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      學(xué)校三公開活動(dòng)收獲體會(huì)范文

      時(shí)間:2019-05-12 17:47:11下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:學(xué)校三公開活動(dòng)收獲體會(huì)范文

      “ 三公開”活動(dòng)收獲體會(huì)

      清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘月紅

      本學(xué)期開展了“三公開”活動(dòng),號(hào)召每人、每天、每節(jié)課、都為公開課,為教師學(xué)習(xí)交流提供了一個(gè)平臺(tái)。在聽課中向他人學(xué)習(xí),反思自己的不足,不斷提高自己,鼓舞大家繼續(xù)努力拼搏。

      以前還感覺對(duì)待工作自己已經(jīng)很認(rèn)真,很努力了。通過三公開活動(dòng)才明白僅僅把知識(shí)傳授給學(xué)生,認(rèn)真的批改作業(yè),和學(xué)生建立好師生關(guān)系,只是作為一個(gè)老師必須具備的素質(zhì),而要想成為一名真正合格的優(yōu)秀老師,僅僅做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么要如何做才能成為一名合格優(yōu)秀的好老師呢,在 “三公開”活動(dòng)中我深深地體會(huì)到要想成為一名出色的教師要有很高的課堂表達(dá)能力,還有擁有豐富的知識(shí)。在課堂上與學(xué)生很好的溝通,互動(dòng),吸引學(xué)生,使學(xué)生用濃厚的興趣掌握教材內(nèi)容。

      “三公開”活動(dòng)對(duì)我來說是學(xué)習(xí)、展示與提升的機(jī)會(huì),從公開課中,我學(xué)到了許多東西。總結(jié)了感受最深的有以下幾個(gè)方面:

      一、深刻理解課標(biāo)要求,把握上課精神。要上好一節(jié)課,首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念,只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。在開課之前,我認(rèn)真閱讀了本課學(xué)習(xí)目標(biāo),領(lǐng)會(huì)和把握上課精神。

      二、在業(yè)務(wù)上教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的知識(shí)存量,增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。我上

      公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成,如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料、實(shí)驗(yàn)的器材準(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)、反復(fù)嘗試這一節(jié)課的課件,準(zhǔn)確的把握好時(shí)間關(guān)等。

      三、樹立課堂信心,完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課,一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課,一堂真正把自己推向前臺(tái)的課,“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,實(shí)力決定命運(yùn)”,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開課任務(wù),思想上決不麻痹大意,踏踏實(shí)實(shí)去做事情,強(qiáng)調(diào)開課的每一個(gè)細(xì)節(jié),絕不心存僥幸,相信自己有這樣的開課實(shí)力,自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程,自信是成功的基石。

      公開課的目的是促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),希望教師在聽課、評(píng)課和講課的過程中有所創(chuàng)新、有所提高、有所進(jìn)步,促進(jìn)教育的再發(fā)展。拋開懶散的心情,丟掉僥幸的心理,不再隨意地處理問題,“天天、校校、人人公開課”活動(dòng),讓我上的每一節(jié)課都精彩無比。

      第二篇:三公開收獲體會(huì)

      三公開收獲體會(huì)

      上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。三公開對(duì)我來說是鍛煉與提升的機(jī)會(huì),從公開課中,我學(xué)到了許多東西??偨Y(jié)了感受最深的有以下幾個(gè)方面:

      一、深刻理解課標(biāo)要求,把握上課精神。要上好一節(jié)課,首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念,只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。在開課之前,我認(rèn)真閱讀了本課學(xué)習(xí)目標(biāo),領(lǐng)會(huì)和把握上課精神。

      二、在業(yè)務(wù)上教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的知識(shí)存量,增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成,如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料、實(shí)驗(yàn)的器材準(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)、反復(fù)嘗試這一節(jié)課的課件,準(zhǔn)確的把握好時(shí)間關(guān)等。

      三、樹立課堂信心,完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課,一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課,一堂真正把自己推向前臺(tái)的課,“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,實(shí)力決定命運(yùn)”,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開課任務(wù),思想上決不麻痹大意,踏踏實(shí)實(shí)去做事情,強(qiáng)調(diào)開課的每一個(gè)細(xì)節(jié),絕不心存僥幸,相信自己有這樣的開課實(shí)力,自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程,自信是成功的基石。

      作為教師,不能怕挫折和困難,敢于面對(duì)。不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思,不斷充實(shí)自己,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩!

