第一篇：網(wǎng)絡(luò)與通信課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

《網(wǎng)絡(luò)與通信》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

本課程培養(yǎng)學(xué)生在充分進(jìn)行需求分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需求，建立一個(gè)中小型單位的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并加以管理和維護(hù)，使學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠用其分析、初步設(shè)計(jì)和解答與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的問(wèn)題，能夠舉一反三?？傮w要求如下： 新時(shí)代公司是一家食品生產(chǎn)公司，目前大約140名員工，公司下設(shè)生產(chǎn)車間，辦公室，財(cái)務(wù)部，研發(fā)部，市場(chǎng)部和售后服務(wù)部共計(jì)6個(gè)部門，共有90臺(tái)需要上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)。其中，生產(chǎn)車間在一樓，共15臺(tái)計(jì)算機(jī)，其余部門均在2樓，每個(gè)部門15臺(tái)計(jì)算機(jī).該公司目前需要進(jìn)行企業(yè)信息化建設(shè)，需要在內(nèi)部建立一個(gè)局域網(wǎng)。每個(gè)部門都需要建立自己的子網(wǎng)，并根據(jù)自己部門的特點(diǎn)安裝一些軟件。請(qǐng)針對(duì)該公司的情況，在充分考慮技術(shù)的前瞻性和經(jīng)濟(jì)性的前提下設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃書。

目前已經(jīng)申請(qǐng)到一個(gè)B類網(wǎng)絡(luò)：141.18.0.0/16。

請(qǐng)根據(jù)該單位的特點(diǎn)和要求，幫助該單位設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，具體要求如下：

一．可行性分析報(bào)告

具體內(nèi)容：建立企業(yè)內(nèi)部信息系統(tǒng)的必要性，可以獲得的預(yù)期收益，公司需要投入的資金以及相關(guān)的支持，可以預(yù)期的資金風(fēng)險(xiǎn)等。

二．設(shè)計(jì)方案的比較

具體內(nèi)容：目前主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案比較，包括拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的比較，造價(jià)的比對(duì)等。

三．詳細(xì)硬件設(shè)計(jì)方案

具體內(nèi)容：企業(yè)內(nèi)網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖（要求使用Packet Tracer繪制），布線方案，硬件設(shè)備預(yù)算清單等。

四．必須的軟件及配置

具體內(nèi)容：各部門最起碼需要安裝的軟件及其功能簡(jiǎn)介，子網(wǎng)IP地址的劃分等。

五．后續(xù)工作

具體內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)建成之后的維護(hù)工作和人員培訓(xùn)。包括需要的維護(hù)人員的數(shù)量和知識(shí)要求，員工培訓(xùn)的時(shí)間，可以為該公司提供的技術(shù)支持等。

考核方式

1.考核方式：本課程考核采取課程設(shè)計(jì)報(bào)告與提問(wèn)相結(jié)合的方法。

2.成績(jī)核定辦法：課程設(shè)計(jì)報(bào)告：提問(wèn)=80%：20%

推薦教材及主要參考資料

[1]

[2] 謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第五版).電子工業(yè)出版社，2008.1 Andrew S Tanebaun.Computer Networks(Fourth Edition).Pearson Education，2002.8

[3] Andrew S Tanebaun,熊桂喜等譯.Computer Networks(Third Edition).Prentice-Hall，1996.清華大學(xué)出版社，1998.7

[4]

[5]

[6] 謝希仁.TCP/IP協(xié)議族（第3版）.清華大學(xué)出版社，2006.4 馬海軍.TCP/IP協(xié)議原理與應(yīng)用.清華大學(xué)出版社，2005.3 Douglas E Comer.Internetworking with TCP/IP.Volume I: Principles, Protocols, and Architecture.1991

Volume II: Design, Implementation, and Internals.1991

Volume III: Client-Server Programming and Applications.1993

[7]

James F Kurose and Keith W Ross.Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet.Addison Wesley，2001

第二篇：網(wǎng)頁(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

山東建筑大學(xué)商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、對(duì)學(xué)生的基本要求：

1、理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

2、運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考完成任務(wù)的能力。

3、運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計(jì)制作靜態(tài)網(wǎng)站的能力。

二、具體設(shè)計(jì)內(nèi)容

應(yīng)用《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計(jì)、制作靜態(tài)網(wǎng)站。可以從給定的選題中選擇一個(gè)課題或自擬課題（自擬課題需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)），進(jìn)行需求分析、設(shè)計(jì)和制作。

