）。
      28.公共部門人力資源合理流動，必須遵循（ABCD）。
      29.轉(zhuǎn)任的主要特點是（ABCD）。
      30.人力資源市場具有的功能是（ABCD）。
      31.工作設(shè)計是對組織內(nèi)的（BCD）進(jìn)行的設(shè)計，以提高工作績效和實現(xiàn)組織目標(biāo)。
      32.在實際運用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD）的原則。
      33.在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ABC）的準(zhǔn)則。
      34.工作評估的基本方法包括（ABCD）。
      35.工作評估的非量化評估方法是（AB）。
      36.（AB）采用的是品位分類方法。
      37.人才測評的方法包括（ABCD）。
      38.公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點。
      39.面試和筆試相比，具有（ABCD）的特點。
      40.一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時應(yīng)遵循（BCD）。
      41.公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD）。
      42.公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD）。
      43.當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD）。
      44.從激勵內(nèi)容角度，可以將激勵劃分為（AC）。
      45.外附激勵方式包括（ABCD）。
      46.與工商界的績效特征相比較，公共部門的績效明顯呈現(xiàn)出（ABC）的特征。
      47.績效評估系統(tǒng)主要由（ABC）構(gòu)成。
      48.薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（ABCD）。
      49.一般而言，適用于對公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績“較劣”者的懲戒是（ABC）。
      50.從總的趨勢看，西方各國公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCD）的特征。
      51.人力資源的可再生性體現(xiàn)在(ABD)
      52.公共部門人力資源的損耗主要表現(xiàn)在（ABC）
      53.55.公共部門對員工任職資格的要求排在最前面的是（D）
      56.下列關(guān)于職位分類的說法，正確的是（ABC）
      57.我國古代社會中按官職高低授予不同政治待遇以表明官員等級尊卑的制度是（B）。
      58.《中華人民共和國公務(wù)員法》于（B）開始施行。
      59.下列關(guān)于《中華人民共和國公務(wù)員法》說法正確的是（ABD）。
      60.中國人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性主要表現(xiàn)在（ABC）。
      61.開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)性工作是（D）。
      62.我國勞動力市場體系已初步形成，（B）在人力資源配置中的主導(dǎo)地位也已初步確立。
      63.舒爾茨對人力資本理論的貢獻(xiàn)主要有（ABD）。
      64.公共部門人力資源規(guī)劃與私人企業(yè)組織的根本區(qū)別在于，它是以（D）為導(dǎo)向。
      65.（D）基本思想是找出過去人事變動的規(guī)律，用定量方法預(yù)測具有相等間隔的時刻點上各類人員的人數(shù)，以此推測未來的人員變動趨勢。
      66.我國現(xiàn)行的公務(wù)員流動是公務(wù)員制度的重要組成部分，根據(jù)《公務(wù)員法》規(guī)定，交流的方式包括（ACD）。
      67.(C)是公務(wù)員交流最為常見的方式。
      68.關(guān)于公共部門公職人員掛職鍛煉，下列說法正確的是（BCD）。
      69.在工作分析的各個環(huán)節(jié)中，（D）是整個工作分析過程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
      70.（B）是一種以工作為中心的工作分析方法，是對管理工作進(jìn)行定量化測試的方法，適用于不同組織內(nèi)管理層次以上職位的分析。
      71.職位分析問卷是常用的一種以
      （D）為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問卷。72.品位分類制度的優(yōu)點是(ABC)。
      73.職位分類的優(yōu)點在于(ACD)。
      74.對于公共部門人才所要測評的要素來說，（A）是最基本的測評方式，具有重要的把關(guān)作用。
      75.評價中心不同于我們傳統(tǒng)的紙筆測驗、面試等測試工具，它主要通過（ABD）情景模擬技術(shù)，加上一些傳統(tǒng)的測試方法，對人的知識、能力
      76.關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，下列說法正確的是（ABC）。
      77.公共部門人力資源招募與選錄工作只有在（B）分析的基礎(chǔ)上，才能確定公共職位空缺的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、任職資格條件、具體的招募途徑以及甄選方法等。
      78.內(nèi)部環(huán)境分析是制定招募計劃過程中一項十分重要的基礎(chǔ)性工作，主要內(nèi)容包括（AC）。
      79.我國公共部門人力資源培訓(xùn)的原
      則，是基于我國自身的現(xiàn)實并汲取他國的經(jīng)驗而總結(jié)出來的，其中最基本的是(D)。
      80.(B)是公職人員職業(yè)生涯開始時或任新職時所經(jīng)歷的 102.調(diào)配功能是人力資源市場的基本功能。（正確
      103.工作分析是人力資源管理乃至整個組織管理的基礎(chǔ)。（正確
      104.工作分析的思想來源于以馬斯洛為代表的科學(xué)管理理論。（錯誤
      105.訪談法不能單獨使用，只適合與其他方法結(jié)合使用。（正確
      106.工作分析與工作評估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作評估是展開工作分析的前提和基礎(chǔ)，而工作評估則可被看作是工作分析活動的進(jìn)一步延伸 錯誤
      107.排序法的優(yōu)點在于操作簡單、速度快、花費少，缺點在于其評估結(jié)果主要依賴于評估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（正確
      108.品位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（錯誤
      109.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。（正確
      110.文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。（正確
      111.能崗匹配原則是任何組織進(jìn)行人力資源招募與選錄過程中必須遵循的黃金法則。（正確
      112.在我國，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培訓(xùn)的時間累計不得少于10天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關(guān)知識面為目的。（錯誤
      113.《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機關(guān)批準(zhǔn)，但不可以領(lǐng)取兼職報酬。（正確
      114.古代的韓非子對賞罰的論述在中國古代思想家中是最具特色的，他從人性善出發(fā)，得出結(jié)論：“人情者，有好惡，故賞罰可用”。（正確
      115.用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人盡其才，必須鼓勵競爭，優(yōu)勝劣汰。（正確
      116.公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機關(guān)的各個職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只不超過兩級。（錯誤
      117.傳統(tǒng)的激勵辦法是以各種物質(zhì)刺激和精神刺激為手段，根據(jù)員工的績效給予一定的工資、獎金、福利、提升機會、以及各種形式的表揚、認(rèn)可和榮譽等。這些激勵被稱為外在激勵。（正確
      118.《公務(wù)員法》要求對公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，考核的重點是工作實績。（正確
      119.薪酬主要由直接薪酬和間接薪酬這兩大部分構(gòu)成。其中，直接薪酬是薪酬的核心部分。（正確
      120.我國權(quán)力機關(guān)有權(quán)對公共部門及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督，這種監(jiān)督是監(jiān)督體系中最重要、最經(jīng)常、最全面的監(jiān)督。（正確
      121.非正式行政人事制度的變遷相對于正式的人事制度來說更容易發(fā)生，產(chǎn)生的影響也不如正式制度深遠(yuǎn)。（錯誤
      122.在由環(huán)境、價值與制度三者構(gòu)成的互動循環(huán)中，價值是處于主導(dǎo)地位的，行政
      人事價值決定了行政人事制度的選擇、形成和積淀，進(jìn)而通過功能選擇、環(huán)境塑造對整個系統(tǒng)發(fā)揮作用。（錯誤
      123.經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)測算后認(rèn)為高等教育的投資收益率以及個人投資的收益率均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家平均經(jīng)濟(jì)增長率。（√）
      124.社會性是人力資源最基本的屬性。（錯誤
      125.在我國，以人為本既是精神文明建設(shè)的核心，政治文明建設(shè)的基石，物質(zhì)文明建設(shè)的動力，也是構(gòu)建和諧社會的根基。（正確
      126.人力資本理論形成的標(biāo)志是貝克爾在1960年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會年會上所發(fā)表的題為“人力資本的投資”的著名演講，因此，他也被后人譽為“人力資本之父”。（錯誤
