第一篇：花園小學(xué)作文競(jìng)賽方案

花園小學(xué)作文競(jìng)賽方案

一、宗旨：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，特舉辦三至六年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽。

二、組織安排：

組織領(lǐng)導(dǎo)：徐子軍副校長(zhǎng)

具體負(fù)責(zé)：向娟

監(jiān)考：何政（三年級(jí)組）、漆盼盼（四年級(jí)組）、紀(jì)檎（五、六年級(jí)組）評(píng)分：黃林生、陳愛(ài)嬌（三年級(jí)組）

王金蓮、何祥英（四年級(jí)組）

徐子軍、王珍珍（五、六年級(jí)組）

三、時(shí)間與地點(diǎn)：

比賽時(shí)間：2014年6月5日（周四）14：30——16：30

比賽地點(diǎn)：（五六年級(jí)組）多媒體教室（四年級(jí)組）語(yǔ)音室

（三年級(jí)組）計(jì)算機(jī)教室

四、競(jìng)賽規(guī)程及注意事項(xiàng)：

1．參賽對(duì)象為中心及各村小三、四、五、六年級(jí)學(xué)生。其中三、四年級(jí)各班選派2—5名學(xué)生參賽，五、六年級(jí)各班選派5名學(xué)生參賽。

2．請(qǐng)各村小選派一名語(yǔ)文老師帶隊(duì)到中心小學(xué)參賽，提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)，不得缺席，不得遲到。比賽結(jié)束后，經(jīng)評(píng)委評(píng)選后學(xué)校統(tǒng)一設(shè)獎(jiǎng)。

3、競(jìng)賽以命題、半命題、根據(jù)材料自擬題目為主，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文。

4、各參賽選手自備學(xué)習(xí)用品。

5、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放作文稿紙。

6、各村小帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)學(xué)生往返途中交通、人身等各方面安全。

五、學(xué)生作文要求：

語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，描寫生動(dòng)、形象，無(wú)錯(cuò)別字，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個(gè)性，書寫工整，卷面整潔。三年級(jí)300字左右，四年級(jí)350字左右，五年級(jí)400字左右，六年級(jí)500字左右。

六、評(píng)卷要求：

1、語(yǔ)句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動(dòng)、形象20分。

3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯(cuò)一個(gè)字扣1分（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替，但必須正確）。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、三年級(jí)組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。

2、四年級(jí)組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。

3、五、六年級(jí)組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。

4、一、二等獎(jiǎng)獲得者的語(yǔ)文老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。

花園小學(xué)語(yǔ)文教研組

2014-5-21

第二篇：小學(xué)作文競(jìng)賽方案

小學(xué)作文競(jìng)賽方案

一、比賽目的:

通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀、愛(ài)寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。

二、參賽對(duì)象：小學(xué)部三—六年級(jí)學(xué)生

三、比賽時(shí)間：2011年11月20日下午四五節(jié)課。

四、比賽地點(diǎn)： 各班教室

五、競(jìng)賽規(guī)程：

1．參賽對(duì)象為在校三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，務(wù)必聯(lián)系實(shí)際寫真情抒實(shí)感，切忌“假”、“大”、“空”。

2．每個(gè)學(xué)生從各自年級(jí)作文題中選擇一題作文（作文題附后）。3．競(jìng)賽作文寫完后，由各班語(yǔ)文老師每班篩選出10篇佳作于當(dāng)天晚上（11

月20日晚）送至教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處評(píng)出：?jiǎn)伟嘁?、二、三等?jiǎng)，平行班共評(píng)出一、二、三、四、五等獎(jiǎng)及若干名優(yōu)秀獎(jiǎng)。教導(dǎo)處評(píng)完獎(jiǎng)后，于11月21日返回各班，各班語(yǔ)文老師對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作文可提出建議，讓學(xué)生適當(dāng)修改后再組織好學(xué)生工工整整地填入正規(guī)的作文紙中，并在每篇佳作后寫上老師的精彩點(diǎn)評(píng)，于11月23日下午送給教導(dǎo)處阮主任帖入展示板展示。

備注：對(duì)于教師組織到位、積極參與、獲獎(jiǎng)篇數(shù)較多的班級(jí)，給該負(fù)責(zé)教師10分獎(jiǎng)勵(lì)。希望各位教師注意做好準(zhǔn)備，保證比賽順利、有效地開展。

附作文題目：

三年級(jí)組

（一）命題作文一：

題目：我的小寵物

提示：你養(yǎng)過(guò)小寵物嗎？也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉(cāng)鼠、一只小烏龜……它們就像是你最好的朋友，給你帶來(lái)快樂(lè)，也許還帶來(lái)一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。要求：

