第一篇：公共事業(yè)管理教學(xué)大綱

《公共事業(yè)管理》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：17411257

一、課程性質(zhì)、目的及開(kāi)課對(duì)象

（一）課程性質(zhì)

《公共事業(yè)管理》是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程。

（二）目的公共事業(yè)管理是一門(mén)綜合型課程。此課程要突出公共事業(yè)管理與行政管理和企業(yè)管理之間“中介性”的特點(diǎn)，明確公共事業(yè)管理的定義、范圍、對(duì)象、主體和客體、職能、效率、評(píng)價(jià)等，形成公共事業(yè)管理的邏輯起點(diǎn)和邏輯體系，并統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)公共事業(yè)管理的課程體系設(shè)計(jì)。通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)要為其他公共事業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

（三）開(kāi)課對(duì)象

經(jīng)濟(jì)管理系四年制公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)本科生。

二、先修課程

社會(huì)學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等。

三、教學(xué)方法與考核方式

（一）教學(xué)方法

講授法、問(wèn)答法、練習(xí)法、案例法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。

（二）考核方式

考試：筆試，采用平時(shí)成績(jī)和期末試卷考試相結(jié)合。

四、學(xué)時(shí)分配

總學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)，理論教學(xué)68學(xué)時(shí)。

五、理論教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)

第一章緒論（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：公共事業(yè)管理的對(duì)象；公共事業(yè)管理學(xué)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：準(zhǔn)公共事務(wù)的特點(diǎn)。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：公共事務(wù)、準(zhǔn)公共事務(wù)、企業(yè)事務(wù)、公共事業(yè)管理的含義，準(zhǔn)公共事務(wù)的特點(diǎn)，公共事業(yè)管理與行政管理、公共管理的主要區(qū)別。

第二章公共事業(yè)管理主體（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：公共事業(yè)組織的概念和特征；公共事業(yè)組織的作用-----公共事業(yè)管理的主體。重點(diǎn)與難點(diǎn)：特征及作用

學(xué)生掌握要點(diǎn)：公共事業(yè)組織、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的含義，公共事業(yè)組織為什么是公共事業(yè)管理的主體？現(xiàn)代市場(chǎng)體制的職能優(yōu)勢(shì)和局限性。

第三章公共事業(yè)管理中的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、控制與效率（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：公共事業(yè)管理中的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、控制、效率。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：公共事業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)；公共事業(yè)管理中溝通、激勵(lì)、控制的各自方式；提高公共事業(yè)管理效率的方法。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：公共事業(yè)管理中的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、控制的含義，公共事業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求，.試述公共事業(yè)管理中溝通、激勵(lì)、控制的各自方式，.提高公共事業(yè)管理效率的方法

第四章公共事業(yè)管理的公共責(zé)任與監(jiān)督機(jī)制（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：公共事業(yè)組織的公共責(zé)任和監(jiān)督機(jī)制；發(fā)達(dá)國(guó)家的公共事業(yè)組織的公共責(zé)任與監(jiān)督機(jī)制；我國(guó)公共事業(yè)組織監(jiān)督機(jī)制。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：我國(guó)公共事業(yè)監(jiān)督中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：公共事業(yè)組織的公共責(zé)任的含義，我國(guó)公共事業(yè)監(jiān)督中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策。

第五章公共事業(yè)管理的法律制度（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：國(guó)外公共事業(yè)組織法律制度比較研究；我國(guó)公共事業(yè)組織法律制度概述；事業(yè)單位法律制度社團(tuán)的法律制度；民辦非企業(yè)單位法律制度基金會(huì)的法律制度。重點(diǎn)與難點(diǎn)：法律制度的主要內(nèi)容。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：基金會(huì)的含義，事業(yè)單位法律制度和民辦非企業(yè)單位法律制度的主要內(nèi)容，我國(guó)社會(huì)團(tuán)體的法律制度和基金會(huì)的法律制度的主要內(nèi)容。