題目：

1、XXX產(chǎn)品（商品）營(yíng)銷網(wǎng)站

2、XXX班級(jí)網(wǎng)站

3、XXX公司（部門）網(wǎng)站

4、XXX主題網(wǎng)站

三、具體設(shè)計(jì)要求

1、網(wǎng)站設(shè)計(jì)具體要求

1）針對(duì)你所選擇的課題進(jìn)行需求分析，寫出網(wǎng)站的功能要求及總體結(jié)構(gòu)。

2）網(wǎng)站需包含主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面等；主頁(yè)需有LOGO圖片和BANNER圖片；二級(jí)頁(yè)面的數(shù)量不少于3個(gè)。

3）網(wǎng)頁(yè)的具體設(shè)計(jì)要求：版式布局合理、色彩搭配美觀大方、圖片文字設(shè)計(jì)得體并突出主題。

4）網(wǎng)站制作中，以下具體技術(shù)HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用兩種。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書具體要求

1）網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來(lái)）等。

2）主頁(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計(jì)等。

第1頁(yè)

3）二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、內(nèi)容表現(xiàn)等。

4）具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式。

5）設(shè)計(jì)總結(jié)：本次設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，成功之處和不足之處等。

6）參考文獻(xiàn)。

四、設(shè)計(jì)進(jìn)度表：

1、15周周三：網(wǎng)站的需求分析，總體設(shè)計(jì)、規(guī)劃。

2、15周周四～周五：具體設(shè)計(jì)制作。主頁(yè)及二級(jí)頁(yè)面的版式布局，色彩、圖片文字等的設(shè)計(jì)制作。

3、16周一～周三：設(shè)計(jì)制作、測(cè)試發(fā)布，及報(bào)告書的編寫。

4、16周周四下午：提交網(wǎng)站源代碼和課程設(shè)計(jì)報(bào)告書。

5、16周周五：成績(jī)?cè)u(píng)定。等待指導(dǎo)老師提問(wèn)答辯（采用抽查的方式）。

五、考核內(nèi)容及分值分配

1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書。(40分)

1）正文：（2000字以上）（30分）

（1）網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來(lái)）等。（5分）

（2）主頁(yè)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計(jì)等。

（10分）

（3）二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想，內(nèi)容表現(xiàn)等。（5分）

（4）具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式（10分）。

2）設(shè)計(jì)總結(jié)：本次設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，成功之處和不足之處等。（7分）

3）參考文獻(xiàn)。（3分）

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過(guò)和運(yùn)用過(guò)的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：

a．圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年：引用部分起止頁(yè)

碼。

b．翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起

止頁(yè)碼。

c．期刊類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁(yè)碼。

2、設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)站（60分）

1）網(wǎng)站創(chuàng)意及結(jié)構(gòu)布局：創(chuàng)意是否新穎、結(jié)構(gòu)布局是否合理。（10分）

2）頁(yè)面設(shè)計(jì)（二級(jí)頁(yè)面不少于3個(gè)）（25分）

（1）頁(yè)面版式、文字及色彩設(shè)計(jì)（15分）

（2）主頁(yè)LOGO、BANNER圖片（10分）

3）編程技術(shù)：包括具體程序和使用效果（20分）

（1）具體程序設(shè)計(jì)（15分）

（2）功能及使用效果（5分）

4）測(cè)試及發(fā)布（5分）

網(wǎng)站經(jīng)過(guò)測(cè)試，并發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，運(yùn)行效果良好者為5分。

注意事項(xiàng)：要求每個(gè)學(xué)生都要獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)抄襲或和已經(jīng)提交的網(wǎng)站相同者，所涉及者均按照不及格處理。

第三篇：營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

《營(yíng)銷策劃》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、課程設(shè)計(jì)的目的與任務(wù)

營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神；

學(xué)生在學(xué)完《營(yíng)銷策劃》專業(yè)課程后，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際營(yíng)銷策劃問(wèn)題。

營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)在于使學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)一份營(yíng)銷策劃，并能自己動(dòng)手編寫營(yíng)銷策劃書。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容的基本要求

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，查閱相關(guān)企業(yè)資料，按設(shè)計(jì)任務(wù)的要求進(jìn)行分析、概括和設(shè)計(jì)，并在一周之內(nèi)獨(dú)立完成一份完整的課程設(shè)計(jì)報(bào)告——營(yíng)銷策劃方案書及一份展示PPT。

由教師布置課程設(shè)計(jì)的思路，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和知識(shí)、資源的掌握，以以下題目為策劃對(duì)象，任選其中一個(gè)主題，獨(dú)立完成一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告書，報(bào)告書以word文檔的形式呈交，同時(shí)制作一份展示PPT對(duì)營(yíng)銷設(shè)計(jì)予以展示。

主題1：武漢某樓盤營(yíng)銷策劃方案

主題2：武漢某酒店元旦營(yíng)銷策劃方案

主題3：武漢打造旅游城市營(yíng)銷策劃方案

要求：營(yíng)銷策劃方案書的結(jié)構(gòu)必須完整，應(yīng)包含以下部分：（1）封面（使用統(tǒng)一的給定封面）；（2）方案目錄；（3）方案內(nèi)容①營(yíng)銷現(xiàn)狀；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具體活動(dòng)