1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達(dá)完整。

3、注意標(biāo)點(diǎn)，語(yǔ)句通順。

（二）命題作文二： 題目：我家的故事

提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來(lái)。

（三）半命題作文

題目：我是一個(gè)迷

提示：同學(xué)們都有各自的興趣愛(ài)好，課余時(shí)間你最喜歡干什么？在“迷”前加一個(gè)詞，可以是書迷、電視迷、游戲迷、卡迷、滑板迷??，確定好詞后，選擇一件具體事例來(lái)表現(xiàn)自己的愛(ài)好興趣。

四年級(jí)組

（一）自命題作文 題目： _____________

提示：愛(ài)是最美好的感情，在人類的生活之中，無(wú)處不存在愛(ài)。特別是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)得到來(lái)自很多方面的愛(ài)。愛(ài)伴隨著我們每一個(gè)人健康成長(zhǎng)。親愛(ài)的小朋友，你是否用心去體會(huì)過(guò)家人、老師、伙伴對(duì)你的愛(ài)呢？是否也有令人感動(dòng)的故事呢？請(qǐng)把你愛(ài)的故事通過(guò)你的筆尖告訴大家！要求：

1、給自己的故事起一個(gè)題目。

2、語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。

（二）命題作文 題目：我最喜愛(ài)的季節(jié)

提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創(chuàng)造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實(shí)，冬天潔白的雪花……大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？

要求：

1、請(qǐng)以我最喜愛(ài)的季節(jié)為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。

（三）命題作文 題目：我長(zhǎng)大了

要求:選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了,你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛(ài)幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.五年級(jí)組

（一）命題作文 題目：珍貴的禮物

提示：在你的成長(zhǎng)的歲月中一定收到過(guò)各式各樣的禮物，可能是影響你的一句話，一段樂(lè)曲，可能是一本你盼望已久的書，也可能是精致的汽車模型……可能的東西太多了，挑出一件你認(rèn)為珍貴的禮物介紹一下

要求：1告訴我們禮物的由來(lái)以及你認(rèn)為它珍貴的原因。寫一篇文章

2、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

3、語(yǔ)句通順、連貫。

（二）材料作文：題目：自行車和汽車的對(duì)話

提示：近幾年，人們的生活水平都提高了，汽車走進(jìn)家庭，自行車也開始“下崗”。可是，繁華的城市，交通堵塞，汽車也給主人帶來(lái)了麻煩。要求：

1、請(qǐng)用上面的題目寫一篇作文。

2、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

3、語(yǔ)句通順、想象合理。

（三）材料作文

題目：給語(yǔ)文老師的一封信

要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說(shuō)說(shuō)你從語(yǔ)文老師那兒學(xué)到了什么;中心明確,條理清楚.六年級(jí)組

（一）材料作文 題目：給校長(zhǎng)的一封信

通過(guò)五年多的學(xué)習(xí)生活，你對(duì)母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請(qǐng)你留下對(duì)母校的寶貴意見(jiàn)或建議。以書信的形式告訴校長(zhǎng)！

（二）半命題作文

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長(zhǎng)輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷……有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫馨。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫。

（三）命題作文 今天教室里特別靜

提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜,教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng),表達(dá)出人物的真情實(shí)感.

第三篇：花園小學(xué)作文

花園小學(xué)作文15篇

花園小學(xué)作文1

今天早上風(fēng)和日麗，爸爸一看天氣這么好，自己又有空。于是對(duì)我們說(shuō)：“今天天氣真好，我們?nèi)セ▓@玩吧！”我和妹妹興奮得跳了起來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到花園，好不快活！

我和妹妹來(lái)到了花園后，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有來(lái)，我就對(duì)妹妹說(shuō)：“我們先看一看花園的變化吧，已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)來(lái)了。”我一看，變化還真不小?。』ú輼淠炯t紅綠綠，樹上的葉子更加茂密，因?yàn)樽蛱靹傁铝擞辏恍┗ㄈ~上還有一些雨水，今天的空氣也非常清新，不知不覺(jué)中，爸爸媽媽已經(jīng)在我們后面了。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，爸爸手里拿著一個(gè)數(shù)碼照相機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“這花園變化真大，我給你們倆照個(gè)像吧。”正當(dāng)爸爸要照的時(shí)候，妹妹忽然說(shuō)：“爸爸請(qǐng)您到這邊來(lái)?！彼€沒(méi)明白是怎么回事，妹妹已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，好像是要來(lái)采花的樣子。我和媽媽馬上阻止她……

媽媽把她拉到一邊，然后對(duì)她說(shuō)：“你太不應(yīng)該了，好兒童不應(yīng)該……”“媽媽?！泵妹媒忉尩溃骸拔夷菢又皇窍胱尠职职盐遗某梢粋€(gè)愛(ài)花的小孩?！眿寢尶纯茨嵌浠?，上面竟然有一條大蟲！妹妹馬上把那條蟲子拿下來(lái)……媽媽無(wú)話可說(shuō)。

