第一篇：開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)

開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)

當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)青年人中知識(shí)較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)是省內(nèi)唯一一所培養(yǎng)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)子的高等學(xué)府，肩負(fù)著為省內(nèi)外醫(yī)藥事業(yè)輸送優(yōu)秀人才的重任。在培養(yǎng)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)校更重視學(xué)生人文素養(yǎng)的教育。2006年，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床學(xué)院開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)教育”，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)意識(shí)的重要意義，并把這種意識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)辟了一條新穎的德育教育模式。

一、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”的宗旨

當(dāng)代大學(xué)生出生在獨(dú)生子女社會(huì)，他們大多數(shù)存在著較強(qiáng)的自私心理，缺乏關(guān)愛(ài)意識(shí)。這種責(zé)任感與關(guān)愛(ài)之情的缺失，人生觀與價(jià)值觀的扭曲，對(duì)于我國(guó)這個(gè)有著數(shù)千年文明的國(guó)度來(lái)說(shuō)是一種悲哀與不幸!高校教育不應(yīng)僅僅是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的大學(xué)生，更應(yīng)該教會(huì)大學(xué)生該如何回饋社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家，孟子說(shuō)：“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣?！本褪且逃藗円眯㈨樃改?、敬重兄長(zhǎng)的道理。

生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴(lài)于其他事物而存在，無(wú)論是社會(huì)的幫助、學(xué)校的培養(yǎng)、父母的養(yǎng)育、老師的教導(dǎo)、朋友的關(guān)愛(ài)，所有這些都說(shuō)明人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在恩惠的海洋中。而我們應(yīng)該如何回饋社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人呢？關(guān)愛(ài)意識(shí)，是一個(gè)人的內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。

在遼寧中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力、不斷摸索下，一個(gè)鮮活的德育載體——“關(guān)愛(ài)教育”應(yīng)運(yùn)而生?！瓣P(guān)愛(ài)教育”的目的不是要獲得一種利益，而是要大學(xué)生選擇和堅(jiān)持的一種人生態(tài)度。社會(huì)上有很多值得我們珍惜的事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)。

二、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”，提高大學(xué)生關(guān)愛(ài)意識(shí)，并使之付諸于行動(dòng)

愛(ài)是無(wú)私地奉獻(xiàn)、愛(ài)是默默地關(guān)懷、愛(ài)是真心地掛念、愛(ài)是勇敢地承擔(dān)??

2006年，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床學(xué)院倡議并開(kāi)展了“五關(guān)愛(ài)”行動(dòng)，包括關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)五個(gè)部分。此項(xiàng)活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和廣大學(xué)生的積極響應(yīng)。

1、關(guān)愛(ài)社會(huì)

社會(huì)，是人們生活的家園！作為當(dāng)代大學(xué)生，尤其是醫(yī)學(xué)生，應(yīng)以拯救蒼生為己任，關(guān)愛(ài)社會(huì)更是他們義不容辭的責(zé)任和使命。因此，學(xué)院號(hào)召大學(xué)生向社會(huì)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，展現(xiàn)遼寧中醫(yī)藥大學(xué)莘莘學(xué)子的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)！

2006年5月，第一臨床學(xué)院在沈陽(yáng)市養(yǎng)老院即沈陽(yáng)市光榮院建立了德育教育基地，那里成為了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的服務(wù)點(diǎn)。同學(xué)們經(jīng)常來(lái)到養(yǎng)老院為那里的老人們量血壓、做心電圖、進(jìn)行保健按摩等義務(wù)服務(wù)，深得老人們喜愛(ài)。“七一”期間，在校黨委初杰副書(shū)記、學(xué)工部陳煥亮部長(zhǎng)、院黨委羅智博副書(shū)記的帶領(lǐng)下，第一臨床學(xué)院的文藝骨干們與老人們又共同演出了一場(chǎng)精彩的文藝節(jié)目。學(xué)生通過(guò)與老人的接觸，也在不斷地了解社會(huì)。有些老軍人的感人事跡更是鼓勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

繼2005年，第一臨床學(xué)院與《華商晨報(bào)》合作資助貧困山區(qū)的學(xué)生后。2006年，兩家又一次合作。第一臨床學(xué)院在全院范圍內(nèi)發(fā)起了以“節(jié)約奉獻(xiàn)，博愛(ài)永傳”的主題募捐活動(dòng)，目的就是通過(guò)“關(guān)愛(ài)教育”，使同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛(ài)為那些貧困的孩子們，盡自己的一點(diǎn)微薄之力，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)校

學(xué)校，夢(mèng)想起飛的地方！在這里大學(xué)生汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，在這里大學(xué)生積聚生命的力量。濃濃中醫(yī)情，拳拳赤子心，為了讓大學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)心和昂揚(yáng)的熱情，來(lái)關(guān)愛(ài)母校，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)關(guān)愛(ài)和力量，第一臨床學(xué)院開(kāi)展了如下活動(dòng)：

