第一篇：一個(gè)有待探索的課題

>>織路網(wǎng) 萬(wàn)村千鄉(xiāng)牽手同致富

數(shù)字：截止到2006年年底，全市農(nóng)村公路總里程達(dá)7951.5公里。其中，縣道24條1020公里，鄉(xiāng)道167條1848公里，村道2370條5065公里，專用公路18.5公里。截至目前，我市農(nóng)村公路網(wǎng)密度每百平方公里159.1公里，每萬(wàn)人擁有農(nóng)村公路17.6公里，在全省位于前列。

“一座座新房拔地而起，一輛輛車子穿梭如飛，一座座荒山成了綠，60多歲的光棍漢娶上了妻！”這是禹州市淺井鄉(xiāng)魏家門村58歲的魏長(zhǎng)停老漢新編的順口溜兒。他用這個(gè)順口溜兒向記者描述著村里通公路后的變化。

僅僅在本世紀(jì)初，地處淺井山區(qū)的魏家門村還依然是“出門靠雙腳、帶貨用肩挑”，群眾生活困難，村里的女子紛紛遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。漸漸地，魏家門村就成了有名的“光棍村”，上個(gè)世紀(jì)80年代，村里還一度出現(xiàn)了人口負(fù)增長(zhǎng)。

2004年，交通部門規(guī)劃修建起了一條東起山貨雷莊、西至密縣界的“山淺路”?！吧綔\路”修通后，魏家村發(fā)生了翻天覆地的變化，私營(yíng)企業(yè)開始落戶該村，買車搞運(yùn)輸也成了這里的時(shí)尚，村民的收入顯著增多。魏長(zhǎng)停老漢以前是靠種玉米、小麥和紅薯為生，每年的收入也就1000來(lái)塊錢，現(xiàn)在老漢每年的收入已經(jīng)達(dá)到七八千元了。

程新相是市交通局縣鄉(xiāng)處副處長(zhǎng)，他對(duì)我市農(nóng)村公路建設(shè)的歷程可以說(shuō)了如指掌。他向記者這樣描述上世紀(jì)末我市農(nóng)村公路的情狀：全市農(nóng)村公路找不到一條像樣的二級(jí)公路，坑槽、積水、油面松散等現(xiàn)象大量存在。“上級(jí)來(lái)檢查公路平整度，我們都不敢讓上路，因?yàn)椴挥貌椋瑳](méi)有一條是合格的”。

作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，公路建設(shè)的滯后嚴(yán)重制約著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

困則思變。從2002年開始，在上級(jí)交通部門的支持下，我市各級(jí)政府和交通部門把加快農(nóng)村公路建設(shè)作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重中之重，逐步形成了“政府主導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)、社會(huì)關(guān)注、群眾參與”的良好氛圍，全市農(nóng)村公路建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢(shì)頭。在每年年初，市政府都要將農(nóng)村公路建設(shè)任務(wù)列入縣（市、區(qū)）政府年度工作目標(biāo)中，與各縣（市、區(qū)）簽訂目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行年度目標(biāo)任務(wù)考核和責(zé)任追究。市交通局圍繞在全省率先實(shí)現(xiàn)所有行政村通水泥（油）路目標(biāo)，成立了農(nóng)村公路建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、建設(shè)協(xié)調(diào)、資金籌備等工作組，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村公路建設(shè)的行業(yè)管理。

質(zhì)量是公路的生命，也是各級(jí)黨委、政府和人民群眾關(guān)心的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。我市各級(jí)交通公路部門從嚴(yán)要求、從嚴(yán)把關(guān)，力爭(zhēng)將每一條公路都建成“精品工程”、“長(zhǎng)壽工程”、經(jīng)

得起歷史檢驗(yàn)的“放心工程”。首先是堅(jiān)持從源頭抓起，堅(jiān)持實(shí)行市場(chǎng)準(zhǔn)入制，按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位公開招投標(biāo)，保證工程質(zhì)量和進(jìn)度。其次是在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，全面落實(shí)“企業(yè)自檢、社會(huì)監(jiān)督、業(yè)主監(jiān)管、監(jiān)理抽檢”的四級(jí)質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制。最后是在工程驗(yàn)收階段，嚴(yán)格驗(yàn)收簽字制度，實(shí)行工程質(zhì)量終身責(zé)任制，“誰(shuí)簽字，誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

為加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村公路建設(shè)項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)，規(guī)范和完善技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，我市交通部門堅(jiān)持每半月召開一次工程例會(huì)，同時(shí)還采取局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包縣（市、區(qū)）的辦法，對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目每周進(jìn)行定期檢查督導(dǎo)；加大原材料質(zhì)量檢測(cè)力度，有效杜絕不合格的原材料投入使用，確保質(zhì)量監(jiān)管；在落實(shí)社會(huì)和群眾監(jiān)督方面，各縣（市、區(qū)）共聘請(qǐng)農(nóng)村公路建設(shè)義務(wù)監(jiān)督員540名，對(duì)本轄區(qū)的農(nóng)村公路建設(shè)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，對(duì)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的施工單位實(shí)行責(zé)任追究制，嚴(yán)格質(zhì)量責(zé)任追究。

社會(huì)各界也紛紛支持農(nóng)村公路建設(shè)工作，涌現(xiàn)出了義務(wù)修路30載的“當(dāng)代愚公”周華昌、自費(fèi)修路為鄉(xiāng)親的王儉等先進(jìn)人物，形成了和諧公路人人共建的良好社會(huì)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)了農(nóng)村公路建設(shè)。

一條條農(nóng)村公路，仿佛一條條玉帶，裝點(diǎn)著充滿生機(jī)的許昌大地，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)的和諧交融。僅2005年、2006年，許昌農(nóng)村公路建設(shè)投資達(dá)6.63億元，解決和改善行政村道路1117條。

在調(diào)查走訪中，記者發(fā)現(xiàn)，不少群眾對(duì)“通村”標(biāo)準(zhǔn)還不甚了解，常有一些群眾發(fā)出這樣的疑問(wèn)：我們村的公路還沒(méi)修到村里，也算通了？

對(duì)此，市交通局縣鄉(xiāng)處副書記張永會(huì)作了解答：目前，我市實(shí)施的農(nóng)村公路“村村通”工程即建制村通水泥（油）路工程，是指將行政村與外部連接的一條主要出口道路建設(shè)為水泥（油）路。具體標(biāo)準(zhǔn)是起點(diǎn)為建制村外部的國(guó)、省、縣、鄉(xiāng)、村等道路，2005年以前修建的道路終點(diǎn)為建制村所在地；2005年（含2005年）以后實(shí)施的建制村通水泥（油）路，終點(diǎn)為建制村村委會(huì)或小學(xué)校。在解決行政村通達(dá)問(wèn)題后，會(huì)逐步向自然村延伸。