真沒(méi)想媽媽會(huì)被一個(gè)小姑娘給說(shuō)服了。

花園小學(xué)作文2

在生資小區(qū)的第二棟和第三棟樓的中間有塊空地，空地上有一座美麗的小花園。這座小花園是長(zhǎng)方形的，有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，遠(yuǎn)看小花園就像一片綠色的海洋。

小花園里有許許多多的樹木。四周是一叢叢美麗的丁香樹，每當(dāng)五月份初，丁香花就開了，有白的、紫的、粉紅的……非常好看!在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的清香。南側(cè)是一排挺拔的松樹，像忠誠(chéng)的哨兵一樣，日夜守護(hù)著小花園。東側(cè)是高大的白楊樹，微風(fēng)拂過(guò)，綠葉沙沙作響，好似在演奏一首動(dòng)聽的樂(lè)曲。

小花園里有各種各樣的花。這里有雞冠花、步步高、美人蕉、牽?；ā钜俗⒛康氖潜眰?cè)的白玫瑰。白玫瑰潔白如玉，花瓣上像落了雪花，散發(fā)出的清香不仔細(xì)聞是聞不到的。倒卷簾非常有趣，像個(gè)蓮子一樣，倒著往上卷，這就是它名字的來(lái)歷吧。倒卷簾花是黃色的，里面的花蕊是黃色加黑色的，花粉非常多，湊近觀察時(shí)不小心能沾得滿臉。

小花園是鳥兒和昆蟲的樂(lè)園。鳥兒在樹上搭窩，有時(shí)還飛到花上捉蟲子吃呢!蝴蝶在天空中飛來(lái)飛去，像一位位美少女在跳舞，小蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地叫著，一邊采蜜，一邊觀賞風(fēng)景。

這個(gè)小花園給小區(qū)帶來(lái)生機(jī)，給人們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

花園小學(xué)作文3

在南門江對(duì)面，有一座美麗的教學(xué)樓，那里就是高橋小學(xué)，小學(xué)里面還有一個(gè)花園，是每一位文源學(xué)子都最喜歡的地方。

這個(gè)花園有兩個(gè)教室那么大，花園的名字叫“小橋流水景觀”，多么詩(shī)情畫意的名字?。∧抢镉泻枚嗟幕ú輼淠?，凌霄花開滿枝頭，芭蕉長(zhǎng)的非常高大。那里還有一座石拱橋，橋上有好多盆美麗的花，讓人一看到就賞心悅目，一離開又讓人流連忘返。

那還有一口泉，水全都從石頭里面流出來(lái)，泉水清澈見(jiàn)底，連下面的石頭都看得清清楚楚，一群五顏六色的小魚悠閑的游來(lái)游去，有紅色的，有黃色的，還有黑色的。非常的可愛(ài)，每次我吃完飯都會(huì)來(lái)看這些小魚。

到了八九月，菊花開放了。看！花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，如絲帶輕盈，如小朋友的生日吹的卷俏皮，雪白的，淡黃的，紫紅的。無(wú)數(shù)根彩色的細(xì)細(xì)花瓣層層疊疊，擁在一起，圍成了一個(gè)花盤兒，在微風(fēng)中翩翩起舞，紅的似火，粉的似霞；大的像團(tuán)團(tuán)火球，小的像盞盞精巧的花燈。

我喜歡“小橋流水景觀”，一年四季都是那么美！

花園小學(xué)作文4

現(xiàn)在是5月份，一個(gè)春意濃烈的月份。而我鄰居家的小花園早就洋溢著春意，這幾天我們正好學(xué)到了《夾竹桃》這一課，所以去“拜訪”小花園的念頭也離我越來(lái)越近。今天我去“拜訪”了小花園。

從我走進(jìn)小花園的那一刻起，我就感到了花園的變化了。在角落里，一棵有著好幾片綠葉的葉子，它上面長(zhǎng)著同樣多的紫色花朵，這花我叫不出名兒。只知道媽媽喜歡叫它蝴蝶花，只因它的樣子。如果猛地一看，你一定會(huì)認(rèn)為它是有著許多白色斑點(diǎn)的紫色四葉草。但是細(xì)細(xì)的看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的花瓣上有兩片較大，又有兩片較小。在較小的花瓣上細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)上面還有兩條細(xì)小的莖。這樣一看，越捉實(shí)像蝴蝶了。

在輕輕邁動(dòng)腳步，有一株高大的月季就立在花園中央。那月季只因葉子很綠，花很紅，便有了一份獨(dú)特的高雅氣勢(shì)。記得夏天的時(shí)候，我會(huì)趁大人睡午覺(jué)，便偷偷溜了出來(lái)。來(lái)到這個(gè)小花園，采一朵花撫摸著。找來(lái)一塊陰涼的地方，任那一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。不知不覺(jué)，我居然睡著了……