為了美化校園環(huán)境，豐富人文內(nèi)涵，杜絕不良行為，喚起同學(xué)們對(duì)生活環(huán)境的關(guān)注，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，告別不文明行為，使同學(xué)們更加熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校。在第一臨床學(xué)院書(shū)記、輔導(dǎo)員老師及部分學(xué)生代表的共同研討下，第一臨床學(xué)院制定了“校園文明公約二十五條”，從衣、食、住、言、行、聽(tīng)六個(gè)方面對(duì)學(xué)生在校行為進(jìn)行了規(guī)定。使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，并進(jìn)行了千人簽名活動(dòng)。學(xué)生們表示會(huì)積極參與活動(dòng)，并互相監(jiān)督，共同關(guān)愛(ài)美麗的學(xué)校。

校園文明小貼示則是把幽默的警示語(yǔ)言做成小貼示，張貼在學(xué)校教室、寢室、圖書(shū)館、水房等公共場(chǎng)所。提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)公物、美化校園。

以班級(jí)為單位展覽的校園文明宣傳板更是吸引了很多學(xué)生的目光，各種創(chuàng)意新穎的制作，蘊(yùn)含著不同的寓意，使大學(xué)生在欣賞工藝、美術(shù)作品的同時(shí)，受到了教育意義。

3、關(guān)愛(ài)父母

父母，生命的守護(hù)神！他們給予孩子最堅(jiān)實(shí)的臂膀，最無(wú)私的關(guān)愛(ài)。他們將自己的全部心血給予了孩子，不辭勞苦，辛勤一生??百善孝為先！大學(xué)生應(yīng)對(duì)父母回饋關(guān)愛(ài)，體恤父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁，讓父母臉上綻放出欣慰的笑顏！

第一臨床學(xué)院針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生中存在的盲目攀比高消費(fèi)行為，開(kāi)展了“算賬課”。讓學(xué)生計(jì)算大學(xué)生生活共計(jì)需多少費(fèi)用，并計(jì)算這筆費(fèi)用與家長(zhǎng)收入的比例。結(jié)果當(dāng)代大學(xué)生中半數(shù)以上同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)超出了其父母的收入，是靠助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等方式維持生活。

此后，第一臨床學(xué)院又進(jìn)行了“父母兩地書(shū)”活動(dòng)，讓大學(xué)生以最純樸的書(shū)信方式與家長(zhǎng)溝通一次，告訴父母學(xué)校的情況并寄去一份感恩的話語(yǔ)。這得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持，并有很多家長(zhǎng)給予了回復(fù)。

4、關(guān)愛(ài)老師

老師，人才的締造者！老師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)，有著“人類(lèi)靈魂工程師”的美譽(yù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，他們把握著祖國(guó)和民族命運(yùn)，他們是任勞任怨的鋪路石、它們是默默奉獻(xiàn)的人梯，他們是大學(xué)生到達(dá)理想彼岸的渡船！

老師不僅傳授我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。作為新一代的大學(xué)生不僅僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人。2006年6月，第一臨床學(xué)院舉辦了關(guān)愛(ài)老師為主題的演講比賽。各年級(jí)同學(xué)積極參與，在熱烈的氛圍中，同學(xué)們感受到了關(guān)愛(ài)老師是每一名大學(xué)生應(yīng)該且必須做的事情。

寒冬已至，可是老師們給同學(xué)上課時(shí)卻沒(méi)有一杯熱水。在第一臨床學(xué)院學(xué)生會(huì)的組織、帶領(lǐng)下，第一臨床學(xué)院每個(gè)班級(jí)都組成了“愛(ài)心小組”，負(fù)責(zé)課前、課間、課后為敬愛(ài)的老師倒上一杯熱水，說(shuō)聲“老師，您辛苦了”。老師們?yōu)榇私o予了一致的好評(píng)。

5、關(guān)愛(ài)同學(xué)

同學(xué)，我們一生的伙伴！在校園里我們共同生活、共同成長(zhǎng)，我們共歷風(fēng)雨，共沐陽(yáng)光，我們今日同窗，我們一生共行！愛(ài)是和煦的春風(fēng)，愛(ài)是快樂(lè)的力量！讓我們彼此關(guān)愛(ài)，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！

2006年5月，第一臨床學(xué)院籌建了“愛(ài)心助學(xué)基金會(huì)”，組織了 “愛(ài)心餃子”義捐籌資活動(dòng)?；顒?dòng)所得的全部籌集款項(xiàng)將作為第一臨床學(xué)院“愛(ài)心助學(xué)基金會(huì)”的啟動(dòng)基金，全部用于特困生的各項(xiàng)活動(dòng)。

英語(yǔ)是當(dāng)代大學(xué)生的一門(mén)工具知識(shí)，很多同學(xué)都參加了各種英語(yǔ)培訓(xùn)?？墒翘乩瑢W(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的困難卻不能進(jìn)行費(fèi)用較高的培訓(xùn)。在學(xué)生干部的組織下，第一臨床學(xué)院英語(yǔ)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)主動(dòng)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班、英語(yǔ)口語(yǔ)超市，免費(fèi)鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)使用能力，受到了廣大特困生同學(xué)的歡迎。