7月19日，在鄢陵縣30萬(wàn)畝花卉主產(chǎn)區(qū)，花木經(jīng)紀(jì)人蘇建成指著腳下寬闊筆直的道路問(wèn)記者：“你能看出這路與別的路有啥不一樣嗎？按道理這路該是鄉(xiāng)道、三級(jí)公路，可現(xiàn)在這路是路基寬12米、主路面寬9米的二級(jí)公路。這可是交通部門考慮到俺這兒花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，為了方便路邊交易，防止花木銷售旺季出現(xiàn)擁堵而特別設(shè)計(jì)的！”

>>謀發(fā)展 特色路帶活特色經(jīng)濟(jì)

數(shù)字：幾年來(lái)，市縣交通部門共為我市國(guó)家級(jí)科技園區(qū)修建等級(jí)公路198公里；圍繞發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)，僅在鄢陵縣花木示范區(qū)就修建等級(jí)公路70多公里。

賣花有花路，種菜有菜路，旅游有專線，運(yùn)輸資源有快速通道??在許昌，“特色公路”已成為特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的加速器。

如何當(dāng)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官，服務(wù)好地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是許昌市交通部門多年來(lái)一直思考和探索的課題。他們?cè)谏钊胝{(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，許昌有些產(chǎn)業(yè)有著傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和地域優(yōu)勢(shì)，但卻囿于交通條件不能得到充分發(fā)揮，資源不能得到高效利用，產(chǎn)業(yè)不能獲得長(zhǎng)足發(fā)展。為了有針對(duì)性地解決問(wèn)題，他們大膽決策：按照產(chǎn)業(yè)公路到基地、旅游公路到景點(diǎn)、種植公路到田頭的標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜，按產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要修路！

按照這一思路，2003年以來(lái)，市交通局加大了對(duì)特色經(jīng)濟(jì)區(qū)域內(nèi)的縣鄉(xiāng)公路規(guī)劃、投資力度，先后在鄢陵縣花卉產(chǎn)業(yè)化示范園，襄城縣無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)示范區(qū)，禹州市中藥材生產(chǎn)示范區(qū)和許昌縣、長(zhǎng)葛市優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)小麥?zhǔn)痉秴^(qū)等特色經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)修建等級(jí)公路300多公里。這些道路完全根據(jù)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要設(shè)計(jì)路線、路寬、路基，以適應(yīng)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。公路，改變的不僅僅是人們的生活條件，改變的還是人們的生活生產(chǎn)方式。近幾年，鄢陵縣大力發(fā)展農(nóng)村公路，積極為花卉、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，僅花木示范區(qū)就修建等級(jí)公路70多公里，將花卉發(fā)展成為了該縣一大特色經(jīng)濟(jì)。鄢陵縣彭店鄉(xiāng)將“村村通”工程建設(shè)與當(dāng)?shù)靥厣?jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合，以流經(jīng)境內(nèi)的雙洎河為依托，在“村村通”公路兩旁建成“千畝櫻桃園”、“千畝賞荷園”、“萬(wàn)畝風(fēng)情棗林”三個(gè)景點(diǎn)。每到果實(shí)成熟季節(jié)或節(jié)假日，幾十公里內(nèi)的游客紛紛來(lái)到這里，充分享受親手采摘新鮮美果和農(nóng)家風(fēng)情帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。僅此一項(xiàng)，每年給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均增加收入1200余元。

一車車無(wú)公害蔬菜、花卉苗木、中藥材、鈞瓷、優(yōu)質(zhì)糧油等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品和當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)被運(yùn)往全國(guó)各地，運(yùn)進(jìn)了大城市的超市；一車車藏身深山的寶貴礦產(chǎn)被運(yùn)出了山外。便利的農(nóng)村交通，還加快了農(nóng)業(yè)招商，吸引了一批批外商到農(nóng)村辦廠，很多農(nóng)民農(nóng)忙務(wù)農(nóng)、農(nóng)閑進(jìn)廠，安置了大批農(nóng)村富余勞動(dòng)力，促進(jìn)了農(nóng)民增收。

公路發(fā)展帶來(lái)的方便與實(shí)惠使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了交通的重要性，不少地方政府愿意拿出更多的錢甚至舉債來(lái)進(jìn)行公路建設(shè)，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這種投入，值！

2007年7月20日，記者路遇王建國(guó)。剛下過(guò)雨，身穿特制紅馬夾的他正在小心地清理路面上的積水。農(nóng)村道路最怕水毀，他必須盡快把積水清理掉，把被水沖壞的路肩補(bǔ)好。作為襄城縣某鄉(xiāng)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理站的一名農(nóng)民養(yǎng)護(hù)員，他承擔(dān)了村子附近一段公路的養(yǎng)護(hù)工作。當(dāng)然這種工作是有償?shù)摹?/p>

>>養(yǎng)護(hù)一個(gè)有待探索的課題

數(shù)字：據(jù)交通部門不久前的一次核查，我市鄉(xiāng)、村道路不同程度損壞，村道有660多公里需要大修、有850公里需要中修挖補(bǔ)，鄉(xiāng)道有1346公里需要改造，橋梁有524座16295延米需要改建。

交通部門并不諱言當(dāng)前部分農(nóng)村公路損壞嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)，市交通局一位負(fù)責(zé)人分析了原因：一是許昌70%鄉(xiāng)道都是上世紀(jì)90年代修建的，已超過(guò)正常使用年限，損壞較嚴(yán)重；二是農(nóng)村道路建設(shè)級(jí)別普遍較低，加上經(jīng)常會(huì)有一些超載車輛通行，長(zhǎng)期輾軋，對(duì)公路造成了極大損害；三是設(shè)施不完善，農(nóng)村公路建設(shè)時(shí)往往沒(méi)有排水設(shè)施，而柏油路最怕的恰恰就是積水，所以目前農(nóng)村公路提倡修建水泥路；四是部分群眾對(duì)道路不很愛(ài)惜，建筑材料、農(nóng)業(yè)垃圾占道問(wèn)題嚴(yán)重，對(duì)路面造成了腐蝕等，而一些農(nóng)民為了澆灌田地方便，甚至在道路上開挖溝槽，置放通水管道；五是養(yǎng)護(hù)跟不上。

針對(duì)這些問(wèn)題，市交通局黨委高度重視，組織了專項(xiàng)調(diào)查，一路一檔建立了路況檔案，采取措施逐步解決，今年市政府將拿出專項(xiàng)資金集中修復(fù)300公里損壞道路。

農(nóng)村公路之所以損壞嚴(yán)重，年久失修，根本原因在于管養(yǎng)體制的不健全，“重建輕養(yǎng)”現(xiàn)象普遍存在。市交通局縣鄉(xiāng)處黨支部書記黃振華打了個(gè)比喻，道路養(yǎng)護(hù)就好比是為道路找一個(gè)保健醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)有什么毛病就及時(shí)診治，這樣，小毛病就不會(huì)發(fā)展成大問(wèn)題。由于歷史欠賬多，目前我市農(nóng)村公路的很多“小病”都已經(jīng)熬成了“大病”。

