第一篇：物流營(yíng)銷項(xiàng)目小組實(shí)驗(yàn)任務(wù)

項(xiàng)目小組實(shí)訓(xùn)一：

班別：姓名：學(xué)號(hào)： 公司名稱：

擔(dān)任職務(wù)：

公司口號(hào)：

公司經(jīng)營(yíng)范圍：

公司規(guī)模：

崗位職責(zé)：

市場(chǎng)定位：

市場(chǎng)細(xì)分：

競(jìng)爭(zhēng)者分析：

品牌推廣方案

第二篇：項(xiàng)目小組任務(wù)分工

本組項(xiàng)目改為主要面向大學(xué)生市場(chǎng)的聚會(huì)聊吧，地址選擇在規(guī)模較大的高校內(nèi)和幾所規(guī)模較小的高校中間，聊吧分大廳消費(fèi)和小包廂消費(fèi)，基本消費(fèi)（簡(jiǎn)單的茶水飲料小吃等）為自助形式，按位收費(fèi)，包廂有最低消費(fèi)。項(xiàng)目為連鎖性質(zhì)，每個(gè)店招聘一名店長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

具體策劃分工如下：

1、項(xiàng)目行業(yè)（同時(shí)包含市場(chǎng)與大學(xué)生聚會(huì)休閑文化，等等方面）分析和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析項(xiàng)目

宣傳方案及危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制

2、項(xiàng)目總公司部門結(jié)構(gòu)及各分店內(nèi)部結(jié)構(gòu)，聊吧名稱、LOGO3、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)方案（各分店可根據(jù)所在點(diǎn)實(shí)際情況，如市場(chǎng)規(guī)模、校園文化等，進(jìn)行方案的多樣化選擇與調(diào)整），其中包含一般運(yùn)營(yíng)方案（平時(shí)）、特殊運(yùn)營(yíng)方案（特殊日期、學(xué)校活動(dòng)日、寒暑假人流減少時(shí)期等等）、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)方案等等幾塊內(nèi)容本項(xiàng)目企業(yè)文化、項(xiàng)目宗旨及相關(guān)章程設(shè)定項(xiàng)目預(yù)算、項(xiàng)目市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)、產(chǎn)品定位、管理模式PPT制作，項(xiàng)目簡(jiǎn)介（更具之前他人成果及自己的想法、查閱資料）

注意：

1、各項(xiàng)內(nèi)容可以有泛泛的理論，但也必須有專門針對(duì)本項(xiàng)目的內(nèi)容

2、各項(xiàng)目必須盡可能地包含專業(yè)知識(shí)

3、前六項(xiàng)必須于本周五晚9點(diǎn)前發(fā)到群里

4、PPT于周一前完成，風(fēng)格偏商務(wù)化

5、以上僅包含我的想法，如有其他想法和創(chuàng)意，以及改良意見(jiàn)，可自行發(fā)揮

6、個(gè)人成果形式可以是PPT Word、圖表、圖片等等，希望大家可以把各自的成果整理好，并盡量采用多種形式

7、材料內(nèi)容注明出處，多用數(shù)據(jù)

最后，希望都能認(rèn)證對(duì)待各自任務(wù)，感謝大家的努力！

第三篇：小組項(xiàng)目任務(wù)1

小組項(xiàng)目任務(wù)（1）

題目：制作一個(gè)主題網(wǎng)站

形式：以小組形式，進(jìn)行任務(wù)分工，團(tuán)體協(xié)作完成 期限：4月25日——5月25日

期中檢查：5月15日

驗(yàn)收及評(píng)比：專業(yè)老師

要求：

1、網(wǎng)站LOGO；

2、網(wǎng)站導(dǎo)航條；

3、網(wǎng)站注冊(cè)模塊；

4、留言模塊；

5、網(wǎng)站內(nèi)部搜索模塊；

6、計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊（后臺(tái)統(tǒng)計(jì)）；

7、網(wǎng)站后臺(tái)管理模塊

技術(shù)指導(dǎo)

