第一篇：Follow Your Dream(追隨夢想)

Follow Your Dream(追隨夢想)

I have a friend named Monty Roberts who owns a horse ranch in San Ysidro.He has let me use his house to put on fund-raising events to raise money for youth at risk programs.我有個(gè)朋友叫蒙提.羅伯茲，他在圣思多羅有座牧馬場。我常借用他寬敞的住宅舉辦募款活動(dòng)，以便為幫助青少年的計(jì)劃籌備基金。

The last time I was there he introduced me by saying, “I want to tell you why I let Jack use my house.It all goes back to a story about a young man who was the son of an itinerant horse trainer who would go from stable to stable, race track to race track, farm to farm and ranch to ranch, training horses.As a result, the boy?s high school career was continually interrupted.When he was a senior, he was asked to write a paper about what he wanted to be and do when he grew up.”

上次活動(dòng)時(shí)，他在致辭中提到：“我讓杰克借用住宅是有原因的。這故事跟一個(gè)小男孩有關(guān)，他的父親是位馬術(shù)師，他從小就必須跟著父親東奔西跑，男孩的求學(xué)過程并不順利。高中時(shí)，有次老師叫全班同學(xué)寫報(bào)告，題目是長大后的志愿?！?/p>

That night he wrote a seven-page paper describing his goal of someday owning a horse ranch.He wrote about his dream in great detail and he even drew a diagram of a 200-acre ranch, showing the location of all the buildings, the stables and the track.Then he drew a detailed floor plan for a 4,000-square-foot house that would sit on a 200-acre dream ranch.”

“那晚他洋洋灑灑地寫了七張紙，描述他的偉大志愿，那就是想擁有一座屬于自己的牧馬農(nóng)場，并且仔細(xì)畫了一張200畝農(nóng)場的設(shè)計(jì)圖，上面標(biāo)有馬廄、跑道等的位置，然后在這一大片農(nóng)場中央，還要建造一棟占地4,000平方英尺的巨宅?！?/p>

“He put a great deal of his heart into the project and the next day he handed it in to his teacher.Two days later he received his paper back.On the front page was a large red F with a note that read, ?See me after class.?”

“他花了好大心血把報(bào)告完成，第二天交給了老師。兩天后他拿回了報(bào)告，第一頁上打了一個(gè)又紅又大的F，旁邊還寫了一行字：下課后來見我?！?/p>

“The boy with the dream went to see the teacher after class and asked, ?Why did I receive an F??”

“腦中充滿幻想的他下課后帶著報(bào)告去找老師：‘為什么給我不及格?’”

“The teacher said, ?This is an unrealistic dream for a young boy like you.You have no money.You come from an itinerant family.You have no resources.Owning a horse ranch requires a lot of money.You have to buy the land.You have to pay for the original breeding stock and later you?ll have to pay large stud fees.There?s no way you could ever do it.? Then the teacher added, ?If you will rewrite this paper with a more realistic goal, I will reconsider your grade.?”

“老師回答道：‘你年紀(jì)輕輕，不要老做白日夢。你沒錢，沒家庭背景，什么都沒有。蓋座

農(nóng)場可是個(gè)花錢的大工程；你要花錢買地、花錢買純種馬匹、花錢照顧它們。你別太好高騖遠(yuǎn)了?！又终f：‘如果你肯重寫一個(gè)比較不離譜的志愿，我會(huì)重新給你打分?！?/p>

“The boy went home and thought about it long and hard.He asked his father what he should do.His father said, ?Look, son, you have to make up your own mind on this.However, I think it is a very important decision for you.?”

“這男孩回家后反復(fù)思量了好幾次，然后征詢父親的意見。父親只是告訴他：‘兒子，這是非常重要的決定，你必須自己拿定主意?！?/p>

“Finally, after sitting with it for a week, the boy turned in the same paper, making no changes at all.He stated, ?You can keep the F and I?ll keep my dream.?”

“再三考慮好幾天后，他決定原稿交回，一個(gè)字都不改。他告訴老師：‘即使不及格，我也不愿放棄夢想?！?/p>

Monty then turned to the assembled group and said, “I tell you this story because you are sitting in my 4,000-square-foot house in the middle of my 200-acre horse ranch.I still have that school paper framed over the fireplace.” He added, “The best part of the story is that two summers ago that same schoolteacher brought 30 kids to camp out on my ranch for a week.” When the teacher was leaving, he said, ?Look, Monty, I can tell you this now.When I was your teacher, I was something of a dream stealer.During those years I stole a lot of kids? dreams.Fortunately you had enough gumption not to give up on yours.?”