      127.公共部門人力資本具有社會延展性，這是公共部門人力資本最重要的特征。（正確
      128.根據(jù)新增長理論，經(jīng)濟(jì)長期增長的關(guān)鍵因素是人力資本增長。（正確
      129.舒爾茨構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并被視為現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標(biāo)志。（錯誤
      130.作為一個完整的理論體系，人力資本理論的興起始自20世紀(jì)60年代，但作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，對這一范疇的研究卻早已有之。（正確
      131.職位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（正確
      132.職位分析問卷（管理職位描述文卷）是常用的一種以人為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問卷。（正確
      133.人力資本理論認(rèn)為教育是人力資本的核心。（正確
      134.從人才測評的發(fā)展史上看，面試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于筆試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒能成為公共部門人才測評的主體方法。（正確
      135.對于公共部門人才所要測評的要素來說，筆試仍然是最基本的測評方式，具有重要的把關(guān)作用。（正確
      136.公共部門人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國家公務(wù)員的招募與選錄。（正確
      137.公共部門人力資源的規(guī)劃是系統(tǒng)性人力資源管理活動的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是促進(jìn)人力資源形成并增值的前提。（錯誤
      138.柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個方面來評估培訓(xùn)的效果。（正確
      139.我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是是一種對公務(wù)員的懲戒與處分。（錯誤
      140.新經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為人是生產(chǎn)力諸多要素中最積極、最活躍和最具有能動性的因素，是經(jīng)濟(jì)增長的真正源泉。（正確
      141.對管理對象而言，外附激勵只是一種外在影響因素，決定其行為發(fā)展的是內(nèi)滋激勵，外附激勵通過內(nèi)滋激勵起作用。（）： 正確
      142.了解員工的需要是什么是應(yīng)用強化理論對員工進(jìn)行激勵的一個重要前提。（錯誤
      143.公共部門人力資源管理中的績效評估一般分為判斷型的評估和發(fā)展型的評估兩種類型。目前，大多數(shù)公共管理部門所采取的考評模式均屬于發(fā)展型評估的類型。（錯誤
      144.我國的工資結(jié)構(gòu)基本上采用的是結(jié)構(gòu)型的工資。（正確
      145.我國現(xiàn)行的公務(wù)員福利制度是在計劃經(jīng)濟(jì)體制下建立起來的，福利項目的設(shè)置都帶有“供給制”的色彩，社會屬性體現(xiàn)較多，勞動屬性和分配屬性則體現(xiàn)。（正確
      146.公共部門人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國家人力資源整體的平均水平。（正確
      147.隨著社會的發(fā)展，決定勞動生產(chǎn)率高低的主要是知識和技術(shù)。（錯誤
      148.狹義的公共部門人力資源開發(fā)指的是公職人員培訓(xùn)。（正確
      149.傳統(tǒng)的公共部門人力資源管理，是一種以“授能”為導(dǎo)向的積極的管理。（錯誤
      150.我國目前還沒有關(guān)于公務(wù)員倫理的法律法規(guī)，維持公務(wù)員的職業(yè)倫理還主要停留在靠黨規(guī)黨紀(jì)和說服教（正確
      151.相對而言，公共部門在人力資源管理中比較關(guān)注人力資源開發(fā)環(huán)節(jié)，而私人部門則更重視人力資源的選取環(huán)節(jié)。（錯誤
      152.人們把建立在“社會人性觀”假設(shè)基礎(chǔ)上的新型人事管理稱為人力資源管理，把此之前的人事管理稱為傳統(tǒng)人事管理。（正確
      153.公共部門員工任職資格的要求中，能力素質(zhì)始終排在首位。（錯誤
      154.職位分類首創(chuàng)于美國，是以美國為代表的許多發(fā)達(dá)國家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類制度。（正確
      155.我國在人才的考核評價方面，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的考核評價體系，因此導(dǎo)致考核失真的情況時有發(fā)生。（正確
      156.公共部門內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境決定和制約著人力開發(fā)和管理的活動。（錯誤
      157.人力資本的生產(chǎn)性是人力資本最本質(zhì)的性質(zhì)。（正確
      158.傳統(tǒng)用人的恩威并施實質(zhì)上是一種家長式領(lǐng)導(dǎo)。（正確
      159.委任制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，權(quán)力集中，指揮統(tǒng)一。（正確
      160.公共部門人力資本的產(chǎn)權(quán)和成本與公共部門密切相關(guān)，因此不具備私人性質(zhì)。（錯誤
      161.德爾菲法主要適合于對人力資源需求的宏觀的長期趨勢預(yù)測，特別是對于那些缺乏資料的預(yù)測有較好的效果。（正確
      162.自上而下預(yù)測方法是，先由最高層次的部門開始，各部門依次預(yù)測本部門的人力資源需求，最終匯總得出人員需求的預(yù)測總數(shù)。（錯誤
      163.人員繼承法為國內(nèi)外許多組織所采用，我國黨政機關(guān)實施的后備干部選拔培養(yǎng)計劃是一種比較典型的人員繼承法。（錯誤
      164.調(diào)任是公務(wù)員交流最為常見的方式。（錯誤
      165.掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，不需要辦理公務(wù)員的調(diào)動手續(xù)，只在一定時間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（正確
      166.我國現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動設(shè)計的，附著其上的功能太多，已不合市場經(jīng)濟(jì)的要求。（正確
      167.改革開放前，我國公職人員的流動更多的是因個人意愿，而現(xiàn)在工作需要在流動中所起的作用越來越大。（錯誤
      168.公共部門合理的人力資源流動必須有一個基本條件，即勞動者個人能根據(jù)自身條件及外部環(huán)境決定流動去向。（正確
      169.身份的改變是調(diào)任與轉(zhuǎn)任共同的特點。（錯誤
      170.品位分類的最大特點是“因事設(shè)崗”。（錯誤
      171.到20世紀(jì)70年代，工作分析已被西方發(fā)達(dá)國家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，并被認(rèn)為是人力資源管理最基本的職能。（正確
      172.對公共部門的工作人員進(jìn)行分類管理是各個國家的通例，英國主要采取的是品位分類方法。（正確
      173.我國現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類制度兼具品位分類和職位分類之長。（正確
      174.面試作為公共部門人才測評的一種測評方式，是現(xiàn)代公共部門。錯誤
      175.現(xiàn)代人才測評理論認(rèn)為，人的行為和工作績效都是在的。（正確
      176.在建設(shè)社會主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作，要以德為首。（正確
      177.我國擔(dān)任處級以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的招募與錄用應(yīng)采取社會公開招考和平等競爭的方式獲取高素質(zhì)的任職人選。（錯誤
      178.一般來講，培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的主要手段，但不是唯一的手段。（正確
      179.部內(nèi)培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于針對性較強、容易實施，易取得實效。（正確
      180.我國公共部門經(jīng)常組織的各種實地考察學(xué)習(xí)屬于部際培訓(xùn)。（錯誤
      181.內(nèi)滋激勵是一種高層次的激勵，它產(chǎn)生的力量是最大、最有效的。（正確
      182.美國哈佛大學(xué)威廉·詹姆斯教授，在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)計人員一般情況下只發(fā)揮了50％～60能力。（錯誤
      183.需要層次理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充分注意工作本身對員工的價值和激勵作用。（錯誤
      184.現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，激勵的效度為80％，70％。（正確
      185.公平理論的基本觀點是:當(dāng)一個人做出成績并取得了報酬以后，他最關(guān)心自己所得報酬的絕對量，而且關(guān)心自己所得報酬的相對量。（正確
      186.權(quán)力是公共部門進(jìn)行激勵的有效方法。權(quán)力激勵就是要向公務(wù)人員適當(dāng)分權(quán)，而不能對權(quán)力進(jìn)行制約。（錯誤
      187.精神獎勵是最古老和傳統(tǒng)的激勵方式之一，我國古代就有“重賞之下，必有勇夫”之說。（錯誤
      188.中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明了危機激勵的重大作
      用。（正確