      第三篇:開展三公開活動(dòng)的收獲體會(huì)

      三公開活動(dòng)心得體會(huì)

      高偉玲

      我作為一名青年教師,參加學(xué)校的公開課活動(dòng),頗有一些收獲,在領(lǐng)略同行上課風(fēng)采,學(xué)習(xí)有效的教學(xué)策略的同時(shí)使我知道了自己上課時(shí)需要注意的問題,對(duì)我今后的工作有很大的幫助。

      首先,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生對(duì)這門學(xué)科感興趣,他們就會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),形成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想達(dá)到這一目標(biāo),我們教師就要發(fā)揮一切的能力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如,講到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,可以多聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活,讓他們感受到學(xué)可以致用,讓他們有小小的成就感,這樣他們就會(huì)愛學(xué)習(xí),會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

      其次,課堂教學(xué)必須關(guān)注細(xì)節(jié)。想要達(dá)到“課課清”的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)困生也能當(dāng)堂理解并消化新知必須關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)緣于對(duì)教材、對(duì)學(xué)生和對(duì)環(huán)境的深刻理解與把握,緣于對(duì)各種教學(xué)資源的有效整合和利用。它既不是淺嘗輒止的表面作秀,也不是為刻意追求精彩亮點(diǎn)而創(chuàng)設(shè)的應(yīng)景之作。細(xì)節(jié),是教師對(duì)教材的深刻理解和把握后的巧妙創(chuàng)設(shè)?!敖處熤疄榻?,不在全盤授予,而在相機(jī)引導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開,純熟之功彌深,乃為善教者也?!弊鳛橐痪€教師的我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),用耳朵去聆聽細(xì)節(jié)。我們要關(guān)注學(xué)生的發(fā)言,細(xì)細(xì)琢磨學(xué)生的想法,讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以生成一次精彩。我們既要讓不同學(xué)生在各自的最近發(fā)展區(qū)自由提升,又要想出對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施,這樣才不會(huì)讓精彩悄悄溜走。

      最后,重視“歸納概括”這一環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)不是學(xué)生簡(jiǎn)單地說說自己學(xué)會(huì)了什么,也不是教師簡(jiǎn)單地說說這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么,而是針對(duì)一節(jié)課的知識(shí)總結(jié)出具有可操作性的方法性小結(jié),讓每一名學(xué)生看到黑板上的方法性小結(jié)時(shí)都能清晰地知道解決本節(jié)課知識(shí)的方法。

      第四篇:三公開活動(dòng)體會(huì)

      “三公開”活動(dòng)體會(huì)

      鐵嶺四高王彥軍

      “人人公開課,天天公開課、校校公開課”活動(dòng)是市教育局為了提高全體教師的教學(xué)水平而舉辦的一次大型活動(dòng),在參加這次活動(dòng)的過程中我深深地體會(huì)到了公開課對(duì)于老師業(yè)務(wù)水平的提高所起到的不容忽視的作用。

      首先,這次活動(dòng)為我提供了重新研讀教材的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備公開課的過程中,為了能把課講好,就必須把教材弄懂吃透,這就為我提供了一個(gè)專研教材的極好機(jī)會(huì)。在研讀教材的過程中,許多以前沒有關(guān)注到的地方,這次進(jìn)入到了我的教學(xué)內(nèi)容中。有些問題以前想的不是特別到位,由于這次對(duì)教材進(jìn)行了深入的挖掘,因而有了一個(gè)更深的理解。同一篇文章,幾年前的理解現(xiàn)在看來很膚淺,這次再次品讀忽然間有了一種與以前不同的感受。如果不是參加這次活動(dòng),也許就不會(huì)有重新研讀教材的熱情,那也就失去了這個(gè)提高自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。