三、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”在學(xué)生中起到了非常好的效果

1、抵制了浪費(fèi)惡習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力

“關(guān)愛(ài)教育”開(kāi)展后，同學(xué)們知道了父母為了子女而付出的艱辛，懂得了師長(zhǎng)、親友為他們的成長(zhǎng)付出的關(guān)愛(ài)。重新審視了自己的生活，有了新的生活坐標(biāo)。紛紛表示要節(jié)儉生活，努力學(xué)習(xí)，以回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。

2、“關(guān)愛(ài)教育”是一系列生動(dòng)的思想教育課堂

情感教育，需要曉之以理，動(dòng)之以情?！瓣P(guān)愛(ài)教育”幫助大學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、消費(fèi)觀，激發(fā)了他們的進(jìn)取心和求知欲。“關(guān)愛(ài)教育”是一個(gè)新穎而有效的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和追求一種人生成就的精神境界。

3、“關(guān)愛(ài)教育”促進(jìn)和諧校園、和諧社會(huì)的建設(shè)

“關(guān)愛(ài)教育”使大學(xué)生從內(nèi)心深處感受到了愛(ài)的偉大，懂得了“愛(ài)己先愛(ài)人”的道理，并把這種意識(shí)不斷地實(shí)現(xiàn)，為社會(huì)、學(xué)校、父母、老師、同學(xué)作出一分回報(bào)與關(guān)愛(ài)。每完成一件“關(guān)愛(ài)項(xiàng)目”，大學(xué)生們都露出一種收獲的笑容。在國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)的大環(huán)境下，在學(xué)校構(gòu)建和諧校園、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的階段，第一臨床學(xué)院“關(guān)愛(ài)教育”，猶如一縷春風(fēng)，將愛(ài)灑大地。

“關(guān)愛(ài)教育”正是一陣及時(shí)雨，應(yīng)遍及高校。為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)、富有關(guān)愛(ài)意識(shí)的優(yōu)秀大學(xué)生。為祖國(guó)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

愛(ài)是無(wú)私的給予，愛(ài)是博大的關(guān)懷，她就像一股涓涓的暖流，流淌在我們的心間，需要你用心去體會(huì)，感受內(nèi)心的震撼。讓我們以自己的行動(dòng)，付出我們的關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)灑社會(huì)，愛(ài)灑學(xué)校，愛(ài)灑父母，愛(ài)灑老師，愛(ài)灑同學(xué)，愛(ài)滿(mǎn)人間！

第二篇：加強(qiáng)心理健康教育 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

——心理健康教育綜述 我校自2000年成為區(qū)心理健康教育實(shí)驗(yàn)校以來(lái)，在市協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟、多渠道開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生有效地提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力等方面，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了心理健康教育的工作網(wǎng)絡(luò)及校、班二級(jí)學(xué)生危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)。我們以“一支隊(duì)伍”、“二個(gè)板塊”、“三大陣地”、“四點(diǎn)結(jié)合”，積極探索城郊結(jié)合型高中實(shí)施心理健康教育的途徑和方法，將學(xué)校的家庭教育、心理健康教育、社區(qū)教育融合在一起，形成了我校心理健康教育的特色。

我校將心理健康教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要抓手、突破口。心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是德育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。在我校的愛(ài)國(guó)主義教育、心理健康教育、行為規(guī)范教育、家庭教育、社區(qū)教育“五線并進(jìn)”的德育工作體系中心理健康教育是“五線”的基線。

1、成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，營(yíng)造心理健康教育的良好氛圍。學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，同時(shí)由一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組成了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，部署、協(xié)調(diào)學(xué)校的心理健康教育工作并制定學(xué)校心理健康教育的規(guī)劃與計(jì)劃。學(xué)校請(qǐng)上海市心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳增強(qiáng)教授來(lái)學(xué)校為教師作報(bào)告，請(qǐng)區(qū)心理健康教育方面的專(zhuān)家來(lái)學(xué)校為班主任開(kāi)設(shè)講座，目的在于提高廣大教師的理念，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2、建立心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校建立心理輔導(dǎo)室并對(duì)心理輔導(dǎo)室進(jìn)行裝備，配置了電腦及應(yīng)用軟件等心理室需要的教學(xué)設(shè)備，為心理健康教育提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校十分重視提高心理健康教育輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，配備專(zhuān)門(mén)心理輔導(dǎo)老師。每年都派一定數(shù)量的教師參加協(xié)會(huì)主辦的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班，這些同志充分發(fā)揮骨干作用，并開(kāi)展自培工程，為班主任與各學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育的輔導(dǎo)。我們還建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校、班二級(jí)學(xué)生危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)。在課程建設(shè)中 ：

1、“專(zhuān)業(yè)”課程的設(shè)置。我校在各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課每二周一節(jié)，教材使用市中學(xué)生心理健康教育自助手冊(cè)，還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自編、選編一些教材，邀請(qǐng)了區(qū)內(nèi)頗有心理健康教育研究的同志來(lái)校作系列性擇業(yè)指導(dǎo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)正確的擇業(yè)觀念與正確的從業(yè)心理，提前預(yù)防不良心理情況的出現(xiàn)。