第四篇：小組任務(wù)

課堂任務(wù)1-

11.確定小組成員

2.確定組員分工

（參考，但不限于此：

組長(zhǎng)、需求分析、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與測(cè)試、文檔編寫等）

3.給小組取個(gè)喜歡的名字

4.上交老師

課堂任務(wù)1-

21.各組組長(zhǎng)匯報(bào)小組選題，包括小組基本信息、選題題目、選題理由、該選題的主要預(yù)期目標(biāo)（實(shí)現(xiàn)的主要功能有哪些）、保證該選題按時(shí)保質(zhì)完成的基本思路。

課外實(shí)踐任務(wù)

1小組任務(wù)

1.制訂小組管理辦法

需求分析調(diào)查、小組討論，上交需求分析討論會(huì)議記錄

完成選題、需求分析階段設(shè)計(jì)文檔

個(gè)人任務(wù)

1.熟悉需求分析階段主要任務(wù)

2.查閱教材及參考資料，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)各階段要求。

3.熟悉本角色業(yè)務(wù)范圍，要具體到細(xì)節(jié)，越細(xì)越好，并結(jié)合小組選題思考，在需求分析階段提出自己的意見(jiàn)和建議。

第五篇：小組任務(wù)心得體會(huì)

小組任務(wù)心得體會(huì)

杜一凡13124167

此次小組活動(dòng)，我負(fù)責(zé)查找電子文檔類型的任務(wù)。以下是通過(guò)此次任務(wù)活動(dòng)，我所獲得的成果和做出的貢獻(xiàn)。

此次任務(wù)通過(guò)在網(wǎng)上查找電子文檔的類型，我首先了解到了電子文檔在公司的地位與作用：電子文檔作為一種信息資源，作為企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科研和經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)的真實(shí)記錄和一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，同時(shí)作為與企業(yè)同步發(fā)展的無(wú)形資產(chǎn)，在企業(yè)管理等各方面正積極地發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。隨后查找了一些網(wǎng)上分類形式，有按功能劃分，有按構(gòu)成特點(diǎn)劃分，有按信息存儲(chǔ)載體劃分還有按存在目的，信息來(lái)源和信息表達(dá)方式來(lái)劃分的。我將這些劃分方式一一列出，并描述了其特點(diǎn)。

1.按文件功能劃分： 主文件 —— 記錄信息內(nèi)容，傳達(dá)作者意圖，行使行政職能的文件。支持文件 —— 生成和運(yùn)行主文件必須的文件。

2.按文件構(gòu)成特點(diǎn)劃分： 簡(jiǎn)單文件 ——僅由一種格式組成的文件

復(fù)合文件 ——由多種媒體形式和文件格式合成的文件

復(fù)雜文件——邏輯結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并由多個(gè)服務(wù)器操作的文件

3.按存儲(chǔ)載體類型劃分：

以光盤為載體的文件——光盤文件

以磁盤為載體的文件——磁盤文件

以磁帶為載體的文件——磁帶文件

4.按存在目的劃分： 利用文件——為利用而制作、流傳的文件

保存文件——脫離流轉(zhuǎn)過(guò)程，作為母板保存的文件

備份文件——作為保存文件的復(fù)本而備存的文件

5.按來(lái)源途徑劃分：原生電子文件 ——直接生成于數(shù)字環(huán)境中的電子文件

數(shù)字化的電子文件—— 由傳統(tǒng)文件通過(guò)數(shù)字化而形成的電子文件

6.按信息表達(dá)方式劃分：

（一）圖像文件

（二）圖形文件

（三）文本文件

（四）音頻文件

（五）視頻文件

（六）數(shù)據(jù)文件

（七）程序文件

以上就是我本次小組活動(dòng)所查找的的資料，從此次任務(wù)中不僅了解了電子文件的類型還從查找中了解了許多電子文檔的作用和一些我們常用的電子文檔。