隨著農(nóng)村公路建設(shè)的快速發(fā)展，里程數(shù)不斷增加，公路養(yǎng)護(hù)管理顯得越來(lái)越重要。但如何來(lái)管養(yǎng)，由誰(shuí)來(lái)管養(yǎng)，龐大的管養(yǎng)資金從哪里來(lái)，如何來(lái)保障管養(yǎng)效果，都是急需研究的課題。

圍繞這個(gè)課題,近年來(lái)，我市交通部門牢固樹立“建設(shè)是發(fā)展，養(yǎng)護(hù)也是發(fā)展，而且是可持續(xù)發(fā)展”的思想，圍繞建立“分級(jí)養(yǎng)護(hù)，建養(yǎng)并重，有路必養(yǎng)，專群結(jié)合，確保長(zhǎng)效”的農(nóng)村公路管養(yǎng)體制，進(jìn)行了積極的探索。

明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真抓好年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃的制訂和落實(shí)。今年年初，各縣（市、區(qū)）根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)轄區(qū)農(nóng)村公路進(jìn)行摸底排查，編報(bào)農(nóng)村公路的大、中、小修和日常養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，市縣鄉(xiāng)公路管理部門現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)統(tǒng)一編制計(jì)劃報(bào)送市交通局審批，每月市縣鄉(xiāng)公路管理部門對(duì)各縣（市、區(qū)）日常養(yǎng)護(hù)和養(yǎng)護(hù)工程質(zhì)量及進(jìn)度情況進(jìn)行檢查，年終總評(píng)。

建立養(yǎng)護(hù)激勵(lì)機(jī)制，開展全市農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)競(jìng)賽活動(dòng)。每年年初，市交通部門按下達(dá)的縣、鄉(xiāng)、村公路養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，實(shí)行月檢查，季評(píng)比，年終總評(píng)，并根據(jù)檢查情況實(shí)行年度獎(jiǎng)懲。僅2006年，市政府就拿出100萬(wàn)元對(duì)養(yǎng)護(hù)工作做得好的單位進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立完善養(yǎng)護(hù)管理機(jī)構(gòu)。我市農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作以“鞏固成果，有路必養(yǎng)，確保暢通”為目標(biāo)，按照“縣道縣養(yǎng)、鄉(xiāng)道鄉(xiāng)養(yǎng)、村道村養(yǎng)”分級(jí)負(fù)擔(dān)的原則，正在逐步建立完善養(yǎng)護(hù)管理機(jī)構(gòu)。

廣泛宣傳，樹立了村民愛(ài)路護(hù)路意識(shí)。各級(jí)政府和農(nóng)村公路管理部門，采取多種形式，向廣大群眾宣傳農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)的重要性和必要性，調(diào)動(dòng)了廣大群眾參與農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)的積極性，自覺(jué)投入到農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理中來(lái)。

這些探索在一些地方已經(jīng)產(chǎn)生了明顯成效，比如在襄城縣，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))都成立了農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理站,選配了農(nóng)民養(yǎng)護(hù)員，逐步形成了縣有養(yǎng)護(hù)所、鄉(xiāng)有養(yǎng)護(hù)站、村有養(yǎng)護(hù)員的農(nóng)村公路管養(yǎng)體系，做到了路面經(jīng)常清理，破損及時(shí)修補(bǔ)，病害及時(shí)處理。

據(jù)悉，《許昌市農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)機(jī)制改革實(shí)施方案》已經(jīng)上報(bào)市政府，將于7月底前正式出臺(tái)。根據(jù)這個(gè)方案，我市將積極探索建立“責(zé)任以縣級(jí)政府為主體，資金以公共財(cái)政為主體，養(yǎng)護(hù)以市場(chǎng)機(jī)制為主體，監(jiān)管以交通公路部門為主體”的管養(yǎng)新機(jī)制。

修好每一條公路，讓群眾走上放心路、舒心路、致富路，是我們共同的心愿。

第二篇：有待的造句

有待拼音

【注音】： you dai

有待解釋

【意思】：要等待：這個(gè)問(wèn)題～進(jìn)一步的研究。

有待造句：

1、這一論點(diǎn)有待進(jìn)一步發(fā)揮。

2、但我們?nèi)匀挥写业侥穷w一錘定音的魔彈。

3、一些生物學(xué)家認(rèn)為這是一個(gè)可能，雖然還有待證明。

4、然而，它的有效性和可行性尚有待驗(yàn)證。

5、然而，正如《2004年世界糧食及農(nóng)業(yè)狀況》指出的那樣，許多緊迫問(wèn)題仍有待回答。

6、雖然沒(méi)有淪落到名單中最差，湖泊中所積累的有毒成分有待于我們認(rèn)真處理。

7、但是，這留下了一些大問(wèn)題有待解決。

8、在維基中材料是有組織的，但這個(gè)組織還有待改進(jìn)，它并不是高組織性的。

9、這些是有待學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單線性回歸的學(xué)生研究的一部分更高級(jí)的主題。

10、你看地球上到處都有各種各樣有待解決的問(wèn)題，而我們的資源又有限。

11、還有幸福有待你去享有！

12、就算最終的結(jié)論是宇航員應(yīng)當(dāng)返回月球，但是送他們回到那里的意義仍有待決定。

13、我想告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法來(lái)幫助你確認(rèn)你生活的哪個(gè)方面已經(jīng)平衡了（并且使你感到快樂(lè)），哪個(gè)方面還有待提高。

14、有待討論的關(guān)鍵問(wèn)題之一是如何確保以色列從黎巴嫩領(lǐng)土上撤軍不會(huì)留下一個(gè)有可能再次被真主黨填補(bǔ)的真空。

15、我們來(lái)到這里是因?yàn)檫€有很多工作有待完成。

16、當(dāng)然，這不是對(duì)每個(gè)人而言，即便對(duì)于我本人，也有待時(shí)間來(lái)驗(yàn)證。

17、“這有待進(jìn)一步研究是否有任何其他意外的結(jié)果，”他說(shuō)。

18、他這項(xiàng)任務(wù)完成得如何則有待未來(lái)觀察。

19、雖然還有待批準(zhǔn)，但已經(jīng)可以看到新條約的文本了。

20、這些筷子尚未完成還有待加工——在阿梅里克斯境內(nèi)，若使用這種筷子吃飯，你最好另一只手里準(zhǔn)備好一把鑷子，最好還能高度耐痛。

21、這個(gè)過(guò)程會(huì)持續(xù)多久，它是否能擴(kuò)展到如日本、加拿大等頑固不化的國(guó)家還有待觀望。

22、我們來(lái)到這里是因?yàn)檫€有許多進(jìn)展有待實(shí)現(xiàn)。

23、是否以后會(huì)有更多的面對(duì)面競(jìng)爭(zhēng)有待觀察，然而如果其他市場(chǎng)的歷史對(duì)現(xiàn)在有指導(dǎo)意義，那么可以期待這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)在更成熟的市場(chǎng)上出現(xiàn)。