      其次,這次活動(dòng)也為我提供了一個(gè)再次研讀《課標(biāo)》的機(jī)會(huì)。以前教學(xué)時(shí)不太關(guān)注《課標(biāo)》的要求,但這次因?yàn)樯系氖枪_課,為了讓自己的教學(xué)與《課標(biāo)》有所結(jié)合,所以,就又重新看了一遍《課標(biāo)》。這一看,讓我對(duì)教學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí)。以前的教學(xué)我更注重知識(shí)的傳授,課堂上往往是以我為主,忽略了學(xué)生的主體地位。而這次在閱讀《課標(biāo)》的過程中,我認(rèn)識(shí)到了以前的教學(xué)方法存在的問題?!墩n標(biāo)》要求發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,個(gè)性化閱讀的能力,要求學(xué)生能流暢地朗讀,要求學(xué)生要具有廣泛的閱讀興趣,而這些內(nèi)容在以前的教學(xué)中往往被我忽略了。這次準(zhǔn)備公開課的時(shí)候,我對(duì)以后的教學(xué)有了新的要求,那就是以后的教學(xué)過程中要把提高學(xué)生的能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣作為教學(xué)內(nèi)容落

      實(shí)下去。其實(shí)只有真正的培養(yǎng)起了學(xué)生的閱讀興趣,讓他們的思維活躍起來,語文教學(xué)才能更好的進(jìn)行下去。

      再次,三公開活動(dòng)促進(jìn)了我對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高了我的教學(xué)能力。因?yàn)橐獪?zhǔn)備課件,所以我學(xué)習(xí)了課件的制作方法,這為我以后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。如果不是這次活動(dòng),我還真不知道自己什么時(shí)候有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。因此我感覺這次活動(dòng)是在推動(dòng)我們學(xué)習(xí),是在幫助我們盡快的成長(zhǎng)。想一想,當(dāng)初參加這次活動(dòng)的時(shí)候還有一些抵觸情緒,現(xiàn)在真的有點(diǎn)汗顏。

      總之,“三公”開活動(dòng)對(duì)于每一位教學(xué)一線的老師來說,都是一次難得的鍛煉自己的機(jī)會(huì),希望我們每一位教師都能抓住這個(gè)機(jī)會(huì),借著這次活動(dòng)的東風(fēng),讓自己在教學(xué)方面有一個(gè)質(zhì)的提升。

      第五篇:三公開活動(dòng)體會(huì)(范文)

      活動(dòng)中提升 鍛煉中成長(zhǎng)

      ---------“三公開”活動(dòng)體會(huì)

      寶力小學(xué)張杰

      “三公開”教研活動(dòng)已經(jīng)如火如荼地在我校開展了幾個(gè)學(xué)期了。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,全體老師的積極參與,新課程改革的理念已深入到我們每個(gè)人的心中,為我們寶力小學(xué)的教育教學(xué)增添了新氣息,注入了新活力。同時(shí),我也深深地覺得,“三公開”活動(dòng)使我不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng)起來。

      一、活動(dòng)中體驗(yàn)魅力

      在三公開活動(dòng)中,我們看到了老教師的有條不紊、身經(jīng)百戰(zhàn)之后的泰然處之;年輕教師身上的朝氣蓬勃、銳意風(fēng)發(fā);老教師的沉穩(wěn)中足見老道,求變中含而不露,無不彰顯出教師豐厚的知識(shí)底蘊(yùn);新教師的駕馭手法新奇有趣,胸有成竹中透著自信與干練。每每坐在后面聽課,感覺與其說是聽課,倒不如說在觀賞教與學(xué)的同臺(tái)表演。我被他們精妙的教學(xué)思路,精彩的富有特色的點(diǎn)撥語深深地折服。三尺講臺(tái),就是個(gè)師生合作探究的大舞臺(tái)。在各個(gè)學(xué)科的觸類旁通中偶得了諸多的靈感,豐富了自己的教學(xué)手段,每次的公開課,我都會(huì)在耳目一新中徜徉于教學(xué)的藝術(shù)殿堂,體驗(yàn)著教育教學(xué)的藝術(shù)魅力。