今天，我“拜訪”了花園的同時(shí)·不僅知道春的喜訊，還勾起了童年時(shí)的樂(lè)趣。我想以后我會(huì)是這兒的.“?？汀薄?/p>

花園小學(xué)作文5

上個(gè)學(xué)期，我們和科學(xué)老師去小花園觀察昆蟲，并且把它們畫下來(lái)，像螞蚱、蚯蚓、飛蛾等，都可以觀察。

到了花園，我先去草叢里看一看有什么動(dòng)靜。我看見(jiàn)那邊的草叢上有一只螞蚱，我神不知鬼不覺(jué)地走過(guò)去，一下子就將它逮住了。我就對(duì)它仔細(xì)觀察起來(lái)，它的身子是綠色的，頭上有一對(duì)觸角，眼睛黑黑的，還有一對(duì)翅膀，它的腿很有力氣，小腿上的刺扎在手上還很疼。這時(shí)，陳家棟抓住了一只蟲子，扁扁的身體，樣子特別丑，還發(fā)出特別難聞的臭味，這種蟲子我們老家的菜園子里有很多。如果你的手碰到它，連手都會(huì)很臭的，所以我叫它放屁蟲。

有一個(gè)男老師，在另一片草叢里發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，他就撿起樹枝來(lái)弄它，蜘蛛嚇得直往后退，我也被嚇到了，因?yàn)樵陔娨暯?jīng)常報(bào)道蜘蛛有毒，我就趕緊閃到一旁。

前面不遠(yuǎn)處，有一塊石頭，我看著不順眼，就把它踢開了，低頭一看，有條蚯蚓在那里。蚯蚓圓滾滾的身體，爬行時(shí)身體一伸一縮，就跟彈簧似得。

花園小學(xué)作文6

中心小花園位于教學(xué)樓之間，是我們中心學(xué)子的天堂，也是中心小學(xué)里一道亮麗的風(fēng)景線。小花園在一年四季里，隨著氣候變化，有著不一樣的風(fēng)景，為學(xué)校增添了不少生趣。

春天，春姑娘來(lái)到了小花園，給小花園里的小花小草穿上了五顏六色的衣服。嫩綠的新芽爬滿了枝頭，小草從土里鉆了出來(lái)，好奇的望著同學(xué)們，好像對(duì)我們說(shuō)“春天來(lái)，春天來(lái)了！”

夏天，大樹和小草們?cè)谠平憬愫吞?yáng)公公的照顧下茁壯成長(zhǎng)。大樹的葉子已經(jīng)變成了墨綠色，枝條層層疊疊，變成了天然的大綠傘。小草也不甘示弱，給大地鋪上了厚厚的大綠毯。下課后，同學(xué)們迫不急待地跑到小花園，玩起了各種游戲，好不熱鬧。

秋天，花園里的樹葉都換上了紅色的衣服。微風(fēng)吹來(lái)，葉子們?cè)诳罩刑鹆藲g快的舞蹈。同學(xué)們?cè)诖斑呁?，好像自己也是一片葉子，加入了他們隊(duì)伍，在空中飄蕩著。

冬天，小花園好像進(jìn)入了冬眠。馬上要放寒假了，同學(xué)們離開學(xué)校之前，不忘把小花園打掃一番，期待著來(lái)年春天，小花園變得更加美麗，更加有趣！

花園小學(xué)作文7

在外婆家，有各種城里看不到的東西：散養(yǎng)雞鴨，梨樹栗樹，自留地各種蔬菜.其中品種不同的植物是我最喜歡的。

魚腥草。奶奶家的花瓣每年五六月展開它的四片白色花瓣，在風(fēng)中艱難地?fù)u曳，白色的“連衣裙”在她眼前一閃而過(guò)，就像匆匆回家的灰姑娘。七八月，灰姑娘的白裙子被風(fēng)沙吹走，穿上了深綠色的圍裙。它還在風(fēng)中搖曳，但“王子”還沒(méi)找到。魚腥草雖然外觀不顯眼，但卻是清熱解毒的良藥，生長(zhǎng)條件也不高，所以園子里長(zhǎng)滿了一片片魚腥草。

每年六七月份的時(shí)候，奶奶的餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)又細(xì)又長(zhǎng)的茄子。再看花園，紫色的長(zhǎng)茄子像一根長(zhǎng)棍，下擺翹著彎著，用閃亮的刀砍幾刀只會(huì)裂成兩半。誰(shuí)知道，它也是用精致的紫色花朵像燈罩一樣掛在藤蔓上制成的！

我爺爺種植桃樹和梨樹已經(jīng)很多年了，每年都有大豐收。乍一看，粉紅色的小圓臉，都露出豐收的笑臉。咬了一口，甜甜的汁液一下子灌滿了整個(gè)嘴巴，讓人想起他們春天在風(fēng)中與花共舞的情景。