      189.目標(biāo)設(shè)置理論認(rèn)為人的任何行為都是受某種目標(biāo)的驅(qū)使。因此，通過給員工合適地設(shè)定目標(biāo)，可以激勵員工。（正確
      190.公共部門產(chǎn)品或服務(wù)交易的特殊性導(dǎo)致了公共部門的績效難以考評和評定。（正確
      191.判斷型評估是現(xiàn)代組織進(jìn)行業(yè)績評估的發(fā)展方向。（錯誤
      192.制定績效計劃是績效管理的核心環(huán)節(jié)。（錯誤
      193.平衡記分卡是把戰(zhàn)略放在了組織管理過程的核心地位，以一種深刻而一致的方法描述了戰(zhàn)略在公司各個層面的具體體現(xiàn),從而具有獨特的貢獻(xiàn)和意義。（正確
      194.對公共部門來講，通過360度績效評估可以解決那些績效難以量化的專業(yè)人才的績效考核問題。（正確
      195.工作行為考評是指對公務(wù)人員工作的結(jié)果或履行職務(wù)的結(jié)果的考核與評價，它是對公務(wù)人員貢獻(xiàn)程度的衡量，是所有工作績效考評中最本質(zhì)的考評。（錯誤
      196.凡在公共部門工作滿1年以上，與配偶不住在一起，并且不能在公休假日團(tuán)聚的，可以享受探望配偶的待遇。（正確
      197.公共部門人才資源福利一般是通過舉辦集體福利設(shè)施、發(fā)放各種補貼等方式滿足本單位、本部門員工某些普遍性和共同性的消費需求費形式提供。（錯誤
      198.公務(wù)員的薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)以工資收入為主體，而以津貼為補充。（正確
      199.在我國，公務(wù)員的福利待遇水平效益好的與差的在兩倍到三倍之間。（正確 200.現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論的發(fā)展表明，傳統(tǒng)的人事管理中一些柔性約束正在逐漸減少，取而代之的是上級與下級，或雇主與雇員之間的雙向溝通，即剛性約束。（錯誤
      201.我國目前對公務(wù)員的監(jiān)控側(cè)重于事后監(jiān)控。（正確
      202.由于長期以來受“官本位”、“上智下愚”等傳統(tǒng)文化觀念的影響，由此造成了中國的行政監(jiān)控基本是“封閉”活動，對公務(wù)員的監(jiān)控缺乏公開性。（正確
      203.我國的群眾監(jiān)控是一種獨立的重要監(jiān)控形式，通過各種人民團(tuán)體對政府的監(jiān)督來實現(xiàn)，西方不存在獨立的群眾監(jiān)控。（正確
      204.道德約束對公職人員隊伍中的所有成員都是一樣的，是公務(wù)員所“共有”的約束。（正確
      205.法治是公共部門人力資源約束機制運行的基本前提和保障。（正確
      206.國家司法機關(guān)的監(jiān)控約束是一種被動的監(jiān)控與約束。（正確
      207.公共部門人力資源監(jiān)控與約束的差別主要是功能不同。（正確
      208.一般而言，公共部門監(jiān)控的對象是指國家機關(guān)與
      第五篇：公共部門人力資源管理網(wǎng)考題
      公共部門人力資源管理網(wǎng)考題
      一、單選題
      1、（）的創(chuàng)始人，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，諾貝爾獎金獲得者舒爾茨提出：人類的未來不是由耕地、空間、能源所決定的，人類的未來是由人類的智慧所決定的。B、人力資本理論
      2、（）的基本思想是找出過去人事變動的規(guī)律，用定量方法預(yù)測具有相等間隔的時刻點上各類人員的人數(shù)，以此推測未來的人員變動趨勢。D.馬爾可夫鏈預(yù)測分析方法
      3、（）的完善程度決定了人力資源流動的規(guī)模、質(zhì)量和效益。D.人力資源市場
      4、（）是公共部門根據(jù)一定時期組織發(fā)展戰(zhàn)略需要，在對外部環(huán)境和本部門人力資源需求狀況進(jìn)行分析預(yù)測的基礎(chǔ)上，為確保組織對人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上的需求，制定本部門人力資源管理的行動方針的過程。D.公共部門人力資源規(guī)劃
      5、（）是公務(wù)員交流最為常見的方式。C.轉(zhuǎn)任
      6、（）是公職人員職業(yè)生涯開始時或任新職時所經(jīng)歷的第一種類型的培訓(xùn)。B.初任培訓(xùn)
      7、（）是績效管理的重要環(huán)節(jié)，也是傳統(tǒng)的績效管理模式與現(xiàn)代模式的本質(zhì)區(qū)別之一。A.持續(xù)溝通
      8、（）是目前公共部門人力資源培訓(xùn)中普遍采用的方法。C.案例分析培訓(xùn)法
      9、（）是我國公務(wù)員交流中最為常見的方式。C.轉(zhuǎn)任
      10、（）是指從員工自己、上司、直接部屬、同事甚至客戶等各個角度來了解員工個人的績效溝通技巧、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力、行政能力等。B.360度績效評估
      11、（）是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計劃，進(jìn)行人力資源開發(fā)管理的基礎(chǔ)。
      D.人力資源需求預(yù)測
      12、（）在對整個公職人員監(jiān)控系統(tǒng)中居于最高的層次。A.國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)控與約束
      13、從1993年10月1日起，國家行政機關(guān)結(jié)合公務(wù)員制度的推行，建立了適合公務(wù)員職業(yè)特點的()。
      B.職務(wù)級別工資制
      14、對于公共部門人才所要測評的要素來說，（）仍然是最基本的測評方式，具有重要的把關(guān)作用。A、筆試
      15、第一個公認(rèn)的現(xiàn)代人事管理部門──1902年在（）現(xiàn)金出納公司設(shè)立的勞工部門，它的工作內(nèi)容包括工資行政、訴怨、雇用工作情況和工作改善等。B.美國
      16、法定休假日安排公職人員工作的，需給付不低于正常工資()的報酬。D.300%
      17、公共部門人力資源規(guī)劃與私人企業(yè)組織的根本區(qū)別在于，它是以（）為導(dǎo)向。D、公共利益
      18、公共部門人力資源招募與選錄工作只有在（）分析的基礎(chǔ)上，才能確定公共職位空缺的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、任職資格條件、具體的招募途徑以及甄選方法等。B.內(nèi)部環(huán)境
      19、赫茲伯格提出的雙因素論認(rèn)為物質(zhì)和精神上的激勵都屬于（），它對人的激勵作用是有限的，而人們“對工作本身的興趣以及從中得到的快樂”才對人具有根本性的激勵作用。B.外在激勵 20、開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)性工作是（）。D、對人力進(jìn)行教育和培訓(xùn)
      21、美國哈佛大學(xué)威廉·詹姆斯教授，在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個人平常表現(xiàn)的能力水平，與經(jīng)過激發(fā)可能達(dá)到的能力水平之間存在著大約（）左右的差距。A.60％
      22、目前，大多數(shù)公共管理部門所采取的考評模式均屬于（）的類型。B.判斷型評估
      23、人力資本理論認(rèn)為()是人力資本的核心。B、教育
      24、實踐證明，采用（）的考核方法，很難區(qū)分不同部門之間公務(wù)員業(yè)績的差別和同一部門內(nèi)工作性質(zhì)差別不太大的公務(wù)員工作業(yè)績的高下，也很難根據(jù)考核結(jié)果客觀、完整地評價一個公務(wù)員。B、定性分析
      25、首先提出政治與行政二分法的是（）。D、威爾遜
      26、通過引入()，可以在公務(wù)員考核中加入“顧客”即公務(wù)員服務(wù)對象對該公務(wù)員的評價，并影響考核的結(jié)果，從而增強公務(wù)員的服務(wù)意識和對社會公眾負(fù)責(zé)的精神，提高公眾對公共部門公共服務(wù)的滿意程度。A.績效評估
      27、我國古代社會中按官職高低授予不同政治待遇以表明官員等級尊卑的制度是（）。B.品秩
      28、我國勞動力市場體系已初步形成，（）在人力資源配置中的主導(dǎo)地位也已初步確立。B.市場機制
      29、現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論的發(fā)展表明，傳統(tǒng)的人事管理中一些剛性約束正在逐漸減少，取而代之的是上級與下級，或雇主與雇員之間的雙向溝通，即()。D.柔性約束
      30、英國2003年對高級公務(wù)員薪酬制度改革時，引入了()績效工資，突出獎勵成績顯著，工作出色的公務(wù)員，取得了明顯的效果。C.績效工資
      31、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，（）是實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的根本途徑。D.人力資源流動
      32、在我國，()是監(jiān)督體系中最重要、最經(jīng)常、最全面的監(jiān)督。B.權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督
      33、在職位分析的各個環(huán)節(jié)中，（）是整個職位分析過程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。D、職位分析信息的搜集
      34、政府在人力資源開發(fā)與管理的過程中，必須堅定的確立起（）的管理理念和戰(zhàn)略指導(dǎo)原則。D.以人為本
      35、中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明了()的重大作用。B.危機激勵
      36、作為一個完整的理論體系，人力資本理論的興起始自（），但作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，對這一范疇的研究卻早已有之。B.20世紀(jì)60年代
      37、作為一種常規(guī)性工具，（）在人力資源管理和整個組織管理系統(tǒng)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。D.工作分析
      38、《中華人民共和國公務(wù)員法》經(jīng)全國人大常委會通過，并于（）開始施行。B.2006年1月1日
      二、多選題
      1、（AB）采用的是品位分類方法。A、英國 B、法國 2、20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要代表有（ABC）。
