第一篇：關(guān)于全縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見
**縣教育體育局
關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見（討論稿）
為進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)養(yǎng)成教育，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化，豐富建構(gòu)養(yǎng)成教育的實(shí)踐策略，深化素質(zhì)教育，借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際提出如下指導(dǎo)意見。
一、進(jìn)一步明確養(yǎng)成教育目標(biāo)
養(yǎng)成教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。研究確定不同學(xué)段、不同年級所要培養(yǎng)的學(xué)生品格是開展養(yǎng)成教育的前提基礎(chǔ)，養(yǎng)成“尚德、包容、創(chuàng)新、爭優(yōu)、守紀(jì)、仁愛、樂學(xué)、誠信、堅(jiān)韌、節(jié)制、感恩、信心”12種核心品格是基本價值追求。它要求培養(yǎng)過程和途徑“橫向到底、縱向到邊?！睂W(xué)校、家庭、社區(qū)攜手并進(jìn)，各個學(xué)段、年級以及時間段統(tǒng)籌考慮。以核心品格培養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，細(xì)化具體品格，制定可操作的行動標(biāo)準(zhǔn)，為達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)使之習(xí)慣化，設(shè)計(jì)不同時空的活動，制定量化評價機(jī)制予以作為落實(shí)保障。
學(xué)校發(fā)展層面，創(chuàng)建養(yǎng)成教育模式，是德育工作成為具體可操作的行為，學(xué)校持續(xù)培養(yǎng)大面積優(yōu)生群體，構(gòu)建更加全面的學(xué)生評價體系，參與養(yǎng)成教育的個人和單位成為評價主體，學(xué)生在養(yǎng)成教育過程中認(rèn)識提高與行為變化也是評價的內(nèi)容。
學(xué)生發(fā)展層面，培養(yǎng)具有優(yōu)秀氣質(zhì)與優(yōu)良品格特征的學(xué)生群體，鍛造學(xué)生成為既具有傳統(tǒng)美德和普世價值觀所要求的品格和品德，又具有社會適應(yīng)能力、合作能力、執(zhí)行能力，成為促進(jìn)社會發(fā)展的優(yōu)異公民。
家庭、社區(qū)層面，學(xué)生在良好品格的形成過程中，與家長彼此影響，共同成長。家庭的和諧穩(wěn)定影響著社區(qū)的安定和諧，為形成團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧的社會提供具有正能量。
二、養(yǎng)成教育的特點(diǎn)
浸潤性：養(yǎng)成教育是一種潛移默化的過程，是在愛的關(guān)系中傳承品格的過程，生活處處塑品格，品格就是生活的自然流露。
實(shí)踐性：養(yǎng)成教育通過親身實(shí)踐對既定的核心價值取向予以鮮活的說明和具體的充實(shí)，要求教師和學(xué)生通過真實(shí)生活來體驗(yàn)。師長以身作則，互為品格教練；教育方式和渠道寬泛，品格塑造無處不在，事事塑品格。
生成性：養(yǎng)成教育主要通過后天的培養(yǎng)與塑造生成學(xué)生的良好品格。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成品格。
過程性：品格的養(yǎng)成是一個逐漸發(fā)育的過程，養(yǎng)成教育具有層次性、漸進(jìn)性、序列性，始終貫穿于學(xué)生成長過程中。
整體性：實(shí)施養(yǎng)成教育，需要人人參與，無一例外；家校、社區(qū)互為影響，缺一不可，共同塑造育人環(huán)境，使學(xué)校成為一個文明、公平的微型社會，使師生、生生、親子間發(fā)生優(yōu)化生命樣本的實(shí)際效果。
三、養(yǎng)成教育的實(shí)施途徑
養(yǎng)成教育的途徑是學(xué)生成長的全時空立體化的，學(xué)生生活的所有場所、所有時間段都是培養(yǎng)良好習(xí)慣的渠道。
堅(jiān)持打造精品大課間，進(jìn)一步發(fā)揮大課間活動在養(yǎng)成教育中的重要作用，通過“健身、團(tuán)結(jié)、和諧、自信”大課間訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情操，提升學(xué)生的品格修養(yǎng)，提升學(xué)校文化品位，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)體育、德育、美育相融合的新型養(yǎng)成教育模式，營造平安、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。
（一）養(yǎng)成教育課程化。整合品德課、班隊(duì)課、安全教育、環(huán)保教育、國學(xué)教育等課程資源，開發(fā)校本養(yǎng)成教育課程，每月拿出一節(jié)班會課、一節(jié)學(xué)校課程共兩個課時，由各班班主任實(shí)施教學(xué)；課前課題組成員和授課教師集中研討，集體備課，根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容；教務(wù)處把教學(xué)情況納入每月常規(guī)檢查，督察教學(xué)效果。
（二）養(yǎng)成教育學(xué)科化。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。各校要注重發(fā)揮各科教學(xué)在養(yǎng)成教育中的作用，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育學(xué)科化。教務(wù)處把“學(xué)科品格養(yǎng)成”作為各科教師教學(xué)的基本任務(wù)，組織課題組成員帶領(lǐng)各科教師全面學(xué)習(xí)和了解“品格養(yǎng)成”的全部內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)挖掘品格培養(yǎng)序列，制定行為標(biāo)準(zhǔn)，把養(yǎng)成教育整合融入全部課程，在教學(xué)中加以傳遞，讓養(yǎng)成內(nèi)容在不同領(lǐng)域疊加累積，不斷強(qiáng)化。教務(wù)處和政教處要相互協(xié)調(diào)、齊抓共管，監(jiān)督教學(xué)、服務(wù)教學(xué)。教務(wù)處負(fù)責(zé)備課的指導(dǎo)檢查、課上落實(shí)與課后反思。政教處組織互動跟進(jìn)，收編“我的課堂品格故事”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（三）養(yǎng)成教育活動化。豐富多彩的課外活動有助于啟發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長，鍛煉學(xué)生體格，陶冶學(xué)生情操。在日常開展的興趣小組（社團(tuán)）活動、社會實(shí)踐活動、大課間活動、科技藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日紀(jì)念日活動等全面滲透養(yǎng)成教育，挖掘活動的品格養(yǎng)成價值，每項(xiàng)活動都確定品格養(yǎng)成目標(biāo)，事事塑品格，把活動納入到養(yǎng)成教育序列。打造精品大課間是養(yǎng)成教育的重要載體，挖掘大課間行為在品格養(yǎng)成中的重要價值，要繼續(xù)抓實(shí)抓好。
（四）養(yǎng)成教育家庭化。學(xué)校要幫助家長端正教育思想，改進(jìn)教育方法，通過多種方式了解家長教育子女情況，向家長通報(bào)學(xué)校的教育要求，形成家校合力，共塑品格。建立有效渠道家校共同評價激勵孩子。發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，舉辦家長大講堂，發(fā)揮校外資源作用。
（五）養(yǎng)成教育榜樣化。立足學(xué)生發(fā)展，深化榜樣作用，舉行主題班會、設(shè)立名人長廊、評選品格人物等。學(xué)校建立養(yǎng)成教育品格人物評選機(jī)制，彰顯養(yǎng)成教育成效。
（六）養(yǎng)成教育行為化。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格。培養(yǎng)良好品格是養(yǎng)成教育的核心目標(biāo)，由培養(yǎng)行為習(xí)慣進(jìn)而滲透品格養(yǎng)成，這是過去一年全縣中小學(xué)實(shí)施養(yǎng)成教育的基本做法。
實(shí)施程序：制定品格培養(yǎng)體系，由品格細(xì)化為行為表述，一言一行彰顯完美品格，涵蓋校內(nèi)校外全部時空的所有方面；通過課程、活動等多種途徑去踐行；通過評價促使學(xué)生反思，逐漸成為自覺行為；養(yǎng)成教育規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生品格。養(yǎng)成教育需要人人參與、集體行動，家長、教師、員工等都要用實(shí)際行動影響學(xué)生。根據(jù)不同年級、不同地點(diǎn)，確定可以量化的行為指標(biāo)，通過規(guī)范學(xué)生的一言一行，來實(shí)現(xiàn)品格塑造?！盁o聲餐廳、無聲走廊、輕聲宿舍、輕聲教室”是集中而典型的行為要求，在養(yǎng)成教育中簡明而具體地代表了行為要求。今后，各校要根據(jù)品格養(yǎng)成需要，制定具體的行為表現(xiàn)要求。每周班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)品格行為學(xué)習(xí)。建立家校聯(lián)系卡，學(xué)生把小組評價表帶回家，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，在填寫周末在家時的表現(xiàn)，帶回學(xué)校，交給班主任。班主任把一周評價情況在班會通報(bào)。每周組織“品格之星”評選。
（七）養(yǎng)成教育年級化。旨在將品格形成漸進(jìn)序列。目標(biāo)愿景是九年成長塑造完整人格。按年級學(xué)生實(shí)際制定行為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)菜單式活動主題，各年級有所側(cè)重，制定不同的標(biāo)準(zhǔn)要求，每年12個月，每月以一個品格為主題進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，形成一個循序漸進(jìn)、又不斷深化的品格培養(yǎng)序列，扎實(shí)推進(jìn)、分級探索，體驗(yàn)反思，深度提升。
（八）養(yǎng)成教育信息化。構(gòu)建養(yǎng)成教育信息平臺，及時交流展示養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)與成果。積累詳實(shí)的養(yǎng)成教育檔案，包括文本、圖片、音頻、視頻等。
（九）養(yǎng)成教育激勵化。制定《激勵化表》，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)三大學(xué)生活動領(lǐng)域，從安全、課堂、集會、就餐、兩休、如廁等多個方面制定標(biāo)準(zhǔn)，從正反兩方面對學(xué)生行為進(jìn)行量化記錄，激勵學(xué)生主動積極地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造美好品格。學(xué)校制定激勵班級的具體辦法，每月評比文明班級，頒發(fā)流動紅旗。
三、養(yǎng)成教育實(shí)施要求
（一）組建團(tuán)隊(duì)
