第一篇：至少有一個含義的兩個例子

“至少有一個”含義的兩個例子

例1：用反證法證明命題??在三角形的內(nèi)角中，至少有一個內(nèi)角小于或等于60度。證明：若三角形的內(nèi)角中，沒有一個內(nèi)角小于或等于60度。即都大于60度。那么，三角形內(nèi)角和＞180°；故在三角形的內(nèi)角中，至少有一個內(nèi)角小于或等于60度。

做了這個練習(xí)題，在平時的練習(xí)中，有一個填空題：用用反證法證明命題“在三角形的內(nèi)角中，至少有一個內(nèi)角大于或等于60度”第一步應(yīng)假設(shè)：？

學(xué)生在練習(xí)答案中有三種說法：（1）三角形中沒有一個角大于或等于60度；（2）三角形中三個內(nèi)角都小于60度；（3）三角形中三個內(nèi)角都大于60度。把這三種說法都羅列了出來，讓學(xué)生自己判斷這三種說法那一個才是反證法第一步應(yīng)假設(shè)的。

例2：用反證法證明命題三角形中沒有一個內(nèi)角大于或等于60度。

證明：方法一：假設(shè)三角形三個內(nèi)角中沒有一個大或等于60度，既三角形中三個內(nèi)角都小于60度，那么這三角形三個內(nèi)角的和必然小于180度，與三角形內(nèi)角和定理相矛盾，所以假設(shè)不成立。所以在一個三角形中,至少有一個內(nèi)角大于或等于60度。

方法二：假設(shè)在△ABC中，∠A＜60°，∠B＜60°，∠C＜60°

則∠A+∠B+∠C＜60°+60°+60°=180°；

這與三角形內(nèi)角和定理不符，∴在一個三角形中,至少有一個內(nèi)角大于或等于60度。這兩個例子說明“至少有一個”的意思不是指可以一個也可以兩個，而是指不能沒有。

第二篇：一個關(guān)于團(tuán)隊精神的例子（范文）

一個關(guān)于團(tuán)隊精神的例子

在團(tuán)體中常碰到的問題是本位主義難以克服，團(tuán)隊氣氛中如果充滿著相互批評、指責(zé)，將會使每天的上班像進(jìn)入戰(zhàn)場、進(jìn)入煉獄般的煎熬。

在一次訓(xùn)練活動中，有位主管分享他們公司如何處理團(tuán)隊沖突的故事。他說：『以往在我們主管會中，最常聽到的話是互相批評、互相攻擊，場面熱鬧。像〝因為生產(chǎn)部未按時交貨，所以業(yè)績沒有完成！〞，〝因質(zhì)量設(shè)計不良，產(chǎn)生顧客抱怨與退貨〞，〝因業(yè)務(wù)下單交期太短，中間插單、改單…造成生產(chǎn)不順〞，很多的〝因為你的…不對，所以造成我的…不能做事〞，或者是〝都是因為你沒有配合，我的…所以無法完成〞；每次會議都為相互間沒有配合好的事，與這段期間的缺失、問題爭辯不休。』

『經(jīng)過幾次的會議，有一天，剛回國接任的總經(jīng)理終于忍不住了，在會議上當(dāng)場用力拍桌子，〝啪〞，把正在爭辯中的主管們嚇了一大跳?？偨?jīng)理說：〝從現(xiàn)在開始大家改變報告內(nèi)容，不用再報告別人有甚么錯誤或缺失而責(zé)備別人，在會議中只能報告兩個內(nèi)容，1.在本周內(nèi)哪些部門、哪些人對你有什么貢獻(xiàn)？2.檢查你自己還有哪些未做好或不足之處，接下來你要如何改進(jìn)？〞』

這位主管欣喜的說下去：『之后的第一次會議，大家都很不習(xí)慣，以往只注意別人有什么缺點(diǎn)不能與我配合，不曾注意別人對我會有什么貢獻(xiàn)。而總經(jīng)理要求在會議上要報告別人對我有哪些貢獻(xiàn)，在全場一振鴉雀無聲之后，好不容易有人才擠出來說，〝謝謝你陳經(jīng)理，那一天在會議室，你為我倒茶！〞總經(jīng)理也接受?！?/p>