24、在太平洋其他地區(qū)，許多國(guó)家和地區(qū)的情況仍有待評(píng)估。

第三篇：自由探索申報(bào)課題指南-2014

自由探索課題指南

（2014年）

根據(jù)《關(guān)于組織制定國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃的通知》（國(guó)科基函（2008）9號(hào)）文件中關(guān)于部署探索性的自主研究課題研究的要求，圍繞國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)任務(wù)和研究方向，本實(shí)驗(yàn)室設(shè)置了鼓勵(lì)原創(chuàng)性、公益性的自由探索課題研究。

自由探索課題研究定位是激勵(lì)原始創(chuàng)新、鼓勵(lì)公益性研究。

自由探索課題支持從事基礎(chǔ)及應(yīng)用研究的研究人員在食品科學(xué)與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究方向范圍內(nèi)自由選題，開展創(chuàng)新性和公益性的科學(xué)研究，力圖通過(guò)研究得到新的發(fā)現(xiàn)或取得重要進(jìn)展。鼓勵(lì)開展具有前瞻性、勇于創(chuàng)新的探索性研究工作；鼓勵(lì)開展具有重要社會(huì)價(jià)值、具有公益性的探索工作；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法的創(chuàng)新研究；注重支持青年科技人員；支持新引進(jìn)固定研究人員的科研啟動(dòng)。

自由探索課題申請(qǐng)人應(yīng)為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定人員或者團(tuán)隊(duì)。申請(qǐng)的項(xiàng)目有重要的科學(xué)意義和創(chuàng)新性，不支持已經(jīng)獲得國(guó)家、部省級(jí)以及學(xué)校相關(guān)課題支持的項(xiàng)目及類似課題的研究，不支持正處于申報(bào)中的各級(jí)項(xiàng)目及其類似課題的研究。申請(qǐng)書要求理論依據(jù)充分，學(xué)術(shù)思想新穎或者社會(huì)價(jià)值顯著，研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體，研究方案可行。資助研究期限一般為1年。

第四篇：職高生心理健康的探索(課題)修訂

職高生心理健康的探索

寧波行知中等職業(yè)學(xué)校課題組

研究成果概況：

本課題旨在通過(guò)對(duì)本校部分學(xué)生（隨機(jī)抽取）有控制的實(shí)驗(yàn)研究有計(jì)劃的教育實(shí)踐，試圖找出一些對(duì)職高生心理健康發(fā)展行之有效的方法。近五年來(lái)，我校大規(guī)模、長(zhǎng)期性地致力于此項(xiàng)工作，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)測(cè)驗(yàn)→分析→實(shí)施→總結(jié)四個(gè)步驟，圍繞“教師”這個(gè)工作核心，“活動(dòng)”為主要媒介形式進(jìn)行了大膽嘗試，取得了一些階段性成果。

通過(guò)課題研究，不僅轉(zhuǎn)變了教師的思想觀念，自覺(jué)承擔(dān)教書育人的職責(zé)，增強(qiáng)了教師投入教育科研的積極性，同時(shí)，我們學(xué)生的心理品質(zhì)得到一定的改善，教育質(zhì)量也有了提高。特別是學(xué)生心理素質(zhì)得到了提高。學(xué)生的心理素質(zhì)尤其在考試心理、人際關(guān)系處理上得到了較大的提高。我們對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)前的心理準(zhǔn)備教育，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)控能力，特別是控制自己情緒和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境能力的提高尤為顯著。自覺(jué)做到“文明離?！?，勇于參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，就業(yè)推薦和畢業(yè)離校工作十分順利。隨著我校學(xué)生心理健康狀況的不斷改善，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)大的內(nèi)在助力，近年來(lái)，我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，合格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率在我市同類學(xué)校中始終居于首位。

另外，經(jīng)過(guò)課題研究，我們學(xué)校在心理健康教育的科研方面也取得了一定的成果。我校已有許多論文在市級(jí)、地區(qū)級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)。

五年轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，五年間，學(xué)生走了一批又一批，教師亦來(lái)來(lái)往往，可喜這項(xiàng)工作在校德育小組的領(lǐng)導(dǎo)下從未間斷，個(gè)中艱辛唯參與者自知。

2005年5月，胡華調(diào)老師參加全國(guó)心理學(xué)年會(huì)?！堵毟邔W(xué)生心理問(wèn)題研究》獲學(xué)術(shù)交流一等獎(jiǎng)。

為了提高教師心理學(xué)理論水平，在德育工作中能夠更好的教育和指導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)，戰(zhàn)勝自卑。4月10日下午三、四節(jié)課，在我校報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)心理學(xué)健康講座——《挑戰(zhàn)自卑》，聽取講座的教師有班主任和工作年限3年以內(nèi)的年輕教師

講座人：葉均衡老師

課題研究背景：

一、我國(guó)中小學(xué)生存在著比較嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題

隨著一個(gè)木榔頭的砸下，徐力殺母事件震驚了全國(guó)。人們還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)深思，隨之而來(lái)的又是數(shù)起惡性事件：浙江省溫州市永嘉縣橋頭鎮(zhèn)中學(xué)兩名學(xué)生因勒索錢財(cái)將一名同學(xué)亂刀砍死；北京一名獨(dú)生子陳旭將自己親生的父母雙雙殺死。這些惡性事件的發(fā)生，給家長(zhǎng)、學(xué)校敲響了警鐘，也給整個(gè)社會(huì)敲響了警鐘。

近年來(lái)，由于社會(huì)生活節(jié)奏加快，社會(huì)上的心理健康問(wèn)題日益增多，學(xué)生當(dāng)中的心理健康問(wèn)題增加更快。中科院王極盛教授對(duì)北京市100多所中學(xué)進(jìn)行了10項(xiàng)基本內(nèi)容（強(qiáng)迫癥、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系、敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡）的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)心理健康正常者占總數(shù)的68%，存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生占總數(shù)的32%，其中存在輕度心理問(wèn)題者占28%，存在中度心理問(wèn)題者占3.9%，存在嚴(yán)重心理問(wèn)題者占0.1%，在10個(gè)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)壓力感所占比例最高，為36.7%，在中度和重度程度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他9個(gè)項(xiàng)目所占的百分比。

二、國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育意識(shí)的增強(qiáng)（1）1999年，教育部發(fā)布了13號(hào)文件，要求全國(guó)各地各級(jí)教委、學(xué)校充分重視學(xué)生的心理健康問(wèn)題；并在浙江、北京、江蘇、廣東、上海等省市開始試點(diǎn)，要求從2000年起這些省市的中小學(xué)建立心理咨詢室，配備心理咨詢?nèi)藛T。

