第一篇：小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽方案范文

為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，促使教師關(guān)注口語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃，將在本學(xué)期末舉行2011年桐鄉(xiāng)市小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽?，F(xiàn)將方案公布如下，具體比賽通知日后再發(fā)。

一、比賽年級(jí)：五年級(jí)

二、參賽人員選拔

（1）校級(jí)選拔比賽由各校自行組織。

（2）市級(jí)比賽：根據(jù)年報(bào)數(shù)，班級(jí)數(shù)在5個(gè)以內(nèi)的，每校1位選手；超過(guò)5個(gè)班的，每校2位選手。

三、比賽方式：

（1）比賽分為2部分。選手先進(jìn)入第一賽場(chǎng)，參加第一部分競(jìng)賽；然后進(jìn)入第二賽場(chǎng)，參加第二部分競(jìng)賽。

（2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。

朗讀：內(nèi)容源自五年級(jí)教材（上、下冊(cè)）中各單元的對(duì)話和閱讀材料。（partc和recycle的內(nèi)容除外。）約30秒內(nèi)可以完成。

造句：共需要造5個(gè)句子。每一小題給出2個(gè)詞匯。所造的句子必須包括這兩個(gè)詞匯，并且必須為句子給出理由（用because）。例如：

詞匯：yaoming,tall

答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.

（3）第二部分（50分。3分鐘。）單詞朗讀和看圖說(shuō)話。

單詞朗讀：朗讀10個(gè)單詞。所給單詞在教材中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，但是可以根據(jù)學(xué)生已有的語(yǔ)音知識(shí)推測(cè)出發(fā)音的。

看圖說(shuō)話：看一幅圖片，說(shuō)出至少5個(gè)句子，或者形成一個(gè)小篇章。

四、評(píng)分項(xiàng)目

（1）篇章朗讀（20分）：語(yǔ)音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評(píng)分。

（2）造句（30分）：用到所給詞匯。because之前語(yǔ)法正確。because之后合理、豐富、有創(chuàng)造性等。分小題評(píng)分。

（3）單詞朗讀（20分）：能根據(jù)基本發(fā)音規(guī)律，正確朗讀單詞。分小題評(píng)分。

（4）看圖說(shuō)話（30分）：語(yǔ)句數(shù)量，語(yǔ)句難度，邏輯合理，富有聯(lián)想，……。綜合評(píng)分。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（1）參加市級(jí)比賽的選手中，40%為桐鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)，60%為桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)。

校級(jí)選拔比賽中，除參加桐鄉(xiāng)市級(jí)比賽的選手，另外上報(bào)2位學(xué)生，為桐鄉(xiāng)市三等獎(jiǎng)。

六、其他事項(xiàng)

（1）每個(gè)部分的比賽中，只有開始和結(jié)束的提示音，中間無(wú)提示。需要選手自行把握進(jìn)程。

（2）各校在5月31日前，將參加市級(jí)比賽的選手和獲得桐鄉(xiāng)市三等獎(jiǎng)的學(xué)生的姓名、班級(jí)、指導(dǎo)教師上報(bào)到english.tx@163.com和lingyingqiang@gmail.com

桐鄉(xiāng)市教研科研室

第二篇：英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽方案

英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽方案

一、競(jìng)賽目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生“聽”、“說(shuō)”的技能，全面展示我校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說(shuō)習(xí)慣，給學(xué)生提供鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)。特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子申請(qǐng)舉行一次學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

二、參加對(duì)象：

七至八年級(jí)學(xué)生（每班限2人）。

三、時(shí)間比賽：2012年6月6日。

四、比賽地點(diǎn)：多媒體教室

五、比賽形式

1、朗讀短文。

2、回答對(duì)方問(wèn)題。

3、看圖說(shuō)話。

（現(xiàn)場(chǎng)抽題，屏幕給出演講題目及相關(guān)的文本信息，選手須根據(jù)給定題目及相關(guān)信息完成演講。）

準(zhǔn)備時(shí)間：40秒

演講時(shí)間：90秒

六、評(píng)委組成1、英語(yǔ)教師：李鐵波、張明波、李世平、張麗萍

楊樹艷、李漢富、譚永潔、陸忠海

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校教務(wù)處主任：楊繞

學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)：程杰

學(xué)校黨總支副支書：李洪斯

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、精神面貌：著裝整齊，姿態(tài)自然。1分

2、口語(yǔ)內(nèi)容：內(nèi)容正確，貼近要求，符合口語(yǔ)比賽要求。3分

3、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，口齒清楚。3分

4、表現(xiàn)力：能聽懂問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答，具有一定的表現(xiàn)力、應(yīng)變力和感染力。3分