第六章公共事業(yè)管理倫理和公共事業(yè)品德（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：公共事業(yè)倫理；公共事業(yè)管理倫理；建設(shè)公共事業(yè)品德。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：公共事業(yè)倫理、構(gòu)成、建設(shè)；公共事業(yè)品德的特點(diǎn)和養(yǎng)成機(jī)制。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：公共事業(yè)倫理及構(gòu)成，加強(qiáng)公共事業(yè)倫理建設(shè)的必要性及途徑，公共事業(yè)品德的特點(diǎn)和養(yǎng)成機(jī)制。

第七章公共事業(yè)管理體制改革（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：現(xiàn)代事業(yè)制度設(shè)計(jì)------市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中國(guó)公共事業(yè)管理模式選擇；實(shí)現(xiàn)我國(guó)事業(yè)管理體制改革目標(biāo)的基本途徑與對(duì)策；部門(mén)公共事業(yè)管理改革。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：現(xiàn)代事業(yè)制度的設(shè)計(jì)。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：現(xiàn)代事業(yè)制度，我國(guó)科技、教育、衛(wèi)生、文化和體育改革的目標(biāo)模式和改革途徑。

第八章公共事業(yè)管理的發(fā)展與創(chuàng)新（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：公共事業(yè)管理發(fā)展與創(chuàng)新的背景；公共事業(yè)管理發(fā)展與創(chuàng)新；公共事業(yè)的社會(huì)化與事業(yè)型市場(chǎng)的發(fā)展。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：公共事業(yè)的社會(huì)化。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：社區(qū)對(duì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的作用，公共事業(yè)管理的社會(huì)化的標(biāo)志。

第九章公共事業(yè)管理中的方法與技術(shù)（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：目標(biāo)管理；人力資源測(cè)評(píng)技術(shù)；社會(huì)調(diào)查研究方法。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：目標(biāo)管理；社會(huì)調(diào)查。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：目標(biāo)管理的主要過(guò)程，人力資源測(cè)評(píng)的主要方法和技術(shù)，社會(huì)調(diào)查的主要方法。

第十章社區(qū)管理（6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：社區(qū)管理的意義、內(nèi)容和特征；社區(qū)管理體制與社區(qū)管理組織；社區(qū)管理人員及其素質(zhì)；社區(qū)管理模式；社區(qū)管理的發(fā)展與創(chuàng)新。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：社區(qū)管理與街道管理的差異；我國(guó)社區(qū)管理模式的特點(diǎn)。

學(xué)生掌握要點(diǎn)：社區(qū)管理與街道管理的差異，我國(guó)社區(qū)管理模式的特點(diǎn)。

六、教材與教參

（一）教材

《公共事業(yè)管理學(xué)》婁成武鄭文范著高等教育出版社

（二）教參目錄

1.《公共事業(yè)管理概論》崔運(yùn)武主編高等教育出版社2002

2.《公共管理學(xué)》陳振明主編中國(guó)人民大學(xué)出版社2003

3.《政府改革與第三部門(mén)發(fā)展》吳錦良主編中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2001

4.《社區(qū)管理概論》陶鐵勝主編上海三聯(lián)書(shū)店2000

編寫(xiě)人：高鳳民教研室主任：陸東輝系主任：李海紅

第二篇：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程信息：

課程代碼：23140003

課程中文名稱(chēng)：畢業(yè)設(shè)計(jì)

課程英文名稱(chēng)： UndergraduateDesign

時(shí)間安排（學(xué)期/學(xué)年）： 8/4

學(xué)時(shí)學(xué)分： 學(xué)時(shí)：學(xué)分：4

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的：

畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是要學(xué)生在完成全部專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)之后，在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立運(yùn)用已學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，鍛煉綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能的能力，獲取寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)，為走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是公共管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求：

