第一篇：人物通訊稿(潘新和來我校)

春風送暖萬象更“新”

中國寫作學會副會長、福建師范大學文學院

教授潘新和蒞臨我校作講座

3月的巴川，春回大地，萬物復蘇，朝氣逢勃。22日晚上，中國寫作學會副會長、福建省寫作學會會長、國際漢語應用寫作學會副會長、中國現代寫作學研究會顧問、福建師范大學文學院潘新和教授蒞臨我校，在階梯教室作了題為“《我寫故我存——言語生命動力源初探》”的講座。蒞臨講座的來賓和領導有巴川中學副校長周文強，重慶師范大學教授劉中黎，重慶師范大學到巴川中學實習的三十名文學院的同學及我校部分學生參加了座談會。

潘新和，生于1952年12月，福州人?，F為福建師范大學文學院教授，博士生導師。兼任中國寫作學會副會長，福建省寫作學會會長，國際漢語應用寫作學會副會長，中國現代寫作學研究會顧問，福建省教育廳基礎教育課程改革實驗專家組成員、學科指導組顧問。在中國寫作、語文教育史，寫作、語文教育教改研究方面成績頗豐，在國內語文界、教育界廣有影響。擔任北師大版初中《語文》教材副主編，該教材在各類語文課改教材產生了強烈反響。潘教授連續(xù)五屆（一至五屆）獲福建省社科優(yōu)秀成果二、三等獎。全國首屆教育圖書二等獎，中國寫作學會第二屆優(yōu)秀論著一等獎，首屆中國高師寫作研究優(yōu)秀著作一等獎，中國高教學

會優(yōu)秀論文獎等。為福建省普通高校優(yōu)秀中青年骨干教師，福建省百千萬人才工程人選。19點30分，潘教授在周文強校長的陪同下走進教室，翹首以待的全體師生用熱烈的掌聲歡迎潘教授的到來。首先，周校長介紹了潘新和教授的生平，并高度評價了他的創(chuàng)作、研究成果和對中國教育事業(yè)特別是對語文教育做出的貢獻，師生們帶著崇高的敬意再一次歡迎潘教授的到來。

潘教授講了“我國語文教育的三大矛盾”：第一大矛盾是第二大矛盾是“實用文體讀寫，抑或審美文體讀寫”。他認為“教學生寫作的目的不是為了培養(yǎng)作家”，當然也應當尊重學生“文學夢”“作家夢”。他建議應當“多讓學生寫一些札記類、隨筆類、論辯類、演說類的文章”。主張“實用讀寫與審美讀寫并重”。第三大矛盾是“生活作文，抑或讀書（生命）作文”。他認為“‘貼近生活’觀主要問題有三：

一、混淆了語文學習、寫作與生活的界限；

二、使寫作主體成了人造生活的附庸；

三、忽視了學生自我的言語生命建構?！辈⑻岢觥吧钍菍懽鞯脑慈皇俏ㄒ辉慈薄伴g接認識大于直接認識”的主張。

第二天上午8點20分潘教授還給我們講了對于議論文“三要素”的批判。他認為主要問題有六：

一、二、目的意識喪失：重心偏離。議論文的寫作首先就應該考慮立論的準確性與新穎度。

三、材料意識缺乏：基礎的淺陋。寫議論文第一要義是材料，然后在材料的基礎上找論點。

四、思想方法片面：矛盾的掩蓋。

五、具體分析欠缺：說理的貧乏。應注意多種分析方法的運用，而不是單一的論證說理。

六、證偽方法缺席：駁論的遺忘。他認為“駁論文”“論辯文”的重要性往往大于純粹的“立論文”。

由于日程安排緊張，潘新和教授只是高屋建瓴、深入淺出地講解了寫作方面的一些理論，開闊了我校師生的視野，活躍了思想，對老師今后的教學工作及學生的作文學習都有很大的幫助。潘新和教授的幽默詼諧、博學多才、和藹可親、平易近人，贏得了臺下陣陣不息的掌聲和贊賞聲。

23日上午11點30分，潘新和教授向臺下揮手告別，教師里又響起響亮的掌聲，他在周校長的引領下離開了教室。

第二篇：人物通訊稿

高強，在周圍同學的眼里，既是一個兼職小達人，又是一個學霸級的人物，他干過促銷員，發(fā)單員，檢票員，話務員，模特助理等工作，學習成績優(yōu)秀，獲得校級獎學金某日下午，我們有機會對他進行了采訪。

當我們找到高繁強時，他正在宿舍里自習。做了短暫的自我介紹后，我問高強：“來到大學后有什么深刻的感受？”

“來學?？靸赡炅?，已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今仍與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來這里，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的學生??”