2、“輔助”課程的設(shè)置。倡導(dǎo)“人人都是心理輔導(dǎo)工作者”。把心理健康教育與輔導(dǎo)滲透到班會(huì)課，不僅豐富了班會(huì)課的內(nèi)容，而且改進(jìn)了班會(huì)課的形式，形成了系列性的教育活動(dòng)。我校的心理咨詢(xún)室每天中午向?qū)W生開(kāi)放。學(xué)校特意設(shè)立了“咨詢(xún)老師熱線”。每月一期出版心理健康教育的小報(bào)。致力于形成我校心理健康教育工作“課內(nèi)與課外，教育與指導(dǎo)，咨詢(xún)與自助緊密結(jié)合”的網(wǎng)絡(luò)與體系。

第三篇：有效開(kāi)展德育工作 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

有效開(kāi)展德育工作 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

——奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)總場(chǎng)小學(xué)德育工作典型材料

2012.06.有效開(kāi)展德育工作 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

——奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)總場(chǎng)小學(xué)德育工作典型材料

我校是一所完全小學(xué)，在校學(xué)生750多人，19個(gè)教學(xué)班，教職員工72人。校園面積13075平方米。校舍面積4098平方米，綠地面積1500平方米。校園有教學(xué)樓1棟，綜合樓1幢，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮1幢，尚缺學(xué)生宿舍、食堂餐廳。

多年來(lái)，學(xué)校非常重視學(xué)生德育工作，堅(jiān)持 “抓管理、育新人、以發(fā)展為本；重教研、樹(shù)名師、創(chuàng)特色學(xué)校”的辦學(xué)理念，先后被授予“農(nóng)六師先進(jìn)管理學(xué)?！薄ⅰ稗r(nóng)六師文明單位”、“兵團(tuán)和諧校園”、“農(nóng)六師教研工作先進(jìn)” 單位。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生德育工作的重要性和緊迫性，將德育擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，逐步建立和完善校長(zhǎng)書(shū)記、少先大隊(duì)、班主任等為主的德育管理體制，并廣泛開(kāi)展了學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校建立了值周班級(jí)、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、聯(lián)合檢查的值周制度，每日檢查，每周總結(jié)，為學(xué)校形成良好育人環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

二、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（1）升旗儀式、國(guó)旗下講話活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，每周一課間，全體師生參與，舉行升旗儀式。學(xué)生代表以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家鄉(xiāng)、民族團(tuán)結(jié)、文明禮儀、法制教育等內(nèi)容進(jìn)行國(guó)旗下講話，使升旗儀式達(dá)到了凈化心靈，陶冶情操的效果。

（2）少先隊(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)。我校少先隊(duì)每年利用學(xué)雷鋒日，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、街道打掃道路兩旁垃圾，清理校園衛(wèi)生，開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。少先隊(duì)組織學(xué)生到團(tuán)場(chǎng)敬老院為孤寡老人收拾房間，為老人們帶去節(jié)目，送去了歡樂(lè)；清明節(jié)時(shí)，到烈士陵園進(jìn)行隊(duì)員宣誓、演唱紅歌等活動(dòng)；利用“六一”文藝演出、重大節(jié)日，組織學(xué)生以“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”、“節(jié)約能源”、“科學(xué)飲食”、“恒愛(ài)行動(dòng)”等為主題的教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

為了使素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，我校借助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這一有利場(chǎng)所開(kāi)展了體育、舞蹈、經(jīng)典誦讀、繪畫(huà)、音樂(lè)、合唱、手工、科技等“九室一場(chǎng)”的興趣活動(dòng)小組。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，興趣很濃，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。（3）安全、法制教育活動(dòng)。為保障校園的安全，消除安全隱患，保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出《奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)總場(chǎng)小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。節(jié)假日、星期天和寒暑實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，放假學(xué)校發(fā)放“告家長(zhǎng)一封信”，并召開(kāi)假期安全教育大會(huì)。結(jié)合安全教育日，適時(shí)組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等方面的知識(shí)，進(jìn)行消防演練和防震緊急疏散演練活動(dòng)。定期召開(kāi)安全會(huì)議，排查校園安全隱患，每天在上下學(xué)人流高峰期，由警衛(wèi)和紅領(lǐng)巾交通崗在路口設(shè)置路障，禁止車(chē)輛通行，保障師生安全，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防范的能力。

（4）以豐富多彩的活動(dòng)，陶冶學(xué)生良好情操，促進(jìn)我校德育建設(shè)。我校利用各種節(jié)日，開(kāi)展了文明禮儀主題班會(huì)。2011年以“誦讀中華經(jīng)典，做有道德的人”為主題，在全校范圍內(nèi)組織誦讀《弟子規(guī)》。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生知書(shū)達(dá)理、文明講理的道德品質(zhì)。