幾次以后，會議的氣氛轉(zhuǎn)變了，公司內(nèi)在的氣氛也奇怪的隨之改變了。每位主管在會議中報告，注意到別人對他的幫助愈來愈多，表示感謝之外也對自己不足做檢討，帶來了感謝感恩的氣氛，也帶動了自我檢討、負(fù)責(zé) 的工作態(tài)度，團(tuán)隊合作凝聚也增強(qiáng)了?！?/p>

這位主管得意的說：『這是因為在會議上，對別人表示感謝是肯定別人對我實(shí)質(zhì)的幫助，對自己的檢討是對自己不足的策勵。但是過了兩個月又有進(jìn)一步的發(fā)展，在會議中大家突然發(fā)現(xiàn)：如果只有你感謝別人，而沒有別人感謝你，那代表甚么意思？因此，促動了每個人在注意別人對我有什么貢獻(xiàn)之余，也主動去找機(jī)會協(xié)助別人，找為別人服務(wù)貢獻(xiàn)的機(jī)會，團(tuán)隊凝 聚就在這個過程中形成了?！?/p>

在這故事中，只是一個報告方式的轉(zhuǎn)變，卻帶來整個團(tuán)隊效能與團(tuán)隊氣氛的巨大轉(zhuǎn)變。來自于對別人欣賞肯定與感謝的力量那么的巨大，你的團(tuán)隊中是否已形成欣賞與感謝的氣氛？你也在享受團(tuán)隊間相互貢獻(xiàn)的喜悅了呢？

第三篇：信息技術(shù)工作總結(jié)一個例子

信息技術(shù)工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感、及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué)

1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；在備課過程中我對每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法；在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。雖然還沒有實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都能有以上的結(jié)果，但我正在努力實(shí)現(xiàn)這種教學(xué)模式。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，努力上好每一節(jié)課，同時完成領(lǐng)導(dǎo)的材料打印工作。微機(jī)課學(xué)校安排的課時比較少，對于學(xué)生來講每節(jié)課都十分重要。所以能夠上好每節(jié)課對老師、對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課外，我還要查閱各種資料，能上網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了參加聽課，評課，及教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用聽評課機(jī)會端正自己教學(xué)態(tài)度；從行動上參加各種對微機(jī)教學(xué)有益的培訓(xùn)活動，以學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在本學(xué)期里，本人認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在使用上學(xué)會正確操作，我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

四、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、其它方面

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我時刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名具有時代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀教師。

短暫的工作期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，如：微機(jī)課的課堂教學(xué)模式需要探索研究，課堂中如何使學(xué)生即能有興趣地去學(xué)習(xí)、又將學(xué)生自身能力提高上去，以及如何對待學(xué)生在微機(jī)課堂中出現(xiàn)的不配合教師一起學(xué)習(xí)的現(xiàn)象等等，這些都說明自身水平與能力還有待以加強(qiáng)，都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探索。所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。

第四篇：如此的含義與造句例子

【如此的拼音】：

rú cǐ

【如此的意思】：

這樣，那樣；像（前文）指出的或提出的方式或方法這樣或那樣；達(dá)到這個程度或達(dá)到這個范圍。

【如此的近義詞】：

如斯 這樣 如許

如此造句

1、這個職業(yè)值得受到如此特別的重視和肯定。

2、如此揮霍是一種罪惡。

3、他不該如此大聲說話。

4、我做夢也沒有想到他會如此忘恩負(fù)義。

5、感謝你們使我的訪問如此有價值。我將珍惜我們之間的友誼及你們給予我的盛情款待。

第五篇：豪放的含義與造句例子[范文]

【豪放的拼音】：

háofànɡ

【豪放的意思】：

氣魄大而無所拘束。

【豪放的近義詞】：

粗獷 豪邁 豪爽

豪放造句

1、他的書法剛勁豪放。

2、他的性格豪放。

3、李綱是兩宋之交豪放詞派的領(lǐng)袖嗎?

4、戴高樂將軍必須說服他的那群豪放的法國人同他一道干。

5、他這個人做事豪放不羈。