      A、羅默的經(jīng)濟(jì)增長—收益遞增型的增長模式 B、盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式 C、斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式
      3、持理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。A.韋伯 B.泰勒 C.法約爾
      4、傳統(tǒng)公共部門人力資源管理的主要特點是（ABCD）。
      A、是一種以控制為導(dǎo)向的消極的管理 B、強調(diào)效率價值的優(yōu)先性
      C、強調(diào)公務(wù)員的工具角色，強調(diào)嚴(yán)格的規(guī)劃和程序 D、重視監(jiān)督的控制，強調(diào)集中性的管理
      5、從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（ABCD）。
      A全國性人力資源規(guī)劃 B地區(qū)性人力資源規(guī)劃 C部門人力資源規(guī)劃 D某項任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃
      6、從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB）。A.戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃 B.戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃
      7、從激勵內(nèi)容角度，可以將激勵劃分為（AC）。A物質(zhì)激勵 C精神激勵
      8、從總的趨勢看，西方各國公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCD）的特征。
      B.注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為 C.監(jiān)督與約束的主體獨立性強
      D.約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合
      9、當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是(ABCD)。A.選任制 B.委任制 C.考任制 D.聘任制
      10、對公共部門監(jiān)控對象進(jìn)行監(jiān)控的內(nèi)容包括（ABCD）。
      A.對公職人員勤政的監(jiān)控 B.對公職人員守法的監(jiān)控 C.對公職人員執(zhí)法的監(jiān)控 D.對公職人員廉政的監(jiān)控
      11、對于公務(wù)員的任職，必須同時具備（ABC）這些前提條件。A.有編制 B.有職數(shù) C.有相應(yīng)的職位空缺
      12、非正式的行政人事制度安排就是人們對原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD）這些規(guī)則，人們構(gòu)建了整個人事行政秩序。識形態(tài) D.風(fēng)俗習(xí)慣
      13、公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC）。
      A、公益企業(yè) B、公共事業(yè) C、非政府公共機構(gòu)
      14、公共部門監(jiān)控的對象是指國家機關(guān)與第三部門中從事公職的人員。其內(nèi)容包括(ABCD)。
      A.對公職人員守法的監(jiān)控 B.對公職人員執(zhí)法的監(jiān)控 C.對公職人員廉政的監(jiān)控 D.對公職人員勤政的監(jiān)控
      15、公共部門人力資源合理流動，必須遵循的原則是（ABCD）。
      A.用人所長的原則 B.人事相宜的原則 C.依法流動的原則 D.個人自主與服從組織相結(jié)合的原則
      16、公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點。A.經(jīng)濟(jì)高效 B.測評面寬 C.誤差易控 D.督導(dǎo)力強
      17、公共部門人力資源的特點主要有（ACD）。A．公共服務(wù)性 C、受委托性 D、績效模糊性
      18、公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。
      A人力資源規(guī)劃 B人力資源獲取 C人力資源開發(fā) D人力資源紀(jì)律與懲戒
      19、公共部門人力資源合理流動，必須遵循的原則是（ABCD）。
      A用人所長的原則 B人事相宜的原則 C依法流動的原則 D個人自主與服從組織相結(jié)合的原則
      20、公共部門人力資源流動的內(nèi)在動因是（ABC）。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求 B社會關(guān)系的需求 C發(fā)展的需求
      21、公共部門人力資源流動的意義是（ABCD）。
      道德 C.意
      A.A.合理的人力資源流動有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力 B.合理的人力資源流動有利于優(yōu)化公共部門人才隊伍結(jié)構(gòu) C.合理的人力資源流動有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一 D.合理的人力資源流動有利于改善組織的人際關(guān)系
      22、公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD）。
      A、性質(zhì)不同 B、目的不同 C、內(nèi)容不同 D、形式不同
      23、公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD）。B制度性損耗 C管理損耗 D后續(xù)投資損耗
      24、公共部門人力資源損耗主要表現(xiàn)在（ABC）。A.制度性損耗 B.人事管理損耗 C.后續(xù)投資損耗
      25、公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD）。A.部內(nèi)培訓(xùn) B.交流培訓(xùn) C.工作培訓(xùn) D.學(xué)校培訓(xùn)
      26、公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時，必須圍繞著公共利益的實現(xiàn)，回答（ABCD）這些基本問題。
      A我們所處的環(huán)境怎么樣 B我們的使命和目標(biāo)是什么 C我們怎樣才能實現(xiàn)目標(biāo) D我們做得如何
      27、公共部門外部生態(tài)環(huán)境包括（ABCD）。A政治制度 B市場體制 C勞動力與人口素質(zhì) D經(jīng)濟(jì)與技術(shù)環(huán)境
      28、公共部門員工福利的內(nèi)容可分為（ABCD）。A.福利補貼 B.探親與休假 C.福利設(shè)施 D.福利服務(wù)
      29、公共組織從外部招募公職人員的方法主要包括（ABC）。A應(yīng)聘者自薦 B員工推薦 C獵頭公司 30、公共組織管理的兩條基因鏈?zhǔn)牵ˋC）。A、公平公正 C、管理效率
      31、根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。
      A錄用規(guī)劃 B培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃 C使用規(guī)劃 D績效評估與激勵規(guī)劃
      32、根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（ABC）。
      A公共組織內(nèi)部人力資源流動B公共組織之間的人力資源流動C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動
      33、根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，包括（ABCD）。A.智力薄 B.技能 C.知識 D.體力
      34、根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，其最基本的組成部分是（AD）。A.智力 D.體力
      35、關(guān)于我國公務(wù)員降職，下列說法正確的是（ABD）。
      A.是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整 B.它意味著公務(wù)員所處地位的降低、職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小、待遇的減少
      D.它是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為
      36、關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，下列說法正確的是（ABC）。
      A.是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法 B.討論中的問題通常是以書面形式給出
      C.主要測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問題的能力
      37、固定薪酬的特點主要有：（ABD）。A．常規(guī)性 B.固定性 D.基準(zhǔn)性
      38、各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。
      A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制
      B、在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制 C、在對公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡
      D、在人事價值觀上由重視個人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r值觀過渡
      39、工作評估的非量化評估方法是（AB）。A排序法 B分類法
      40、工作評估的基本方法有（ABCD）。A.排序法 B.分類法 C.因素比較法 D.點數(shù)法
      41、工作設(shè)計是對組織內(nèi)的（BCD）進(jìn)行的設(shè)計，以提高工作績效和實現(xiàn)組織目標(biāo)。
      B工作內(nèi)容 C工作職責(zé) D工作關(guān)系
      42、和筆試相比，面試具有（ABDE）的特點。
      A測評的素質(zhì)更全面 B測評內(nèi)容的不固定性 C主觀性強 D考官與考生交流的互動性 E測評手段的靈活性與針對性