教體局成立養(yǎng)成教育研究會，做好全縣中小學(xué)養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)、落實(shí)各項(xiàng)工作。為激發(fā)各校的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以活動促發(fā)展，每年開展養(yǎng)成教育組織展示、觀摩等活動。中小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育是長期系統(tǒng)工程，各校要努力構(gòu)建長效機(jī)制，形成科學(xué)規(guī)范符合實(shí)際的教育體系。各校組建由校長掛帥，分管校長，政教主任、教務(wù)主任、科研主任、班主任、教研組長、備課組長參與的的研究團(tuán)隊(duì)，做到分工有序。
（二）制定方案
各校要制定《養(yǎng)成教育課題研究方案》。方案從課題的提出、課題的界定與理論依據(jù)、課題研究的基本內(nèi)容、課題研究目標(biāo)、課題研究的途徑與原則、研究步驟、研究成果檢測、研究預(yù)期目標(biāo)、課題研究團(tuán)隊(duì)與組織領(lǐng)導(dǎo)九個方面進(jìn)行規(guī)劃。
（三）研發(fā)教材
課題組成員根據(jù)學(xué)校課題方案，按照課程整合要求，編寫《養(yǎng)成教育》手冊，作為校本教材使用。
（四）培訓(xùn)師資
為保證課題順利開展，課題組規(guī)定時間組織集體研討，交流前期研究成果，部署下階段任務(wù)與目標(biāo)，聘請專家領(lǐng)導(dǎo)對教師群體進(jìn)行培訓(xùn)。
（五）創(chuàng)設(shè)氛圍
一要充分利用廣播、校刊校報(bào)等向家長、學(xué)生、社會大力宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性，爭得家長、社會的支持與配合。二要建立養(yǎng)成教育宣傳專欄，及時表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。三要利用班隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)，對著要求查找自身存在的問題，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)與不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。四要大力開展養(yǎng)成教育進(jìn)課堂主題活動。
（六）強(qiáng)化督導(dǎo)
學(xué)校各個部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。少先隊(duì)大隊(duì)和共青團(tuán)要設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“青年文明崗”，分散到校園、教學(xué)樓等各個角落，以和諧的方式及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。班級要制定養(yǎng)成教育評比專欄，每月一評比。學(xué)校要成立養(yǎng)成教育督查組，對教育教學(xué)過程進(jìn)行檢查督導(dǎo)，要堅(jiān)持把查找不良習(xí)慣落實(shí)到周，實(shí)行學(xué)生不良習(xí)慣矯正“周周清”。要堅(jiān)持做到每天一查，每周一評，每月一總結(jié)，及時通報(bào)檢查情況，定期評比，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。在全面實(shí)施的基礎(chǔ)上，注重分類指導(dǎo)，充分尊重基層學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，全面提高。
（七）理論創(chuàng)新
按照“實(shí)踐-探索-研究-發(fā)展”的路徑，不斷實(shí)踐探索，在實(shí)踐中提高理論水平，以品格養(yǎng)成為核心，以行為習(xí)慣督查為重點(diǎn)，不斷形成學(xué)校發(fā)展特色，為創(chuàng)造特色學(xué)校、品牌學(xué)校尋求扎實(shí)有效的路徑。
附：**縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育品格、行為及活動舉例
2014年1月8日
附：
**縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育品格、行為及活動舉例
品格
具體行為描述
活動設(shè)計(jì)舉例
尚德
1.能夠講述中華傳統(tǒng)美德故事。
2.語言文明，舉止文雅，待人和氣。
3.心目中有道德榜樣，并努力踐行。
舉辦美德故事會、手抄報(bào)
向不文明陋習(xí)告別
我心目中的英雄報(bào)告會
包容
4.尊重不同的人，不恥笑他人的缺點(diǎn)和不足。
5.常懷一顆包容之心，遇事不斤斤計(jì)較。
6.接納自己，弘揚(yáng)個性，尊重他人個性。
班會：我為他人找優(yōu)點(diǎn)
名人故事交流：尊重自己、尊重他人
創(chuàng)新
7.制定計(jì)劃，定期總結(jié)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
8.遇到問題是能找到不同的解決辦法。
9.通過多種途徑獲取新知識
班會：看看誰的點(diǎn)子多（小竅門介紹）
我的題集：一題多解集錦
爭先
10.個人和班級有學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo)。
11.尋找身邊的榜樣，學(xué)習(xí)并努力趕超他
12.有主動學(xué)習(xí)探究的欲望，有自己特長。
班級活動：課外知識擂臺賽
我長大了 我能行
守紀(jì)
13.不在公共場所大聲說話（兩無聲兩輕聲）
14.服從師長的教導(dǎo)，不與同學(xué)打打鬧鬧。
15.做情緒的主人，學(xué)會控制情緒。
夸夸我的班級（學(xué)校）
自主制定班級（宿舍）公約
主題班會：我的情緒我做主
仁愛
16.懂得日常交通、食品、消防等安全常識。
17.主動幫助學(xué)習(xí)、生活有困難的人。
18.主動為班集體做貢獻(xiàn)。
珍愛生命，保護(hù)自己常識競賽
我為他人獻(xiàn)愛心
今天我當(dāng)值日班長
樂學(xué)
19.上課專心聽講，不做小動作。
20.主動閱讀課外書。
21.努力學(xué)好各科，認(rèn)真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)。
故事會：名人勤奮學(xué)習(xí)故事
演講：我學(xué)習(xí)我快樂
誠信
22.做事言行一致，答應(yīng)別人的事努力做到。
23.各項(xiàng)作業(yè)獨(dú)立完成，不抄襲，不作弊。
24.有正確的是非觀，公平處事、待人。
做一個誠實(shí)的人主題演講
誠信故事會
爭做老師、家長信任的好孩子
堅(jiān)韌
25.從小事做起，今日事今日畢，持之以恒。
26.與別人有矛盾時學(xué)會忍讓，諒解他人。
27.用健康的情緒對待困難。
故事會：堅(jiān)持才能勝利
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：今日事今日畢
忍耐辯論會
節(jié)制
28.能夠科學(xué)安排時間，合理安排游戲時間
29.保持生活周圍干凈、整潔。
30.節(jié)制花錢，不講究吃穿，不攀比、不追星。
紀(jì)律小明星評比
我是節(jié)儉小明星
感恩
31.以自己的方式感恩身邊的人，會說“謝謝”
32.關(guān)心父母的身體健康，體諒父母的辛苦
33.能想著每天為家人、老師同學(xué)做點(diǎn)事。
征文：感謝父母的恩情
活動：我給媽媽洗洗腳
主題班會：大手拉小手
信心
34.積極參加學(xué)校組織的各種活動。
35.用積極的心態(tài)面對各種作業(yè)和任務(wù)。
36.消除自卑，認(rèn)識到自己的長處
我為自己找優(yōu)點(diǎn)
演講比賽：青春無悔
演講：我能行
第二篇：孝感市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見定稿
孝感市中小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見
為深入貫徹黨的十九大及總書記系列講話精神，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生核心素養(yǎng)，推動義務(wù)教育和高中教育又快又好發(fā)展，根據(jù)黨中央國務(wù)院、省、市相關(guān)文件精神，市教育局決定在全市中小學(xué)實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見。
一、充分認(rèn)識實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重大意義
良好的習(xí)慣對學(xué)生的一生有重要作用。在中小學(xué)全面開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生在日常行為、生活、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是每一名教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任；是推動課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要；是提高學(xué)生核心素養(yǎng)，為其終身發(fā)展奠基，使其終身受益的需要；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；是進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，探討新時期德育工作新路徑、新方法的需要。各級教育行政部門、各中小學(xué)校要站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重大意義，從辦真正的教育角度出發(fā)，把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，確保取得實(shí)效。
二、明確實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總體目標(biāo)
以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為抓手，堅(jiān)持立德樹人，推 動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、準(zhǔn)確把握行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作原則和工作內(nèi)容
（一）工作原則
立德樹人，提高素質(zhì)。加強(qiáng)黨對中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，落實(shí)到中小學(xué)教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
遵循規(guī)律，因地制宜。根據(jù)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強(qiáng)化道德實(shí)踐和情感培育，努力增強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育針對性、實(shí)效性。結(jié)合校情、域情、學(xué)情，合理設(shè)置行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及評價方式，達(dá)到市縣兩級學(xué)校全覆蓋。