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、每年級(jí)取前六名，分獲一二三等獎(jiǎng)。（七年級(jí)一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人，八年級(jí)一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。）

2、給獲獎(jiǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)教師頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)的榮譽(yù)證書。

3、給獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)（各一張）獎(jiǎng)狀，給獲獎(jiǎng)的教師頒發(fā)（各一本）榮譽(yù)證書。

4、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金40元、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金30元。

九、活動(dòng)所需費(fèi)用

1、學(xué)生一等獎(jiǎng)：2*50=100

學(xué)生二等獎(jiǎng)：4*40=160 學(xué)生三等獎(jiǎng)：6*30=180

2、榮譽(yù)證書：12*1=12本

獎(jiǎng)狀：12*1=12張

3、本次活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，需要一定的開銷，所以，本活動(dòng)預(yù)計(jì)費(fèi)用720元

本次活動(dòng)總共需要： 人民幣：100+160+180+720=1160元獎(jiǎng)狀： 12*1=12張榮譽(yù)證書：12*1=12本

黑支果鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校英語(yǔ)教研組

2012年5月30日

英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，展示學(xué)生的良好素質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我校于2012年6月6日下午，開展了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

接到通知后，各個(gè)班級(jí)積極準(zhǔn)備、踴躍報(bào)名。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選后，共26名學(xué)生參加了此次比賽。在比賽中，選手們發(fā)揮出色，表情生動(dòng)，動(dòng)作合理。比賽的過(guò)程是緊張并快樂(lè)著的。本次比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、交流口語(yǔ)創(chuàng)設(shè)了良好氛圍，不僅考查了學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而且很好的促進(jìn)了我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高！

比賽結(jié)束后，每位英語(yǔ)教師對(duì)自己平時(shí)的課堂教學(xué)也有了更多的反思。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)更多注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，課堂上適當(dāng)滲透文化知識(shí)，如中西方節(jié)日的對(duì)比、生活習(xí)慣的對(duì)比、社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)該語(yǔ)言國(guó)家有簡(jiǎn)單的了解。此外，在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。

希望本次活動(dòng)能夠讓我們英語(yǔ)教師和每個(gè)學(xué)生留下美好的回憶，喊響我校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的口號(hào)，“Ｉbelieve I can.”

獲獎(jiǎng)名單： 一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)： 優(yōu)秀獎(jiǎng)：

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽自我介紹

Good morning teachers thank you for giving me such a chance to introduce myself, it’s my great honor.親愛(ài)的老師們、同學(xué)門，感謝大家給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)做自我介紹，這是我莫大的榮幸。I’m liuchenxi。You can call me CiciI’m 11 years old.As you see, I am a cute girl.正如你們所見，我是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩。

I likecow best.Do you know why? Because my family name is “l(fā)iu.(Smile^_^)I like rabbit very much.It has two long ears and a short tail.It’s as lovely as me.Am I right?

我非常喜歡小兔子。它有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和一個(gè)短尾巴，和我一樣的可愛(ài)。我說(shuō)的對(duì)嗎 我最喜歡黃顏色。大家知道為什么嗎？因?yàn)槲业男帐恰包S”。（笑）

In my free time, I like riding a bike, listening to music and drawing pictures.在我的課余時(shí)間，我喜歡騎自行車，聽音樂(lè)和畫畫。

I have many friends at school and we usually study and play together.？I like English very much, and I want to be an English teacher in the future.I’m very confident.Because “Where there is a will, there is a way”.I believe my dream will come true.我非常有信心，因?yàn)椤坝兄菊?，事竟成。”我相信我的理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

That’s all.Thank you for listening.謝謝大家的聆聽。

第四篇：商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)技能競(jìng)賽方案

附件三

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)技能競(jìng)賽方案

一、參賽資格

全國(guó)職業(yè)院校的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（國(guó)際貿(mào)易）、商務(wù)英語(yǔ)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、國(guó)際商務(wù)等有關(guān)專業(yè)正式注冊(cè)的在校學(xué)生，每所學(xué)校選派1名學(xué)生參賽。競(jìng)賽分為中職組和高職組。