蒙提此時(shí)向眾人表示：“我提起這故事，是因?yàn)楦魑滑F(xiàn)在就坐在200畝農(nóng)場內(nèi)，占地4,000平方英尺的豪華住宅。那份高中時(shí)寫的報(bào)告我至今還留著。他頓了一下又說：“有意思的是，兩年前的夏天，那位老師帶了30個(gè)學(xué)生來我農(nóng)場露營一星期。離開之前，他對我說：‘蒙提，說來有些慚愧。你讀高中時(shí)，我曾潑過你冷水。這些年來，我也對不少學(xué)生說過相同的話。幸虧你有這個(gè)毅力堅(jiān)持自己的夢想?！?/p>

Don?t let anyone steal your dreams.Follow your heart, no matter what.不論做什么事，相信你自己，別讓別人的一句話將你擊倒。

第二篇：＜追隨夢想＞教案.

《追隨夢想》教學(xué)設(shè)計(jì) 龍?zhí)秴^(qū)烏拉街中心校 張秋暉

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解課文內(nèi)容，懂得要勇于堅(jiān)持自己的夢想。

2．學(xué)習(xí)圍繞主題組織材料的方法，能抓住重點(diǎn)詞句加深對課文內(nèi)容的理解。3．練習(xí)有感情地朗讀課文。

4．對倒敘的敘述方法有更深入的理解，并嘗試運(yùn)用． 教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解“追隨夢想”的真正含義。教學(xué)方法：自主閱讀，合作探究。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

直接引入，齊讀課題．

二、感悟課文內(nèi)容。

1．（閱讀提示出示）請結(jié)合閱讀揭示，用批注的方法邊讀邊完成以下幾個(gè)問題：

A：蒙提的夢想是什么？ B：他為什么會(huì)有這樣的夢想？

C：蒙提的成功一定與諸多因素有關(guān)，而文章中為什么寫蒙提的成功幾次提到了他的老師呢？

D:他的成功對你有什么啟示？ 2.重點(diǎn)句段分析：

A.你年紀(jì)輕輕，不要老做白日夢。你沒錢，沒家庭背景，什么都沒有。蓋卒農(nóng)場可是個(gè)花錢的大工程：你要花錢買地，花錢買純種馬匹，花錢照顧它們。你別太好高騖遠(yuǎn)了．

指導(dǎo)朗讀：鄙夷輕視的語氣

B.說來有些慚愧。你讀實(shí)踐時(shí)，我曾潑過你的冷水。這些年來，我也對不少學(xué)生說過相同的話。幸虧你有這個(gè)毅力堅(jiān)持自己的夢想。

指導(dǎo)朗讀:懊悔愧糾的語氣 小結(jié)：無論做什么事，相信你自己，別讓別人的一句話將你擊倒。其實(shí)對于作者杰克坎菲爾來說，這樣的事在他的身上也發(fā)生過多次，《心靈雞湯》在海爾斯傳播公司受理出版之前也曾遭33家出版社的拒絕。全紐約主要的出版商都說：“書確實(shí)好得很?！薄暗珱]有人愛讀這么短的小故事?！比欢F(xiàn)在《心靈雞湯》系列在世界范圍內(nèi)售出了1700萬冊，并被移譯成20種文字。，夢想一但被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣，但也請同學(xué)們切記，夢想，不等于幻想，你覺得夢想除了需要用堅(jiān)持去經(jīng)營之外，他還需要用（）去經(jīng)營？ 三.寫作方法指導(dǎo)：

課文學(xué)到這，你還記得這篇文章在屬于哪種敘事方法嗎？(倒敘)說說你對倒敘的理解。

如果說按順序描述一件事情是按照事件的起因經(jīng)過結(jié)果的話，那么，倒敘最先交代的是什么？（結(jié)果）老師這里也帶來了幾篇有關(guān)倒敘的文章開關(guān)，請同學(xué)們欣賞一下：

A.在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對我無微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前，每當(dāng)我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。