      二、活動(dòng)中反思自己

      “尺有所短,寸有所長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰”?!叭_”

      活動(dòng)的開展,給了老師們互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),能夠很好地促進(jìn)教師之間的特點(diǎn)互補(bǔ),有助于共同提高。每位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),就可以來彌補(bǔ)自己的不足。開展“三公開”活動(dòng)之后,我有了很多聆聽其他優(yōu)秀教師講課的機(jī)會(huì),只要講課教師的那節(jié)課我沒有課,都會(huì)去認(rèn)真聆聽,通過聽課,我認(rèn)識(shí)到了自己身上存在的不足,可能不僅僅是我有這樣的想法,所有用心去聽課的教師都會(huì)覺得講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備的一節(jié)課有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),有很多值得我們借鑒和推廣的地方,有很多值得我們反思自己的地方。我們學(xué)校對(duì)三公開活動(dòng)非常重視,每次對(duì)聽課教師進(jìn)行記錄,然后要求大家寫出認(rèn)真的評(píng)課,大家在認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真評(píng)中提高了自己的教育教學(xué)水平。我尤其渴望每一節(jié)公開課結(jié)束后,教師之間的互評(píng)環(huán)節(jié)。在彼此的品評(píng)與借鑒中,不斷地總結(jié):哪一處的臨場(chǎng)表現(xiàn)欠考慮,應(yīng)該如何應(yīng)對(duì);哪一環(huán)節(jié)的順序安排不夠合乎理性,應(yīng)及時(shí)調(diào)整成什么樣的結(jié)果;哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理手法高妙;哪處環(huán)節(jié)的技法安排得當(dāng);哪項(xiàng)延伸拓展的遷移恰到好處;這節(jié)課的哪些好的做法還適合于相關(guān)什么樣的教學(xué)內(nèi)容中使用??其樂融融的合作探討氛圍,毫不保留的手把手的操作指導(dǎo),各抒己見的論辯交流,又成了一堂更加豐富多彩的教學(xué)相長(zhǎng)的大課堂。這一個(gè)教師教學(xué)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)平臺(tái)的搭建,可以說是公開課帶來的最大收獲。整個(gè)學(xué)校的教學(xué)面貌隨著“三公開”活動(dòng)的開展越來越有新的朝氣、新的氣息、新的面貌。

      自“三公開”活動(dòng)以來,我深深體會(huì)到了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,一山更比一山高的真正內(nèi)涵,提醒自己時(shí)刻要自加壓力。在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)自身修養(yǎng),強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的知識(shí)存量,讓自己先下到“學(xué)?!敝?,為自己及時(shí)充電,只有在“學(xué)?!敝袑W(xué)到了真本領(lǐng),才能讓我的課堂更加精彩起來!

      俗話說:勤能補(bǔ)拙。為了彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,我在閑暇閱讀書報(bào),學(xué)習(xí)新課改理論,掌握新課標(biāo)的精髓,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。又在網(wǎng)上觀看數(shù)位專家的教學(xué)實(shí)況的視頻,學(xué)習(xí)專家對(duì)教材的處理,學(xué)習(xí)專家對(duì)課堂的駕馭,學(xué)習(xí)專家對(duì)學(xué)生的熱愛??覺得自己相形見絀。于是我充分研究教材教法,使自己的課堂成為精品課堂。為了使多媒體課件更好地輔助教學(xué),我利用網(wǎng)絡(luò),努力學(xué)習(xí)flash課件和ppt課件的制作?,F(xiàn)在我自己能夠較熟練的完成課件的制作和設(shè)計(jì),經(jīng)常幫助我校老師進(jìn)行課件的研制,看到他們?cè)谡n堂上輔助課件進(jìn)行教學(xué),我特別自豪。

      四、活動(dòng)中完善自己

      為了讓讓學(xué)生在有限的40分鐘獲得最多的知識(shí),課余的大部分時(shí)間里,我都撲在課堂教學(xué)的研究上。不斷努力進(jìn)取,在不斷地勤于教學(xué)反思的總結(jié)和整理中,積累經(jīng)驗(yàn),又在實(shí)踐中感悟新課程理念的精華。越是在這總結(jié)與反思中探索,越是真正領(lǐng)悟到了“教海無涯”的真諦,作為一名普通的老師,能暢游其中,真是趣味無窮??!