二、競(jìng)賽方式和內(nèi)容

競(jìng)賽分初賽、預(yù)賽和決賽階段。

（一）初賽

1.競(jìng)賽方式

采用機(jī)考方式。采用組委會(huì)指定的英語(yǔ)聽說(shuō)測(cè)試軟件，利用鍵盤和麥克風(fēng)答題，軟件將詳細(xì)記錄選手答題情況（含錄音）并自動(dòng)評(píng)分。測(cè)試目標(biāo)包括聽力和口語(yǔ)兩項(xiàng)。

特別提醒：參賽院校無(wú)需提前安裝測(cè)試軟件，選手只需加強(qiáng)聽力和口語(yǔ)（含語(yǔ)音）能力的常態(tài)訓(xùn)練即可。

2.競(jìng)賽程序

（1）準(zhǔn)備階段

選手上機(jī)，在裁判員的引導(dǎo)下對(duì)軟件、設(shè)備和環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

（2）競(jìng)賽階段

競(jìng)賽開始后，測(cè)試時(shí)間約為50分鐘（暫定）。

（二）預(yù)賽

1.競(jìng)賽方式

采用口試方式。每個(gè)賽場(chǎng)設(shè)裁判員2名，共同對(duì)每名選手進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，每個(gè)選手的測(cè)試時(shí)間為10分鐘。共有10套題目，選手從中任意抽取一套作答。中職組和高職組使用同樣的競(jìng)賽試題。

2.競(jìng)賽程序

（1）賽前10分鐘：各賽場(chǎng)第一名選手從10套考題中任意抽取一套，隔離進(jìn)行準(zhǔn)備。

（2）正式開賽：開賽后，第一名選手完成第一部分閱讀內(nèi)容后，裁判員收回選手的試題，選手繼續(xù)后面部分的測(cè)試。同時(shí)，各考場(chǎng)第二名選手從10套考題中任意抽取一套，隔離進(jìn)行準(zhǔn)備。

（3）開賽后10分鐘：各賽場(chǎng)第一名選手考試結(jié)束離場(chǎng)，第二名選手上場(chǎng)。同時(shí)，各賽場(chǎng)第三名選手從10套考題中任意抽取一套，隔離進(jìn)行準(zhǔn)備。競(jìng)賽依此順序進(jìn)行，直至結(jié)束。

3.競(jìng)賽內(nèi)容

每套賽題均由四道題組成，內(nèi)容和要求如下：

第一題：朗讀短文并回答問(wèn)題。選手朗讀經(jīng)貿(mào)類短文一篇，然后口頭回答短文后面的問(wèn)題。根據(jù)時(shí)間情況，裁判員可以要求選手只讀短文的部分段落。要求：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，朗讀流利，斷句合理。

第二題：英漢口譯。由五個(gè)英文句子組成（其中三個(gè)關(guān)于業(yè)務(wù)交際，兩個(gè)關(guān)于日常交際），裁判員隨機(jī)朗讀，選手口譯成中文。根據(jù)時(shí)間情況，裁判員可以選擇不使用全部句子。要求：反應(yīng)敏捷，表達(dá)清楚、流利，意思完整、準(zhǔn)確，術(shù)語(yǔ)正確。

第三題：漢英口譯。由五個(gè)中文句子組成（其中三個(gè)關(guān)于業(yè)務(wù)交際，兩個(gè)關(guān)于日常交際），裁判員隨機(jī)朗讀，選手口譯成英文。根據(jù)時(shí)間情況，裁判員可以選擇不使用全部句子。要求：反應(yīng)敏捷，表達(dá)清楚、流利，意

思完整、準(zhǔn)確，語(yǔ)法錯(cuò)誤少，術(shù)語(yǔ)正確。

第四題：自由對(duì)話。針對(duì)所給的題目，選手與裁判員進(jìn)行自由交流，表達(dá)自己的看法。要求：表達(dá)清楚、流利，反應(yīng)敏捷，能主動(dòng)發(fā)掘話題，與裁判員產(chǎn)生互動(dòng)，語(yǔ)法錯(cuò)誤少。

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

每題10分，滿分40分。取兩名考官的平均分作為選手最終得分。

（三）決賽

1.競(jìng)賽方式

采用現(xiàn)場(chǎng)臺(tái)上答題方式。競(jìng)賽材料還將通過(guò)投影設(shè)備展示在屏幕上，供選手參照使用。選手請(qǐng)事先采取相應(yīng)措施，確?？辞迤聊簧系牟牧稀３u(píng)委之外，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有觀眾，選手須做好心理準(zhǔn)備。