B.今天早晨，在水東街上，一位初中生正急匆匆地趕往學(xué)校，后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉(zhuǎn)眼間，這位初中生迅速地閃進(jìn)了學(xué)校，徑直朝班級走去，老大爺也急忙跟了進(jìn)去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個(gè)星期天下午說起。

你覺得采用倒敘的好處是什么呢？ 四.習(xí)作訓(xùn)練: 那我們不妨來親自嘗試一下，文章中說，蒙提曾寫過一篇題目是“長大后的志愿”的報(bào)告，但卻沒向我們介紹報(bào)告里的具體內(nèi)容是什么，只說了他洋洋灑灑寫了7張紙描述.下面就請你展開想象的翅膀，設(shè)想一下蒙提這份報(bào)告中的具體內(nèi)容，完成一次小練筆，題目為《長大后的志愿》，當(dāng)然老師對你們的要求也不盡相同，請你依據(jù)自身的實(shí)際情況選擇其中之一來完成：

微笑級：設(shè)想一下蒙提所寫的《長大后的志愿》這篇報(bào)告的具體內(nèi)容，以第一人稱的形式，將蒙提〈長大后的志愿〉這篇報(bào)告描寫下來，交待清楚自己的愿望是什么，也可以用圖文并茂的方式來呈現(xiàn)。

大笑級：設(shè)想一下蒙提所寫的《長大后的志愿》這篇報(bào)告的具體內(nèi)容，以第一人稱的形式交代清楚志愿產(chǎn)生的原因、具體想法和實(shí)現(xiàn)志愿的途徑。

狂笑級：想象一下現(xiàn)在你就是成功后的蒙提，用倒敘的方法向同學(xué)們講述一下自己初中時(shí)所寫的《長大后的志愿》這篇報(bào)告的具體內(nèi)容 五.習(xí)作評議.六、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)

追隨夢想

心中有夢——堅(jiān)持夢想——實(shí)現(xiàn)夢想

第三篇：追隨海洋,放飛夢想

追隨海洋，放飛夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

大家好！

我叫、、、、，畢業(yè)于、、、、大學(xué)，來自、、、、、、、。我演講的題目是《追隨海洋，放飛夢想》！

值此上臺機(jī)會(huì)，回顧過去，我萬千感慨，豪情滿懷；展望未來，我心潮激蕩，充滿希望。在鮮花盛開的季節(jié)，在碧草青青的六月，平凡的我離開校園踏上社會(huì)，結(jié)緣海洋，牽手海洋。海洋是我新的起點(diǎn)，海洋是我新的家園，在這里我會(huì)更加努力，將二十年讀書生涯所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中去！胸懷激情，成就夢想，我追隨希望，走進(jìn)了海洋！在座各位，有海洋的元老，也有像我這樣懷著夢想的海洋新人，但我們每個(gè)人都有共同的愿望，那就是為海洋騰飛貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！我之前經(jīng)常思考，我的未來是什么？我的夢想是什么？現(xiàn)在我有答案了，我的未來在海洋，一個(gè)不斷成長的海洋，不斷壯大的海洋，我愿用我的辛勞和汗水澆筑我的未來和夢想！

有人說，成功是每時(shí)每刻的全力以赴，而人生就是持續(xù)不斷地向自己發(fā)出閃電般的挑戰(zhàn)，恒久追尋生命最為壯麗的美好未來！一分耕耘，一分收獲，看似正確，但我卻認(rèn)為這種傳統(tǒng)觀念害了不少人。當(dāng)我們付出一份耕耘，卻沒有得到那一份顯性的收獲時(shí)，我們會(huì)選擇失望甚至放棄，于是坐失即將到手的豐碩成果！成功屬于固執(zhí)的人，因?yàn)楣虉?zhí)的人不愿意輕易放棄自己所堅(jiān)持的東西！我對人生的感悟是：一分耕耘，一份積累，零分收獲；五分耕耘，五分積累，零分收獲；九分耕耘，九分積累，還是零分收獲；只有當(dāng)你付出十分耕耘，得到十分積累后，你才擁有百倍的回報(bào)。知道了這個(gè)道理后，我常為不能堅(jiān)持的人扼腕嘆息。追求成功就要信仰成功，信仰成功才會(huì)每時(shí)每刻全力以赴，而不是偶爾全力以赴，成功與失敗之差這么一點(diǎn)。