1999年6月28日，江澤民主席簽署主席令，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》頒布，并于1999年11月1日正式實(shí)施。

2000年2月1日，江澤民主席召集中央政治局常委開會(huì)，針對(duì)當(dāng)前影響青少年健康成長(zhǎng)的問(wèn)題發(fā)表了重要談話，要求切實(shí)采取有效措施加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作。

2000年3月2日，李嵐清副總理在學(xué)習(xí)貫徹江澤民主席關(guān)于教育問(wèn)題重要談話報(bào)告會(huì)上發(fā)表了《加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作開創(chuàng)全社會(huì)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的新局面》的重要講話，號(hào)召全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。

從2000年起，教育部開始改革教育體制，實(shí)行減負(fù)，以減輕學(xué)生的心 3 理負(fù)擔(dān)。

（2）近幾年來(lái)，心理門診悄然興起，有醫(yī)院開設(shè)的心理門診室，也有個(gè)人開辦的心理診所，還有高校對(duì)外開放的心理門診。

（3）家長(zhǎng)在全社會(huì)興起心理健康教育的過(guò)程中，已經(jīng)從只重視心理生理健康和智力發(fā)展的誤區(qū)中走出來(lái)了，他們開始重視心理健康教育，從心理健康角度去考慮孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

（4）學(xué)校的心理健康教育走在前列，心理咨詢專職人員的配備使得學(xué)校心理健康工作開展得較好。比較有名的如北京101中學(xué)、北大的心橋熱線。

（5）在欣喜整個(gè)社會(huì)重視心理健康教育的同時(shí)，也應(yīng)看到心理健康教育方面還存在著許多的問(wèn)題：如一些學(xué)校和家長(zhǎng)心理健康觀念還較落后，無(wú)法正確地對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，以純粹的思想政治教育代替心理健康教育；又如，我國(guó)的心理健康教育起步較晚，在理論和實(shí)踐方面都還不完善，還有許多領(lǐng)域需要探索。

三、社會(huì)發(fā)展速度的加快給心理健康教育帶來(lái)了新的問(wèn)題近幾年來(lái)，社會(huì)的高速發(fā)展給人們的生活帶來(lái)可喜的變化，同時(shí)也給人們的思想意識(shí)帶來(lái)了巨大沖擊。在學(xué)生方面，新問(wèn)題主要來(lái)源于2個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)方面：學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利？學(xué)生上網(wǎng)的主要方式是學(xué)習(xí)還是聊天？學(xué)生的“網(wǎng)戀”現(xiàn)象如何解決？二是來(lái)自青春期學(xué)生生理心理生長(zhǎng)發(fā)育因素的困擾：如何與異性朋友的正確交往；男女生的過(guò)密交往算不算早戀？等等。這些問(wèn)題，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)心、共同幫助解決。

背景銜接 —— 職業(yè)學(xué)校和職高生的特殊性

1、對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，職高生是一個(gè)特殊的群體。他們不同于普通高中的學(xué)生，他們有著自身的特點(diǎn)。

（1）從學(xué)習(xí)成績(jī)上看，他們學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不太好。他們中許多人是因?yàn)闊o(wú)法考上普通高中而不得不選擇職業(yè)高中的。

（2）從自我意識(shí)上看，職業(yè)高中的學(xué)生自卑感較強(qiáng)，抑郁感也較強(qiáng)，人際關(guān)系處理容易出現(xiàn)問(wèn)題。

（3）從人數(shù)上看，職業(yè)高中的學(xué)生相對(duì)普高學(xué)生較少，所以對(duì)這方面 的關(guān)注和研究也較少，問(wèn)題的復(fù)雜性也較大。

2、職業(yè)學(xué)校正面臨著又一次變革，又一次挑戰(zhàn)。

（1）隨著教育改革的深入和我國(guó)加入WTO，職業(yè)學(xué)校如何在新的環(huán)境下適應(yīng)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)重要的課題。職業(yè)學(xué)校如果自身不進(jìn)行改革，就有可能逐漸被社會(huì)所淘汰，近幾年來(lái)職業(yè)教育的萎縮就是一個(gè)例證。心理健康教育作為近幾年來(lái)教育改革的一個(gè)重要方向，應(yīng)該成為職業(yè)學(xué)校的一個(gè)研究重點(diǎn)。

（2）隨著我國(guó)人口老齡化和中學(xué)、大學(xué)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)呈減少趨勢(shì)，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也在逐漸增加，隨之也出現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)焦慮、抑郁等問(wèn)題。對(duì)學(xué)生給予更多的心理關(guān)注顯得尤為迫切。

課題研究意義和目標(biāo)：

課題研究的意義

（1）通過(guò)課題研究，使學(xué)校了解學(xué)生的心理健康狀況，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）提高教師對(duì)學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富教師的心理學(xué)知識(shí)，有助于更好地開展德育工作。

（3）研究職高生心理健康教育，是對(duì)整個(gè)中小學(xué)心理健康教育理論和實(shí)踐的充實(shí)，對(duì)其他學(xué)校的心理健康教育具有一定的借鑒和參考作用。

（4）心理健康教育研究作為德育工作的先導(dǎo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的助推劑，是學(xué)校管理的關(guān)鍵，是學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)健全人的關(guān)鍵，從某種意義上甚至可以說(shuō)，心理健康教育研究是我們整個(gè)學(xué)校教育的關(guān)鍵。

課題研究的任務(wù)

此次課題研究的任務(wù)是通過(guò)心理健康測(cè)驗(yàn)，了解和掌握職高生心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)在心理健康方面職高生與普高生的共同點(diǎn)與差異，探尋一些適合職高生的心理輔導(dǎo)方法，為整個(gè)學(xué)生心理健康研究工作作出一些貢獻(xiàn)。理論鏈接 —— 心理健康的內(nèi)涵

一、心理健康的概念

心理健康是指一種持續(xù)的積極發(fā)展的心理狀態(tài)，它包括兩個(gè)方面的含義：第一，沒(méi)有心理疾??；第二，具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)，它要求消除一切不健康的心理傾向。

所謂心理疾病是指中度以上的心理問(wèn)題，而輕度的心理問(wèn)題不屬于心理疾病的范疇。自卑、孤獨(dú)、自傲等屬于輕度的心理問(wèn)題，而人格障礙，精神病、神經(jīng)病等屬于心理疾病的范疇。

二、心理健康判斷標(biāo)準(zhǔn)

判斷心理健康與否通常有以下七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）智力狀態(tài)正常：通過(guò)智力量表測(cè)量的結(jié)果稱為智高（ZQ），智商低于70時(shí)，就稱為弱智或智力低下，而智商超過(guò)120時(shí)，則為智力超常。心理健康者首要的是智商在70以上。智力低下者為心理不健康。