2.競(jìng)賽流程

選手在候場(chǎng)室等候，輪到某一選手時(shí)，該選手抽取題號(hào)并到備賽室準(zhǔn)備，等待上一選手結(jié)束后上場(chǎng)答題。以此類推。每名選手備賽時(shí)間20分鐘，上場(chǎng)競(jìng)賽時(shí)間為5分鐘（中職）或8分鐘（高職）。

3.競(jìng)賽內(nèi)容

中職組：

（1）脫稿發(fā)言：選手抽取一篇應(yīng)用性文字材料（150個(gè)英語(yǔ)單詞左右）。準(zhǔn)備20分鐘后進(jìn)行脫稿復(fù)述，復(fù)述時(shí)間為2分鐘。

內(nèi)容包括：致歡迎辭、致答謝辭、會(huì)議主持人講話、日程安排、介紹景點(diǎn)、介紹產(chǎn)品、介紹公司、介紹生產(chǎn)流程、說(shuō)明市場(chǎng)行情等。

要求語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢，術(shù)語(yǔ)使用得當(dāng)。

（2）情景交流：選手抽取一個(gè)題目，由評(píng)委一人（外籍教師）與選手進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)交流，交流時(shí)間為3分鐘。

內(nèi)容包括：

①一般日常交際：交通、迎送、日程安排、住宿安排、宴請(qǐng)、陪同購(gòu)物、游覽等。

②業(yè)務(wù)交際：企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹、詢價(jià)、報(bào)價(jià)、議價(jià)、裝運(yùn)、包裝、保險(xiǎn)、支付、簽訂合同、投訴等。

要求語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢，反應(yīng)迅速，術(shù)語(yǔ)得當(dāng)，語(yǔ)言得體。高職組：

（1）脫稿發(fā)言：選手抽取一篇應(yīng)用性文字材料（150個(gè)英語(yǔ)單詞左右）。準(zhǔn)備20分鐘后進(jìn)行脫稿復(fù)述，復(fù)述時(shí)間為2分鐘。

內(nèi)容包括：致歡迎辭、致答謝辭、會(huì)議主持人講話、日程安排、介紹景點(diǎn)、介紹產(chǎn)品、介紹公司、介紹生產(chǎn)流程、說(shuō)明市場(chǎng)行情等。

要求語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢，術(shù)語(yǔ)使用得當(dāng)。

（2）現(xiàn)場(chǎng)描述：選手抽取一幅表現(xiàn)某一情景的畫面、圖表、廣告等，準(zhǔn)備3分鐘后根據(jù)給出的說(shuō)明進(jìn)行口頭陳述。陳述時(shí)間為3分鐘。

內(nèi)容包括：描述進(jìn)出口額（營(yíng)業(yè)額、產(chǎn)量等）的變化、說(shuō)明市場(chǎng)行情、介紹公司機(jī)構(gòu)、介紹景點(diǎn)、描述包裝和嘜頭等。

要求語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢，條理清楚，術(shù)語(yǔ)得當(dāng)，儀態(tài)專業(yè)得體。

（3）情景交流：選手抽取一個(gè)題目，由評(píng)委一人（外籍教師）與選手進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)交流，交流時(shí)間為3分鐘。

內(nèi)容包括：

①一般日常交際：交通、迎送、日程安排、住宿安排、宴請(qǐng)、陪同購(gòu)物、游覽等。

②業(yè)務(wù)交際：企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹、詢價(jià)、報(bào)價(jià)、議價(jià)、裝運(yùn)、包裝、保險(xiǎn)、支付、簽訂合同、投訴、人員培訓(xùn)、專家待遇、合資方式等。

要求語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢，反應(yīng)迅速，術(shù)語(yǔ)得當(dāng)，語(yǔ)言得體。

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

每部分為10分，中職組滿分為20分，高職組滿分為30分。評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分和最低分，取其余打分的平均分作為選手的最終得分。

5.決賽評(píng)委會(huì)組成由7-9位國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)專家組成。

三、競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)判

中職組和高職組分別計(jì)算競(jìng)賽成績(jī)和名次。參賽選手的初賽、預(yù)賽和決賽成績(jī)，均計(jì)入各參賽院校的團(tuán)體總分。