      以前怕上公開課,唯恐哪里出錯(cuò),總擔(dān)心課上不完,孩子們不配合,完不成預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)完成得不理想等等。也因?yàn)槠綍r(shí)“登場(chǎng)”的機(jī)會(huì)少,一到上公開課時(shí)總是丟三落四,非?;艁y,明明課前準(zhǔn)備的挺充分的,卻不能在課堂上發(fā)揮出來。而且,在公開課活動(dòng)中,我也有過不切合實(shí)際的做法,也出現(xiàn)過照抄硬搬的現(xiàn)象,也有盲目地操作不甚合理的教學(xué)流程,也曾經(jīng)陷入課堂駕馭不靈活的尷尬境地??

      自從學(xué)校認(rèn)真地開展“三公開”活動(dòng)以來,讓我在一次次的活動(dòng)中,逐漸敢于在教師們面前表現(xiàn)自己了,而且發(fā)揮自己的特長(zhǎng),揮灑自如,駕馭課堂的能力得到了很大的提高,把上我的課變成學(xué)生喜歡和期待的事情。我相信:用我對(duì)教育工作的熱愛,憑我的勤奮與刻苦,我的教學(xué)工作會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!备兄x“三公開”活動(dòng),讓我得到了鍛煉,迅速地成長(zhǎng),

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        參加“三公開”活動(dòng)體會(huì)“三公開”活動(dòng)已經(jīng)在我們學(xué)校開展幾年了,每次參加活動(dòng),都能有或多或少的一些收獲?;叵肷蠈W(xué)期的參加“三公開”活動(dòng)經(jīng)歷,歷歷在目,體會(huì)很深。記得那一次......

        三公開活動(dòng)中我的收獲(共五則范文)

        “三公開”活動(dòng)中我的收獲 學(xué)校組織的“天天公開課,人人公開課,班班公開課”活動(dòng)非常好,讓我受益匪淺。在活動(dòng)中,我積極參加了這項(xiàng)活動(dòng)。每周三、周四時(shí)間,都認(rèn)真組織本組同志進(jìn)......

        學(xué)校三公開制度(5篇)

        西園小學(xué)校務(wù)公開制度 為加強(qiáng)學(xué)校的民主管理,團(tuán)結(jié)和依靠全體教職工參與、支持和推進(jìn)學(xué)校改革,進(jìn)一步健全教代會(huì)制度,行使教代會(huì)職權(quán),增強(qiáng)教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的......

        收獲和體會(huì)

        收獲和體會(huì) 充實(shí)而緊張的實(shí)習(xí)在滿載收獲的歡呼聲中結(jié)束了,通過本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),也讓我們更進(jìn)一步了解到了工程預(yù)算的整個(gè)過程。平凡的汗......

        “區(qū)教研活動(dòng)”收獲和體會(huì)

        參加“區(qū)教研活動(dòng)”主要收獲和體會(huì)(300字左右)今年來特別感到區(qū)教研活動(dòng)更加豐富多彩了! 經(jīng)過教研員們的精心設(shè)計(jì),一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)顯得形式多樣,內(nèi)容充實(shí)。如:在院內(nèi)進(jìn)行進(jìn)修時(shí)......

        教研活動(dòng)的體會(huì)和收獲

        教研活動(dòng)的體會(huì)和收獲陳俊斯我年級(jí)開展了一次教研活動(dòng)。語文老師都要上一次教研活動(dòng)課。我們班是毛老師上的,在這節(jié)課中我們學(xué)到了很多很多。在課堂上的老師教得很細(xì)致,我們也......