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生須學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、如何獨(dú)立制定調(diào)查研究方案、如何查閱文獻(xiàn)和調(diào)查數(shù)據(jù)（資料）以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、歸納與推理，學(xué)會(huì)論文寫(xiě)作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、分析與解決實(shí)際問(wèn)題。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

選題完成后，指導(dǎo)教師填寫(xiě)指導(dǎo)計(jì)劃書(shū)并向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)，在熟讀參考文獻(xiàn)、領(lǐng)會(huì)任務(wù)書(shū)的要求之基礎(chǔ)上，獨(dú)立填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告要對(duì)研究方案進(jìn)行詳細(xì)具體地確定。

五、指導(dǎo)教師

1、安排從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的具有中級(jí)以上職務(wù)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神與分析問(wèn)題的能力，及時(shí)檢查進(jìn)度、解答疑難和布置工作。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)將所指導(dǎo)學(xué)生給出評(píng)語(yǔ)。

4．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以不超過(guò)8人。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程安排與指導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為三個(gè)階段：選題和收集資料、設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)論文。

要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)真選題，并在進(jìn)行一定的社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，廣泛收集資料，認(rèn)真組織，有步驟、有順序的獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)或論文的撰寫(xiě)，并隨時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，解決設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，糾正設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，在保證設(shè)計(jì)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，按時(shí)完成要求的設(shè)計(jì)工作。

1、選題

學(xué)生自選題目，必須將設(shè)計(jì)題目和論文提綱報(bào)指導(dǎo)教師，在經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可進(jìn)行。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求

①題目不可過(guò)長(zhǎng)，可以列副標(biāo)題。

②目錄要標(biāo)明頁(yè)碼。

③內(nèi)容提要要求把論文的主要觀點(diǎn)提示出來(lái)，不僅能全面反映論文要點(diǎn)，而且文字簡(jiǎn)潔、明確、暢達(dá)。內(nèi)容提要要求中英文兩種格式。

④正文包括序論、本論、結(jié)論三個(gè)部分。

⑤畢業(yè)論文的卷末要列出使用過(guò)的主要參考資料和文獻(xiàn)。論文的論述要點(diǎn)應(yīng)明確、肯定，不允許含糊其詞。要加強(qiáng)論文的邏輯性，要求論文有層次，有章法，文字簡(jiǎn)練、通暢、圖文并茂、書(shū)寫(xiě)端正。

⑥裝訂順序?yàn)椋悍饷妗O(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)→目錄→中、英文內(nèi)容提要→正文→主要參考資料→封底。

⑦畢業(yè)論文必須在教師的指導(dǎo)下按時(shí)完成。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的紀(jì)律要求

①學(xué)生必須保持與指導(dǎo)教師的聯(lián)系。

②畢業(yè)設(shè)計(jì)題目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與指導(dǎo)教師共同確定。

③畢業(yè)設(shè)計(jì)不得互相抄襲。

④畢業(yè)設(shè)計(jì)手寫(xiě)稿必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交指導(dǎo)教師評(píng)閱。

⑤畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)上交的材料必須齊全，且符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后應(yīng)提交的材料

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)上交畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)中要求的論文材料。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)考核采用優(yōu)、良、中、合格、不合格五計(jì)分制。

學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語(yǔ)和成績(jī)。論文成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的導(dǎo)師須嚴(yán)格把關(guān)，寫(xiě)明對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)及意見(jiàn)，突出論文的優(yōu)秀之處；論文為“不及格”的導(dǎo)師應(yīng)在成績(jī)單評(píng)語(yǔ)一欄上認(rèn)真地做出明確的評(píng)語(yǔ)，并上報(bào)學(xué)院論文指導(dǎo)委員會(huì)，通過(guò)院論文指導(dǎo)委員會(huì)組織的復(fù)審以最終確定其成績(jī)。

2．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容正確、有獨(dú)立見(jiàn)解或取得有價(jià)值的成果；有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交的論文完整、清晰、正確。

良好：畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容正確、有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交的論文基本正確，無(wú)概念性錯(cuò)誤。