我校還利用各種紀(jì)念日開(kāi)展了豐富的校園文化活動(dòng)，在利用慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年這個(gè)特殊的節(jié)日時(shí)，開(kāi)展了以“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”為主題的“紅歌賽”、詩(shī)歌朗誦比賽等系列活動(dòng)。我校組織的百人合唱團(tuán)在參加團(tuán)場(chǎng)組織的比賽中還取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧育人環(huán)境

學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德會(huì)產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的校園會(huì)使人的心靈凈化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神。因此學(xué)校在上級(jí)的關(guān)懷下，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了加固、修繕，原幼兒園改造為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。根據(jù)實(shí)際情況，辦宣傳板報(bào)，寫(xiě)宣傳廣告牌，張貼行為規(guī)范宣傳畫(huà)。將學(xué)生的優(yōu)秀作品張掛上墻，布置了各種宣傳牌匾和專(zhuān)欄；展出了師生藝術(shù)作品。走廊中，國(guó)旗、名人名言，偉人畫(huà)像高高懸掛。草坪中，形態(tài)各異的石頭上面雕刻著具有教育啟示的文字和可愛(ài)的動(dòng)物，既美觀又具有教育的意義，成為了我校獨(dú)具一格的校園石頭文化。

四、辦好家長(zhǎng)校，使學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)有機(jī)結(jié)合

多年來(lái)，我們通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，大力普及家庭教育知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)、社會(huì)共同關(guān)心、參與學(xué)校德育的積極性，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育教育格局。

定期開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)校每年對(duì)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)開(kāi)辦培訓(xùn)課，為走好入學(xué)后的第一步，我們讓有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師針對(duì)新生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)上課，主要分析并正確糾正家長(zhǎng)教育子女的方式方法，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的能力，這項(xiàng)活動(dòng)受到了新生家長(zhǎng)的好評(píng)。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放日。堅(jiān)持每年十月一周的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)。

積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。通過(guò)家訪了解學(xué)生校內(nèi)和校外的表現(xiàn)，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通。學(xué)校非常重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，將學(xué)業(yè)、家庭、品行有困難的學(xué)生作為教育的重點(diǎn)，多渠道、多方面進(jìn)行教育。學(xué)校與家長(zhǎng)交流，共同幫助他們樹(shù)立自信心。開(kāi)展“師生聯(lián)誼卡”幫教活動(dòng)，讓老師和學(xué)困生結(jié)對(duì)子，讓他們感受學(xué)校、家庭、老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而樹(shù)立信心。通過(guò)多種形式的幫教活動(dòng)，形成了有效的幫教機(jī)制。

五、存在的問(wèn)題

在學(xué)生德育建設(shè)工作中，我們獲得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，但也存在著一些問(wèn)題和困惑：

1、社會(huì)上的不良風(fēng)氣不斷侵蝕著未成年人的心靈。學(xué)校對(duì)此很難得到有效控制。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生品德不夠重視，仍過(guò)分追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)，開(kāi)展德育工作有一定的困難。

總之，學(xué)校德育建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)方方面面齊心協(xié)力，齊抓共管，我們學(xué)校將不遺余力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、辦人民滿(mǎn)意的教育。

奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)總場(chǎng)小學(xué) 2012年6月

第四篇：加強(qiáng)督促考核,促進(jìn)大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)

加強(qiáng)督促考核，促進(jìn)大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)

中共三亞市委組織部

為使大學(xué)生村官更好地融入村（社區(qū)）“兩委”班子及村（居）各項(xiàng)事務(wù)的規(guī)范化建設(shè)之中，三亞市“建立四項(xiàng)制度、做到三個(gè)結(jié)合”，不斷加大對(duì)大學(xué)生村官的督促考核力度，使大學(xué)生村官的工作能力、實(shí)踐能力和服務(wù)基層的能力進(jìn)一步得到了提升。

一、建立“四項(xiàng)制度”，加強(qiáng)大學(xué)生村官督促檢查。一是建立日常跟蹤管理制度。各區(qū)鎮(zhèn)確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)大學(xué)生村官日常管理工作。每半年向市委組織部報(bào)送大學(xué)生村官管理工作情況報(bào)告。二是實(shí)行定期匯報(bào)制度。要求大學(xué)生村官每季度向所在區(qū)鎮(zhèn)上交一份工作情況簡(jiǎn)報(bào)，每半年上交一份工作匯報(bào)，并在末上交本個(gè)人工作總結(jié)，并通過(guò)召開(kāi)大學(xué)生村官工作匯報(bào)會(huì)和村（居）干部群眾座談會(huì)等方式，及時(shí)了解他們的日常表現(xiàn)、工作狀態(tài)和工作能力等。三是建立請(qǐng)銷(xiāo)假制度。大學(xué)生村官任職期間，除組織安排外，如需請(qǐng)假的，嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)。請(qǐng)假時(shí)間在3日以?xún)?nèi)的，須經(jīng)村（社區(qū)）黨組織書(shū)記同意；1周以?xún)?nèi)的，需經(jīng)區(qū)鎮(zhèn)黨委（工委）同意；1個(gè)月以上的，須報(bào)經(jīng)市委組織部批準(zhǔn)。一年內(nèi)請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)超過(guò)3個(gè)月的，考核不能評(píng)定為優(yōu)秀等次。四