      43、環(huán)境的影響和制約，包括（ABCD）。A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境 B.勞動力市場 C.國家法律法規(guī)和政策環(huán)境 D.區(qū)域環(huán)境
      44、績效考評的內(nèi)容主要包括（ABCD）。A.工作業(yè)績考評 B.工作行為考評 C.工作能力考評 D.工作態(tài)度考評
      45、績效評估系統(tǒng)主要由（ABC）構(gòu)成。A工作數(shù)量 B工作質(zhì)量 C工作適應(yīng)能力
      46、勞動者的心理素質(zhì)是指勞動者心理特征的總體狀況，包括勞動者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。
      A人格素質(zhì) D心理功能素質(zhì)
      47、理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。A韋伯 B泰勒 C法約爾
      48、面試和筆試相比突出的特點表現(xiàn)為（ABCD）。
      A、測評的素質(zhì)更全面B、測評內(nèi)容的不固定性C、考官與考生交流的互動性D、測評手段的靈活性與針對性
      49、內(nèi)部環(huán)境分析是制定招募計劃過程中一項十分重要的基礎(chǔ)性工作，主要內(nèi)容包括（AC）。
      A.人力資源規(guī)劃 C.工作分析
      50、內(nèi)部招募的人員來源渠道主要有（BCD）。B、工作輪換 C、工作調(diào)換 D、內(nèi)部晉升
      51、評價中心不同于我們傳統(tǒng)的紙筆測驗、面試等測試工具，它主要通過（ABD）情景模擬技術(shù)，加上一些傳統(tǒng)的測試方法，對人的知識、能力、個性、動機進(jìn)行測量。A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 B.公文筐 D.角色扮演
      52、品位分類制度的優(yōu)點是(ABC)。
      A.結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強，應(yīng)用范圍廣 B.比較適用于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級公務(wù) C.有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹立行政權(quán)威
      53、人才測評的方法包括（ABCD）。A筆試 B心理測驗 C面試 D評價中心技術(shù)
      54、人才測評的內(nèi)容包括（ABC）。A.能力因素 B.動力因素 C.個人風(fēng)格因素
      55、人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。
      A、人力資本的生產(chǎn)性 B、人力資本的稀缺性 C、人力資本的可變性 D、人力資本的功利性
      56、人力資源的可再生性主要體現(xiàn)在(ABD)。
      A.對人力資源的使用或消費實際上是對知識資源的消費，知識資源可被反復(fù)利用 B.人力資源具有主動補充和更新知識資源的天性
      D.意味著人力資源是一種低投入高產(chǎn)出、并能使擁有者長期受益的特殊資源
      57、人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。
      A.知識和技能的水平B.智力 C.勞動者的勞動態(tài)度 D.體質(zhì)
      58、人力資源市場具有的功能是（ABCD）。A調(diào)配功能 B信息儲存和反饋功能 C教育培訓(xùn)功能 D管理功能
      59、人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。
      A分析人力資源的需求 B分析人力資源供給 C協(xié)調(diào)人力資源供需缺口 60、人力資源研究勞工管理階段的核心思想是（BCD）。
      B人天生是懶惰的 C人的天性就是厭惡勞動而貪圖安逸 D主張采用物質(zhì)引誘的辦法引誘人與事結(jié)合 61、人員招募與選錄的評估主要包括（ACD）。A.數(shù)量評估 C.質(zhì)量評估 D.成本評估 62、市場經(jīng)濟(jì)條件下人力資源生態(tài)環(huán)境具有（ABC）的特點。
      A.系統(tǒng)性和復(fù)雜性 B.動態(tài)性和穩(wěn)定性 C.相關(guān)性和獨立性 63、舒爾茨對人力資本理論的貢獻(xiàn)主要有（ABC）。
      A.明確了人力資本的概念 B.概括了人力資本投資的范圍和內(nèi)容 C.建立了系統(tǒng)的人力資本理論體系
      64、世界上大多數(shù)國家和地區(qū)都實行了公務(wù)員制度，盡管由于各國的國情不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，公務(wù)員薪酬制度存在著一定的差別，但一般來說都遵循（ABD）。A.依法分配原則 B.平衡比較原則 D.平等原則
      65、所謂薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，主要包括（ABCD）。A、工資 B、獎金 C、津貼 D、其他各種福利保健收入
      66、我國《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員交流的方式包括（ACD）。A、調(diào)任 C、轉(zhuǎn)任 D、掛職鍛煉 67、我國公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅持(ABC)。A.德才兼?zhèn)?、注重實?B.鼓勵競爭原則 C.堅持公開、平等 68、我國現(xiàn)行的公務(wù)員流動是公務(wù)員制度的重要組成部分，根據(jù)我國《公務(wù)員法》規(guī)定，交流的方式包括（ACD）。
      A.調(diào)任 C.轉(zhuǎn)任 D.掛職鍛煉
      69、外附激勵是指掌握在管理者手中，由管理者運用，作用于管理對象，對被激勵者來說是外附的一種激勵。其方式主要包括(ABCD)。A.贊許 B.獎賞 C.競賽和考試 D.評定職稱 70、微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（ABCD）。
      A人力政策法規(guī)環(huán)境 B人力管理環(huán)境 C 人力市場環(huán)境 D人力戰(zhàn)略環(huán)境 71、外部監(jiān)控與約束是社會對公職人員形成的一種外在約束與控制。它包括(ABC)。
      A.法律監(jiān)控與約束 B.道德約束 C社會群團(tuán)和媒體監(jiān)控與約束
      72、外附激勵方式包括（ABCD）。A.贊許與獎賞 B.競賽 C.考試 D.評定職稱  73、為了保證公共部門人力資源招募和錄用工作的質(zhì)量，在招募與選錄過程中，必須遵循(ABCD)。
      A、能崗匹配原則、因事?lián)袢嗽瓌tB、德才兼?zhèn)湓瓌tC、公平競爭原則D、信息公開原則、合法原則 74、下列關(guān)于《中華人民共和國公務(wù)員法》說法正確的是（ABD）。
      A、是我國第一部屬于干部人事管理總章程性質(zhì)的重要法律
      B、標(biāo)志著我國公務(wù)員制度建設(shè)進(jìn)入了新的階段 D、在我國干部人事制度發(fā)展史上具有里程碑意義 75、下列關(guān)于職位分類的說法，正確的是（ABC）
      A.職位分類首創(chuàng)于美國 B.職位分類的最大特點是“因事設(shè)人” C.是實行功績制的一種方法和人事現(xiàn)代化的標(biāo)志
      76、下列屬于過程型激勵理論的是（ABC）。A.期望理論 B.公平理論 C.目標(biāo)設(shè)置理論
      77、薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（ABCD）。
      A．工資 B．獎金 C．津貼 D．各種福利保健收入
      78、薪酬具有（ACD）的基本功能。A.補償功能 C.激勵功能 D.調(diào)節(jié)功能 79、薪酬的基本功能有(ACD)A、補償功能 C、維持功能 D、調(diào)節(jié)功能 80、薪酬管理的目標(biāo)是：（ACD）。A．公平性 C.合法性 D.有效性
      81、一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時應(yīng)遵循（BCD）。B地域原則 C面廣原則 D及時原則 82、一般而言，適用于對公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績“較劣”者的懲戒是（ABCD）
      A、減薪 B、停薪 C、停升 D、降級
      83、員工的（AB）是最有效的提高勞動生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A培訓(xùn) B教育 84、與工商界的績效特征相比較，公共部門的績效明顯呈現(xiàn)出（ABC）的特征。
      A、公共部門績效目標(biāo)的復(fù)雜性 B、公共部門績效形態(tài)的特殊性 C、公共部門績效的評價機制不健全 85、影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ABC）。
      A、人口總量及其變動狀況 B、人口的年齡構(gòu)成狀況 C、勞動力的參與率
      86、由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD）。A產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性 B產(chǎn)權(quán)收益的遞增性 C產(chǎn)權(quán)的強外部性 D產(chǎn)權(quán)的相對殘缺性 87、用于人力資源需求預(yù)測的定量預(yù)測法有（CD）。C.回歸分析法 D.比率分析法 88、用于人力資源需求預(yù)測的定性預(yù)測法有（AB）。A德爾菲法 B自上而下預(yù)測法
      89、《中華人民共和國公務(wù)員法》與《國家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABCD）。A新陳代謝機制 B競爭擇優(yōu)機制 C權(quán)益保障機制 D監(jiān)督約束機制 90、中國公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境面臨的問題是（ABCD）。
      A.人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性 B.人力資源政策體制建設(shè)環(huán)境還不完善 C.人力資源管理環(huán)境滯后 D.勞動力市場環(huán)境還不成熟 91、中國人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性主要表現(xiàn)在（ABC）。