（2）情緒、情感穩(wěn)定樂(lè)觀：心理健康者能經(jīng)常保持愉快，開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋找樂(lè)趣，對(duì)生活充滿希望，情緒穩(wěn)定，具有自制和自控能力，能夠保持與周圍環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡。心理不健康者，經(jīng)常情緒波動(dòng)，反復(fù)無(wú)常，對(duì)人或物無(wú)動(dòng)于衷、冷漠無(wú)情、焦慮憂郁、情感不協(xié)調(diào)、無(wú)法自控，自制。

（3）意志堅(jiān)定能夠自制：心理健康者，表現(xiàn)對(duì)自己的行為有一定的控制能力，能正確地認(rèn)識(shí)自己行動(dòng)的目的和意義，遇事有一定的判斷能力，凡事持之以恒，對(duì)沖動(dòng)有克制能力，對(duì)緊急事件有良好的應(yīng)變能力。心理不健康者的意志水平常表現(xiàn)為兩種極端狀態(tài)，一是武斷獨(dú)行，固執(zhí)已見，二是表現(xiàn)為猶豫不決，畏懼退縮，缺乏自信心和決心。

（4）人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧：心理健康者表現(xiàn)為樂(lè)于與人交往，有知心朋友；在交往中有自知之明，不卑不亢；能客觀地評(píng)價(jià)別人，友好相處，寬厚待人。心理不健康者表現(xiàn)為害怕與人交往、害羞、自卑、難以表現(xiàn)自己、狂妄自大、專橫跋扈。

（5）具有適度的反應(yīng)力：心理健康者對(duì)事的反應(yīng)力適度，既不遲純，也不過(guò)敏，而心理不健康者恰好相反。

（6）有良好自我意識(shí)：心理健康者有正確的自我意識(shí)，能正確認(rèn)識(shí)自 己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并不斷修正缺點(diǎn)，努力完善自我，對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不掩飾、不自卑、對(duì)自己的長(zhǎng)處不自傲，不挑剔自己和厭惡自己。

（7）心理行為符合年齡特點(diǎn)：人的年齡有四大類，包括生理年齡、心理年齡、實(shí)際年齡和社會(huì)年齡。心理健康者這四種年齡基本一致，而心理不健康者一般表現(xiàn)兩種狀態(tài)：少年老成和成人幼雅。

課題研究過(guò)程：

理論鏈接 —— 研究原則

（1）預(yù)防原則：心理健康教育不同于心理治療和心理咨詢，它更多地傾向于心理輔導(dǎo)。因此它的首要任務(wù)不是幫助學(xué)生去解決問(wèn)題，而是幫助學(xué)生了解自身的心理特點(diǎn)，了解心理健康的意義，調(diào)解自我意識(shí)和行為，起到預(yù)防的效果。因此首要原則是預(yù)防，而不是解決。

（2）釋放原則：心理健康教育注重“移情”，要求心理健康教育實(shí)施者和被輔導(dǎo)者之間建立信賴關(guān)系，讓被輔導(dǎo)者的情緒得以自由充分的釋放。這是心理療治的原則，也同樣是心理健康教育的原則。

（3）保密原則。要注意。在幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，要做好保密工作，在沒(méi)有經(jīng)得學(xué)生同意的情況下，不得將輔導(dǎo)內(nèi)容外泄（特殊情況除外）。

（4）群體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。學(xué)生中既存在普遍的心理健康問(wèn)題，也存在個(gè)別特殊的情況，故在實(shí)施輔導(dǎo)的過(guò)程中必須堅(jiān)持這一原則，才可能即有效率又有效果。

研究過(guò)程及研究措施

一、實(shí)施心理健康教育的主要途徑：

在如何具體實(shí)施心理健康教育這問(wèn)題上，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，確定了走多元化的途徑，進(jìn)而建立了以教師為主體的、結(jié)合校園環(huán)境、學(xué)生、專家的基本教育模式。

1、老師

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的心理素質(zhì)

學(xué)校特別重視教師自身的心理健康，校德育領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找老師談心，了解他們的思想狀況，并及時(shí)解開他們內(nèi)心的疙瘩。校德育領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)教師進(jìn)行心理知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，特意邀請(qǐng)心理專家寧波教科所應(yīng)所長(zhǎng)對(duì)全校老師進(jìn)行心理知識(shí)講座；委派學(xué)校的心理學(xué)老師胡華調(diào)、謝珊珊等老師參加心理知識(shí)培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中用心理學(xué)的眼光對(duì)待學(xué)生，積極走入學(xué)生的中間，與學(xué)生建立“理解、交流、平等、關(guān)愛(ài)”的師生關(guān)系。

將心理健康教育納入學(xué)校課程，定葉仁劍老師專任，并安排專用教室；成立專門的學(xué)生心理咨詢服務(wù)室；校長(zhǎng)胡列年掛帥，社會(huì)與學(xué)校有關(guān)人員共同參與，形成集教科研咨詢于一體的心理健康教育的教科室，指導(dǎo)、服務(wù)學(xué)校心理健康教育。

（2）努力提高教師的心理健康教育意識(shí)和能力

A、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教師對(duì)學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)。

B、組織教師深入調(diào)查研究，了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題、學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生原因。

C、每月一次全校班主任會(huì)議，交流管理心得和心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)，以此指導(dǎo)我們的教師更加講究科學(xué)方法，保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的心理健康。各班主任和教師在工作和經(jīng)驗(yàn)交流中答成的共識(shí)是：

正確引導(dǎo)；善于等待；對(duì)癥下藥：表?yè)P(yáng)、批評(píng)適度。

2、校園環(huán)境

有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的環(huán)境是學(xué)校綜合性心理健康教育的必要條件，我們努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭等心理環(huán)境，以保證學(xué)校綜合性心理健康教育順利進(jìn)行。

學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境建設(shè)我校主要從三個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)主環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)健康的硬環(huán)境。

主環(huán)境建設(shè)是學(xué)校心理建設(shè)的首要任務(wù)。包括教學(xué)大樓、校園公地等等在內(nèi)的學(xué)校主環(huán)境，我們專設(shè)值周班輪流進(jìn)行打掃，每2周我們還舉行一次文明寢室評(píng)比，每個(gè)月公布標(biāo)兵寢室，以促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，盡可能地使學(xué)生生活學(xué)習(xí)在 一個(gè)“新穎、整潔、明亮、美麗”的健康的校園硬環(huán)境里。

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的軟環(huán)境。學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。達(dá)到了陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善了學(xué)生的心理環(huán)境。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了才干，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。

（3）同時(shí)，在學(xué)校和班級(jí)建設(shè)地，我們提出了“校有校風(fēng)，班有班風(fēng)，教有教風(fēng)，學(xué)有學(xué)風(fēng)”的“四風(fēng)”要求，以達(dá)到穩(wěn)定的學(xué)生心理環(huán)境目的。我校學(xué)生的生理、心理、智力、能力等綜合素質(zhì)，在良好的校風(fēng)校貌這個(gè)心理環(huán)境中能得到了良好的發(fā)展。