三、課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排

課程設(shè)計(jì)總計(jì)用一周的時(shí)間。

第一天至第三天：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)深入到實(shí)際當(dāng)中去搜集素材并擬定策劃方案，第四到第五天：學(xué)生根據(jù)所學(xué)所思及所搜集的材料制作營(yíng)銷策劃方案策劃書及PPT。

四、格式要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告用A4紙，縱向排版，單面打印，左邊裝訂。

頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距上和左為3厘米，下和右為2.5厘米。

正文除一級(jí)標(biāo)題外，全部用小四號(hào)宋體，行間距為1.25倍（word軟件中“格式——段落——多倍行距——設(shè)置值1.25倍”）。

正文中一級(jí)標(biāo)題題序?yàn)椋阂?、二、三等，且一?jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題題序?yàn)?/p>

（一）、（二）、（三）等；三級(jí)標(biāo)題為1、2、3等；四級(jí)標(biāo)題為（1）（2）（3）等。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定

根據(jù)學(xué)生在一周的課程設(shè)計(jì)中的實(shí)際表現(xiàn)并結(jié)合設(shè)計(jì)報(bào)告的寫作水平給與其“優(yōu)、良、中、及格或不及格”的成績(jī)。

第四篇：電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、目的：

電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)目的是通過(guò)對(duì)一個(gè)熟悉的電子商務(wù)網(wǎng)站的深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；為學(xué)生將來(lái)開(kāi)辦和從事電子商務(wù)管理工作奠定一定的基礎(chǔ)、掌握一定實(shí)際操作技能；幫助學(xué)生掌 握市場(chǎng)環(huán)境因素以及存在的機(jī)會(huì)和威脅。

二、總體安排：

學(xué)生自由組隊(duì)參加（2--3人為單位），模擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程。

每一組學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣，選擇一個(gè)已經(jīng)成熟的電子商務(wù)網(wǎng)站，分析網(wǎng)站的項(xiàng)目背景、市場(chǎng)機(jī)會(huì)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)外環(huán)境、盈利方式、市場(chǎng)營(yíng)銷策略等。最后寫出一篇完整的分析報(bào)告。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：

第一章 公司介紹

1、社會(huì)背景

2、宗旨

3、網(wǎng)站介紹

4、網(wǎng)站模塊內(nèi)容（重點(diǎn)）

要求：

1、報(bào)告1000-2000字以上。

2、排版規(guī)范。

第二章 市場(chǎng)分析

一、目標(biāo)客戶群分析

-----適合的消費(fèi)者群體分析。（該部分最好做調(diào)查）

沒(méi)有一個(gè)企業(yè)可以滿足所有用戶的一切需要。只能滿足部分用戶的部分需要。

部分用戶是誰(shuí)？

了解他們的性別

年收入（1萬(wàn)—5萬(wàn)）（5萬(wàn)—10萬(wàn)）

他們的年齡（20—30）（30—40）

他們的購(gòu)物特點(diǎn)。

他們的工作（企事業(yè)單位、學(xué)生）

生活的區(qū)域

有調(diào)查分析的為優(yōu)。

二、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

1、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手概括

2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展機(jī)遇

三、SWOT分析

要求：

1、報(bào)告1000-2000字以上。

2、排版規(guī)范。

第三章 盈利模式分析

1、分析網(wǎng)站的盈利模式

------它是怎么賺錢的2、分析各種盈利模式所占的比重。

3、能提出自己的想法的為優(yōu)。

要求：

1、報(bào)告200字以上。

2、排版規(guī)范。

第四章 營(yíng)銷方式分析

分析網(wǎng)站的營(yíng)銷模式。

能提出自己的改進(jìn)建議的為優(yōu)。

要求：

1、報(bào)告300字以上。

2、排版規(guī)范。

第五章 網(wǎng)站設(shè)計(jì)

1、評(píng)價(jià)原有主頁(yè)的設(shè)計(jì)

2、設(shè)計(jì)一個(gè)自己理想中的主頁(yè)（可以選用一種自己熟悉的方法，比如：PS，Dreamweaver等等，也可以手繪。）花了心思的為優(yōu)。

四、課程設(shè)計(jì)要求：

1)要充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)自己的重要性，認(rèn)真做好設(shè)計(jì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2)既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。結(jié)合課題，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