中等：畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容正確、獨(dú)立工作能力一般；提交的論文基本正確，主要概念清楚。及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容無(wú)原則性錯(cuò)誤；獨(dú)立工作能力差；提交的論文不完全準(zhǔn)確，有個(gè)別概念性錯(cuò)誤。

不及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)未完成規(guī)定的任務(wù)和要求或有原則性錯(cuò)誤；提交的論文概念性錯(cuò)誤較多。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的管理

學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），統(tǒng)一由教務(wù)處存檔保管。

執(zhí)筆人：李玉林審核人：審定：政治與公共管理學(xué)院

第三篇：公共事業(yè)管理

期末作業(yè)考核

《公共事業(yè)管理》

包括本科在內(nèi)的各科復(fù)習(xí)資料及詳細(xì)解析，可以聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻(xiàn)者” 滿(mǎn)分100分

一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共25分）

1．公共事業(yè)

2.政府

3.狹義的社會(huì)事務(wù)

4.公益性研究

5.衛(wèi)生事業(yè)

二、論述題（每題15分，共75分）

1.我國(guó)公共事業(yè)的基本內(nèi)涵是什么。

2．談?wù)勀銓?duì)事業(yè)單位社會(huì)化的理解。

3.政府為什么要管理教育事業(yè)？

4.現(xiàn)代公用事業(yè)主要包括哪些基本內(nèi)容？

5.政府介入現(xiàn)代公用事業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)的必要性。

第四篇：公共事業(yè)管理

公共事業(yè)管理

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位的行政管理部門(mén)從事管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，能從事公共事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；

2.具有適應(yīng)辦公自動(dòng)化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的技能；

3.具有進(jìn)行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基本知識(shí)和能力；

4.熟悉我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及制度；

5.具有較強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查和寫(xiě)作能力；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干學(xué)科：公共管理

主要課程：管理學(xué)原理、管理心理學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共關(guān)系、公共財(cái)務(wù)、管理定量分析、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、管理信息系統(tǒng)、行政管理學(xué)、行政法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共政策分析、組織行為學(xué)、高等數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、財(cái)政學(xué)、行政法學(xué)、公共倫理學(xué)、管理文秘等

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會(huì)調(diào)查、企事業(yè)單位實(shí)習(xí)等，一般安排6周～8周。修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)或醫(yī)學(xué)學(xué)士

相近專(zhuān)業(yè)：行政管理、人力資源管理

就業(yè)方向：黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)系統(tǒng)的辦公和管理工作。修業(yè)年限四年，授予學(xué)位：教育學(xué)或管理學(xué)學(xué)士。

1、什么是公共事業(yè)管理責(zé)任？與公共責(zé)任是何關(guān)系？其基本性質(zhì)、特征和內(nèi)涵是什么？公共事業(yè)管理責(zé)任，是指公共事業(yè)管理主體在管理過(guò)程中必須承擔(dān)和履行的職責(zé)。公共事業(yè)管理責(zé)任是一種公共責(zé)任，或者說(shuō)是公共責(zé)任在公共事業(yè)管理中的表現(xiàn)，公共性以及以這一公共性為基礎(chǔ)的效率標(biāo)準(zhǔn)是其最基本的特征。從以公眾對(duì)政府的希望和要求來(lái)認(rèn)識(shí)并劃分行政責(zé)任的觀點(diǎn)角度看，其內(nèi)涵包括回應(yīng)、彈性、勝任能力、依據(jù)正當(dāng)?shù)姆沙绦蛐袨椴⒇?fù)責(zé)、廉潔。