我們每個(gè)人都要活出自己的價(jià)值，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢想，因?yàn)槲磥頁碛袩o限的可能性。記得一句歌詞曾經(jīng)深深打動(dòng)過我，歌詞大意是：給自己一個(gè)夢想或目標(biāo)，讓生命為之燃燒，這個(gè)世界會(huì)以為我們的飛翔而變得更加美好！夢想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。放飛夢想，記住可能，心有所思，形亦隨之。命運(yùn)是每一天生活的積累，小事情是影響大成就的關(guān)鍵。我們不能掌握命運(yùn)，卻可以規(guī)劃時(shí)間，每一天的積累就構(gòu)成了一個(gè)人的命運(yùn)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的主人，我們有權(quán)利把自己的人生演繹的波瀾壯闊，華彩四溢，我們也有能力讓自己的人生五彩繽紛，卓然出眾。莎士比亞有句名言：如果我們的心預(yù)備好了，所有的事都成了！有夢最美，希望相隨，追隨海洋，放飛夢想！為了新礦，為了、、集團(tuán)，為了海洋化工，為了我們身后肩負(fù)的每一個(gè)家庭，為了我們自己美好的明天，乘十二五的東風(fēng)，生命不止，奮斗不息！

花落花開開不休，上善若水水自流，碧云天，黃沙地，沙映斜陽天接水。海洋人，能吃苦，毛烏素上起高樓。古有鯤鵬展翅，今看海洋騰飛！

海洋車間

姓名

第四篇：《追隨夢想》作業(yè)設(shè)計(jì)

《追隨夢想》作業(yè)設(shè)計(jì)

榆樹市培英小學(xué)何平

時(shí)間：第二學(xué)期（上半年）第 15周內(nèi)容：長春版六年級語文下冊，第十一單元《追隨夢想》

形式：根據(jù)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)，布置學(xué)生課后將自己的夢想設(shè)計(jì)成圖畫，在班級的黑板上張貼，并向同學(xué)們做現(xiàn)場講解。

目的：讓學(xué)生有夢想、有追求、有激情。為自己的未來而努力，為國家的明天而奮發(fā)。

要求：

1.圖畫設(shè)計(jì)要圖文并茂，內(nèi)容健康、積極向上，起到啟發(fā)和教育的正面作用。

2.每人繪畫一份并在班級向同學(xué)們講解，之后任課教師，在班級進(jìn)行評比存檔，通過評比讓學(xué)生能夠分享作業(yè)設(shè)計(jì)資源，潛移默化達(dá)到相互激勵(lì)的作用。

第五篇：追隨夢想 走向成功

追隨夢想 走向成功

-----《李開復(fù)自傳》讀后感

1961年12月生于臺灣的李開復(fù)。11歲留學(xué)美國，1988年獲得卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士學(xué)位。他開發(fā)了全球第一個(gè)“不特定語者連續(xù)語音識別“系統(tǒng)，被美國《商業(yè)周刊》評為1988年最重要的科學(xué)發(fā)明。他開發(fā)的”奧賽羅“人機(jī)對弈系統(tǒng)，擊敗了人類世界冠軍。他還是美國電氣和電子工程師協(xié)會(huì)院士和精英組織百人會(huì)的副會(huì)長。曾先后在蘋果、SGI、微軟、谷歌等公司擔(dān)任要職，1998年親手創(chuàng)辦微軟中國研究院（后更名后微軟亞洲研究院），2000年就任微軟公司全球副總裁，成為比爾蓋茨的七位高層智囊之一。2005年，加入谷歌公司，任全球副總裁兼大中華區(qū)總裁。

最初關(guān)注李開復(fù)，源于他給即將讀大學(xué)女兒的一封信，進(jìn)而讀到他的自傳，對他40多年人生的全面回顧，從出生到求學(xué)到后來在幾個(gè)美國一流企業(yè)就要職，從創(chuàng)辦我學(xué)網(wǎng)到各高校巡回演講到2009年的創(chuàng)新工場，他的每個(gè)選擇都是追隨內(nèi)心的夢想。我從他的自傳出讀出了成功者的共同特性，勤奮的付出：積極的爭取、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、寬廣的胸懷等等，以下我是感受深刻之處，與更多朋友分享：