我奶奶的花園里有無(wú)花果、香椿樹、金銀花、梔子、金橘、柚子樹等等，還有我自己種的一株蠟梅，長(zhǎng)得比我還高！希望他們都能茁壯成長(zhǎng)。

花園小學(xué)作文8

小盲童戴上眼鏡后，看見(jiàn)了光明。她驚喜萬(wàn)分。媽媽開心極了，說(shuō)：“你終于看見(jiàn)光明，太好了！”家人得知這個(gè)消息都欣喜不已。

媽媽帶著小盲童出去，一出門，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。她們的腳步輕盈極了，像小鳥一樣，歡快地?fù)溥M(jìn)了大自然媽媽的懷抱里。

她們走進(jìn)了森林。小盲童看見(jiàn)了彩虹像藍(lán)天的圍巾，五顏六色的花朵芬芳撲鼻，正向著她們微笑。小草綠油油的，在微風(fēng)中輕搖，像在說(shuō)“歡迎，歡迎！”藤蔓繞著樹一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，像在扭著呼啦圈。青蛙在呱呱地放聲歌唱，色彩斑斕的蝴蝶正在翩翩起舞。眼前的景象就像一幅大自然美麗的畫卷。

小盲童驀然發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光爬在他的臉上，一串串孩子們的笑聲在空中飄揚(yáng)；樹和影子正在玩捉迷藏；猴子在樹枝上自由自在地蕩著秋千。風(fēng)兒正在撫摸著老樹爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡須……眼前的景色讓小盲童陶醉了。她現(xiàn)在明白了：生活并不缺少美，只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

此時(shí)此刻，小盲童的孤獨(dú)，隨著風(fēng)去旅行了；憂傷跟著落葉飛走了；痛苦和著溪水去漂流了……她的心里掛滿了一串串香甜的果子。

小盲童抬頭望去，感覺(jué)陽(yáng)光離她很近，很近。她伸出雙手，想和陽(yáng)光的手緊緊地握在一起。

花園小學(xué)作文9

我的學(xué)校坐落在美麗的鳳凰山。

鳳凰山上有一座鳳凰花園，花壇里有數(shù)不清的花朵，有的像張開的手掌?；▔锏幕ǘ淦闯梢环鶊D形，元旦的時(shí)候就拼成“元旦”，國(guó)慶節(jié)的時(shí)候拼成“迎國(guó)慶”。

最引人注目的是鳳凰群雕圖，用漢白玉雕成的二十多只鳳凰，千姿百態(tài)，姿態(tài)不一。有的嘴里叼著一顆龍珠，有的仰頭挺胸的望著遠(yuǎn)方，有的在天空中飛，還有的正準(zhǔn)備沖上云霄。幾十只鳳凰，每只都雕刻得活靈活現(xiàn)，好像活的一樣。

鳳凰山上有一個(gè)小水池，里面有小魚、小蝌蚪游來(lái)游去快活極了。小朋友的腳常被小水池勾住。

小池上面有一座假山，現(xiàn)狀千奇百怪，有的像天狗望月，有的像調(diào)皮的猴子……

?。▲P凰花園的吸引力真大，不管早晨還是傍晚都有人在那里跳舞，舞劍，旁邊有長(zhǎng)椅，工人和老人還有小朋友都可以在那里休息。晚上，鳳凰山花園的景物若隱若現(xiàn)，好看極了！

??！鳳凰花園真美，有鳳凰群雕、假山、水池，還有美麗的夜景。

花園小學(xué)作文10

我家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)小花園，一年四季都是綠色的。小花園里的植物可多了，有君子蘭、米蘭、紫羅蘭、五角星花、大喇叭花、鐵樹、萬(wàn)年青、含香、彩色辣椒、含羞草、天外仙客等等，還有一種特別的小動(dòng)物，就是一只小烏龜，那是我爸爸在水庫(kù)里抓上來(lái)的，養(yǎng)了兩年多了。

先讓我來(lái)介紹一種叫做丹藥的花，這種花的花苞很好看，每一枝只開一朵金黃色的花，它的葉子很寬大，淺綠色的葉子上有著深色的花紋哦。

我們家種的最多的花是吊蘭，有綠色和白綠相間色兩種。爸爸對(duì)我說(shuō)，吊蘭放在室內(nèi)可以吸收甲醛，美化環(huán)境，所以要多種點(diǎn)。吊蘭一年四季都是綠的，而且每到春天它就會(huì)發(fā)出很多長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，每條枝條上都會(huì)開出很多小白花?；ㄖx了以后那里會(huì)長(zhǎng)出一株小吊蘭，把小吊蘭埋到泥土里它又可以生長(zhǎng)了。

我家小花園里我最喜歡的植物是含羞草，它一年四季不開花，它每天清晨把葉子打開，晚上把葉子閉攏，如果你用手輕輕碰一下的葉子，它就會(huì)馬上合上葉子，好像一個(gè)害羞的小姑娘。