第五篇：促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)

專(zhuān)題9 促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

熱點(diǎn)聚焦

1.教育部2014年8月1日公布《中小學(xué)生守則(征求意見(jiàn)稿)》, “控制上網(wǎng)時(shí)間”“低碳環(huán)保生活”等近兩年頗受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)入守則。不僅如此，熱心志愿服務(wù)、會(huì)自護(hù)、懂求救、垃圾分類(lèi)等實(shí)用的生活技巧也在守則中頻頻亮相。新版守則中“見(jiàn)義勇為”已被悄然刪去。取而代之的是對(duì)“會(huì)自護(hù)懂求救”的強(qiáng)調(diào)。

2.2014年11月19日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定部署促進(jìn)貧困地區(qū)兒童發(fā)展，讓困難家庭孩子擁有美好未來(lái)，會(huì)議討論通過(guò)了《國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(2014—2020年)》。3.2014年11月29日是“首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”第六天，是青少年主題目。當(dāng)日的宣傳活動(dòng)主要展示了青少年面臨的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，以及如何為青少年?duì)I造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.2014年12月23日。最高人民法院、中最高人民檢察院、公安部和民政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》規(guī)定，有性侵害、出賣(mài)、暴力傷害未成年人等7類(lèi)嚴(yán)重傷害行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人資格。該意見(jiàn)自2015年1月1日起實(shí)施。

4.新華社2015年1月9日電：最高人民檢察院日前發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人刑事檢察工作的通知》指出，檢察機(jī)關(guān)將強(qiáng)化針對(duì)未成年人犯罪案件的立案監(jiān)督，建立訊問(wèn)詢(xún)問(wèn)未成年人錄音錄像制度，依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益

考點(diǎn)鏈接

1.護(hù)佑生命安康

（1）未成年人怎樣保護(hù)自己的生命健康？

①要懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩。②要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。③要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為。④當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康權(quán)受到侵害時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對(duì)措施。2.法律護(hù)我成長(zhǎng)

（1）法律為什么對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)？

①未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力有一定的限制，其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害。②未成年人是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，為未成年人提供特殊保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。③現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的不良因素和行為還存。

（2）我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部專(zhuān)門(mén)法律和?四道防線?分別是什么? ①《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。②家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

（3）學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義是什么？

①學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。學(xué)校保護(hù)在未成年人的成長(zhǎng)中有著舉足輕重的作用。②家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。③社會(huì)保護(hù)是指社會(huì)在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。④司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等通過(guò)依法履行職責(zé)，對(duì)未成人所實(shí)施的一種專(zhuān)門(mén)保護(hù)。司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中具有十分重要的地位和作用。

（4）未成年人應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力？

①在面臨險(xiǎn)境、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要冷靜、沉著、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則；②依法進(jìn)行自我保護(hù)，要學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益?！按蚬偎尽笔蔷S護(hù)合法權(quán)益的一種重要方式。（5）未成年人怎樣才能健康成長(zhǎng)？

①家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面應(yīng)該按照《未成年人保護(hù)法》關(guān)于家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的要求，切實(shí)履行保護(hù)未成年人的職責(zé)，努力為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。②未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)配合外部保護(hù)，嚴(yán)格依法自律，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。熱點(diǎn)與考點(diǎn)的結(jié)合

1.國(guó)家依法懲治侵害未成年人的違法犯罪行為說(shuō)明了什么? ①?lài)?guó)家保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，維護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。②我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為。

2.怎樣才能減少未成年人受傷害事件的發(fā)生? ①?lài)?guó)家應(yīng)加強(qiáng)立法和執(zhí)法力度，嚴(yán)懲傷害未成年人的違法犯罪分子。②社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)各盡其職，保障未成年人的生命安全和身心健康。③未成年人要學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧和法律維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.加強(qiáng)校園安全，構(gòu)建和諧校園，各方面應(yīng)該怎么做？ ①?lài)?guó)家：加強(qiáng)并完善校園安全方面的立法和執(zhí)法；嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法行為。②社會(huì)：加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的安全檢查；投入資金，改善辦學(xué)條件，消除安全隱患；確保學(xué)校設(shè)施的質(zhì)量；整頓校園周邊環(huán)境。③學(xué)校：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育；教給學(xué)生一些安全自救的知識(shí)；完善安全措施；加強(qiáng)治安保衛(wèi)。④學(xué)生：增強(qiáng)法制觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力；熟悉各種公共安全標(biāo)志和救護(hù)電話；掌握必要的安全知識(shí)。

中考預(yù)測(cè)

一.單項(xiàng)選擇題

2014年12月23日。最高人民法院、中最高人民檢察院、公安部和民政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，其中規(guī)定有性侵害、出賣(mài)、暴力傷害未成年人等七類(lèi)嚴(yán)重傷害行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤消其監(jiān)護(hù)人資格。據(jù)此回答1～2題。

1.上述規(guī)定（）

A．體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù) B．表明未成年人都受到過(guò)侵害 C．意味著未成年人自我保護(hù)意識(shí)差 D．能使未成年人不再違法犯罪