3、學(xué)生

學(xué)生會(huì)、團(tuán)委在學(xué)生處、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下開展學(xué)生自治管理工作，起到橋梁的作用。他們?cè)谛睦斫】抵R(shí)的宣傳和心理健康教育方面，因其平行關(guān)系而更容易為學(xué)生們接受。我們放手讓學(xué)生會(huì)團(tuán)委組織各類活動(dòng)，把心理健康教育內(nèi)容滲透其中，起到了很好的效果。

4、專家

外請(qǐng)專家來(lái)校講授心理健康知識(shí)，學(xué)生容易接受，更信服，因而效果會(huì)更明顯。基于此，我們校領(lǐng)導(dǎo)多次親自出面邀請(qǐng)專家來(lái)我校舉行講座，效果顯著。

二、學(xué)校心理健康教育的主要形式

近年來(lái)，我們圍繞如何有效的進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)行了形式多樣層次豐富的心理健康教育嘗試，主要形式有宣傳、講座、日常課堂、選修課、活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)、談心等，其中我們重點(diǎn)對(duì)以各種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行心理健康教育作了探索。

課題研究成果：

幾年來(lái)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的傾力支持和指導(dǎo)下，在全校教師尤其是班主任的辛勤工作下，在校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的積極配合下，我們的學(xué)生心理健康教育課題研究取得了階段性的成果：

心理健康教育研究與實(shí)踐，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，特別是深化了德育工作，探索出一條增強(qiáng)德育實(shí)效的新路子。

1、轉(zhuǎn)變了教師的思想觀念，自覺(jué)承擔(dān)教書育人的職責(zé)

通過(guò)心理教育，教師們深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的心理困惑，認(rèn)識(shí)到他們同樣是有豐富感情的人，是能夠轉(zhuǎn)變的，增強(qiáng)了育人的責(zé)任感。我校不僅干部黨員帶頭與后進(jìn)生交朋友，每一位教師都與1-2名后進(jìn)生交朋友。教師們利用課余時(shí)間廣泛開展談心活動(dòng)，參與協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，給單親和重組家庭的學(xué)生以溫暖，形成了我校德育工作的一大特色。

相當(dāng)一部分的教師樹立了民主平等的教育觀，他們以朋友或長(zhǎng)者的身份給學(xué)生以幫助、啟迪。改變了過(guò)去那種“我說(shuō)你聽，我管你服”的教育方法，更重視與學(xué)生平等地交流與溝通，給學(xué)生更多的理解、寬容、尊重、關(guān)懷、和引導(dǎo)。過(guò)去簡(jiǎn)單的說(shuō)教、粗暴的訓(xùn)斥等現(xiàn)象大大減少，師生在交往的過(guò)程中相互尊重，相互理解溝通，在平等的良好氛圍中人格得到共同的升華。

2、提高了教師投入教育科研的積極性

3、學(xué)生的心理品質(zhì)得到一定的改善，教育質(zhì)量也有了提高

（1）通過(guò)講座、板報(bào)、期刊、廣播等形式，使學(xué)生對(duì)心理健康有了基本的了解，提高了學(xué)生對(duì)心理健康的重視程度，這從學(xué)生主動(dòng)通過(guò)信件咨詢心理問(wèn)題、主動(dòng)選擇心理選修課程、主動(dòng)參加個(gè)別輔導(dǎo)上可以反映出來(lái)。這為心理健康教育開展提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（2）通過(guò)心理健康教育提高了老師特別是班主任對(duì)于學(xué)生心理健康教育的重視程度。老師作為學(xué)生德育工作的主要實(shí)施者，了解心理健康教育的含義和意義，正確區(qū)分心理健康與一般意義上的德育工作的不同，有利于整個(gè)學(xué)校大德育工作的開展。

（3）學(xué)生心理素質(zhì)得到了提高。

（4）在心理健康教育的科研方面取得了一定的成果。我校已有許多論文在市級(jí)、地區(qū)級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)。

（5）經(jīng)過(guò)我校師生近四年堅(jiān)持不懈的教育研究和實(shí)踐，我校學(xué)生的心理品質(zhì)得到明顯改善，學(xué)生中度、重度心理問(wèn)題率不同程度的下降，成績(jī)喜人。

（6）我校學(xué)生心理健康狀況的不斷改善，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)大的內(nèi)在助力，近年，我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，合格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率 在我市同類學(xué)校中始終居于首位。

后續(xù)研究：

在今后的研究工作中，我們課題組要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把取得的成果不斷地推廣，更希望廣大心理工作者共同探討，為職高生心理健康教育的發(fā)展而努力。

為了更科學(xué)、更系統(tǒng)地開展這一工作，我們?cè)陬檰?wèn)、專家的指導(dǎo)下，目前正在制定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，努力探索出一套適合我校情況的“心理健康教育體系”，把我校的心理健康教育引用深入。

心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)志之一。我們面臨的困難很多，我們深信，只有我們堅(jiān)持不懈地努力，我校心理健康教育一定能獲得成功。

此次課題研究取得了一定的成果。但此次課題研究是在其他同類課題研究較少的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此可供借鑒的資料不多，我校同類課題的研究尚屬首次，經(jīng)驗(yàn)不足，還有許多方面尚待改進(jìn)。

成果完成人：胡華調(diào) 葉仁劍 李富權(quán) 謝姍姍 高雪其 楊立娟 黃楊和 文字責(zé)任者：胡華調(diào) 葉仁劍

第五篇：廉政建設(shè)探索課題進(jìn)展匯報(bào)

去年12月底，縣委縣政府召開了關(guān)于在全縣開展“清水河道”建設(shè)的動(dòng)員大會(huì)，并出臺(tái)了《關(guān)于開展全縣“清水河道”建設(shè)的實(shí)施意見》，《意見》明確了從今年起三年內(nèi)縣財(cái)政每年安排3500萬(wàn)元資金，投放全縣面上“清水河道”建設(shè)。《意見》同時(shí)強(qiáng)調(diào)在“清水河道”建設(shè)中要加強(qiáng)河道規(guī)劃的管理，加強(qiáng)工程質(zhì)量的管理，加強(qiáng)對(duì)人員的管理，確保河道清潔、帳目清楚、干部清廉，把“清水河道”工程建成廉政工程、放心工程，群眾滿意工程。為此，我們針對(duì)過(guò)去在河道規(guī)劃施工、管理、驗(yàn)收等方面存在的一些問(wèn)題，我們根據(jù)《意見》的要求，按照縣紀(jì)委今年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署，我們確定了《加強(qiáng)“清水河道”工程建設(shè)中規(guī)范化管理的探索與實(shí)踐》這一基層黨風(fēng)廉政建設(shè)探索性課題。