協(xié)同配合，常態(tài)開展。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會增強(qiáng)育人責(zé)任意識，提高對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合力。推進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學(xué)師生養(yǎng)成教育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項(xiàng)日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的工作長效機(jī)制。
（二）工作內(nèi)容
1.養(yǎng)成遵守社會公德習(xí)慣。加強(qiáng)愛國主義教育、理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成遵守社會公德、文明旅游、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法等良好習(xí)慣，形成友愛寬容、自尊自律、善于合作等良好品質(zhì)。
2.養(yǎng)成良好安全習(xí)慣。加強(qiáng)認(rèn)識自我、尊重生命、情緒調(diào)適、生命安全、國家安全、心理健康以及適應(yīng)社會生活教育，引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成珍愛生命、安全出行、自我保護(hù)、心態(tài)陽光等良好習(xí)慣，樹立愛自己、愛他人、愛集體、愛國家的意識。3.養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣。加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀教育和孝德教育，開展日常禮儀專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、知書達(dá)禮、孝親敬老等良好習(xí)慣，形成尊重他人、樂于助人、寬以待人等良好品質(zhì)。4.養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。加強(qiáng)節(jié)約教育、環(huán)境保護(hù)教育和衛(wèi)生健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動、強(qiáng)身健體、講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。
5.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)家庭教育、升學(xué)擇業(yè)、人生規(guī)劃等教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、專心聽課、規(guī)范書寫、愛好讀書、獨(dú)立作業(yè)、合理表達(dá)、質(zhì)疑探究、創(chuàng)造創(chuàng)新等習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作措施
（一）在學(xué)校管理工作中落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。各地各校要按照省、市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)意見要求，以“一校一特（品）”為目標(biāo)，加快校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過標(biāo)語、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等載體，彰顯養(yǎng)成教育文化，為實(shí)施養(yǎng)成教育提供良好的環(huán)境條件。要以傳承孝文化為主題，充分調(diào)動師生參與校園文化建設(shè)的積極性、創(chuàng)造性和自覺性，著重就“管理文化、校訓(xùn)、辦學(xué)理念、學(xué)生守則、校紀(jì)校規(guī)”等方面積淀學(xué)校文化，營造文化氛圍，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化，讓學(xué)生在特色鮮明的校園文化氛圍中接受教育，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
創(chuàng)新改進(jìn)德育方式，突出德育工作重點(diǎn)。各地各校要把養(yǎng)成教育擺在德育工作重要位置，制定工作計(jì)劃，與文明校園創(chuàng)建、孝德校園創(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色生態(tài)校園創(chuàng)建、特色 高中學(xué)校創(chuàng)建等內(nèi)容相結(jié)合，協(xié)同推進(jìn)。要制定各學(xué)段良好行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則，從起始年級開始抓起，在開學(xué)教育周、高中生軍訓(xùn)、興趣社團(tuán)活動等工作中抓細(xì)抓實(shí)。
大力推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課程育人功效。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容及養(yǎng)成教育細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入教育教學(xué)全過程。要規(guī)范辦學(xué)行為，開足開齊開好課程，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要以學(xué)生為主體，建立學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助，共同進(jìn)步。要落實(shí)培優(yōu)輔差工作制度，重視學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。
（二）抓住重要時間節(jié)點(diǎn)和重要活動促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成 各地各校要結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。要利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育，讓學(xué)生在活動中規(guī)范言行，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，逐步養(yǎng)成愛黨愛國、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動、尊師重教、愛護(hù)環(huán)境等習(xí)慣。要開展如入團(tuán)、入隊(duì)、入學(xué)、畢業(yè)、成人等儀式教育活動，創(chuàng)新方式方法，展示學(xué)生個性，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任 感和使命感。要開展社會實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)、校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，豐富學(xué)生校園生活，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（三）注重發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用
學(xué)校教師要講政治講黨性，樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì)，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。要大力開展講師德提師能專項(xiàng)活動，提高教師的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜，帶頭踐行孝德，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為人師表，率先垂范。
（四）注重形成家庭、學(xué)校、社會三位一體工作機(jī)制 要積極爭取家庭、社會參與和支持學(xué)校養(yǎng)成教育工作，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會氛圍。
加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。要建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長QQ群、微信群、家校聯(lián)系本（卡）等各種家校溝通渠道，及時了解、溝通和反饋學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，幫助家長樹立行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意識，形成家校合力。
構(gòu)建社會共育機(jī)制。要主動與文明辦、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計(jì)委等部門、組織溝通聯(lián)系，請求支持配合，建立多方聯(lián)動機(jī)制，搭建社會育人平臺，實(shí)現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境，協(xié)同做好養(yǎng)成教育工作，助力廣大中小學(xué)生健康成長。
五、加強(qiáng)實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育組織保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
市教育局成立中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人任組長，分管負(fù)責(zé)人任副組長，基礎(chǔ)教育科、黨群工作科、學(xué)校安全與后勤管理科、資助中心、督導(dǎo)辦公室、教育科學(xué)研究院、體育衛(wèi)生工作站等相關(guān)科室（院、站、中心）負(fù)責(zé)人為成員。成立以市教育局分管負(fù)責(zé)人為組長，基礎(chǔ)教育科、黨群工作科、督導(dǎo)辦公室、教科院等有關(guān)人員為成員的工作專班，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作階段任務(wù)。各級教育行政部門要把中小學(xué)德育工作和養(yǎng)成教育作為教育系統(tǒng)黨的建設(shè)重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，明確相關(guān)人員職責(zé)，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)指導(dǎo)和管理。各中小學(xué)校要建立黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會聯(lián)動的養(yǎng)成教育工作長效機(jī)制，形成校長親自抓、分管同志具體抓、全體教職工一起抓的工作格局。
（二）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查
市教育局將組織開展養(yǎng)成教育“縣縣行”、“校校行”、現(xiàn)場推進(jìn)會等活動，督促各地各校全面開展養(yǎng)成教育活動。各 級教育行政部門要將養(yǎng)成教育工作開展情況納入對學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，建立區(qū)域、學(xué)校養(yǎng)成教育工作評價體系，適時開展專項(xiàng)督導(dǎo)評估工作，并作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容進(jìn)行考核。學(xué)校要逐步將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)行月報(bào)制，從2018年3月起，每月30日前向市教育局基礎(chǔ)教育科報(bào)送推進(jìn)情況。