2.這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）①家庭保護(hù) ②學(xué)校保護(hù) ③社會(huì)保護(hù) ④司法保護(hù) A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2015年2月4日，全國(guó)首例由民政部門(mén)申請(qǐng)撤銷(xiāo)未成年人父母監(jiān)護(hù)人資格案件在江蘇省徐州市銅山區(qū)法院開(kāi)庭審理。據(jù)此回答3～4題。

3.2014年10月，銅山區(qū)人民法院對(duì)受害女童小玲的父親邵某依法作出數(shù)罪并罰的判決：判處邵某有期徒刑11年、剝奪政治權(quán)利1年，小玲的“噩夢(mèng)”至此終結(jié)。這表明（）①邵某的行為屬于犯罪行為 ②任何違法行為都要受到刑罰處罰

③法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 ④我國(guó)法律通過(guò)制裁違法犯罪行為來(lái)維護(hù)公民合法權(quán)益 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④

4.2015年2月4日，銅山區(qū)人民法院作出審判，撤銷(xiāo)受害女童父母的監(jiān)護(hù)人資格，指定銅山區(qū)民政局作為女童監(jiān)護(hù)人，立即生效。法院的這一審判，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)

5.《2014年兒童防性侵教育及性侵兒童案件統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，2014年以來(lái)，性侵兒童的惡性案件在全國(guó)各地呈持續(xù)高發(fā)狀態(tài)，媒體曝光數(shù)量急劇攀升。這說(shuō)明（）①社會(huì)中仍存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象 ②未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境亟待優(yōu)化 ③未成年人的合法權(quán)益無(wú)法得到保障 ④必須對(duì)未成年人普及防性侵教育，加強(qiáng)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

6.我國(guó)央視動(dòng)畫(huà)責(zé)任有限公司等20家制作和播出機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)出倡議：號(hào)召全行業(yè)承諾不制作、不播出暴力失度的動(dòng)畫(huà)片。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的

A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù) 7.20l4年l2月1日，《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，在過(guò)去一年中，有49.2％的留守兒童遭遇過(guò)意外傷害，比如割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲(chóng)咬傷、車(chē)禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等，比非留守兒童高7.9個(gè)百分點(diǎn)。這表明()A．留守兒童的合法權(quán)利更易受到意外侵犯 B．黨和政府高度重視留守兒童健康成長(zhǎng) C．留守兒童的辨別是非能力還不是很強(qiáng) D．留守兒童存在自卑、孤僻等心理問(wèn)題

8.2015年春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，徐州市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校積極開(kāi)展了校園安全教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的，有利于保護(hù)中小學(xué)生的。（）A．學(xué)校保護(hù) 受教育權(quán) B．學(xué)校保護(hù) 生命健康權(quán) C．社會(huì)保護(hù) 人格尊嚴(yán)權(quán) D．社會(huì)保護(hù) 人身自由權(quán)

9.未成年人面對(duì)可能的不法侵害時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，比如，獨(dú)自在外遇到陌生的成年人求助，可以這樣應(yīng)對(duì)（）①涉及人身和財(cái)物安全的求助，建議對(duì)方找警察 ②不輕易泄露家庭住址、父母姓名、電話等信息 ③觀察對(duì)方眼神和講話語(yǔ)氣，冷靜分析對(duì)方意圖 ④問(wèn)清對(duì)方的具體要求，并主動(dòng)大膽為對(duì)方帶路

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

10.2014年12月31日晚，上海外灘因人群擁擠發(fā)生踩踏事件，造成36 人死亡亡、49人受傷。這警示我們()①要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握自護(hù)、自救知識(shí) ②要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境 ③生命是脆弱的，要珍愛(ài)生命 ④要遠(yuǎn)離公共場(chǎng)所，避免受到傷害

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二．非選擇題

11.思想品德老師讓同學(xué)們搜集促進(jìn)未成年人成長(zhǎng)的新聞資訊并在班級(jí)進(jìn)行交流。

甲同學(xué)了解到：2014年底，民政部表示，將會(huì)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步加大推進(jìn)力度，力爭(zhēng)于2016年完成未成年人社會(huì)保護(hù)試點(diǎn)，在全國(guó)范圍內(nèi)全面開(kāi)展這項(xiàng)工作。

(1)看了這一材料后，小明認(rèn)為，有了社會(huì)保護(hù)，我們未成年人就能健康成長(zhǎng)了。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析小明的這一觀點(diǎn)。

乙同學(xué)了解到：在20l5年高考報(bào)名中，甘肅省出現(xiàn)了一位58歲的?奶奶級(jí)?考生。她于2015年1月8日順利通過(guò)了該省高考報(bào)名程序，在5個(gè)月后將和?90后?的年輕學(xué)子一同上考場(chǎng)為自己的人生逐夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。(2)這位“奶奶級(jí)”考生的行為對(duì)你的人生成長(zhǎng)有哪些啟示?