      A高素質(zhì)的人力資源都主要集中在東部沿海 B中部和西部留不住人才 C東部地區(qū)出現(xiàn)了人力資源飽和現(xiàn)象 92、在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ABC）的準(zhǔn)則。A清楚 B準(zhǔn)確 C專門化 93、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運作必得以（ACD）為基礎(chǔ)。
      A.市場機制 C.契約機制和 D.保障機制
      94、在實際運用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD）的原則。
      A觀察的工作相對穩(wěn)定 B適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動為主的工作
      C盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不要干擾被觀察者的工作 D觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn) 95、職位評價的非量化評估方法是（AB）。A.排序法 B.分類法
      96、職位評價的基本方法包括（ABCD）。A、排序法 B、分類法 C、因素比較法 D、點數(shù)法
      97、作為社會系統(tǒng)中的一個組成部分，公共部門中的公職人員的需求和供給狀況不可避免地受到其賴以存在的外部制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（BC）。B.公平C.正義 98、轉(zhuǎn)任的主要特點是（ABD）。
      A、是公務(wù)員在機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動活動 B、只能是平級調(diào)動，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降 D、不涉及到公務(wù)員身份問題
      三、是非題 1、2003年4月，佛山市政府宣布：為規(guī)范轄區(qū)內(nèi)鎮(zhèn)級公務(wù)員的收入，對鎮(zhèn)長實行10萬元至15萬元的年薪制，這屬于用法律方式確定公務(wù)員收入的典型例子。（×）
      2、貝克爾構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并被視為現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標(biāo)志。（√）
      3、從人才測評的發(fā)展史上看，筆試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于面試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒能成為公共部門人才測評的主體方法。（×）
      4、傳統(tǒng)的公共部門人力資源管理，是一種以“授能”為導(dǎo)向的積極的管理。（×）
      5、傳統(tǒng)的激勵辦法是以各種物質(zhì)刺激和精神刺激為手段，根據(jù)員工的績效給予一定的工資、獎金、福利、提升機會、以及各種形式的表揚、認(rèn)可和榮譽等。這些激勵都與工作本身并不直接相關(guān)，只是作為對于員工付出勞動的補償，因而稱為外在激勵。（√）
      6、采用定性分析的考核方法，很難區(qū)分不同部門之間公務(wù)員業(yè)績的差別和同一部門內(nèi)工作性質(zhì)差別不太大的公務(wù)員工作業(yè)績的高下，也很難根據(jù)考核結(jié)果客觀、完整地評價一個公務(wù)員。（√）
      7、對公共部門的工作人員進(jìn)行分類管理是各個國家的通例，美國主要采取的是品位分類方法。（×）
      8、對管理對象而言，外附激勵只是一種外在影響因素，決定其行為發(fā)展的是內(nèi)滋激勵，外附激勵通過內(nèi)滋激勵起作用。（√）
      9、對公共部門來講，通過360度績效評估可以解決那些績效難以量化的專業(yè)人才的績效考核問題。（√）
      10、對于公共部門人才所要測評的要素來說，面試仍然是最基本的測評方式，具有重要的把關(guān)作用。（×）
      11、到20世紀(jì)70年代，工作分析已被西方發(fā)達(dá)國家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，并被認(rèn)為是人力資源管理最基本的職能。（√）
      12、到了資本主義生產(chǎn)關(guān)系確立時期，由于社會分工、分層的發(fā)展，人們的社會關(guān)系和社會生活也日趨復(fù)雜。開始形成真正的獨立的人力市場和全面完整的人才觀。（×）
      13、大多數(shù)公共管理部門所采取的考評模式均屬于判斷型評估的類型。（√）
      14、道德約束對公職人員隊伍中的所有成員都是一樣的，是公務(wù)員所“共有”的約束。（√）
      15、德爾菲法主要適合于對人力資源需求的宏觀的長期趨勢預(yù)測，特別是對于那些缺乏資料的預(yù)測有較好的效果。（√）
      16、調(diào)配功能是人力資源市場的基本功能。（√）
      17、調(diào)任是公務(wù)員交流最為常見的方式。（√）
      18、調(diào)任涉及身份的改變。（√）
      19、當(dāng)組織的關(guān)鍵職位和高級職位出現(xiàn)空缺時，往往采用內(nèi)部招募的方式。（×）
      20、福利往往采取實物或延期支付的形式，因為與勞動能力、績效和工作時間的變動無直接關(guān)系，所以有固定成本的特征。（√）
      21、福利津貼一般以現(xiàn)金形式提供，是公職人員工資收入以外的收入，它涉及衣、食、住、行、樂，可以多種形式存在、以多種名目出現(xiàn)，而且稱謂不一樣。（√）
      22、訪談法不能單獨使用，只適合與其他方法結(jié)合使用。（√）
      23、凡在公共部門工作滿3年以上，與配偶不住在一起，并且不能在公休假日團(tuán)聚的，可以享受探望配偶的待遇。（×）
      24、發(fā)展型的評估是現(xiàn)代組織進(jìn)行業(yè)績評估的發(fā)展方向。（√）
      25、非正式行政人事制度的變遷相對于正式的人事制度來說更容易發(fā)生，產(chǎn)生的影響也不如正式制度深遠(yuǎn)。（×）
      26、法治是公共部門人力資源約束機制運行的基本前提和保障。（√）
      27、公共部門產(chǎn)品或服務(wù)交易的特殊性導(dǎo)致了公共部門的績效難以考評和評定。（√）
      28、公共部門的管理活動服從于其決策層的意志，無須對社會公眾公開，其操作過程也是經(jīng)常隱蔽不公開的。（×）
      29、公共部門對人力資本的再投資也應(yīng)遵循“誰投資，誰收益”的原則，分享人力資本的收益權(quán)。（√）30、公共部門內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境決定和制約著人力資源開發(fā)和管理的活動。（×）
      31、公共部門人力資本的產(chǎn)權(quán)和成本與公共部門密切相關(guān)，因此不具備私人性質(zhì)。（×）
      32、公共部門人力資本具有社會延展性。這是公共部門人力資本最重要的特征。（√）
      33、公共部門人力資源的規(guī)劃是系統(tǒng)性人力資源管理活動的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是促進(jìn)人力資源形成并增值的前提。（×）
      34、公共部門人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國家人力資源整體的平均水平。（√）
      35、公共部門人才資源福利一般是通過發(fā)放各種補貼等方式滿足員工的某些消費需求。（×）
      36、公共部門人才資源福利一般是通過舉辦集體福利設(shè)施、發(fā)放各種補貼等方式滿足本單位、本部門員工某些普遍性和共同性的消費需求，并且以低費形式提供。（×）
      37、公共部門人力資源管理的實踐典范是西方的“政黨分肥制”。（×）
      38、公共部門人力資源管理發(fā)展需要強有力的動力機制來推動，而價值就是這種動力機制的內(nèi)核。（√）
      39、公共部門人力資源管理中的績效評估一般分為判斷型的評估和發(fā)展型的評估兩種類型。目前，大多數(shù)公共管理部門所采取的考評模式 均屬于判斷型評估的類型。（√）
      40、公共部門人力資源監(jiān)控與約束的差別主要在各自的側(cè)重點不同。（×）
      41、公共部門人力資源流動很大程度上不僅取決于個人意愿，而且更取決于外在環(huán)境的要求。（√）
      42、公共部門人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國家公務(wù)員的招募與選錄。（√）
      43、公共部門員工任職資格的要求中，能力素質(zhì)始終排在首位。（×）
      44、《公務(wù)員法》要求對公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，考核的重點是工作勝任能力。（×）
      45、《公務(wù)員法》要求對公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，考核的重點是工作實績，對公務(wù)員的績效評估是考核工作的主體。（×）
      46、公務(wù)員的薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)以工資收入為主體，而以津貼為補充。（√）
      47、公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機關(guān)的各個職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只降低一級。（√）
      48、公平理論的基本觀點是：當(dāng)一個人做出成績并取得了報酬以后，他不僅關(guān)心自己所得報酬的絕對量，而且關(guān)心自己所得報酬的相對量。（√）
      49、工作分析的思想來源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（√）50、工作分析是人力資源管理乃至整個組織管理的基礎(chǔ)。（√）
      51、工作分析與工作評估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作分析是展開工作評估的前提和基礎(chǔ)，而工作評估則可被看作是工作分析活動的進(jìn)一步延伸。（√）
      52、古代的孔子對賞罰的論述在中國古代思想家中是最具特色的，他從人性好利惡害出發(fā)，得出結(jié)論：“人情者，有好惡，故賞罰可用”（×）
      53、改革開放前，我國公職人員的流動更多的是因個人意愿現(xiàn)在工作需要在流動中所起的作用越來越大。（×）
      54、國家司法機關(guān)的監(jiān)控約束是一種“被動”的監(jiān)控與約束。（√）
      55、國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)控與約束在對整個公職人員監(jiān)控系統(tǒng)中居于最高的層次。（√）
      56、根據(jù)新增長理論，經(jīng)濟(jì)長期增長的關(guān)鍵因素是科學(xué)技術(shù)水平的增長。（×）