（三）加強(qiáng)科學(xué)研究
各地教育局、教研室和學(xué)校要組織力量開展養(yǎng)成教育工作研究，探索新時期中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新途徑和方法，定期總結(jié)交流研究成果，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。要加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課程建設(shè)，不斷開發(fā)地方課程、校本課程，逐步構(gòu)建有孝感特色的養(yǎng)成教育工作體系。
（四）加強(qiáng)宣傳表彰
各地各校要采取多種形式宣傳養(yǎng)成教育工作的相關(guān)舉措、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，在全社會營造學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的良好輿論氛圍。市教育局將組織開展中小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育“示范縣”、“示范校”評選活動，選樹典型，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷向縱深推進(jìn)。各地各校要積極樹立典型，組織開展“縣級養(yǎng)成教育示范?！?、“養(yǎng)成教育先進(jìn)個人”、“養(yǎng)成之星”等評選活動，并形成工作常態(tài)。各縣（市、區(qū)）、市直“三區(qū)”和市直各學(xué)校要根據(jù)本意見，制訂實(shí)施方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
附件1：中小學(xué)教師重點(diǎn)培養(yǎng)的十四個習(xí)慣（推薦）
一、教育孩子的良好習(xí)慣
1.會控制自己的情緒。積極調(diào)適個人情緒，保持充足的睡眠，經(jīng)常親近自然，合理調(diào)整飲食，保持積極樂觀的心態(tài)。
2.對每位學(xué)生充滿期待。承認(rèn)學(xué)生有差別，因材施教，經(jīng)常用多樣、靈活、生動、期盼性的語言評價學(xué)生，鼓勵學(xué)生，感染學(xué)生。
3.公平公正對待每名學(xué)生。寬容地對待每位學(xué)生，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，不當(dāng)眾批評學(xué)生，善待發(fā)言錯誤的學(xué)生。做學(xué)生的知心朋友，積極建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
4.率先遵守規(guī)則。遵守承諾，要求學(xué)生做到的，自己先做到。說到做到，為自己的話語負(fù)責(zé)。遵守社會公德、公共秩序、公共衛(wèi)生，以身作則，自覺維護(hù)教師形象。
二、教學(xué)過程的良好習(xí)慣 5.面帶微笑進(jìn)教室。堅(jiān)持提前三分鐘進(jìn)教室，集中精力，精神飽滿，飽含激情，豐富自己的表情，用適當(dāng)?shù)姆绞交钴S氣氛，消除學(xué)生心理疑慮。
6.上課決不“拖堂”。扎實(shí)做好課前準(zhǔn)備，針對學(xué)生實(shí)際，重視目標(biāo)性教學(xué)，堅(jiān)持個性化備課。讓課堂每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，課堂追求簡約，講課抓住重點(diǎn)，合理分配課堂時間，錘煉課堂語言，形成自己的課堂文化。
7.合理布置作業(yè)。認(rèn)真篩選、設(shè)計(jì)具有代表性、典型性、趣味性和富有生活氣息、充滿時代感的作業(yè)，力求少而精。
三、學(xué)習(xí)提升的良好習(xí)慣
8.堅(jiān)持學(xué)習(xí)新理念。積極規(guī)劃自己，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育發(fā)展形勢，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，做新時代高素質(zhì)教師。
9.堅(jiān)持實(shí)踐反思。經(jīng)?！叭∥嵴n”，靜下心來反思自己，不斷超越自己。積極參與教研活動，經(jīng)常把自己的人生經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及思想加以總結(jié)、提煉，寫成文章。
10.堅(jiān)持練好基本功。堅(jiān)持練好毛筆字、鋼筆字、粉筆字，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。
四、健康生活的良好習(xí)慣
11.堅(jiān)持閱讀。讓讀書成為生活的一部分，堅(jiān)持天天看書，終生以書籍為友，通過“品”書達(dá)到為知、為己、為人的讀書 境界。帶動學(xué)生、家庭成員閱讀。
12.堅(jiān)持鍛煉。讓身心更加健康，經(jīng)常參加適度的運(yùn)動，做自己的心理醫(yī)生，保持身心愉悅。
13.堅(jiān)持時間管理。管理好自己的時間，今天能做完的事，決不拖到明天。在時間上既會“節(jié)流”，還會“開源”。
14.涵養(yǎng)氣質(zhì)。不斷提升自身精神區(qū)位，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力做到為人有品德、做事有品質(zhì)、生活有品味，努力打造自身教師氣質(zhì)。
附件2：小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十四個習(xí)慣（推薦）
一、安全文明習(xí)慣
1.安全出行習(xí)慣。遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，走路右側(cè)通行，不在公路、鐵路玩耍和追逐打鬧；珍愛生命，不私自下水游泳。
2.文明禮貌習(xí)慣。衣著整潔，說話文明，講禮貌用語；堅(jiān)持穿校服，佩戴?；眨蛔鹁磭?，會唱國歌、隊(duì)歌，尊敬老師，見面行禮，遇見熟人主動問好。
3.文明旅游習(xí)慣。遵守公共秩序，公共場所不喧嘩，主動給老、幼、病、殘、孕及師長讓座；不隨地亂吐亂拉，不車窗拋物；遵守景區(qū)秩序，不亂寫亂畫，不損壞景區(qū)公物。
4.誠實(shí)守信習(xí)慣。誠實(shí)待人、助人為樂；信守承諾、言行一致；勇于負(fù)責(zé)、知錯能改；遵守規(guī)則，珍惜時間；說真話做 實(shí)事、考試不作弊。
5.孝親敬***慣。知孝、行孝，主動幫家長做力所能及的家務(wù)，出門告知家長；尊老愛幼，平等待人，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人。
6.遵紀(jì)守法習(xí)慣。樹立法律意識、規(guī)則意識和社會公德意識；上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不瘋鬧、不罵人、不打架；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課；有事要請假，放學(xué)后按時回家；不進(jìn)營利性網(wǎng)吧，不瀏覽不良網(wǎng)站。
二、生活習(xí)慣
7.衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，勤剪頭發(fā)指甲；認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。
8.健身習(xí)慣。認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動（含校園集體舞），培養(yǎng)一項(xiàng)體育專長。
9.節(jié)約習(xí)慣。愛惜糧食和學(xué)習(xí)用品；節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
10.勞動習(xí)慣。積極參加勞動；自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具、書包等。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
11.說規(guī)范話練規(guī)范字習(xí)慣。堅(jiān)持講普通話；堅(jiān)持每天練字，做到字跡工整。
12.聽課習(xí)慣。坐姿端正，專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。13.讀記習(xí)慣。堅(jiān)持每天閱讀適合的經(jīng)典讀物，堅(jiān)持誦記名言警句或詩歌；堅(jiān)持每周寫日記。
14.作業(yè)習(xí)慣。按時完成各科作業(yè)；作業(yè)字跡工整,作業(yè)本干凈、整潔；堅(jiān)持整理錯題集，質(zhì)量高，保存完好。
附件3：初中階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十四個習(xí)慣（推薦）
一、安全文明習(xí)慣
1.安全出行習(xí)慣。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，過馬路走人行橫道，不跨越隔離墻，走路右側(cè)通行；珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不賭博，遠(yuǎn)離毒品；不私自下水游泳。
2.文明禮貌習(xí)慣。衣著整潔，說話文明，講禮貌用語；堅(jiān)持穿校服，佩戴?；眨蛔鹁磭?，會唱國歌、團(tuán)歌；平等待人，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人。
3.文明旅游習(xí)慣。遵守公共秩序，公共場所不喧嘩，主動給老、幼、病、殘、孕及師長讓座；不隨地亂吐亂拉，不車窗拋物；遵守景區(qū)秩序，不亂寫亂畫，不損壞景區(qū)公物。
4.誠實(shí)守信習(xí)慣。誠實(shí)待人、助人為樂；信守承諾、言行一致；勇于負(fù)責(zé)、知錯能改；遵守規(guī)則，珍惜時間；說真話做實(shí)事、考試不作弊。
5.孝親敬***慣。知孝、行孝，主動幫家長做力所能及的家務(wù)，出門要告知家長，未經(jīng)家長同意不在外住宿或留宿他人； 尊老愛幼，尊敬師長，虛心接受他人意見，不頂撞師長。
6.遵紀(jì)守法習(xí)慣。自覺樹立法律意識、規(guī)則意識和社會公德意識；課間休息守秩序，不瘋鬧、不罵人、不打架；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課；有事有病要請假，放學(xué)后按時回家；不進(jìn)營利性網(wǎng)吧，不瀏覽不良網(wǎng)站。
二、生活習(xí)慣
7.衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，勤剪頭發(fā)指甲；寄宿生能夠照顧好自己，堅(jiān)持自己的事情自己做；認(rèn)真做值日，保持教室、宿舍、校園整潔。
8.健身習(xí)慣。堅(jiān)持做好“兩操”（廣播體操和眼保健操，）堅(jiān)持跑步，積極參加有益的文體活動，培養(yǎng)一項(xiàng)體育專長。
9.節(jié)約習(xí)慣。愛惜糧食和學(xué)習(xí)用品；節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
10.勞動習(xí)慣。積極參加勞動、社會實(shí)踐和社會公益活動；自己能做的事自己做，會料理個人生活，會收拾房間。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
11.說規(guī)范話練規(guī)范字習(xí)慣。堅(jiān)持講普通話；堅(jiān)持每天練字，做到字跡工整。