四、說(shuō)明

本方案會(huì)根據(jù)競(jìng)賽需要進(jìn)行適當(dāng)微調(diào)。

第五篇：2012年五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽方案

2012年小學(xué)

五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽方案

為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，配合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，進(jìn)一步推進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我鎮(zhèn)定于6月上旬舉辦小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。具體事宜如下：

一、競(jìng)賽內(nèi)容：依托人教版PEP教材，按照國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)目標(biāo)描述，主要考查選手英語(yǔ)說(shuō)、聽的能力。

二、競(jìng)賽形式：

1、參加對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生

2、采用抽簽的方式確定參賽順序

3、競(jìng)賽包括自我介紹及演講、猜單詞、看圖或根據(jù)提示編對(duì)話、現(xiàn)場(chǎng)短文朗讀并回答問(wèn)題等四個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)知識(shí)性、競(jìng)賽性和娛樂(lè)性。具體要求：

（1）自我介紹及演講：選手進(jìn)行自我介紹及自命題演講，時(shí)間為3分鐘。

（2）猜單詞：兩人合作完成，一名選手只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)該詞的意思，不能用語(yǔ)言來(lái)描述或書空的形式告知同伴，另一名選手根據(jù)對(duì)方所給出的信息要快速說(shuō)出單詞。限時(shí)為2分鐘。

（3）指定材料現(xiàn)場(chǎng)朗讀：選手通過(guò)抽簽，選取一題目，獨(dú)立準(zhǔn)備3分鐘，朗讀完后并回答一個(gè)有關(guān)短文的問(wèn)題。準(zhǔn)備時(shí)可使用英語(yǔ)字典和電子字典。

（4）情景對(duì)話：兩人合作完成。主要考查學(xué)生根據(jù)提示內(nèi)容及圖，就具體事實(shí)互相問(wèn)答的能力。在對(duì)話中，需要注意以下幾方面：

①在對(duì)話過(guò)程中，要積極主動(dòng)地與對(duì)方交流，注意與對(duì)方交換看法；②注意表達(dá)內(nèi)容的完整性、運(yùn)用語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確性；③重視功能性語(yǔ)言的運(yùn)用，如果對(duì)方語(yǔ)言能力表達(dá)較差，要適當(dāng)對(duì)其加以引導(dǎo)，盡量避免話題中斷，沒(méi)聽懂對(duì)方的話時(shí)，可請(qǐng)求重復(fù)，但不能用中文表達(dá)及提示。

（自我介紹及演講、指定材料現(xiàn)場(chǎng)朗讀是選手獨(dú)立完成的，評(píng)委所給出的分就是該學(xué)生的得分；猜單詞、情景對(duì)話是兩個(gè)學(xué)生共同完成的，在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)選手取此環(huán)節(jié)評(píng)委所給分總分的平均分。）

三、競(jìng)賽時(shí)間：6月10日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

五、參賽人員選拔：選拔賽由各班級(jí)自行組織

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽從選手口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言的完整性、流利程度、準(zhǔn)確性、表演情感、交際能力、氣質(zhì)等方面進(jìn)行評(píng)定：

1、發(fā)音準(zhǔn)確、聲音清晰、語(yǔ)調(diào)正確、自然；

2、描述緊扣主題，表達(dá)清楚、有創(chuàng)意；

3、能正確使用常用的口語(yǔ)詞匯和句型，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤；

4、語(yǔ)速自然、流暢；無(wú)語(yǔ)流中斷現(xiàn)象；

5、能準(zhǔn)確理解說(shuō)話人的意圖，反應(yīng)敏捷，答案扣題，能正確使用會(huì)話技巧，表達(dá)得體；

6、儀表大方，感情充沛，不超時(shí)間。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，由辦公室給予獎(jiǎng)勵(lì)。

評(píng)委原則上由非本年級(jí)英語(yǔ)教師擔(dān)任，要求評(píng)委確保評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)

科學(xué)合理，評(píng)選的尺度把握得當(dāng)，評(píng)選的過(guò)程公正、公平，評(píng)選的結(jié)果使人信服。

2012年5月10日

2010年高埗鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽選手登記表

單位：填報(bào)人：時(shí)間：

2010年高埗鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

說(shuō)明：每位選手每一個(gè)環(huán)節(jié)的成績(jī)?yōu)樵u(píng)委所給的分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和最低分后相加的平均分（保留一位小數(shù)）總和。