2、什么是公共事業(yè)管理責(zé)任機(jī)制？基本內(nèi)涵是什么？

公共事業(yè)管理責(zé)任機(jī)制，即指通過(guò)什么途徑和方法使得公共事業(yè)管理主體真正承擔(dān)起應(yīng)擔(dān)承擔(dān)的責(zé)任。公共部門(mén)的責(zé)任機(jī)制，核心就是監(jiān)督和制約，因而還在政府作為公共事業(yè)管理唯一主體的發(fā)展階段時(shí)，人們就對(duì)如何建立完善的行政責(zé)任機(jī)制進(jìn)行了研究，而隨著公共事業(yè)的發(fā)展和公共事業(yè)管理責(zé)任范疇的形成，目前一般從正式與非正式、內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)相互聯(lián)系的途徑或方面出發(fā)，來(lái)對(duì)公共事業(yè)管理責(zé)任機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建。

3、公共事業(yè)管理責(zé)任的行政控制機(jī)制包括哪些基本內(nèi)容？

包括：公共組織自身的責(zé)任機(jī)制、行政監(jiān)督檢查、行政監(jiān)察、審計(jì)、行政復(fù)議

4、公共事業(yè)管理責(zé)任的立法控制機(jī)制包括哪些基本內(nèi)容？

包括立法機(jī)構(gòu)對(duì)公共事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和提供責(zé)任法律的確立和立法機(jī)構(gòu)對(duì)行政機(jī)構(gòu)公共事業(yè)管理責(zé)任的控制

5、公共事業(yè)管理責(zé)任的司法控制機(jī)制包括哪些基本內(nèi)容？

主要有行政訴訟機(jī)制和行政賠償機(jī)制

6、公共事業(yè)管理責(zé)任的公民參與控制機(jī)制包括哪些基本內(nèi)容？

有公開(kāi)聽(tīng)證、民意調(diào)查、資訊委員會(huì)、利益群體等基本方式

7、什么是公共事業(yè)管理倫理？什么是政府組織倫理和非政府組織倫理？

公共事業(yè)管理倫理，是公共事業(yè)管理主體作為特定的社會(huì)化角色在進(jìn)行公共事業(yè)管理活動(dòng)中的道德行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

政府組織倫理通常也稱(chēng)為行政倫理，是行政管理領(lǐng)域中的角色倫理。政府組織倫理或者以政府組織系統(tǒng)為主體，或者以政府組織為主體，是針對(duì)政府組織行為和政治活動(dòng)的社會(huì)化角色的倫理原則和規(guī)范，是以“責(zé)、權(quán)、利”的統(tǒng)一為基礎(chǔ)，以協(xié)調(diào)個(gè)人、組織與社會(huì)的關(guān)系為核心的政府組織行為準(zhǔn)則和規(guī)范系統(tǒng)。

非政府組織倫理是指非政府組織在從事其組織活動(dòng)，即公共事務(wù)或與維護(hù)和增進(jìn)社會(huì)公共利益有關(guān)的活動(dòng)時(shí)，所應(yīng)遵守的倫理原則和倫理規(guī)范。

8、公共事業(yè)管理倫理的內(nèi)容構(gòu)成是什么？

第一、公共事業(yè)管理倫理意識(shí)（包含倫理準(zhǔn)則意識(shí)、倫理責(zé)任意識(shí)和倫理目標(biāo)意識(shí)）第二、公共事業(yè)管理實(shí)踐倫理

包含兩層含義：一是指維護(hù)公共服務(wù)活動(dòng)正常運(yùn)行所需的倫理規(guī)范，是由政府或其他社會(huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、制定和推廣的；二是指對(duì)于政府倡導(dǎo)的這些公共服務(wù)活動(dòng)中的倫理規(guī)范，除了用社會(huì)輿論、自我評(píng)價(jià)等軟約束手段支持外，還要為其設(shè)定政策優(yōu)化的硬約束手段，使這些倫理規(guī)范真正成為公共事業(yè)管理主體在公共服務(wù)中的普遍化行為方式。

9、公共事業(yè)管理倫理的基本內(nèi)涵有哪些？

第一、維護(hù)和增進(jìn)公共利益

第二、以公眾為本提供服務(wù)