12.聽課習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)性知識，提出不懂問題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記；積極回答老師提問，不隨意打斷他人發(fā)言。
13.讀記習(xí)慣。堅(jiān)持每天閱讀適合的經(jīng)典讀物，堅(jiān)持誦記名 言警句或詩歌；堅(jiān)持每周寫日記；自擬每天的背記計(jì)劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
14.作業(yè)習(xí)慣。按時完成各科作業(yè)。作業(yè)字跡工整,作業(yè)本干凈、整潔；堅(jiān)持整理錯題集，質(zhì)量高，并且經(jīng)常溫習(xí)。
附件4：高中階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十四個習(xí)慣（推薦）
一、安全文明習(xí)慣
1.安全出行習(xí)慣。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，過馬路走人行橫道，不跨越隔離墻，走路右側(cè)通行；不吸煙，不喝酒，不賭博，遠(yuǎn)離毒品；珍愛生命，不私自下水游泳；遠(yuǎn)離非法校園貸。
2.文明禮貌習(xí)慣。衣著整潔，說話文明，講禮貌用語；堅(jiān)持穿校服，佩戴?；眨蛔鹁磭?，會唱國歌、團(tuán)歌；平等待人，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人。
3.文明旅游習(xí)慣。遵守公共秩序，公共場所不喧嘩，主動給老、幼、病、殘、孕及師長讓座；不隨地亂吐亂拉，不車窗拋物；遵守景區(qū)秩序，不亂寫亂畫，不損壞景區(qū)公物。
4.誠實(shí)守信習(xí)慣。誠實(shí)待人、助人為樂；信守承諾、言行一致；勇于擔(dān)責(zé)、知錯能改；遵守規(guī)則，珍惜時間；說真話做實(shí)事、考試不作弊。
5.孝親敬***慣。知孝、行孝，主動幫家長做力所能及的家務(wù)，出門告知家長，未經(jīng)家長同意不在外住宿或留宿他人； 尊老愛幼，尊敬師長，虛心接受他人意見，不頂撞師長。
6.遵紀(jì)守法習(xí)慣。自覺樹立法律意識、規(guī)則意識和社會公德意識；遵守校紀(jì)校規(guī)，不參與校園欺凌、暴力事件；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課；不進(jìn)營利性網(wǎng)吧，不瀏覽不良網(wǎng)站。
二、生活習(xí)慣
7.衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，勤剪頭發(fā)指甲；能夠照顧好自己的日常起居，堅(jiān)持自己的事情自己做；認(rèn)真做值日，保持教室、宿舍、校園整潔。
8.健身習(xí)慣。堅(jiān)持做好“兩操”（廣播體操和眼保健操，）堅(jiān)持跑步，積極參加有益的文體活動，培養(yǎng)一項(xiàng)體育專長。
9.節(jié)約習(xí)慣。愛惜糧食和學(xué)習(xí)用品；節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
10.勞動習(xí)慣。積極參加勞動、社會實(shí)踐和社會公益活動；自己能做的事自己做，會料理個人生活，會收拾房間。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
11.制定計(jì)劃的習(xí)慣。自覺制定生活計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，持之以恒地按時完成；完成并堅(jiān)持職業(yè)生涯規(guī)劃及走班選課計(jì)劃。
12.聽課習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)性知識，提出不懂問題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記；積極回答老師提問，不隨意打斷他人發(fā)言。13.讀記習(xí)慣。堅(jiān)持每天閱讀適合的經(jīng)典讀物，堅(jiān)持誦記名言警句或詩歌；堅(jiān)持每周寫日記；自擬每天的背記計(jì)劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
14.作業(yè)習(xí)慣。每天自留作業(yè)，獨(dú)立、按時完成作業(yè)，堅(jiān)持篩選資料總結(jié)，整理錯題集。
第三篇：中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
中小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！它是學(xué)生健康成長的根本保證，是素質(zhì)教育的靈魂與核心，更是學(xué)校高效管理的重要保障。中小學(xué)德育是從抓養(yǎng)成教育開始的，從培養(yǎng)一系列的具體行為習(xí)慣著手的。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)生是社會未來的主人，使他們從小就懂得如何生活、如何做人處世的基本道理，具有健康的道德情感和良好的行為習(xí)慣，是建設(shè)社會主義精神文明、提高全民族素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。而這些良好行為習(xí)慣的形成，必須靠潛移默化、日積月累。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣教育，一、以培養(yǎng)全體學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、禮儀等行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，深入開展中小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
三、抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、文明禮儀行為習(xí)慣。
1、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，課前要預(yù)習(xí)，上課有準(zhǔn)備，課堂專心聽講、勇于提問、積極回答、勤于思考，課后按時完成作業(yè)。這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
2、“良好的生活習(xí)慣”教育，生活有序，早起床，不睡懶覺；起床、穿衣、洗涮、整理內(nèi)務(wù)行動要快； 不遲到、不早退、按時到校、及時回家，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，常剪指甲，穿戴整潔；不吸煙、不喝酒、不打鬧；不亂扔瓜皮、果殼、紙屑、雜物，不亂涂亂畫，不隨地吐痰、不隨地大小便；愛護(hù)公物、保護(hù)花草樹木；節(jié)約水電、愛惜糧食，正確支配零用錢，不吃零嘴等等；這樣學(xué)生養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
3、“安全行為習(xí)慣”教育，加強(qiáng)安全法制意識，不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物；養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣；在馬路上不打鬧，不騎車帶人，不闖紅燈；不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事；不攀越欄桿、校門及圍墻；注意飲食安全。這樣可以使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范能力。
4、“文明禮儀行為“習(xí)慣”教育，1、尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
2、接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”；
3、上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
4、吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
5、關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；
6、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
7、進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
8、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
9、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；
10、參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
五、專項(xiàng)治理活動
結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生管理的需要，學(xué)校在日常學(xué)生德育管理的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生管理中的突出問題，進(jìn)行一系列的德育專項(xiàng)治理活動，以每兩周為一個周期，進(jìn)行一個主題的專題治理。
二、目標(biāo)任務(wù)
重基礎(chǔ)，強(qiáng)訓(xùn)練，創(chuàng)特色，上臺階。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)
良好道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文明行為。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活和自主學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。
三、活動基本原則：
我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。要堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致；堅(jiān)持與時俱進(jìn)，繼承和創(chuàng)新的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；堅(jiān)持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則；堅(jiān)持學(xué)校行政值日、政工處、各處室、各班主任、各任課教師齊抓共管的原則。
四、實(shí)施內(nèi)容：
（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí)，而且和每個老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣等，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，培
養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。
五、專項(xiàng)治理活動
結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生管理的需要，學(xué)校在日常學(xué)生德育管理的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生管理中的突出問題，進(jìn)行一系列的德育專項(xiàng)治理活動，以每兩周為一個周期，進(jìn)行一個主題的專題治理。
二、目標(biāo)任務(wù)