自4月份立題以來(lái)，我局迅速行動(dòng)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各科室（組）負(fù)責(zé)人為成員的課題探索小組。并以局紀(jì)工委的名義及時(shí)下發(fā)了文件，通報(bào)了課題的基本情況，明確了各科室（組）的任務(wù)職責(zé)，提出了課題實(shí)施的具體要求。6月底，又制訂了《探索性課題的初步綱目》，進(jìn)一步明確了課題研究的方向及框架?，F(xiàn)將目前為止進(jìn)展情況匯報(bào)如下：

1、抓規(guī)范管理，提出了規(guī)劃設(shè)計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)、質(zhì)量管理“三統(tǒng)一”方針。由于工程建設(shè)面廣量大，情況復(fù)雜。容易出現(xiàn)各類腐敗現(xiàn)象，為從源頭上杜絕腐敗、加強(qiáng)廉政建設(shè)，我們把加強(qiáng)規(guī)范管理放在首位。在河道規(guī)劃立項(xiàng)、招投標(biāo)、施工組織、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等方面給予嚴(yán)格把關(guān)。專門設(shè)計(jì)了《“清水河道”建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收用表》，規(guī)范項(xiàng)目申報(bào)格式，統(tǒng)一項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)縣里兩辦今年72號(hào)文件要求，編制下發(fā)了招投標(biāo)《示范文本》，明確招投標(biāo)各項(xiàng)程序，確保招投標(biāo)公平、公正、公開。

2、抓立項(xiàng)管理，樹立了追求資金效益最大化的意識(shí)?！扒逅拥馈苯ㄔO(shè)，一塊是鎮(zhèn)村，一塊是城區(qū)。鎮(zhèn)村一塊整治采取縣、鎮(zhèn)、村財(cái)政三級(jí)投資的方式，工程項(xiàng)目采取各村自報(bào)、水電局踏看把關(guān)的形式。由于各級(jí)財(cái)政支持力度較大，又事關(guān)老百姓日常生活，各地申報(bào)項(xiàng)目非常積極。為保證把資金用到最需要的地方，保護(hù)鎮(zhèn)村建設(shè)“清水河道”的積極性，各科室組頂烈日、冒風(fēng)雨一處一處實(shí)地踏勘考察，堅(jiān)持本著“立項(xiàng)從寬，驗(yàn)收從嚴(yán)”的原則，認(rèn)真地抓好各類項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。

3、抓質(zhì)量管理，出臺(tái)了《××縣“清水河道”建設(shè)管理實(shí)施細(xì)則》。為加強(qiáng)工程建設(shè)過(guò)程中的廉政管理，確保工程質(zhì)量，我們?cè)诹㈨?xiàng)時(shí)就提出，工程立項(xiàng)必須符合二大要求，否則不予立項(xiàng)：一是工程申報(bào)必須符合規(guī)劃要求；二是工程申報(bào)時(shí)必須附上工程質(zhì)量監(jiān)督小組名單，注明聯(lián)系方式。在之后發(fā)出的《加強(qiáng)“清水河道”質(zhì)量管理的通知》文件上，還提出：質(zhì)量監(jiān)督管理小組可由鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員、老黨員、老干部、水利站人員及村民代表等組成，并予以公布，公開接受群眾監(jiān)督；質(zhì)量監(jiān)督管理小組應(yīng)認(rèn)真行使質(zhì)量監(jiān)督管理的職責(zé)，嚴(yán)格項(xiàng)目管理和質(zhì)量監(jiān)督，對(duì)檢查情況要記錄在案，以確保工程建設(shè)質(zhì)量、進(jìn)度和效益。

對(duì)建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，制訂了具體的限時(shí)整改制度，對(duì)不符合工程質(zhì)量要求的，及時(shí)提出整改要求。河道砌坎組就曾先后對(duì)××××*等地三個(gè)砌坎項(xiàng)目的基礎(chǔ)部分作出返工處理，限時(shí)完成。清淤組也曾對(duì)鎮(zhèn)街河清淤施工不徹底作出過(guò)重新清淤的決定。此外，還積極探索群眾性監(jiān)督與專業(yè)監(jiān)理相結(jié)合的方法，建立工程質(zhì)量檢查備案制度。經(jīng)常發(fā)行《“清水河道”建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)》，總結(jié)推廣各地加強(qiáng)工程質(zhì)量、實(shí)行民主監(jiān)督的經(jīng)驗(yàn)和做法。

4、抓驗(yàn)收管理，制訂了統(tǒng)一的工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。工程驗(yàn)收也是比較容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，為此，我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工程驗(yàn)收的管理，注重驗(yàn)收的規(guī)范化和可操作性。在我局和財(cái)政局聯(lián)合組織驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，我們提出了質(zhì)量監(jiān)督管理小組初驗(yàn)審核制度，即各個(gè)整治項(xiàng)目在申請(qǐng)驗(yàn)收前，必須先行通過(guò)質(zhì)量監(jiān)督管理小組的驗(yàn)收，并出具由質(zhì)量監(jiān)督管理小組人員簽名的初驗(yàn)意見。然后再經(jīng)過(guò)縣水利水電局、縣財(cái)政局的現(xiàn)場(chǎng)踏看、實(shí)地丈量、質(zhì)量評(píng)定及綜合打分。建設(shè)質(zhì)量達(dá)不到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的，將予以扣減補(bǔ)助資金。如在河道砌坎的驗(yàn)收中，我們將工程驗(yàn)收內(nèi)容分為土方工程、基礎(chǔ)工程和砌體工程三大類，其中又細(xì)分為土方開挖、土方回填、砌石厚度、頂面高程、砌筑質(zhì)量、面石用料、面石砌筑、腹石砌筑、勾縫、壓頂?shù)?0個(gè)細(xì)目。每項(xiàng)細(xì)目均嚴(yán)格規(guī)定了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求，分別確定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行百分制計(jì)分，對(duì)得分大于85分以上的，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助資金；對(duì)得分在85分以下，60分以上的，按得分比例相應(yīng)扣減補(bǔ)助資金；對(duì)得分低于60分的，將取消補(bǔ)助資金。另外，在清草保潔方面，我們也制訂了專門的《××縣河道清草保潔管理考核辦法》，以定期巡查和不定期抽查的方式實(shí)行檢查考核，年底匯總綜合評(píng)定，對(duì)考核成績(jī)不理想的酌情扣減補(bǔ)助。

這些做法和措施，一方面有效地保證了各地面上“清水河道”建設(shè)的質(zhì)量。另一方面也卓有成效地規(guī)范了各地的實(shí)際操作程序，約束了各級(jí)干部、從業(yè)人員的行為，避免了“清水河道”建設(shè)中“混水摸魚”的不廉潔現(xiàn)象。同時(shí)，也為探索廉政文化建設(shè)提供了各類素材。