每天放學(xué)后我都要去看看小花園，給花草澆澆水，我愛(ài)我家的小花園。

花園小學(xué)作文11

外公家樓下的花園，是我的樂(lè)園。

我喜歡花園里的橘子樹。花園里種了許多的橘子樹。橘子樹不高，樹葉茂盛，葉叢中掛著一個(gè)個(gè)、一串串橘子，每個(gè)都又大又黃，看上去十分可口。每到橘子成熟時(shí)，我最喜歡在花園里摘橘子吃。剝開了一個(gè)軟軟的橘子，橘子汁灑我一臉。我聞了聞，一股淡淡的清香涌入了我的鼻子。我實(shí)在忍不住了，一口把我手上的橘子吃掉了，頓時(shí)，嘴巴里滿是橘子汁，香甜可口。那美美的橘子汁在我的嘴里留著余味，到現(xiàn)在我還想再吃一口。

我還喜歡我外公花園的小池塘。池塘很袖珍，雖然只有十五厘米深，但里面養(yǎng)著好多的小魚兒。我上次就穿著一雙套鞋在小池塘里抓魚。我把漁網(wǎng)拿在手上，彎著腰，準(zhǔn)備隨時(shí)撈魚，突然一條小魚從我的視線里游過(guò)，我迅速拿起漁網(wǎng)對(duì)著小魚撈過(guò)去。耶！我抓住了，但我高興得太早了，一不小心，被不停跳動(dòng)的小魚濺了一臉的水。我一沒(méi)注意，它就逃跑了。我不氣餒，拿起身邊的盒子，在魚多的地方，繼續(xù)打撈，耶！好多魚被我裝進(jìn)了盒子里，一、二、三……一共有九條呢！這時(shí)，外公走來(lái)了，我奔向我最喜歡的外公，他看著我笑了。

這就是我的樂(lè)園——外公的花園！

花園小學(xué)作文12

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。

我們的校園里有一個(gè)漂亮的花園，它位于校園的中央?；▓@里有著許多植物，如：芭蕉樹、鐵樹、楓樹、松針樹；喇叭花、野菊花、茶花。其中我最喜歡鐵樹、松針樹和喇叭花。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)鐵樹吧！鐵樹的莖上有許多刺，淺綠色的刺是嫩刺，嫩刺軟軟的，摸上去非常舒服。深綠色的刺是老刺，老刺硬硬的，摸一下它的頂端，你的手可能就會(huì)戳破皮。它中心還有一個(gè)白色的大花苞，可漂亮了！

牽?；ㄒ埠芷?，它生長(zhǎng)在一個(gè)小花壇里。牽?；ǖ男螤詈芟窭龋运纸欣然ā＠然ㄓ煞奂t色、白色、黃色組成，它的“身體”是白的，它的花瓣是粉紅的，它的花芯是黃的。

這時(shí)，一棵奇特的樹出現(xiàn)在了我的眼前，它就是松針樹。松針樹的葉子就像一根根針，這些針在樹枝上越長(zhǎng)越密，形成了一個(gè)個(gè)花苞形。它的針刺在手掌上一點(diǎn)也不疼，但如果很多針一起的話，就會(huì)戳出血來(lái)，這或許就是團(tuán)結(jié)的力量吧！

秋天的花園可真美?。∵@就是我們學(xué)校的小花園！

花園小學(xué)作文13

校園的小花園一年四季都是有特點(diǎn)的。

春天，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，花園邊上的小草長(zhǎng)出嫩綠的小葉子，仿佛在傳遞春天的氣息。很快，花園中的小花也都開放了，最高大的幾棵蒼松也長(zhǎng)出了嫩綠的“小針”，小鳥在歡樂(lè)地歌唱。涼亭上的爬山虎長(zhǎng)出了小小的葉子。走在用碎石鋪成的小路上，迎著春天的氣息，愉快極了。

夏天，到處熱氣翻滾，小花園里的涼亭里卻涼爽無(wú)比，濃密的樹葉不放過(guò)一絲一縷的陽(yáng)光，把火熱的太陽(yáng)擋在涼亭的外面，涼亭成了同學(xué)們避暑的好去處，我們?cè)谶@里休息、下棋，上課鈴響了也舍不得離開。

秋天，到處是一片金黃，小草黃了，落葉黃了，所有的花都開敗了，只有花園中心幾株瀑布菊，有白色的、有黃色的，格外好看，成了小花園中最亮眼的地方。

冬天，臘梅盛開到處一片潔白，有的四季青上還結(jié)的有小冰珠呢！樹干上掛著又長(zhǎng)又粗的冰針，小朋友們想拿冰針，又爬不上去，只好跳起來(lái)抓，抓到的很高興，沒(méi)抓到的就把雪球丟向它們玩，梅花成了他們的贊花。

小花園四季各有特點(diǎn)，我愛(ài)這美麗的小花園。

花園小學(xué)作文14

在我家的樓頂上，種了許多的花草樹木、青菜水果。我稱它為“空中花園”。那兒有雞冠花、太陽(yáng)花、春蘭、夏蘭、常春藤、吊蘭、地瓜葉、香菜、莧菜、南瓜、香蔥、等。