重基礎(chǔ)，強(qiáng)訓(xùn)練，創(chuàng)特色，上臺階。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文明行為。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活和自主學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
三、主要內(nèi)容
（一）抓好學(xué)生品行習(xí)慣的養(yǎng)成。文明禮儀行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)作為各級各類學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作，要加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育和誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，摒棄假惡丑；要教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。
（二）抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的生活習(xí)慣對于一個人的健康成長起著十分重要的作用，是使人終身受益的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣要注意引導(dǎo)他們在生活中身體力行，與生活實(shí)踐相
聯(lián)系，切實(shí)從小事做起，從身邊做起。要強(qiáng)化學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅自己的事情自己做，還能堅(jiān)持做一些家務(wù)勞動，參加力所能及的社會生產(chǎn)勞動。要愛惜身體，積極鍛煉身體，培養(yǎng)體育愛好，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
（三）抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個學(xué)生成績進(jìn)步的法寶，抓好對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育也是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過程中，要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展；要以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好普遍性學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)出有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于發(fā)現(xiàn)和探究，且具有正確的情感態(tài)度和價值觀的學(xué)生。
第四篇：中小學(xué)生養(yǎng)成教育五年
中小學(xué)生養(yǎng)成教育五年（2012-2016）工作規(guī)劃
作者：來源：發(fā)布時間：2012年03月28日點(diǎn)擊數(shù)： 次
2008年4月，我縣按照“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建服務(wù)黨建”的要求，把進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為黨建工作的重要抓手，在全縣開展了中小學(xué)生養(yǎng)成教育活動。經(jīng)過三年多的努力，取得了明顯的成效，達(dá)到了預(yù)期的目的，學(xué)生良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，自我控制能力得到提高，不文明行為明顯減少，全縣青少年違法犯罪率逐年降低，基本形成以“學(xué)校為龍頭、家庭為基礎(chǔ)、社會為依托”的育人網(wǎng)絡(luò)。為深化我縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育，形成常態(tài)工作機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，以“塑健全人格、育優(yōu)秀人才”為工作目標(biāo)，圍繞“愛國與守法、理想與信念、道德與禮儀、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、行為與安全”五大內(nèi)容，結(jié)合“誠信、忠孝、仁愛、禮義、廉恥”五大主題，建立“組織保障、輿論宣傳”兩大體系，完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，教育全縣廣大中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，遵守社會公德，養(yǎng)成文明習(xí)慣，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）總體目標(biāo)。
以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們在校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、能擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆?，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好少年。
（二）階段目標(biāo)。
學(xué)前階段。使幼兒萌發(fā)愛父母、愛家庭、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動的情感，養(yǎng)成誠實(shí)自信、遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、文明禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好習(xí)慣。
小學(xué)階段。使學(xué)生樹立愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感，形成基本的是非觀念、法律意識和集體意識，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、言行文明的良好習(xí)慣，培養(yǎng)正直誠實(shí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的心理品質(zhì)。
初中階段。使學(xué)生樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛人民的情感，初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念，初步具有辨別是非和抵制不良影響的能力，養(yǎng)成熱愛科學(xué)、勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、熱愛勞動、尊老愛幼的良好習(xí)慣，培養(yǎng)勤儉自強(qiáng)、自尊自愛、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
高中階段。使學(xué)生樹立熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，關(guān)心國內(nèi)國外大事，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強(qiáng)的道德觀念、法制觀念、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，懂得健康、文明的生活和交往禮儀，養(yǎng)成崇尚科學(xué)、勤奮踏實(shí)、艱苦樸素、吃苦耐勞、勤學(xué)好問、自立自強(qiáng)的良好習(xí)慣。
職業(yè)高中。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、合作共處的精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守社會公德和職業(yè)道德的習(xí)慣，使學(xué)生形成誠實(shí)守信、精益求精、服務(wù)社會的心理品質(zhì)，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體內(nèi)容
繞“愛國與守法、理想與信念、道德與禮儀、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、行為與安全”五大內(nèi)容，結(jié)合“誠信、忠孝、仁愛、禮義、廉恥”五大主題，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，使他們學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處、學(xué)會求知。
（一）愛國與守法。教育青少年愛父母、愛家庭、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛中國共產(chǎn)黨。遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)和社會公德，增強(qiáng)法律意識和法制意識，時刻維護(hù)祖國尊嚴(yán)，維護(hù)國家利益和集體榮譽(yù)。
（二）理想與信念。教育青少年樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定的社會主義信念、強(qiáng)烈的愛國主義熱情和堅(jiān)韌不拔的民族精神，養(yǎng)成熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的高尚品質(zhì)。
（三）道德與禮儀。教育青少年遵守社會公德、傳承中華美德，養(yǎng)成知榮明恥、公平正義、明禮誠信、禮貌待人、團(tuán)結(jié)友善、敬老愛幼、記情感恩、儀表端莊、舉止文明的優(yōu)良品德。
（四）學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。教育青少年勤奮刻苦、知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真作業(yè)、不恥下問、教學(xué)相長、審美高雅、愛好廣泛、崇尚科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。
（五）行為與安全。教育青少年學(xué)法用法、強(qiáng)身健體、珍愛生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、勤勞節(jié)儉、遠(yuǎn)離毒品、反對邪教、注重安全的良好習(xí)慣。
四、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動（2012年1月-2月）
制定深化養(yǎng)成教育實(shí)施方案和宣傳方案，召開會議安排部署五年規(guī)劃實(shí)施工作，并在全縣中小學(xué)廣泛宣傳，讓養(yǎng)成教育家喻戶曉、深入人心。
第二階段：組織實(shí)施（2012年3月-2016年10月）
為確?！耙?guī)劃”目標(biāo)的完成，重點(diǎn)實(shí)施五大工程，結(jié)合五大主題，制定推進(jìn)計(jì)劃，有序推進(jìn)，狠抓落實(shí)，深化提高。
（一）學(xué)校育人工程
學(xué)校是養(yǎng)成教育的主陣地。要把養(yǎng)成教育納入學(xué)校的常規(guī)工作，制定實(shí)施方案和計(jì)劃，整合教育力量和教育資源，有序推進(jìn)，狠抓落實(shí)，不斷提高。
（二）家庭教育工程
家庭教育直接關(guān)系到青少年兒童的健康成長，各校要辦好家長學(xué)校，開好家長培訓(xùn)會，并與相關(guān)部門配合，研究新的歷史條件下家校共育的新途徑和新方法，著力提高家庭教育的針對性和實(shí)效性。
（三）社會關(guān)愛工程