3）獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則成績(jī)以不及格計(jì)。

4）課程設(shè)計(jì)采用“機(jī)房集中完成”、“辦公室答疑”、“課后分散完成”想結(jié)合的形式進(jìn)行。課程設(shè)計(jì)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院學(xué)習(xí)紀(jì)律、規(guī)章制度，學(xué)生有事必須請(qǐng)假。事假時(shí)，學(xué)生應(yīng)持請(qǐng)假條經(jīng)輔導(dǎo)員簽字后交指導(dǎo)教師備案才能生效；病假時(shí)，學(xué)生應(yīng)持校醫(yī)院證明和請(qǐng)假條交指導(dǎo)教師簽字；每次機(jī)房集中都進(jìn)行考勤（也許一次，也許兩次簽名），課程設(shè)計(jì)期間，無(wú)故缺席按曠課處理；無(wú)故曠課每次扣10分。

5）在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課程設(shè)計(jì)。

五、課程設(shè)計(jì)的考查

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況（課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量(內(nèi)容50%、排版20%)70%，課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度30%綜合打分。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者人數(shù)一般不超過(guò)總?cè)藬?shù)的10%。沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師多次修改的報(bào)告不評(píng)優(yōu)、良等級(jí)。

六、其它說(shuō)明

1、課程設(shè)計(jì)小組人員任意自由組合，每組2-4人，每組設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃、分析、任務(wù)分解及小組成員的管理；完成組合后報(bào)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后不得任意更改，指導(dǎo)教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)人員組成作出調(diào)整。

2、每個(gè)小組完成一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告結(jié)束語(yǔ)中應(yīng)詳細(xì)寫明小組中每個(gè)成員的工作內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)報(bào)告要詳細(xì)體現(xiàn)每個(gè)階段的工作內(nèi)容、工作過(guò)程和工作結(jié)果。

3、嚴(yán)禁抄襲、下載網(wǎng)上已有的系統(tǒng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律按不及格處理。

4、課程設(shè)計(jì)報(bào)告紙質(zhì)稿由各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員在規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一交給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師不接收任何學(xué)生單獨(dú)提交的報(bào)告。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交報(bào)告的一律按不及格處理。

第五篇：《營(yíng)銷策劃》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

《營(yíng)銷策劃》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、教學(xué)任務(wù)和目的《營(yíng)銷策劃》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生結(jié)合實(shí)際的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境和營(yíng)銷活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐更好地掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的理論、方法和策略。

通過(guò)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷中某項(xiàng)具體產(chǎn)品或服務(wù)的策劃，使學(xué)生能將理論知識(shí)和實(shí)踐更好的結(jié)合在一起，牢固樹(shù)立以顧客為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷觀念，理解并掌握企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷各項(xiàng)活動(dòng)的策劃原理及操作實(shí)務(wù)，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求

本課程設(shè)計(jì)選題必須符合《營(yíng)銷策劃》的教學(xué)目的，充分體現(xiàn)本課程的特點(diǎn)，并具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

具體要求：

1、獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)做到理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定的針對(duì)性。

3、設(shè)計(jì)的方案應(yīng)有一定的可操作性，選用的資料、數(shù)據(jù)必須真實(shí)。

4、在所學(xué)理論的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

5、對(duì)于標(biāo)題與自己的實(shí)例不相符的可以自擬標(biāo)題，但要求以營(yíng)銷策劃所涉及的內(nèi)容為限。

6、禁止整篇或大段抄襲。

7、字?jǐn)?shù)要求：不少于3000字。

三、教學(xué)內(nèi)容

本課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是創(chuàng)作一個(gè)企業(yè)或一個(gè)產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案。

設(shè)計(jì)題目（結(jié)合實(shí)例任選一題目）

1、XX企業(yè)（品牌、產(chǎn)品）營(yíng)銷定位策劃

2、XX企業(yè)形象系統(tǒng)策劃

3、XX企業(yè)新產(chǎn)品上市策劃

4、XX企業(yè)行為規(guī)范策劃

5、XX企業(yè)品牌延伸策略規(guī)劃

6、XX企業(yè)關(guān)系營(yíng)銷策劃

7、XX企業(yè)供應(yīng)鏈合作關(guān)系策劃

8、XX企業(yè)營(yíng)銷渠道風(fēng)險(xiǎn)管理策劃

9、XX企業(yè)營(yíng)銷國(guó)際化策劃

四、時(shí)間安排

本課程設(shè)計(jì)的時(shí)間為二周。

(1)準(zhǔn)備階段：確定課程設(shè)計(jì)主題。

(2)實(shí)踐階段：調(diào)查、收集資料，初步分析及預(yù)測(cè)，方案及報(bào)告的基本確定。

(3)撰寫報(bào)告階段：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

(4)在2010年12月8日之前提交報(bào)告。由各班班長(zhǎng)收齊后交至8-323.五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

本課程設(shè)計(jì)考核成績(jī)采用五級(jí)制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案和報(bào)告評(píng)定。

六、參考教材

《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》 吳健安主編高等教育出版社《營(yíng)銷策劃》葉萬(wàn)春，葉敏編制清華大學(xué)出版社