輪到丙同學(xué)交流時(shí)，他說(shuō)他不知道如何獲取這些資訊，因此沒(méi)有準(zhǔn)備材料。(3)請(qǐng)你幫他想至少兩種獲得這些新聞資訊的方法。

12.2014年8月1日，教育部網(wǎng)站就新版《中小學(xué)生守則》向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。新版《中學(xué)生守則》刪去?見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)．對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻?等表述，同時(shí)提出了?遠(yuǎn)離毒品??熱心志愿服務(wù)??低碳環(huán)保生活?等新要求。(1)你贊同刪去“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”嗎?為什么？

(3)請(qǐng)你為增加“熱心志愿服務(wù)”“低碳環(huán)保生活”等新要求各說(shuō)出一個(gè)理由。

13.材料一：最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》自20l5年1月1日起實(shí)施，意見(jiàn)規(guī)定，有性侵害、出賣(mài)、遺棄、虐待、暴力傷害未成年人等七類(lèi)嚴(yán)重傷害行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人資格。

材料二：2015年1月7日，徐州市銅山區(qū)人民法院立案受理一起由區(qū)民政局提起的申請(qǐng)撤銷(xiāo)法定監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)權(quán)案件，要求撤銷(xiāo)受害女童小玲的父親邵某、母親王某的監(jiān)護(hù)權(quán)，另行指定合適監(jiān)護(hù)人。據(jù)悉，10歲女童小玲被親生父親性侵，其父親因此入獄服刑，其母無(wú)論是性侵案之前還是之后，都對(duì)小玲不聞不問(wèn)，已構(gòu)成實(shí)質(zhì)上的遺棄。這是全國(guó)首例申請(qǐng)撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)權(quán)資格的案件。

材料三：14歲女孩小宋，就讀于西安市第34中學(xué)，父母離異后曾先后三次離家出走。2014年11月27日，小宋的班主任給小宋的媽媽打電話，詢(xún)問(wèn)孩子為什么沒(méi)來(lái)學(xué)校。2014年11月27日晚上，小宋的媽媽接到女兒的電話，稱(chēng)自己已隨網(wǎng)友到杭州，自己不想回家。2l4年11月29日，小宋的媽媽向杭州警方報(bào)警。(1)出臺(tái)材料一中的意見(jiàn)有何意義?

(2)請(qǐng)你對(duì)材料二中小玲父母的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

(3)針對(duì)材料三中小宋的情況，你想對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)些什么?

14.喜愛(ài)唱歌的小芳初中畢業(yè)后夢(mèng)想上一所藝術(shù)學(xué)校，一天她在QQ群里看到某藝術(shù)學(xué)校的一則招生信息，稱(chēng)只要報(bào)考該校就可免試入學(xué)。她與對(duì)方聯(lián)系后，自稱(chēng)周某的中年男子將他帶到一家快捷賓館，讓他填寫(xiě)了一個(gè)表格，包括姓名、住址、電話、學(xué)生證、身份證等真實(shí)信息。

(1)請(qǐng)你設(shè)想一下，上述情境會(huì)有怎樣的結(jié)局?

(2)請(qǐng)你指出小牛的做法中存在哪幾處安全隱患。

(3)相信你是一位警惕性很高的中學(xué)生，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

15.2015年2月3日發(fā)布第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%?！熬W(wǎng)民在 網(wǎng)上干什么?”圍繞著這一問(wèn)題，九（2）的同學(xué)展開(kāi)了調(diào)查，下面是對(duì)小明家采訪的片段。小明：“我上網(wǎng)偶爾查查資料，主要是交朋友。玩游戲?！睂?duì)此小明媽媽很擔(dān)憂。小明爸爸：“我上網(wǎng)主要是利用網(wǎng)絡(luò)這一自然媒體，隨意地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這也是珍惜民主政治權(quán)利的表現(xiàn)?！毙∶鲖寢屢埠苜澇伤挠^點(diǎn)。(1)請(qǐng)你從網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人影響的角度進(jìn)行分析，引導(dǎo)小明正確上網(wǎng)，解除他媽媽的擔(dān)憂。

(2)你贊同小明爸爸的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

16.下面是蓉蓉上學(xué)某一天的“所見(jiàn)”“所聞”“所行”。

情景一：清晨，蓉蓉來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)門(mén)口多了一位警察。班主任告訴蓉蓉：?為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全，我市開(kāi)展‘社區(qū)民警進(jìn)校園活動(dòng)’，我校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。? 情景二：下午，蓉蓉聽(tīng)了一場(chǎng)法制講座。法制校長(zhǎng)講述了某中學(xué)學(xué)生小張受校外?大哥?的影響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對(duì)此不聞不問(wèn)。后小張與?大哥?一起持刀搶劫時(shí)被抓，最終因搶劫罪被判刑。

情景三：法制講座后，班主任組織了一次主題為“遠(yuǎn)離犯罪，怎樣做一個(gè)合格公民”的班會(huì)活動(dòng)。蓉蓉和同學(xué)進(jìn)行了討論。

(1)情景一中的這些變化體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些特殊保護(hù)?

(2)結(jié)合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。

(3)從加強(qiáng)自我防范的角度，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何做合格公民。