要努力營造全社會都關(guān)心青少年兒童健康成長的濃厚氛圍，增強(qiáng)全縣人民的養(yǎng)成教育意識。要搭建平臺，組織關(guān)愛行動，引進(jìn)關(guān)愛項(xiàng)目等，促進(jìn)青少年兒童健康成長。
（四）隊(duì)伍建設(shè)工程
在建立和完善養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)的同時，加強(qiáng)養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)。以黨組織為核心，行政和相關(guān)部門、組織通力配合，建設(shè)養(yǎng)成教育的管理隊(duì)伍、督導(dǎo)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，立足常規(guī)，抓典型引路、抓薄弱環(huán)節(jié)、抓督查指導(dǎo)、抓特色創(chuàng)建。
（五）優(yōu)化環(huán)境工程
開展養(yǎng)成教育需要營造適宜青少年兒童健康成長的教育環(huán)境，學(xué)校要在加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上提升學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，積極探索研究優(yōu)化家庭教育和社區(qū)教育環(huán)境的途徑、內(nèi)容和方法。相關(guān)部門要積極配合學(xué)校凈化校園周邊環(huán)境，把養(yǎng)成教育提高到一個新的水平。
第三階段：總結(jié)評估（2016年11月-12月）
總結(jié)養(yǎng)成教育工作中的做法、經(jīng)驗(yàn)和特色，查找存在的問題，分析存在問題的原因，撰寫
經(jīng)驗(yàn)材料，匯編成果資料，制作專題片，形成一套完整的工作制度、工作思路和評價體系，為實(shí)施下個五年規(guī)劃打好基礎(chǔ)。
五、工作措施
中小學(xué)生養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力，才能取得實(shí)在效果。
（一）強(qiáng)化學(xué)校教育，發(fā)揮主導(dǎo)作用。
學(xué)校教育是中小學(xué)生養(yǎng)成教育工作中的重要環(huán)節(jié)，是承接家庭教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶。各學(xué)校要充分發(fā)揮主渠道、主陣地、主課堂的作用，把養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。
1.在學(xué)校文化中貫穿養(yǎng)成教育。學(xué)校要從制度文化、行為文化、物質(zhì)文化、精神文化、傳統(tǒng)文化入手，與綠色學(xué)校創(chuàng)建和“整臟治亂”相結(jié)合，加強(qiáng)“五化三園”建設(shè)，讓高雅的校園文化環(huán)境成為一部立體、多彩、富有吸引力和約束力的教科書，讓一墻一壁都說話，一草一木皆育人。學(xué)校要抓好人文教育，利用名人名言、標(biāo)志建筑、溫馨標(biāo)語等形式，潛移默化地影響學(xué)生。有條件的學(xué)校要辦好成果展覽室，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)歷程和成果，使之受到教育。
2.在師德教育中強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，每年確立一個師德教育主題，深入開展師德師風(fēng)和魅力育人活動。要重視班主任工作，充分發(fā)揮班主任在養(yǎng)成教育中的主力軍作用，加大班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要以身作則，引領(lǐng)示范，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行教職工行為“五嚴(yán)禁”、“十不準(zhǔn)”和縣委“五嚴(yán)禁五不準(zhǔn)”，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以高尚的人格魅力和精湛的學(xué)術(shù)魅力教育和感染學(xué)生。
3.在常規(guī)管理中融注養(yǎng)成教育。學(xué)校要制定《中小學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生熟練背誦，嚴(yán)格遵守。可將學(xué)校的管理規(guī)定編成順口溜和童謠，利于學(xué)生熟記。要設(shè)計(jì)校牌、?；?，要求學(xué)生隨時佩戴，主動接受師生和社會的監(jiān)督。學(xué)校要研究制定切實(shí)可行的多元評價體系，將養(yǎng)成教育納入學(xué)生品行評價。學(xué)校黨支部要加強(qiáng)對養(yǎng)成教育工作的指導(dǎo)，德育處、團(tuán)委、少先隊(duì)、教務(wù)處等要相互配合、上下聯(lián)動，把養(yǎng)成教育貫穿學(xué)校管理工作的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4.在教學(xué)活動中滲透養(yǎng)成教育。學(xué)校要將思想品德、思想政治、《遵義縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》納入課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、道德教育、勞動教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育、民主法制教育、心理健康教育、文明禮貌教育等。要將養(yǎng)成教育作為科研課題，成立課題組，編寫課題研究方案，開展專題研究，探求適合學(xué)生身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的方法。要求教師在課堂教學(xué)中，把傳授知識與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使學(xué)生在增長知識的同時，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5.在團(tuán)隊(duì)活動中強(qiáng)化養(yǎng)成教育。學(xué)校要通過國旗下講話、班會、隊(duì)會、文明班級評選等活動和設(shè)立學(xué)生行為監(jiān)督崗、公示欄等形式，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，糾正學(xué)生不良言行，樹立學(xué)校文明新風(fēng)。要經(jīng)常性開展在校好學(xué)生、家庭好幫手、文明好少年等評選表彰活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在開展主題教育和系列教育活動中的作用，通過廣大團(tuán)員和少先隊(duì)員的示范引領(lǐng)，促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）重視家庭教育，發(fā)揮熏陶作用。
家庭教育是人一生最重要的、延續(xù)時間最長的一種教育形式，是孩子人生的第一課堂，更是一切教育的起點(diǎn)，在中小學(xué)生養(yǎng)成教育中起著重要的作用。學(xué)校要辦好家長學(xué)校，開展親子共成長工程，大力普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高教育子女的能力，積極配合學(xué)校教育。要拓寬家校聯(lián)系渠道，完善教師家訪制度，通過設(shè)立學(xué)校開放日、校長接待日、召開家長座談會、建立家長聯(lián)系簿等形式，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，深入了解學(xué)生家庭情況，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對性和實(shí)效性，幫助孩子健康成長。學(xué)校可開展優(yōu)秀家長評選活動，定期表彰優(yōu)秀家長。定期開展家庭教育宣傳活動，加強(qiáng)對家長學(xué)校的督查和指導(dǎo)。
（三）抓好社會教育，發(fā)揮助推作用。
社會是一個大課堂，良好的社會教育和社會環(huán)境對抓好養(yǎng)成教育具有決定性的作用。學(xué)校要加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動爭取村委、社區(qū)、工青婦組織以及有關(guān)部門的支持與配合，積極運(yùn)用新聞媒體和現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)開展社會教育活動。協(xié)調(diào)縣文體、公安、工商、城管等部門加強(qiáng)對網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等娛樂場所的管理，加大出版物市場的監(jiān)管，整治校園周邊環(huán)境，確保校門口無飲食攤點(diǎn)，學(xué)校周圍200米內(nèi)無網(wǎng)吧和電子游戲娛樂場所。杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物進(jìn)入市場。聘請法制副校長和輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校舉辦法律知識、交通安全等專題講座，提高學(xué)生知法守法意識。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保規(guī)劃順利實(shí)施。
1.建立組織機(jī)構(gòu)。為確保中小學(xué)生養(yǎng)成教育五年規(guī)劃有序推進(jìn)，成立遵義縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育五年規(guī)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育科技局黨委書記任組長，黨委副書記、副局長任副組長，局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人，各學(xué)校黨（總）支部書記、校長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育科技局黨委辦，局黨委書記兼任辦公室主任，黨委辦主任任副主任，各相關(guān)科室抽調(diào)人員組成辦公室成員，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施工作。辦公室成立養(yǎng)成教育工作宣講團(tuán)和督導(dǎo)團(tuán)，聘請有經(jīng)驗(yàn)的專家、教師、優(yōu)秀德育工作者擔(dān)任宣講團(tuán)成員，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織到學(xué)校進(jìn)行宣講和指導(dǎo)。督導(dǎo)團(tuán)由領(lǐng)導(dǎo)小組聘請人員組成督導(dǎo)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對各學(xué)校養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督查和指導(dǎo)。各學(xué)校要充分認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要意義，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，確保規(guī)劃順利實(shí)施。