第三、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行法律

第四、勇于承擔(dān)公共責(zé)任

第五、高尚的敬業(yè)精神

10、公共事業(yè)管理倫理在公共事業(yè)管理責(zé)任機(jī)制中有什么作用？

公共事業(yè)管理倫理對(duì)公共事業(yè)管理的主體有著導(dǎo)向作用、規(guī)范作用和選擇作用

11、如何推進(jìn)公共事業(yè)管理倫理的建設(shè)？

推進(jìn)公共事業(yè)管理倫理建設(shè)的途徑是道德建設(shè)驅(qū)動(dòng)自律和制度建設(shè)推動(dòng)自律。

A、道德建設(shè)驅(qū)動(dòng)自律

即：通過(guò)提高公共事業(yè)管理主體的道德修養(yǎng)，使其能夠超越一切外在監(jiān)督和制約，以事業(yè)心、使命感、社會(huì)責(zé)任感人生理想和價(jià)值觀為基礎(chǔ)，自覺(jué)地遵守公共事業(yè)管理倫理規(guī)范和要求。

B、制度建設(shè)推動(dòng)自律

即：通過(guò)相關(guān)的制度設(shè)計(jì)，來(lái)推動(dòng)公共事業(yè)管理者遵守公共事業(yè)管理倫理規(guī)范和要求，逐步達(dá)到自律。

這一機(jī)制實(shí)際上是將倫理建設(shè)與公共事業(yè)管理結(jié)合起來(lái)，主要包括以下內(nèi)容：第一、建立完善的法律框架

第二、公共事業(yè)管理的責(zé)任履行機(jī)制

第三、行為守則

第四、公民參與

第五篇：公共事業(yè)管理

公共需要：指滿(mǎn)足社會(huì)公共利益的需要，諸如社會(huì)公共秩序的維護(hù)、防治水旱災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)、國(guó)防建設(shè)等等。

特點(diǎn)：1公共需要是社會(huì)成員在生產(chǎn)、工作、生活和發(fā)展過(guò)程中的共同需要。2公共需要是主觀性與客觀性的統(tǒng)一3公共需要是發(fā)展變化的4公共需要具有復(fù)雜性和多樣性

公共事業(yè)：特指那些面向全社會(huì)，以滿(mǎn)足社會(huì)公共需要為基本目標(biāo)，直接或間接為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)提供服務(wù)或創(chuàng)造條件，并且不以盈利為目的的社會(huì)活動(dòng)。

公共事業(yè)的特征：①公共性②專(zhuān)業(yè)性③非營(yíng)利性④基礎(chǔ)性

公共事業(yè)管理的特征：①基本目標(biāo)是為了更好地滿(mǎn)足社會(huì)的各種公共需要②具有一定的強(qiáng)制性③非營(yíng)利性④服務(wù)性

公共事業(yè)管理的特征：①計(jì)劃職能②組織職能③協(xié)調(diào)職能④控制職能

公共事業(yè)管理的手段：①法律手段②行政手段③經(jīng)濟(jì)手段④宣傳教育手段⑤技術(shù)手段

政府體制的局限性：①政府的主管發(fā)展努力同以人為中心的發(fā)展要求有距離②政府行為存在低效率③政府活動(dòng)易滋生尋租行為，出現(xiàn)不公現(xiàn)象④政府在解決壟斷、外部性問(wèn)題上可能造成新的壟斷、外部性問(wèn)題⑤政府調(diào)節(jié)功能是有限的事業(yè)體制的職能優(yōu)勢(shì)：①相對(duì)獨(dú)立性②非營(yíng)利性③低成本、高質(zhì)量④專(zhuān)業(yè)性⑤接近性⑥靈活性⑦在培養(yǎng)互助精神、維護(hù)良好的社會(huì)價(jià)值等方面有優(yōu)勢(shì)