春天，百花盛開。我家空中花園的花也開始爭(zhēng)奇斗艷了。蘭花開了，摘下來(lái)，正好可以裝飾家里的房間，讓春的氣息灑遍房間的每個(gè)角落。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)花像往常一樣開放，不管是誰(shuí)，都會(huì)被這份氣息感染的。

夏天，綠意盎然。香蔥、南瓜、香菜、莧菜等蔬菜都成熟了。太陽(yáng)花、雞冠花、夏蘭都開放了，空中花園里一片生機(jī)勃勃的景象。

秋天，秋高氣爽。常春藤、吊蘭仍然枝繁葉茂，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，常春藤、吊蘭隨風(fēng)翩翩起舞。依然一片繁榮的景象。

冬天，寒梅傲雪。就像太陽(yáng)花仍然堅(jiān)持著盛開一樣，讓人看了敬佩不已。而香菜、南瓜等蔬菜和雞冠花早就枯萎了。

我家的“空中花園”就是這么奇特、有趣。朋友們，來(lái)吧，來(lái)參觀參觀我家的“空中花園”吧。

花園小學(xué)作文15

今天，我到朋友家玩，朋友家住在麗景花園，玩著玩著，突然從窗外看去，發(fā)現(xiàn)了他們的小區(qū)好美，我一下了就被這美麗的景色深深的吸吲住了。就讓我來(lái)為們們介紹一下吧——

只見(jiàn)小區(qū)的中央有一個(gè)半圓形的池塘，里面有一群小魚在碧綠的水葫蘆下游不游去，池塘的后面種著幾棵棕樹，朋友說(shuō)冬天下雪的時(shí)候，棕樹的葉子會(huì)結(jié)成冰柱，金瑩剔透。池塘的右邊種滿一大片不知名的大樹，高大而又挺拔，像一群士兵一樣保護(hù)著小區(qū)。沿著彎彎曲曲的小路我們?cè)傧蚶锟?，原?lái)后面還有一個(gè)小花園，別看這個(gè)花園小，里面種的植物可真不少，健壯的鐵樹，威風(fēng)凜凜，茂盛的批把樹舒展著葉子，美麗的含笑花發(fā)出一陳陳誘人的香氣，讓人不得不被它的香氣“勾”住腳步，而停下來(lái)看一看，一朵朵紅色的喇叭花也紛紛從綠葉中探出腦袋，仿佛急著向人們展示它們悠美的音樂(lè)。

小區(qū)的左邊和右邊是一幢幢粉色和白色相間的大樓，挺地而起，漂亮極了，層頂上也種了一些花花草草，真是錦上添花。

怎么樣，我這個(gè)小導(dǎo)游介紹的不錯(cuò)吧，其實(shí)只好我們平時(shí)用心留意，細(xì)心觀察，原來(lái)城市中到處都是美景！

第四篇：花園小學(xué)校園文化建設(shè)方案

僑德花園小學(xué)校園文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

以“德育為首、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建書香校園，科技校園，營(yíng)造文明、健康、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由童鴻燕校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，劉俊懷、鄭妍青，田宏德、何雪芬副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2、加大資金投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

（二）營(yíng)造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、完善各種文化設(shè)施，開辟走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等校園文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

4、成立學(xué)校校園廣播室，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學(xué)生書畫作品，辦好第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)等。

6、結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、、?；铡?guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7、積極開展健康有意義的課外文化活動(dòng)。

（三）開展校園文化教育

1、成立樂(lè)器、球類、田徑、書法、美術(shù)等興趣小組。

2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)員行為、儀表、言語(yǔ)管理，逐步地有意識(shí)地提高和完善，促進(jìn)學(xué)校的管理系統(tǒng)更完善。

4、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生課堂常規(guī)》及法制教育。

四、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂(lè)鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。

2、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯僑德花園小學(xué)的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

3、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

4、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體教師敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開展“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人”師德演講活動(dòng)。

（2）重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。

（3）與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義等各種教育。

（4）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、六一兒童節(jié)文藝匯演、辭舊迎新活動(dòng)、教師體育活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。

5、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教師文化。

（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開課、示范課、家長(zhǎng)開放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展 “家長(zhǎng)會(huì)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校和老師溝通與交流，了解自己的孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)支持學(xué)校的工作；（2）開展校本研究，教研文化。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思（每位教師每月上交一份教學(xué)反思），讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫符合本學(xué)校的校本課程。

7、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“金星少年”等活動(dòng)

8、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。

9、繼續(xù)完善各種制度。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

10、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的監(jiān)督檢查，每學(xué)期召集各部門總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有針對(duì)性的加以改善和更新。