2.強(qiáng)化督導(dǎo)考核。領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取工作匯報(bào)，加強(qiáng)督促檢查，掌握工作進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中出現(xiàn)的問題。各學(xué)校要把養(yǎng)成教育納入重要工作，建立“黨（總）支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、處（室）各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與”的工作機(jī)制，并與其他工作同規(guī)劃、同安排、同檢查、同獎懲。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要制定養(yǎng)成教育檢查細(xì)則，縣教育督導(dǎo)室要定期開展督導(dǎo)檢查工作，并將督查結(jié)果作為表彰養(yǎng)成教育先進(jìn)集體、先進(jìn)個人和對各黨（總）支部考核的依據(jù)之一。
（二）注重輿論宣傳，確保養(yǎng)成教育家喻戶曉。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要制定養(yǎng)成教育宣傳方案，開展養(yǎng)成教育進(jìn)萬家活動。縣教育科技局網(wǎng)站、《遵義縣教育與科技》要宣傳報(bào)道各校養(yǎng)成教育工作的具體做法、典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡。各學(xué)校也要通過宣傳欄、宣傳標(biāo)語、櫥窗、板報(bào)、網(wǎng)站、集會等形式，廣泛宣傳，使其家喻戶曉、深入人心。
第五篇：咸陽中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)意見
咸陽市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)意見
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、結(jié)合自己的實(shí)際和特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要有明確的學(xué)習(xí)要求和合理的時間安排，便于督促實(shí)施。
2、計(jì)劃既要各學(xué)科均衡發(fā)展，又要突出重點(diǎn)，應(yīng)把自己學(xué)習(xí)的薄弱學(xué)科和學(xué)科難點(diǎn)部分作為主攻對象。
3、重視學(xué)習(xí)方式的選擇，體現(xiàn)各種學(xué)習(xí)方式的合理運(yùn)用。
4、合理安排日常學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉、休息和睡眠時間，按時作息，學(xué)會學(xué)習(xí)，健康生活。
5、對鍛煉身體和參加課外活動的內(nèi)容和時間要有具體的安排，體現(xiàn)全面發(fā)展與發(fā)展個性特長相結(jié)合的原則。
6、可以在老師和家長的指導(dǎo)下、同學(xué)的幫助下，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際及時調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、課前預(yù)習(xí)
7、按照教學(xué)進(jìn)度或者老師的預(yù)習(xí)提要，提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，做到通讀教材，初步了解重難點(diǎn)，對不理解的疑難問題做出標(biāo)記。
8、充分利用已學(xué)知識，利用各種資源（包括工具書、參考資料、網(wǎng)絡(luò)）進(jìn)行查閱、觀察、實(shí)驗(yàn)等，力求使預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題得以解決。
9、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，確定教材難點(diǎn)并提出自己的問題，以便上課時集中注意力聽老師講解，分享同學(xué)的交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。
三、課堂學(xué)習(xí)
10、課前（或課間）除到室外做一些有益于身心健康的活動外，應(yīng)根據(jù)課程安排提前做好課堂學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
11、上課期間要集中注意力，認(rèn)真聽講和思考。要注意老師的講解、演示、板書和表情動作，認(rèn)真傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言，開動腦筋，積極思考，做到眼、耳、手、心并用，積極參與聽、說、讀、寫、講、練活動。
12、善于質(zhì)疑、樂于合作和交流。善于發(fā)現(xiàn)和提出學(xué)習(xí)活動（或預(yù)習(xí)）中遇到的問題，并通過獨(dú)立思考形成自己的想法和思路，通過合作交流不斷修正、補(bǔ)充和完善自己的學(xué)習(xí)成果，拓寬分析問題和解決問題的思路。
13、做好課堂筆記。對于內(nèi)容要點(diǎn)、典型例題、重點(diǎn)提示及疑難問題等，都要做簡潔明了的記錄。
四、實(shí)驗(yàn)操作
14、遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，注意實(shí)驗(yàn)安全。
15、認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)和示范動作，對老師提示的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)、動作要領(lǐng)要牢記于心。
16、按照實(shí)驗(yàn)的目的要求、方法步驟和操作規(guī)程，積極動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行思考和總結(jié)，形成結(jié)論。認(rèn)真填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
五、作業(yè)練習(xí)
17、讀書、寫字姿勢正確；不可連續(xù)長時間做看書報(bào)、寫作業(yè)等學(xué)習(xí)活動；堅(jiān)持做廣播體操和眼保健操。
18、要獨(dú)立、按時完成作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、正確率高。
19、仔細(xì)讀題、審題，明確題目中的信息和要求，認(rèn)真分析形成解決問題的方法和思路，養(yǎng)成從不同角度分析和解決問題的習(xí)慣。
20、對于獨(dú)立思考難以解決的問題，可通過請教老師和同學(xué)，開展討論等方式，幫助自己打開分析問題的思路。
21、養(yǎng)成及時糾正作業(yè)中錯誤的習(xí)慣。認(rèn)真領(lǐng)會老師的批改意見，每次做作業(yè)之前，先完成上次作業(yè)中的錯題糾錯。學(xué)生應(yīng)配備專門的糾錯本，及時糾正錯題，歸類整理，形成錯題集。
六、課后復(fù)習(xí)
22、要根據(jù)記憶規(guī)律科學(xué)地進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。做到當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，及時整理、修改和補(bǔ)充課堂筆記，以加深對重點(diǎn)和難點(diǎn)知識的理解，適量練習(xí)，強(qiáng)化記憶，鞏固提高。
23、溫故知新，螺旋上升。一是結(jié)合相關(guān)新知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，溝通新舊知識的聯(lián)系；二是結(jié)合對單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理小結(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；三是結(jié)合單元、階段學(xué)習(xí)效果檢測，或遇到的相關(guān)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，完善提升。
24、對單元或階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理要突出學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，可以用圖表、表格、提綱等形式對內(nèi)容要點(diǎn)（基本概念、規(guī)律、性質(zhì)、特點(diǎn)、分析和解決問題的思路方法等）進(jìn)行梳理提煉，突顯主干，突出要點(diǎn)，厘清相互之間的聯(lián)系。
25、對復(fù)習(xí)中遇到的疑難和困惑，要及時通過查閱教材、課堂筆記或者相關(guān)資料、向老師和同學(xué)請教等辦法，使問題及時得以解決，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。切不可讓問題堆積，影響后續(xù)學(xué)習(xí)。
七、規(guī)范考試
26、以正確的心態(tài)和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待考試，明確考試要求，做好考前準(zhǔn)備，嚴(yán)守考試紀(jì)律，恪守誠信，不弄虛作假。
27、加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，消除緊張情緒，從容作答。做到通覽全卷，明確題量，仔細(xì)審題，明白題旨。獨(dú)立思考、沉著答卷、解題規(guī)范、先易后難、字跡清楚、卷面整潔，認(rèn)真檢查、反復(fù)驗(yàn)證。
28、考后要結(jié)合考試成績和存在問題，認(rèn)真聽取教師試卷講評意見，全面分析自己對所學(xué)知識的理解和掌握情況，及時糾錯和復(fù)習(xí)改進(jìn)。注意講評中典型題目及拓展變通，學(xué)會觸類旁通，舉一反三，提升解題能力，彌補(bǔ)自己的不足和問題。
八、綜合實(shí)踐
29、積極參加各類綜合實(shí)踐活動，必須事先查閱與活動內(nèi)容相關(guān)的資料，對活動內(nèi)容、方法、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及有關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真研究、討論，制定活動計(jì)劃或方案，經(jīng)教師審閱后實(shí)施。
30、學(xué)習(xí)實(shí)踐中要嚴(yán)格聽從指導(dǎo)教師或活動負(fù)責(zé)人的指揮，認(rèn)真完成好各自的分工任務(wù)。針對不同活動的內(nèi)容要求，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，勇于探索，合作交流，大膽實(shí)踐，完成好總結(jié)、報(bào)告或者論文。
九、課外拓展
31、注重發(fā)展個性特長。根據(jù)自己的愛好和特長，積極參加課外興趣小組或社團(tuán)活動。主動開展小科研、小實(shí)驗(yàn)和小制作等活動，增強(qiáng)動手能力，提升科技素養(yǎng)。
32、積極參加社會實(shí)踐。自覺參加參觀、訪問、調(diào)查研究等社會活動，主動承擔(dān)義務(wù)勞動、公益服務(wù)等社會活動，廣泛獲取有益知識，擴(kuò)大認(rèn)知視野，提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
33、自覺加強(qiáng)課外閱讀。通過多種途徑廣泛閱讀內(nèi)容健康、知識性強(qiáng)、文筆優(yōu)美的經(jīng)典讀物和科普紀(jì)實(shí)文章，自覺培養(yǎng)讀書習(xí)慣，多讀書讀好書好讀書，開闊視野，增加知識積累，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
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