1、主動(dòng)爭取自己的夢想：

向媽媽爭取上學(xué)、準(zhǔn)備12份大學(xué)申請材料、向?qū)煚幦〔┦康难芯款I(lǐng)域、在蘋果向高層寫報(bào)告自薦成為多媒體部門總監(jiān)、寫報(bào)告贏得比爾蓋茨的關(guān)注、向老板直接發(fā)郵件爭取Google中國的機(jī)會(huì)、向分管教育的總理李嵐清寫報(bào)告闡述自己創(chuàng)辦工作私立大學(xué)的報(bào)復(fù)等等。他有很好的戰(zhàn)略眼光，是一個(gè)積極主動(dòng)爭取機(jī)會(huì)的人。

2、他很勤奮。

在讀博士做論文的勤奮、在學(xué)院當(dāng)教授做研究的努力、在實(shí)業(yè)界做職業(yè)經(jīng)理人的用心盡力的投入等等。為了做一個(gè)好的演講者，他向向系里知名的教授請教教學(xué)的技巧，努力爭取各種演講的機(jī)會(huì)，克服自己的心理障礙，盡量做一個(gè)好的溝通者。

3、他有遠(yuǎn)大的目標(biāo)：

“想象兩個(gè)世界，一個(gè)世界中有你，一個(gè)世界中沒有你，這兩者的不同最大，最大化你的影響力，這就是你一生的意義?！边@句話，可以說影響了他的一生。那之后，凡是他要做重要的決定，都會(huì)想起這句“讓世界不同”的話，從而讓他的內(nèi)心作出選擇的時(shí)候更加堅(jiān)定。追隨我心的夢想從沒有停止過，相信創(chuàng)新工場不是他的最終目標(biāo)，推測創(chuàng)新工場成功后，他還會(huì)去創(chuàng)辦中國一流的大學(xué)，教育仍將是他最終的夢想。

4、他注重自我學(xué)習(xí)和成長也愿意帶著更多年輕人成長：

他在世界一流公司工作也從許多杰出人物身上學(xué)到很多東西；創(chuàng)建我學(xué)網(wǎng)幫助中國大學(xué)生。正如他所說“在過去的20年，我有幸在喬布斯、蓋茨、施密特等人的身邊學(xué)習(xí)成長，我有幸在PC時(shí)代經(jīng)理蘋果、微軟，有幸在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)歷谷歌，有幸看到三家世界一流的公司成長、成功，我有幸在美國硅谷和中國中關(guān)村崛起時(shí)，在這兩個(gè)地方做過最有創(chuàng)意的工作，這些職業(yè)經(jīng)驗(yàn)才是我最有價(jià)值的資產(chǎn)，我非常希望能夠把這些資產(chǎn)傳授給中國青年。”

5、要求員工的自我管理：

讓有抱怨的員工自己尋求解決問題的辦法，我們借鑒在員工宿舍管理問題上取得顯著成效，看來無論水平高低，能力強(qiáng)弱，只要是充分授權(quán)，每個(gè)人都能發(fā)揮自身的極大潛力進(jìn)而創(chuàng)造出奇跡的。

6、制定并與員工分享美好愿景:

能充分激發(fā)員工的參與感和積極性，可以讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)保持激昂的斗志和堅(jiān)定的方向。我們團(tuán)隊(duì)在開展12580自我成長文化塑造過程中同樣應(yīng)用了分享愿景這一點(diǎn)，起到一樣效果，員工參與積極性被極大調(diào)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)效能顯著增強(qiáng)。

7、自我塑造：

用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，并用智慧分辨二者的不同。作為跨國公司的高管，是一件孤獨(dú)又無奈的事情，不僅僅要做好被誤解、被質(zhì)疑、被冤屈的準(zhǔn)備，也要忍受在前進(jìn)的過程中那些突破瓶頸之前的煎熬。同時(shí)還要做好員工的心理工作。這其中的心理承壓能力絕非一日能夠練就。很多時(shí)候都只能自己默默承受。

用你的夢想和理想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度引領(lǐng)你的一生。人生的價(jià)值不是你擁有多少，而是你留下多少。讓我們沿著成功者的腳步，追隨內(nèi)心的夢想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為世界留下更多。