高強在校期間還積極利用課余時間進行兼職工作，寒暑假利用自己的工作報酬給自己新配備了手機，給父母買了衣服，給奶奶買了禮品等，盡管兼職中遇到許多困難，但幸運的是交到很多朋友，大家在聊天的過程中相互了解，久而久之，運到什么機會困難啊大家也會一起面對，他說自己加入兼職隊伍，就是希望自己在學習之余，充分利用空閑的時間，同時可以盡早投入社會實踐中，積累必要的工作經驗，為將來打好基礎。

高強在學習方面有很多自己獨特的經驗，在談到關于學習的經驗時，高繁強做了幾點簡單的概括：

一、提高效率、善于總結

學習比較重要的幾點：

一、提高課堂效率，老師布置的作業(yè)要用心做；

二、善于總結一些常用知識，這樣才能掌握得更好；

三、善于進行總結，進而發(fā)現自己的弱項。

二、主要經驗：目標+自信+努力=成功

首先要有一個目標，目標確定以后你才會為這個目標努力奮斗。二是要有自信，一個人如果沒有自信，即使學習再好，也不能考出好成績。第三、人與人之間幾乎沒有什么智

商的差別，主要是靠自己不斷的刻苦努力，才能達到自己理想的目標。

三、提高課堂效率

課堂中的內容幾乎都是精華，丟了很難再找回來，一定要好好聽講，課后要和老師交流。

除了對自己嚴格要求以外，還要加上不懈的努力，這個世界上想不勞而獲是不可能的，要想取得優(yōu)異的成績，平時就要犧牲許多。

因為平時自由支配的時間比較多，他特別在對上自習方面談了自己的感受：平時學習大部分都是做重復的事情，我只是重復的遍數比較少而已，成績好可能是因為我在學習的時候非常投入，全心全意去學。我不喜歡那種往桌子前面一坐，好像在看書，其實是在愣神。如果我要看書，我一定非常認真看，看書看困了，我立刻就會睡覺，不會硬著堅持。

他還說到： 學習真的應該坐下來靜下心來好好學，一個年輕人十幾歲如果不學習，他會有什么出路，他什么都不是。沒有知識，不能認識到自己應該去學習，那是很悲哀的事情。

當然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時候會優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開手去做事。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，繼續(xù)努力，不斷進取，以 飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。

當兼職和學習產生沖突之時，我們會如何選擇應對？這是一個簡單的問題，但又有著矛盾在其中，而高強并用簡單的視角入手解決了這個問題，他認為一個高效率的人一定會平衡好自己的安排，他并不認為兩者會產生什么沖突，學習的時間不能少，兼職的時間也要有，在提前調整好時間的前提下，什么都可以井然有序的進行。在短暫的采訪后，深深的體會到他人如其名，凡事要強！

第三篇：人物通訊稿

這是一篇由xiexiebang.com范文網小編整理的關于鄉(xiāng)村老師的人物通訊，希望對尊敬的xiexiebang.com范文大全的讀者有幫助。

所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

嚴師·慈父·名醫(yī)

——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師 喻登智 吳建平

采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴師!

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。

說他是名醫(yī)，不是因為他有多高超的醫(yī)術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當上民師時，學生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，并學會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級學生胡世淑學習用功，成績優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，并保證供給她課本和學習用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為“可激發(fā)學生愛國熱情”;有人認為學生搞義務勞動是“不務正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動的習慣”。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點錢，多資助幾個失學兒童。

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自1983年以來，他所教班級的成績，在全區(qū)的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動。

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第四篇：人物通訊稿

人物通訊稿

所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

嚴師·慈父·名醫(yī)

——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師 喻登智 吳建平

采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)

評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴師!

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。

說他是名醫(yī)，不是因為他有多高超的醫(yī)術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當上民師時，學生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，并學會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用

星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級學生胡世淑學習用功，成績優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，并保證供給她課本和學習用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為“可激發(fā)學生愛國熱情”;有人認為學生搞義務勞動是“不務正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動的習慣”。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門

窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點錢，多資助幾個失學兒童。

自1983年以來，他所教班級的成績，在全區(qū)的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動。

第五篇：人物通訊稿

通訊稿

明媚的笑臉，爽朗的笑聲，銀鈴般悅耳的歌聲，讓人忍不住想要認識這個真誠、開朗、熱情的男孩，探究她是如何把世界上最特別的事——做自己，演繹得如此生動?！}記

他喜歡表演，長久的活躍于舞臺上；他熱愛歌唱，堅持自己的風格，并為自己錄制唱片；他樂觀大方，他的同學們說他對他們帶來了很大的影響；他的朋友欣賞他的謙虛和認真，說他有著帥氣的性格；他從不放棄努力和學習，學習成績優(yōu)異，文藝上更是得到了許多人的認可；他已成功保研武大，目前的夢想——辦一場自己的畢業(yè)演唱會。他就是被人親切搞怪的譽為“外院一枝花”的王同學。

因為喜歡，所以唱

“因為喜歡，所以唱?！边@就是王同學唱歌的原因。做自己喜歡的做的事情，讓李子在歌舞領域收獲了屬于自己的成功。

王同學喜歡各種各樣的歌曲，流行、古典，國內、國外，只要好聽，他必然不會放過?！拔业纳钜驗槌瓒佣嘧硕嗖?，”王同學說。

認真做好每件事

樂觀，坦然，不讓自己背負思想的包袱，這是王同學的性格，也是她每天都快樂的原因。在王同學心里，每做一件事，都是在對未來做累積，所以每件事，他都會認真完成。

做最好的自己

除了歌舞之外，王同學還有許多愛好。他喜歡讀書，“讀書是一件很有意思的事，通過讀書與作者交流，能讓自己成為一個更有思想的人。”他喜歡攝影，用鏡頭捕捉生活點滴，與朋友分享這些美好的瞬間。

對于未來，王同學覺得一切東西順其自然就好，保持自己獨特的個性，做最好的自己。永遠做最好的自己。