      57、管理游戲是評價中心最核心的技術(shù)之一。（×）
      58、掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，但需要辦理公務(wù)員的調(diào)動手續(xù)，只在一定時間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（√）
      59、監(jiān)控與約束不是功能不同，而是側(cè)重點不同。（×）
      60、加快中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我國優(yōu)化人力資源生態(tài)環(huán)境必不可少的前提條件。（√）61、精神獎勵是最古老和傳統(tǒng)的激勵方式之一，我國古代就有“重賞之下，必有勇夫”之說。（×）62、績效評估是人力資源管理考核中的一項重要內(nèi)容，它是部門考核的全部。（×）63、價值是公共部門人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（√）
      64、經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)測算后認(rèn)為高等教育的投資收益率以及個人投資的收益率均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家平均經(jīng)濟(jì)增長率。（√）
      65、柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個方面來評估培訓(xùn)的效果。（√）
      66、開發(fā)人才是當(dāng)今世界各國特別是發(fā)達(dá)國家爭奪人才的主要形式。（×）67、勞動者的文化技術(shù)素質(zhì)是是人力資源質(zhì)量的核心部分。（√）
      68、了解員工的需要是什么是應(yīng)用強化理論對員工進(jìn)行激勵的一個重要前提。（×）
      69、理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（×）
      70、理性官僚制的弊端在行政組織比在企業(yè)組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在公共部門中發(fā)揮作用，這也可以說是現(xiàn)代人力資源管理制度難以在公共部門建立的原因。（√）
      71、錄用比值越小，相對來說意味著錄用者的素質(zhì)就可能越高反之，錄用者的素質(zhì)則可能越低。（√）72、梅奧的霍桑實驗發(fā)現(xiàn)人力資源管理系統(tǒng)是一個社會系統(tǒng)，激發(fā)員工行為背后的動力會提供生產(chǎn)效率。（√）
      73、美國哈佛大學(xué)威廉·詹姆斯教授，在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，按時計酬的人員一般情況下只發(fā)揮了20％～30％的能力。（√）74、美國是現(xiàn)代品位分類最典型的國家。（×）
      75、馬爾可夫鏈預(yù)測分析方法強調(diào)運用統(tǒng)計技術(shù)來預(yù)測未來人力資源變化趨勢。使用這種方法得到的內(nèi)部勞動力供給預(yù)測的結(jié)果非常精確。（×）
      76、內(nèi)部供給分析的對象是在組織按照以往方式吸引和遴選時，計劃從外部加入組織的勞動力。（×）77、內(nèi)部勞動力供給預(yù)測比外部勞動力供給預(yù)測較為精確。（√）78、內(nèi)滋激勵是一種高層次的激勵，它產(chǎn)生的力量是最大、最有效的。（√）
      79、能崗匹配原則是任何組織進(jìn)行人力資源招募與選錄過程中必須遵循的黃金法則。（√）80、南京國民政府時期的公務(wù)員系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本上屬于美國模式。（×）
      81、平衡記分卡是把戰(zhàn)略放在了組織管理過程的核心地位，以一種深刻而一致的方法描述了戰(zhàn)略在公司各個層面的具體體現(xiàn),從而具有獨特的貢獻(xiàn)和意義。（√）
      82、品位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（×）
      83、排序法的優(yōu)點在于操作簡單、速度快、花費少，缺點在于其評估結(jié)果主要依賴于評估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（√）
      84、權(quán)力是公共部門進(jìn)行激勵的有效方法。權(quán)力激勵就是要向公務(wù)人員適當(dāng)分權(quán)，而不能對權(quán)力進(jìn)行制約。（×）85、人才環(huán)境的質(zhì)量與社會經(jīng)濟(jì)文化的狀況是正相關(guān)的關(guān)系。（×）
      86、人類歷史上約定俗成的“選賢任能”的程序就是人類人事制度的最初萌芽。（√）87、人類在原始社會時期就已經(jīng)存在人才觀念。（×）
      88、人們把建立在“社會人性觀”假設(shè)基礎(chǔ)上的新型人事管理稱為人力資源管理，把此之前的人事管理稱為傳統(tǒng)人事管理。（√）89、人力資本的稀缺性是人力資本最本質(zhì)的性質(zhì)。（×）90、人力資本的積累主要是通過人力資源管理來實現(xiàn)的。（×）
      91、人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始之前。（√）
      92、人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（√）93、人力資本理論認(rèn)為人力資本投資是生產(chǎn)支出而非簡單的消費支出。（√）
      94、人力資本理論形成的標(biāo)志是馬歇爾在1960年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會年會上所發(fā)表的題為“人力資本的投資”的著名演講。（×）
      95、人力資本理論形成的標(biāo)志是舒爾茨在1960年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會年會上所發(fā)表的題為“人力資本的投資”的著名演講，因此，他也被后人譽為“人力資本之父”。（√）
      96、人力資本思想在英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人亞當(dāng)·斯密那里得到萌芽式的闡述，他提出的“土地是財富之母，勞動是財富之父”的著名論斷具有極強的人力資本含義。（×）
      97、人力資源管理中運用側(cè)激進(jìn)行激勵的方法有：用危機感激發(fā)人們的斗志，增加壓力，變壓力為動力等。（×）98、人力資源規(guī)劃是對組織中“人”的分析，職位分析則是對組織“崗位”的分項（√）99、人力資源規(guī)劃是現(xiàn)代公共部門人事管理的重點和核心。（×）100、人力資源開發(fā)是現(xiàn)代公共部門人事管理的重點和核心。（√）101、人力資源需求預(yù)測就是預(yù)測未來對員工個人的需要。（×）
      102、人力資源需求預(yù)測是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計劃，進(jìn)行人力資源開發(fā)管理的基礎(chǔ)。（√）103、人員繼承法為國內(nèi)外許多組織所采用，我國黨政機關(guān)實施的后備干部選擇和培養(yǎng)計劃就是一種比較典型人員繼承法。（×）104、舒爾茨早在20世紀(jì)60年代就指出并論證了人力資本投資對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)資本的增加重要得多。（√）105、身份的改變是調(diào)任與轉(zhuǎn)任共同的特點。（×）106、社會性是人力資源最基本的屬性。（×）
      107、雙因素該理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充分注意工作本身對員工的價值和激勵作用。（√）108、調(diào)配功能是人力資源市場的基本功能。（√）
      109、我國的國情決定了我們應(yīng)該把人才培養(yǎng)的重點放在高層次人才的培養(yǎng)上。（√）
      110、我國的群眾監(jiān)控是一種獨立的重要監(jiān)控形式，通過各種人民團(tuán)體對政府的監(jiān)督來實現(xiàn)，而西方不存在獨立的群眾監(jiān)控。（√）111、我國的工資結(jié)構(gòu)基本上采用的是結(jié)構(gòu)型的工資。（√）
      112、我國擔(dān)任科級以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的招募與錄用應(yīng)采取社會公開招考和平等競爭的方式獲取高素質(zhì)的任職人選。（√）
      113、我國法律規(guī)定勞動者領(lǐng)取失業(yè)保險金的最長期限為12個月。（×）114、我國干部教育培訓(xùn)的主渠道是高等院校。（×）
      115、我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是是一種對公務(wù)員的懲戒與處分。（√）
      116、我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是一種任用形式和任用行為，是一種正常的人事調(diào)動，不是對公務(wù)員的懲戒與處分。（√）
      117、我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是一種任用形式和任用行為，是一種正常的人事調(diào)動，不是對公務(wù)員的懲戒與處分。它是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為。（√）
      118、我國公務(wù)員晉升職務(wù)，應(yīng)當(dāng)逐級晉升。特別優(yōu)秀的或者工作特殊需要的，可以按照規(guī)定破格或者越一級晉升職務(wù)。（×）119、我國目前對公務(wù)員的監(jiān)控側(cè)重于事后監(jiān)控。（√）
      120、我國目前還沒有關(guān)于公務(wù)員倫理的法律法規(guī)，維持公務(wù)員的職業(yè)倫理還主要停留在靠黨規(guī)黨紀(jì)和說服教育的層面。（√）121、我國尚沒有對政府公務(wù)活動進(jìn)行全面系統(tǒng)的工作分析，沒有制定出科學(xué)、規(guī)范的職位說明書。（√）122、我國事業(yè)單位自2006年以來實行的是崗位績效工資制度。（√）
      123、我國現(xiàn)行的公務(wù)員福利制度是在計劃經(jīng)濟(jì)體制下建立起來的，福利項目的設(shè)置都帶有“供給制”的色彩，社會屬性體現(xiàn)較多，勞動屬性和分配屬性則體現(xiàn)較少。（√）
      124、我國現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類制度兼具品位分類和職位分類之長。（√）