事業(yè)體制的局限性：①籌款不足②志愿活動(dòng)的狹隘性③志愿組織的家長(zhǎng)作風(fēng)④志愿組織的業(yè)余性

公共事業(yè)組織的類(lèi)型：事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位

公共事業(yè)人力資源：在公共事業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事管理、生產(chǎn)和公共服務(wù)工作，具備民事行為能力個(gè)權(quán)利能力的人員的總和，外延上包括管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和后勤服務(wù)人員。公共事業(yè)監(jiān)管存在的問(wèn)題：①組織缺位②角色沖突③雙重俘獲④約束軟化

加強(qiáng)公共事業(yè)組織監(jiān)督管理的必要性：①公共事業(yè)存在外部性和信息不對(duì)稱(chēng)②確保公共事業(yè)組織履行公共責(zé)任的需要③治理公益失靈的客觀要求

完善公共事業(yè)組織的監(jiān)管體系：①改善政府監(jiān)管②加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督③完善事業(yè)組織的自律機(jī)制 教育：①?gòu)V義的教育是指所有能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)②狹義的教育主要指學(xué)校教育

教育管理過(guò)程的基本內(nèi)容：教育預(yù)測(cè) 教育決策 教育計(jì)劃 教育組織 教育評(píng)價(jià)

教育管理在現(xiàn)代教育系統(tǒng)中的主要作用：①保證教育活動(dòng)有目的有計(jì)劃的進(jìn)行②監(jiān)督和調(diào)節(jié)教育活動(dòng)③有效配置教育資源，提高教育資源使用效率

集權(quán)制高等教育體制的優(yōu)勢(shì)：①可以使高等教育的發(fā)展得到統(tǒng)一規(guī)劃和調(diào)配，是高等教育能為社會(huì)發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)②可以有效的監(jiān)控全國(guó)高等教育

集權(quán)制高等教育體制的弊端：①體制較為僵化，容易使高等教育缺乏靈活性②更容易產(chǎn)生重大問(wèn)題

科技活動(dòng)的分類(lèi)：①基礎(chǔ)科學(xué)研究②人文社會(huì)科學(xué)研究③應(yīng)用技術(shù)研究④公益性研究就技術(shù)推廣

科技管理的特點(diǎn)：①具有很大的靈活性②具有整體性和協(xié)調(diào)性③具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性和預(yù)見(jiàn)性 科技管理的原則：①系統(tǒng)性原則②能級(jí)性原則③靈活性原則④前瞻性原則

決策 教育計(jì)劃 教育組織 教育評(píng)價(jià) 教育管理過(guò)程的基本內(nèi)容 教育管理在現(xiàn)代教育系統(tǒng)中的主要作用：①保證教育活動(dòng)有目的有計(jì)劃的進(jìn)行②監(jiān)督和調(diào) 教育管理在現(xiàn)代教育系統(tǒng)中的主要作用 節(jié)教育活動(dòng)③有效配置教育資源，提高教育資源使用效率 集權(quán)制高等教育體制的優(yōu)勢(shì)： 是高等教育能 集權(quán)制高等教育體制的優(yōu)勢(shì) ①可以使高等教育的發(fā)展得到統(tǒng)一規(guī)劃和調(diào)配，為社會(huì)發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)②可以有效的監(jiān)控全國(guó)高等教育 集權(quán)制高等教育體制的弊端 教育體制的弊端： 容易使高等教育缺乏靈活性②更容易產(chǎn)生重 集權(quán)制高等教育體制的弊端 ①體制較為僵化，大問(wèn)題 科技活動(dòng)的分類(lèi)： 科技活動(dòng)的分類(lèi) ①基礎(chǔ)科學(xué)研究②人文社會(huì)科學(xué)研究③應(yīng)用技術(shù)研究④公益性研究就技術(shù) 推廣 科技管理的特點(diǎn)：①具有很大的靈活性②具有整體性和協(xié)調(diào)性③具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性和預(yù)見(jiàn)性 科技管理的特點(diǎn) 科技管理的原則：①系統(tǒng)性原則②能級(jí)性原則③靈活性原則④前瞻性原則 科技管理的原則