第五篇：花園小學(xué)群眾路線整改方案

花園小學(xué)群眾路線整改方案

整改落實(shí)是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和最終目的。為切實(shí)做好整改工作，確保我支部教育實(shí)踐活動(dòng)取得扎實(shí)成效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以踐行為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，堅(jiān)決貫徹落實(shí)《黨章》、中央八項(xiàng)規(guī)定。

二、整改目標(biāo)

通過(guò)整改，使黨員干部的宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)更加牢固；打造一支遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)和諧、紀(jì)律嚴(yán)明、富有活力、業(yè)務(wù)精通、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍。

三、需要整改的問(wèn)題

1、工作效率不高的問(wèn)題。不同程度地存在辦事拖沓，工作效率不高的問(wèn)題。

2、聯(lián)系群眾不夠緊密的問(wèn)題。聽取老干部意見(jiàn)仍然不夠，對(duì)老干部工作建設(shè)還需加強(qiáng)。開展“四群”教育和實(shí)踐黨的群眾路線教育活動(dòng)過(guò)程中存在調(diào)研不深入、到基層駐村調(diào)研并傾聽群眾真實(shí)意見(jiàn)時(shí)間不足、公仆意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。

3、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)的問(wèn)題。存在服務(wù)過(guò)程中考慮得不夠周密細(xì)致的問(wèn)題。

4、責(zé)任意識(shí)不足的問(wèn)題。有的缺乏奉獻(xiàn)精神，干工作斤斤計(jì)較，拈輕怕重；各崗位之間的配合協(xié)調(diào)不夠。

5、鋪張浪費(fèi)的問(wèn)題。缺乏艱苦奮斗精神，勤儉辦事的觀念不強(qiáng)。

四、整改措施、責(zé)任人及整改時(shí)限

（一）進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

理想信念是人安身之命的根本。作為一名共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，這是楊善洲精神的閃光之處。如果迷失了這個(gè)坐標(biāo)，丟掉這個(gè)立身之本，就會(huì)走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。堅(jiān)決克服那種消極思想情緒，使每個(gè)黨員的一言一行都要從先進(jìn)黨員的良好形象出發(fā)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和工作本領(lǐng)

1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)世界觀改造，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要發(fā)揮示范表率作用，做勤奮學(xué)習(xí)的模范，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)理清發(fā)展思路，破解工作難題，推動(dòng)工作創(chuàng)新，做到學(xué)以致用，促進(jìn)工作；要樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)融入工作之中，在干中學(xué)，在學(xué)中干，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化；要堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)管理與監(jiān)督，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、推動(dòng)發(fā)展的工作實(shí)效。

（三）搞好班子自身建設(shè)，切實(shí)履行職能職責(zé)

嚴(yán)格落實(shí)民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，自覺(jué)增強(qiáng)民主意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，堅(jiān)決克服和杜絕家長(zhǎng)作風(fēng)?！耙话咽帧币?jīng)常與班子成員溝通交流，談心交心，在作決策前多與班子成員商量，充分征求和傾聽班子成員的意見(jiàn)和建議，放手支持班子成員大膽工作，班子成員存在的問(wèn)題要及時(shí)指出，幫助整改。班子成員要增強(qiáng)全局意識(shí)，參與意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)干事，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽工作，不扯皮，不推萎。要堅(jiān)決維護(hù)黨組的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，不斷提高班子整體合力。要切實(shí)履行好局領(lǐng)導(dǎo)班子的職能職責(zé)，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)大事講原則、小事講風(fēng)格的作風(fēng)，做到“對(duì)內(nèi)一個(gè)調(diào)子、對(duì)外一個(gè)步伐”，調(diào)動(dòng)廣大干部職工的工作積極性。要堅(jiān)決克服信念動(dòng)搖、意志消沉，不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，怕得罪人、好人主義，拈輕怕重，不愿意吃苦出力，滿足于現(xiàn)狀的消極現(xiàn)象。要充分發(fā)揮班子的集體智慧，增強(qiáng)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

（四）樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。

回顧過(guò)去，我們的教育事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過(guò)程中發(fā)展和前進(jìn)的，這是保證我們?cè)谒枷牒凸ぷ髦杏肋h(yuǎn)保持蓬勃生機(jī)和活力的法寶。

（五）樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持先進(jìn)黨員的良好形象。

我們牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；個(gè)人利益無(wú)條件地服從集體利益、國(guó)家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不饒，勇往直前；在用權(quán)上克己奉公，清正廉潔，不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上，脫離群眾。

五、整改工作要求

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)整改責(zé)任。要按照整改方案要求認(rèn)真落實(shí)各級(jí)責(zé)任，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人要對(duì)號(hào)入座，層層抓落實(shí)。要堅(jiān)持對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題即查即改，邊查邊改。對(duì)一些能夠及時(shí)解決的問(wèn)題，切實(shí)做到不等、不拖、不推，立即整改；對(duì)因暫不具備條件解決的問(wèn)題，要做好耐心細(xì)致的解釋工作，贏得群眾的理解和支持。