      125、我國現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動設(shè)計的，附著其上的功能太多，已不合市場經(jīng)濟(jì)的要求。（√）
      126、我國行政機關(guān)有權(quán)對公共部門及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督，這種監(jiān)督是監(jiān)督體系中最重要、最經(jīng)常、最全面的監(jiān)督。（×）
      127、我國在人才的考核評價方面，無論是對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，還是對企業(yè)經(jīng)營管理人才，都還缺乏一套科學(xué)規(guī)范的考核評價體系，因此導(dǎo)致考核失真的情況時有發(fā)生。（√）
      128、韋伯認(rèn)為，社會主義制度會要求更高的官僚化體制以保證安定的經(jīng)濟(jì)生活。（√）
      129、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。（√）130、文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。（√）131、委任是我國公務(wù)員交流中最為常見的方式。（×）
      132、委任制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，權(quán)力集中，指揮統(tǒng)一。（×）
      133、薪酬主要由直接薪酬和間接薪酬這兩大部分構(gòu)成。其中，直接薪酬是薪酬的核心部分。（√）
      134、現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論的發(fā)展表明，傳統(tǒng)的人事管理中一些剛性約束正在逐漸減少，取而代之的是上級與下級，或雇主與雇員之間的雙向溝通，即柔性約束。（√）
      135、現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源流動主要依賴于人力資源市場，人力資源市場的完善程度決定了人力資源流動的規(guī)模、質(zhì)量和效益。（√）
      136、相比人力資源的需求預(yù)測，供給預(yù)測涉及的范圍更廣，更富有前瞻性。（√）
      137、相對而言，公共部門在人力資源管理中比較關(guān)注人力資源選取環(huán)節(jié)，而私人部門則更重視人力資源的開發(fā)環(huán)節(jié)。（√）138、西方的行政監(jiān)察部門隸屬于政府，屬于行政系統(tǒng)內(nèi)監(jiān)督。（×）
      139、新經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為人是生產(chǎn)力諸多要素中最積極、最活躍和最具有能動性的因素，是經(jīng)濟(jì)增長的真正源泉。（√）140、心理測試作為公共部門人才測評的一種測評方式，是現(xiàn)代公共部門的新創(chuàng)。（×）141、選任制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，權(quán)力集中，指揮統(tǒng)一。（×）142、狹義的公共部門人力資源開發(fā)指的是公職人員培訓(xùn)。（√）
      143、行政職位能力傾向測驗主要用于我國國家行政機關(guān)招考主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職位公務(wù)員。（√）144、一般來講，培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的主要手段，但不是唯一的手段。（√）
      145、一般來說,公共部門尤其是政府部門的管理方法與私營機構(gòu)是沒有質(zhì)的區(qū)別的。（×）146、一般來說，規(guī)模較小的組織不適于制定詳細(xì)的人力資源規(guī)劃。（√）
      147、一般來說，社會整體環(huán)境的優(yōu)劣，主要取決于生產(chǎn)力發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。（√）148、一般而言，公務(wù)員的工資水平往往處在社會平均工資的中等偏下水平。（×）
      149、亞當(dāng)斯的公平理論的基本觀點是:當(dāng)一個人做出成績并取得了報酬以后，他最關(guān)心自己所得報酬的絕對量，而不關(guān)心自己所得報酬的相對量。（×）
      150、與工商界的績效特征相比較，公共部門的績效明顯要相對復(fù)雜的多，社會目標(biāo)、無形目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)等具有更根本的意義。（√）151、輿論對公職人員的約束監(jiān)督，主要是通過批評、建議、申訴、控告和檢舉等形式來實現(xiàn)的。（×）152、用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人盡其才，必須鼓勵競爭，優(yōu)勝劣汰。（√）
      153、由于長期以來受“官本位”、“上智下愚”等傳統(tǒng)文化觀念的影響，由此造成了中國的行政監(jiān)控基本是“封閉”活動，對公務(wù)員的監(jiān)控缺乏公開性。（√）
      154、由于缺乏有效的預(yù)見，致使中國的人力政策缺乏穩(wěn)定性，變化太快，這不利于政策的有效實施，不利于充分發(fā)揮政策的公信作用。（√）
      155、《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機關(guān)批準(zhǔn)，并可以領(lǐng)取適當(dāng)?shù)募媛殘蟪?。（√?56、《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機關(guān)批準(zhǔn)，并可以適當(dāng)領(lǐng)取兼職報酬。（×）157、中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明了榮譽激勵的重大作用。（×）158、職位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（√）
      159、職位分類首創(chuàng)于法國，是以法國為代表的許多發(fā)達(dá)國家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類制度。（×）
      160、職位分類首創(chuàng)于英國，是以英國為代表的許多發(fā)達(dá)國家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類制度。（×）
      161、職位分類在考核方面過于注重公開化和量化指標(biāo)，使人感到繁瑣、死板、不易推行。（√）162、職位分析是人力資源管理乃至整個組織管理的基礎(chǔ)。（√）
      163、職位分析問卷（管理職位描述文卷）是常用的一種以人為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問卷。（√）164、職位分析與職位評價既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。職位評價是展開職位分析的前提和基礎(chǔ)，而職位評價則可被看作是職位分析活動的進(jìn)一步延伸。（×）
      165、職位評價方法中的分等法是一種最簡單的方法。（×）166、職位評價方法中的排列法和分等法屬于定性分析方法。（√）167、職位薪酬體系是以工作為基礎(chǔ)的薪酬體系。（√）
      168、政府對人力資源市場的監(jiān)管，主要以行政手段為主，輔以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段。（×）
      169、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)、斯密認(rèn)為人力資源不僅是自然性資源，更重要的是一種資本性資源，人通過思想意識、思維方法的創(chuàng)新，可以整合其他資源而創(chuàng)造價值。（×）
      170、自上而下預(yù)測方法是，先由最高層次的部門開始，各部門依次預(yù)測本部門的人力資源需求，最終匯總得出人員需求的預(yù)測總數(shù)。（×）171、在公共部門員工任職資格的要求中，能力素質(zhì)始終排在首位。（×）
      172、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源激勵是實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的根本途徑。（×）
      173、在通常情況下，對員工進(jìn)行正向激勵的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于負(fù)向激勵的效果，而且越是素質(zhì)高的員工，負(fù)向激勵對其產(chǎn)生的負(fù)作用就越大。（√）
      174、在我國，公共部門人員的內(nèi)部甄選與錄用主要采用“砌磚墻”法。（×）
      175、在我國，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培訓(xùn)的時間累計不得少于5天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關(guān)知識面為目的。（×）
      176、在我國，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培訓(xùn)的時間累計不得少于10天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關(guān)知識面為目的。（×）
      177、在由環(huán)境、價值與制度三者構(gòu)成的互動循環(huán)中，價值是處于主導(dǎo)地位的，行政人事價值決定了行政人事制度的選擇、形成和積淀，進(jìn)而通過功能選擇、環(huán)境塑造對整個系統(tǒng)發(fā)揮作用。（×）
      178、在英、美、澳等發(fā)達(dá)國家，公務(wù)員的福利待遇水平效益好的部門與差的部門大概在三倍到兩倍之間。（×）179、制定績效計劃是績效管理的核心環(huán)節(jié)。（×）180、制度是公共部門人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（×）181、轉(zhuǎn)任涉及公務(wù)員身份的改變。（×）
      182、職位分類首創(chuàng)于英國，是以英國為代表的許多發(fā)達(dá)國家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類制度。（×）
      183、作為一個完整的理論體系，人力資本理論的興起始自20世紀(jì)60年代，但作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，對這一范疇的研究卻早已有之。（√）
       
      
    
      

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